暑期暑假工心得体会 暑期学习的心得体会(优质15篇)

通过写学习心得，我们可以反思自己的学习方法和效果。以下是小编为大家整理的培训心得范文，供大家参考和借鉴。

暑期暑假工心得体会篇一

暑假，是校园里的一片空缺，但我却意识到这是一个全新的开始，是挖掘更多知识和跨越更高难度的机会。经过一个艰苦卓绝的暑期学习，我积累了丰富的知识和技能，也体会到了生命的意义和价值。

第一段：掌握学习方法是关键

学习方法是学习的门槛，经过多年的学习，我认为掌握一套行之有效的学习方法是非常关键的。在学习过程中，我遵循“三思而后行”的原则，即先理解问题的本质，再追求方法，最后才尝试解决问题。此外，我学习了一些高效的学习技巧，如制定计划、整理笔记、反思自我等等。通过艰苦的实践，我已经能够熟练运用这些方法和技巧，更有效地学习和提高。

第二段：学习需要坚定的决心

学习不是一件容易的事情，需要有决心和毅力。在整个暑假期间，我始终坚信“天道酬勤”的信念，以积极的态度投身于学习中。每日的学习计划都是非常紧张的，但我在学习过程中尽力调节心态，保持科学的作息和饮食习惯，坚持必要的运动和休息。这样做的原因是我想明确地告诉自己，在学习取得成功前，决不会打败自己。此举不仅增加了我的信心和动力，也加强了对自己的认知和控制。

第三段：交流和合作助力学习进步

学习是一个相互交流和合作的过程，有时在每个人的思路受阻时，分享思想和经验可以更快地促进学习的进步。在我的学习生涯中，我建立了自己的学习团队，可以一起探寻科学问题和方法。学习的团队还让我更好地领悟到相互帮助、合作和协调的重要性，这也为我未来的发展提供了良好的基础。

第四段：必要的时间安排和规划是关键

一个身心健康又高效率的学习，需要充足的时间安排和计划。在整个暑假期间，我采用了详细的时间表，以遵循学习计划并按时完成任务。时刻监测学习进度、评估优劣，吸取经验不断调整，及时改进，是关键的。同时，孤独学习和团队协作都需要适度，通过必要的调整和协调，这样的学习和生活才不会超了轨，适得其正。

第五段：学习让我成长，学到的东西真正有寓意

珍惜每个学习机会，积极主动钻研，从自己的错处中找到前行的路。学习不仅仅是用于应试，更是在成长和实现过程中体悟到的一种力量。这种力量让我受益终身，从中收获了务实的精神、拓宽眼界的视野、健康的体魄和稳定的情绪等等。这些意外的收获，让我对学习的意义和价值有了更深入、更全面的认识，也激励我不断探索前沿技术和知识领域，勇于接受挑战和迎接未来的机遇。

暑期暑假工心得体会篇二

在这个流行年代，暑期往往被视为一个无尽的乐趣和放松的时间，但对于一些人来说，它是一个极好的机会来学习和成长。正如我们所知道的，大学是一段非常繁忙和充实的日子，没有时间去专注于其他事情。因此，暑期是一个适合加强学术成长和职业发展的时间。然而，学习是一项挑战性的任务，它需要耐心和动力。在接下来的文章中，我将分享我个人的暑期学习心得和体会，以帮助那些想要总结自己的学习经验的人。

第二段：确定个人目标和计划

首先，要实现最佳的暑期学习体验，你必须有清晰的目标，并制定实现目标的计划。个人目标可以是学习一门新的技能、扩展知识、准备考试、做研究等等。然而，制定计划不仅仅是列出你要完成的任务清单和截止日期，更是在规定时间内分配自己的时间并找到适合自己的学习场所。在我的计划中，我制定了一个小目标清单，然后将这些目标分配到整个暑假和每周的不同时间段，这样有助于我监督自己的进度和确保我在制定的期限内完成了它们。

第三段：规划适当的学习时间和学习场所

学习空间和时间的规划是暑期学习过程中最重要的一步。找到一个适合您的学习场所，比如自己的书房、图书馆或咖啡馆等等，可以提高效率和增加动力。除此之外，规划合适的学习时间也能够尽可能地利用每天有限的时间并避免过度疲劳。我发现早上和傍晚是最适合我的学习时间，因为那时我的精力最充沛，不会被其他事情分心。要保持专注和动力，我还会让自己摆脱电子设备和其他干扰。

第四段：利用多种渠道和资源学习

除了从书本和讲座中获取知识外，我也通过其他方式来学习，比如通过网络资源和与同学的交流。例如，我使用了 Coursera、edX 和 Udemy 上的在线课程，这些课程为我提供了丰富的知识和实践经验。我还经常参加在线会议和学习小组，与有经验的人交流和学习。不同的学习渠道和资源可以帮助您获取不同的视角和知识，并使您的学习和体验变得更加丰富。

第五段：总结体会和未来的学习计划

最后，当暑期即将结束时，不要忘记总结自己所学和所取得的进展。可以将自己在不同领域上的知识和技能总结下来，为自己的学习和未来的职业发展做准备。对于那些打算继续学习的人，他们可以利用所学来规划未来的学习计划，并努力实现自己的目标。总之，通过整理和总结自己的经验和体会，学生们可以更好地准备自己的未来，并且迎接更大的挑战。

以上就是我对于暑期学习的心得体会了。通过明确自己的目标和计划、规划学习时间和场所以及借助多种渠道和资源学习，你可以优化你的暑期学习体验、并为未来的学习和职业发展打下良好的基础。

暑期暑假工心得体会篇三

随着暑假的到来，无数的学生选择了出游，玩乐，放松自我，而我却选择了花费大量的时间在了学习上。这段时间中，我依然坚持着学习，不仅仅是为了补充课程欠缺的知识，更是为了提高自己的学习能力，掌握更多的技能和知识。在这段时间的学习过程中，我收获了很多，也从中体会到了很多。下面，我就来谈一谈我此次学习的心得体会。

一、目标明确，计划先行

学习需要有明确的目标，覆盖的内容越广，难度越大，自制力要求就越高，对计划管理的重要性就越来越凸显。因此，只有在将学习初衷确定后，有了一个红红的学习清单，计划才是有保障的，学习不是盲目的颠簸。在学习安排上，我采用了定时，定阶段的方法，将目标分解，细化到每一阶段，每天也都有具体的学习任务，实行科学管理，把自己的时间利用起来，不再浪费闲散时间。我相信，只要保持初心，一步一个脚印， 肯定会有所收获。

二、多元化的学习资源

当前，互联网时代的到来，让我们更加便利的获取各种学习资源，带来了学习的多元化。除了课本之外，我还查阅了大量的网络资料，观看了不少专业，学科视频，参加了线上课程，缓解了因接触过少，接受不多样化信息而导致的学习焦虑症，也收获了新思路，新技能，实现了知识的丰富和提高。同时，在学习过程中，我还与其他同学多次进行讨论，互相交流，分享自己的心得体会，讨论出不少的新知识和内涵。

三、高效的学习方法

学习方法是一门很重要的课程，是提高效率的关键。通过自己摸索和不断研究，我总结了一些学习方法，例如：给自己定时，集中注意力，做好笔记，及时复习，不间断的锻炼思维，以及适当的休息和缓解学习压力等。这些方法能够让我们更加科学，高效，轻松的学习。

四、积极的学习态度

在学习的过程中，我们不仅需要有良好的心态，更要有积极的学习态度，坚持原则，珍惜每一个机会，成为一个主动学习的人。同时，我们还需要有一颗充满激情和好奇心的心，不断地进取，提高自我，努力学习的精神，这样才能在学习上不断取得进步，提高自己的专业知识水平。

五、坚定的信念

在这段学习的过程中，我也曾困惑、迷茫、挫败过，但是我也相信，坚持一定能带来成功。我坚信自己的能力，相信自己的实力，我不断地鼓舞自己，稳定自己，迈着稳重而自信的步伐不断往前走。没有信念的支持，我们的努力会变得无意义，也得不到任何的回报。

综上所述，这段时间的学习，不仅让我更加自信，更加自立，更加具有竞争力，同时也支付了我品质生活的成本和劳务价值的贡献。此次学习不仅让我更加自豪，也让我不断成长，成为一个更加出色的人。通过此次经验，我也希望各位同学能够有远见、优秀、跑得更快。

暑期暑假工心得体会篇四

我认为，作为老师，首先是要把自己的课程上好。要上好课，那先要维持好学生的纪律。对高年纪学生而言，这个应该是不成问题。因为高年纪学生基本都比较懂事，他有什么错的地方，你跟他讲道理，一般情况都会听得进去。但是对于低中段的学生来说，就需要我们对注意课堂教学设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。有些学生比较顽皮，就需要我们以比较宽广的角度去看待他们。这样的学生说不得，更不能随意责备放弃。怎么办？没有什么好的办法，耐着性子，跟他们交流。与个别孩子需要磨合，有些磨还是有点效果。

与学生的交流要建立在不侮辱打击他们，对学生不要有歧视心理。教师习惯性地会比较喜欢读书好的学生，这个应该来说是无可厚非的。有时我们会无意识显现出来。有时，我们更应该重视读书差的学生。我常常与孩子谈论，表达自己的看法：学习在于学知识，但并不是考试成绩好就是好学生，知识包括许多内容，书本知识只是一个方面的知识。天生我才必有用。上帝是公平的，（虽然我不信他）他没有给你在知识的海洋中畅游的机会，也许会给你在商海中博浪的机遇。或者在其他的方面会给予你突出的表现。也许现在你还不知道是哪个方面，但是总有一天你会找到自我的。

其次，教好书。要教书，先要备课。他首先要求备好学生，了解学生个性，它要求教师从学生的兴趣点入手，以重难点入手，把一节课安排得环环相扣，勃然有序。对于一个新教师来说，备课是至关重要的一节。，它要求知识顺序的合理性与逻辑性。这就需要教师反复的揣摩，仔细地研究。就拿为了讲好一节课，教案写了又写，改了又改。即便是这样，也难免在上课的时候有遗漏。所以，我说一个教师在备课方面下的苦功夫绝不亚于在讲课上下的功夫，备课时讲好一课的前提。一个教师必然要备好每一堂课。今年暑期教师素养考试，就考我们备课时，对教材文本的理解能力。

正确的教学方式同样也是衡量一个好教师的标准之一。对学生的思想教育固然重要，但是知识教育也是不能马虎。一个好的教师应该注重教给学生学习推导的过程，而不是急于让学生记死答案。帮助学生掌握学习方法远远胜于教学生背几个单词或是做会几道数学题。教师应该学会思考，学会总结，然后把既精练又丰富的知识传授给学生。自己要熟悉业务。在上课中讲解要正确。而且教师本身要多做练习，或到老，学到老。有些题目只有自己做过了，才懂得如何处理。特别是要给学生讲解的题目，自己要提前做一遍。对于学生的问题，应该能及时、正确地解决。如果讲解错了，要及时补救，而不能将错就错。

总而言之，想当好一个好的老师，就必须有有谦逊之心、上进之心，还必须包容之心、博爱之心。

暑期暑假工心得体会篇五

经过这三天的政治学习，使我更体会到了学习的重要性与必要性。诸葛亮曾说：“非学无以广才”。是啊，在科学技术日新月异的今日，异常是我们当教师的，要永立潮头，不被淘汰。唯有不断学习，不断创新，方能立于不败之地。

在《中华人民共和国宪法》之下产生的众多法律，《道路交通安全法》、《刑事诉讼法》、《中小学安全管理条例》、《治安管理处罚法》......从来没有系统学习过，它们的资料只略知一二或是道听途说罢。

学习了《中小学安全管理条例》使我懂得了什么是安全管理，什么是安全职责，明白了安全处理与处罚等知识。仅有加强学习，认真领会，这些书本知识才能犹如源源不断活水侵润我们的心田。我们的智慧之树方能根深叶茂，结出累累硕果。

明德小学教学精进项目是针对明德小学地处农村山区的实际情景，为明德小学的教师量身定做的一个项目。此项目的宗旨是提高农村小学的教育教学质量，让农村的孩子也拥有一片蔚蓝的受教育天空。农村的孩子学习智能也罢，学习潜能也罢，不比城市的孩子差。明德集团的这种，大爱无疆的精神使我十分之感动。

“明德小学电子平台再开发的意义。从国际教育潮流看，教师职后教育是世界难题。国外的教师都是合格教师，而中国有着庞大的职初教师和教学困难的教师队伍，所以，中国教师的培训尤其是农村教师培训是国际难题中的难题。开发电子平台的目的是经过农村教师模仿优秀教师的教学，在教学实践中经过“做中学”(简单模仿)、“做中思”(理解模仿)、“做中创”(革新创造)三个阶段提升教师的教学水平。”

诚然提高教学质量需要高质量的教师队伍，高质量的教师队伍也需要有高质量的教育教学设施。惟有如此才能有助于课堂教学质量的提高，有助于学生成绩的提升。明德集团身在台湾心怀大陆，为祖国教育的强盛滴血奉献。这是十分难能可贵的!

在教育教学中还诚恳地叮嘱我们，要关注与提高电子平台使用效益的几个相关问题：

1、倡导在课堂中多使用鼓励性评价，调动学生学习的进取性和主动性。

2、自觉锤炼教师的语言，挤掉水份，提高表达的有效性。

3、加强对学生学习习惯的训练培养，例如课前准备好学习用品，放在规定的位置，统一课堂练习簿等。

4、必须坚持循序渐进，在“做中学、做中思”后才能“做中创”，切忌“不会走就学飞”。

5、在“做中思”阶段，提议要充分利用电子平台说课，重点理解设计意图，同时对课堂中可能发生的问题提出预设性意见;要跟进课后反思，及时回收意见;要加强同伴互助听课，发挥“无名第三者插足”带来的教研优势，促进教师专业成长。

这些至情至理的教学真理我们绝不能听之任之。

总之，“生也有涯，知也无涯”!

暑期暑假工心得体会篇六

暑假是学生们放松心情、恢复体力的好时光。然而，随着时间的推移，越来越多的学生将暑期视为提高自身素质和学习能力的机会。在我看来，今年的暑期学习对我来说是一个极大的挑战和收获，下面我将从五个方面分享我在暑假中的学习心得体会。

首先，暑期学习让我更具时间管理能力。在暑假里，我们失去了日常课程的安排和朋友们的陪伴，这就要求我自己给自己制定一个学习计划。一开始我会因为自由的时间而束手无策，但经过一段时间的调整，我学会了合理安排时间，高效利用每一天。我设立了每天的学习目标，并进行详细规划，将时间划分到不同学科或学习内容上。通过这样的方式，我不仅能在规定的时间内完成任务，还能有充裕的时间休息和娱乐，让自己更好地调节身心的平衡。

其次，暑期学习培养了我自主学习和解决问题的能力。在学校，我们常常依靠老师的指导和同学们的讨论来完成学习任务。而在暑期学习中，我面临的是困难和陌生的学习任务，需要自己寻求解决方案，并完成任务。这让我明白了学习是一种主动的过程，需要自己去探索和思考。我主动寻找学习资源，运用网络和图书馆资源，解决遇到的问题。在这个过程中，我学会了思考和总结，培养了自主学习的习惯，提升了自己的解决问题的能力。

第三，暑期学习扩展了我的知识面和学习范围。暑假是一个脱离学校教育的时间段，这给了我学习其他领域知识的机会。我利用这段时间学习了许多自己感兴趣的内容，例如美术、音乐和写作等。我通过参加各类兴趣班、夏令营和阅读相关书籍，掌握了一些基本的技能和知识。这不仅丰富了我的课外生活，而且也培养了我的兴趣爱好。在这个过程中，我不断开拓自己的视野，增加了对不同领域知识的了解，提升了自己的综合素质。

第四，暑期学习提升了我学习动力和自信心。暑期学习对于学生来说是一个自愿且额外的学习负担，需要坚持和耐心。而我坚持在家自习，参加各类培训班和学习小组，完成了自己制定的学习计划。这让我感受到了付出和坚持的力量，增强了我面对困难的能力和自信心。我发现只要下定决心，付出努力，就能够取得好的成绩和进步，这让我更加乐于接受新的学习挑战和机会。

最后，暑期学习为我将来的学习和职业发展打下了坚实的基础。在这段时间里，我不仅加深了对学校所学知识的理解和运用，更学习了一些职场所需的技能和知识。我学会了如何与人合作，如何在团队中有效沟通，如何解决问题和承受压力。这些都是我将来发展中必备的素质。另外，暑期学习也给了我一个与老师和同学建立更亲密关系的机会，老师们也为我提供了很多宝贵的指导和建议，这将对我以后的学习和人际关系产生很大的帮助。

总之，今年的暑期学习对我来说是一段富有意义和成果的时间。通过锻炼时间管理能力、培养自主学习和解决问题的能力、扩展知识面和学习范围、提升学习动力和自信心，以及为将来的学习和职业发展打下坚实基础，我收获了很多。尽管学习的过程可能充满挑战和困难，但我坚信只要坚持努力，就会取得好的结果和进步。我将会继续在以后的学习中保持这种学习态度和积极心态，不断追求进步和提高自己。

暑期暑假工心得体会篇七

为期一个月的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢上级领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。我非常珍惜这个难得的提升机会，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。

作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

作为教师，我们无法改变世界，改变历史，但我们能改变学生的习惯，我们的职业不仅是职业还是使命，作为教师的最高境界就是有使命感。那就是教育、培养学生终身受用的三大习惯： 终身学习的习惯，学生自学能力的培养；生活的习惯，学生自立能力的培养；做人的习惯，学生诚信，礼仪等文明行为的培养。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，对提高自身能力有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。做一名能够不断适应新知识、新问题、新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。

通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、高度的责任心、进取的意识并且不断地规范自己的行为。了了几笔，实在道不明我所有感受，文笔拙劣，也实在解不明教师行业的博大精深。我愿一步一个脚印走下去，我相信，只要我努力，事业定会走向远方，阳光遍地！

暑期暑假工心得体会篇八

20xx年的暑假，注定是一个火热而又让人充实的假期。为期三天的全县小学语文骨干教师暑期培训，在双语实验学校如火如荼的进行。会上，我感受了名师的风采，聆听了精彩的讲座，受益匪浅。结合自己的工作实际，我简要谈一下自己的学习体会。

本次培训虽然只有短短的三天，但不走过场。听教研室朱老师的动员报告、里庄小学林鹏飞老师的经验介绍、一小夏苹老师关于《小学语文课程标准的理解与认识》、王慧老师的外出学习汇报，观摩名师讲课，真是令人回味无穷。特别是朱老师作的《如何搞好网络大集体备课》的动员报告。报告中，朱老师对什么是集体备课，集体备课的形式、要求以及集体备课应遵循的原则，作了细致的讲解，最后，她一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的态度和决心。

培训会上，我们观摩了3节名师课。其中我印象最深的是蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》。对于讲授名著，大多数老师是发愁的，因为它的时代背景离我们实在太遥远。可名师就是名师。蒋老师对于《红楼梦》的深刻理解，对人物凤辣子的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。原来名著是可以这样上的。

通过这次培训，我不仅学到了很多知识，更重要的是更新了教学理念。这让我在以后的教学中更有信心。

暑期暑假工心得体会篇九

学校召开师德师风大讨论动员大会，为我校师德建设擂响了战鼓。当然，师德建设是学校文化建设的一个重要组成部分，是由物质文化、制度文化、精神文化共同作用的结果，是一项需要不断学习、推进、实践、提升的重大工程。本次学习讨论主要涉及的内容有：1.重温职教法；2.学习教师法；3.学习国家中长期教育改革和发展纲要；4.重新阅读《现代教育原理》；5.和一些教师交流；6.重温学校课堂教学“十要十不准”等。通过学习讨论，心得体会如下：

师德，顾名思义，就是教师应具备的道德素养，是教师素质的核心。法国作家罗曼·罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为教师，我们的师德就应当是这里所说的“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的 “阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢？爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦„„这些都是良好师德的写照。

温家宝总理说过：教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

本人在这次师德讨论学习中，思想上高度重视，行动上积极努力，在教育教学过程中，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，未来一切学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，牢记“多一把尺子，就对一批合格学生”的学生观、人才观，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。另外，家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔·盖茨了。要是按照必须文理全能的话，世界上也就会少一个巨人爱因施坦。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。

通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及三个代表的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。在教育教学中努力做到以下三点：

一要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。

三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。我们要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

学习新课改体会

佘营小学

何志巧

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目——实验探索——引导观察——分析推理——得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。

学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师角色的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

暑期暑假工心得体会篇十

暑假是每个学生期待的时光，它带给了我们放松、游玩的机会，但它也是我们提高自己、拓宽视野的好时机。今年暑假，我认真思考了如何充实自己的时间，于是选择了参加各种学习活动和课程。在这个过程中，我不仅学到了很多知识，也获得了很多宝贵的经验。以下是我对年暑期学习的心得体会。

首先，要有计划。暑假虽然时间很长，但若是没有一个明确的目标和计划，时间就会变得无穷无尽。因此，我在放假之前就列好了一个详细的计划表，包括每天的具体学习内容和时间安排。这样一来，我就能清楚地知道自己每天需要做什么，不浪费时间。同时，制定计划也有助于培养自己的时间管理能力，让自己在暑假期间充分发挥自己的潜力。

其次，要注重提升综合素质。在学习的过程中，我不仅仅注重学科知识的学习，更加注重提升自己的综合素质。我报名参加了一些素质拓展的课程，如绘画、音乐、篮球等。这些课程不仅丰富了我的暑假生活，还培养了我的艺术细胞和运动能力，让我对不同领域都有了一定的了解和兴趣。我发现，提升自己的综合素质不仅有助于培养我们多元思维能力，也为我们将来的发展提供了更广阔的空间。

再次，要注重阅读与写作。暑假是我最喜欢阅读与写作的时光。每当我读完一本好书，我都会感到异常兴奋与满足。阅读不仅能够开拓我们的眼界，还能提高我们的语言表达能力，丰富我们的思维。因此，我制定了每天阅读、写作的计划。我读了很多经典的文学作品，从中汲取了许多的智慧和启发。同时，我也坚持写作，每天写几百字的文章，提升自己的写作水平。通过阅读与写作，我不仅学到了知识，也培养了自己的表达能力和思考能力。

最后，要与人沟通交流。暑假对于学生来说，往往是一个孤独的时光。但孤独并不代表寂寞，只要我们主动去与人沟通交流，就能够打破孤独感。在学习的过程中，我结识了一些志同道合的朋友，我们一起学习、讨论问题，互相鼓励和帮助。这种交流不仅丰富了我的知识，还让我感受到了集体的力量和友情的温暖。通过与人沟通交流，我们能够更好地理解和学习他人的经验和观点，从而提高自己的见识和能力。

总之，年暑期学习是提高自身素质和拓宽视野的好时机。要充分利用这段时间，制定计划，提升综合素质，注重阅读与写作，并与他人沟通交流。这些都是培养我们综合素质和提高我们能力的重要途径。相信只要每个人都能积极投入学习，用心体验，都能够收获满满的成果。希望大家都能够珍惜年暑期学习的时间，让自己进步的脚步更加坚定！

暑期暑假工心得体会篇十一

暑期是学生们最期待的时光，他们可以尽情玩耍，不用担心功课，轻松自在地享受假期。然而，作为教师，我意识到暑期也是我提升自己师德的绝佳时机。在这个暑假里，我参加了一系列的学习和培训活动，并且与同事们进行了深入的交流。通过这次经历，我深深地体会到了师德是教师职业的核心。

首先，我在学习中认识到师德是一种实践。学习师德不仅是掌握一定的知识和理论，更重要的是将这些知识应用到实际工作中去。在参加培训课程时，我不仅学到了很多关于教育的理论知识，还通过实践，亲自体验了如何运用这些知识解决实际问题。例如，在与同事们进行讨论时，我了解到如何平等对待每位学生，尊重他们的差异，培养他们的个性和特长。通过将学到的理论知识付诸实践，我逐渐形成了高尚的师德品质。

其次，我在与同事们的交流中意识到师德是一种责任。作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要将知识传授给学生，并引导他们成为有德有才的人。因此，我们需要担负起这样的责任，不断提高自己的教育水平和教育能力。在和同事们的交流中，我了解到他们每天都会花很多时间进行备课、研讨，为了给学生们提供更好的教育资源和引导。这让我深感责任重大，我决心要更加努力地工作，以实现对学生的责任。

此外，通过暑期学习，我深刻地认识到师德是一种榜样。作为教师，我们不仅需要有高尚的品德和道德水准，更要以身作则，成为学生们的榜样。在与同事们交流的过程中，我学到了许多优秀教师的故事和做法。他们以认真负责的态度对待工作，始终关注学生的成长和发展。他们努力培养学生的思考能力和创新意识，激发学生的学习兴趣，这样的榜样给我很大的鼓舞和启发。我要向他们学习，做一个对学生有积极影响的榜样。

最后，通过这次学习，我明白了师德是一种追求。作为教师，我们需要不断地自我反省和提高，以达到更高的教育目标和效果。在学习中，我认识到自己的不足之处，比如在处理学生关系和家长沟通上还不够果断和娴熟。因此，我下定决心，通过学习和实践，不断提高自己的师德修养和专业素养。我要不断追求更优秀的教育理念和方法，为学生们提供更好的教育服务。

总之，通过暑期学习，我更加深入地了解了师德的内涵和重要性。我认识到师德是教师职业的核心，是我们应该一直追求和提升的方面。我希望通过自己的努力，成为一个兼具高尚的品德和专业能力的教师，为学生们的成长和发展贡献力量。同时，我也希望能够继续参加类似的学习和培训活动，不断提升自己的师德修养，为教育事业做出更大的贡献。

暑期暑假工心得体会篇十二

暑假即将结束，回顾这一个暑假的学习经历，让我获益匪浅。这个暑假，我利用时间充实自己，广泛涉猎各类知识，锻炼了自己的能力和素质。在这个过程中，我深刻体会到了学习的重要性，也收获了宝贵的学习心得体会。

首先，学会合理规划时间是我这个暑假的一大收获。每年的暑假都是我自由支配时间最充足的几个月之一，但时间的宝贵程度并不因此降低。因此，我根据自己的兴趣和需求，制定了详细的学习计划。每天早上，我会设定一个清晰的目标，然后按照计划有序地进行学习。通过规划时间，我不仅增加了自己的学习效率，还养成了良好的时间管理习惯，这对于未来的学习和工作都十分重要。

其次，多样化的学习方式让我受益匪浅。除了传统的课本学习，我还利用互联网和其他学习资源进行了广泛的学习。我报名参加了多个线上学习平台的课程，包括编程、金融、写作等等。在这些课程中，我通过听课、实践和讨论等多种方式加深了对知识的理解和应用能力。此外，我还通过读书、看纪录片和参加夏令营等方式开拓了见闻，拓宽了眼界。这些多样化的学习方式让我能够更全面地掌握知识，培养了我独立思考和解决问题的能力。

再次，与他人的交流合作使我受益匪浅。在这个暑假中，我积极参加了学科讨论班和社团活动，与同学和老师进行了深入交流。通过和他们的交流，我不仅加深了自己对知识的理解，还学会了倾听和表达的技巧。在合作项目中，我学会了与他人有效地沟通和协作，提高了解决问题的能力。与他人的交流合作使我感受到了团队的力量和集体的智慧，也让我认识到了互相帮助和支持的重要性。

此外，锻炼身体也是我这个暑假的重要收获之一。学习固然重要，但身体健康同样至关重要。在暑假中，我每天都坚持锻炼身体，包括跑步、游泳、打篮球等。通过锻炼身体，我不仅增强了体质，提高了免疫力，还能够保持良好的精神状态和注意力。同时，锻炼身体还帮助我更好地调节压力，提高了自律和坚持的能力。身体健康让我能够更好地面对学习和生活中的各种挑战，有效提高自己的学习效果。

最后，学习心得体会的关键在于总结反思。暑假学习不仅是获取知识的过程，更是提高自我认知和能力的过程。因此，我将每天的学习经历进行总结和反思。我会思考我在学习中的不足和问题，并寻找解决的方法。我会分析我在学习过程中取得的进步和成就，并总结经验和教训。通过反思，我不仅能够更好地认识自己，还能够不断优化学习方法，不断进步。

总而言之，这个暑假的学习经历让我受益匪浅。学会规划时间、多样化的学习方式、与他人的交流合作、锻炼身体和总结反思等方面的经验让我在学习中不断成长和进步。这个暑假的学习心得体会将成为我未来学习的宝贵财富，也将指引我更好地面对未来的挑战和机遇。

暑期暑假工心得体会篇十三

第一段：引入暑期学习师德重要性（200字）

暑期是学生放松心情、解决精神压力的时候，然而对于教师来说，暑期是提升自身师德水平、调整教学思路的时期。作为一名教师，师德是教育工作者的灵魂和立身之本。一方面，教师的师德有助于教师形成正确的人生观和价值观，使自身成为学生的良好榜样；另一方面，教师的师德也关系到教育工作的顺利进行和教育事业的可持续发展。因此，暑期学习师德成为了教师们必须认真思考和积极探索的课题。

第二段：关注教师行为规范（200字）

在暑期学习师德过程中，我深刻认识到教师的行为规范对学生的影响之大。作为教师，我们要时刻以身作则，从言行举止、形象仪表上给学生树立正面榜样。师德要求我们要遵守法律法规，不违法、不违纪；要遵循职业道德，不串谋作弊，不收礼受贿。此外，我们还需遵循师德准则，尊重学生、关爱学生、批评指导学生。正是师德规范的严谨，才能确保我们的教育教学工作更加高效顺畅，学生的成长也能够得到更好的保障。

第三段：强化师德修养与专业发展（200字）

师德修养与专业发展是相辅相成的。暑期学习师德，就要求教师在提升专业能力的同时，尽量提升自身的道德修养。通过参加各种专业培训、读书研讨、互相交流学习等方式，不断增进对教学内容的掌握和教育理论的了解，并将其转化为实际教学中的能力与方法。只有专业能力和师德修养相结合，教师才能更好地开展工作，为学生提供有效的教育服务。

第四段：善于沟通与倾听（200字）

教师与学生、家长之间的沟通与交流是教育工作的重要环节，也是展示师德的重要方式。暑期学习师德，要求教师在日常工作中要注重沟通技巧的培养，注重倾听学生和家长的需求和意见，并及时跟进解决问题。同时，还要善于与同事之间的交流合作，相互帮助，共同促进教育事业的发展。

第五段：师德修养，与时俱进（200字）

随着时代的发展，社会的进步，教师的师德也要与时俱进。只有紧跟时代的脚步，不断更新观念，提升修养，才能更好地完成自己的教育使命。因此，暑期学习师德不仅是一种任务，也是一种机遇，让我们能够有更多的时间和精力去反思自身，完善自身，从而更好的服务学生和社会。

总结段：终身学习，长远发展（100字）

暑期学习师德是每一位教师在教育事业中都应该重视和坚持的一项工作。通过学习师德，我们不仅能够提升自身的素养和品质，更能够拥有更广阔的发展空间和更有影响力的教育工作。因此，在以后的工作中，我们要时刻关注师德修养，不断提升自己的专业能力和教育水平，为祖国的明天培养更多的优秀人才做出自己应有的贡献。

暑期暑假工心得体会篇十四

暑期暑假工心得体会篇十五

通过学习我的视野开阔了，北师大教授讲的现代学校发展战略与规划

一、制定学校发展战略和规划的意义。

二、如何制定学校发展战略。

三、如何制定学校发展规划。使我很受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。以后的工作本人要以求真务实创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务。要提倡奉献精神，要树立品牌意识，提高工作效率。第四、培训告诉我们每一位学校领导，老老实实做人、认认真真做事。

我酷爱的几句管理名言是这样的：第一句，“教育是事业，教育的意义在于奉献;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。第二句：“学校无小事，事事皆教育;教师无小节，处处皆楷模”。第三句：“教师素养的厚度，决定了学校和学生发展的高度”。第四句：“校长只有把教师放在第一位，教师才会把学生放在第一位”。因此，我在学校事务管理中，一贯坚持民主，严格按照廉政自律要求自己，实行校务公开，不以权谋私，始终坚持集体利益高于一切，从大局利益出发，秉公办事，求真务实。坚持走群众路线，积极推行以人为本的管理思想。二是明白：领导只是一种荣誉，一种责任，更是一种服务和奉献;三是要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教。对我来说，做领导不是一辈子的事，要对自己的行为负责，教书做人才是一生的功课，在任职期内，应该做点成绩，在校史中应留下光荣的一笔，有为才有位。因此在工作中，我忠诚党的教育事业，认真履行自己的岗位职责，管理育人，为人师表，狠抓落实。树立一切为教师、学生家长服务的意识。他认为工作应有激情，有状态，应做一位有理想、有行动、有奉献的人。“做老实人才能做好事”是一名优秀人大代表的座右铭。培训讲座或交流研讨中，无不渗透着“以人为本”的现代管理和育人理念，管理是校长在管理，管理的对象是人，是班子成员、教师、学生，甚至关系到学生的家长、社会相关人员，因而做人最关键，只有做好人才能做好事，校长、领导班子成员必须做好。

总之，经过培训学习，让我学到了不少的知识，在今后的工作中，我将把这次学到的理论与我校实际有机地结合起来，做到学以致用，把以人为本的教育思想贯穿于整个学校教育教学活动的始终，不断深化学校内部改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，更好地服务社会，让我们学校的教育教学迎来长足发展的春天!短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。

学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。

一、爱岗敬业

要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

三、孜孜不倦，积极进取

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

四、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2016年教师暑假培训心得篇二：

为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。

教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

通过本次培训，使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习，使我体会到教师要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

通过本次培训，使我对终身学习，提高自身能力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

2016年教师暑假培训心得体会篇三：

去年的教师节，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的总书记向全国广大教师致慰问信，希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观。今年的教师节前夕，总书记到北京师范大学看望和慰问广大师生时指出，好老师要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。总书记对广大教师的这一殷切希望，为广大教师投身伟大的教育事业、传承社会文明提供了根本遵循，丰富了教师的职业发展内涵，为教师教育的培养目标指明了重要方向。

理想信念源自现实，又高于现实，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫测的存在，而总是与一定的社会物质条件相联系，并通过具体的社会实践最终实现。就此而论，教师理想信念的坚定，与教师的教学本职工作密切关联。古人讲：“贤希圣，士希贤。”广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。“教，上所施，下所效也;育，养子使做善” 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。教师的修身立德，是指广大教师通过修养自己的身心，努力提高自身的思想道德修养水平。中国古代的儒家思想，一直强调修身、齐家、治国、平天下，在这其中，修身是本，是齐家、治国、平天下的基础和前提。个人的修身立德，不仅包含着为人、处世的人生智慧，也包含着对待自己职业和工作的基本态度。教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

自古以来，身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。为了走在时代的前列，不做知识的落伍者，这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力，不断汲取知识，扩大学识，做一个有渊博知识的教师，善于更新知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。

对于教师素质的要求，人们有种种说法。有人说“要给学生一滴水，教师必须有一杯水”有人说：“教师要给学生一杯水，教师必须有一桶水”;有人说：“要给学生一杯水，教师必须有长流不息的小溪水。”作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉，但我们必须有的却是广博的学识。当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，甚至当我们看到孩子们的作文中写着对我们的无限信赖时，我想，在那时，我们更能真正领会到“学高为师”对我们的要求。

“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育，教育的发展离不开教师。“ 学高为师，德高为范”，精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要，既包括学习的需要、成长的需要，也包括休息的需要、交友的需要等社会化的过程，特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向，理解的过程就是师生双方相互探讨交流、交互作用的过程。因此，教师要善于倾听学生的心声，善于分享自己的感受，从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱，是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用理解的态度来对待学生成长中遇到的问题，用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就，是教师施展教育的艺术，在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题，获得成长;宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱心融化在学生的成长过程中，以关爱的心态分析学生的不足与过错，进而激励学生的上进心与志趣，以高度的责任心达到育人的目的。

2016年教师暑假培训心得体会篇四：

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!