每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小班语言甜津津的河水反思篇一
活动目标:
1、仔细观察画面,理解画面内容。
2、发挥自己的想象,用自己的语言来表述故事。
活动准备:
大绘本:小蓝和小黄。
活动过程:
一、情景导入。
1、师:一个好朋友一直躲在架子后面不肯出来,可能害羞了,我们一起把他请出来。
2、出示小蓝:这是谁?叫什么名字?
二、集体阅读:小蓝和小黄。
1、出示图1:
师:小蓝家里有谁?爸爸和妈妈有什么地方不一样呢?
2、出示图2:
3、出示图3:
师:小蓝到哪里去了?小蓝为什么不唱歌?
4、出示图4:
师:小蓝摔倒了,腿刮破了,怎么办?
5、出示图5:
师:放学了,朋友们两个两个抱在一起在干什么呢?
三、结束活动。
师:小蓝马上就要回家了,我们一起和他再见吧!
小班语言甜津津的河水反思篇二
l丰富幼儿生活知识经验,体验与老师同伴一起活动的快乐情感。
l乐意在集体面前大胆表达、表述。
各种有对应关系的图片(茶壶、杯子;雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)
一、看看“好朋友”
指导:
1.出示图片,请幼儿讲讲这些图片的名字
指导语:我今天带来了一些图片,他们叫什么名字呢?我们一起来看看。
2.为这些图片找找好朋友。
提问:你想为哪个客人找朋友?
它的朋友是什么?
二、找找好朋友
指导:为周围的实物找找好朋友
提问:你为什么东西找朋友?
它的朋友是什么?
三、游戏:“你是我的好朋友”
最近《我的好朋友》是我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活动中,幼儿不仅体会集体游戏的快乐,同时通过看看、讲讲、找找等形式,培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流,并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验,综合的完成教育目标。
小班语言甜津津的河水反思篇三
活动目标1、认识红、黄、蓝三原色,学习搭配使用。培养幼儿对色彩的兴趣。
2、学习用棉签印染的方法。
3、知道手帕的形状、用途。
活动准备1、水粉颜料、调色盘、棉签、餐巾纸。
2、娃娃、印染好的手帕。
活动过程一、出示娃娃,引起兴趣
1、天气真热呀,娃娃出了许多汗,小朋友说怎么办?(幼儿自由想象,发言)
2、老师送给娃娃“手帕”:
老师用“手帕”给娃娃擦擦汗,小朋友看看老师的“手帕”是用什么做的?
手帕还有什么用?
“娃娃”没有手帕怎么办?
好!现在请小朋友做条手帕送给娃娃。
二、学习折叠和印染方法
(1)手帕(餐巾纸)是什么形状的?
(2)请大家把手帕变一变,还能变出什么形状?(长方形、三角形、小正方形等)。
(3)老师用它变成小正方形,来给手帕印染上漂亮颜色。
看看这是什么颜色?(认识红、黄、蓝)先用红色在四个角点一下,再用黄色点几下,最后用蓝色在中间点几下。
印好后,小心地把“手帕”打开,晾在报纸上吹干。
三、交代要求,幼儿动手制作,教师指导
老师给小朋友准备了棉签和红、黄、蓝三种颜料,请小朋友用棉签蘸上三种颜色来“印染”手帕,但要注意:
(1)一个棉签蘸一种颜料
(2)使用颜料要小心,保持整洁
(3)注意颜色搭配使用
四、展评
请“娃娃”看看、说说谁印染的手帕最漂亮,颜色最好看。
活动延伸1、可继续让幼儿印染衣服、裤子、围巾等物品。
2、选一种喜爱的颜色到外面瓷砖上作画。
小班语言甜津津的河水反思篇四
目标:
1.通过小鸭学游泳的故事引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
2.能够较完整地表达自己的想法和意见。
3.能够用绘画的方式表达自己的情感。
准备:
1.图片:鸭妈妈小黄鸭小黑鸭小白鸭小灰鸭池塘背景图
2.录音:歌曲伴奏《来了一群小鸭子》
3.画纸、彩笔
进行:
1.“今天的天气特别好,鸭妈妈带着小鸭子们来到池塘边,池塘里的水可清了。(出示图片)
2.讲故事《小鸭学游泳》,小黄鸭害怕下水,又哭又闹。“小朋友遇到过困难吗?
你是怎么做的?”引导幼儿利用自己已有的经验来劝导小黄鸭。鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4.通过幼儿介绍自己克服困难的经验,引导幼儿理解遇到事情要不怕困难勇敢面对。
5.小黄鸭听了大家的话,鼓起勇气跟着妈妈和小伙伴们下了水。在大家的帮助下,很快学会了游泳。
6.“小鸭子们学会了游泳,多棒呀!小朋友们画个小奖励送给它们好吗?”
幼儿绘画,完成后送给小鸭子们。
7.全体演唱歌曲《来了一群小鸭子》。
小班语言甜津津的河水反思篇五
设计意图:
小班的孩子依恋情结很重,特别需要安全感。小班的宝宝们希望大人抱抱她亲亲她,他们需要爱的支持。孩子有了被爱的经历,才会学会爱别人、爱社会,友好的与人相处。爱是孩子情感世界中的重要组成部分。根据《纲要》中教育内容与要求对语言领域的要点指出"语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是,创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。"
在此次活动中,我希望营造的即是一种暖暖的美好而深情的氛围。通过教师与幼儿共同对绘本故事《妈妈抱抱我》的解读,从动物妈妈和宝宝之间爱的亲密动作,让孩子感受妈妈对孩子表达爱的方式。从而让幼儿体会到妈妈对孩子的情感和拥抱的温暖。活动的重点就是让幼儿在尊重、宽容接纳的氛围当中,积极踊跃的表达。
活动目标:
1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备:
《妈妈抱抱我》课件,背景音乐,小动物头饰
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣。
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》
老师:小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?
幼儿:妈妈爱我们。
老师:那妈妈是怎样爱你的呢?
幼儿:妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
老师总结:你们的妈妈真爱你们,因为你们是妈妈的心肝宝贝。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?今天老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《妈妈抱抱我》。
二、导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
鸡妈妈和小鸡正在草地上吃着米。肚子吃饱了,鸡妈妈就用它的翅膀把小鸡抱住,我们一起来学学。
2、感受狗妈妈的爱(ppt6):听,谁来了?原来是狗妈妈和它的宝宝。狗妈妈会怎样爱它的宝宝呢?狗妈妈用舌头轻轻地舔它的宝宝。好舒服啊!
4、感受大象妈妈的爱(观察第八张图片)
小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)
象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
情景表演(戴动物头饰)教师和幼儿边表演边述说。(播放背景音乐)
5、幼儿讨论,感受动物妈妈对宝宝满满的爱。
师:妈妈都很爱自己的宝宝,像猴妈妈呀,兔妈妈呀都很爱自己的宝宝,那你知道其他动物妈妈是怎样爱宝宝的呢?和你身边的朋友一起说说。(幼儿讨论并示范动作)
6、感受小女孩和妈妈的爱:鸡妈妈爱宝宝,狗妈妈爱宝宝,鸟妈妈也爱宝宝。宝宝非常爱自己的妈妈,妈妈和宝宝幸福地抱在一起。
三、配乐完整地讲一遍故事。
师:下面我们一起把这个故事完整地听一遍吧。(配乐结合ppt完整讲述故事)
师:好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。
四、互动家长用事例表现妈妈对宝宝的爱。
原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。现在让我们一起来看看妈妈们是怎样爱宝宝的。(播放视频)现在请在场的妈妈说一说是怎么爱我们的宝宝的,让我们一起听一听吧。(家长讲述)
五、放ppt (孩子入园后的图片)
小结:宝宝刚进入幼儿园这个大家庭,他们经历着无数次人生的第一次:第一次离开爸爸妈妈、第一次单独午睡、在这些第一次开始的时候,宝宝们会哭,会闹,看在眼里的妈妈们,有谁不心疼呢,但是就是因为妈妈的爱,所以让孩子慢慢的在这些第一次中成长。宝宝们,让我们对着我们的妈妈大声的说出,妈妈我爱你。宝宝们,今天来到我们班级都是爱我们的人,宝贝们,让我们去拥抱爱我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶吧!(音乐 让爱住我家)
六、放飞爱的气球
接下来我们要做一个非常有意义的事儿,请我们的妈妈们用笔在这心形卡片上写出你对宝宝的爱和祝福,写完后把卡片贴到气球上,让我们的气球满载着妈妈们的爱起航,我们一起去放飞气球,放飞希望,让我们的爱传遍大丰港传遍世界的角角落落!
小班语言甜津津的河水反思篇六
1、在故事情境中学习小动物不同的打鼓方法,感受其中的乐趣。
2、不怕打雷,激发幼儿勇敢精神。
多媒体课件、鼓、鼓棒,动物头饰
不同的打鼓方法
做游戏时,会按顺序打鼓。
一、通过雷声,引起兴趣,导入主题。
1、今天真热闹,小动物都出来玩了,我们一起看看有哪些小动物?
2、突然间发生了一件可怕的事情,你们猜一猜会发生什么事情呢?
3、究竟是什么事情呢?我们一起来听一听。
小结:下大雨了,雷公公打雷了,小动物们非常害怕。
4、你们害怕打雷吗?打雷了你们会怎么办?你们有什么要跟小动物说吗?
二、在故事欣赏中学习小动物打鼓的方法。
下大雨了,雷公公来了,轰隆隆,轰隆隆!
1、说一说,小动物谁抱住了谁?(熊猫抱住小松鼠,小猪抱住熊猫,小羊抱住了小猪)
2、虽然小动物抱在了一起,可是他们还是很害怕,谁想出个好办法,它是用什么办法对付雷公公的?(小松鼠想出了打鼓的好方法。)
3、听一听,小松鼠是怎么打鼓的?小羊、小猪、熊猫又是怎么样打鼓的
小松鼠:×××︱
小羊:×××︱×××︱
小猪:×××︱×××︱×××︱
熊猫:××××××︱
4、小结:小动物们真聪明,雷公公你不要神气,你会打雷,我们不怕,我们会打鼓。我们打鼓的声音比你还要响。
5、你们怕不怕打雷,我们也来学一学小动物是怎么打鼓的?
6、除了小动物敲鼓的方法,你们觉得还可以怎么敲鼓。
三、游戏咚咚咚,体验快乐。
1、做咚咚咚游戏:老师扮演雷公公打鼓,小朋友扮演小松鼠和其他小动物,听到雷声,一个接一个抱起来,从小松鼠开始一个接一个的敲鼓。