优秀作文应该具备逻辑性和条理性，让读者能够清晰地理解你的观点和论证过程。在这里，小编为大家推荐了几篇优秀作文，希望能够帮助大家提升写作水平。
我收获了勇气七年级作文
星期三下午有两节作文课，我觉得我的作文一点也不好，好像是班上最差的一节。
语文老师走上讲台，说拿出我昨晚写的作文。我挑选的同学来到舞台上读我的作文。当老师的话音刚落，我第一个点击了我的名字。当我开始阅读时，我非常紧张。我总是觉得我不能很好地阅读，所以我开始了。我非常紧张。读完之后，我犹豫了一下，还是读完了。老师说这位同学第一段写得很好，很自然。
下课了。我想知道我从这门课中学到了什么。在放学回家的路上，我终于知道我在捷克共和国的经历给了我什么。我不仅获得了知识，还从自信中获得了自信。
我收获了勇气七年级作文
那天，我们在学校的时候，老师突然改变了我的位置，把我调到了第三队。我的新同桌是个男孩。这个同桌很烦人。我学习时，他总是打扰我，还经常欺负我。
我记得有一次他又欺负我，我哭着回家告诉妈妈。妈妈说，“如果他再欺负你，告诉老师！”我答应下来的。然而，第二天我去告诉老师，他一点也不害怕。过了一会儿，他又开始欺负我了。我一直等到放学回家，才再次告诉妈妈。我母亲严厉地对我说：“之后，他将第一次对付你，你将第二次忍受它。当他第三次和你交易时，你会直接反击。”我听了点了点头。当我到学校的时候，我照妈妈说的做了，他再也不敢欺负我了。
我收获了勇气七年级作文
今天上午我拿着爸爸给我的50元独自去书店买书，我想买的书名叫《宝葫芦的秘密》。
我拿着爸爸给我的钱，骑着滑板，非常小心的走在马路上，避开过往的行人汽车，不一会我就安全的到达了书书店。
来到了书店我跑到儿童丛书的书架上，找了半天都没找到那本书，那本书好像要和我玩捉迷藏怎么找也找不到，我想请求别人的帮助，但是我胆子小不敢和陌生人说话，我看看左边的阿姨，再看看右边的叔叔，向他们投去求助的目光，可他们却在忙自己的事，卖书的叔叔看样子十分严厉，经过激烈的思想斗争，我绝定去问那位叔叔，于是我过去壮着胆子说：“叔叔，请问宝葫芦的秘密在哪里”？叔叔和气地说在第六个书架的第三层第五本二十五元，于是我立马跑过去把书拿来，付过钱后我便高高兴兴地回家了。
今天通过我自己单独去书店买书，让我收获了勇气。
我收获了勇气七年级作文
我站在桥前，孤独的凝望着布满乌云的天空，月亮依然挂在那儿，发出淡雅，柔和的光，它却不知道不远处，一片灰黑色的浮云，在风的驱使下正在一步步地向自己逼近，不一会儿就走到了它身边，开始慢地浊着它，很快月光开始消逝不见，心情开始低沉，失落。
那天晚上风呼呼地吹着，窗因为没关紧，被风吹的吱吱作响，儿童时代的我躺在床上，眼睛挣得大大的盯着老九天花板上那盏旧电灯发愣，窗外，高大的树木，在风中剧烈地摇摆着，仿佛一只只魔爪在风中挥舞，突然，那盏电灯快速的闪动了一下，我被吓了一大跳，赶紧缩进被子里，只留一条缝来窥视外面的情况，灯又开始闪了，一下，两下……我的心跳开始渐加快，额头上冒出了冷汗，一眨眼，眼前一片漆黑，我先是愣了一下，随后开始哇哇大哭，门外的灯很快就打开了，接着奶奶走了进来。
昆虫依然在不停地闹着，我再一次仰望着天空，脸上却滴满了月光；灰黑色的开始渐渐消退，月明如一只蜕变的昆虫，挣脱虫虫险挠终于露出了和蔼的笑颜，我顿时问醒悟了，风雨过后总会是彩虹，阴霾过后总会有阳光，也许我与勇敢之间隔着一座桥，桥的这边虽然是风雨，但那边却是彩虹，可能我们常常赞美彩虹的华丽，那是因为它是风雨与阳光的精神，因为它经历了风雨的洗涤。
顿时我有了勇气，向桥底冲过去，不一会既是一片光明，心中也是一片光明。
我收获了勇气七年级作文
金秋十月，丹桂飘香，硕果累累。在这金秋的时节里，农民伯伯收获了沉甸甸的水稻，渔民们收获了味道美鲜的鱼蟹，果农们收获了又香又甜的果子……我也有很大的收获，那一次，我战胜了自己，收获了勇敢。
国庆假期，我们一家人开心地踏上了回家的旅程。一路上我们谈笑风生，不久便到达了老家。亲人们见到我们回家，便老远出来迎接，她们脸上洋溢着笑容，大人们一见面就相互诉说着家常里短，小孩子们也快活得一起玩耍。
老家门前有一座独木桥，桥头有几棵高大的桂花树，树上散发着阵阵清香，真是香飘十里，令人沉醉。桥上落满了枯黄的树叶，一阵秋风吹过，桥上的落叶便迎风起舞，好像一只只美丽的蝴蝶正翩翩起舞。我正沉醉在这美丽的秋景中，这时哥哥和弟弟神秘地挤眉弄眼，原来他们硬要拉我过独木桥，以前我不敢过这独木桥，因为害怕掉到桥底下，常常成为哥哥和弟弟的笑柄。这座桥离河水约有五米高，再加上桥宽只有八十厘米，又没有护栏，一不小心就会担心掉到河里。我看着桥下流淌的河水，倒吸了一口气。我能过得去吗?我在心里暗暗问自己。我已经四年级了，不能总当胆小鬼，我一定要过去。这次我下定决心要超越自己。于是，我就壮了壮胆，迈出了第一步。踩在桥上时，桥就像老鼠一样吱吱响。这时恐惧感涌上了我的心田，我深深地吸了一口气，稳了稳发抖的双脚，就小心翼翼地一步一步走到桥中间。这时，桥上突然出现了一个洞，透过缝隙能清楚地看到桥下的流水，这下我更害怕了，举步不前。看哥哥和弟弟，他们早已经到达了桥的对岸，眼巴巴地望着我。我心想，比我小几岁的弟弟胆子比我大，敢过这个桥，我怎能输给他了?我就深呼吸一口，咬了咬牙，大胆往前走，一步、两步、三步……我终于跨过了这座桥。这时站在桥边的哥哥和弟弟高声大喊道，你太棒了!啊!我终于过桥了，简直就跟做梦一样。我终于超越了自己。战胜了困难，我真为自己感到自豪。
我超越了自己，变得更加勇敢。这件事也使我懂得了无论做什么事都要大胆迈出第一步，拿出勇气面对挑战，迎接自己的就是胜利的曙光。
我收获了勇气七年级作文
那是一次惊险的体验，也是一次收获了勇气的体验。
在20xx年2月8日这天，我来到了珠海横琴长隆。当时，我看到两座人工山，像两头海象。旁边还有一间小屋，上面写着“海象山漂流”。我马上有一种不祥的预感，果然，爸爸就说：“我们去玩这个吧！”妈妈说：“我不去！”那么，这意味着……我吸了一口冷气后说：“我去！”
买了门票，穿上了租的防水胶衣，之后便是漫长的等待。终于，等了一个小时，轮到我们了。我胆怯地坐上去，回想着刚才听到的一遍又一遍的尖叫声，不禁冒出了冷汗。我看着爸爸，却让我想笑，因为爸爸太胖，有点坐不下去。旁边的人说：“好紧张，好紧张啊！”开始出发，我不断地深呼吸。车厢正在缓缓地行驶，我旁边的几个人却呼吸急促，似乎很害怕。车厢开始上升，我慌张地闭上了眼睛。感觉出来已经上升到90度的轨道了，我的心都悬在了半空中。紧接着，到了一个平台，我还没来得及喘息，车厢就对着我的背的方向滑了一个弯。我旁边的一个小妹妹正在抱怨。又到了一个平台，我又有不祥的预感。果然，最恐怖的90度直角轨道来了。“啊……”尖叫声又一次传来。我在心里叨念：我可以很勇敢的！
终于，车停下了，我们顺利到达了目的地，我不标禁松了一口气。旁边一个小妹妹哭喊着：“呜……不带这么欺负人的，我再也不玩了！”
这次体验，让我受益匪浅，让我收获了勇气。
我收获了勇气七年级作文
每个人都会有收获，有些收获可能让你感到痛苦，可是居多的还是快乐的收获。
在我二年级的时候，补习班里的老师组织了一次表演。表演的人有我与另外一个同学。在“六一”儿童节的前一天晚上，我们来到了补习班在泉州的总馆。一到总馆，我们的老师便习惯性地抬起手，看看手腕上的表。真是不看不知道，一看吓一跳呀！老师一看便惊叫道：“虾米（网络用语），离表演的时间只剩下一个半小时了！”“什么？”我们几个也立刻紧张起来。你们一定很奇怪为什么吧？因为我们在这一个半小时里要完成很多事，比如：吃饭、彩排、化妆、布置舞台……更重要的.是，我觉得自己心里还没有准备好呢！
我们每做一件事，就会有一定的收获。有的是收获了金钱，有的是收获了知识，还有的是收获了友谊。而这次呢，我收获了勇气。
我收获了勇气七年级作文
“叮铃铃……。”清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。睡意正浓的我伸手关掉闹钟，蒙住头继续睡，突然传来了妈妈慌乱的脚步声，接着是怒气冲冲的吼声：“怎么还没起床啊，今天期末考试。”
考试!我一下就清醒了，一骨碌从床上爬起来，今天还要早点到校呢。我胡乱地刷了牙，洗了脸，早饭也顾不上吃，拉起姐姐就冲出家门。“拿个鸡蛋……”。妈妈的声音被我们淹没在后面。
我们俩匆匆忙忙地朝学校赶去，寒冷的冬天，额头上冒出了密密的汗珠。终于在老师规定的时间赶到学校了。总算松了一口气。
当我们上教室楼梯时，看到一位低年级的小朋友摔倒了，笨重的书包压在他身上怎么也爬不起来，坐在那流眼泪。姐姐伸手想去扶他，我一把拉住她说：“别管闲事了，要迟到了。”可姐姐坚持要去，来到楼梯口，关心地问：“你怎么了?疼吗?然后伸出手准备去扶。我对她说：“别管了，都开始考试了。”然后，扭头就走。姐姐扶起那位小朋友，拿出手绢擦干她眼泪，牵起她的手送到了教室。我刚到教室门口，只见姐姐气喘吁吁地赶上了我。
放学后，班主任姚老师说：“今天要表扬周楚婧同学帮助了一名低年级同学。”我感到很诧异：“一定是又把我俩分辨错了。我和姐姐是双胞胎，长得就像同一个模子刻出来的，同学们都分不清我们两个，统称我们周楚某某。”我看了看姐姐，姐姐很平静地坐在那，好像自己什么都没做一样。我心情复杂，想说又不敢说，最后由于我的虚荣心没说出来。
放学回家的路上，我几次对姐姐欲言又止，可姐姐却什么也没说。
接下来几天，我心里都像压着一块大石头。
学期结束后，我被评为优秀少先队员，，当我拿到奖状的时候，感到很烫手，坐在椅子上如坐针毡。我鼓起勇气，把这事告诉老师，老师夸奖道：“嗯，知错就改，你和姐姐都被评为优秀少先队员。”
我收获了勇气七年级作文
有一丝勇气，就有了一份动力。有一份动力，就有了一个好的人生开端。我今天就收获了一丝勇气。
数学课前，我们都要讲小故事。今天轮到我了，我紧张极了，颤抖着走向讲台，心儿怦怦直跳。我打开幻灯片，大家鼓起来掌。可是那掌声似乎是阵阵嘲笑声，他们在笑话我紧张？我擦了擦耳边的冷汗，鼓足勇气，张开口，可声音好像在嗓子眼里发不出来。我拼命放大声音，说：“大家好！我是张瑜芯。今天我给大家......"我讲着讲着不害怕了，越来越勇敢。可讲到一半，我统统把词全忘了。这道题是先算黑兔还是白兔？一着急，脑门上直渗冷汗，脑子也好像被什么卡住了，一点儿也想不出来。我尴尬的咽了一口唾沫，顿了顿。这时，我已经感到同学们的目光，像一把把利剑刺进我的心窝。我不断的告诉自己，别慌，越慌越容易乱，镇定镇定。突然，台下爆发出阵阵雷鸣般的掌声。原来，是同学们怕我慌乱，给我送来了鼓励。我吸了一口气，猛地想起来是最小者先算。对了，最小的是黑兔，黑兔先算。我接着又讲了起来，直到小故事讲完，我才长长的舒了一口气，一块石头终于落地了。我望了望老师，又看了看同学们，一个个赞许的目光飞过来，热烈的掌声再次响起。我开开心心的走下了讲台。
同学们热烈的掌声让我收获了勇气！这一丝勇气，给予了我力量，让我一直勇敢的向前走去。
七年级作文秋天的收获
经过春天的播种、夏天的生长，到了秋天就是果实累累，收获啦!
这一天，我和妈妈去屋后的小树林，不是去收获红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨，不是去收获咧开嘴的玉米、涨红脸的高粱，不是去收获怒放的金菊，也不是收获笑弯腰的稻谷，而是去收集秋叶。
晴空万里，秋高气爽，秋天的阳光是那么柔和。我们来到了树林，花草树木大多脱去了绿色的夏装，换上了五彩的秋装。火红的枫叶燃烧得正旺，金黄的银杏叶、杨树叶随风飞舞，但松柏仍然还是那样苍翠。秋风吹来，落叶缤纷，树林下已铺满斑斓的地毯，我大喜过望。“妈妈，我们来收集秋叶!用秋叶做一幅粘贴画来留住秋天。”
回到家中，我准备好制作工具。挑选要使用的树叶。我先用银杏叶剪成大金鱼，再用枫叶做成红鲤鱼，然后用杨树叶做成小丑鱼，最后用槐树叶剪成小乌龟，一幅鱼儿戏水图做好了。大金鱼安静地游着，而红鲤鱼恰恰相反，它调皮地游来游去，小丑鱼则在那人人惧怕的海葵里游来游去。那海葵仿佛是一个舞台，而这只小丑鱼则像一个模特儿，在“舞台”上炫耀着一身彩装，而小乌龟却勤奋地爬着，原来它要和兔子赛跑。
愿这幅秋叶做成的图画能留住这美丽的秋天，我也收获了秋天带给我的快乐。
七年级勇气作文
今天，我读了美国作家伯纳德.韦伯的《勇气》。内容以绘本的形式展现，简短的文字和丰富的插图给我们讲述了人生的哲学道理，让我回味不穷。
记得我第一次坐过山车，就是与勇气“并肩作战”的“辉煌战绩”。当时我坐过山车，先是平坦缓慢地行驶了几米，然后突然一下子窜上了高坡，继而一个几乎垂直于地面的俯冲，我顿时像丢了魂似得，已经不能自已。耳畔传来刺耳的尖叫声、车轮的滚动声、呼呼的风声，似乎在对我大声说：勇敢点，睁大眼睛，跟我们一起嗨起来!是勇气让我睁开了眼睛，什么急速俯冲、螺旋翻转、波浪前行等，那些看似吓人的东西都变成了胆小鬼。我要给勇气点赞!
勇气是什么呢?作者给出了简单、形象，且深刻的答案。“勇气是你第一次骑车不用安全轮。”“勇气是你有两块糖，却能留一块到第二天。”“勇气，是你知道一个大秘密，却对谁也不说。”等等。既有马戏团表演“空中飞人”那样令人敬畏的勇气，也有夜里不开灯睡觉，这样平凡而普通的勇气。总之，不管是那一种，勇气就是勇气!
西塞罗曾说过：“有勇气的人才有信心。”是啊!勇气就如一股风，促使远行的小船奋勇向前;勇气就如一滴雨露，能让柔弱的树苗成长为参天大树;勇气就如一束光，照亮我们人生之路不断辉煌!
勇气就像一艘永不沉没的小船，带领我们不断驶向胜利的彼岸!勇气也是我们生活比不可少的精神所在。
收获七年级作文
暑假到了，我兴高采烈的跟着哥哥去到附近的溪边玩耍，凉凉的溪水、拂面的微风，减轻了不少夏日的酷热，当我们将钓竿拿出来，准备大展身手时，突然，一个小到几乎看不见的小雨滴宝宝，悄悄滑到我的肩膀，我和哥哥原本不以为意，但随着越来越多的雨滴宝宝溜着滑梯，出现在我们的面前，我们不得不承认“真的下雨啦”！
顿时，彷彿一道闪电射到我的心坎中一般，心中的倾盆大雨下得比现实生活还大，我的眼泪就像断了线的珍珠般一粒粒的落到小溪里，激起了一阵一阵的涟漪，鱼虾们也都像偷了钱的小偷一般，赶紧游到石缝里，逃之夭夭。过了许久，我停止哭泣，望了望眼前数公里外的青山，雨后，青山已看不到原先的翠绿与盎然，整个山头弥漫着雾气，像极了一个大蒸笼，不断冒出白烟，袅袅升空，好像一位位身穿薄纱的仙女们正翩翩起舞，跳出一首完美无缺的`圆舞曲；又像一位纯朴、害羞的村姑，用纱布将自己的脸遮住。
程颢说：“万物静观皆自得。”在这熙熙攘攘、吵闹不堪的世俗，还能看见大自然的雄壮美丽，十分令人动容。“一沙一世界，一花一天堂”从细心观察，用心体会中，我感受到这场雨下的真是有意义，好像为懵懂无知的我上了一堂亲身体验的自然课！我和哥哥看着一棵樟树，轻轻将它的树叶垂到凉亭的屋顶上，像一只温暖的手温柔的抚摸着凉亭。剎那间，一只蝴蝶飞过我的眼前，像一位穿着芭蕾舞衣的舞者，不停的旋转、跳跃。我这才发现：原来，雨早已停了。
顽皮的太阳弟弟又露出了笑脸，凉亭旁的榕树爷爷静静的伫立着，在温暖的阳光照射下，露出慈祥的微笑，宛如正努力的想告诉我：“我很快乐！”树丛中的小鸟儿快活的跳着、唱着动人的歌，一点一点的传到我的耳里，让我感觉好像置身于世外桃源一般。脚边朵朵的花朵，在微风的摇曳下，散发着诱人的清香，深深吸引着我们。娇艳欲滴的“天堂鸟”也绽放花瓣争奇斗艳，飘逸的花瓣儿，显得格外动人。
古人说：“生病的国王，不如健康的乞丐，”可见健康是多么的重要啊！这次和哥哥一同出去钓鱼，虽然没有钓到一篓一篓的鱼，却也让我满载而归，收获满满呀！
七年级语文《勇气》评课稿
确切地说，《勇气》这本绘本读物，个人以为适合2年级以上的任何年级段，听着张老师执教的《勇气》，一些思考在笔端流泻。小记于此，聊作回忆。
一、原来绘本可以这样教。
绘本，在我们眼里是几分钟就可以读完的书本，对于我们来说，很容易读，但是有些绘本我们却是似懂非懂，更有一些小角落的图深藏玄机，不指明我们还真是琢磨不透。如何把简单的绘本教成一节课，让不同层次的学生读懂、学会？如何把深藏玄机充满奥妙的绘本让有一定学习能力的学生懂得更多，学得更多？很多问题都需要我们去思考。
听了张老师的课，一条很清晰的线呈现在眼前。
整节课，我们看到的更多的是学生的精彩，张老师只是在串着学生的一个又一个回答，在学生的思维间游走，用他幽默的语言给整个课堂添加了许多情趣。学生是学习的主体，张老师用这节课很好地诠释了这点。
如果说，论教师的`主导，我想更多的是在第一环节，那就是师生共读，欣赏读同一本绘本《勇气》。让我们继续第二个话题。
二、巧用资源点，轻松读绘本。
1、绘本有一个特点——悬念。
很容易找到一个切口，制造悬念，引起读者兴趣，同时因鲜艳的插图而勾起了往下读的欲望。这一点张老师也用力，而且用得很巧，用得多样。如：“勇气是一个人在黑夜里查看房间动静。”抓“黑夜”特点，利用屏幕空白，制作课堂变奏，引发兴趣点。先出示一幅图，继而猜文字等手段，让课堂充满了情趣。
2、教师引得得法，促得有效。
在读到“勇气是精彩的侦探小说不翻看最后面的部分。”教师补了一句：“有时候忍住也是一种勇气。”看似不经意，但对于对勇气的理解却是一个很好的促进作用，学生也能够在这个不经意间明白懂得了这句话的意思。
曾看到一句话，大概的意思是说：幽默的人是用知识堆起来的。我想张老师的幽默正体现了她教学的睿智，学识的厚实。值得我好好品味学习！
七年级我收获了幸福
那时，我怀着紧张而激动的心情，踏进了这充满书香气息的校园，一阵微风扑面吹来，我感到了阵阵的清爽。我可要在这里开始三年的学习之旅了啊！我心想。
思绪拉回到现在。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已度过了一年的。
初中生活。
在七年级，我收获了坚强；在七年级，我收获了感动；在七年级，我收获了精彩......所以说，我是幸福的。
在丰富多彩的七年级生活中，我收获了幸福。在八年级，我一定会更加努力，收获到无限精彩！
姓名：黄丹妮。
班级：八（3）班。
勇气七年级作文
国庆节期间，我和我的朋友，还有双方的家长，一起到一个特别好玩的地方参加活动。
我的那个朋友，之前来过这里玩，所以这次是她带我来的。我们所有人在一处集合，然后我们两家人约定分开，各自玩项目，最后汇合。
我和她分手后，和爸爸妈妈一起来到一个名为“极速风车”的项目旁。我左顾右盼，兴冲冲地跑去排队。可当我看到前一轮可怕的场景，我就呆住了，那些在风车上的人一个个大声尖叫着，在空中飞快地翻转着，有时头朝下，有时头朝上。
我吓得直冒冷汗，双脚开始控制不住的发软，我最怕的就是在空中头朝下，脚朝上。我立刻向爸爸妈妈说明，我害怕，不想玩了。爸爸听了我的话，用粗糙的.大手缓缓摸了摸我的头发，语重心长地说：“没有什么好害怕的，你从来没有尝试过，来，爸爸妈妈陪你一起体验下。”我想:我一直想做个最勇敢的人，想去尝试别人不敢的刺激活动，这次就是一次很好的机会。于是，我咬咬牙，继续跟爸爸妈妈排着队。
终于轮到我们这一班了，我忐忑不安地坐了上去，系好安全带后，立刻把眼睛紧紧闭了起来。没过一会儿，机器缓缓上升，恐惧又飞快地向我袭来。我不敢睁开眼，只能双手紧紧握住护栏，生怕一个不小心掉了下去。风在耳边呼啸着，感觉自己的头发在风中如狂蛇一般乱舞着。
好不容易，机器渐渐慢了下来，最后降落到起点。我迅速睁开眼睛，迫不及待地从座位上跳了下来。站在边上，我用手轻拍着胸口，安抚着受刺激的心。旁边的机器，又升高了，看着它在空中越升越高，听着人们的尖叫，我突然有点佩服自己。虽然害怕，可我完成了整个体验，关键我还没有大喊大叫呢。
七年级勇气作文
所有的成功都归功于勇气的尝试，每一次认为自己不够能力是，往往就已经是可以的了，为什么不给自己一次成长的.挑战呢？无论要做好一件什么样子的事情，首先勇气的给予是最重要的，每一次都要从心里告诉自己：“我可以的”！
谁说你就是无用之人？为什么不用自己的实力证明自己呢？没有谁有权利去嘲笑一个拥有勇气尝试的人，没有尝试就没有成功，不要总是认为自己多么多么的差劲，不去在乎别人怎么看自己，自己怎么看自己才是最重要的，连自己都不给自己信心，谁又会给你很大的重望呢？相信自己，勇敢的去迈出勇气这一步，勇敢点，成功就在你的这次决定中，不去大胆的尝试，你怎么就知道自己不行呢？不去亲身试，怎知此水深呢？不要自己看遍自己，因为相信自己才是承诺过的源头，一定要在心里告诉自己：“你一定可以的“！
加油！相信自己！
七年级语文《勇气》评课稿
有幸听了杨琼惠老师《如何认识城市——以莫斯科为例》一课，我感触很深。
杨老师基本功非常扎实，教态很自然，而且上课也很幽默，和学生非常的亲近，做她的学生听她的课是一种享受，让学生在不知不觉中学到了很多的知识。
在杨老师的授课过程中，她从七年级就开始培养学生的读题能力，比如在回答莫斯科城最初建立的时候首先考虑的是哪些条件？她先让学生解答这题的关键词有哪些，然后对号入座，同时在探讨这题之时她提出了蕴含在其中的一个很深的观点，也是让老师容易忽略的一个观点，在认识城市的过程中，要让城市放在特定的历史背景中，这样更能加深对城市的理解。同时杨老师时时不断激发学生的兴趣，拉近师生之间的距离，比如在学生课件展示之后，她很风趣的说，学生的课件很精美，有很多的图片，而老师的课件都是黑白色，她即赞美了学生课件的漂亮，同时也告诉我们的信息，老师的课件也需要做得漂亮一些。
整堂课，杨老师都是以学定教，先让学生探讨，后再进行交流，而且交流时还有轻重，而且杨老师的效率很高，大大减轻了学生的负担。