教师心得体会是激发教师创新思维和教学热情的重要方式，对于推动教育改革具有积极意义。下面是一些教师心得体会的典型案例，希望对大家的教育教学工作有所启发。
教师年度读书心得体会
第一段：简介读书的重要性和教师年度读书的意义（150字）。
读书对于教师来说是一项十分重要的活动。通过读书，教师可以不断提升自己的知识水平和教育教学能力，拓宽自己的思维领域，丰富自己的教学内容。因此，每年教师都会进行一次读书计划，选择一些与教育教学相关的书籍进行阅读。经过一年的努力，我们的读书计划即将结束，让我们回顾一下这一年来的读书心得体会。
第二段：分享自己在读书过程中的感悟和启示（300字）。
在过去的一年里，我选择了一些与教育教学理论和实践相关的书籍进行阅读。这些书籍让我对教学的认识不断深化，帮助我更好地理解学生、关注学生的个体差异，在教学中更有针对性地进行辅导。其中，《启蒙老师》这本书让我深受启发。书中讲述了一位优秀教育家的成长历程和教育心得，让我意识到教育的力量是无穷的，每一位教师都可以通过自己的努力成为一位启蒙的老师。这本书让我更加深刻地认识到，作为一名教师，我们的责任不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的独立思考能力和创新精神。
第三段：谈谈读书的积极影响和改变（300字）。
读书不仅仅能够增加我对教学的认识和理解，还对我的思维方式和工作方法产生了积极影响。通过阅读，我不断吸收新的知识和观点，提高了自己的自学能力和学习动力。同时，我也更加注重学习与实践的结合，将阅读中的观点和方法灵活运用到实际教学中，不断探索出适合自己的教学模式。这种不断学习和实践的过程不仅提升了我的教育教学能力，更让我意识到自己的成长和进步是持续不断的。
第四段：论述读书对于教师个人发展的重要性（300字）。
读书对于教师个人发展来说具有重要意义。通过不断的读书，教师可以不断拓宽自己的知识结构和教学思维方式，提升自身的专业素养和教学水平。同时，读书也是提高自我充电能力的有效途径，有助于教师不断适应教育教学的新变化和新要求。在这个快速发展和变革的时代，教师应该持续学习，通过读书来提升自己的综合能力，不断适应和引领教育的发展。
第五段：总结读书的价值和意义，并展望未来（150字）。
通过一年的读书计划，我深刻体会到读书对于教师个人发展和教育教学的重要意义。读书不仅增长了我的知识储备，提升了我的教学能力，更让我在不断的学习和探索中拥有了更多的自信和激情。未来，我将继续坚持读书，并将所学应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。通过不断读书，我相信自己会成为一名更优秀的教育工作者。
新教师年度心得体会
作为一名本学期刚入职的教师，在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，我带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，起初，我也曾茫然过，但同事的支持与领导的关怀让我很快地适应了这种角色转变。一路走来，有过太多的遗憾和教训，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。在思想态度、教学研究及自我提升方面，我坚持从以下几个方面严格要求自己：
一、积极服从领导安排，热心做好本职工作。
刚刚参加工作，对学校、对学生、对工作都充满了陌生感，是领导的支持和同事的热心帮扶让我迅速适应了自己的工作岗位，只有专心做好本职工作，在实践中磨练自己、迅速成长，才能不辜负校领导对我们的信任。因此，我坚持做到爱国守法、爱岗敬业;对待工作认真负责，只为成功找方法，不为失败找理由;积极参加各项活动，开拓视野、增长本领;做好细节、追求完美;关爱学生，关注学生的全面发展;不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。
二、虚心求教、认真工作，严格要求自己。
作为新教师，在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学好问是一条进步的捷径。在此我非常感谢一年级组的资深教师们，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们年级组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三、合理利用课余时间提高自身修养。
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。及时总结，是为了更好的进步。认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。
在这不到半年的相处中，我深感为人师表之不易。在今后的工作中，我更应该不断学习，严格要求自己，争取早日胜任自己的工作。
年度教师心得体会
近日回顾观看了20xx大国工匠年度人物《洪家光：言传身教匠心筑梦》，感慨作为一名一线的工作者，在师父的言传身教下，潜心研究叶片磨削加工各个环节，不断的挑战精度极限，不断提升工艺水平，不断提升自身技术水平，从而以精益求精的工匠精神为飞机打造出强劲的“中国心”。回顾其成长的经历，洪家光说的最多的就是在其成长道路上一位又一位师父的言传身教，让其有了不断挑战自我勇气，有了不断提升自我技能的决心，有了不放弃的坚持毅力。
作为一名教育工作者都明白“教育贵于薰习，风气赖于浸染”，教育是一种思维的传授，是一种习惯的形成，是一种品质养成，归根到底教育就是育人。人的培养是一个复杂而系统的工作，作为一名小学教师，我认为践行“身正为范、学高为师”就是最好的教育，通过“熏习”润物无声，“浸染”春风化雨。
因此，要达到“熏习和浸染”的境界，作为教师的我，还需做到一范、二强、三练。
范——平时在校园内注意自己的言行举止，做到谦和、有礼、温良、友爱，给学生做好言行和思想道德上的示范者。
强——强化学习，学习专业理论、技能，学习教育学、心理学知识，做一个“知识等身”的教育者。
练——练习体育专业技能，不能因为年龄而惰于练习体育技能；练习课堂教学技能，提升自我教学水平；练习沟通技巧，跨越与儿童因年龄而产生的交流“鸿沟”，做一个能够立得住课堂的体育教学者。
教师年度心得体会总结
在一个学年即将结束之际，作为一名教师，我深感收获颇丰。这一年，我们在教与学的路上收获了无数的喜悦和感动，也踏过了许多坎坷和挑战。在这个特殊而充实的时刻，让我来总结一下这一年的教育教学工作，分享我个人的心得和体会。
第二段：教学方法与策略的总结。
在教学工作中，我发现灵活运用各种教学方法和策略是非常必要的。我尝试了多种不同的教学方法，例如合作学习、问答法、案例分析等等，并根据学生的不同特点，有针对性地运用。通过这些方法的灵活运用，学生们更主动地参与课堂，积极思考和交流，效果显著。然而，我也意识到不同学生的个体差异，我会努力研究更多的教学方法和策略，提高我教学的效果。
第三段：教师情感与情绪管理的反思。
一名教师需要拥有稳定的情感和情绪管理能力。在这一学年中，我体验到了情感与情绪管理的重要性。在学生考试成绩不尽如人意的时候，我坚持与他们沟通，激励他们努力学习。在面临突发状况或是家庭问题的时候，我也用自己的行动和言语，给予他们理解和关怀。通过这些努力，我感到自己行为上有着很明显的改变，学生们也渐渐从中感受到了我的关怀和帮助。
第四段：教育教学的改进与创新。
在这一年中，我也尝试引进了一些新的教学方法和教育技术，例如使用多媒体设备、网络课堂等。这些新的教育教学手段进一步增强了学生们的学习兴趣和参与度。同时，我也不断评估自己的教学效果，利用学生的反馈意见来改进自己的教学方法和内容。对于那些难以理解的学生，我会尝试寻找更多的教学资源和辅助材料，让他们更好地理解学习内容。这些创新和改进的尝试，让我的教育教学工作更加有成效和有意义。
第五段：对未来的展望和期望。
在这一年的教育教学工作中，我收获了很多，也有了许多的反思和认识。在未来的工作中，我将更加努力地学习和提升自己的专业素养，不断更新教育教学的理念和方法。同时，我会更加重视和关心每一个学生的发展，积极与家长沟通合作，共同促进学生全面素质的提高。我相信，只要我们持续地努力和创新，我们的教育教学工作一定会取得更好的成绩。
总结：
通过这一年的教育教学工作，我深刻体会到教师是一份充满挑战和责任的职业。每天与学生们相处，和他们一起奋斗，是一种无法言喻的幸福与满足。我也意识到教师的成长和进步是永无止境的，只有不断地学习和提高自己，才能更好地服务于学生和社会。相信在未来的工作中，我会继续努力，共同成长。
教师培训年度心得体会
利用每周一次的集体教研活动，我校开展了《不要做这样的老师》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《教师主导与学生主体(一)(二)》、《要实实在在评价一堂课》等专题校本培训。为了搞好教师的网络教研活动，我校对教师进行了多次云空间使用培训，使教师在最短的时间内掌握了使用方法。
2、暑期校本培训扎实有效。
根据临沭县教育体育局关于组织暑期校本培训活动的要求，积极贯彻落实20_年师资培训方案，我校开展了切实有效的培训活动。8月27日上午，在全体教职工大会上，张立东校长总结了上半年学校工作，明确了下半年工作思路，提出了近几年的奋斗目标。8月27日下午，临沂市首届“最美乡村教师”——白旄镇小学教师解现任介绍了自己的感人事迹;县校优秀班主任赵志磊从教学和班级管理方面进行了汇报。8月28日上午，县师训办主任张锐围绕“教师教科研意识的培养与更新”做了精彩报告。8月28日下午，各学科以备课组为单位，对新课程标准、学科教材进行深层次研讨学习。
3、暑期远程研修工作成绩显著。
20_年7月15日至7月20日，我校116位教师参加了山东省远程研修活动。在学校领导和全体参训教师的共同努力下，学校研修工作完满完成任务，取得了优异成绩。作业完成率100%，100多篇作业被指导教师推荐，发表评论数全部合格。袁林老师的一篇作品入选省课程资源库，赵志磊、时琳、齐晓雯、吴会林等多位教师的作业被省课程专家推荐。张佃光老师的两篇文章发表在省《指导教师简报》上。学校关注度全市排名第九，全县排名第三。
4、存在的不足。
(1)业务学习形式较单一，次数较少，学习不够深入，效果不够明显，考核反馈不够及时。
(2)远程研修、校本培训的考核制度还不够完善，教师的学习积极性没有充分调动起来。
年度历史教师心得体会
当高考结束的钟声敲响，备战了一年的xx年高三历史教学也宣告结束。随着高考的渐行渐远，高三这一年的紧张与快乐、疲惫与幸福，成功与失败一直相伴而行却一直充满希望的生活让我们至今回味;这一年历史教学的得与失，成与败也时常让我深思。现我将我的做法、得失拿出来哂哂。
高考是学生考，但离不了老师的引导、指导，所以要让学生考得好，首先老师引得好，“引”的关键是老师时时眼中有高考，事事围绕高考转。我们的做法是：
1、合理安排高考复习时间。为了保证高三有充足的复习时间，在高二下期的后半期(大致五一节后)开始上《中国古代史》，这样可以在国庆节前完成新课教学。接下来是按惯例进行的三轮复习，这一定要与市三次诊断考试时间相吻合。三轮复习做到一轮夯实基础，二轮狠抓提高，对于第三轮复习，“调整(心态)、巩固(基础)、充实(补漏)、提高(能力)”的八字方针，对学生心态与成绩提高效果不错。最后的十天尤其不能放松，学生须“回归基础，回归教材”。
2、整理研究高考试题。高考结束后，我们注意收集各地高考试题，并把它们与前两年的高考试题进行分类分章整理，仔细研究试题特点，做到心中有高考、心中有试题。在教学过程中，随进度和教学内容适时调出使用，这样学生既熟悉了近年的高考难易程度新颖程度，对高考不再那么恐惧;同时还可排出一些刚考过的考点，减轻复习的负担。我觉得我们更应该关注上海、广东高考历史卷，因为这两地的历史试题具有兼顾基础、能力性强，着眼课改、导向性强，贴近现实、人文特点等，应当是我们文科综合命题的方向。
3、比对分析高考考纲。高考考纲出来之前，要全面复习遍地开花。09年初高考考纲出来之后，仔细分析并与前两年的考纲、题型示例认真比对，找到其中的变与不变的地方，通过研读大纲明确今年历史科体现的高考考题思想。这样在平时的学习、训练中就可以帮助学生全面理解和把握考点，了解高考试卷的分布，做到有的放矢。
4、关注社会热点。以现实的热点带动历史知识，以历史知识去解读热点，编制热点小专题。不过，一些特别热的点往往命题时表现并不明显。因此，复习中也不要太强调，以免淡化对其它基础的掌握。
5、团队协作备战高考。这里的团队包括教师团队，更包括教师与学生的班级团队。与备课组的教师共同研究、分工协作备战高考;与学生多沟通，对学生多帮助，多留时间给学生，大家齐心协力奔高考。
为了让学生考好，就要让学生把知识烂熟于心，还要让学生把知识用得得心应手。
1、夯实历史基础知识
对于近几年的高考，高考对于课本基础知识考察的广度和力度都有所加强。那么，如何吃透课本呢?我觉得，一是要将课本读“薄”，在认真钻研教学大纲、考试说明和近年的`高考试题的前提下，有选择、有针对地将课本里大量的阅读文字(楷体字)和不少孤立、静态的陈述性语句，以及夹杂在字里行间的相当部分的修饰性词句果断删减，减轻学生的负担，提高备考的效度。二是将课本读通，充分利用课本的目录，探求章目、子目录之间的内在联系，做到融会贯通，深化理解;同时又能系统化课本知识，形成知识网络。同时，我们也编制了按章节排列的知识体系图表，按专题排列的知识体系图表，不过这些都是填空型的，在一章复习前或后，一个专题的复习前或后，让学生填写，有利于梳理开始遗忘的知识体系和对帮助学生将散乱的知识整理归类。
2、编制考前检测题单元检测题到处都可以买到或找到。而针对自己的教学进度或市区考试内容要求以及自己学生情况的的试题就不多，所以，有针对性地自编试题就非常重要和有用。这类考题考查内容主要是与市诊断考试以及高考同步，试题形式与高考题相同，检测时间控制在40分钟左右。在每一次诊断考试前准备多套，集中训练，效果很好。
3、考前强化训练高三的考试有点多，综合的月考、学科的单元考、专题考，似乎一个都不能少。但我认为学科检测在日常应减少一些，以增加学生阅读教材、领悟知识的时间。这一届高三我把练习主要放在每一次大考之前集中训练，一般有3——5套题。这样可以进行强度训练、一个阶段知识的综合训练、时间分配训练等。
1、赏识、尊重学生与直属校比较，我们算是二流的学校;与理科生比较起来，我们的学生绝大多数是三流学生。整理知识体系、记住该记的知识点、有不错思维能力和解题能力对他们来说都不是一件容易的事。所以赏识学生的微小进步，理解学生的一次次的失败，会让学生心理上更能感受学习的快乐与兴趣，所以他们会虽馁战馁败，但馁败馁战，直到最后胜利。
2、关心、帮助学生学生是学习的主体，成绩好的学生需要在难度、能力上有更高的跨越;成绩中等的学生则需要系统知识，化解遗留的难点和盲点;差一点的学生则需要督促他们一遍又一遍地记忆并掌握基础的知识点。所以，老师要多呆在办公室，多转转教室，多陪陪学生，不仅仅是解答学习疑难，也可以与学生聊聊天。
教师年度心得体会心得体会
第一段：引言（200字）。
教师作为教育事业中的一份子，每年不仅要完成教学任务，还要总结经验，领悟教育的真谛。通过年度心得体会，我们可以反思过去一年的工作，查漏补缺，进而提升自己的教学水平。在本文中，我将分享我自己的一些心得体会。
第二段：教学方法的不断探索（200字）。
在过去的一年里，我不断探索各种教学方法，努力寻找适合学生的方式。我虚心向同事请教，积极参加教研活动，从中学习到了许多宝贵的经验。我发现，启发式教学和合作学习是提高学生参与度和主动性的有效途径。通过利用教育技术手段，如多媒体和互联网，我能够使教学更加生动有趣，激发学生对知识的好奇心。不断探索不仅丰富了我的教学方式，也提高了学生的学习效果。
第三段：关注学生的全面发展（200字）。
作为一名优秀的教师，不仅要关注学生的学习进步，还要关心他们的全面发展。我在这一年中，积极参与学生的综合素质评价，注重培养学生的品德、思维和创新能力。我鼓励学生参加各种课外活动，帮助他们发展自己的特长。同时，我也与家长保持密切的沟通，共同关注学生的发展。通过这些努力，我看到学生们在学习之外得到了更多的成长，这让我感到非常欣慰。
第四段：团队合作的重要性（200字）。
教学工作不是一个人的事情，团队合作对于教师来说至关重要。在过去的一年里，我与同事们紧密合作，共同探讨教学方法，分享教案和经验。在团队的支持下，我能够更好地克服困难，改进自己的教学。我的同事们也给了我很多有益的建议，使我不断成长。团队合作的氛围让我感到温暖和谐，也使我的教学事业取得了更大的发展。
第五段：展望未来的成长（200字）。
通过这一年的心得体会，我认识到教师职业是一条不断成长的道路。在未来，我将继续努力不断学习和提升自己的教学水平。我要深入研究教育理论，进一步探索适合学生的教学方法。我也希望能与更多的教育专家交流，借鉴他们的经验。最重要的是，我要不断调整自己的心态，保持激情和耐心，为每一个学生的成长付出更多的努力。
总结（100字）。
教师年度心得体会是对自己工作的总结和反思。通过不断探索教学方法，关注学生的全面发展，加强团队合作，我们能够不断提高自己的教学水平。展望未来，我们应该保持学习的态度，不断完善自己的教育方法，为学生成长发挥更大的作用。这不仅是对自己的要求，也是对教育事业的责任。
语文教师年度心得体会
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
语文是语言和文化的综合科，它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和文化知识的统称，也是口头语和书面语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。下面小编给大家带来语文教师年度心得体会精选，希望能帮助到大家!
这个学年我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经验的老教师请教。现对本学年的教学工作作出总结。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提。
(1)备教法——所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。
(2)备学生——前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证。
(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。
(2)加强理论学习，以理论指导实践。语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。
三、存在的不足。
1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。
2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。
3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。
在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!
一转眼，一个学年快过往了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、脚踏实地工作，我很乐意跟大家说一说在20__年度中我的工作情况。
一、思想熟悉。
这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激起学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里，我在思想上严于律己，酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来束缚自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中建立起榜样的作用。一学年来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习他人的优点，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课进程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学年主要担负一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和落后生。对落后生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多发问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们晓得老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激起他们学习语文的爱好。最后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现非常的积极，我问他们为何那末喜欢当辅导老师，他们说：老师都那末有信心他们会学好，我们一样有信心。我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。因而，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。给落后生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确切是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指导，学起来也非常起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆展开工作。使班干部能在同学中建立起威望，成为同学学习的榜样。
四、出勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、放工，不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不琐屑较量，具有强烈的事业心和高度的责任感。
五、主要成绩。
在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事比赛中取得二等奖，在校运动会中也获得了较好的成绩。在上学年期末调研中语文合格率为100﹪，优秀率为88%，本学年期中调研中语文合格率为100﹪，优秀率为96.2%。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。
光阴荏苒，岁月匆匆，语文教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的教学生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成绩。回顾语文教学，感慨颇多，总结如下：
一、及时调动初三学生语文学习积极性。
本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。
二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
三、认真做好作业批改和反馈工作。
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。
平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。
四、努力做好提优补差工作。
在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。
加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，语文学科的可变性较强。
五、结合。
教师年度心得体会心得
回首过往一年的教学生涯，让我不禁感慨良多。这是一个充实而辛劳的一年，无论是面对挑战还是感受到成就，我都从中学到了许多。在教育现代化不断深入的今天，作为一名教师，我们要不断学习，不断进步，让自己在工作中有所突破，有所成长。因此，我在年度结束之时，总结了自己的心得体会，以期更好地指导今后的教学工作。
第二段：教学思维的转变。
在过去的一年里，我逐渐明白到传统的教学方法已经无法适应现代学生的需求。为了更好地激发学生的学习兴趣和潜力，我开始尝试引导式教学方法。通过让学生自主发现问题、合作解决问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。这种方法在我班上取得了良好的效果，学生们的成绩明显提升，他们也更乐于参与到教学活动中来。因此，我将更好地强化这种教学思维的转变，以提升学生的综合素质。
第三段：个案教学的实践与反思。
在过去的一年里，我也积极倡导个案教学，并持续进行实践。通过了解每一个学生的特点和需求，我对他们进行个别化的指导和辅导。这种个案教学方法，不仅能够更好地满足学生的学习需求，提升他们的学习兴趣和学习动力，同时也让每一个学生都能够有所收获。然而，我在实践中也发现了一些问题，例如如何更好地平衡群体教学和个案教学等。因此，我在未来的工作中，将继续探索个案教学的实践，并不断完善这种教学方法。
第四段：教育技术的运用与挑战。
在信息技术高速发展的背景下，教育技术的运用已成为教育领域的一大趋势。在过去的一年里，我也积极尝试将各类教育技术运用到教学实践中。例如利用多媒体课件、在线教育平台等，丰富教学资源，提升教学效果。然而，我也面临到了一些挑战，例如技术运用的不熟练、网络环境的不稳定等。因此，我将进一步提升自己的教育技术能力，更好地运用教育技术，为学生提供更加优质的教学资源和教学环境。
第五段：家校合作的重要性。
作为教师，我深知教育应是学校与家庭共同努力的结果。在过去的一年里，我与家长保持了紧密的联系，及时了解学生个体情况，征求并及时反馈家长的意见和建议。这种家校合作对学生的成长和发展起到了积极的推动作用，也使我们形成了良好的合作氛围。在未来的工作中，我将继续加强与家长的沟通联系，共同关注学生的学习与成长，为学生的成绩和发展提供更好的保障。
总结：教师年度心得体会的写作遵循了由总纲到具体实践的逻辑顺序。通过回顾自己的教育实践，我更好地理解到教师应该不断学习，不断进步，适应现代教育的发展。同时，个案教学法、引导式教学、教育技术与家校合作等方面的实践，也让我意识到教学方法的多样性和个别化的重要性。在未来的教育工作中，我将继续努力，积极探索教育创新，提升教学水平，为学生的发展提供更好的指导和帮助。
年度初中教师心得体会
说是个人成长总结，其实就是对于开学制定的个人成长计划进行的一个总结，看看自己这学期执行的如何。
首先来谈谈读书吧。之前给自己制定的是每个月看一本书，学习任务当然是完成了。通过读书，我对e_cel表格的使用更加得心应手;在书中，领略了江南的好山好水;读懂了一位伟大父亲对孩子无私的爱……为了完成读书计划，我给自己规定每天读30页左右，但是现在反思一下，貌似给自己制定的目标有点低了，下次准备尝试一下每个月读两本书也许更合适一点。另一个是读书的内容过于随意，今后在制定个人成长计划时会把读书的内容也规划好。
另一个成长是参加数学课堂达标。从最早的抵触到如今的欣然接受。刚开始我总认为参加课堂达标是一种负担，但是正因为有了课堂达标这份压力，才能让我能够认真钻研教材，思考教学方法。我在教育教学方面的成长，离不开参加数学课堂达标这样的活动。可见当面临困难之时，选择驻足不前只是把困难推后而已，终究还是需要面对;而迎难而上，克服困难的同时，也将收获成长和提高。
还有一个收获是对课题立项的再学习。今年得益于学校领导的努力，能再次邀请到郭老师来我校作关于课题方面的报告，从中我收获很多。课题的内容从哪里来，就是从教学实际当中去发现问题，再把自己解决问题的过程记录下来就是课题。虽说自己今年的课题没有立上，但是参与的过程仍然让我有所收获，结合别人的立项内容，查找自身的不足，为下一次的立项做准备。
今年的最大收获是听课学习。今年我每周听课在5节左右，厚厚的听课记录本记录着我的点滴成长。学习他人精彩的教学设计;学习他人如何激发学生的学习积极性;学习他人如何处理课堂生成的内容……通过听课，让我认识到了自身的不足，并把这些用文字记录下来，变成进步的经验。
说来惭愧，忙忙碌碌一学期，还是有不少的成长计划没有完成，造成的原因有很多，但是不可否认还是自身意志不够坚定，没有坚持执行。在今后制定成长规划时，会把学习任务制定的更详细一些，并每周总结一次完成情况。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河，我坚信点滴的进步汇聚起来，也会让人为之侧目。
教师年度回顾心得体会
值此2021年即将过去之际，我们即将迎来2022年的新时代。在此，我作为一名教师，不得不回顾这一年的工作和所得到的体验，从中总结经验，汲取教训，为进一步提高教学水平和工作质量，做好充分的准备。回顾一年的工作，我们即可发现不少闪光点与不足之处，那么接下来我将结合实际，分享自己的回顾体会，共同学习进步。
第二段：工作亮点。
在日常教学中，经常有一些值得我们骄傲和分享的事情，例如，在课堂上我们通过不同的方式，调动学生的兴趣和积极性，创造娱乐与学习相结合的氛围；在学生评价中，我们也获得了不错的成绩和良好的反馈；在教研与课程改革中，我们也尝试探索出了一些新的思路和方法，得到了领导和同事的肯定与支持。这些成果与进步，为我们的谦卑和自信提供了坚实的基础。
第三段：工作过程中的问题与反思。
任何工作都有不顺利的时候，我们需要客观地审视自己所犯的错误与欠缺，从中找出原因，产生深刻的反思，并且及时总结经验教训。例如，我们在工作中会遇到一些学生的行为问题或者个性问题，对于这种情况，我们需要及时与家长或者心理老师联系，找到合适的解决方案；在评价学生作业时，我们也需要进行客观公正的评分，对于每一个学生，权衡其成长性与成绩，达到科学合理的评价标准。总之，我们在工作中要具备认真细致和能够较好解决问题的能力。
第四段：未来的展望与计划。
新的一年即将来临，我们需要树立信心和信念，提高自己的教育水平，为学生和社会做出更大的贡献。例如，我们可以尝试更多的多元化教育方式，活跃学生课堂气氛，提高学生的兴趣和动力；通过课程研究，改进现有的教育方法，进行更好地个性化和差异化教育；加强教研和课程改革，与团队共同探讨和思考教学的创新方向和未来发展趋势。
第五段：结尾。
世上无难事，只怕有心人。一个人的成长和进步不是靠偶然的机会和时间的推移，而是需要不断地加强学习和思考的过程。教师的工作没有终点，我们应该保持一颗进取的心态，增强自己的工作动力，让更多的学生和家长认可我们的工作和成就，成为同事的骄傲和家庭的光荣。让我们共同期待新的一年的到来，努力拼搏，充满信心和能力，创造更多的辉煌和成功，迎接自我和事业的新篇章。
年度体育教师心得体会
为加快培养我县合格加专长的体育老师，尽快缓解全县中小学校体育教师配备不足情况，5月24日-28日，婺源教师进修学校举办了全县兼职体育教师培训班。我非常有幸参与其中，现就目前学习与感悟作个回顾与小结。希望通过交流，我们在体育教学工作方面互相促进、学习，有所提高。
一、珍惜机会，力求学有所得。
5月24日，我们举行了开班仪式，听取了县教体局领导的要求与嘱托，感觉肩上责任重大。作为一名兼职体育老师，我们不能因为是兼职就放弃对专业的追求。相反，我们应当自觉担当起挑起学校体育教学、体育训练等工作任务。毕竟，追求健康，锻炼强健的体魄是每个人的需求，更是培养学生的首重任务。学校把体育教学分担给我们，我们要有强烈的责任感与使命感。为此，我觉得此次机会实属难得，倍感珍惜。通过培训，我要力求学有所得，学有所获。
二、认真学习，争取学以致用。
此次培训，安排满满。有胡老师主讲的《学校体育工作计划制定》《体育场地、器材的使用》《课外活动的开展与学生安全保护》《学生体育成绩的考核与评价》;有陈老师主讲的《足球规则和裁判法》;有谢老师主讲的《军事技能知识》和王__、藤__、胡__、孙__等老师主讲的课程。从培训内容来说，我们从体育知识与教学技能方面都得到巨大充实，学到了真本领。特别是婺源中学胡老师讲授，从方方面面进行详细解析，并结合自己教学实践给我们作示范，让我们感受到体育教学的严谨和专业精神。我想今后定要遵从老师们的教导，努力实践，争取在实际的体育教学中运用恰当的手段与技能，不断提高自己的体育教学课堂。
三、与时俱进，为全面提升学生体能素养做出贡献。
体育教学与体育技能训练不是一成不变的。作为一名多年兼职的体育教师而言，一方面要夯实体育课堂教学，向40分要质量，要体能;另一方面，我们要自觉适应时代与形势要求。此次培训我认为，不仅让我学到了知识与技能，更重要的是接触到了新的理念、先进的教学手段。今天，我们将有幸观摩县优秀体育老师课堂教学，并展开研讨活动。将告诉我们怎么样落实体育教学目标，如何让孩子们爱上体育课程，爱上体育锻炼，为我们今后转变课堂教学提供很好的借鉴与思考。
学习的过程是一种享受，更是一次自我提升的过程。曾记得何时，我也有过这种感觉——那还是20年以前的事情了。此次全县兼职体育教师的培训又让我回到了青春年少时，感觉真好!
教师年度心得体会心得
教师年度心得体会是对过去一年的教学工作进行总结、反思、评估和展望的重要活动。它不仅帮助教师了解自己的教学成果，还能够发现自己的不足之处，为进一步提升自己的教育教学水平提供指导。因此，每位教师都应该认真对待，为自己的年度心得体会付出努力。
第二段：总结过去一年的教学成果。
在教师年度心得体会中，首先需要总结过去一年的教学成果。教师可以回顾自己所教学科目或班级的教学目标和内容，分析学生的学习情况和表现，评估自己所使用的教学方法和教材是否有效。通过这一过程，教师可以了解自己在过去一年中取得的教学成果，同时也能够对自己的教学方式进行反思和改进。
第三段：发现自己的不足之处。
在总结教学成果的同时，教师还应该认真发现自己的不足之处。例如，教师可能发现自己在教学过程中缺乏足够的创新意识，导致学生对学习失去兴趣；教师可能发现自己在课堂管理方面存在一定的问题，导致学生纪律不够严格。通过发现自己的不足之处，教师能够更好地认识到自己需要改进的方面，并为下一年的教学工作制定相应的计划。
第四段：制定进一步提升教育教学水平的计划。
教师年度心得体会的一个重要目的是帮助教师制定进一步提升教育教学水平的计划。在制定计划的过程中，教师可以根据自己总结的教学成果和发现的不足之处，选择适合自己的教学方法、教育资源和教材；还可以参加相关培训或学习课程，提升自己的教育教学技能和知识水平。通过制定合理的提升计划，教师能够更好地为学生提供优质教育。
第五段：对未来教育教学工作的展望。
最后，在教师年度心得体会中，教师还应该对未来的教育教学工作进行展望。教师可以思考自己的教育教学目标和理想，并设定明确的计划和目标来实现这些理想。同时，教师还可以思考自己的职业发展规划，寻找提升空间和机会。通过展望未来，教师能够更好地为自己的职业发展和学生的成长规划做准备。
总结：
教师年度心得体会是对过去一年教学工作的总结与反思，是教师进一步提升教育教学水平的重要过程。通过总结教学成果和发现不足之处，教师能够更好地认识自己的教育教学水平，并制定相应的提升计划。同时，教师还应该展望未来，为自己的职业发展和学生的成长规划做准备。只有不断反思和改进，教师才能够成为更好的教育者，为学生提供更好的教育。教师年度心得体会的重要性不可忽视，每位教师都应该认真对待，为自己的成长和学生的未来付出努力。
教师年度心得体会心得
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。教育是社会发展的基石，而教师则是这座基石中的关键一块。教师的工作不仅仅是传授知识，更是引导学生成长为有社会责任感、品德高尚的人。在这一年的教学工作中，我经历了许多挑战和困惑，但也收获了许多成就和喜悦。在年度总结中，我希望与大家分享我对教师职业的感悟和体会。
第二段：探讨教学方法的改进和学生表现的提高。
在教学工作中，我尝试了许多不同的教学方法和策略，以期能够更好地激发学生的学习兴趣和潜力。我发现灵活运用多媒体教学可以提高教学效果，并且利用小组合作学习可以培养学生的合作精神和解决问题的能力。此外，我还加强了与家长的沟通，及时了解学生的学习状况和问题。这一切的努力都得到了回报。学生们的学习成绩和兴趣都有了明显的提升，他们也变得更加积极主动和自信。
第三段：谈论在教育中遇到的挑战和难题。
当然，在教学工作中也经历了不少困难和挑战。其中之一是学生的差异化学习需求。每个学生都有自己的学习方式和节奏，但教师却要面对不同的学生，如何满足他们的需求并不容易。然而，我相信因材施教的原则，积极与学生的家长沟通，并提供个别辅导，可以帮助学生取得更好的成绩和发展。此外，也面临着教材更新和课程设计的难题。作为教师，我们要时刻关注教育领域的动态，不断学习和自我提高，才能更好地适应变化的教育环境。
第四段：总结过去一年的成就和反思。
回顾过去一年的教学工作，我感到非常欣慰。我看到了学生们取得的进步，也看到了他们在人格和道德方面的成长。然而，也要面对自己的不足和不完美。我发现有时自己的教学方法不够灵活，无法满足不同学生的需求。此外，有时也会因为自己的情绪波动影响到教学的质量。这些问题让我意识到终身学习的重要性，同时也要保持积极乐观的心态，成为学生们的良好榜样。
第五段：对未来的展望和自我期许。
展望未来，我希望能够继续提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。我计划参加培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。我希望能够更好地发现学生的潜力，帮助他们实现自己的目标和梦想。同时，我也要更加注重自己的职业发展，争取在教育领域有更大的影响力。作为一名教师，我要时刻记住自己的初心，努力为教育事业贡献自己的力量。
总而言之，教师年度心得体会是一次回顾和思考的机会，也是一次进步和改进的契机。通过总结自己的教学经验和体会，我们可以更好地认识到自己的优点和不足，并在未来的工作中不断进步。我相信只有不断反思和学习，才能成为一名更优秀的教师，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
年度初中教师心得体会
近三年来，回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。公民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。先生是学生班集体的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。下面分多少个方面来说一说：
一、思想方面。
本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面。
1、备课。开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判断自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制造教具。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导。我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业。依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作。
德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是"超常脱俗"的爱。这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。经过一段时间的了解，知道了许多。懂得了孩子的所有，我才好有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成果。师爱要全面、公平。全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊敬学生要尊重学生的人格。教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;信赖学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨难中成长。只有这样，学生能力与教师缩警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感。
语文教师年度心得体会
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年_月我担任__级__班的语文教学工作，本年_月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
语文教师年度心得体会
这学期，我担任的是四年级语文教学工作，在工作中有许多收获，同样也有许多不足，现将收获和不足做如下总结回顾：
一、教学方面。
本学期学校依然举办了公开课观摩活动，这对于新教师来说是个不错的学习交流平台，这使不少新教师从中汲取经验。在这个活动中我也收获了许多：
1、在指导朗读方面我从多个教师那里学习，有老师引读达到很好的朗读效果的，也有逐句引导，调整语气反复读达到很好的朗读的效果的，在自己的教学中也有所体现。
2、在调动学生自主学习方面也有了一个新的突破，敢于放手让学生去做，在我准备的公开课中就安排了这样一个环节：学生初读课文之后，让他们谈谈自己对课文的感受，用一个词来形容，并让他们把这些词语出示在黑板上，这就构成了他们对课文的不同方面的认知，在让他们从其中的一个方面入手细读课文，学生很乐意选取自己喜欢的方面去读，以至于充分调动可学生自护学习的积极性。
二、对复习方法的大胆尝试。
本学期我就学生的复习方面根据不同的情况做出了两种不同的尝试。期中考试前复习采用的方法是紧抓平时，逐渐完成学习任务。从开学每大周的周一和小周四都做为复习巩固时间，让学生对本大周的学习任务做一回顾，确保将一大周内所学内容牢牢把握。通过这样反复的复习使每一个同学都有所收获，这样把复习做在平时，就大大减轻了考前复习的强度。在段考前，有是以小单元为基本逐单元复习，把每单元所要复习的内容(基础知识、对课文理解)合在一起完成。最终发现通过这样的复习方法复习，成绩有了明显的提高。对于期末考试，由于期中考试到期末考试时间比较短，课程安排较紧，无暇顾及平时的回顾，所以考前复习采用了分类复习：将所要复习的知识点分类共分为三类：词语类、课本基础知识类、对课文句子理解类。分三个不同时期来复习，词语类在初期复习，一次是课本基础知识和对课文句子理解，一这样的方法安排旨在于能顾及后进生的复习特点。在这三个阶段里可以直接抓后进生的基础部分，也不耽误优秀生复习。本以为这种方法是比较巧妙的，可结果却事与愿违，并没有达到理想的复习效果，这些便是本学期的两种复习方法，以及两种复习方法所带来的效果。
三、对学生心心理的认知。
从文学作品中，从荧屏中我们所截获的儿童形象是天真无邪的，然而在现实中他们却给了我不同的感受。他们宛若一个个“小大人”都拥有自己独立的思维。在他们的心中也装着满满的心事，在一次与学生交流是发现他也有许多不为人知的烦恼，家庭也好，同学也好，这一切都是他们显得忧郁。除了这些还会发现他们耍“小聪明”的时候，例如：“老师我这道题不会”一位学生跑上讲台问我问题，当我给他讲解过后，他会从另一边绕过去，把一样东西塞在旁边同学的手里，诸如此类的事数不胜数。这些迹象表明他们都具备了自我判断能力，对于这点我在教育方式上就必须有所改变。
年度数学教师心得体会
作为一名数学教师站在讲台上已经一个月了，深知自己要学习的还很多。这一个月中，我们会经常去听数学组有经验老师的课，获益匪浅。他们能自如的驾驭课堂，把教学内容轻松明确的传授给学生，并能恰当的与学生进行互动，调动起他们学习的主动性，积极性。这些方面都是我需要提高的。
我心里清楚一堂好课的基本标准是教学目标明确、教学内容正确、教学结构合理、教学方法恰当、教学能力突出、教学效果优异。要让一堂课要达到上述标准，我应该踏实的做好以下工作。
备课是上课的一种准备和设想，需要精心准备，做到心中有数。
1、备教材。备教材就是认真钻研教材，研究教材的重点、难点，做到心中有教材。再根据课堂内容设计课堂教学情景，力争做到深入浅出，生动活泼，方法灵活，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。
2、备目标。在备课时首先要熟读《高中数学课程标准》，掌握其所教学段的目标，做到心中有目标。其次应当整体的、系统的掌握教学内容，明确所要教学的内容在整个知识体系中的地位和作用。明确教学目标后，要把握知识目标、能力目标、情感目标;然后确定知识的重点、难点、关键点。
3、备学生。备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状，依据学生的智力发展水平进行合理的教学设计，做到心中有学生。教学设计要为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理发展和知识积累提供可能。
4、备教法。备教法就是要根据具体内容，选择恰当的教学方法，做到心中有教法。所谓“教学有法，教无定法”，教师要能随着教学内容的变化、教学对象的变化、教学设备的变化，灵活应用教学方法，，坚持“一法为主，多法配合”。数学教学的方法很多，但无论采用何种方法，教师都要坚持启发式教学，都要坚持在教师的指导下，通过动脑、动口、动手、动眼，让学生积极主动地参与学习活动。讲授法、探索法是数学中常用的教法，要学会启发学生去探索。容易混淆不清的数学理论和概念可多用对比的方法，讲清它们之间的区别和联系。
5、备计划。根据数学这门学科的知识点，各章节的知识难、易点不同，就要做好上课计划。如何安排各章节的教学内容，才能让学生更好的接受新知识，同时能更好的掌握各章节的知识。这就要求具体安排好教学的内容和分配好教学时间。
6、备好情绪，做一个有修养的教师。教师要衣着大方、整洁，精神饱满。教师的情绪极易感染学生要，所以教师对每节课都应充满激情。当教师面带微笑，怀着喜悦的心情进行课堂教学，学生会倍感亲切，快乐之情油然而生，会使学生心扉敞开，思维活跃，更有效的接受新信息。
上课是整个教学工作的中心环节。一堂课主要要把握好以下环节。
1、注重导课。良好的开端是成功的一半。要导好课，必须遵循一些基本要求，如导课要切题、诱趣、激疑、多样、精炼等。数学课导入的方法很多如：直接导入、复习导入、情景(问题情景、故事情景、生活情景)导入、游戏导入等。在实际教学中，采用哪种导入方法，设计成什么样，要根据教学内容的需要及学生的实际情况进行精心设计，以期取得最佳的教学效果。
2、新课教学。推进新课时应抓好新知识与旧知识之间的联系，在学生已有的知识体系，学习数学的经验基础上，引入新的教学内容。首先对概念的讲解要透彻。采用启发引导式，引导学生理解和掌握新概念产生的背景，发生发展的过程，展示新旧知识之间的内在联系，加深对概念的理解和掌握。其次精讲例题。新教材中所选的例题都是很典型的，是经过精选，具有一定的代表性的，例题教学占有相当重要的地位.如果数学教师能把课本中例题剖析得透一些，讲解得精一些，引导学生积极思维，使学生真正领悟，则必将提高学生的解题能力，使学生摆脱题海的困境。再次多做课堂练习。腾出时间让学生做做练习或思考教师提出的问题，给学生一个独立观察，积极主动思考的活动空间，让学生积极主动的探索研究，大胆地进行尝试，以进一步强化本节课的教学内容。最后，课堂小结，即结课。结课应与导课、讲授等环节紧密联系，突出重点，并将知识系统化、条理化、网络化，让学生更易理解掌握。
此外，教师对整节课的教学，要整体把握，并要遵循以下原则：充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生的学习积极性。培养学生发现问题，提出问题和解决问题的能力。切实重视学生基础知识、基本技能和基本方法的掌握。教学讲解时渗透教学思想方法，培养综合运用能力。常用的数学思想方法有：转化思想、类比思想、分类讨论的思想、数形结合的思想以及配方法、待定系数法、换元法等。这些基本思想和方法分散地渗透在数学教材的各章节中。在平时的教学中，教师要在传授知识的过程中，有意识、恰当地讲解和渗透思想方法，帮助学生掌握科学的方法。
3、板书设计。板书是数学教学的重要手段和表现形式，写好板书可以达到提纲挈领，明晰教学脉络等效果。数学教学的板书类型一般为提纲式与比较式，有利于学生分清层次，把握要点。良好的板书要求教师做到：精心构思，整体设计;准确无误，切合教材;简明扼要，突出重点;巧妙构思，富于启发等。
写教学反思可以将平时的启发和顿误、有特色的教学经验和典型问题记录下来，既要记成功之举，也要记“败笔之处”：既要记学生的见解，又要记教学过程中教师应千变万化法，更要记下改进教学的具体措施。教学反思可以从以下四个方面考虑。第一是将自己的经历融入教学过程之中，以学习者的身份从事一些探索性的活动,并有意识的对活动过程的有关行为做出反思.第二、从学生的角度出发，将教学行为的本质在于使学生受益,教得好是为了促进学得好.经常去问问学生,对数学学习的感受,借助学生的眼睛看一看自己的教学行为,是促进教学的必要手段。第三、要多与同事交流，因为同事之间长期相处,彼此之间形成了可以讨论教学问题的共同语言.由于所处的教学环境相似,所面对的教学对象知识和能力水平相近,因此容易找到共同关注的教学问题展开对彼此都有成效的交流.第四就是善于利用参考资料，学习相关的数学教育理论。总之，在上好一堂的同时，结合新课程的教学理念进行相应的教学反思可以不断提高业务能力和水平，从而更好的服务于学生。
学生通过作业可以巩固课堂所学知识，形成技能、技巧。教师可以通过作业，了解学生掌握知识的情况，及时调整教学策略，促进每个学生的发展。作业的布置要切合课堂教学内容，具有典型性，量度与难度要适中。课本上的习题，我会在习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，并要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况。b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握。对学生作业中普遍存在的问题，进行集体纠正和讲解。对个别学生犯的错误，要对其进行个别辅导。
课外辅导是教学的补充和延伸，对提高教学质量有很大帮助。课外辅导可以拉近师生间的距离，有利于深入了解学生。辅导主要是指导学生及时复习，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的数学学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握数学知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习数学的信心，使他们得到了应有的进步。
我们作为当代新形势下的教师要不断加强业务、理论学习，不断提高自身的能力素质，培养驾驭课堂的能力，以新理念新观念，来适应社会的发展，适应新形势的要求。教师的责任是神圣的同时也是艰巨的，正因为我们任务的重大，所以我们要不断修炼教学硬功，正是自己自身的价值。让教学的魅力在我们身上熠熠闪烁。