2023年实证研究论文(优秀8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

实证研究论文篇一

近年来的实证会计研究给中国会计学界带来了一股新鲜空气，它对中国会计学的发展意义不可低估。目前，我国的实证会计研究己经取得了不小的进步，主要表现在以下几方面:第一，我国的各种学术刊物上发表了不少文章，从各个角度介绍和评价了实证会计研究，使我国的读者对实证会计研究有了一个初步的印象，可以说早期的讨论对于我国实证会计研究的发展是至关重要和必不可少的；第二，一些敢为人先的会计学者首先开始了对实证会计研究的尝试，他们带动了一批学者加入到这个行列中来，便研究人数逐步增加，研究领域也越来越广泛，在包括财务、会计、审计的各个领域都有实证研究的成果出现，虽然这些成果还只是初步的，但己经足以让人感受到我国实证会计研究前进的步伐和广阔的前景；第三，最近几年我国出现了一批接受过良好培训的从事实证会计研究的学者，这是我国会计学界的一笔宝贵财产，虽然在目前他们所取得的成果还显得稚嫩，但随着证券市场的发展和会计改革的深入，他们将成为我国实证会计研究的主力军，假以时日他们中或许会有大家出现;第四，目前的实证会计研究已经引起了广大学者的关注，同时他们也开始关注与实证会计研究密切相关的领域，如财务学理论、经济学理论、计算机技术、统计方法和软件、数据库建设等，这些都预示着我们这一代人要为我国的实证会计研究打造一个扎实的基础。

一、实证会计研究中的基本问题

1．实证会计研究的本质。一个被普遍接受的观点是，规范会计研究所回答的是“应该是什么”的问题，实证会计研究所回答的是“实际是什么”的问题，实证会计研究的`目的是解释和预测会计实务，规范会计研究的目的在于规范会计实务。一个简单的类比是，如果你舅、一条河，实证会计研究告诉你的是以前人们是摆渡过去的，而规范会计研究告诉你的是应该从桥梁上过去，还是摆渡过去。从这个意义上讲，实证会计研究更重视科学性，规范会计研究更重视哲学性。

2．开展实证会计研究的原因。实证会计研究在美国得到了空前的发展，瓦茨(rossl.watts)和齐默尔曼(jeroldl.zimmerman)认为主要是需求推动的，这种需求主要来自三方面，(1)信息需求，公司的许多利益相关者都需要做出与会计报告有关的决策，为了维护自身的利益，他们需要了解有关的实证会计研究成果；(2)教学需求，教师在教学过程中需要向学生解释各种会计程序的差异，从而使学生容易理解，实证会计研究正好满足了这一要求；(3)政策需求，政府在制订政策的过程中，各方面的人士都为了一定的目标不断进行涛说，他们需要证明自己的见解是正确的，实证会计研究也符合了他们的需要，有时研究人员并不是有意为他们提供证据的，却被他们用来证明自己的观点。

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实证研究论文篇二

实证研究是科学研究中非常重要的一种方法，它的研究成果更加客观、可靠，可以为社会提供更加准确、有用的数据和信息。作为一名学生，在研究中的体会和感悟应该对自己的未来学习和专业发展有所帮助。在本文中，我将分享我在实证研究中学到的几点心得体会。

第二段：对比定性研究

笔者在学习了实证研究和定性研究后，深刻认识到了两者之间的区别，在进行实证研究时，所用到的方法和工具更加精细、系统，能够更好的筛选和分析已有的数据，更好的得到结论。而定性研究则注重的是情境的描写、感觉和经验的表述，更加注重的是对研究问题的探索和理解。

第三段：方法的取舍

在进行实证研究时，笔者还学习了许多研究方法与工具的知识。对于这些方法和工具，在研究过程中的选择和取舍显得尤为重要。如何根据问题的特点和目的的不同来确定研究的方法、研究对象、研究问卷的编写等都是要考虑的因素。虽然每项方法都有自己的优缺点，但笔者认为，在实证研究的过程中，最重要的的是方法的正确选择和适应，珍惜有限的资源，避免陷入方法的盲目使用和浪费。

第四段：数据处理的重要性

笔者在研究过程中更深刻认识到了数据处理在实证研究中的重要性，正确、客观地对数据进行分析，能够帮助我们消除伪随机性，更好的找出数据背后的规律。同时这也锻炼了自己面对数据、运用科学方法的能力。正确的数据处理是科学研究得出准确结论的重要保证，更是实证研究的核心。

第五段：让实证研究为未来打好基础

实证研究的经验和体会一定程度上为笔者未来的职业生涯打下了坚实的基础，让我们更加深刻认识到科学研究过程中的重要性和严密性，进一步提高了自己的学习与研究能力，为未来更好地开展科学研究做好了准备和铺垫。

结论：

实证研究是科学研究中的一种重要方法，虽然在学习过程中难免会遇到种种困难和挑战，但正是这种困难与挑战锻炼了我们的科学研究能力，让我们逐渐成长为懂得如何运用科学方法、玩转科学研究的专业人士，而这种能力在未来更加专业的学习和研究中，将发挥非常重要的作用。

实证研究论文篇三

本文着眼于第二语言习得中起中介作用的学习策略的`研究.通过论述学习策略的定义和分类,探讨其在我国大学英语学习中的应用.

实证研究论文篇四

论文摘要：在常见的词汇学习策略研究和分类的基础上，笔者将词汇学习策略与教学内容相结合，将策略培训融入丰富多样的课堂活动中，取得了良好的教学效果。通过此次实证研究，笔者得出了以下结论和启示：策略培训需与外语教学融为一体；注重词汇的输入、输出相结合；培养学生灵活应用多种策略的能力；强调课后复习巩固，注重学生自我监督、评估和检测能力的培养。

论文关键词：词汇学习；策略；培训

在英语教学中，教师经常采用多种形式进行词汇教学，但是很多学生词汇学习效果并不好。学生在词汇学习策略上的缺失或不足会极大地妨碍他们学习能力的形成和后继的英语学习。笔者想借助此次实证研究进行假设检验：如果教师能有意识地向学生渗透一些实用的策略知识，能否让学生对词汇学习有一定的了解和认识，达到良好的学习效果，很好地激发学生主动学习的兴趣和热情。

词汇的学习依赖于策略的使用，但是各种策略的适应性不同，分类也不相同，常见的分类有：单词表策略、上下文策略、关键词策略、语义加工策略，记忆策略、利用视觉/听觉辅助记忆策略等。本文主要通过探讨笔者在教学实践中行之有效的几种词汇学习策略，并结合相应的培训实证研究，帮助学生在词汇学习的过程中根据自身学习需求，适时调整学习策略，这样既可以提高词汇学习的效率，又可以培养学生的自学能力。

一、实验对象

研究对象为笔者所任课的两个班级，命名为实验班（51人）和对照班（55人）。实验前对两个班进行了英语基础差异性检验，结果表明学生英语水平和词汇能力差异均不显著（p0、05），也就是说学生英语基础相当，符合实验假设检验前提。

二、实验过程

本实验周期为13周，在实验过程中，笔者对对照班学生使用常用的词汇教学法，并不刻意强调学生学习策略的发展，只要求学生用自己习惯的方法记忆单词。对实验班的学生，笔者进行了以下词汇学习策略培训。

1、音形义结合记单词

许多学生发现即使彻头彻尾背诵词汇书，词汇量以及使用能力也很难提高。原因很简单，他们忽略了单词很重要的一个组成部分：发音。单词的记忆似乎被仅仅局限于看到了能认识，这远远不够。在实验教学中，笔者要求学生对单词各个方面进行研习，包括发音、拼写、用法等等，同时介绍一些读音规则，让学生认识到音和形的联系，自觉地按音形结合的方法去记忆单词。此外，笔者利用多种形式强调单词音形义的结合，如小组活动中一个学生朗读单词，其他学生说出词义；将自己朗读的单词录下来，对比录音，反复尝试，直至满意为止。

2、通过词根、词缀记单词

了解英语单词的前缀、后缀以及复合词等是非常重要的词汇学习策略。一般来说，词是由词根、前缀和后缀组成的。因此，在实验中，笔者要求学生记住若干前缀、后缀和词根，利用构词法来分析新词的词义，以及合成词的词义，这样就能举一反三，触类旁通，可以轻松地扩大词汇量。通过对学生的访谈也证明，识记常有的前缀后缀后，学生感觉记忆单词更容易而且持久，阅读过程中的猜词能力也有了很大提高。

3、同、反义词归类法

笔者要求学生注重平时将词义相近或相反的词集中归类。在学习新单词时，利用学过的与新词近义的或反义的词来解释新词，达到“学新习旧”的效果。把正、反意义的词汇进行排列，配合联想记忆，不但有效地扩大了词汇量，而且可以实现持久记忆。

4、将单词放在句子或文章中记忆

单词放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西，而且通过句子，学生能了解词的用法。笔者将所学词汇与课文理解相结合，在学生对文章内容有总体的把握和理解的基础上，根据词汇表所提供的`单词词性与意义，有选择地挑选好的例句，进一步了解所记忆的单词、短语在具体语境中的用法，做到词句章不分离。此外，在平时的阅读中，学生多多少少会遇到一些自己不会的单词。这时，可让学生根据构词法以及上下文语境（如定义、举例、同反义词）进行猜测。猜词法在阅读理解中特别需要，是一项必须掌握的阅读技能，也是拓展词汇较好的方法之一。实践中，最成功的学生往往可以通过广泛阅读学习词汇并且能积极灵活运用。

5、词汇学习与写作相结合，变被动词汇为主动词汇

在实验中，学生经常需要完成的课后作业就是：用所学的新词汇，尤其是那些高频和基础词汇，造句或写日记、书信、命题作文等。在此过程中，学生可以将“输入型”词汇转变为“输出型”词汇，对词汇的掌握达到更深的层次。在对学生的访谈中，很多学生谈到通过写作，所学的生词真正变成了可以随时提取的“储备词汇”。

6、单词学习与听写相结合

注重对学生进行听写训练。在课堂上所做的听写练习通常包括课文重点句子听写、填空式听写（通常是关于课文概述的，主要检查所学生词），笔者强调学生在听写过程中，除了注重速记技巧以外，更重要的是要能准确地写下听到的单词或句子。课后要求学生自己听录音听写所学单词或课文，并且有针对性的检查。通过听写，学生可以对单词的发音、拼写、用法等有全面的掌握，这样可以达到事半功倍的记忆效果。

7、通过交际活动巩固所学单词

实验中，交际活动采取了多种形式，如将学生分为不同的小组，在小组内，学生反复阅读所学课文，相互就课文内容提问；复述课文；做阅读练习（通过小组讨论猜测生词意义）等。通过学生面对面的交流，相互帮助，解决单词读音、理解、使用等问题。反复讨论、使用单词让学生对单词有深刻的记忆。交际活动不仅可以提高学生的交际能力，而且使学生有大胆使用语言的机会，即便犯错，也不会像面对全班同学和老师那样尴尬。正是在语言的反复使用和相互纠错的过程中，学生的词汇使用准确性可以得到很好的提高。

三、实验结果与讨论

13周的实验结束后，对两个班的学生进行了所学词汇的检测，总分为100分。词汇测试题型如下：

（1）根据中心词让学生尽可能想出与之相关的学过的单词；

（2）单词配对，让学生将英文单词和中文意思连线；

（3）选词填空，给出一段文章或几个句子让学生进行选词填空；

（4）根据单词的首字母或汉语意思让学生在句中填上适当的单词；

（5）听写所学过的单词和句子。

此外，还对学生进行了阅读猜词能力（总分20分，猜测20个划线单词意义）和写作能力测试（总分15）。

测试结果表明，实验班词汇水平测试平均得分（m=81、7，sd=11、2）显著地高于对照班（m=70、3，sd=9、8）（p0、05）。实验班猜词能力平均得分为15、7，对照班为10、3，t检测表明两者差异显著（p0、05）。写作测试中实验班平均得分（m=8、9，sd=3、2）显著高于对照班（m=7、0，sd=2、6）。由此可见，词汇学习策略不仅是可以培训的，而且通过与外语教学课程相结合，与外语教学融为一体，就能取得良好的教学效果，学生在此过程中不仅词汇水平得到了提高，语言综合运用能力也明显增强。实验班和对照班除了学习效果有显著差异外，学生的学习兴趣和课堂气氛也有很大不同。

对照班的学生在课堂上表现较被动，学习兴趣不高，学生大部分时间在埋头看书，课堂气氛很沉闷。相比而言，由于在实验班中开展了多种形式的教学体验，强调小组活动和学生的交际能力，结合外语学习的内容演示词汇学习策略，学生在完成学习任务的过程中练习使用策略，词汇学习变成输入、输出相结合，学生的参与性、成就感和自信心明显好于对照班。此外，笔者还发现，策略培训不仅让学生掌握了策略本身，而且提高了学生的策略意识，增加了他们策略选择的范围，锻炼和培养了他们的自我监督、评估和检测能力，学生的自主学习能力有了明显的增强。通过此次实证研究，笔者得出以下结论和启示：

1、将策略培训与课堂活动和教学内容相结合

单纯的策略训练，忽略了学习者的知识背景，忽视了学习者的学习主体性，难以激发学习者的学习兴趣。通过训练，学习者可能知道某种方法，但是其迁移性值得怀疑。此次试验证明，学生很乐意尝试与教学内容相结合的词汇学习、复习、巩固等相关策略，学习效果显著，学生的自学能力也不断加强。

2、词汇策略培训中应强调词汇的输入、输出相结合

很多学生发现通过死记硬背的单词最容易遗忘，这种简单、重复的词汇输入让学生对单词的理解只停留在形、义层面，词汇学习变得枯燥乏味。如果能将词汇的输入和输出相结合，通过听写、写作、口语表达、交际等形式使用所学词汇，学生对词汇的掌握就能达到更深的层次，所学单词真正变成了可以随时快速提取的积极词汇。

3、多种策略灵活应用

学生应根据自身在学习词汇方面存在的问题，总结经验，不断地更新或调整学习词汇的策略。策略的选择应适应学习目标，如为了提高阅读速度，猜词策略为首选；为了扩大词汇量，就应选用猜词策略和其他记忆策略相结合。

4、强调课后复习巩固，注重学生自我监督、评估和检测能力的培养

除了在课堂上对学生在词汇学习策略上进行适当的引导和培训外，教师应着重培养学生在课外自主学习、复习、巩固词汇的习惯，要求学生进行自我监督、评估和检测，使学生由被动学习转变为自主学习，真正热爱词汇学习，能掌握并牢记词汇，从而为其他各项技能的训练和提高打下良好的基础。

总之，笔者认为，只要在教学实践中，坚持鼓励学生使用各种词汇策略，不断加强对学生策略观念的训练，努力探索，不断改善，定能找出更适合学生、行之有效的词汇学习策略。

实证研究论文篇五

实证研究是一种以实证为基础的科学研究方法，其通过具体的数据和证据来验证或证伪研究问题和假设。实证研究方法更加客观、科学，可以帮助我们更好地理解现象和问题，为决策和政策制定提供可靠的依据。然而，看懂实证研究并不容易，需要掌握一定的方法和技巧。在我自己的学习和实践中，我积累了一些心得体会，希望能与大家分享。

第二段：正确理解研究目的和问题

在看懂实证研究时，首先要明确研究的目的和问题。实证研究通常是为了回答一个具体的问题，比如是否存在一个因果关系，或者某个策略的有效性等。因此，要从整体上把握研究的目标，理解该研究在现有知识中的位置和意义。这样可以帮助我们更好地理解实证研究的方法和结果。

第三段：熟悉实证研究方法和数据分析技术

熟悉实证研究方法是看懂实证研究的关键。实证研究常常使用定量数据和统计方法进行分析，因此我们需要掌握基本的统计学知识和数据分析技术。此外，了解不同类型的实证研究方法，比如实验研究、问卷调查和观察研究等，可以帮助我们更好地理解和解读研究结果。当我们掌握了这些方法和技术，就能更准确地理解实证研究的过程和结果。

第四段：仔细阅读和理解实证研究论文

阅读实证研究论文是看懂实证研究的重要途径。在阅读时，我们应该仔细阅读摘要、引言和结论等部分，了解研究的目的和主要结论。同时，要注意关注研究设计、样本选择、实证方法和结果分析等部分，以便全面理解研究过程和结果。此外，我们还应该阅读一些相关的背景文献，以加深对该领域的了解，从而更好地理解实证研究。

第五段：理性思考和实践应用

最后，看懂实证研究还需要我们进行理性思考和实践应用。实证研究是一种科学方法，其结果不一定能够适用于所有的情况。因此，我们在理解研究结果时要保持批判思维，思考其合理性和适用性。同时，我们还可以尝试将实证研究的方法和思维应用到自己的实际工作中，不断提升自己的实证研究能力。

总结：“看懂实证研究”是一项需要技巧和实践的任务。只有通过正确理解研究目的和问题，熟悉实证研究方法和数据分析技术，仔细阅读和理解实证研究论文，以及进行理性思考和实践应用，我们才能真正看懂实证研究，并将其运用到实际工作中。我希望通过这些心得体会，能够为更多人提供一些帮助，让大家能够更好地理解并应用实证研究方法。

实证研究论文篇六

论文关键词:资本结构实证分析影响因素混合回归

论文摘要:本文运用固定效应方法，对资本结构及其影响因素进行研究，利用深圳交易所256家上市公司近七年的数据资料，建立了我国上市公司资本结构影响因素模型。结果表明，公司规模、担保价值、盈利能力和成长性对上市公司资本结构影响显著。

一、引言

自从mm定理发表以后，许多学者开始对资本结构进行广泛的研究，并揭示企业的资本结构不仅影响企业的资本成本和企业总价值，而且影响企业的治理结构和经理行为，进而影响整个国家的经济增长和稳定，所以资本结构问题的研究一直是财务领域研究的重要课题之一。实证是研究资本结构的重要方法，对评价、验证各种理论观点以及启发新的思路起到了十分重要的作用。

近年来，我国上市公司资本结构问题的实证研究得到了普遍的关注，国内不少学者分别从不同角度利用不同时期的截面数据成功地建立了资本结构模型。但国内目前的资本结构实证研究所选数据多是截面数据，没有将时间序列数据结合起来考虑。采用的方法以普通最小二乘法(ols)为主。

本文试图将截面数据和时间序列数据(平行数据)相结合，寻求资本结构及其影响因素之间的关系。这种平行数据不仅能增加样本数量而且能进行比单独的截面或时间样本更有效的估计，因为平行数据考虑到不可观测的公司影响，使各公司的截距各不相尸，从而减少了误差。

二、研究方法

(一)实证假设

本文在国内外研究的基础上，将成长性、企业规模、盈利能力和担保价值作为影响资本结构的关键因素，并提出实证假设。

1.公司规模大公司更容易采取多元化经营和纵向一体化战略，使投资分散，交易内部化，从而降低成本，稳定收人流，减少经营风险，所以相同的负债水平下，大公司的破产风险较小，可以承担更多的负债。从非对称信息角度看，股东、债权人与小公司之间的冲突更加剧烈，信息不对称程度大，所以小公司在贷款时将会面临更多的限制条件，长期融资成本较大，只能依赖于短期融资。

根据理论，我们假设:

h1：长期资产负债率与公司规模正相关。

h2：短期资产负债率与公司规模负相关。

2、担保价值由于股东和债权人的利益冲突，债权人面临着逆向选择和道德风险。为了债权安全，债权人会要求企业提供有形资产作担保，以降低由于信息劣势而导致的信用风险。另外，根据破产成本理论，担保价值越大，期望的破产成本和财务困境成本就越小。

所以，我们假设:

h3：长期资产负债率与担保价值正相关。

h4：短期资产负债率与担保价值负相关。

3、获利能力myers和mailuf(1984)根据不对称信息理论模型指出，内部融资成本较低而被优先选择，负债次之，最后是股权融资。也就是说，获利能力越强，公司的内部资金可能越多，可以相应减少举债的数量。

所以，我们假设:

h5:资产负债率与获利能力负相关。

4、成长性myer认为成长性高的公司股东在投资上有更大的灵活性，可能会有采取损害债权人利益的潜在动机，比如:改变投资项目，分散资源等。另外，成长性大的企业大多属于新兴行业，经营风险较大，破产成本也较大。鉴于这种预期，债权人将会对这些公司借款施加更多的限制，这最终会制约公司的灵活性。同时，myers等学者又指出如果公司的短期债务多于长期债务，代理成本问题将会减弱。由于成长性v企业资金需求量大，而长期融资渠道受阻时，短期融资将会增加以弥补资金的缺口。许多实证表明成长性与资产负债率的关系比较复杂，没有一个定性的结论。

我们先根据理论作出假设:

h6:长期资产负债率与成长性负相关。

h7:短期资产负债率与成长性正相关。

(二)样本的选取

本文以在深圳证券交易所上市的256家公司为研究总体，利用这些公司从到的'进行实证研究。考虑到样本前后期的一致性，所选出的样本均是19已上市的公司，同时做出了以下调整:1剔除st,pt类公司。2.剔除金融保险类公司。3.剔除掉一些不全的公司。

(三)指标的选取

1、被解释变量指标

总资产负债率yi=总负债/总资产(期末数)

长期资产负债率y2=长期负债/总资产(期末数)

短期资产负债率y3=流动负债/总资产(期末数)

2、解释变量指标

公司规模x1=ln(主营业务收人)

担保价值x2=固定资产净值fa/总资产ta

盈利能力x3=主营业务利润/总资产

x4=净利润/主营业务收人

有学者认为，主营业务资产收益率与净资产收益率相比能够在一定程度上缩小公司盈余管理空间。主营业务资产收益率分母为总资产，避免了一些公司账面净资产很小或为负数的情况，分子为主营业务利润，减少上市公司利用非主营业务进行利润操纵的情况。但鉴于净利润指标是公司管理人员及其他利益相关者进行决策的关键指标，所以本文将这两项盈利指标同时纳人分析模型中。

成长性x5=(期末总资产一期初总资产)/期初总资产

(四)确定研究方法

理论上有三种运用平行数据建立模型的方法，分别是:普通最小二乘法(ols)、固定效应模型(fixedeffectsmodel)和随机效应模型(randomeffectsmodel)。

普通最小二乘法假定没有公司和时间的影响，不同时间、不同个体的截距完全一样，于是比固定效应模型包含更多的参数限制条件，所以普通最小二乘模型的误差平方和会比较大。事实上，各公司有自身的具体情况，它们往往会从各自的特点出发，选择资产负债率。另外，不同时间的资产负债率会受当期的政策、经济的影响。如果添加限制条件引起的误差平方和的增加不显著，那么限制条件是适当的，可以采用普通最刁、-燕i。否则，就应当选择固定效应模型。误差平方和的f检验(f=9.341)表明，在5%显著性水平下公司因素影响是显著的，继续采用普通最小二乘估计法将会造成误差过大，而采用固定效应模型法是有效的。

固定效应模型和随机效应模型是两种相互联系的估计模型，随机效应模型将不可观测的因素影响包含在误差项中，而固定效应模型将其包含在截距项中。随机效应模型的问题是如果误差项与解释变量相关，将造成随机效应模型估计量不一致。而固定效应模型却能弥补随机效应模型的不足，无误差项与解释变量是否相关，其估计量总是一致的。但是固定效应也存在一些缺陷，它需要给每个公司进行单独的估计，所以不如随机效应有效。为了比较固定效应模型和随机效应模型，我们采用了hauseman检验。结果以5%的显著水平拒绝了随机效应模型的无关性假设。因此，应选择固定效应模型进行估计。

yit代表第1个公司在第t期的资产负债率。xit代表随公司和时间而变化的影响因素。

zi代表随公司而变化的影响因素。wt代表随时间而变化的影响因素。

三、估计结果及分析

(二)估计结果分析

1、长期负债的公司规模系数为正且在1%的水平下显著，证明假设h1是正确的。结果表明我国大公司的非对称信息程度较低，破产风险小，银行显然更愿意对大公司进行长期贷款。另外，大公司的经营项目多，投资的项目更多，对长期资金的需求一也比小公司大。短期负债的公司规模系数也为正，这与假设h2恰恰相反，表明大公司在很大程度上依赖于短期负债。这可能是由于大公司的往来账款、应付工资、利润等项目较大，造成短期负债较多。从另一方面来看，自从1992年以来，商业银行的坏账增加，出于安全性的角度考虑，银行对长期贷款保持了比较谨慎的态度，使得获取长期借款的难度增大。此外，我国的债券市场还不够完善，大公司要想通过发行长期债券的形式筹资也难于实现。因此，当长期负债融资渠道受阻时，大公司只能通过短期借款以获得所需资金。总资产负债率与公司规模正相关，回归系数为0.0518，也就是说，规模为一千万元的公司比规模为五百万元的公司资产负债率要高3.6个百分点。可见公司规模的影响是很大的。

2、担保价值与总负债、长期负债、短期负债的相关系均为正，表明公司担保价值越大，不对称信息程度和破产概率越小，资产负债率越高。结果与假设h3相符而与h4不符，担保价值对短期资产负债率的影响不显著。

3、获利能力的回归系数全部为负且显著，与假设h5完全吻合。固定效应模型预测，如果其它条件不变，主营业务利润率每增长约6%，净利润占主营业务收人比例每增长94%将引起资产负债率增长1%。我国上市公司资本结构与获利能力的这种负相关关系还可能有我国资本市场特殊性方面的原因。因为获利能力强的公司能够满足配股的条件，所以公司可以通过股权融资的方式获取成本更低的配股资金以满足资金需求。

4、长期资产负债与成长性显著负相关，与假设h6一致。总资产负债率与成长性正相关，即公司成长速度越快，负债率越高。这是因为成长机会大的公司市场的扩张欲望强烈，需要大量资金来扩大市场，而其内部积累严重不足，配股又需严格的资格审核，资金到位需较长时间，因而，不得不依靠增加融资速度较快的负债。成长性对短期资产负债率的影响不显著。

六、结论

经过本文的分析，得出以下基本结论:公司规模、担保价值、盈利能力和成长性对上市公司资本结构影响显著。

由于受数据资料的限制，本文对影响因素的考察仅限于四个关键因素，其他因素，如:非负债税盾、风险偏好管理决策等未纳人模型中。另外，资本结构采用的是账面价值，没有考虑市场价值，这些都将对模型的解释能力也产生了一定的影响。由于上述研究限制，本文的分析和结论难免有武断之处，恳请专家学者予以指正。

实证研究论文篇七

第一段：引言（200字）

实证研究是一种以数据和统计分析为基础，通过实际观察和实验来验证假设的科学研究方法。作为一个研究者，我最近参与了一个实证研究项目，并且在这个过程中收获了很多。本文将分享我对实证研究的了解和心得体会。

第二段：研究设计与方法（250字）

在实证研究中，研究设计和方法十分重要。我们的研究目的是探究压力对大学生学业成就的影响，并为压力管理提供科学依据。为了达成目标，我们首先进行了文献回顾来获得已有研究的结果和方法。然后，我们设计了一个问卷调查，通过个体间的比较来分析压力与学业成就的关系。最后，我们使用统计软件对数据进行分析和解读。

第三段：数据分析与结果（300字）

实证研究的关键环节是数据分析与结果解读。在我们的研究中，我们收集了1000个大学生的调查数据，并对数据进行了处理和分析。通过数据分析，我们发现压力与学业成就呈现正相关关系，也就是说，压力越大，学业成就越低。此外，我们还发现年级和性别对这种关系具有一定的调节效应。这些结果启发我们制定了有效的压力管理策略，为大学生提供了学习上的支持和帮助。

第四段：挑战与反思（300字）

在实证研究的过程中，我们也面临了一些挑战和反思。首先，样本的选择问题可能对结果的准确性产生一定的影响。我们的研究对象只是大学生群体，所以结论的推广性可能有限。其次，在实证研究中，数据的收集和处理十分繁琐，需要花费大量时间和精力。然而，这些挑战并没有削弱我们对实证研究的信心，相反，这些挑战反而提醒我们在后续的研究中需要更加严谨和专注。

第五段：实证研究的意义和启示（250字）

实证研究在各个领域都有着重要的意义。通过科学的手段验证假设，实证研究能够提供一种客观和可靠的依据。对于大学生而言，实证研究结果能够帮助他们更好地理解学业压力对学习成果的影响，并且为他们提供科学的压力管理方法。对于研究者而言，实证研究能够培养他们的科学精神和数据分析能力，提高研究质量和学术影响力。在实施实证研究过程中，我们还深刻认识到科学研究需要严谨性和耐心，并且需要持续的学习和反思。只有这样，我们才能做出有意义和有影响力的实证研究。

实证研究论文篇八

段一：介绍实证研究的概念和重要性(大约200字)

实证研究是一种基于经验和数据的科学方法，用于验证或推翻某种理论或假设。它是建立在客观观测和实证证据上的研究方式，旨在提供可重复性和可验证性的结果。实证研究在社会科学和自然科学中都非常重要，它能够帮助我们了解问题的本质和现象的规律，为决策提供科学依据。

段二：对实证研究的方法和步骤的理解和体验(大约300字)

实证研究的步骤主要包括问题提出、文献综述、假设构建、数据收集与分析以及结论推断等。我在进行实证研究时，首先意识到问题的重要性并提出研究问题，然后通过查阅相关文献来建立理论框架和了解前人研究的成果。接下来，我开始构建假设，制定研究设计并选择合适的方法来收集和分析数据。数据分析过程非常关键，我借助统计软件和方法对数据进行整理、统计和解释，从而得出结论并推断对研究问题的回答。整个过程强调一种精确性和客观性，让我明白了实证研究的严谨性和科学性。

段三：实证研究的优点和局限性的思考(大约300字)

实证研究具有许多优点，首先它基于数据和证据，有助于提供可靠和可验证的结果。其次，实证研究可以帮助我们更好地理解问题和现象，为实践和政策制定提供有效的依据。然而，实证研究也存在一些局限性。例如，它可能无法捕捉到个体的独特性和特殊情况，而倾向于在总体层面上得出结论。另外，实证研究方法过于严谨和复杂，可能限制了一些研究主题的深度和广度。此外，在某些情况下，实证研究可能受到实证模式的局限，不能提供完整的解释和理解。因此，我们需要在实施实证研究时谨慎权衡其优缺点。

段四：实证研究在我的研究领域中的应用及收获(大约200字)

我在我的研究领域中应用了实证研究方法，并获得了一些重要的收获。实证研究使我能够通过系统化的研究设计和数据分析来深入了解问题的本质和相关因素。通过收集和分析数据，我不仅能够同时考虑多个变量的影响，还可以对研究问题进行量化和定量测量。实证研究的结果可为我的学术论文和项目提供科学支持，提升了我的研究质量和可信度。

段五：对实证研究的未来展望(大约200字)

实证研究在当代社会科学研究中具有重要地位，未来它将继续发挥重要作用。随着数据获取和信息技术的不断进步，实证研究将能够更有效地收集和分析大规模的数据，使研究结果更为准确和全面。同时，实证研究还可以借鉴其他学科领域的研究方法和新兴技术，拓展研究领域和深化研究问题。我们也应该关注实证研究中的伦理和可重复性问题，以确保研究的科学性和可信度。我对实证研究的未来充满期待，并期望能在未来的研究中继续探索和应用这一方法。