无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
活动捕鱼归来教学反思篇一
我们小学生有时候会参加捕鱼活动,这是一次拉近我们与自然距离的机会。在这个过程中,我们不仅可以感受到自然的魅力,也可以学到许多关于环保、保护生态的知识。今天,我想分享一下我参加捕鱼活动的心得体会。
第二段:体验过程
我们在清晨骑上自行车来到了一个山间小溪边,迎面而来的是清新的空气和绿油油的树林。我们换好了鱼线和鱼钩,低头诚心祷告着,希望能够有一条大鱼上钩。之后,我们就开始了捕鱼。捕鱼的过程中,感觉鱼好像十分机敏,慢慢地,我们熟练掌握了捕鱼技巧,鱼有了不少上钩的机会。
第三段:心得体会
在捕鱼的过程中,我们还学到了关于环保、保护生态的知识。我们的教练告诉我们,不要过度捕鱼,要留下足够的余地给鱼来自我繁殖,保护生态环境,因为我们的生活和生态环境密切相关。我们还会学习如何正确处理生活和生产过程中产生的垃圾和污染,做到垃圾分类、资源回收和环境保护。
第四段:反思收获
本次捕鱼活动带给我的不仅局限于个人技能的提升,还有对自然和环境的认识和理解,从而更加珍重自然和生态环境。通过这次活动的参与,我不仅感受到自然的美妙和力量,还学到了许多知识,牢记了保护环境的责任,同时也增长了自己的体力和耐力。
第五段:结尾
在回家的路上,我们还看到了一群可爱的小鸟在树上跳跃。这种从自然和环境中得到乐趣的感觉,让我们深深地感受到自然的神奇和美好。保护环境、尊重自然,是我们每个人都要秉持的信仰。我们也可以把这种信仰传播出去,促进环境和自然保护的发展。
活动捕鱼归来教学反思篇二
一、引言(150字)
我是一名小学生,最近在学校里参加了一次捕鱼活动。这让我兴奋不已,也学到了很多知识。下面,我将分享我的捕鱼活动心得体会。
二、准备(200字)
在活动前,老师向我们介绍了捕鱼的方法和注意事项。我发现,我们需要一些装备,例如水桶、渔网、鱼钩等等。首先,我们需要选择一个合适的钓点。然后,我们要掌握饵料的种类和使用方法。比如,面包饵适合在淡水中使用,虫饵则更适合在河流中使用。准备好这些材料之后,我们就可以开始捕鱼了。
三、捕鱼过程(400字)
当我坐在钓鱼桥上,手里拿着渔竿,感觉很放松。不过,捕鱼可不是一件容易的事情。第一次尝试后,我只钓到了一条小鱼。但我并没有放弃,我继续看着鱼漂,尝试不同的方法。最终,我成功地钓到了几条鱼,包括一条超大的鲤鱼。在这个过程中,我学会了如何观察鱼漂的动向和掌握鱼儿喜欢的饵料。
四、体会(300字)
捕鱼活动不仅仅是一次简单的娱乐活动,更是一次关于自然界的学习。当我在钓鱼的同时,也在观察、探索自然界。我看到了许多美丽的鱼儿,也了解了它们的生存环境和习性。我感到非常惊奇和感慨,自己又学到了一些东西,同时也尊重了自然。
五、结论(150字)
总之,捕鱼活动是一次非常有意义的活动,让我更好地了解了自然和生命。我学会了如何准备、捕捉和处理鱼类,并体验了世界上最简单和自然的步骤之一——钓鱼。感谢老师带领我们去参加这个活动,我非常享受,希望以后还能有这样的机会。
活动捕鱼归来教学反思篇三
1、发展追躲闪的能力,提高身体的灵敏性。
2、学会相互配合体验集体游戏的乐趣。
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
渔网一顶、 在地上划一个大型的鱼塘(用不干胶或者皱纸布置成圆形池塘)
重点:发展追逐躲闪能力
难点:朝一个方向游,避免相互碰撞
一、情境导入:
(师):——今天天气真好,渔夫要去池塘钓鱼。今天老师来扮演渔夫,小朋友来扮演小鱼好吗?小鱼是怎么游的呢?(请幼儿在池塘里游一游,重点提醒朝一个方向游,不要碰撞)请小朋友们站到池塘里,模仿小鱼游。相当于一般健康活动的热身运动,活动开各个关节。
二、开展游戏:
1、介绍玩法: 出示道具渔网,介绍游戏玩法。
2、开展游戏一次,对游戏理解及规则遵守进行评价
3、开展游戏第2、3次后,请个别幼儿尝试做渔夫,老师参与小鱼。
4、总结游戏情况
三、游戏拓展《渔网捕鱼》
1、介绍新玩法:
(师)有几条小鱼真灵活,我到现在都没有捕到呢,现在我要请几个小帮手来帮助我呢。请小朋友都回白线上休息一下,请小朋友都回白线上休息一下,请两个小朋友示范一下,被捕到的小鱼手拉形成一张更大的渔网。
四、结束
活动捕鱼归来教学反思篇四
1、学会行进钻的动作。
2、培养游戏的规则意识。
3、培养手眼协调的能力。
4、在活动中体验游戏的快乐,培养对锻炼的兴趣及活泼开朗的性格。
1、布置成大海情境。
2、鱼妈妈头饰一个,斗笠两个,
3、音乐《碧波摇篮曲》、《捞鱼》配乐、播放器。
一、以“扮演角色,活动身体”的形式,引导幼儿进行热身运动。
教师扮演鱼妈妈,幼儿扮演小鱼,引导幼儿学小鱼游,做上肢、下肢,体侧、体转、下蹲、跳跃、放松等活动身体。
二、以和“水草”玩游戏的口吻,引导幼儿学习钻的动作。
1、引导幼儿钻“水草”。
2、请钻的.好的幼儿示范,教师讲解动作要领:弯腰屈膝、低头、身体全部钻过去再站起来。
3、幼儿练习钻。
三、介绍“捉小鱼”游戏,激发幼儿参加活动的兴趣。
提问:什么时候网落下来捞鱼呢?
2、一起学捞鱼的儿歌。
3、介绍游戏规则:(1)小鱼排好队,一个接着一个快快地从渔网地下钻过去,游完一遍的小鱼回到队伍最后面排队。
(2)边游边和着音乐念儿歌。
(3)被捕到的小鱼就要接受新任务,搭成两人一组的新渔网,帮助捕鱼人捕鱼。
4、进行游戏
(1)幼儿游戏第一遍。幼儿熟悉游戏玩法,引导幼儿边行进钻边念儿歌。
(2)幼儿游戏第二遍。被捕到的幼儿搭成两人一组的新渔网,引导幼儿连续钻过多个渔网进行游戏。
四、放松活动
活动捕鱼归来教学反思篇五
1.练习集体躲、追、捉、跑,发展灵敏素质和奔跑能力。
2.培养孩子协调一致,团结战斗
“小朋友们好,今天呢,老师要和小朋友们一起玩一个好玩的捕鱼游戏。这个游戏呢,首先要请两个小朋友手拉手变成一张网,剩下的小朋友呢都当小鱼。从这里到这里(边讲边指出范围,两条黄线加两条白线围成的长方形),在这个范围内,小鱼们可以随便走或跑。这个时候,变成网的小朋友就可以张开大网去抓小鱼了,被抓到的小鱼就变成渔网,跟他们一起去捕其他小鱼。一直到把小鱼都捕完为止。还有一点要注意的事,当网的小朋友小手要拉好了不能松掉,不然网破了可就捕不到小鱼了。小朋友都听清楚了吗?”
“好,那现在有没有小朋友愿意当渔网的?”
“那其他小朋友就当小鱼,让我们看看哪条小鱼最棒,最后才被抓到!小鱼们可以逃了,渔网要来抓了!”
开始捕鱼,小鱼越抓越多,渔网越来越大,直到抓到最后一个。中间休息过一次。(她们玩不动了,所以休息过一次)
“今天小朋友们都很棒,当渔网小朋友真能干,最后渔网越变越大,所有的小鱼都被抓到了,小朋友们都给自己鼓鼓掌吧。老师还要表扬那位小朋友,她是最后一条被抓到的小鱼,真棒!”
“虽然小朋友们都很棒,但是在玩游戏的过程中,老师发现了一些问题,刚开始的时候很多小朋友都跑出了老师规定的范围,重新提醒过之后,小朋友们都注意多了。还有一点就是,当渔网越变越大的时候,小朋友都管自己抓,管自己跑了,所以都断了,渔网也就破了,这样是抓不到小鱼,小朋友们要想好一起往一个地方跑去抓小鱼,这样才能抓到更多的小鱼。下次玩游戏一定要注意哦。”