读后感,就是看了一部影片,连续剧或参观展览等后,把具体感受和得到的启示写成的文章。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?以下是小编为大家搜集的读后感范文,仅供参考,一起来看看吧
语文报读后感篇一
今天,我们学了陶罐和铁罐这篇寓言故事。故事主要讲了国王御厨里的陶罐和铁罐,它们在争论“谁敢碰谁”随着时间流逝,虚心的陶罐成为很有价值的东西。骄傲的铁罐早已无影无踪了。
铁罐的傲慢无礼像一面镜子一样,告诉我们要懂得善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处的道理。
陶罐谦虚而不软弱,处处想着别人的思想品德是我们大家学习的好榜样。
语文报读后感篇二
今天,我读了《神笔马良》这,遍课文。
读完后,让我很长时间都难忘记,尤其是马良的正直、善良、勇敢这,深深的感动了我。这个故事讲的是从前有个小男咳叫马良,他得到一只神笔,神笔画什么就有什么,他用神笔帮助穷人,惩治大官的.故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良,助人为乐我要向他学习!
语文报读后感篇三
今天,我读了一篇想象作文,题目叫《我的语文王国之旅》。
这篇作文主要讲了我打开了电脑,进入了一个名叫语文王国的地方。我先去餐厅吃早饭我刚想走,被服务员叫住了,要求写一篇作文,作为餐费。我大笔一挥,写下了500字的作文。
之后,我四处闲逛,不知不觉天黑了,于是,我便去了一家宾馆。服务员面带微笑地说:请写20个成语作为房费。我很快就写下了。
这个故事告诉我们:在语文王国,没有知识不能付餐费、住宾馆、看电视、没法上床睡觉所以,大家一定要认真学习语文,积累一定的文学知识,才能找到开启语文王国大门的钥匙。没准,下一个进语文王国的就是你哦!
语文报读后感篇四
近日,我阅读了特级教师余映潮的《致语文教师》一书,余老师朴素的文字和精彩的课堂实例,给我今后的教学工作指明了方向。
摘要:我得益于并永远相信积累的力量,注重积累能让一位教师的个人水平“升值”。就教师的职业而言,积累决定底蕴,只有细水长流,深刻思考,勤奋探究,只有几十年坚持不懈的人才有可能成为“专家”。
余老师告诉我们可以从两个方面谈:第一,在语文的读写教学中让学生习得更多更美的语言,如认识更多的字,记下更多的词,更重要的是成块成段成篇的语言材料的读背识记,他们是语言运用的坚实基础。第二,在学生习得语言的同时,教会学生学到积累语言的方法,学会品味/揣摩/感悟和欣赏优美/精彩的语言。进行语言积累教学,在教材的运用和积累上有一个原则,那就是:突出重点,咀嚼英华。
如余老师告诉我们,语言积累教学的资源在于课文。对善于运用课文资源的教师来说,课文在他的眼中就是语言积累的仓库。
语文报读后感篇五
这是一本非常好的阅读材料,它重新安顿了语文教学的内涵。名师荟萃:散文、范文、列文等等内容丰富多彩;好词、佳句美不胜收评论画龙点睛,引导着我们进入了别有一番洞天的语文新天地。
我个人比较欣赏我喜欢语文课这个单元的文章。一本语文书,就是多种文化的交汇。从这里,我学到了学语文的.方法、秘诀和金玉良言,诸如:读多了自然也就会领会了;学习要真正有所突破,兴趣要第一,而产生兴趣必须变被动为主动;学语文光读课文还不够,还得自己在课外找书看,这样作文才会进步……这些语句使我感慨万千,受到了新的启发。要知道,语文的知识面非常广泛,光学点语文;那只是浩瀚海洋里的一滴水,多么微不足道啊!只有大量地阅读,活学活用,才能更充实课文所学的内容。这本书里的我喜欢上语文课这个单元中的作家们学语文的方法、经验就像指引灯一样引导着我如何学语文。从前,我学语文的方法是多么狭隘,仅仅学学课文,做做作业,阅读也不多。古人云:读书破万卷,下笔如有神。作家们语文成功的历程使我真正理解了这句话的深刻蕴意。以后我一定要大量阅读,但是,阅读时也应该有选择性,这样对自己的能力才可有效地提高。
总而言之,这本书将我的学习道理提高了,认识了更多有关语文的方法与道理。
语文报读后感篇六
《三国演义》是中国四大名著之一,它是一部陈旧的历史,也是一座通往智慧的'大门。
明,有才华,他不仅聪明,还大方,不像周瑜一样小气曹操很多疑,他因多疑杀害华佗身死。
在这本书中,我们要学习刘备、张飞和关羽,因为他们有着一颗坚持为民除害的心。