无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
起床了教学反思篇一
活动目标:
1、让幼儿知道起床后穿衣服的顺序。
2、初步培养幼儿学会自己的事情自己做。
活动准备:
娃娃一个毛衣、外套、裤子、鞋子等衣物
活动过程:
一、老师讲故事引出课题
二、引导幼儿说出正确的穿衣顺序
师:那现在老师要请一位小朋友来帮丽丽的忙,我们一起听听他说的对不对哦。
师:小朋友,他说的`对不对呢?嗯,现在大家跟着老师一起来说一说吧!我们先请出我们的好朋友娃娃出来吧,跟娃娃打个招呼吧!
师开始讲解正确的顺序,(可以配合娃娃一起来向幼儿说明:早晨起床后,应该先穿内衣(毛衣),再穿袜子,穿裤子,穿鞋子,最后穿外套。衣服穿好后,要整理衣服,翻好领子,拉好衣襟。)
师:现在啊,老师还想问问你们,那穿好了衣服之后该干什么呢?
三、活动结束。
教学反思:
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
起床了教学反思篇二
活动目标:
1、探索各种跳法,能依据信号做动作。
2、体验体育游戏带来的乐趣。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备:
呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、普通洗发精空罐21个,篮子一个。
活动过程:
一、准备活动:
音乐律动,活动身体的各部位关节。
(奥尔夫音乐游戏:今天天气真正好)
二、自由探索各种跳法
1、跳跳兔们,动脑想一想有些什么跳法?(请个别幼儿示范自己知道的跳法。)
2、全体幼儿尝试探索各种跳法请小兔子听音乐的节奏,试一试你这只跳跳兔能有些什么跳的方法,音乐一停,跳跳兔们要回到自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法增加游戏的趣味性,(游戏若干遍)让幼儿在音乐声中自己练习各种跳的方法。
三、尝试跳着前进
1、表演跳:教师示范,让幼儿尝试用跳的方法前进。把呼啦圈子摆成长形,请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。鼓励孩子用不同的跳法进行前进跳。
2、尝试双脚夹物前进跳跳跳兔双脚夹物前进跳比赛,看谁跳得最稳最好。
四、放松动作
洗澡乐:跳跳兔真能干,跳累了我们一起来洗个澡吧(洗澡的动作放松)。
五、结束。
活动反思:
幼儿在整个游戏过程中兴致高昂,他们通过自己的探索、尝试不知不觉地掌握了各种类型的跳。望着幼儿兴奋的笑脸,我由衷的感到只有了解小班幼儿的特点,才可能较好的设计出适合幼儿发展的有价值的小班活动,也只有不断反思、总结,才能使自己和幼儿都得以成长和发展。
起床了教学反思篇三
活动目标:
1、知道身体的生长需要水分,白开水是最好的饮料。
2、在一日生活中能主动喝水,学习记录一天喝水的杯数。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、让幼儿知道喝水有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
活动重难点:
在一日生活中能主动喝水,学习记录一天喝水的杯数
活动准备:
1、《小朋友的书,夏天真热》;《小朋友的书,数学》。
2、制作与人数相等的饮水测量杯。
活动过程:
一、学习朗诵儿歌,理解喝水的作用。
1、教师朗诵儿歌《喝水歌》。
2、引题:你们喜欢喝水吗?在什么时候要喝水呀?我们一起来听一首儿歌,听听他们在什么时候要喝水了。
3、提问:哪些人要喝水呀?他们为什么要喝水?渴的时候喝果汁、饮料行不行?
小结:白开水是最好的饮料,喝了队身体好处多,可以补水、排毒。
4、幼儿阅读《小朋友的书,夏天真热》第14页“喝水歌”,一起朗诵儿歌。教师念每一句的“××说”,幼儿接后面一句。
二、学习及喝水的数量。
1、教师和幼儿一起讨论:我们的喝水数量。
2、尝试用插小棒的方式来激励自己的喝水量。
请幼儿每人喝一杯水,喝完后将小棒插到统计图上自己的纸折小杯子里。
活动反思:
为了培养幼儿良好的饮水习惯,我对我班孩子的饮水习惯作了调整。有些小朋友,特别是男孩子活泼好动,稍稍运动就会出汗,这时他们都会主动的去补充水份,家长和老师也不用去问孩子,你有没有喝水,喝了多少?如果发现有个别孩子喝水少了,我们就告诉家长,让他们在家里补充。经过一段时间的培养,从督促喝水到喝水已成了一种习惯的转变,现在我们已不用为孩子不肯喝水而烦恼了。
起床了教学反思篇四
活动目标:
1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。
2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
活动准备:
兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2-3倍,红、绿篮子各一个。
活动重难点:
活动重点:能双脚向前跳
活动难点:跳时轻轻跳
活动过程:
1、情景导入
老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。
2、游戏兔宝宝采蘑菇
我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。
a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。
b、提醒每次只能拿一个蘑菇。
c、鼓励幼儿多采几次。
3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。
活动反思:
培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
起床了教学反思篇五
活动目标:
1、冬天不怕冷,养成早睡早起的好习惯。
2、知道在冬天也要坚持按时入园。
活动重难点:
重点:让幼儿知道冬天不怕冷,养成早起的.好习惯。
难点:能坚持按时入园。
活动准备:
幼儿用书
活动过程:
一、导入活动
1、教师:现在是冬天了,天气都变得很冷了,所以我们现在都穿着厚厚的衣服,这样才不会觉得冷。是吧!
2、教师:苏钟老师还有一个办法可以让我们的身体变得暖和起来。小朋友,现在跟着钟老师一起来运动运动吧!
教师带领幼儿开展体育活动。
教师引导幼儿说说自己活动前与活动后身体感受的变化
4、小结:在我们活动之前我们会感觉身上冷冷的,但是运动了之后,我们身上就会变得热,并且后背还可能会有出汗的感觉。
二、结合幼儿用书,引导幼儿说说冬天小朋友怎样才能按时上幼儿园
1、教师出示图书画面,引导幼儿看第一幅图。
教师:小朋友,看一看,这是什么时候呀?你是从哪里看出来的,知道是几点钟吗?
2、引导幼儿看第二幅图。
3、引导幼儿看第三幅图
4、引导幼儿看第四幅图
教师:小朋友和老师在一起做什么呢?他们心情怎么样?你从哪里看出来的呢?
三、幼儿听故事:《不怕冷的大衣》
1、教师:小朋友,你们知道有不怕冷的大衣吗?现在就请小朋友一起来听一听这个故事吧!
2、教师播放故事。
四、结合幼儿用书和故事,引导幼儿说明自己能如何做到不怕冷
活动反思:
随着冬季的到来,天气有了很明显的变化,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯早起,要睡懒觉。特别是小班的幼儿,由于天气冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开,还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。