作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
国家安全教育日专题教育教案篇一
【设计意图】
孩子从小到大,有过各种情感体验,也就有过多种多样的表情,有时,他们会饶有兴趣地模仿同伴的某一表情,有时会对着镜子做出各种滑稽的表情。本次活动,我安排了多种活动形式,满足幼儿好模仿的心理,让幼儿经过说说来了解表情的多样性,经过做、画来表现不一样的表情,经过听不一样旋律的音乐来感受不一样的情感,并让他们根据不一样的情感体验做出不一样的表情,丛中感受到高兴的表情让人看了最舒服,从而学会调节自我和他人的情绪,坚持愉快的心理。
【活动目标】
1、在说说、画画、做做中明白人的表情是多种多样的,并尝试用各种形式去表现。
2、回忆各种情感体验,学习调节自我及别人的情绪。
【活动准备】
1、油画笔、水粉颜料。
2、电脑、两段不一样的音乐(喜洋洋、二泉印月)。
3、歌曲:笑比哭好。
【活动过程】
1、谈话,导入活动。
今日这么多的客人教师来看我们了,你们心里感到怎样样?
刘教师也十分高兴。高兴的时候脸上的表情是怎样的?
哦,嘴角翘翘的,眼睛眯眯的,脸上笑嘻嘻的。这就是高兴、欢乐的表情。
那我们除了高兴、欢乐的表情,还会有什么表情呢(幼儿讲述)。
2、对着镜子画表情。
表情的种类十分丰富,有欢乐的、难过的、害怕的,我们能够对着镜子做一做不一样的表情,瞧,(教师示范)我高兴的时候镜子里也有一个高兴的我,我能够用笔对着把它画下来。
你们想不想试一试啊那我们就过来找个适宜的位置做一做,并把它画下来。
3、看着图画讲表情。
我们坐下来说一说吧!你画的是什么表情还有谁画的也是这种表情?
4、你说我讲谈表情。
在这么多的表情中,你认为什么表情让人看了最舒服呢。
那如果你不开心的时候或别人不高兴的时候,会想什么办法开心起来呢。
5、听着音乐做表情。
刚才我们画了、讲了各种各样的表情,教师这儿还有二段好听的音乐呢,里面也藏着不一样的表情呢,你们听!
你们听到这二段音乐里藏着什么表情边听能够边做不一样的表情。
让我们听着这首歌,和好朋友一齐做一做各种表情吧!
【活动延伸】
你们听了二段音乐,做了不一样的表情,觉得哪种表情让人感到很开心,叔叔阿姨也觉得是笑的表情好,所以他们还编了一首歌,叫《笑比哭好》,让我们一齐听一听。(放音乐)我们回家后告诉爸爸妈妈,让他们也明白笑比哭好。
活动目标:
1、让幼儿知道在戏剧院里看演出时的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素:看话剧提前到开演前要坐好。
结束时应鼓掌有秩序离剧场。
活动准备:
木偶剧视频
活动过程:
(一)导入活动。
老师:“你们以前看过木偶剧吗?小朋友,你们知道话剧、木偶剧和电影有什么不一样吗?”(电影是先拍好,木偶剧和话剧是有演员现场表演的。)
(二)关键步骤
1、讲故事《美美去看木偶剧》。
2、故事讲完后提问:幼儿团讨:
(1)妹妹去看木偶剧都做了什么?
(3)老师引导:一切公共场所都要有相应的礼仪要求,我们都要按照这些要求去做,这叫做“讲公德”。
3、看礼仪教学带,一起朗诵三字经,完成书上的作业。
活动名称:欣赏(在图书馆)
活动目标:
1、知道在图书馆看书的礼仪要求。
2、培养幼儿良好的公共场所礼仪。
核心要素:阅览室应安静看书时动作轻书小弟要爱护看完后送原处
活动准备:
教师熟悉故事《依依在阅览室》
基本过程:
(一)导入活动
1、提问:“小朋友有谁去图书馆看过书”?
2、在图书馆看书的时候,大家都是怎么做的?你是怎么做的?
(二)关键步骤
1、请幼儿听故事《依依在阅览室》。
2、提问:故事主要讲了什么事情?依依在阅览室是怎样做的?你觉得她这样做对吗?
3、请幼儿复述故事。
(三)与幼儿讨论
1、我们应该学习依依的哪些做法?
2、教师总结:在图书馆或者阅览室应该遵守哪些规则?
3、如果你跟随爸爸、妈妈到图书馆,你会怎样做?
活动延伸:
复述故事《依依在阅览室》。
活动目标:
1、明白白开水是儿童最佳的饮品
2、鼓励幼儿多喝白开水,促进身体健康
3、初步学习设计和制作表格的方法
活动资料:常识活动
活动准备:
电脑、搜集短片(世界各地、生命之源—水)图片、粘贴版、纸、笔。
活动过程:
(一)欣赏短片世界各地
师:你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品
幼:蒙古人—奶茶,藏族—青稞酒、酥油茶,西方人—咖啡、可乐、啤酒,东方人—茶
师:你们最喜欢喝什么
幼:果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶......
游戏:阳光饮料站“幼儿自取图片进行分类摆放,师生共同统计出饮品人数,贴在粘贴板上”
(二)白开水,益处大
师:户外活动和剧烈活动后会出很多汗,应当喝什么
幼:喝白开水
师:让幼儿了解为什么喝白开水请幼儿再次欣赏短片:“生命之源—水”
教师小结
a:白开水包含丰富的矿物质
b:能帮忙人身体进行代谢
c:白开水也是一种营养素
儿歌“多喝水好处多”
(三)引导幼儿制作饮水表格
1、游戏“阳光饮料站”第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行比较
2、比较人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多)
3、幼儿设计并制作饮水记录表格
4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康
活动结束:
利用幼儿自制饮水记录表,每周五评比喝水标兵
国家安全教育日专题教育教案篇二
活动目标:
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。
3、加强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
2、各种小圆珠实物。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)游戏《指五官》。
教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。
(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?
(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。
三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。
(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?
(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?
(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?
(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。
国家安全教育日专题教育教案篇三
一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。
1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。
安全教育的片 指环 肥皂 油
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时,被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言,相互交流看了片段后的感受;
1、让个别幼儿谈谈自己的看法
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作,幼儿观看)
1、拿出准备好的指环,在老师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,结果不容易摘下来。
2、提问:让幼儿结合自己的生活经验想办法,帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识,不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况,应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历,再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸
1、把自己今天看到的,学到的讲给家人,或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行真实形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
国家安全教育日专题教育教案篇四
孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。
1.通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;
2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
故事《小花猫生病了》
儿歌《洗手歌》
几个洗脸盆活动过程:
一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
二、理解故事《小花猫生病了》
教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:
1.小花猫怎么了?2.它为什么会生病呢?3.我们应该怎么帮助它?
三、学习《洗手歌》
四、练习洗手
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
1.教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;
2.表扬能讲究卫生的好孩子。
国家安全教育日专题教育教案篇五
安全教育必不可少,特别是对待幼儿园的小朋友!下面是小编为大家收集的关于幼儿园中班安全教育教案,欢迎大家阅读!
1、尝试区分出不能食用的物品,知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。
2、对食品卫生安全有初步的认识。 活动准备:
实物:苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。
1、利用实物导入活动。
(2)教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具,师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用,鼓励幼儿大胆地说。
2、情报模拟。
教师手拿铅笔,采用拟人化的口吻,告诉幼儿几种物品的不安全因素:
(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五颜六色,嗅一嗅还有点香味,你喜欢我吗?可我身上常常有毒性,你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。
3、活动讨论。
(1)讨论:铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么?
(2)小结:铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物质吃到肚子里,不卫生,不安全。
4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西,并说说为什么。如:各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思:
本次活动让幼儿学习到在日常生活中,把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为,老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识,使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。
一天午休时,雨含把手塞进了床边的一个小洞洞,结果自己怎么也拔不出来。
1、提高安全意识。2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。(门缝、墙缝等)3、如果发生意外,应及时求救。4、掌握自救方式,用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。
1、丰富幼儿的自救知识。2、教育幼儿不要贪玩或好奇,玩危险游戏。
安全教育的片 指环 肥皂 油
一、看安全教育片段
片段1来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。
片段2山东一九个月大的小孩拇指被铁环卡住
片段3中国宁波网——6岁男孩玩耍时,被夹在墙缝中不能动弹。
二、让幼儿畅所欲言,相互交流看了片段后的感受;
1、让个别幼儿谈谈自己的看法
2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。
3、自己以后应注意些什么。
三、向幼儿演示自救方式(教师操作,幼儿观看)
1、拿出准备好的指环,在老师自己的手上,过一会让小朋友试着往下摘,结果不容易摘下来。
2、提问:让幼儿结合自己的生活经验想办法,帮助老师摘下指环。
(用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环)
3、把幼儿想到的办法逐一演示。
4、最好的办法是尽快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼儿的安全意识,不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况,应及时向大人求救。
四、结合雨含的经历,再次强调贪玩带来的危害。
五、活动延伸
1、把自己今天看到的,学到的讲给家人,或更多的小朋友。
2、把活动后的图片张贴在教室四周。
1、通过真实的案例,教师向幼儿进行真实形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。
2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,进行热烈的讨论,取得了很好的效果。
国家安全教育日专题教育教案篇六
目标:
丰富自我保护的常识和方法,增强自我保护的意识。
准备:
自绘教学挂图。
过程:
1、交代比赛规则:
(1)幼儿分成若干小组,教师担任安全知识竞赛的主持人,每组有记分牌,各组按主持人的要求回答问题,答对题目的小组可得分。
(2)竞赛分必答题、抢答题和“画”题,总分组为优胜组。
2、必答题(出示教学挂图)
(1)哪些地方有危险,不能去玩?
(2)哪些东西有危险,不能玩?
(3)哪些东西不能吃?在幼儿园活动时要注意哪些安全?
(4)各组在规定时间内商量讨论,每题讲出三个内容的得6分,讲出两个内容的得4分,讲出一个内容的得2分。
3、抢答题:
(1)天气很热,娃娃玩得满头是汗,应该怎么做?
(2)今天天气预报有雨,风又大,你出门时应该怎样?
(3)出鼻血了,应该怎么处理?
(4)你一个人在家,陌生人来敲门应该怎么办?
(5)外出游玩时和妈妈走散了怎么办?
(6)各组幼儿抢答,答对者得5分。
4、画答题:
(1)发生紧急、危险的事可拨打什么电话?
(2)火警的电话是什么?画出几种安全标志?
(3)各组幼儿将答案画在纸上。
5、颁奖:
国家安全教育日专题教育教案篇七
题目:不跟陌生人走。
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
1、排练情景表演:小红没上当。
2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。
一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”,教师在主要部分给以提示。
二、1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。
2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。
3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
(3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。
活动反思:对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中,幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
国家安全教育日专题教育教案篇八
题目:安全的玩。
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
1、图片两张。
2、安全卡片和不安全卡片若干。
一、导入活动,引出话题
1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢?
2、出示图片。
有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好。
3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地。
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受伤的皮皮
1 、故事里有谁,讲了什么。
2、皮皮为什么三次受伤。
3、我们从故事里受到什么教育。
三 、游戏:传球
玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。
四 、集体讲评:
今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。