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大班体育趣味轮胎教案反思 大班体育活动教案(大全8篇)

时间:2023-09-24 03:25:45 作者:纸韵 大班体育趣味轮胎教案反思 大班体育活动教案(大全8篇)

作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。

大班体育趣味轮胎教案反思篇一

《指南》建议我们要“利用多种活动发展身体平衡和协调能力,促进动作的协调和灵敏。”大班体育活动《快乐玩杆》的设计就围绕了《指南》的精神,利用几根简单的pvc塑料杆子,预设和创想了多个趣味的游戏,让幼儿在游戏的过程中体验快乐、积极互动、团队合作。活动流程“绕杆变速跑――自由玩杆――持杆听口令动作――小组过杆――变离场”的设计,体现了围绕器械主题逐层深入,并有多元的发展指向和价值。本次活动中许多环节蕴含了社会性的发展目标,“小组集体过杆”和“变”游戏特别需要孩子们互相协商、达成一致、友好合作、配合默契。另外,生活中,幼儿对站立位主体的不同方位感受和认知机会较多,但对客体方位的感知和体验较少,至于“仰卧、俯卧”的体态中理解方位的机会就更少了,所以“集体举杆”环节设计了不同体态的口令要求,既富有趣味性又有新奇的体验,从不同的视角感知理解和体验了不同的方位。

1、通过杆子游戏发展幼儿跑跳躲闪的能力,提高动作的协调性,促进运动方位的感知。

2、引导幼儿合作创想完成任务,提高幼儿的团队协作能力。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

提高幼儿跑跳躲闪动作的协调性。

不同体态下“前后左右上下”的方位感知。

10根约1。5米长的pvc塑料管音乐及播放器

一、开始部分

1、绕杆子变速跑:今天我们要来玩一些非常有趣的游戏,先让我们大家运动一下身体,绕着地上的杆子跑一跑,注意,跑动的时候不能碰到杆子。

2、自由玩杆:除了绕着杆子跑,不碰到地面的杆子,我们还可以怎样玩?请你试一试,注意安全。

二、基本部分

(一)四人一组举杆,促进运动方位的感知。

2、四人一组持杆听信号做动作:接下来,我们四个人一组,每根杆子后面站四个人,一起把前面的杆子拿起来,听口令做动作。(慢速示范――快速示范――快速无示范)。

3、四人一组持杆仰卧听信号做动作:原地蹲下,躺在地上,把脚伸直,向后躺,把管子放在肚子上,两脚并拢,听口令:向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向、向右看齐、原地踏步走、立定。

(二)四人一组逆向举杆并移动,培养幼儿的快速反应能力。

1、四人一组持杆听令向前、后、左、右正确移动(教师参与)。

2、四人一组持杆听令向前、后、左、右逆向移动:下面我们反过来试试,我往左你们往右?我往右你们往左。(方位、步幅难度逐步变化)

(三)四人一组持杆快速调整队形,促进集体动作协调性。

请四人一组持杆听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持杆排队方向,以正面对应老师的站立位置变化,准备好了吗?(教师顺着一个方向变化站立位置――不同方向快速转换站立的方位)

(四)四人合作,巧过杆子,促进幼儿思维的发展。

1、四人合作用相同的动作过杆子:

小朋友必须一组4人用相同的动作一起过杆,不能碰到杆子,并且,你们组要和别的小组用不同的动作,大家可以小组商议一下。小组展示:(教师调整和帮助幼儿形成动作,在活动中及时用语言肯定动作变化、提示幼儿注意安全、及时阻止危险的动作)

2、场地上增加四根杆子,让四组幼儿把各组的过杆方法都体验一遍。

三、结束部分

1、组合车辆,进行开游戏,进一步提高幼儿的团队协作能力。

(1)幼儿4人一组持杆组成4辆。

(2)4辆变成2辆,开车不碰撞。

(3)将4辆变成一辆,跟随音乐,绕场开回教室。

整个活动以几根简单的pvc塑料管展开,鼓励孩子齐心协力进行游戏,由易到难层层递进。活动中别具一格的“转换方位列队”、“地上队列”,使幼儿超越平时的习惯定势,必须按照环境的变化(快速做相反动作快速变向跑、方位变化等)去改变习惯性的动作和行为,去适应环境,达到活动要求,特别是“巧过杆子”环节,对幼儿具有较强的挑战性。它大大提高了幼儿探索的欲望,激发起对活动新形式的兴趣,使幼儿寻求新动作,同时也强调了统一性,需要幼儿自己去商量决定用哪一种动作来过杆子,从而促进了幼儿思维的发展,在交流与讨论中,幼儿的社会性得到了发展,在情感、语言、情绪等方面得到了互动。在活动最后的开环节中还蕴涵着幼儿的合作,能帮助幼儿更好体会团队意识,要想车辆能顺利地开起来,就需要同伴间的合作,一个人出了问题,这车就开不起来,所以同伴与同伴之间的相互合作和交流显得尤为重要,随着难度的逐渐提升,由4辆车变2辆再到1辆车,层层递进的形式让孩子们一方面需要完成动作,另一方面更需要做到齐心协力,最后尝试获得成功。通过这一系列的体育游戏,幼儿在和同伴、老师之间的互动中,团队协作意识增强,体会到了齐心协力玩杆的乐趣和成功。

大班体育趣味轮胎教案反思篇二

1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性;

2、培养幼儿的合作意识和合作能力。

平整的`场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干

一、活动环节设计:

1、整队,带幼儿进入活动场地,随《健康歌》音乐做运动,做好游戏的准备活动。

2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则,把幼儿分为三个小组,每个小组的幼儿是一列“小火车”,三列“小火车”同时从起点出发,绕过障碍和终点标志,以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开,则需要回到起点重新开始。

3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题,提醒幼儿注意安全。

玩法一:幼儿六人或七人一组排好队,后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀,形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍,终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,绕过终点标志先返回起点的是优胜者。

玩法二:幼儿六人或七人一组排好队,排头幼儿手拿呼啦圈做车头,每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢,后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈,连接起来开小火车,起点和终点之间设有障碍,终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏,到达终点绕过终点幼儿再返回起点,先到起点的一组为胜。

玩法三:幼儿分小组创编游戏玩法,老师鼓励他们大胆创新。

带领幼儿做放松运动,并整理活动器械。

鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏,并创编出更多的玩法。

幼儿:估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式,一定注意及时表扬表现好的幼儿。

大班体育趣味轮胎教案反思篇三

1、引导幼儿体验春游的快乐,激发对春天的热爱。

2、增强幼儿的团体意识;培养开朗、勇敢的`个性。

3、提高幼儿基本动作的灵活性,快跑时会闪躲,不碰撞。

1、开展过春天主题的系列活动,有相关知识经验。

2、音乐磁带,录音机,

3、布置好的活动场地。

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)教师:你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的?

(2)介绍游戏场地及玩法。

2、开始游戏。

(1)教师带领幼儿随乐做操:上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。

(2)幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。

在“池塘边”:学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

过“小河”:下雨了,排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

“草地上”:“抓蝴蝶”:教师带个别孩子扮演蝴蝶,其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”:教师扮演放风筝的人,孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高(低)”,孩子们往前(倒退)跑。

上“山”:钻过“山洞”(钻洞),上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴,动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、(3分钟)放松身体,活动结束。

游戏:“春风吹来了”,学“春燕飞”。

大班体育趣味轮胎教案反思篇四

1、能想出绳子的多种玩法,会一物多玩。

2、在活动中积极动脑,有一定的创造力。

3、体验与同伴合作,共同前行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

经验准备:有并排走的经验

物质准备:粗细不同的绳子若干

1、热身活动

2、基本活动:

(1)个人自主探索

师:今天我们来做一次科学家,每个人有一条绳子,动脑筋,找出多种玩法。

请3~4名幼儿展示,第二次练习。

(2)两人、多人合作进行游戏。(老师拿走一半绳子,让幼儿自己发现问题并解决问题,学会合作)

师:刚才有小朋友问我,他没有绳子,怎么办呢?谁能帮他解决这个问题?

幼:找个好朋友一起玩

接下里请幼儿找好朋友一起玩绳

(3)提升游戏

师:恭喜你们学会了如何合作,我就奖励你们一个游戏-----“穿越侏罗纪”

玩法:孩子把绳子放在腰间,老师拉住绳子的两端,孩子要冲破老师的阻力用力往前走,知道达到终点。

小结:从这个游戏中,感受到团结就是力量。

3、综合活动

孩子们一起玩游戏“大风车”自主分配,完成“风车”的四个方向的站位

大班体育趣味轮胎教案反思篇五

1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。

2.学会合作、协商。

【活动准备】

皮筋、平衡凳、轮胎、音乐(热身、放松)

【活动过程】

一、音乐热身

跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节

二、出示皮筋,引出游戏名称。

1.幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。

2.教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走,节奏、脚步统一。

三、分两组赛,闯关。

1.第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。

2.第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

3.第三关,全部放置轮胎。每组投放8个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。

4.第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。

四、音乐放松

跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。

【活动小结】

两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏商量,按自己的节奏走,刚走几步就摔跤。通过练习,老师的引导,幼儿学会了协商,适应对方的节奏,逐渐找到了方法。在活动中不断地加大难度来增加幼儿之间的默契,大部分走的很好。再跳轮胎的环节中难度,有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关,有的幼儿之间缺少沟通,节奏不统一导致摔跤。再放松的环节中,互相为对方着想,增进两人之间感情。

大班体育趣味轮胎教案反思篇六

1.在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2.初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。

3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

长绳若干条。

1.出示长绳,请幼儿说说:长绳象什么?可以怎么玩?

说起长绳的玩法,幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时,较为鲜明地指向了本次活动的主题"蛇",也自然地引发了幼儿"学蛇"的兴趣。

2.引导幼儿学习"甩"的动作(1)提问:"蛇是怎样爬行的?在什么状态下长绳会象一条爬{亏的蛇?"并请幼儿尝试将长绳动起来,看看谁的长绳最象蛇。

(2)请个别幼儿介绍自己的甩法,突显"甩"的动作及其要领。

(3)幼儿再次练习"甩"长绳。

"将长绳甩动起来"是整个"捕蛇"游戏的核心。此重点也是难点的前置,将为游戏的顺利开展奠定良好的基础,提供坚实的保障。而且,幼几的自由探索、分享、交流也有利于他们将"甩"的动作要领内化成自身的动作行为。

3.介绍游戏的`名称及最基本的玩法"今天,我们就用长绳玩'捕蛇'的游戏:一个小朋友尾长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇",要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题,待会儿我们一起来解决它。"游戏的玩法简单明了,这给幼儿'发现问题'留下了宽广的空间。我想,让幼儿借助亲身体验在游戏中感受规则、形成规则远比我们单纯的罗列、强调更为具体、鲜明、直接。

4.幼儿游戏(1)启发幼儿根据游戏的实际情况,提出游戏中存在的问题;(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。

预计幼儿在游戏中会遇到以下问题:多少人游戏合适?大家四处走动总是捕不到"蛇"怎么办?什么时候开始第二轮的游戏?……这其中已涵盖了游戏人数、场地设置、游戏规则、游戏后续等方方面面的问题。

5.组织幼儿交流:你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的?

在幼儿的分享、交流、探讨中,老师借助图示帮助幼儿梳理经验,形成完整的认识。

6.幼儿再次游戏有了问题的解决为铺垫,这次幼儿的游戏应该是有序的、完整的、愉悦的,真正感受到游戏的乐趣。

大班体育趣味轮胎教案反思篇七

1、通过各种跳跃动作的练习,发展跳跃能力

2、提高身体活动的协调性

3、体验运动带来的乐趣活动准备小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个)

1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走

2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操:头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。

1、探索用圈锻炼身体的方法

(1)幼儿每人拿一个圈,分散在场地中自由进行跳圈活动。

(2)教师巡回观察指导,启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。

(3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示,教师进行解说并给予肯定。

2、学习蹲跳动作

(1)集中幼儿,教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心。

(2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作,教师给予动作讲解和纠正。

(3)幼儿分散在场地中,按教师要求进行蹲跳动作练习。

3、花样蹲跳动作练习

(1)幼儿分散在场地中,蹲在自己所在的圈内,听教师口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出"出发"口令后,各组幼儿一个接一个地用蹲跳的'方式跳过一个个圈,然后回到起点再接着出发。

(3)幼儿分2个小组,每组两个队,成迎面接力站好,场地布置同上。当教师发出口令后,各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈,跟对应队伍第一名幼儿接力,另一队幼儿出发,直至全部幼儿跳完,以最先完成获胜。

1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动。

2、教师对活动进行总结。

下面我对我组织的大班体育活动《蹦跳长得高》进行简单的反思,我认为这节活动课有如下几点成功之处:

1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

但也有许多不足:

1、由于活动的场地不够宽敞,以至于孩子们在玩的过程中比较拥挤,不能够完全发展孩子们的创造力和探索能力,孩子们在练习跳跃的动作稍微有些拘束,如果能在户外开展这个活动效果会更好些。

2、孩子们在练习每一个协同跳跃动作的时间稍微长了点,以至于孩子们在体力上消耗稍大,如果在练习时间上缩短些,做到劳逸结合,我想效果会更好。

大班体育趣味轮胎教案反思篇八

1、通过各种跳跃动作的练习,发展跳跃能力

2、提高身体活动的协调性

3、体验运动带来的乐趣

小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个)

一、准备部分1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操:头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃。

二、基本部分1、探索用圈锻炼身体的方法(1)幼儿每人拿一个圈,分散在场地中自由进行跳圈活动。

(2)教师巡回观察指导,启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法。提醒幼儿注意安全。

(3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示,教师进行解说并给予肯定。

2、学习蹲跳动作(1)集中幼儿,教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时,两腿伸直,后摆时,屈膝降低重心。

(2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作,教师给予动作讲解和纠正。

(3)幼儿分散在场地中,按教师要求进行蹲跳动作练习。

3、花样蹲跳动作练习(1)幼儿分散在场地中,蹲在自己所在的圈内,听教师口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

(2)幼儿分小组依次站起点线后,场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈。当教师发出“出发”口令后,各组幼儿一个接一个地用蹲跳的方式跳过一个个圈,然后回到起点再接着出发。

(3)幼儿分2个小组,每组两个队,成迎面接力站好,场地布置同上。当教师发出口令后,各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈,跟对应队伍第一名幼儿接力,另一队幼儿出发,直至全部幼儿跳完,以最先完成获胜。

三、结束部分1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动。

2、教师对活动进行总结。

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