草之歌六年级 家长之歌心得体会(通用16篇)

条据书信的内容应该包括必要的事实和细节，以便让读者能够理解和采取相应的措施。那么，在写一封条据书信时，我们应该从哪些方面着手呢？条据书信是商业活动中必不可少的一项工作，下面是一些实用的范例供大家参考。

草之歌六年级篇一

随着社会的进步，家庭角色的转变一直是被广泛讨论的话题。在过去，家长往往扮演着严厉的角色，不容易表达自己的情感。然而，在现代社会中，许多家长开始关注并探索更加积极的教养方式。最近，我参加了一场名为“家长之歌”的讲座，我在这场讲座中学到了很多关于如何成为一个积极有爱心的家长的知识和技巧。在我看来，一个成功的家庭从一个积极有爱心的家长开始。以下是我对于这场讲座的心得体会。

首先，作为一个家长，最重要的是要建立一个积极的家庭氛围。在讲座中，主讲人强调了积极情感的重要性，并鼓励家长们要成为孩子心中的“太阳”。太阳不仅是光明的象征，也是热情和慷慨的象征。家长应该给予孩子们无条件的爱和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。当孩子们感到积极的情感时，他们更容易与家长建立亲密的关系，并建立起自信心和积极向上的态度。家庭氛围的积极能量是孩子健康发展的基石。

其次，家长需要充分了解孩子的需求，并尽力满足这些需求。在讲座中，我们学到了一个重要的观念，即“每个世界都是由需求构成的”。孩子们同样有自己独特的需求，例如获得尊重、被理解、被接纳等。理解并满足这些需求是家长的责任。这需要家长们倾听和关注孩子的声音，尊重他们的想法和感受，并与他们一起制定家庭规则。当家长真正关心并满足孩子的需求时，孩子们会感到被重视和被爱，他们也会更加愿意与家长积极沟通，并在解决问题时与家长合作。

第三，家长需要有耐心和宽容。在讲座中，主讲人提到了成为一个理解和宽容的家长的重要性。孩子们在成长过程中难免会犯错误，他们需要有一个可以依靠的地方来解决问题和接受教育。家长应该持有开放的心态，将错误视为孩子们学习和成长的机会。他们应该鼓励孩子们探索和尝试新事物，即使孩子们失败了，家长也应该耐心地指导他们重新思考和尝试。同时，家长也应该教会孩子们相互宽容和尊重他人，建立一个和谐的家庭环境。

此外，家长需要成为孩子们的榜样。孩子们通常会模仿他们身边的成年人的行为和习惯。因此，家长应该意识到他们的行为不仅会影响自己，而且会直接影响孩子们的成长。在讲座中，我们强调了积极的行为模式的重要性。家长们应该尽量展示出积极向上的态度，培养孩子的勇气、诚实和负责任等良好品质。当家长们成为积极的榜样时，他们将推动孩子们的个人发展和家庭的和谐。

最后，家庭教育是一个终身的过程，家长需要不断学习和改进自己。讲座结束时，主讲人鼓励家长们保持好奇心，并寻求不断学习和成长的机会。家长可以通过参加类似的讲座、阅读相关书籍和与其他家长分享经验来不断提高自己的家庭教育能力。同时，家长们也应该时常反思自己的行为和教育方式，并与孩子们一起讨论如何改进和调整。通过持续的学习和自我反省，家长们可以成为更好的教育者，给予孩子们更多的爱和关怀。

总之，作为家长，我们需要认识到自己的重要性和责任，从而努力成为一个积极有爱心的家长。我们应该为家庭创造积极的氛围，满足孩子的需求，保持耐心和宽容，成为孩子们的榜样，并不断学习和改进自己的家庭教育技巧。通过这些努力，我们可以为孩子们打造一个温馨、和谐的家庭环境，帮助他们更好地成长和发展。

草之歌六年级篇二

指导思想：全面贯彻和落实新课标的指示精神，充分利用现代化教学手段，提升课堂教学效果，使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美，提高学习的兴趣和爱好。在这一课的教学中，我将设计成以“智力大冲浪”为基础的竞赛式教学模式，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让每个学生都能参与到活动中，以竞赛积分的形式进行。这样一来学生可以及时探讨，自由发表自己的想法，自主的空间明显拓宽了。老师则成为一个有“观众缘”的节目主持人，在课堂中建立民主平等的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松愉快的氛围中自主的感受这些荧屏之歌。

课时：第一课时

教材分析：影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的主题歌。《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧，音乐表达的是一种厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音，给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题歌，音乐是作者创作的音调与民间曲调《锯大缸》动机的融会创造。可谓天衣无缝、恰到好处。同时运用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出，立即风靡了全国。

教学重点：对歌曲《敢问路在何力》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。通过分析、问答、讨论、交流等方法，学生能说出歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式等特点。

教学难点：通过各种活动，更多了解中外影视主题歌曲，知道音乐在影视中的作用，以及音乐与影视不可分割的关系。从而使学生更喜欢音乐及影视艺术。

教学目标：1．通过听、看、答、唱、创影片中的主题歌曲，让学生了解多彩的荧屏世界以及影视音乐的多种存在方式，感受主题音乐在影视中的作用。

2．通过各种有趣的活动，培养学生对音乐的理解能力、创作力，及对音乐风格的把握能力。

3．引导学生感受音乐和视觉影像相结合所产生的美感和魅力，进一步培养和激发学生理解和热爱祖国的民族文化和民族自豪感。

教学过程：

一、导入：

1．身势节奏声中引入主题。

2．师：同学们，在我们今天的音乐教室来了很多客人，请看：后排是各所兄弟学校的老师，前排是我们的现场评委，在此，让我们以热烈的掌声向各位来宾的到来表示欢迎，同时也欢迎在座的同学来到我们的“影视与音乐智力大比拼”活动现场，这次活动的主要内容是：请看大屏幕――荧屏之歌(接下来介绍活动游戏规则)。

3．大屏幕出示游戏规则：请同学按红、黄、蓝、绿四大区域就座，各分成四支代表队，活动共设七大板块，每项比赛成绩都采用电脑当场累计积分进行，最后将评出一支优胜队，可获得奖品(下面游戏将正式开始)。

设计意图：本环节采用手击节奏，打破了传统的问候方式，提高了学生的学习兴趣；教师以“节目主持人”的身份出现，缩近了与学生的距离，体现了新型师生关系，营造了轻松愉快的学习环境；以竞赛有奖活动的形式出现，提高了学生参与的积极性。

二、“影视与音乐智力大比拼”活动板块

第一活动板块：比比你的感悟能力请同学观赏两段影视片段：

a、电影：《泰坦尼克》片段b、电影：卓别林《摩登时代》片段

思考：两部影片中的音乐分别以什么形式出现在影视图像中?()请在下面选项中选择，并谈谈你最喜欢哪种音乐形式?()

a、插曲b、主题曲c、片尾曲d、情节音乐e、背景曲f、片头曲

师小结：刚才我们共同感受了两部影视片段的音乐和图像，同学们也根据自已的感受说出了自己喜欢的音乐形式，在影视作品中，无论音乐以哪种形式出现，都为其增添了不少的色彩，那么我们本次活动重点围绕影视中的主题曲进行(接下来进入第二活动板块)。

设计意图：本环节以三种不同的音乐形式分别出现在影视作品中，让学生在对比中获得感受，直接把学生带入一个影视音乐氛围中，感受音乐对影视的重要作用以及音乐与影视有着不可分割的关系。创设一个良好的视听意境。

第二活动板块：比比你的反应能力(举手抢答)

1．请谈谈我国有哪四大古典名著?

2．四大名著对应的作者分别是谁?请选择

3．请分别说出四大名著改编成四部电视连续剧的主题歌曲名字?

设计意图：这一环节主要是强调和突出“学生角色”的作用，教师不再是一味的说教者，而是把学习的主动权交给学生，使其成为学习的主人。

第三活动板块：比比你的鉴赏能力

请连续听赏四首主题歌曲，体会每首歌曲的情绪、音乐风格、演唱形式、主题思想。

聆听《敢问路在何方》时，引导学生独立感受音乐。

聆听《滚滚长江东逝水》时，师随音乐表演一段剑舞。

聆听《枉凝眉》时，师随伴奏音乐有感情的表演唱。

聆听《好汉歌》时，引导学生大胆歌唱。

设计意图：本环节结合影视图像，给学生视听相结合，提高了学生的听觉艺术和视觉艺术；通过师舞蹈、师生同唱，既满足了学生唱的欲望，又能帮助更深入的体会每首歌曲的音乐风格，同时又培养了好的听赏习惯。

第四活动板块：比比你的思维能力

请分析刚才听的四首主题歌曲，分别作答。以下有a、b、c、d四种选项，请各队队长选择：

a、请分析《好汉歌》

1．歌曲采用了哪种演唱形式?()歌曲采用了哪个地区的民间曲调创作而成?()请选择：

(1)a、男声独唱b、男声合唱c、一领众和d、独唱

(2)a、陕西民歌曲调b、山西民歌曲调c、山东民歌曲调d、广东民歌曲调

b、请分析《滚滚长江东逝水》

1．歌曲的音乐风格是怎样的?()

a、欢快的b、悲哀的c、宽广抒情的d、雄壮的

2．根据歌曲音乐风格，分别为刘备、关羽、张飞、诸葛亮、曹操设计音乐肖像，要求从音乐风格和速度进行设计，并谈谈设计理由。

(音乐风格：欢快的、悲凉的、宽广抒情的、雄壮的；速度：中速、稍慢、快速)

c、请分析《敢问路在何方》

1．歌曲的音乐情绪是怎样的?请选择：()

a、雄壮的b、抒情的c、豪迈的d、悲伤的

2．歌曲的演唱形式是什么?()

a、合唱b、独唱c、齐唱d、轮唱

d、请分析《枉凝眉》

如果把《枉凝眉》和《好汉歌》的曲调对换，会有怎样的效果?这样合适吗?为什么?

师：通过刚才的分析、问答、交流，让我们感受到了影视主题音乐在影视中的作用。请同学齐声朗读：

(影视主题音乐的作用：大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一，它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容)。

第五活动板块：比比你的创造能力

请聆听一段音乐，展开想象，分成四个剧组，根据其音乐风格进行剧情创编，并表演(播放原作品剧情，进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系)。

设计意图：本环节通过为动画片创作配音的活动，使学生从实践中体会到音乐对影视的作用以及魅力所在。既培养生生间、师生间共同参与的合作精神，又培养了学生的创造力和表现力。

第六活动板块：比比你的歌唱能力

演唱电影《魂断蓝桥》中的主题歌《友谊地久天长》，感受歌曲的优美意境和音乐风格(师指挥，学生表演唱)

设计意图：本环节通过唱，使学生更深入的体会影视主题音乐带给人的美感与魅力，同时也培养了对主题歌曲的演唱兴趣。

三、总结

1．评选出优胜队，颁发奖品。

2．师：影视音乐是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁，它是一门综合艺术，也是影视中的一个重要组成部分，希望同学们通过本次活动更加喜爱中外影视音乐，同时也希望同学平时多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。

同学们，本次“影视与音乐智力大比拼”活动此时就要和你说再见了，让我们再一次以热烈的掌声感谢各位来宾的光临，同时也感谢同学的积极参与。最后，让我们在《友谊地久天长》的歌声中结束本次活动。

四、结束曲《友谊地久天长》

摘自20xx年9月《儿童音乐》

草之歌六年级篇三

教具：多媒体设备、钢琴、练习纸等。

教学内容：

1、欣赏电影《泰坦尼克号》主题音乐《我心依旧》。

2、欣赏电视连续剧《西游记》主题歌《敢问路在何方》。

3、欣赏电视连续剧《三国演义》主题歌《滚滚长江东逝水》。

4、欣赏电视连续剧《水浒传》主题歌《好汉歌》。

5、欣赏电视连续剧《红楼梦》主题歌《枉凝眉》。

6、动画片《猫和老鼠》片断。

7、电影《城南旧事》的主题音乐《送别》。

教材分析：

影视音乐是指为影视而作的音乐，影视歌曲是通过画面的视觉形象使歌曲内容更具体明确，更具有感染力。它借助于影视艺术的魅力得以广为传播，长期流传，而主题歌直接阐述主题。《敢问路在何方》是电视连续剧《西游记》的主题歌曲，音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。《滚滚长江东逝水》是电视连续剧《三国演义》的主题歌。《三国演义》是一部浩瀚的历史长剧，音乐表达的是一种厚实凝重的风格。再加上独唱演员浑厚的嗓音，给听众一种荡气回肠、回味无穷的感觉。《好汉歌》是电视连续剧《水浒传》的主题歌，音乐是作者创作的音调与民间曲调《锯大缸》动机的融会创造。可谓天衣无缝、恰到好处。同时运用了一领众和的演唱形式，生动地塑造了梁山108将好汉的形象。此歌一经播出，立即风靡了全国。

本节课着重欣赏四首中国作品，采用听、看、议、创、唱等多种方式，结合音乐的各种要素，让学生积极主动地参与到教学中，融入音乐里，在课堂中建立平等、民主的师生关系，强调和突出“学生角色”的作用，使其在宽松、愉快的氛围中自主地感受体验这些银屏之歌。

教学重、难点：

对歌曲《敢问路在何方》、《滚滚长江东逝水》、《好汉歌》、《枉凝眉》的欣赏。

通过讨论、分析、比较等方法，学生能说出歌曲的音乐风格和特点。

教学目标：

1、欣赏歌曲《我心依旧》，学生说出其出处及音乐的情绪。

2、连续欣赏四首作品，通过讨论，学生说出各首歌曲的情绪、音乐风格及与各剧内在的关系。

3、《红楼梦》和《水浒传》主题歌曲的讨论分析，学生能说出影视主题音乐的作用。

4、欣赏《猫和老鼠》的画面片断，学生为画面设计音乐的风格、速度和力度等。

5、为了更好地领会影视歌曲，学生演唱《城南旧事》中的主题歌《送别》。感受体验该歌曲创设的意境和情感。

教学过程：

一、导入。

1、播放《泰坦尼克号》主题歌《我心依旧》。

2、问题：电影名称、歌曲名，歌曲的情绪？

3、师小结，并出示课题《银屏之歌》

二、听赏。

1、学生介绍我国四大古典名著，并分别讲出这四部电视连续剧的主题歌曲。

2、课件出示思考题，让学生有目的地欣赏这四首歌曲。

3、连续播放四首主题歌曲，鼓励学生能轻声哼唱，体会每首歌曲的情绪及音乐风格。

三、讨论。

1、每组学生各选择一首歌曲，分别进行分析讨论。要求从歌曲的歌词、情绪、音色、音乐风格和特点，及与各自的影视作品之间的内在联系入手，分析歌曲。讨论时记录，以便各组交流。

2、各组代表发言，其他组员补充。

师：小结。

4、师：大多数的影视主题音乐都是展现本剧主题的重要手段之一，它能生动形象地塑造出剧中主要人物的形象和个性，同时它也能让观众在欣赏歌曲的同时联想到剧情的内容。

四、活动。

1、学生谈谈自己所熟悉的一些影视歌曲，并能哼唱或讲出喜欢的理由。

2、欣赏《猫和老鼠》中的一个片断，学生对其进行音乐风格、旋律、速度、力度等方面的编创，并作现场配音的尝试。

3、师：小结，对有突出表现的学生进行表扬和鼓励。播放原声音乐，进一步感受主题音乐与剧中人物形象之间的紧密联系。

五、演唱。（机动）

1、演唱电影《城南旧事》中的主题歌《送别》，能用优美的声音进行演唱。

2、谈谈该歌曲的风格特点。

六、师生小结。

影视作品中的音乐，不仅包括主题曲，还有插曲、情节音乐、背景音乐、过渡音乐等。同学们只要平时多注意积累，你就会拥有许多优秀的音乐，你的生活也会变得非常丰富和美好。

七、结束曲《送别》

?音乐教案－银屏之歌》

音乐教案－银屏之歌

草之歌六年级篇四

家长之歌这首歌曲，是国内一首很著名的家庭教育歌曲。这首歌虽然歌词简单，但却深情流畅，给人一种深深的教育启示。在我听了这首歌后，我深受启发，更加明白了做一个合格的家长需要具备哪些品质。通过学习这首歌，我深切体会到家庭教育的重要性以及作为一个家长的责任和使命。

首先，这首歌十分强调亲子关系的紧密。在歌词中，提到“爱虽无声，亲情真。爸妈心疼幼小心”。这表明家长应该做到与孩子心灵相通，用真挚的爱去关怀和守护他们。爱是没有声音的，但它却是贯穿在亲子关系中最重要的纽带。在快节奏的生活中，家长应该时时与孩子交流沟通，共同分享快乐和困难，为他们提供安全感和温暖的家庭环境。

其次，这首歌提到了为人父母的责任和使命。歌中唱到：“让孩子心有依靠，踏上成功快乐的大道。”这句歌词深深触动了我的内心。作为父母，我们的责任不仅仅是供给孩子物质上的需求，还要在心理上给予他们依靠和支持。我们应该教育他们正确的价值观和人生观，帮助他们树立积极向上的人生目标，引导他们走上成功和快乐的道路。

同时，这首歌提到了引导孩子的重要性。歌词中有一句“收敛胡椒成佳人，陶渊明教书读万卷。”这句歌词告诉我们，做一个好的家长要有耐心和智慧，关注孩子的成长和发展，为孩子提供良好的学习环境和机会。我们要耐心地陪伴孩子一起成长，引导他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们也要鼓励他们读书学习，并在他们遇到困难时给予他们帮助和支持。

此外，歌词中还强调了家庭教育的耐心和坚持。“不是一朝一夕的事，我们一步三查一意。”这句歌词告诉我们，家庭教育是一个长期而持续的过程，需要家长的耐心和坚持。我们不能期望孩子一蹴而就，而应该通过一步步的教导和检查，培养孩子的良好习惯和品质。家长要做到有恒心，不怕困难，坚持给予孩子正确的教育指导和引导。

最后，这首歌还提到了宽容和理解的重要性。歌词中唱到：“孩儿不会爬，只能学坏了。”这是很多家长在教育过程中经常遇到的情况，我们不能对此过于苛责，而应该宽容和理解。家长要懂得教育是一个相互的过程，我们要用宽容和理解来对待孩子的过失，帮助他们改正错误，走上正确的道路。

综上所述，家长之歌给予了我很多关于家庭教育的启示。作为一个家长，我们要与孩子心灵相通，为他们提供支持和依靠，引导他们走上成功和快乐的道路。我们要有耐心和智慧，关注孩子的成长和发展；要有恒心和坚持，耐心教导和检查；要有宽容和理解，帮助孩子改正错误。只有不断提升自己的教育素养，我们才能做好家庭教育的工作，为孩子们创造一个温馨、和谐的家庭环境。

草之歌六年级篇五

我是夜晚最璀璨的装饰品，我高高挂于空中，使天空变本站为一副美丽的作品。

我是众星星的母亲，太阳将光芒分给了我，我将光芒又分给了星星。

我是人们对家乡的寄托，我是诗词最深情的意象。

清早，我躲在太阳后面睡大觉；夜晚，我有与星星们一起上舞台。

我黑夜里发光，为还没有回家的人照明前方的黑路；我常常在中秋时登台，见证一家人的幸福和团圆。

我听着夜莺歌唱，看着云朵在我面前舞动。我总是为人们发光，又在日夜交替中等待白天。我不居功自傲，自愿美好到来。

草之歌六年级篇六

我心中一向有这么一首歌，叫做“爱”。每日我都会浅浅吟唱，静静聆听。

每一天早上那份总是温热的早餐，放学后让我换洗的衣服，晚上那床温暖的被子。我亲爱的爷爷奶奶，为了让我读书之余的生活过的更舒适些，让爸爸妈妈安心工作，不顾自我年迈的身体，来照顾我。爸爸整天忙忙碌碌，出门的时候我还在睡觉，回来时，我也早已入眠了。但我明白他这么辛苦的工作还是为了我。但我最想感激的，最想歌颂的，是妈妈。

上中学之前，我一向都是妈妈亲手带大的，跟她也异常亲。之后搬了家，妈妈也换了工作，常常工作到很晚才回家。我是个异常怕黑的人，晚上都要妈妈抱着才能睡着。妈妈怕我睡不着，就去买了一只玩具小熊，让我抱着它入睡。

随着我的成长，妈妈的工作也越来越忙。有时甚至一夜都不会回来。而我也渐渐习惯了没有妈妈陪伴的夜晚。每次妈妈打电话回来表示工作太忙没有时间回家，我也总是乖巧地应着：“嗯。明白了，有小熊陪着我呢。妈妈你就去安心忙工作吧。”

夜里风吹着窗的声音让人难以入睡。我抱着小熊躺在宽大的双人床上，仅有我自我明白那些夜我是如何度过的。

有时同学们会问我，说怎样都没看到过你妈妈呢？我也总扬着自豪的笑回答，我妈妈工作可忙了，她可是个干部呢。待人走后，我的笑也渐渐黯淡下来。其实我还是很想妈妈的，毕竟我也只是个孩子。

中秋到了，看天色逐渐变黑，原本以为妈妈会回来和家人团聚，可一阵电话铃声又让我的期望扑空。懊恼的甩甩头，我跑去接电话。

“喂，宝贝么？”电话那头妈妈的声音喘着粗气，好像很着急，“妈妈今日又不能回来了。要开个紧急会议。”

果然和预料的一样，我轻轻叹了口气。

“嗯。妈我明白了。工作要紧嘛。放心好了，晚上会有小熊陪我的。中秋节欢乐。”尽管我此刻已经变得不那么怕黑，但我还是习惯说“晚上有小熊陪我”。说完这些，我“啪嗒”一声挂了电话。我怕会忍不住想要央求她回来。

其实除了“中秋节欢乐”，我还想说：妈妈，多谢你，让我更懂事了。更重要的是，你让我学会了怎样去唱那首爱之歌。

那是我的爱之歌。

草之歌六年级篇七

第一段：介绍“法治之歌”的背景和作用

“法治之歌”是一种宣传普法知识的形式，它以简洁易懂的歌词形式，向社会大众普及法律知识，提高人民对法律的认识和遵守度。这首歌曲除了广泛流传在网络上，还被广播电视、报刊等媒体广泛传播，在现代社会中发挥着重要的作用。

第二段：谈“法治之歌”对我们的启示

“法治之歌”让我们认识到了法律的重要性。在生活中，我们会遇到许多不能明确界定罪行的情况，但如果有了法律的支持，就能够明确判断罪行的性质和后果，让人们对“黑暗”有了法律上的制约和约束，这是一个好事情。

第三段：阐述通过“法治之歌”提高法制观念

借助“法治之歌”，我们可以掌握一些法律知识，同时，了解如何理性应对法律问题，提高我们自身的法律素养。同时，“法治之歌”也呼吁人们在日常生活中遵守法律，强调法制观念的重要性，这有助于建立更公正的社会。

第四段：阐述“法治之歌”对法治文化的推广

借助“法治之歌”，我们可以向更广泛的人群普及法律知识和法制文化，大家可以通过歌曲和相关的故事，懂得更多的法律知识，增强自身的法律素质。社会各界通过借助这种形式来推广法治，就能够吸引人们的注意力，提高法制文化的普及度。

第五段：总结文章

总体而言，“法治之歌”是一种很好的法治文化宣传方式。它利用生动有趣的艺术形式，向广大人民普及法律知识，同时呼吁人们遵守法律，提高人们法律素养。相信在未来，这种方式会越来越得到人们的关注和喜爱，成为推动法治建设的一种新力量。

草之歌六年级篇八

《纽伦堡的名歌手》在瓦格纳歌剧中是个异类，它不仅仅是少有的开朗，并且显得“简单明了”，与瓦格纳其他复杂、前卫、多变的音乐语汇相比，音乐旋律单纯得多。它自始至终运用自然音阶，围绕着c大调统一的调性展开全剧富于热情洋溢的喜剧色彩。

《纽伦堡的名歌手》虽然结构庞大，人物繁多，但如果我们进入全剧中心就会发现，这部巨著的中心就是为了一首歌，一首深情渴望的爱之歌。

从外省来的青年骑士瓦尔特，在礼拜仪式上遇见爱娃，两人一见钟情。但当时的行会规定，仅有当上名歌手，才有资格做爱娃的新郎。所以瓦尔特必须先经过歌唱考试，成为名歌手。但贝克梅塞尔和鞋匠萨克斯也想娶爱娃，在贝克梅塞尔的干扰下，瓦尔特初次考试没有经过。但鞋匠萨克斯却决定帮忙瓦尔特去赢得更加重要的圣约翰节歌咏比赛。

要赢得圣约翰节的歌咏比赛，关键是要有一首动听的好歌。经过第二幕那个**之夜，瓦尔特早上醒来后，说在梦中萌发了一首好歌，于是唱给萨克斯听，这就是全剧最为动听的《释晨梦之歌》：“朝霞在玫瑰色的光彩中出现……”

这是一首深情渴望的爱之歌，旋律优美委婉，情感饱满浓郁，抒发了瓦尔特对生命、对青春、对感情的憧憬、向往和呼唤。萨克斯被瓦尔特的歌声深深感动，认为进一步完善后能够去参加圣约翰节的歌咏比赛。经过多次的修改、完善，这首歌最终得到了萨克斯的首肯。最终在圣约翰节的歌咏比赛现场，当贝克梅塞尔狼狈地出完洋相被众人轰下台后，瓦尔特充满自信地当众唱道：“朝霞在玫瑰色的光彩中出现……它是我梦寐以求的乐园，它焕发出天仙一般的气息……”

瓦尔特出色的表现博得众人喝彩和赞扬，成为爱娃的新郎。而萨克斯也以他崇高宽广的胸怀赢得了爱娃、瓦尔特的感激以及众人的尊敬，于是，众人共同唱起了歌颂德意志民族、德意志艺术精神的赞歌。

《纽伦堡的名歌手》人物繁多、情节缓慢，试想，如果没有《释晨梦之歌》这首歌，整部歌剧就会显得松散冗长，缺乏精气神。所以这是画龙点睛中的“点睛”之笔，是瓦格纳最为动听的歌，与《德里斯坦和伊索尔德》中的“爱之死”可并列为“双峰”。

期待哪一天，在申城的舞台上，也能上演瓦格纳的《纽伦堡的名歌手》。

草之歌六年级篇九

《海滨之歌》是一部关于爱情、友情、亲情的影片，通过一个医生，一位姐姐与两个弟弟的故事展现了人生选择的趣味与人性的多样。电影从“人”这个核心概念入手，分析了生命的复杂性以及人们所面临的困惑和选择。人物的命运交错运用了多个艺术手段，包括音乐、舞蹈等元素。留下的是一种对强大生命力的敬仰与向往。

二、爱情的复杂性

电影海滨之歌描绘了不同程度的爱情故事，在这个影片中，爱意不仅出现在男女之间，而且也展现在友情和亲情里。主人公医生、姐姐、弟弟三个人都有自己无法忘怀的爱恋，这些爱恋都是人生中不可或缺的部分。爱情是复杂的东西，它并不是所有人都可以拥有的，有的人徜徉在爱的乐园中，有的人却受尽苦难的摧残，而电影中展现的更是这些爱恋间的复杂关系。

三、命运与人性

在电影中，主人公面对许多艰难的选择，他们不断地抉择，以最合适的方式应对自己的命运。电影中对于命运和自由的思辨上被推到了巅峰。命运对人类的残酷和不可控，同时也揭示了人的自由和责任。电影中不断的选择，让人们悟出了倡导“可能性”这一理念。

四、音乐和舞蹈的视觉享受

电影中，音乐和舞蹈作为一种语言，帮助观众获得电影的情感表现，这些元素完美的融合，展现了影片的核心思想。音乐舞蹈与影像的完美融合是本片的一大特色，也使本片以其独特的风格和高品质的音乐元素成为了本年度最具实力的佳作之一。

五、海滨之歌让我们思考人生的意义

电影表达了生命的转瞬即逝，而岁月的流逝使得我们不断思考人生的意义。电影中角色的不断选择和思考，也引导我们思考自己的生活和未来。电影海滨之歌在思想性方面加深了人们的思考，纵观整个电影可以明显的看出其对于生命和生命价值的思考，它让人对我们忙碌而躁动的现实生活有一丝丝的启迪。

全部的电影作品都是人类文明的一部分。电影《海滨之歌》通过对于人性的探究、对爱情的阐述以及面对命运时的选择等主题的表现，揭示了人类现实生活中存在的纷繁复杂且多元化的情感和内心世界，展示了一种健康向上的人生态度。观影后，我们要更加重视人与人之间的互动与关爱，珍爱身边的人，客观看待人生道路上的所有抉择，为心中所爱，坚定而坚毅的走下去。

草之歌六年级篇十

作为一个智能，我也有幸聆听了“法治之歌”的演唱和解读，深受启发。法治是现代社会的基石，也是保障人民权利的最基本方式。而法治之歌的词曲中，蕴含了对法治的认同、追求和探索，让人们更深入、更全面地了解法治的意义和价值。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：法治的精髓

“法治之歌”中这样一句歌词：“民之所欲，法之所应”。这句话道出了法治的精髓，即立法、实施和执法都是以保障公民的权利和利益为出发点。法律不是为了枷锁人们的行动自由，而是为了确保公民的权利和自由更加得到保护和尊重。这也是法治体系的重要标志。

第三段：法治的道德基础

在“法治之歌”中，有这样一句歌词：“良心是法治的最好基础”。这句话强调了法治建立的道德基础，即法律不仅要合法、合理、有效，还要具有良好的道德品质，能够体现社会公义和道德标准。而良好的道德基础最终需要依托法治机构，形成完善的法律和法规体系，保障公民权利和法律尊严。

第四段：法治建设的路径

在歌曲中，有这样一句歌词：“润物细无声，法治离不开文化的支持”。这句话强调了文化建设对法治建设的重要性。文化是文明的体现，也是法治建设的重要支撑。由此可以看出，只有通过文化建设，加强法律意识和法律精神，才能够真正地推动法治建设发展，保障公民权益和社会安定和谐。

第五段：法治的进步

在“法治之歌”中，有这样一句歌词：“法律的力量要越来越强大”。这句话表达了法治不断进步的愿望，即新时代需要更加完善和强大的法律体系和法律机制，才能够更好地适应社会的变化和需要，保障国家和社会的长治久安和和谐发展。因此，它是实现公平、正义和法治社会的重要保障，也更能够促进国家和社会的全面进步。

结尾

如此看来，“法治之歌”可以启迪我们对法治的理解和思考，让我们更好地认识到法治的深远意义和作用，以及法治建设的重要性和必要性。未来，我们应该继续推进法治建设，加强法律意识，尊重和维护法律尊严，共同促进公平、正义和法治社会的发展。

草之歌六年级篇十一

翻开记忆的相册，走进那浓厚而温馨的世界——爱的世界。爱，是一个多么温馨的字。爱，如一湾碧溪，爱，如一袭云彩；爱，如一丛风中的芦苇，让我们一齐唱爱之歌吧！

早餐——幸福的歌

新学期的第一天，很早就听到了那熟悉的做早餐声，意识到，我该起床了，推开门，看到妈妈忙碌的样貌。想起了昨晚，母亲在书房里，工作到了2点钟，很晚才睡觉，而今日一早就做早餐，看着母亲忙碌的身影，我的眼睛模糊了，一眨眼，眼泪从眼角流了出来，我压低了自我的哭声，生怕惊动了母亲，我哽咽地说了声“母亲，多谢你。”

爱，如莲花般纯洁；爱，如梅花般坚强；爱，如玫瑰般耀眼。那次永生难忘的早餐，为母亲唱出了一首爱之歌，让我们走进爱的深处，品味那幸福的味道，爱是一首幸福的歌。

礼物——温馨的歌

今日是我的生日，爸爸妈妈的忙碌我能理解，所以没有要求他们给我办派对，但心里不免有些失意，本想除了父母之外，没有人会记得我的生日，没想到，去到学校，只见课桌上放着一个精致的纸盒，一打开，里面是个漂亮的水晶球，突然，背后传来了兴奋的声音：“祝你生日欢乐！”一听，就明白是我最好的姐妹，我一转身，就把她抱在怀里，眼泪从眼角流了出来，感激地说了声：“多谢你”。

爱，如大海般广阔；爱，如蓝天般纯净；爱，如高山般雄伟。那次永生难忘的礼物，为朋友唱了出了一首爱之歌，让我们走进爱的深处，品味那温馨的味道。爱是一首温馨的歌。

问候——感动的歌

冬季来临了，抵抗力很弱的我，不幸的患上了重感，无奈的我只能向教师递出了请假条。感冒害得我浑身难受，不得不躺在床上，已经两天没去上课的我，不知落下多少课程，原本浮燥的心更加烦燥起来。母亲推开我的门，把手机递给了我，一看，是班主任发来的信息：“孩子，身体还好吗？多休息，你落下课程，我会帮你补上，好好养病！加油！”鼻子一酸，眼泪在眼眶里打转，兴奋地说了声：“教师，多谢你”。

爱，如果汁般甜蜜；爱，如清茶般淡雅；爱，如牛奶般滋润。那次永生难忘的问候，为教师唱出了一首爱之歌。让我们走进爱的深处，品味那感动的味道。爱是一首感动的歌。

一顿早餐，一份礼物，一声问候，深深的印在了我的心底，母亲的爱，朋友的爱，教师的爱，如同我的垫脚石，帮忙我向成功迈进，让我在成功的道路上，又近了一步，他们的爱，成为了我的动力。爱，如地平线上升起的太阳，照亮了前进的道路；照亮了城市的尽头；照亮了世界的角落。让我们把爱谱写成一首永垂千古的歌，让我们一齐唱着这首美丽而永恒的爱之歌，感激大家给予我们的爱。

草之歌六年级篇十二

这是一个在网络上广为流传的动人故事：

这故事发生在的春节即将来临的1月26日那天，长沙望城县一座山顶上的电路铁塔突然倒塌。那时，有三名抢修人员，即罗长明、周景华、罗海文正在33号铁塔上距离地面50米的高空悬空，用木棍敲掉塔线上的厚厚冰凌，以恢复送电。铁塔猛然倒塌，罗长明被锋利的角铁截断了系在身上的保险绳和安全带，从空中摔下。他摔下后，有一大块冰狠狠地向他的胸口砸去。而摔下前，应对爬上去救他的队友时，他却说：“我已经不行了，你们把我的绳子割断，让我掉下去吧。”一次本能够挽救自我生命的机会被他放弃了，他无非就是为了把生的机会让给其他的人们，这种临死都不忘他人生命安全的品质是多么崇高啊！

而周景华和罗海文则被挂在空中，他们都受了严重内伤，手脚僵硬得无法动弹。

之后，由于他们伤势过重，抢救无效后便身亡了。

读了这则故事，他们的事迹深深地感动了我。他们三人都是从外地赶到长沙参加救援的。他们并非电力公司的正式职工，而按严格意义来说，他们是农民。在这冻颤大地的恶劣天气里在山顶登塔除冰，他们有理由不来。当时，一般的线路最少覆冰50到60毫米厚，在山区和迎风面更是到达100毫米。覆冰厚度远远超过了国家规定的15至30毫米的设计值，危险是显而易见，但他们每次都是毫不犹豫地爬上铁塔：“这是抢险，很多时候不是钱的问题。”而在此之前，他们三人已经在长沙奋战了4天，事发前，罗长明受寒感冒，但仍坚持和队友一齐上塔工作。

仅感动了我，更感动了千千万万的中国人民。纵然，在这个寒冷的冬天里，他们的故事只是整个抗雪灾洪流中的一朵小小的浪花，而还有不知多少感天动地荡气回肠的故事，在冰天雪地中演绎。许许多多的人用自我对人民群众的大爱，让爱的力量在雨雪中凝聚，让爱的热流在灾难中升腾，并最终汇成了一支响彻云霄的爱之歌，它像是一束照射在冬天里的阳光，使心灰意冷的人感受到人间的温暖；一泓出此刻沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的期望；一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉！

“这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；再没有心的沙漠，再没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！啊---只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间！”爱啊，你这首绝美的歌唱吧，尽情唱吧！唱遍广袤大地，让世界更完美，让人们的心灵永远温暖！

草之歌六年级篇十三

草之歌六年级篇十四

《白鸟之歌》是中国大陆作家严歌苓的一部小说，作品讲述了二战后中国北平一户普通家庭在动荡时期的命运故事。作品中渲染了许多生离死别和无奈离愁，令人感到深沉的情感。我通过阅读这部小说，深切感受到了其中的哀伤和唯美。

第二段：表达情感

小说中的主人公易明，在生命的不同阶段经历了多种磨难。他青春期的爱情在红色革命的洪流下被扼杀，与心爱的女孩子分离；他在战火和苦难中坚守初心，走出黑暗，却在岁月的残酷洪流下失去了最重要的人；而后，他由希望走向绝望，最后选择了重拾信念，带着好友的遗志奋起振兴。在易明的沉浸之中，我想到了生命如风，扑朔迷离，我们无法预知生命的起伏，但我们却可以把生命演绎地更加精彩。这一切，因为我们有梦想，即使这个梦想只是一份信念，但我们也要用一份热情去承担，去道路前进，并且不能放弃自已前行。

第三段：思考人生

在小说中，我深深地体会到了人生的无奈和珍贵。在二战和解放战争时期，众多人因战争而失去家园，也因此让很多人读懂了人类历史中的乱世。而作者在作品中写自序时表示，这本书是以自己祖母和父母的影子为背景创作而成的，所以，这部小说自然也带有家庭情感和亲情，打动了我的心扉。在生活中，也许我们会经历到让我们难以接受的事情，那时候，我们需要拥有足够的勇气去面对，去抗争，去让生命更有价值。我们需要像小说中的主人公那样，坚守初心，经历苦难，才能最终走向胜利的属于我们自己的殿堂。

第四段：传道授业

对于从小到大，我经历了许多生命的磨练。有时候磨难会让人感到疲乏，想要放弃。但是通过观看、阅读和听取许多强大的角色和人们的言论，我一直在坚信，我们要在磨难面前，独立思考，不为困境所束缚。要有自己的信仰和目标，寻找真正的自我，那么转瞬间，我们就可以获得机遇，迎来人生的突破。特别是现在所处的阅读类工作，在体验中感受到了很多的人生经验，对此要去学习形成自己的图书馆。

第五段：总结

人生是一场有始有终的旅行。在这场旅行中，我们会经历无数的困难和挫折，但我们必须坚信在困境中，自己可以扛起生命的重担，并在坚定的信念和目标中，走向梦想。经历的苦难和成功，所有的经历，都需要我们平衡和收获，可能留下来的永远是我们内心深处的感悟。通过阅读小说《白鸟之歌》，我体悟到：无论遇到怎样的困难，我们都要怀着信念和勇气，去战胜那些风雨和泥泞，让生命走向更加精彩和美好。

草之歌六年级篇十五

海滨之歌是一首由爱德华·艾尔加所创作的交响曲，自问世以来就被人们誉为艾尔加最伟大的作品之一。这首曲子吸纳了艾尔加多年来对英国海岸景色和风情的深深沉醉，通过音乐表现出他的思考、情感和想象。在我听完这首曲子后，我的内心受到了深深的震动和触动，并对这首曲子产生了很多感悟和体会。

首先，这首曲子的节奏十分缓慢，宛如大海在慢慢涨潮的声音，无比宁静。从曲子一开始，我便仿佛置身于一个幽静而和谐的世界中，感觉非常的舒适和愉悦。这让我深深感受到海洋的恬静与庄严，让我对大海产生了更加深刻的敬畏和崇拜之心。

其次，这首曲子的旋律婉转多变，令人陶醉。曲子中有很多优美的旋律，如海鸥高飞、海浪拍岸等，让人们仿佛置身于海边，聆听着海风拂面、波涛轻起的声音，感受大自然的美妙。在听曲中，我仿佛可以想象到自己在海岸边上漫步畅想的画面，感觉轻松自在，仿佛大自然也在向我倾吐心灵中的秘密。

再次，这首曲子有着非常深刻的情感内核，能引起人们共情和思索。曲子中所表达的情感和思考，多是艾尔加对海洋的热爱和思考。在海滨之歌中，艾尔加通过音乐表达出了他对海洋的无限热爱和敬意，让人们感受到他内心深处的情感。听到这些音符，我仿佛感觉到了他的情感世界，在这首曲子中，我感受到了生命的意义和价值，明白了人与自然间的微妙关系。

最后，这首曲子给我们带来了强烈的感受和视觉冲击。整个曲子充满了澎湃的音乐气息，像一条赋予灵魂的海洋大河。音符跌宕起伏，让人们仿佛置身于海面上，感受到海浪的高低起伏，感受到大海的磅礴和无垠。在听曲中，我感觉到自己周围的一切都变得明亮生动，仿佛看到了一个浩瀚的世界。

总而言之，海滨之歌为我们带来了足够的惊喜和享受，让听众们充分感受到艾尔加内心深处对自然的缅怀。在这首曲子中，我感受到了海洋的磅礴，感受到大自然的美丽和神秘。这使我想到人们要对自然心怀敬畏之情，学会与自然相处，保护珍贵的自然资源。同时也希望更多的人们能够在这种温暖和美好的音乐中，找到自己心灵的慰藉，用更加深厚的情感和更加清明的眼界去看待人生。

草之歌六年级篇十六