人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
我与宪法微视频策划案篇一
“百善孝为先”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然应当继承传统、弘扬传统。
为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导少年儿童学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强少年儿童的社会责任感，我校特在重阳节之际，针对我校全体学生，开展以“爱在重阳，雏鹰行动”为主题的重阳节感恩活动。
二、活动时间
xxxx年x月x日
三、活动对象
全校少先队员
四、活动过程
活动以学校、少先队中队为单位，结合活动主题，以主题班会活动和社会实践活动为主要形式，在各中小队中开展丰富多彩的“爱在重阳，雏鹰行动”主题系列活动，通过活动展现齐小少先队员孝老爱亲的良好精神风貌。
4、在广大少先队员中开展“四个一活动，让夕阳更灿烂”活动。即：为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句“孝亲承诺语”。
五、活动说明
2、重阳节前x天内，各中队将活动小结表及“孝亲承诺语”上交大队部。
文档为doc格式
我与宪法微视频策划案篇二
健康是一种财富，而健步走则是锻炼身体的一种简便、有效的方法。最近，我们学校举办了一次健步走活动，我非常有幸能够参与其中。这次活动不仅增进了我们学生的身体健康，还提高了大家的团队合作精神。
第二段：活动准备
在活动之前，我们班级和其他班级进行了合作，分工明确，确保一切顺利开展。我们设计了活动的路线图，并组织同学们进行分组。此外，我们还提前联系了学校的医务室，为每个参与活动的人员进行了必要的健康检查。所有这些准备工作都使我们对活动的顺利进行有了更高的信心。
第三段：活动开展
在活动当天，我们早早地聚集在学校操场。主持人在台上发表了开场致辞，希望我们能够全身心地投入到健步走活动中。然后，我们一个组一个组地开始出发。整个操场都充满了欢快的气氛，人们笑声不断。在每个组的指导员的带领下，我们沿着路线图整齐地行走。不仅有学生，还有一些老师也参与其中，大家相互之间进行着友好的交流。在活动的中途，我们还设立了几个站点，供参与者休息和喝水。这让大家更好地享受了整个活动。
第四段：活动收获
通过这次健步走活动，我获得了很多收获。首先，我感受到了运动的乐趣。走着走着，我感觉身体逐渐被活跃起来，心情也变得愉悦。其次，这次活动也增进了我和同学之间的交流。平时忙于学习，我们很少有机会放松心情交流。而在这次活动中，大家可以一边走路一边聊天，互相了解更多。此外，健步走活动还教会了我一种健康的生活方式。我深深体会到，只有保持身体健康，才能够更好地学习和生活。
第五段：总结
健步走活动让我受益匪浅。通过这次活动，我不仅可以锻炼身体，还提高了自己的团队意识和交流能力。我希望今后我们能够经常举办这样的活动，让更多的人受益，享受到健康的乐趣。同时，我也希望能够将这种健康的生活方式带入到日常生活中，保持身体的活力和精力，迎接更多的挑战。让我们一起走向一个健康、快乐的未来！
我与宪法微视频策划案篇三
户外活动游戏是追求身体健康和心灵成长的一种方式。在户外的自然环境中，人们可以充分放松身心，感受大自然的美妙和无穷的乐趣。通过参与户外活动与游戏，我深深体会到其中的乐趣和收获。现在，我将和大家一起分享我的心得体会。
第二段：培养团队合作意识
参与户外活动游戏最大的收获之一是培养了我对团队合作的意识。在游戏中，每个人都有自己的角色和任务，只有大家团结一致，充分发挥自己的潜力，才能取得胜利。例如，我们曾经参与过一次探险游戏，游戏规则是团队成员分工合作，互相帮助解决难题，找到目标地点。通过亲身经历，我意识到只有当每个人都尽力发挥自己的优势，才能取得最佳的效果。因此，我学会了在团队合作中发挥自己的特长，与队友们共同努力，克服困难取得成功。
第三段：开发创新思维
户外活动游戏还帮助我开发了创新思维。在户外环境中，我们常常面临一些需要灵活解决的问题。充分利用周围的资源，寻找非常规的方法解决问题成了一种重要的技能。例如，在一次野外生存游戏中，我们需要自己搭建避难所，并找到食物和水源。刚开始，我们对于如何搭建避难所和寻找食物一无所知。但是，在团队合作和积极思考的帮助下，我们通过使用树枝和树叶等自然资源，成功搭建了一个温暖而安全的避难所，并利用一些植物找到了食物。这次经历让我意识到，只要发挥创新思维，寻找不同的解决方案，我们可以在困境中找到希望。
第四段：锻炼耐心和坚持不懈精神
户外活动游戏常常需要我们付出更多的耐心和坚持不懈的努力。有时候，我们需要长时间等待合适的机会，有时候，某项任务可能需要多次尝试才能成功。这些挑战让我更加深刻地认识到，成功不会轻易到来，只有坚持不懈和不放弃才能取得好的结果。例如，在一次定向赛中，我发现自己走错了方向，而队友们也遇到了同样的问题。我们反复调整方向和规划路线，直到最终找到目标点。虽然经历了一些挫折，但这个过程让我体会到了坚持不懈和锲而不舍的重要性。
第五段：结语
通过参与户外活动游戏，我获得了很多宝贵的经验和体会。团队合作、创新思维、耐心和坚持不懈的精神都是我在这些活动中得到的重要收获。通过将这些收获应用到日常生活和学习中，我相信我能更好地成长和发展。同时，我也鼓励更多的人积极参与户外活动游戏，体验其中的乐趣和收获。让我们一起享受户外活动游戏带来的快乐与成长吧。
我与宪法微视频策划案篇四
随着我国经济的逐步发展，大学生的择业理想和就业观也悄然发生许多变化，当前毕业生就业工作既存在诸多困难，也面临诸多机遇，其思想品德的状况直接关系到高校毕业生的就业质量。毕业生就业工作是高校教育的最终环节，关注毕业生，就是关注高校自身发展。毕业生就业思想教育是否到位，直接关系到毕业生就业力和就业质量。为深入了解大学生的思想状况和就业需求，我校对20xx届毕业生开展了就业思想状况调查，进一步加大宏观指导力度，强化协调服务，狠抓工作落实，促进毕业生多就业、就好业。
心态掌握应聘技巧，我校积极举办各类就业指导系列讲座。讲座专为20xx届毕业生量身定制，邀请经验丰富的职场人士担任主讲，内容涉及毕业生关心的简历制作、网申、面试、职业生涯规划等问题，重点讲解了如何实现更好就业，直面就业我们应该在树立正确的就业观，找到适合自己就业的“支点”。同时就如何提高就业率给出了一些行之有效的建议：如掌握求职的途径，在求职心理、求职信息以及材料等各方面做好积极准备帮助毕业生适应就业形势、熟悉就业政策、转变就业观念、增强择业意识，解决疑难问题，为毕业生就业创业提供咨询和服务。
为让毕业生了解目前大学生就业现状及就业形势，解决同学们在就业及学习方面的就业压力和产生的心理问题，我校号召毕业生各班举办“毕业生就业主题班会”，通过班会的召开使同学们了解自我，完善自我，客观看待问题，挖掘自身潜能，找准自身定位，不断完善提高综合素质，为即将毕业后就业找到理想的工作打下坚实基础。
主题班会让同学们认识到了学好专业知识的重要性和当今就业的紧迫性,让同学们认识到当今市场对人才需求的高要求,鼓励同学们努力将自己打造成为更符合市场的复合型人才,让同学们树立了正确的择业观,转变就业观念,提高就业技巧,拓展就业渠道,用科学的世界观、人生观、价值观指导自己的.择业,提高自我认识能力、自我激励能力和自我决策能力,从而尽快适应社会。
简历是大学生迈向社会的第一张“个人名片”，是每个大学生求职必备的敲门砖，是顺利就业的关键一步，一个成功的求职者背后必定有一份好的简历，简历在很大程度上决定了应聘的成败。为提高简历制作能力，增强未来求职路上的竞争力，我校积极举办“简历制作比赛”。
此次比赛紧扣大学生的求职需要，充分调动了各方面的积极性，将理论和实践完美结合，提前让毕业生体会初入职场的感觉，增长了简历制作知识，培养了临危不惧的能力，为毕业生提高个人简历的制作水平，提高技能和素质，赢得择业就业的主动权提供平台。通过这次活动，将能更好地帮助毕业生学习如何制作一份完美的求职简历，为他们毕业后找工作提供更多的帮助。
我与宪法微视频策划案篇五
宣传活动是指为了向大众传递某个信息、理念、产品或服务而开展的一系列宣传手段和方式。开展宣传活动可以让更多人了解和认可我们企业或组织的形象和产品，提高我们自身的知名度和竞争力。在这篇文章中，我想分享我个人在开展宣传活动中的一些心得体会，希望能对大家有所帮助。
第二段：开展宣传活动的策划和准备
宣传活动的成功离不开策划和准备。在策划时，必须要有清晰的目标和定位，确定宣传的对象和受众，以及所采取的宣传手段和方式。同时要有充足的准备时间，制定详细的计划和时间表，分配好任务和责任，避免琐碎的细节和意外情况影响活动的推进。
第三段：开展宣传活动的执行
在活动的执行过程中，需要时刻关注活动的推进情况，调整和协调各方面的工作。此外，需要与受众保持良好的互动和沟通，在宣传手段和方式上要有创意和互动性，让受众感到有趣、有意义和有价值，从而吸引更多的目光和关注。
第四段：开展宣传活动的反思和总结
活动结束后，需要对整个活动进行反思和总结，分析活动中存在的不足和问题，并且梳理出成功的因素和经验。做到有针对性地改进和提升，从而在未来的活动中能够更好地发挥作用。
第五段：结尾
总之，开展宣传活动是一项全方位、系统化和动态的工作。它需要不断地创新、探索和实践，才能让我们的宣传得到更多的认可和回报。希望我的经验和体会能对大家有所启发和帮助，让我们共同努力，创造更加精彩和成功的宣传活动。
我与宪法微视频策划案篇六
今年10月17日是第x个“全国扶贫日”，开展“扶贫日”活动，对大力弘扬中华民族扶贫济困，人心向善的传统美德，培育和践行社会主义核心价值观，构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局都将发挥积极的带动作用，产生积极的社会影响。为此，我局全面部署，广泛动员，积极开展活动。现将“扶贫日”活动开展情况总结汇报如下：
一是召开会议，层层动员。关于结对帮扶工作的`通知下发后，我局即组织全体干部职工认真学习有关文件精神，教育大家从维护社会稳定的高度出发，从密切党群干群关系的高度出发，动员干部职工积级参与这项工作。组织局党员领导干部与结对村困难家庭结为帮扶对子，并明确帮扶援助的内容、形式和时间，务求实效。
二是积极响应，开展活动。对挂钩的超群村的扶贫户开展走访慰问，，宣传国家扶贫政策，引导社会各界关注扶贫、关爱困难群体，关心扶贫事业。此次扶贫日活动我局一共慰问12户困难户，每户300元，共计3600元。我局领导表示慰问只能解决一时的问题，我单位将结合工作实际，今后将加强对超群村的经济帮助科技帮助，促进超群村的经济发展，让村民富起来，让困难户越来越少。让村民真正的富起来，口袋鼓起了，这才是真正的扶贫。
总之，我局“扶贫日”活动已告一段落，工作扎扎实实，取得了显著成绩，我们将认真总结，发扬成绩，努力做好今后扶贫工作。
我与宪法微视频策划案篇七
为推动全县广大市民学习防震减灾知识，增强防震减灾和应急避险能力，切实做好我县第九个全国“防灾减灾日”宣传教育活动，根据市地震局和县减灾委关于做好2017年防灾减灾日有关工作的要求，结合怀宁工作实际，怀宁县地震办于5月8日至5月14日开展了以“减轻社区灾害风险，提升基层减灾能力”为主题的防灾减灾宣传教育和应急避险演练活动，现将情况总结如下：
为确保防灾减灾宣传教育活动顺利开展，经科委领导高度重视，5月8日专门召开了会议研究部署该项活动，拟定了实施方案，明确了活动内容、时间安排、职责分工、活动要求。同时，还提前与有关单位进行沟通协调，确保人员、场地、展台、宣传资料落实到位。
我办在“防灾减灾日”期间主要开展了以下几项活动：
(一)组织防灾减灾“进机关”知识宣传。通过展板和广播等形式在县政府机关大院内开展了地震应急救援知识、火灾逃生知识等应急避险方法知识宣传。
(二)开展社区防灾减灾宣传。5月12日组织经科委机关党员在小市镇良湖村开展了防震减灾知识“进家庭”宣传活动。为社区居民发放了500余份《安庆市防震避险实用知识手册》、《家庭防震要点》、《地震逃生十大法则》等宣传资料。
(三)组织学校应急疏散避险演练。5月12日，由县地震办、县教育局、县人防办联合在怀宁县独秀初中学校开展了防震疏散演练，同时各乡镇中小学均在当日开展了防震疏散演练。仅独秀初中参加疏散演练的'学生就有3000多名，整个疏散过程组织严密，井然有序。为进一步增强广大学生应急避险能力，怀宁县医院志愿者队伍还组织到乡镇学校演示应急救援方法，为学生详细讲解了一些常见的医疗救护常识。
(四)开展城区防灾减灾主题宣传活动。5月13日，在我县人流密集的市民广场开展了“防灾减灾日”现场咨询活动，为过往市民群众发放《安庆市防震避险实用知识手册》、《家庭防震要点》、《地震逃生十大法则》等宣传资料，现场解答市民提出的各类问题。
整个“防灾减灾日”宣传活动内容丰富、形式多样、主题突出、效果明显，受到了学校师生和社区居民的热烈欢迎。通过此次宣传活动，进一步提升了全县居民的防震防灾知识水平和应急避险能力，增强了公众的防灾减灾意识，扩大了地震知识宣传教育的影响面。
下一步，我办将继续加强防灾减灾宣传活动的制度建设和机构建设，与县教育、人防办等部门建立防灾防灾知识教育常态机制，促进我县地震工作取得更好的发展。
我与宪法微视频策划案篇八
近年来，健康已成为人们关注的焦点。为了鼓励大家积极参与体育锻炼，我校特别开展了一次健步走活动。通过这次活动，我深刻体会到了健步走对身心健康的积极影响，并得到了一些启发。
第二段：活动的组织
本次健步走活动由学校的体育部组织，并得到了各学院的大力支持。活动内容分为个人赛和集体赛。我们每天早晨都要进行晨练，而这次的活动正好集中在晨练后，使我们的身体得到了更全面的锻炼。
第三段：健步走的好处
通过这次活动，我深刻认识到健步走的好处。首先，它非常适合广大人群，不论年龄、性别，都可以参与其中。其次，健步走是锻炼身体的有效办法，可以提高心肺功能，增强体质。最重要的是，健步走是一种放松心情的方式，可以舒缓压力，减轻焦虑情绪。
第四段：成功的因素
本次健步走活动取得了巨大的成功，我认为有以下几个原因。首先，活动的组织者准备充分，对场地、路线等方面做了详细的规划，确保了活动的顺利进行。其次，宣传工作做得到位，吸引了大量的参与者。再次，活动期间还设置了奖励机制，激励大家参与进来。最后，活动的氛围非常活跃，参与者之间互相鼓励，增加了参与的乐趣。
第五段：个人体会
通过参与这次健步走活动，我受益匪浅。首先，健步走让我更加了解自己的身体，感受到它的不尽相同的能量和潜力。其次，我克服了自己的惰性和懒散，养成了良好的运动习惯。最后，活动中我认识了更多的新朋友，丰富了自己的社交生活。
总结：
通过这次健步走活动，我认识到了健康的重要性，并且体会到了运动的乐趣。我相信只有保持良好的身心健康，我们才能更好地面对生活的挑战。我希望未来能够继续参与这样的活动，让我们的大家庭更加健康和谐。
我与宪法微视频策划案篇九
健康是人生最重要的财富之一，而健步走作为一种简单又有效的锻炼方式，受到了越来越多人的喜爱。近日，在我所在的社区组织了一次健步走活动，我有幸参加其中。这次活动让我收获颇多，下面我将分五个方面谈一下我的心得体会。
首先，我深刻认识到健步走对身体健康的重要性。我们常常被快节奏的生活所左右，坐在办公桌前或开车时的久坐，使我们的身体走向衰退。而健步走活动为我们提供了一个很好的机会，让我们走出家门，感受户外的新鲜空气，锻炼我们长期被忽视的肌肉，加强身体的代谢和耐力。通过每天坚持一小时的健步走，我发现自己的体力逐渐提升，呼吸也变得更加顺畅，全身的疲劳感和压力也减轻了许多。
其次，我认识到健步走对心理健康的重要性。健步走的过程不仅可以让身体得到锻炼，还能够让我们的心灵得到放松。从我参加的健步走活动中，我明显感受到走着走着，烦恼和压力好像也随之减少了。行进的脚步，呼吸的节奏让我感到平静和宁静，仿佛一切烦恼在这个过程中都可以暂时丢掉。我也开始意识到，通过每天规律的健步走，我可以更好地控制自己的情绪，提升自己的心理素质。
再次，我认识到健步走对社区交流和团结的重要性。这次健步走活动是由社区组织的，参加的人员来自不同的家庭和背景，但在行走的过程中，我们都相互交流起来。有的人讲述着自己的健步走经验，有的人分享着生活中的小趣事，还有的人传授街头杂技的技巧。这样的交流让我们感到彼此之间的亲近和友爱，增强了社区的凝聚力。在健步走活动之后，社区的居民们互相打招呼更加热情，关系更加融洽。这些亲密而真挚的交流给我带来了很大的快乐。
最后，我认识到健步走对环境保护的重要性。在健步走的过程中，我又重新审视了我们的生活环境。清晨的空气清新宜人，街头的花草香气扑鼻，让我深刻感受到了大自然的美丽和力量。而地面上的垃圾和空气中的污染也让我惋惜不已。走在美丽的环境中，我更加深刻地认识到我们要爱护环境，保护地球的重要性。所以，在健步走的过程中，我也会主动捡拾地上的垃圾，并提醒身边的人注意环境保护。我相信只要每个人都能做到，我们的社区将会变得更加美好。
通过这次健步走活动，我对健步走的理解更加深入，也意识到了它对身心的益处。健步走让我更加健康、积极和开心。我会坚持每天健步走，并将这种方式传递给身边的人，让更多的人收获健康和快乐。健康的生活方式，从一步一步开始，将会让我们的生活变得更加美好！
我与宪法微视频策划案篇十
20--年5月25日至6月1日，--街道办事处山前小学以“拒绝校园欺凌发现真善美”为主题，开展了为期一周的心理健康教育系列活动，我校心理老师程琨采用心理健康教育课和心理剧的形式，依据年龄特点和发展需要，开展了丰富多彩的心理健康教育活动，活动形式丰富多样，层层推进，引导学生发现身边的真善美，意识到校园欺凌带来的危害，并能运用有效方法预防和应对校园欺凌，学会自我保护，从而营造和谐、健康的心理氛围和校园文化。
校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。近年来，全国各地不断发生校园欺凌事件。校园欺凌的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早沾染不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，造成的心理伤害可能持续一生。因此要拒绝校园欺凌。
首先，以宣传为先导，营造良好的心理健康教育氛围。
利用周一全校师生升国旗的机会，由6年级的学生代表发表国旗下讲话——《拒绝校园欺凌构建和谐校园》。高年级学生以身作则，号召全校学生团结一致，互相尊重，友好相处，共同维护校园平安，向校园欺凌说不。
其次，以学生为主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动。为了增加活动的针对性，本次心理健康周根据各年级不同特点制定了面向特定年级的活动。
一年级学生年龄小，刚进小学时间不长，人际交往中缺乏正确的语言表达技巧和良好的交往能力，当面对同伴冲突时，不善于和对方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老师从学生实际入手，通过游戏、角色扮演等方法让学生体验不同语言表达方式带来的感受，学会用积极、正面的交流方式表达自己的想法，能够做到出口不伤人。
二年级学生对自我的评价仍是比较模糊，他们主要还是通过老师、他人的'评价来逐渐确定对自我的评价，所以在课堂上，程老师运用案例分析、小测验的方式引导学生体验赞扬别人和被赞扬的快乐，学会发现他人的优点，并学习如何直接劝阻同学的错误行为。
三年级的孩子已有了强弱意识，因此程老师通过情景剧表演和角色扮演等方式让学生懂得关心、爱护弱小的道理。
四年级学生正处于儿童期向“前青春期”过渡的关键期，情绪不稳定，容易与人发生误会，但又不具备自我控制能力。课堂上，程老师通过一个个案例让学生理解误会产生的根源并了解解除误会的重要性，最终学会解除误会的方法。
心理剧活动再添高潮，程老师与五年级学生一起自编自演了心理剧《对校园欺凌说“不”》，用戏剧力量让学生在真实生动的剧情中切身感受到校园欺凌带来的危害，用直观的方式传递预防和应对校园欺凌的方法，引导同学面对欺凌时主动寻求各方帮助，不做冷漠的旁观者，共同反抗欺凌行为，能做到不欺负别人，但也不能被别人欺负。
通过一系列的活动，让学生们在轻松、愉快、和谐的氛围中正确认识自己和他人，发现别人的真善美，学会互相尊重和赞美，懂得保护弱小，掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。