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幼儿园的舞龙教案大班 幼儿园中班游戏教案舞龙(精选8篇)

时间:2023-10-15 21:38:19 作者:影墨 幼儿园的舞龙教案大班 幼儿园中班游戏教案舞龙(精选8篇)

幼儿园教案的编写需要注重教学评价和反思,及时调整和改进教学策略,提高教学质量。下面是一份六年级历史课教案范文,希望对你的教学备课有所帮助。

幼儿园的舞龙教案大班篇一

能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、pvc管。

1、请幼儿将即时贴剪成鳞片状。

2、将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3、教师协助幼儿完成后面的组装工作。

幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,(到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的'动作。但定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致,出现了脱节现象,需要进步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

幼儿园的舞龙教案大班篇二

1、舞龙运动的起源

2、故事《耍龙》

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我发动幼儿起制作”龙“,并组织幼儿进行游戏。

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、自制草龙、绸带龙各条

4、锣、鼓人手只,幼儿学会儿歌《过新年》

5、电视机、电脑、录音机、磁带《金蛇狂舞》

、谈话引出课题,激发幼儿兴趣。

师:不管天上的太阳,空中的微风,还是地上的`花朵,都在想“新年快来了,我们要怎么欢迎他呢?”请幼儿讨论(放鞭炮、敲锣打鼓、舞狮、舞龙)。

我们起来敲锣打鼓欢迎新年快快来到吧!(和幼儿起复习儿歌《过新年》)

二、讲述故事《耍龙》,了解中国民间舞龙的来历。

师:我们平时把舞龙还说成什么?(调龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有个好听的故事,听完你们就明白了。

教师讲故事《耍龙》。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲锣打鼓、游街串巷)

三、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)、舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆。我们起来看看人们是怎么舞龙的。

彩龙旋转灵龙戏珠首尾合神龙转世蟠龙入海舞龙动画

四、体验舞龙的乐趣。

放音乐《金蛇狂舞》,幼儿拿着自制的草龙、绸带龙学习舞龙的动作体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、认真观看舞龙队的表演,感受舞龙带来的热闹气氛,培养幼儿学会尊重别人。

2、初步了解舞龙的方法,进步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

活动目标:

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、能大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰。

活动目标:

1、帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛,引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化。

2、教会幼儿用敲锣打鼓的动作表演,体验乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。

3、组织幼儿整齐有序地双队行进,培养幼儿与同伴相互协调配合的好习惯。

活动目标:

1、练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、体验舞龙的乐趣。

活动目标:

1、继续练习双臂协调的180度摆动,做舞龙动作。

2、培养幼儿两两合作游戏的能力。

活动目标:

1、在两两合作进行舞龙游戏的基础上,练习协调地舞“整条龙”。

2、培养幼儿团结协作的能力。

活动目标:

1、能熟练地协调地将整条龙舞起来,并能走出定的队形。

2、感受舞龙带来的快乐。

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致,出现了脱节现象,需要进步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

幼儿园的舞龙教案大班篇三

在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

1、学习模仿舞龙中的几种基本动作。

2、发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

3、让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

4、体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。

1、北操场场地。

2、舞龙用道具、龙珠。

3、设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

4、地面上画出一个大大的螺旋形。

1、开始部分,进行热身运动。

小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说“好”)

2、自由探索“舞龙”。

(1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)

(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

3、通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更紧密。

幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

4、双龙戏珠,进行竞赛。

师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

(1)介绍竞赛规则。

师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

(2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

(3)再次进行比赛。

5、结束部分。

师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

(放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)

本次活动,通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的`信心。

幼儿园的舞龙教案大班篇四

1、能随音乐节奏,手、脚、眼协调的进行舞龙动作的表演。

2、掌握看龙珠指挥的提示进行表演的技巧,体验传统舞龙游戏的乐趣。

1、家长、师幼共同利用废旧物品材料制作的龙身。

2、舞龙扭秧歌用的节奏音带或大、小鼓、锣、钵、彩带、头饰等。

、共同商量,探讨玩法

1、幼儿分小组自由讨论如何舞龙。

2、教师建议幼儿动手实践如何舞龙。

(1)3名幼儿舞龙,由于劲儿没往处使,可怜的大龙扭曲成团。

(2)启发幼儿想办法怎样才能让合作伙伴的力气都往处用,使大龙舞起来。

3、共同讨论实践过程,总结合适的玩法。

4、幼儿齐喊节奏做动作。

二、乐器伴奏,合作舞龙

1、师幼协商推荐出鼓乐手,选择角色表演。

2、互相交流、评价舞龙的.过程,教师强调手、眼、脚定要按节奏做动作。

三、家园同乐,体验快乐

1、邀请教师、家长参与表演,与幼儿起体验活动的快乐。

2、幼儿畅所欲言交流与家长、老师起舞龙的快乐心情。

幼儿园的舞龙教案大班篇五

龙是炎黄子孙的象征,是中国人心中神圣的形象,在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面,结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍,这才让我们想到可以把它设计成一个活动,因为,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间,老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们,特别是小朋友们的喜爱,常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作,于是,我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”,并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。

1、让幼儿知道自己是中国人是龙的传人。

2、了解民间舞龙的来历,培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。

3、培养幼儿合作游戏的能力,

4、体验舞龙的乐趣,激发幼儿热爱家乡的情感。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

1、饮料瓶、绸带、胶棒两个塑料筐卡纸等物品制作的龙一条

2.歌曲磁带《金蛇狂舞》

活动一:语言活动:故事《耍龙》

1、了解民间舞龙的来历,培养乐于助人的情感。

2、体验舞龙的乐趣。

1、故事《耍龙》

2、舞龙图片若干

3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》

一、谈话引出课题,激发幼儿兴趣

二、讲述故事《耍龙》了解中国民间舞龙的来历

师:我们平时把舞龙还说成什么?组织幼儿讨论:(跳龙灯、耍龙)你们知道舞龙是怎么来的吗?这里有一个好听的故事,听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。

提问:

1、故事的名字叫什么?

2、故事讲了一件什么事情?

3、人们为什么要记住青龙?(因为青龙帮助他们过上了好日子)

4、他们用什么方式来记住青龙的呢?(用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷)

三、1、欣赏舞龙图片,讲解龙的构成(龙头、龙身、龙尾)舞龙的动作(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作)

2、师:现在人们不光在过年的时候要舞龙,有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆,让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。

3、播放录像:欣赏舞龙表演

(1)组织幼儿认真观看舞龙队的表演,数一数一般有几个舞一个龙灯?感受舞龙灯带来的热闹气氛,教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。

(2)进一步了解舞龙的方法,知道龙头、龙身、龙尾不能分开,一定要跟着龙头摆动。

(3)教师讲解碟片中的精彩片断:彩龙旋转灵龙戏珠首尾合一神龙转世蟠龙入海,进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。

4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮?

活动二:手工装饰龙

1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。

2、提高幼儿的动手能力,体验劳动的快乐。

刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮,想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢?

提供材料:

(1)教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。

(2)教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。

(3)组织幼儿交流自己的想法和看法,体验劳动快乐。

幼儿园的舞龙教案大班篇六

中班幼儿已经能够自主的参加些基本的体育活动,对户外活动的认识和需求也变的多样化,舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质,更进步强化幼儿的竞争意识和动作的'协作能力。

1、培养了幼儿的配合意识,获得了对民间游戏的感知和乐趣。

2、增强了幼儿身体素质和规则意识,强化了幼儿身体协调的能力。

1、纸龙若干,彩带若干

2、录音机,音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐

教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑圈,指导做简单的热身动作。

1、导入游戏

老师今天和大家起来做个民间游戏,好不好?(幼儿回答,好)教师展示手中的纸龙和彩条,今天我们就用它来做游戏,幼儿感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老师怎么去做,等会老师要看你们自己的表演奥。

教师首先说明游戏的规则和过程,并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程,幼儿认真好奇的观看。

、舞龙跑

1、规则要求

老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合,所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作,只有彼此的配合好才能起完成舞龙的过程。

2、游戏分组

将全班幼儿分成四个小组,站成四排,每组的每个幼儿发个纸龙,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头定要控制好速度和曲线的幅度。

3、开始游戏

幼儿准备好以后,哨声响,游戏就开始。在音乐的配合下,幼儿紧张而忙碌起来,幼儿动作很规范,配合不错。

二、舞动彩带

幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。

表扬鼓励,教师做及时总结

舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿来说,很新鲜,幼儿都能参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进步增强了集体意识和参与意识。

幼儿园的舞龙教案大班篇七

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、了解多运动对身体有好处。

1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调致。

人手面做操红旗、舞龙视频、自制成龙条。

、创设情境,激趣导入

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的.时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

(进行热身活动,活动下。)

二、学习舞龙,主动合作

1、小朋友自己学学舞龙的动作(幼儿自由练习)

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学下“蟠龙出海”。

教师先做遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

三、激发思维,开拓创新:

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

首尾合(龙头与龙尾连接在起围成圆圈状)等等

四、巩固练习,不断提高

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束,幼儿做放松运动

通过活动幼儿学会了步调致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不致,出现了脱节现象,需要进步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

幼儿园的舞龙教案大班篇八

龙是炎黄子孙象征,是中国人心中神圣的形象,舞龙也是民间流传下来的众人皆知,又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候,我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众,特别是孩子们的喜爱。经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作,乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的'文化艺术,因此,我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化,体验舞龙的乐趣,增强团结协作的意识。

1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。(进行热身活动,活动一下。)

1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)。

2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。(教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)

4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

摇头摆尾(左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

灵龙戏珠(龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

首尾合一(龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状)等等。

1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

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