环保宣传应该注重案例的引用和实践的分享,让人们更容易理解和接受环保思想。理解环保的重要性,从自身做起,影响他人。以下是经过多层筛选的环保宣传语范文,希望能够传递给大家关于环保的积极力量和正能量。
初二历史期末必考题篇一
1、2、3、6单元
1.根据散文、诗歌、戏剧、古文的考点集中性地有重点性的复习其知识要点。
2.形成知识网络,传授答题的技巧方法。
3.适当考试训练,提升能力
1.积累:现代文三个单元的字词和古文默写听写要字词过关,一字出错,满“盘”皆输。
2、文言文:复习好常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语;对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意;对内容考查主要是对文本的理解拓展。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等,都要拎出要点,总结规律。
3、现代文:要把握“考点”,掌握答题技巧。
(1)课内:以《背影》和《雷雨》为主,掌握《点中典》及备课组发的习题。
(2)课外:要牢牢地记住“答案不在你的脑子里,答案只在原文中”,同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面,一是信息的筛选,二是对阅读材料的理解和分析。,做到从整体上把握文章,首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如,整体感知类的题目,常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题,答题时应从三个方面来考虑:一看标题,二看开头、结尾,三找议论、抒情的语句。
1、四个单元3课时(其中散文单元由胡映辉老师星期三第六节课上,古文单元由俞晓燕老师星期四第七节课上,诗歌戏剧1课时)。
2、四套市教育局单元试卷和《学习报》期中试题的测试或训练讲评(包括晚自修)10课时。
初二历史期末必考题篇二
时光飞逝,转眼间,我们已经学完所有课文,进入了紧张的复习阶断,我们到了大显身手的时候,“平时不烧香,临时抱佛脚。”“临阵磨刀,不快也光。”的传统终于可以好好的发扬一下了,为了把“佛脚抱紧”把“战刀磨快”,我拟定了一份期末复习计划,具体内容如下:
先从语文方面说吧!我语文阅读题做得不太好,所以我要独立完成阅读题,增强我对阅读题的理解。我们要想把阅读题做好,就必须多读,多想。下面我有几点针对阅读题的方法,下面让我给你们说说吧。(1)要多读几遍,理解题意。(2)理解问题的要求,不能敷衍了事。(3)不能漏题,要把每题都看清楚。(4)要看懂题,仔细体会自己受到的启发。下面让我再说说作文方面吧。要想把作文写好,必须多读、多写、多看,只有这样我们才能把作文写好,下面我还有几点关于考试写作文的方法,下面让我一一给你们说吧。(1)要看清题目,不能写跑题。(2)要多用些好词好句,这样作文才能得高分。(3)字要写得端正,不然就会被扣分。
然后,数学方面。尤其是数学方面,我漏洞百出。不是填空错,就是计算错。算面积的我算成体积,求最大公因数我却求成最小公倍数,所以我以后要多做些练习题,提高我的数学水平。
最后是英语,你们可别小看英语哦,前几天,还考了一次英语,我英语主要错的就是选择和连词成句,所以老师以后让背课文的时候就一定要背的滚瓜烂熟,不能应付。
希望大家和我一起要做到以上几点,正确复习,找到自己的不足,我们一起把“佛脚”抱紧,拿上战刀,在考场上奋勇杀敌,取得优异成绩,欢欢喜喜回家过年。
初二历史期末必考题篇三
本学期内容多,导致本次复习时间较短,只有两个周的复习时间。为了迎接期末统一检测,实现预定的教学目标,以取得较好的成绩,结合所教学班级学生的情况,对期末复习作以下安排:
一、复习目标
落实知识点,提高学习效率,在复习中做到突出重点,把知识串成线,结成一张张小网,努力做到面向全体学生,照顾到不同层次的学生的学习需要,努力做到扎实有效,避免做无用功。
1.通过单元区块专题训练,让学生体验成功的快乐,激发其学习数学的兴趣;
2.通过综合训练使学生进一步探索知识间的关系,明确内在的联系,培养学生分析问题和解决问题能力,以及计算能力。
二、复习方式
1.总体思想:先分单元专题复习,再综合练习;
3.综合练习:教师及时认真批改,讲评时根据学生存在的问题及时辅导,并且给以巩固训练。
三、方法和措施:
第一阶段:知识梳理形成知识网络:
期末复习从27号开始,根据历年期末调研试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型编写到复习讲学稿中,前面三章花3天的时间复习结束,最后两章虽然是刚学的内容准备加强复习.主要把复习的重点放在第11章、第14章、第15章。
12月27日复习第十一章全等三角形
12月28日复习第十二章轴对称
1月4日复习第十三章实数
1月.5日复习第十四章一次函数
1月8日复习第十四章一次函数、第十五章整式的乘除与因式分解
1月9日复习第十五章整式的乘除与因式分解
实际操作:一节课复习,一节课检测。一课时讲解。
第二阶段:综合训练(模拟练习)
这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。做法是:从市调研试卷、其他县市调研试卷、自编模拟试卷中精选几份进行训练,每份的练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评。(本阶段从10~16号,约5天左右)
初二历史期末必考题篇四
1.掌握并熟记地理基础知识。
2.初步理解一些地理基本概念和培养学生读图能力。
3.初步运用所学地理知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
19周综合训练3课时
教师认真钻研教材与大纲,充分利用网络资源;仔细分析学生学情,研究学科特点,增强学生学习地理的兴趣,提高复习效率;科学严格地对学生进行复习方法指导;科学有效地对学生进行考试方法指导,使之灵活准确地使用好教材和复习题,并能以积极乐观的态度投身到复习迎考中去;复习力求精要,减少繁重知识,降低能力要求,不增加学生的学习负担,不影响其它学科的正常开展,努力做到短时间、高效率。
初二历史期末必考题篇五
—、指导思想:
本学期以思想品德课《课程标准》为依据,主要任务是对本学期教材进行全面复习,迎接考试。为使初二年级思想品德的复习有针对性、目的性,做到科学合理、切实可行,真正对学生起到指导性的作用,使每一位学生在复习中夯实基础,融技巧、方法、思想于一体,获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识,提高他们的自信心,确保在考试中取得好的成绩。
二、学生情况分析:
1、从上学期期末考试成绩看,学生的优秀率较高,但良好率、合格率等较低,特别是有75班学生基本不学习,低分人数多,且学生厌学情绪严重,失学率高。
2、学生对课本基础知识掌握不够系统,解题能力偏差。
3、学生对政治分析题适应能力较差,不会用所学知识点来回答。
三、目标:力争通过复习,使学生较为系统地掌握教材知识,提高分析问题和解决问题的能力,具备应有的考试技巧和方法,在期末考试中,争取名列全县前五名。
四、复习课时安排
从6月16日开始到207月3日止,共3个周9节课。
1、章节复习,从年6月16日开始到2014年7月3日,用时5节课,复习一到五单元。
2、时政复习,用时2节课。
3、综合练习和考试方法指导,用时2节课。
五、复习措施
1、狠抓基础知识和基本技能
(1)、在基础知识的复习过程中,要指导学生熟读课本,重现教材知识,帮助学生梳理知识点。
(2)、在完善知识结构后,要重视学生对重点知识的记忆。采取课堂老师抽查课后组长检查本组同学、课代表检查组长的.办法进行,事先对学生、组长、课代表提出明确要求,确保记忆效果。
(3)、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究,指导学生发现、归纳总结,进行联系实际的运用。
2、梳理体系,讲练结合。
(1)、以章节为单位,注重“双基”。复习中打破教材的课时顺序,以一课内容为单元,整合相关知识,以帮助学生形成完整的知识结构,便于学生复习,也便于学生有条理地掌握知识,并在考试答题时使用知识点,有利于学生节省时间。
2.讲练结合。每一课内容的复习,都要准备一定量的练习题,包括单选、材料分析题、实践与探索等题目训练。对练习要精选,注意练习的基础性、代表性、典型性,以基础题为主,适当综合、适当提高、适当拓展,帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识,并从中发现不足和漏洞,及时调整教学,查漏补缺。
通过讲练,教给学生解题思路和方法,解决某一类问题的切入点、方法,规范表达的方法,分析材料的方法及提取有效信息的方法。通过这个环节的复习,学生们基本做到熟悉课本知识点,掌握考试方法和技巧。
六、做好学生认真复习的思想工作
在进行以上方法的复习时尤其要注意做好学生的思想工作,和学生保持良好的师生关系。平时要注意了解学生的思想动态,尊重学生的人格,生活上关爱学生,真正做到学生的良师益友,让他们“亲其师”,最终变为“信其道”。在期末复习时要注意对学生多鼓励、多表扬,让他们觉得思想品德其实很简单,这样让学生保持良好的学习精神迎接期终考试。
初二历史期末必考题篇六
要珍惜时间,合理安排时间。学期末所剩时间不多,学生除上课自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容,不能根据自己的喜好,分配不同科目的复习时间,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应多投放时间,但不能无所收获。规定的复习任务,一定要保质保量的完成。不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。只有这样才能有效地搞好复习。下面是我自己的计划:
单元复习阶段,我们应逐项落实其中的要求,深化、细化各知识点,将考试内容分解为概念、规律、特征等,确实理解、掌握概念的内涵和外延,弄清规律、特征的引出和适用范围,纠正学生先入为主的错误观念,争取一步复习到位,避免“夹生饭”,留下后患。
单元复习,是以教师的讲为主。虽然说是这些内容学生以前都学过,现在是“复习”,但学生的知识遗忘率甚高,有时说是上“新课”也不为过。但是,教师一定要避免将课上成“新课”一定要充分挖掘学生原有的知识基础,边讲边练,通过大量的练习掌握知识和技能。考试,不仅仅是检验学生的知识、技能掌握情况,有时也是学习新知识、新技能的时候。
要注意对习题的讲解,尤其是解题思路的讲解,这是发展学生思维能力的关键。在讲练的同时,不拘泥于教材的顺序,将教材中相关内容融会贯通,建构每一单元的知识结构,帮助学生从大处着眼,小处着手。归纳好的大量的.知识结构,我们可以在此基础上,进一步延伸、细化,要注意指导学生自己归纳总结建构自己的知识结构。
教师应根据学生具体情况有针对性地补充题目,争取题目对知识点的高覆盖率,每一单元所要求的知识和技能训练确实过关。
在刚刚开始复习地理时,学生常常会忽视使用地理图表,只对教材上的文字感兴趣。而在地理考试中各类地理图、表占有重要地位。教师要不时对学生强调,学好地理的关键在学好地理图表,尤其是地图。
教师在复习的过程,固然要注意科学性、系统性,但也要有意识地增加趣味性。根据教学内容,灵活使用分析法、归纳法、比较法等各种教法、学法,调动学生学习的积极性、主动性,培养学生的自学能力。学生的自学可以弥补教师授课的不足。
初二历史期末必考题篇七
经过半年的物理学习,学生知道并认识了许多物理现象,应已初步了解了一些物理知识以及学习物理的方法。
本期教学内容主要分六个部分,分别是测量,运动,声,光,物态变化和密度。相对于数学这些科目来说,物理这门科目主要是比较零碎,但是实际上难度相对较小。所以做好期末复习计划还是很有必要的。
1.复习和巩固第一章到第六章所学的知识并使之系统化,特别是第二、六、这两章的内容。
2.通过落实知识点,不仅能使学生巩固学过的知识,而且使他们在新的水平上理解和加深学过的知识,做到温故而知新。
3.通过复习,使学生养成良好的学习习惯。重点培养学生分析能力,学会并并体会到物理学习的乐趣。
4.拓展已学的知识,联系生产、生活实际,将所学的知识进行灵活的应用。
5.通过复习,使各个层次学生的成绩都有普遍提高。
1、先把各章知识梳理一遍,落实知识点,提高学习效率为目标。
2、以考点结合题型进行讲解。
3、讲练结合,引导学生充分展开自主学习、合作学习、努力做到面向全体学生。照顾到不同程度、不同层次的学生的学习需要。
4、充分利用好测试卷和教辅资料。
5、重点突破各章节重、难点。
6.、培养学生解题技巧,掌握方式方法,提高语言表达能力
要求学生做到:
a会表述:(能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。)
b会表达:(确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。)
c会理解:(掌握公式的应用范围和使用条件。)
d会变形:对公式(进行正确变形,并理解变形后的含义。)
e会应用:(用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。)
根据学生在考试中出现的问题,找出原因,进一步落实知识点,进行指导,再通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入。再通过典型练习题进行复习,使学生对知识的掌握步步深入。
总而言之,初二物理期末复习力求做到精选精练,指导方法,基础训练与能力提高并重。为了迎接期末统考,我们将全力以赴,全面做好期末复习工作,争取在期末统测中取得优异的`成绩。
初二历史期末必考题篇八
(1)通过主动作用于教材形成记忆。
历史教材中的文字表述通常可以分为语法成分和知识成分。所谓主动地作用于教材,就是我们要在学习中去区分教材中的这些不同的成分,知识成分通常是解答问题的关键,也是高考阅卷中的“采分点”,应该准确的把握,而语法成分在表述上是有很大的自由度的,只要能把知识成分正确的串连起来,无须拘泥于特定的说法。因此,在学习中主动地思考教材表述中的语法成分和知识成分,在这样的理解和甄别过程中,理解和记忆也就开始形成了。
我们通常说的通过理解来记忆,其含义当然比较复杂,包含多方面的问题,但是,我们现在讨论的这种方法无疑是非常重要和有实效的一个操作手段。
我们可以看这样一个简单的实例,教材中表述道:
太平天国运动是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔一次伟大的反封建反侵略的农民革命战争。
在这句话中,可以作为采分点的内容只能是“反封建”“反侵略”“农民”这三个词。可以把这样的词叫做“核心词”,这种方法也可以称为甄别和记忆核心词的方法。从上例中可以看到,经过甄别以后的记忆内容精炼紧凑,记忆量大大减少。
(2)通过复述的方法检验和强化记忆。
复述知识要点的方法是强化对知识的记忆和提高再认、再现能力的一个有效的手段,复述时可以先确定一个复述的依据,以此为提纲,逐条回忆和落实。尽量不去翻看教材,实在难以回忆起来的知识点,再通过教材来解决问题。
(3)其他几种方法。
图示记忆方法———把历史凝聚成点,化点为面,一目了然地反映历史的演变轨迹;
特点分类记忆法———抓住历史事件和历史现象自身的特点,把所学知识,按内容性质、特征归纳分类,使本来分散的历史知识系统化、条理化。