无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
友谊的班会摘抄篇一
友谊之花遍3班
让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。
通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。
一、游戏环节:默契大考验
1、特别的触摸
2、特别的默契
二、原创散文朗诵:《分班以后》
三、宿舍系列音乐短剧表演:
1、505宿舍:特别的宽容
2、506宿舍:特别的关怀
3、513宿舍:特别的鼓励
4、915与916宿舍:特别的碰撞
四、真情讲述:特别的故事
五、真情告白:《我想对你说》
六、永远的祝福:互换祝福卡片
以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。
友谊的班会摘抄篇二
1、通过学习,让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动,使学生体会友谊带来的欢乐,学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人,严于律己,培养同学之间的情感。
理解友谊的真谛,正确处理同学间的人际关系,学会如何建立和维护友谊。
体会友谊带来的欢乐,正确处理同学间的人际关系,培养同学间的真挚的情感。
游戏、听故事、看录像。
六(1)班学生。
40分钟
课件,歌曲《友谊天长地久》《朋友》
一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心
1、图片欣赏,感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一:友谊中的温情------记忆中令你感动的瞬间
3、话题二:友谊中的'“冷战”------记忆中令你挥之不去的那道裂痕
4、齐读:《我们如何守护友谊》
环节一:主持人致词,班会开始
由学生观看flash片段,回忆相处走过的点
点滴滴。
环节三:送礼物
由同学亲手制作的小礼物(不提倡购买)互相赠
送,表达在一起三年的感情,留作纪念。可以是
卡片,纸鹤等。互写一些勉励的话。
环节四:游戏互动环节
环节五:大家一起跳兔子舞
环节六:让那些心里有疙瘩的同学借此机会冰释前嫌
收尾工作:环节一:老师总结
环节二:同学们以最快的速度把桌椅讲台回复原样
请记住:友谊之光如同荧光,周围越黑,显得越亮!希望你们永远记住今天,记住彼此,记住高三(2)班。
游戏材料:
开火车
游戏规则:
1、在开始之前,每个人说出一个地名,代表自己。但是地点不能重复。
海的火车就要开。”然后大家一起问:“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象,说:“往某某地方开。”
3、如果对方稍有迟疑,没有反应过来就输了。
抢椅子
游戏规则:
1、椅子朝外摆成一个小圈,人数比椅子总数多一个
2、音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰
3、去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜盲人与拐杖
游戏规则:
1、当场选六名同学,三男三女,男生当“盲人”,女生当“拐杖”,由“拐杖”引导“盲人”越过障碍,但引导过程中“拐杖”不能说话。
2、绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。
3、路障设置摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。
友谊的班会摘抄篇三
男:我们有缘相识在这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学有所成。
女:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感。
男:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能。
女:流沙不能凝集成塔
男:建材的团结却能建立起巍峨的大厦
合:这种力量就叫做凝聚力。
女:现在我宣布会电4班友谊心理活动正式开始。
男:什么是友谊呢?
女:哲学家说:“友谊是一种精神力量,是一种结合美”。
男:作家说:“是创意,笔、文字结合的精美诗篇”。
女:舵手说:“是大家力挽狂澜的默契配合”。
男:画家说:“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。”
女:将军说:“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合:我们说:“友谊就是班集体里的互助互爱”。在我们的生活中,每时每刻都不离不开友谊。
男:那么,请大家先来玩个游戏。
女:这游戏的规则是音乐开始,传递一个物品,当音乐停止时,物品在谁的手里,谁就要上台抽签!并完成签内的任务。
男:这个游戏不仅考验我们的友谊而且还有有趣的心理活动噢。
(进行游戏环节)
女:ok!游戏我们就玩完了,大家在游戏中有什么启发呢?现在我们用5分钟时间来讨论讨论。
(进行讨论环节)
男:大家的讨论都有结果了吗?
女:那么我们就请些同学来发表一下吧。
(进行提问环节)
女:感谢这些同学的发言,大家是否同意他们的看法呢?
男:是呀,同学们,人的一生中有许多感情是很宝贵的,其中之一就是友谊。
女:请敞开你的心接受友谊吧,请交出你的心珍惜友谊吧!你将获得无比的幸福和财富。
男:噢,不知不觉今天的心理活动接近尾声了,那么请班助为我们总结吧!
(进行班助总结环节)
女:感谢班助的精彩总结。
合:今天的“岁月如海,友情如歌”心理活动到此完满结束!谢谢各位的参与。
友谊的班会摘抄篇四
a:真是非常熟悉的音乐,是不是,
b:是啊,这让我想起了旧时的友谊,小时候的玩伴,像三月的春风一般温暖。
a:没错,友谊是一种能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量的感情。
b:正如一位诗人所说:人的一生,如果没有得到真正的友谊,就是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
a:今天,让我们一起探讨珍贵的友情,一起走进我们今天的主题:朋友和友谊。
b:那友谊是怎样的呢?怎样的朋友才是真正地朋友呢?
a:我也在思考这个问题,我想每个人对于友谊的看法都是不同的。那么接下来,让我们带着这个问题,一起来欣赏由———,———,———,———带来的情景剧。
情景剧表演。掌声。
b:谢谢这几位同学为我们带来的精彩的表演。
同学们踊跃发言。
b:(总结)同学们说的非常好,。
a:是呀,但是,
b,最近我又遇到一个问题,。
b:真是一个值得思考的问题,同学们能帮忙解决吗?
同学们踊跃发言。
a:谢谢同学们的发言。
b:(总结)当我们面对这样的问题的时候,我们可以。
b,你觉得你心目中的朋友还应该是怎样的呢?
同学们再踊跃发言。
a:说的太好了,同学们心中对朋友都有非常美好的期待,在言谈中都体现了大家要“善交益友,不交损友,乐交诤友”的交友原则。
b:这里展示了部分我们要求我们的朋友应该具备的美好品质。孔子也说:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。”希望我们能够细细思考,认真体会,坚持交友原则的同时也能够真诚地对待我们的朋友。
a:b,友谊真是太美好了,如果可以,我都想用我的笔写下诗篇来歌颂友谊了。
b:我们真是想到一块去了,不过,古往今来,歌颂友谊的文章已数不胜数,描绘朋友的文字也是绵延流长,接下来,我们有请———为我们朗诵《xx》。
朗诵《xx》。配音《xx》。掌声。
a:非常谢谢———为我们带来的朗诵。
b:在《xx》的文字中,我们看到真正的朋友是在相处相知中一点点地建立友谊,而友谊也需要朋友之间共同守护。现在,我们一起探讨一下,要如何守护我们和朋友之间的友谊呢?同学们踊跃发言。
a:是的,大家都说的非常好。ppt中总结了几点,我们的理念是:一、xx
b:二、xx
a:守护友谊的技巧有xx
b:我们也可以xx
a:马克思说过:“人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。”
b:是的,所以当我们现在收获友谊的时候,我们就要去呵护。现在,我们发下明信片,每一个人选择班级中的一位朋友,在明信片中写下要对他/她说的话。
a:请认真真诚地写,可以写感谢的话,也可以写忠告的话,或者鼓励的话,等等,只要是发自内心的话语。
5—8分钟学生书写的时间。
b:请同学们把手上写好的明信片马上送到你的朋友手中,然后迅速回到自己的座位。
总结:
a:人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着,激励着我们发奋向前。b:通过这一次班会,让大家懂得了什么是真正的友谊,明确友谊的珍贵。希望同学们在平时学习生活中,同学之间要互相尊重,互相爱护,互相帮助,从而形成一个团结互助的班集体。
友谊的班会摘抄篇五
让学生了解、感悟真正的友情,并学会如何与朋友相处;通过此次友情主题班会,增强班级凝聚力。
通过班级以宿舍为单位,表演生活学习中的琐碎小事来表达对友谊的理解。
一、游戏环节:默契大考验
1、特别的.触摸
2、特别的默契
二、原创散文朗诵:《分班以后》
三、宿舍系列音乐短剧表演:
1、505宿舍:特别的宽容
2、506宿舍:特别的关怀
3、513宿舍:特别的鼓励
4、915与916宿舍:特别的碰撞
四、真情讲述:特别的故事
五、真情告白:《我想对你说》
六、永远的祝福:互换祝福卡片
以宿舍为单位,表演学习生活中体现友情的短剧。学生参与率达98%。