“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,希望大家可以喜欢。
燕子读后感篇一
一年春天,燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降,风雪不止,燕子们找不到食物,濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。
多么有爱心的人们啊!在瑞士,人与动物相处得多么和谐呀!
然而,在我们身边,人类伤害动物的事情却时有发生,比如一些不法分子,居然在农田里捕捉青蛙,拿到市场上偷偷摸摸地去卖,导致青蛙数量大量减少,害虫成灾,农业损失严重。还比如一些不法分子,大量捕杀国家的珍禽异兽,导致动物的种类和数量逐年减少。如果人类再这样捕杀下去,我想不久的将来,可能只剩我们人类孤零零地生活在地球上了。
朋友们,当你看到有人在猎杀动物时,请你对他说:“嗨!请不要伤害我们的朋友!”
请你记住,善待动物就是善待人类自己!
燕子读后感篇二
12月6日上午的语文课,听了张老师讲读的《燕子专列》这篇课文,感受颇深。
课文讲述的主要内容是:瑞士政府为了保护境内遇难的燕子,呼吁人们寻找冻僵的燕子,并用空调列车将这些获救燕子送到了温暖的地方,发生在人和动物之间的感人故事。
燕子是候鸟,能长途飞行,为什么还用专列送呢?这个问题提得真好!问题的原因是:这年春天,从南方飞回北方的燕子经过瑞士,因当地气温骤降,风雪不止,几乎所有昆虫都被冻死了,燕子找不到食物,饥寒交迫,面临死亡的危险。
在这种情况下,瑞士政府十分重视,呼吁人们出来救助燕子。居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻的坚硬的山间,经历了千难万险,飞越了千山万水去寻找燕子。这时听到广播的小姑娘贝蒂和父母与居民们一样,在覆盖皑皑白雪的山间岩缝,不怕危险,不怕寒冷寻找冻僵的燕子,一个人就救护十几只,她丝毫不想自己冻得通红的脸,冻得僵硬的手,但她一点也不在乎,只有一个要求是多抢救燕子的生命。
运载燕子的列车开动了,带着人类的友情驶向远方,燕子得救了,在车厢里唧唧喳喳向人类致谢,人们经历了艰辛保护了动物,实现了人与动物的和谐。
燕子读后感篇三
最近,我们读了一篇课文,名字叫做《燕子专列》。
我觉得我们要学习贝蒂保护小动物的精神。因为大自然里的所有生物都是有关联的,要是这一种死了,那一种也会死。而且,地球不但是人类的家园,也是其他动植物的家园。
生活中还有许多爱护小动物的例子。像有时候有些人把吃剩的骨头给狗吃,还有的人还会收留流浪猫、流浪狗。我也要学会爱护小动物。还有一些人养了宠物,(当)它们生病了就把它们赶出家门。我觉得这些人很不文明。
我们要爱护动物。
燕子读后感篇四
开学后,我们学习了第六课——《燕子专列》。
这篇课文主要讲了一年春天,燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。瑞士气温骤降,燕子已经濒临死亡。瑞士政府知道了这个情况,决定用火车把燕子送到温暖的地方。于是,瑞士政府呼吁人们寻找燕子,把他们送到火车站。燕子都被救了。
瑞士政府真了不起!竟敢做出这样的决定。用火车把燕子送走,这个决定真大胆。
我很高兴,因为燕子靠着人类的救助而存活了下来。贝蒂一天下来就救护了十几只燕子。读了这篇课文之后,更让我感觉到爱,是无私的。
我真想对贝蒂说:“贝蒂,你是燕子的大恩人,你对燕子,对小动物,对别人的爱,是无私的。
读了这篇课文以后,让我明白了:爱,是无私的`。人人供出一点爱,这个世界将会充满爱。
我们应该向贝蒂学习,因为他给了燕子无私的爱。
燕子读后感篇五
今天学了《燕子专列》后,我被深深地感动了。
《燕子专列》说的是有一群燕子飞向北方时,在瑞士遇到了麻烦。当地气温骤降,燕子饥寒交迫,濒临死亡。瑞士政府呼吁人们寻找冻僵的燕子,然后用列车把它们送到温暖的地方。一个叫贝蒂的小姑娘,一个人就救护了十几只燕子,她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点儿也不在乎。
《燕子专列》体现了瑞士政府和人民对动物的爱心。他们冒着严寒、克服许多困难救助受困的燕子,让我感动。也给人们树立了保护动物的榜样,我要向他们学习,向贝蒂一样对动物充满爱心。
人们要热心帮助遇到困难的人或动物。有一次,我同桌没带雨伞,放学时天还在下着大雨,我就和她共打一把伞,把她送回了家。
赠人玫瑰,手有余香。帮助别人,自己也会感觉到快乐。
燕子读后感篇六
今天是2月4日,立春了。南飞的燕子该回家了吧。
去年的春天,我到奶奶家去看望奶奶和爷爷。刚到奶奶家门口,我一眼就望到门前的墙角上有一些新鲜的泥土,我马上想到,可能是有燕子要在这里筑巢了。果然,没多久就有两只穿着黑色燕尾服的燕子衔着泥土飞了回来。从清晨到傍晚,两只燕子飞来又飞去,忙个不停。
又过了几个星期,我又到奶奶家,这时燕子已经把巢做好了。碗形的巢中还铺上了些干草和羽毛,它是那么的精制,是那么的美丽,大概是为迎接它们的小宝宝准备的吧。
半个月以后,我再一次到奶奶家。趁着燕子飞出去觅食,我悄悄地搬来了一把梯子爬了上去。当我爬上去一看,我惊喜地发觉燕巢中探出了三、四个毛茸茸的小脑袋,它们张着黄色的小嘴向我迎来,可能是把我当成了它们的爸爸妈妈了吧。为了不打扰燕子,我顾不上细看,就匆匆下来躲到了门后面。两天的周末过得很快,我依依不舍地离开了奶奶家,可我的心里一直惦记着那些燕子。
一天晚上,爷爷突然打过来电话告诉我,燕子的巢被人给捅了,里面的小燕子都被摔死了。听到这些,我心急如焚。第二天一大早,我们就赶到了奶奶家。燕子的巢已经破烂不堪,虽然有好心的人用铁丝把燕巢加固了一番,可再也没有了往日的勃勃生机。我看到这一切,伤心不已。我想燕子再也不会回来了。
又过了几个星期,我又像以前一样去奶奶家。到了奶奶的家门口,我惊喜地发觉燕子又在原来的巢旁边,筑起了新巢,并且听到小燕子“啾、啾”的叫声,看来燕巢中又有了新的宝宝。燕子夫妇更忙了,它们从早到晚,飞出去又飞回来,把扑捉到的食物衔回来喂小燕子。就这样,小燕子一天天地长大。到了秋天,燕子一家飞走了,可能是到南方过冬了吧。
又是一年春来到,久违了的燕子一家,你们现在又在哪里?你们还好吗?
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燕子读后感篇七
今天,我读了《燕子专列》这篇课文,知道了瑞士的居民把燕子当成了自己的伙伴。
这篇课文主要讲的是:有一年春天,成千上万只燕子飞到瑞士,在瑞士,气温骤降,风雪不止,燕子将濒临死亡。政府知道后,赶紧告诉人们将燕子送到火车站的消息,于是人们纷纷走出家门,寻找冻僵的燕子。列车开动了,燕子又回到了温暖的城市。
我记得,有一年春天,我到公园里去玩,忽然发现了一只受伤的小鸟,我赶紧把它抱回家,给它喂米、吃谷子,吃虫子。我精心地照顾着它。过了一个星期,小鸟的病完全好了,我把小鸟放走了。小鸟飞翔的时候,它唧唧地叫着,好像在对我说:“谢谢你!小朋友。”
虽然我平时还做得不错。,但我以后还是要像贝蒂姑娘一样,在别人需要帮助的时候帮助别人。
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燕子读后感篇八
今天老师教了我们第六课――《燕子专列》,《燕子专列》这一篇课文让我感触非常深。
这篇课文讲得是有一年春天,成千上万只燕子从北方飞回南方,在瑞士遇到了麻烦,当地气温骤降,风雪不止,所有昆虫都冻死了,燕子经过长途飞行,再加上找不到食物,面临死亡,政府知道了这个情况,通知居民们找燕子,把它们用火车送到温暖的地方。有一个叫贝蒂的小姑娘,走出家门,在覆盖着皑皑白雪的路上,四处寻找冻僵的燕子,一天下来,她一个人就救护了十几只燕子,她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点儿也不在乎。
读了这篇课文,让我懂得了要保护弱小,虽然燕子不是人类,但它也有一条生命,它比我们弱小,就需要我们的爱护,所以我们要保护它们。
燕子读后感篇九
自从学到《燕子专列》这一课时,我就发现里面有许多感人的小细节。这个故事讲的是:一群燕子飞回北方后,天气骤降,大部分燕子死亡,市政府知道了,通知人们出去救燕子,居民们纷纷走出家门,冒着严寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻的坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。有一个叫贝蒂的小女孩,她们全家听到广播后,也跟着大家出去寻找冻僵的燕子。后来,市政府用列车把燕子送回了温暖的南方的感人故事。
读完短文,我们可以从“一天下来,她就救护了十几只燕子,脸冻的通红,手冻的僵硬,但她一点也不在乎”中可以看出小女孩博大的爱心。
我真想对小女孩说:“贝蒂,你真是一个善良的孩子,你不怕困难,不怕寒冷,你用那博大的爱心救了小动物,你的行动深深的感动了我,我要向你学习,跟你一样,做一个用爱心去帮助那些需要帮助的人和动物。”
是啊,这正像人们所说的:“有爱才有力量”。