作为一种专业性的书面材料，调研报告需要具备客观、全面、准确、可操作性等特点。接下来，我们将为您呈现一些精选的调研报告范例，希望对您的写作有所启发。
调研报告规范写作技巧
随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，中西方文化的差异也渐渐统一化，这就造成很多人淡化了中国传统节日文化而注重外来节日，像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行，而中国传统的节日像农历5月初5的“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题，我对西安部分高校的部分在校大学生做了关于中国传统民族节日意识的调查，现就调查结果做以下分析报告。
一.当代大学生对中国传统节日的了解和重视程度。
大部分大学生认为中国传统节日是具有深远意义的，是值得倡导并隆重举行的，比如说“端午节”是纪念我们伟大的爱国英雄——屈原的;还有部分大学生认为对中国传统节日的了解程度不是很高，不明白部分节日的意义，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解，在调查中我发现很多人不能完全说出中国传统节日有哪些，有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。
二.当代大学生对西方国家节日的了解及重视程度。
全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是两者的融合，对于节日这一问题而言，他们表示可以接受，但不会去隆重庆祝，毕竟那是别人的节日。
三.大学生热衷外国节日的主要原因。
由于对我国文化、民族传统知识的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分大学生对外国节日表现出“狂热”的态度，中国文化博大精深，而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的一类人，大部分时间都用来“钻研”那些课本知识以应付考试，忽视了对中国传统文化知识的了解，错误的认为科技、经济等某方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像，从而导致崇洋媚外，热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西，当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。
四.调查中出现的令人“匪夷所思”的问题。
在调查时与部分大学生的交流中，发现了极少部分大学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。
1.建议给中国传统节日重新“易名”
极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜，竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字，比如“中国情人节”，更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。
2.部分人表示“不承认”中国有些传统节日。
部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后，是节日就应该有假期，可是中国的很多节日都没有放假时间，这样一来，他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日，从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日犹如“食而无味”，所以不愿接受。
五.保护中国传统节日文化遗产刻不容缓。
们的节日这一事件，我们应该予以重视，对于这些非物质文化遗产，我们每个中国人都应该去重视，保护中国传统节日等非物质文化遗产刻不容缓。
六.结论与建议。
通过该调查发现，当代大学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺，这是由于对我国文化知识及传统观念的缺乏而导致的。我希望当代在校大学生能加强对我国传统文化的学习了解，树立良好的人生观、价值观，用行动去证明自己的爱国热情。
七.附录。
由于我的调查时口头形式的，所以没有统计初详细的数据，该报告只是反映了调查中出现的显著问题，故不能作为有力的论据。
招聘方法
招聘过程中常要问到的问题极其释义总结如下：
以往工作中您的职责是什么？――如果描述不清，可见即使有相关工作经验，其系统性全面性也值得怀疑。
请讲一下您以往的工作经历。――考察应聘者的语言组织及表达能力，以及描述的条理化。
您以往的工作经历中最得意最成功的一件事是什么？您的长处是什么？――从应聘者的回答中，可了解他是注重个人成功还是注重团队协作。
您感觉还有哪方面的知识、技能或能力需要提升？――“提升”一词比较委婉，一方面考察其态度是否坦诚，另一方面，也为日后的员工培训增强针对性。
对于新的工作岗位您有什么设想？如何开展工作？――这涉及到员工的职业生涯设计，更有关员工工作的稳定性。
您离职的原因是什么？――这是必须要问的问题，涉及员工和组织的融合性。
您对薪金待遇和福利有什么要求？――这个问题的重要性更是不必多言。
试题大致可分为以下几类：
招聘技巧- 询问个人状况题
这类试题几乎在每一个招聘中都会出现，内容主要围绕你个人的志趣、职业、生活经历进行发问，试图了解你的求职动机、工作经验、能力特长，同时考察你的思维逻辑性、语言表达力等等。对待这类问题，一定要有的放矢，尽力猜测对方发问的意图，这样才能保证你的回答有较高的命中率。
举例：
1、how would your colleagues／classmates describe you in five words on what evidence would they base this assessment 你的同事／同学会如何用5个单词来描绘你？他们以何为依据作出如此评价？）
2、你奉行的格言是什么？
谁一直对你的职业生涯有重要影响，为什么？
情景设置类这类试题出现的频率也比较高，内容主要是设置一个与你应聘工作内容相关联的场景，让你处理或做出判断。发问者主要想考察你的处事能力、综合素质还有专业素养。回答这样的问题，一定要抓住场景中的主要矛盾，并时刻注意与自己应聘的工作联系起来。
举例：
招聘技巧- 趣味智力题
这类题目多在笔试时出现，内容多种多样，如脑筋急转弯、趣味数学等等，题目本身可能并不难，主要是考察你的思维能力。这类题目有时候根本没有一个固定的答案，关键是你在回答中体现出来的思路。从这点来说，可能解答的过程更加重要。
举例：
招聘技巧- 逻辑推理题
这类题目最不好讨巧，要看各人的能力了。
举例：
李和小王、小张3人玩猜数字游戏，小张在两张纸片上各写一个正整数，两数差一，一张贴在李额头上，一张贴在王额头上，则二人只能对视对方数字，小张不停地问：“知道是什么数字了吗？”
第一次，二人都不知；第二次，……同上；
第三次，……同上；
第四次，小王说，我知道了，小李也说，我知道了。请问是什么数字
招聘技巧- 写作能力题
这类题目出现的频率不高，但有时一些大段的.英语描述类题目也可归于此类。写作题目主要是看应聘职位与这一写作内容之间的关系，从而决定写作时分量的分配。
举例：
手机厂由于设计失误，有可能造成电池寿命比原设计的寿命短一半不是冲放电时间，解决方案是免费更换电池或给50元购买厂家新手机的折换券。请给所有已购买此手机的用户写信，告诉解决方案。
招聘技巧- 招聘千万不能忽视的问题
从招聘规划、方案、程序、内容等方面的工作准备妥当后，还要检视些什么呢？其实，许多情形下，都是由于招聘工作人员的把握不确切，或本身具备的素质和技巧未能应对招聘的问题，从而造成预期与实际上的偏差。因此，如何从提升招聘工作人员的素质入手，从表达、观察、协调和认知等方面进行自我校对，并争取在实操学习和积累中，避免可能出现的误区。
招聘千万不能忽视的问题，正是对招聘工作人员的要求。比如，素质：热情公正、认真负责、诚实，表达：知识和行业了解及沟通力；观察：掌握适合辨别的测试技术，协调：寻找到思想交流的着陆点，认知：策略方式与角色的转换性。另还注意优势心理：容易产生居高临下的心理和主观性应；避免的误区，如；首因效应：容易造成先入为主的认知和偏差，晕轮效应：分成“好的”和“不好”的两部分；类比效应：习惯把应职者与自我认识的人进行比较，急功心理：夸大职位空缺的正面特征来引导应职者等。
从招聘工作人员自我素质的提升角度，热情公正、认真负责、诚实态度，是展示了企业的形象和代表了与之相匹配的文化内涵，而知识的具备、对行业了解及沟通力、寻找到思想交流的着陆点等，正是做为人力资源工作者所应有技能和敬业作风；掌握适合辨别的测试技术和策略方式与角色的转换性，更是当前对hr管理的迫切要求。
招聘工作人员自我提示和校对，利于从主客观方面找到改善的连接点，从而有效避免或克服可能出现偏差或评价不当的现象；为合适的人员配置与使用作出真实的铺垫。比如，从控制招聘成本的角度，把握好第一关，从而提高面试、筛选和录用的质量。
招聘工作如同营销代表，所面对的正是潜在或显然的顾客。应注意以下三点：
第一点，从角色的转换方面，恰好是对从事招聘工作人员一种检视，注重其言行举止和沟通方式，不仅仅是临场发挥，某种程度也注入了入职者对您往后工作的支持。
第二点，招聘工作人员素质的高低与吸引程度，如同一个桥梁搭建；应从双方坦诚接触中，把握和发现应聘人员的关键特质和围拢工作任务和所具备知识技巧和能力等进行筛选。
第三点，练就招聘工作人员从应聘者资料到面谈过程如何衔接起来，比如，了解离职的原因和评价求职者的教育背景、分析求职者自立与对职位的态度和就业记录及时间匹配等。
招聘技巧- 提升技巧
1、提升简历筛选的效率和准确度
网络招聘中，海量的简历邮件导致简历数量无法控制，质量也良莠不齐。各种信息，包括垃圾邮件、病毒邮件等都会在无形中加大hr的招聘压力。各大招聘网站的简历格式不统一造成了hr在信息的筛选和分辨上花费过多时间；重复的人才信息整理、重复录入和在几大招聘网站间频繁的页面切换也影响了工作效率，搜索一份合适的人才简历有时候甚至要花上半个小时。
提升简历筛选的效率和准确度非常关键，在查看和搜索简历时，设置与该职位有关的有效关键词，如招聘一名java语言程序员，那么关键词就应该如下：java，visualc++，perl，ticl,应用开发，visualbasic，windowsnt/xp，编程，图形用户界面，html，项目管理等等。关键词设置得越多越精确，越有利于帮助搜索到合适的简历。
2、明确招聘职位信息，减少无效面试的次数
明确招聘职位的需求信息，确定职位的关键技能，有效提问以便收集信息进行综合性分析，评估过应征者的能力及反映情况，从而提高招聘的准确度。
如在面试销售职位时，可以这样问：“告诉我你一次曾经成功销售的经历?”“你是如何组织销售会议?”“对于遇到问题怎么解决的?”“为什么采取那样的行为?”“结果呢?”先就背景、职业规划、方向提问，再就具体环节、问题和方法提问，让被提问者在相对宽松的氛围中，缓缓接受引导，提供进一步信息。经过主题明确，层层深入漏斗式的提问，获取想要的信息。
面试时对应聘者能力进行考核，用人才测评等方式，减少无效面试的次数，缓解hr招聘压力，降低工作量。
3、简化招聘流程，提升招聘衔接性[1]
除了制定适合本企业特点的招聘工作流程，使之标准化，程序化以外，还需简化流程，提升招聘的衔接性，推动用人部门参与招聘的全过程。招聘工作衔接性不强，部门之间配合程度不紧密，导致工作效率低下，优秀人员流失，这也是招聘效果不佳的主要原因。
由于工作环境、领导者的管理风格及用人理念均因单位因人而异，什么样的求职者适用，只有用人部门最清楚，因此，招聘部门要不断地向用人部门灌输招聘管理理念，推动其主动参与招聘全过程——人力资源规划、招聘需求制定、面试、录用等。用人部门对招聘的配合、支持程度，决定了招聘的成败。
4、建立企业人才库，储备并跟踪人才
随着业务的发展，招聘工作量的增大，企业需要建立企业自己的招聘管理人才数据库，这就需要hr多渠道收集应聘简历，备份简历数据，进行简历管理。
一、招聘理念
自从“荣升”为北京保安公司招聘部门的负责人之后，深深地体会到了“压力比山大”的那种感觉，特别是去年一年的招聘工作，使自己感觉到了“21世纪人才最重要”的重要含义。
长期以来，虽然我公司在招聘工作上一向以“不惜血本”而著称，但收效还是甚微。在经过了长达一年多的摸索与研究后，我决定施行“农村包围城市”的政策，鼓励负责招聘的同事到周边的乡、镇、村等产生“人才”的源头上去做直聘，这样以来既省略了中介环节，同时又让协助招聘的乡、镇、村的负责人感受到了用人单位的真诚与责任，架起了相互信任的“桥梁”。
有句名言曰的好：两条腿走路“稳”，所以我决定向公司“进言”采取不间断招聘的长期战略，这样既快速地填补了员工辞职后的空缺，又解决了辞掉不称职员工后的短缺现象，同时也为保安公司优选兵源提供了良好的平台。
因此，想要做好北京保安公司招聘这项伟大的工作，突破保守思维瓶颈很重要，也只有这样才能保证企业有充足的“血液”健康而成长。
二、招聘思路
北京保安公司在对外引进人才时，为了能招聘到思维模式灵活的员工，曾在面试中给前来应聘的人出过这样一道题目：
在一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个公交车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来。
每个应聘者的回答都有他的理由：选择老妇，是因为她很快就会死去，我们应该挽救她的生命；选择医生，是因为他曾经救过自己的命，现在是报答救命之恩的最好机会；选择梦中情人，是因为如果错过这个机会，也许就永远找不回她了。
面试结果出来了，在50个候选人中，最后获聘的一位答案是：“我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而自己则先留先来，陪伴着心爱的人一起等候公交车的到来。”
三、招聘技巧
在一个关于人才资源优化的讲座上，有位主讲老师曾说过：21世纪对于企业来说最重要的是人才。是的，这句话说得并不虚张声势，一点也都不假，作为一名北京保安公司的招聘经理，我已经深深感受到了。
在招聘中，一名招聘经理首先要注意沟通技巧，才能更好地为企业引进各种“人才”。通过这几年的招聘经历，个人总结在与应聘者对话过程中应注意以下几点技巧：
一、过早得出结论。这无疑是说“该结束这次谈话了”，你不可能再认真听取对方的其他建议。
二、盲目插话。这暗示你对谈话的内容、过程不耐烦，或暗示对方“太罗嗦了”。
三、盲目猜测。这会让你排斥或忽略重要的事实，使信息变形和不准确。
四、思想僵化、个性固执。沟通的灵活性会被僵化的思想禁锢，从而影响沟通的顺利进行。
五、心存偏见。这意味着你不会客观地接受对方的信息，偏见是沟通的大敌。
在与面试者沟通过程过程中，无论你是否同意他的观点，都应尊重对方，给予面试者说话的权力，并且尽量以对方的观点去理解谈话内容，同时将自己的观点有效地与对方交换。
面试答题技巧及思路
轮到自己的时候，先要镇定，做一个小小的动作，签证官对你的印象分马上就提高了：在前一位申请人未整理资料离开柜台的时候，你在一米距离以外静静等候，等前一申请人离开了，签证官叫到你的名字，立刻扬手或者点头示意自己准备好了，然后快步走到柜台前，礼貌地和签证官问好。不要在前一位申请者还没有离开时，就匆忙凑上前去。
技巧二：反应快，说话慢。
有些申请人出于紧张或过于想表达好的原因，使得说话比较快。不要急，有话慢慢说。因为很多申请人英语水平都不怎么流利，说快了，签证官不知道你说什么。同时反应要快，不要签证官问你问题，停顿太久也回答不上来。当你没听清问题时，可以礼貌地请签证官再说一遍，切忌无动于衷。
技巧三：主动递交证明材料。
当你回答签证问话的时候，要主动递交证明材料，如签证官问你爸爸做什么工作时，你在回答的同时要递交工作证明材料。通常情况下，签证官不会主动要求你递交某项材料，你在回答问话的时候是要主动提交的。有不少人向我咨询的时候都说，签证官什么材料都没有看，就拒签我了。就是因为不懂得这个技巧的原因。
技巧四：准备好充分的`材料。
面谈之前，必须充分准备好所有签证材料，其中包括护照、身份证、签证申请表及照片、以及英文成绩等，注意，在学历材料中，一定不要忽略了学历学位原件及中英文证明原件、成绩单中英文证明原件。另外，有关家庭及资金材料、收入证明，其中有家庭产业、配偶的收入证明、企业或公司证明材料原件，不要忽略了房产证原件(本人、父母或资助人)，准备在美留学期间能够支付留学费用的存款证明至关重要。
技巧五：眼睛跟着签证官走。
人与人在沟通的过程中，眼神的交流是必要的礼貌体现，说明你很注重对方。签证官在和你面谈时，是怀着一个平等的心态进行的，所以你无需畏惧他的目光。说话的时候，你应该配合用眼神和他交流，眼睛要直视对方，不要目光游移不定，它会影响考官对你的信赖。眼睛是心灵的窗户，让他感觉到你的心灵是敞开的。
高考作文思路技巧
常言道，题好一半文。题目是文章的眉目.题目是文章的眼睛。就自拟文题的高考作文而言，一个亮丽的题目，往往给人以爽心之乐.给人以悦目之感，给人以击节之叹，给人以回味之思。简洁、清晰、生动、新颖是题目亮丽的要素。一个醒目鲜活的文题.往往是内容的高度概括.它可以总领全文，不但会照亮整篇作文，还会照亮阅卷者的心灵。
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调研报告规范写作技巧
调查报告是整个调查工作，包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结，是调查研究人员劳动与智慧的结晶，也是客户需要的最重要的书面结果之一。
它是一种沟通、交流形式，其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。因此，认真撰写调查报告，准确分析调查结果，明确给出调查结论，是报告撰写者的责任。
1.题页。
题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。
2.目录表。
3.调查结果和有关建议的概要。
这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。
有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
4.本文(主体部分)。
包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。
在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。
在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
5.结论和建议。
应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。
6.附件。
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
调研报告规范写作技巧
调查对象：------。
一、问题的提出。
影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。为了调查清楚大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研。
二、问卷情况。
见附录一、
本问卷共发放150份，收回有效问卷146份。发放以我们周围的同学为主。
三、数据统计和分析。
1.总消费额。
2.恩格尔系数。
由表中数据可看出，饮食方面支出居于250-350的人数最多，“吃饭消费”占总消费的比例较高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特点。虽然考虑到，数据受限于学校的物价水平，但还是可以反映大学生消费支出的大概情况。
3、通讯开支。
4.打工目的方面个电话时间较短。即使考虑到目前的手机普及率，大家这方面的消费还是比较的合理。
最高的选项是增长社会经验，可以看出，大部分人做家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。
5.生活资金来源及家庭收入。
九成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一些问题，这种情况是大学生的普遍情况。很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立意识之差可见一斑。
6.自我评价。
结果显示，71%的被调查者认为花销较大，与自己的预期不符。可是，大家又一直保持着这种花费势头，这也算是大学生消费心理脆弱的一定表现。
四.思考。
综合以上的数据我们可以看出，大学生目前正受到社会的影响，具有多种经济状况和消费能力的个体，区分程度相对稳定。但是大学生作为一个群体在消费方面是有一些共性的特点。
a、当代大学生消费新概念。
1.理性消费是主流。
比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。
2.追求时尚和名牌是不老的话题。
即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。
b、当代大学生消费状况存在的问题。
1.储蓄观念淡薄，财商需培养和加强。
财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过：“财商与你挣了多少钱没关系，它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中，当问及对“财商”概念的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
2.消费差距拉大，出现两极分化。
学月消费1400元以上可以说是“跟着感觉走”——无忧无虑。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
3.消费结构存在不合理因素，女生更为突出。
大学生的生活消费从20世纪70年代至今，至少有一个方面是共同的，即消费的主要组成部分以生活费用和购买学习资料、用品为主。在生活费用中，饮食费用又是重中之重，按照青岛地区的物价水平，以学生在校每天消费十元左右用于基本饮食需要来估计，学生每月净饮食费需300元左右。
我们惊奇地发现，在被调查的197名女生中，83.7%饮食费用在300元以下，有的为了保持苗条身材控制自己的食欲，有的为了节约支出不顾营养需要净选择廉价的饭菜;而192名男生中也只有66.4%达到标准。当问及他们是否研究过自己的营养结构问题时，比如对“一杯奶养起一个民族”说法的认同时，90%的同学表示认可，但不怎么在意。当我们把饮食结构不合理的问题在调查中指出的时候，他们当中，尤其是女同学很多都承认自己对健康饮食知识了解不够。
4.过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
5.恋爱支出过度。
男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎。
c、当前大学生消费心理和行为偏颇的原因分析。
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。今天的大学生生活在“没有围墙”的校园里，全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。
d、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议。
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就，但是放眼世界，我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前国情下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下三个方面着手：
1.加强对大学生消费心理和行为的调查研究。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助我们养成健康消费心理，形成正确的消费观。
2.培养和加强大学生的财产管理能力，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力;其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容，在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
3.大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的体现。
五、分析。
当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导不无关系。
1,今天的大学生生活全方位地与社会接触，当某些大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。
3,学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实求是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。对大学生消费心理和行为研究不足“两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开展，从而也难以达到真正的指导目的。
另外，校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品、生活费用的额度等主要消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯。
六、结论与建议。
追求似乎更是一个令人彷徨的十字路口。适度的追求是合理的。但过分的攀比会产生危险的影响。
那么对于大学生在消费中产生的问题，我们能提出什么建议：
1.增强独立意识，培养和加强理财能力。
a，正确认识金钱及金钱规律的能力;b，正确运用金钱及金钱规律的能力。
2.克服攀比情绪。
树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
通过这次调研，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的，但离散趋势明显，个体差异大。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。
3.形成大学生良好消费风气。
良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。因此，应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
附录一：
大学生消费状况调查问卷。
为了了解我校大学生的消费问题，我们决定在身边的同学中进行一次消费的调研，请尽量如实填写.
一.客观题。
1.您的月消费额大概为多少()。
2.您每月饮食方面支出(包括零食饮料)大概为多少()。
3.您每学期学习方面的花费(包括文具、书籍、复印、培训班)()。
5.如果您是女生，您花在服饰和化妆品方面平均每个月的消费()。
6.您每月谈恋爱浪漫气氛“制造费”是多少()。
7.您拥有手机吗?如果有，每个月话费支出为多少?如果没有，请回答下一题。
8.您每月用于通讯方面的支出为多少(仅限于使用电话卡的情况)()。
9.您是否有打工的经历，如果有，或有此打算，目的是()。
a.补贴日用b.增长社会经验c.赶时髦d.渴望独立。
e.闲着没事，干就干了。
10.您花费的资金主要来自()。
a.学子勤工俭学,b.用休息日在外作家教c给企业打工d.主要从家里拿钱，很少自己挣钱e.其他：
11.您的家庭月总收入为()rmb。
12.您觉得您现在每月消费情况如何()。
a.高得惨不忍睹b.偏高c.刚刚好d.偏低e.低得一塌糊涂。
二.问答。
您有没有在不知不绝中花去很多钱的体验?如果有，您觉得这部分花费是否必要?
如果您认为不必要或者很大一部分不必要，您能想出什么办法避免这部分花费么?
教师整体素质提出的发展思路调研报告
一、前言。
二、现状与分析。
（一）教师现状：综合素质必须提高。
（二）教师进修学校现状：人员、架构必须调整。
（三）国内的师资教育现状：理论和实践相结合才是出路。
三、目标定位。
简而言之，要做到一个面向和六个转向。
一个面向：即面向全区的全体教育工作者的进修需要。
（二）具体目标：实现学校管理、队伍建设、培训质量、硬件设施争创全省一流。
硬件建设目标：建设一个适应我区教育发展的设备一流、设施完备的教师进修中心。
四、主要措施。
（一）符合教师需求的课程规划，是进修学校改革成功的一半。
（二）明晰进修学校架构，并进行人员调整。
（三）运用适当的激励机制，鼓励教师不断自我提高。
（四）硬件建设是必备的客观条件。
(五)经费投入，是完成教师继续教育的保障。
五必须突破的难点和解决方案。
3.教室的配备和功能不足。
TWE写作技巧：思路
a.理由要切题，不能和所讨论话题无关、或关联太小。
比如：图书馆投资书还是计算机话题，有人说买计算机好是因为：计算机的屏幕看起来很舒服，而且可以越做越大（图书馆是用来获得信息的，大屏幕计算机有点奢侈吧？不是主要理由）；有人说计算机对现代人很重要找工作都要求计算机能力，所以投资计算机。（这个干脆就跑题了。他应该是用来说明大学里开始计算机课是必须的这个话题的.。）。
b.理由不能过于道德低下，也不能过于高尚。
比如：用计算机打字好还是笔写好，有人说打字好，这样写恐吓信不会被警方识破。为钱工作还是为兴趣工作，有人说为兴趣工作，认为钱根本不重要，只要自己感兴趣，完全可以不要钱，“全心全意为人民服务”了，好象连basicnecessaties都不要，饿着肚皮就可以工作了。（应该说钱不是首要目的，有一些能够满足生活的基本需要就行了，不能成为工作的唯一目的。）。
c.理由不能违背话题的一般性。
比如：图书馆投资书还是计算机话题，有人说我们图书馆早已经配备好的全新的pii了，不用再投资计算机了，全部去买书吧。这就违背了话题的愿意：把两种信息的媒介对比优胜劣汰。
d.理由不要在政治上敏感。
比如：让你重新生活一次，你选择何时何地有人说，选择科索沃，要成为一位杰出将领，重创北约。。。
b、是否可以写折衷型文章。如果可以注意什么？
有些话题可以写，但需要周密思维，两者能够有机的协调在一起，还良好语言功底，一般同学成功几率只占20%，所以不建议写。如：室内、室外活动哪个你喜欢，为什么。有人描述了各自好处，结尾综合提到他们共同决定人的健康，一个physically,一个spiritually.要注意两面的优点缺点都有所涉及，并提出可行的折衷办法。
有些话题是绝对不可以折衷的。比如投资一类的，买书还是买计算机，总不能买旧书和二手电脑吧。
做数学的思路技巧方法
解答选择题的基本策略。
解答选择题的基本策略是“小题小做，不择手段”.
1.要充分挖掘各选择支的暗示作用;。
2.要巧妙有效的排除迷惑支的干扰.
快速解答选择题要靠基础知识的熟练和思维方法的灵活以及科学、合理的巧解，应尽量避免小题大做.
二
选择题常用解题方法。
由于高考数学选择题四个选项中有且只有一个结论正确，因而解选择题要沿着以下两个途径思考：一是否定3个结论;二是肯定一个结论.常用的方法有：直接法，筛选法(排除法)，利用数学中的二级结论法，特例法(特殊值，特殊图形，特殊位置，特殊函数，)是重点方法，还有数形结合法，验证法，估算法，特征分析法，极限法等，下面举例说明.
1
直接法。
从题设条件出发，运用数学知识通过推理或计算得出结论，再对照各选项作出判断的方法称为直接法.直接法的思路是肯定一个结论，是将选择题当作解答题求解的常规解法.对一些为考查考生的逻辑推理能力和计算能力而设计编拟的定量型选择题常用直接法求解.
【评析】本题考查抛物线及向量的基本知识，解题的关键是将向量运算转化为坐标运算，再结合抛物线的性质将点到焦点的距离转化为点到准线的距离.
2
筛选法(排除法)。
当题目题设条件未知量较多或关系较复杂，不易从正面突破，但根据一些性质易从反面判断某些答案是错误的时候，可用筛选法排除不正确的选项，得到正确答案.筛选法思路是否定三个结论，有些问题在仔细审视之后，凭直觉可迅速作出筛选.
【评析】若用直接法求解则耗时费力，而用筛选法则是明智的选择.
3
【评析】通过数学中的一些重要结论,或者数学内容的重要特征,可以避免繁杂的运算.
4
特例法。
有些选择题涉及的数学问题具有一般性，而提供的选择支往往互相矛盾(即任意两个选择支不能同时成立)，这类选择题要严格推证比较困难，此时不妨从一般性问题退到特殊性问题上来，通过取适合条件的特殊值、特殊图形、特殊位置等进行分析，往往能简缩思维过程、降低难度而迅速得解.
【评析】若直接求解则繁琐且易错，而通过特值法则能迅速作出判断，对考生的直觉思维能力和策略创造能力是一个很好的检测.
5
数形结合法。
对于一些具有几何背景的数学问题，如能构造出与之相应的图形进行分析，往往能在数形结合、以形助数中获得形象直观的解法.
6
验证法。
将题目所提供的各选择支或特值逐一代入题干中进行验证，从而确定正确的答案.有时可通过初步分析，判断某个(或某几个)选项正确的可能性较大，再代入检验，可节省时间.
7
估算法。
由于选择题提供了唯一正确的选择支，解答又无需过程.因此可以猜测、合情推理、估算而获得.这样往往可以减少运算量，当然自然加强了思维的层次.
【评析】估算，省去了很多推导过程和比较复杂的计算，节省了时间，从而显得快捷.其应用广泛，它是人们发现问题、研究问题、解决问题的一种重要的运算方法.
8
特征分析法。
通过对题干和选择支的关系进行分析，挖掘出题目中的各种特征，如结构特征、数字特征、取值范围特征、图形特征、对称性特征、整体特征等，从而发现规律，快速辨别真伪.
9
利用极限思想。
极限思想是一种基本而重要的数学思想.当一个变量无限接近一个定量，则变量可看作此定量.对于某些选择题，若能恰当运用极限思想思考，则往往可使过程简单明快.
【评析】应用运动变化的观点，灵活地用极限思想来思考，避免了复杂的运算，优化了解题过程，降低了解题难度.
解答选择题要小题小做,快速准确作答，在解题过程中可以多种方法联合使用.以提高解答选择的速度和准确率.
搞好初高中数学衔接的有效措施。
1、培养良好学习习惯：良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。
2、制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。
3、专心上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，知道什么地方该详，该记的地方记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。
4、及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅资料，将所学新旧知识进行对比，对所学的新知识由“懂”到“会”。
5、独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。
6、解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。反复思考，实在解决不了再问老师和同学，力求对所学知识由“会”到“活”。
7、系统小结是学生通过积极思考，达到全面、系统、深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。
高中数学与初中数学相比，在知识的深度、广度方面都是一次飞跃，这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习做好准备。高中数学很多地方难度大，要求方法新、分析能力高，如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用等。客观上这些就是分化点，有的内容还是初高中教材都不讲的脱节内容，如不采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的。
管理思路技巧培训心得体会
管理思路技巧培训是一项为职场人员量身打造的课程。为了提高管理人员的素质和能力，许多公司都会安排相关的管理培训。我也有幸参加了这样一次培训，并在这个过程中收获了许多宝贵的经验和心得，现在我将分享给大家。
第二段：学习内容和感受。
在这次培训中，我学到了许多关于管理的技巧和思路。其中最重要的一点就是管理人员要耐心且善于沟通。有时候员工们会面临各种问题和挑战，而这个时候，领导倾听和给出建议就显得尤为重要。除此之外，管理人员还需要开展好日常工作的协调和沟通，为公司提供高效的管理和运营工作。
在培训中，我经常与其他职场人员进行小组讨论和交流，这种集体的学习和分享的方式，让我收获颇丰。同时，聆听生动的案例分享，也让我认识到了很多的行业趋势和管理思路，激发了我的学习和探索的热情。
第三段：培训收获。
通过这次管理思路技巧培训，我感受到了管理工作的真实性和复杂性。管理人员在工作中需要解决各种问题，并作出艰难的决策。而这些决策和管理的成果，将影响公司未来的发展和运营。因此，管理人员需要具备丰富的知识和判断力，才能快速而有效地做出决策。
在这个过程中，我对自己的职业规划也有了更加明确的认识。我意识到管理岗位需要更高的责任和能力，但同时也在此基础上汲取了更多的学习动力和信心，希望能在未来的职业道路上走得更好。
第四段：思考与总结。
这次管理思路技巧培训，使我更加细致地思考了自己的职业规划和发展路径。同时，也认识到了团队合作和沟通能力的重要性。管理人员需要在职场中与各类人交流和协作，而良好的沟通能力，更是实现与其他部门配合的必要条件。
同时，在管理工作中，灵活的思维和应变能力也尤为重要。在未来的职业生涯中，我将不断锤炼提升自己的知识水平和实践能力，以便更快更好地适应职场的变化和挑战。
第五段：未来展望。
在这次管理思路技巧培训中，我紧紧抓住学习机会，学习了许多实用的管理工具和技巧。我相信，这次培训将是促使我职场发展的重要转折点，使我更清楚地认识到了自己的职业规划和发展路径，更能够以更好的状态应对未来的职场挑战。
GRE阅读之定位思路与技巧
拿题干或选项中的细节关键词跟意群关键词做比较，首先确定所考段落，然后再以题干中的更细的内容在意群中去找答案。即所谓先意群后细节。
要定位的地方有大写名词，尤其是人名，时间状语，连字符号等。
新老观点文章考作者同意的陈述从老观点开始定位。
推广是考作者同意的观点从作者所同意的地方开始定位。
三段以上长文章细节题从第二段开始定位。
真正细节题答案一般不在意群起始句。难定位的'题目从选项中找定位线索，因为选项是从同一个角度来说的。
一种情况是考段落或意群主题，定位与预想答案都比较简单。一种情况是考段落或意群中的特殊语言形式，如让步，负评价和混合评价，对比和比较，如短文中的从句等。把这两种情况综合在一起就是：
细节题的答案往往是意群关键内容或特殊语言形式的改写。最难的一种情况是看不出，或至少不能明显看出，考什么内容，总之所考的似乎与段落主题没有什么直接关系，虽然也会出现与意群或段落主题无关或相反的选项，但其他的选项仍然需要做进一步的判断。其时以细节名词在意群中寻找。还有一种是有推理的题目了。
高考散文答题思路技巧
地理是文科中的理科不可怕，图太多绕来绕去看不懂才可怕。地理想要考得好，必须跟图赛跑。把图跑趴下，其他都是小菜菜。破图秘籍来了，地理图像题算什么，哪种都有破敌的招儿，不怕尽管来!
从历年高考地理试题的图像种类来看，主要有地区分布图、等值线图、景观图、统计图等。下面一个个剖析啦。
一、地区分布图：识别位置，判断特征。
地区分布图承载地理空间信息，能够考查考生的区域认知能力，以及分析地理事象空间分布特征和成因的能力。高考试题经常选择政区分布图、地形分布图、水系分布图、资源分布图等作为试题信息的载体。读地区分布图，重点是把握区域位置，判断区域环境特征。常用判读方法有三种：定性法，根据重要地理事物，如海岸线、山脉、河流来定位，进而分析区域环境特征;定量法，根据经纬网来判断位置，分析区域环境特征及变化;综合法，将特殊事物、重要界线与经纬网结合起来进行定位等。
二、等值线图：掌握规律，发散思维。
等值线图能揭示地理要素空间数量变化特点，适合考查考生定量分析与定性分析的能力。等值线图的判读，首先要掌握等值线的规律，其次要发散思维，理解图像所反映的地理事象的特征。等高线图是常考图像，近几年高考试题多以等高线图为载体，突出考查考生的空间思维能力，即等高线图的转换能力。具体有两层含义：学会等高线图、地形剖面图、地质剖面图、分层设色地形图转化技能，正确解读方位、地形等相关信息，明确地理意义，形成较强的空间思维能力;学会等高线图、水系分布图、植被分布图、气候(要素)分布图、自然带分布图、人口分布图、城市分布图、产业分布图、环境问题分布图的复合、叠加分析，形成较强的综合思维能力。
三、景观图：仔细观察，善于联系。
景观图类型多样，从形式上看，有景观照片、遥感影像、景观素描图、景观示意图等;从内容上看，有自然景观图、人文景观图等。地理景观图取材于现实生活与地理环境，重在考查考生用地理视角看待地理问题，用地理思维观察地理现象，并运用地理素养解决地理问题的能力。
(一)读图方法。
景观图的阅读，需要注意以下几点。
一是景观类型，阅读景观图，要准确判读景观图表示何种地理要素或表现哪种地理现象。
二是景观环境，阅读景观图，要细心观察主体景观的生成环境，弄清主景和配景之间的关系，深入了解景观的背景。
三是景观结构，阅读景观图，要细心观察图中各地理要素的相互关系，分析景观结构特点。
四是景观特征，阅读景观图，需要考虑景观的独特性。
五是景观成因，阅读景观图，要根据直观获取的信息(主要是植被、地貌、地质、建筑物等景观构成要素)，推断景观的成因等。
(二)各类型景观图的判读方法。
1自然景观图。
常见的自然景观图有地貌景观图、植被景观图、自然灾害景观图等。
(1)地貌景观图。
阅读局部区域地貌景观图，需要关注三点。
第一，明确地貌景观所在的位置和范围。根据特殊地理事物识别位置，如根据黄河、长城等可判断区域具体的地理位置或范围。
第二，判断地貌类型及成因。如对图中山脊、陡崖、平原、河岸类型等的判断。
第三，分析地貌对自然环境及人类生产、生活的影响。如地形对气候特点、河流水文特征的影响，地形对交通线路、城镇分布的影响等。
(2)植被景观图。
植被景观图的阅读需要关注以下几点。
第一，植被对环境的反映。根据植被识别自然环境，或确定地理位置。如荒漠通常反映内陆(干旱)地区的环境特征。
第二，植被景观的生态结构及功能。综合把握各类植被之间的物质、能量关系以及生态功能、经济功能、特殊功能等。
第三，植被和其他自然要素的关系。如植被对水文、土壤的影响等。
2人文景观图。
高考地理试题中的人文景观图主要有历史遗迹图、建筑景观图、农业景观图、交通景观图等。
(1)农业景观图。
农业类试题密切联系生活实际，要求考生联系生活实践作答。
另一方面，考生在缺乏实际生活经验的情况下，可对选项进行深入地比较，采取排除法，逐步筛选。
(2)交通景观图。
阅读交通景观图需要关注以下两点。
第一，交通设施的功能。交通建设要适应自然环境，如要有防洪设施、安保设施、环保通道等，多是人类对自然环境的利用和改造。考生要从自然环境特点出发，正确推断和认识交通设施的功能。
第二，交通线(网)的特点。考生要学会从安全、经济、技术等角度分析交通线(网)的分布特征及成因等。
3景观示意图。
(1)景观分布示意图。
阅读景观分布示意图需要：
第一，关注主体景观的地理位置及与配景之间的空间联系;。
第二，善于从地理要素相互作用、相互联系的角度分析景观特点。
(2)景观原理示意图。
景观原理示意图是示意图的一种，直接反映景观的内部构成。阅读此类图像需要：
第一，分析景观结构组成，即由哪些部分组成，每部分各有什么特点;。
第二，综合判断景观功能，分析景观结构组成旨在发现景观功能。
四、统计图：由表及里，图文转化。
统计图有坐标统计图，结构统计图(如扇状图、饼状图、柱状图),特殊统计图(如人口金字塔图，气候直方图)等。
读统计图需要重点把握以下几点。
一是读图名，统计图的名称揭示了图的主题。考生在做题过程中要关注图名，缩小思路范围，发现核心问题。
二是读图例，图例反映图形要素，为读图提供线索。
三是读内容，统计图可分为坐标统计图和结构统计图等。坐标统计图一般反应地理要素的时间或空间变化过程，偏重发展阶段、极值变化、相互关系及影响因素的分析。结构统计图反映地理要素之间的数量比例关系，偏重组成、比重、发展变化的分析。
四是进行表达，要善于将图像信息转化为文字语言，为问题的解决提供信息支持。在阅读地理统计图的过程中，边读图，边用文字语言复述是重要的读图方法。
(二)各类统计图判读方法。
1曲线图。
阅读自然类曲线图，关键是识别曲线类别，理解极值含义，分析各要素之间的关系。
第一，识别曲线类别。阅读多要素复合曲线图，一定要根据图例，识别每个曲线的名称及其对应的坐标轴，为定量分析打好基础。
第二，理解极值含义。极大值、极小值往往具有特征识别的意义，关注曲线中的极值并将其和地理数据的地理意义建立联系，是有效阅读曲线图的关键。
第三，分析各要素之间的关系。多要素复合曲线图的各要素之间有着一定的联系，从地理空间位置着手，分析各要素的相互联系与作用是读图的核心。
阅读人文类曲线图，需重点关注以下四个方面。
第一，看趋势。曲线上升，表示数量增加、水平提高，曲线下降，表示数量减少、水平降低。
第二，看水平。数值大，水平高;数值小，水平低。
第三，看速度。曲线倾斜度大，反映增速快;倾斜度小，反映增速慢。
第四，看阶段(区域)。根据转折点，可确定地理事象发展阶段，一个转折点可划分两个发展阶段。多条曲线复合图，看转折点之间的重复范围，进而确定地理事象的发展阶段及表示区域。
2柱状图。
柱状图便于比较不同地理事物的数量和结构特点，常用于对人文地理要素的分析。阅读柱状图，关键要比较不同地理要素统计数据，分析产生差异的原因。
第一，注意坐标单位，看是百分比还是具体数量，若为具体数量，看单位为万级还是百万级等。
第二，从整体着眼，比较不同地理要素数量差异，并分析关联性。
3变式坐标图。
变式坐标图是在二维和三维坐标图的基础上，通过形式变换形成的，主要有玫瑰图、雷达图、斜坐标图等。变式坐标图便于从多个维度表示地理事物的时空变化特征，与普通坐标图相比，信息量更大，反映的地理事物特征更全面。如玫瑰图的阅读需要重点关注两个方面。
第一，极值分析。阅读玫瑰图，必须注意数值变化最大的方向和最小的方向，由此可确定地理事物的属性和运动特征。
第二，关系分析。玫瑰图能够反映地理事物整体时空变化，分析图中每个方向变量间的关系，有利于揭示地理事物的本质特点。
4扇形、饼状图。
扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形面承载一项数据，其所占面积表示某项要素占总体的比例，可用来反映地理事物局部与整体的比例关系。饼状图是在扇形图的基础上派生出的一种统计图。饼状图反映某些地理事物比例关系的同时，也反映总体的绝对值。扇形、饼状图能形象直观地反映地理事物整体与部分之间的关系。阅读扇形、饼状统计图，主要是分析地理事物的要素组成、比例、发展变化、相互关系等。
找准突出问题明晰发展思路调研报告
按照市教育局进一步开展“实现跨越赶超教育怎么干”大讨论活动领导小组的部署， 我们结合学校工作实际，在学习调研阶段认真组织开展了宣传、学习、讨论、调研活动。为了破解学校发展中的瓶颈问题，我们引导班子成员结合分管工作，采取座谈会、调查走访和大讨论等形式，广泛听取意见与建议，扎实地开展了调研活动，并综合各部门调研之后形成此调研报告。现就制约我校发展的瓶颈问题作一简要分析。
从教育观念看，思想僵化，方法陈旧，基本没有脱离传统的灌输模式。尤其是对学生主体作用的发挥，在坚持以学生为本的理念上存在认识差距。浮躁心态、功利现象、形式主义依然存在。 问题产生的原因：
导致党员、干部、教师成就事业的激情不够，缺乏创新的原动力。
其二，缺乏科学的教育发展观念。把素质教育作为空洞的口号，把全面发展作为形式，背离了教育的客观规律，有违于学生成长规律。
解决问题的对策：
其一，领导干部带头深入学习。党员干部只有在深入学习、准确把握精神实质上有所理解、有所领会、有所掌握上下功夫，才能做到不断提升思想水平和管理水平。
其二，党员干部要带头解放思想，更新观念，转变思路，完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是，更加符合教育规律。
其三，加大教职工宣传教育力度，帮助教职工认清改革的形势，树立高尚的师德典型，确立服务意识，探索适合学生发展的教育教学方法。
教育教学质量是学校生存与发展的关键，也是人民群众满意不满意的评价标准。虽然我校近几年教学质量在稳步推进，但是难以有突破性进展，也没有形成自己过硬的特色。教师队伍素质能力成为我校发展的瓶颈之一。表现在：
其一，教师队伍中职业疲惫感、倦怠感蔓延迅速，工作积极性差。
廊生”等现象依然存在。
其三，观念陈旧，教法单一，缺乏改革创新意识和科学的教育方法，教与学相脱离，少数教师与学生对立，影响了教学质量的提高。
其四，课堂教学从教学思想到教学方法，不能适应新课改要求，教学水平难有突破。
问题产生的原因：
其一，在急剧变化的当今社会，教师与其他社会成员一样，不得不面临着包括价值观在内的各种冲突，承受着很大的心理压力，而社会的认可度却无法满足自我的需求。同时发展空间狭小，往往使一批年轻的教师也出现了过早的职业倦怠。
其二，学校一味重视学生的发展，却忽视了教师自身的发展，在打造教师队伍建设上下的功夫还不够。
其三，教师队伍的激励机制不健全，一定程度影响了教职工的积极性。
其四，以往的教学管理重视结果而忽视过程，尤其是在研究课堂教学问题上抓得不实。
解决问题的对策：
会在工会活动上做文章，力求用丰富多彩、行之有效的活动从多方面缓解教师的心理压力。
其二，重视教师培训，拓宽教师视野，提高教师业务水平。学校要全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师的成长提供方便。从师德、教风、专业素养、评价机制等方面入手，积极营造有利于教师健康成长的氛围，为教师的成长不断创造条件，实现教师的专业化发展。鼓励教师积极订阅报刊，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。
其三，更新教育理念，进一步提高教师素质。时代在发展，理念需更新，“和谐校园”是以校园为载体，以内和外顺、同舟同济、政通人和、稳定有序主要特征，实现学校教育各个系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动，整体优化的教育理念。我们的教育教学工作都将以“和谐校园”这种教育理念为先导，努力打造一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的高素质教师队伍。
其四，认真开展以“打造有效课堂”为抓手的主题实践活动，落实集体教研，提倡创新课堂教学方法，开展课堂教学争先创优活动，不断摸索有效、高效乃至常效的课堂教学新路径。
近年来，省市重点中学、市一中及周边县市优质学校不断扩
大招生规模，使我校在生源上处于极为不利的地位，甚至于辛辛苦苦培养出来的.优秀学生也被高一级学校挖走。优质生源萎缩，学生整体素质下降，带来一系列不良反应。表现如下：
其一，学生管理难度加大，思想纪律成为教师的管理工作中的难点，教师普遍反映，在学生管理方面难以找到合理有效的管理措施。
其二，学生基础差，无法适应高中课程的学习，致使学生厌学现象严重，“新读书无用论”抬头。
其三，有些学生初中就已定型的不良行为习惯，在高中继续蔓延。学生的行为规范的养成教育效果不明显，阻碍了学生的自身发展，降低了教育教学的效率，减缓了校园文化建设的速度，并影响了学校在周边地区的声誉。
问题产生的原因：
其一，很多学生父母外出打工，由祖辈管理的较多，由于家庭教育的缺失导致了一系列问题的出现，特别是家长两极分化的期望现象的发生，即：一部分家长对孩子的期望值过高，而另一部分家长对孩子教育采取放任的态度。加之学校周边环境不好，很多学生没有养成良好的学习习惯与生活习惯。
其二，家长支持孩子上学的积极性降低，昂贵的教育成本和严峻的就业现实或者说是人们在教育的“投入”与“产出”出现失衡使“新读书无用论”有所抬头。
高考散文答题思路技巧
1.读题。仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。
2.找突破口或“题眼”。通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。
3.推理。从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。
元素或物质推断类试题。
试题特点：该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
答题技巧：元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题找准突破口逻辑推理检验验证规范答题。解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
化学反应原理类试题。
试题特点：该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
答题技巧：该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的.问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。这类试题考查的内容很基础，陌生度也不大，所以复习时一定要重视盖斯定律的应用与热化学方程式的书写技巧及注意事项;有关各类平衡移动的判断、常数的表达式、影响因素及相关计算;影响速率的因素及有关计算的关系式。
电化学中两极的判断、离子移动方向、离子放电先后顺序、电极反应式的书写及有关利用电子守恒的计算;电离程度、水解程度的强弱判断及离子浓度大小比较技巧等基础知识，都是平时复习时应特别注意的重点。
在理解这些原理或实质时，也可以借用图表来直观理解，同时也有利于提高自己分析图表的能力与技巧。总结思维的技巧和方法，答题时注意规范细致。再者是该类题的问题设计一般没有递进性，故答题时可跳跃式解答，千万不能放弃。
实验类试题。
试题特点：该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。
命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。
答题技巧：首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。要把实验目的与装置和操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
有机推断类试题。
试题特点：命题常以有机新材料、医药新产品、生活调料品为题材，以框图或语言描述为形式，主要考查有机物的性质与转化关系、同分异构、化学用语及推理能力。设计问题常涉及官能团名称或符号、结构简式、同分异构体判断、化学方程式书写、反应条件、反应类型、空间结构、计算、检验及有关合成路线等。
答题技巧：有机推断题所提供的条件有两类：一类是有机物的性质及相互关系(也可能有数据)，这类题往往直接从官能团、前后有机物的结构差异、特殊反应条件、特殊转化关系、不饱和度等角度推断。另一类则通过化学计算(也告诉一些物质性质)进行推断，一般是先求出相对分子质量，再求分子式，根据性质确定物质。至于出现情境信息时，一般采用模仿迁移的方法与所学知识融合在一起使用。推理思路可采用顺推、逆推、中间向两边推、多法结合推断。
化学是一门记忆加实验的科学，这也许不太符合一些同学的思维习惯。特别是我们很多同学在初中化学学得还算可以的情况下,是觉着没有花多少时间去记忆的。其实不然，说句武断一点的话，化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法，高效而又轻松地记忆化学知识。
化学课本是依据教学大纲系统地阐述教材内容的教学用书，抓住课本，也就抓住了基础知识，应该对课本中的主要原理，定律以及重要的结论和规律着重去看、去记忆。同时还应注意学习化学中研究问题的方法，掌握学习的科学方法比掌握知识更重要。因为它能提高学习的思维能力。
化学答题注意事项。
1、选择题考的是些基础知识。要想化学拿高分，选择一个都不能错。有一道选择题是计算题，不需要太多的技巧，却时常有陷阱。
2、大题可以说是加一些分析的选择题。要做好大题需要平时的总结，比如说物体的颜色、用途、构成等，将白色的归为一类，以此类推，然后大胆地去做。
3、化学实验题，这个题有固定模式的，有三到四问：
第二问就是稀奇古怪的化学方程式问题，一般写出化学方程式或配平方程式;。
第三问是鉴定问题，有时是装置连接问题;。
最后一问是问你甲乙两人的实验方案谁的对，或者是要你写出实验方案。
调研报告与调查报告的区别和写作技巧
说到调研报告，就不能不先说调查报告，有许多人把这两种文体混为一谈，在写作中不加以区分，其实是错误的。
调查报告是对某一情况、某一事件调查研究后，将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广，制定方针政策，解决各种实际问题，弄清事情真相，扶植新生事物，推广典型经验，都离不开调查报告。调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的情况，内容比较复杂，深度广度的要求比较高。广义上说，所有的调查报告都或多或少带有某种研究性质，都是调研报告。而狭义的调研报告指的是以研究为目的写出的调查报告，它不包括反映特定情况、介绍工作经验、揭露特殊问题的专题报告，但它又包含这几方面的内容。
说调查报告与一般的调研报告并不一样，主要原因在于调查报告与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程，而调研报告侧重于研究与结果，是以调查为前提，以研究为目的，研究始终处于主导的、能动的地位，它是调查与研究的辩证统一，充分反映调查研究的结果。以前的应用写作只讲调查报告，调研报告成为应用写作的专门体裁和热门话题，是在改革开放以后。进入21世纪，我国各项事业突飞猛进，不仅党政机关需要大量的调研报告，企业集团为了适应激烈竞争的形势，也需要更多的调研报告，因此，调研报告在应用写作中占有日益重要的地位。
调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。这三个环节中，调查是基础，研究是关键，调研报告的写作是把调查获得的材料所形成的观点，通过布局安排、语言调遣组织成文章。这里，调查与研究是辩证统一的关系。它们之间不仅相互作用，相辅相成，而且相互贯通。调查的目的，在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体数据，对基本情况有一个系统的了解;研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究，探索事物的本质和规律;报告则是在调查、研究的基础上，用书面形式说明结果。因此，可以说调查是研究的事实基础，研究是报告的理论依据，报告是调查、研究的具体体现。
1.调研报告目的明确
调研报告不同于调查报告，是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调研报告。
2.调研报告注重事实
调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题，用事实材料阐明观点，揭示出规律性的东西，引出符合客观实际的结论。调研报告的基础是客观事实，一切分析研究都必须建立在事实基础之上，确凿的事实是调研报告的价值所在。因此，尊重客观事实，用事实说话，是调研报告的最大特点。写入调研报告的材料都必须真实无误，调研报告中涉及的时间、地点、事件经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。一切材料均出之有据，不能听信道听途说。只有用事实说话，才能提供解决问题的经验和方法，研究的结论才能有说服力。如果调研报告失去了真实性，也就失去了它赖以存在的科学价值和应用价值。
3.调研报告论理性
调研报告的主要内容是事实，主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点，而观点是调研报告的灵魂。因此，占有大量材料，不一定就能写好调研报告，还需要把调研的东西加以分析综合，进而提炼出观点。对材料的研究，要在正确思想指导下，用科学方法经过去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的过程，从事物发展的不同阶段中，找出起支配作用的、本质的东西，把握事物内在的规律，运用最能说明问题的材料并合理安排，做到既要弄清事实，又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论，表达出论文的主题思想。议论是画龙点睛之笔。调研报告紧紧围绕事实进行议论，要求叙大于议，有叙有议，叙议结合。如果议大于叙，就成议论文了。所以要防止只叙不议，观点不鲜明;也要防止空发议论，叙议脱节。夹叙夹议，是调研报告写作的主要特色。
4.调研报告语言简洁
调研报告的语言简洁明快，这种文体是充足的材料加少量议论的，不要求细腻的描述，只要有简明朴素的语言报告客观情况。但由于调研报告也涉及可读性问题，所以，语言有时可以生动活泼，适当采用群众性的生动而形象的语言。同时注意使用一些浅显生动的比喻，增强说理的形象性和生动性。但前提必须是为说明问题服务。
1.调研报告的标题
调研报告要用能揭示内容中心的标题，具体写法有以下几种:
(1)调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成，平实沉稳，如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和调查二字组成，如《知识分子情况的调查》。
(2)调研报告标题一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心，十分简洁，如《本市老年人各有所好》。
(3)调研报告标题提问式标题，如《人情债何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法，特点是具有吸引力。
(4)调研报告标题正副题结合式标题，这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告 的写法。正题揭示调研报告的思想意义，副题表明调研报告的事项和范围，如《深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。
2.调研报告的正文。
调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)调研报告前言
调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的`时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定，不必面面俱到。
调研报告开头的方法很多，有的引起读者注意，有的采用设问手法，有的开门见山，有的承上启下，有的画龙点睛，没有固定形式。但一般要求紧扣主旨，为主体部分做展开准备。文字要简练，概括性要强。
(2)调研报告主体
这是调研报告的主干和核心，是引语的引申，是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训，即介绍调查的主要内容是什么，为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等，内容较多。所以要精心安排调研报告的层次，安排好结构，有步骤、有次序地表现主题。
调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里，是充分表现主题的重要部分。一般来说，调研报告主体的结构大约有三种形式:
综合式结构。这种调研报告形式兼有纵式和横式两种特点，互相穿插配合，组织安排材料。采用这种调研报告写法，一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构，而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。
调研报告的主体部分不论采取什么结构方式，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，为更好地表达主题服务。
(3)调研报告结尾
结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告，结尾写法各不相同，一般来说，调研报告的结尾有以下五种:对调研报告归纳说明，总结主要观点，深化主题，以提高人们的认识;对事物发展做出展望，提出努力的方向，启发人们进一步去探索;提出建议，供领导参考;写出尚存在的问题或不足，说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
总之，调研报告结尾要简洁有力，有话则长，无话则短，没有必要也可以不写。
写调研报告时，要注意克服四种问题:一是观点与材料脱节;二是材料不充分，不能说明观点;三是堆砌材料，没有从材料中概括出观点，缺乏分析与研究;四是表述不当。写作调研报告，应尽量避免枯燥无味的语言，力争写得通俗、朴实、生动。
全新拍摄思路的摄影技巧
很多初学摄影的朋友经过一段日子后可能会觉得摄影技术停滞不前，相机功能已经很熟练，基本摄影技巧也初步掌握了，但总觉得别人拍的照片比自己的好，又没法找出原因来，这时可能就是到了要提升到“摄影创意”的阶段了。
正常来说拍摄照片时应该把相机握好，以确保曝光时不会因相机震动而让画面模糊，但其实有计划地转动你的 相机能让画面变得抽像，添加艺术的`色彩，特别是当你向着不同颜色的光源或在夜间拍摄的时候更为明显。技巧是放慢你的快门，好让你有足够时间去捕捉光线。拍 摄时水平移动、自转等也是常用的技巧。
拍摄时调整焦距
拍摄时调整焦距(俗称“拉爆”)，其实就是当相机释放快门的一刻改变焦距，出来的画面就会充满动感，是一个很简单的技巧，但只适用于变焦镜头。
创意对焦
谁说焦点一定要放在主体上?其实有时把相机转到手动对焦并故意让主体偏离对焦点能拍出像油画般的感觉。
从低处拍摄
尝试用超低的角度去拍摄，让主体跟正常肉眼看到的感觉不同，如果加上广角镜头更能突显主体，表达夸张的效果。
一般照片会要求有“正确”的曝光，不会让照片过曝或曝光不足，但其实有时刻意让照片严重过曝也能表达一种“科幻”的效果。
刻意让你的照片过曝
闪光灯配合慢速同步快门
拍摄夜间人像时可以利用慢速同步快门多吸收现场光，用闪光灯把主体“凝固”。
从高处拍摄
对比技巧4的低处拍摄，我们也可以从令一个角度来捕捉画面，就是从高空向下拍，除了从飞机上拍摄外，其实也可以利用三脚架加上长的快门线或自拍功能来做到这个效果，建议使用广角甚至是鱼眼镜头，照片会更加有趣。
多重曝光
多重曝光就是在同一幅底片上拍摄多张照片，可以利用一次正常对焦另一次失焦来让照片添加艺术色彩，或让一个人拥有分身般在相中出现多次，但要留意一些入门级的相机并不包含多重曝光的功能，这样就需要依靠photoshop的“图层”技术了。
办案思路技巧心得体会
近年来，犯罪案件层出不穷，对于办案人员来说，掌握一定的办案思路和技巧，尤为重要。在我多年的从事刑侦工作中，我积累了一些宝贵的经验和体会。下面我将结合实际案例，从五个方面来分享我的办案思路技巧心得体会。
首先，在案件调查的初期，了解案情信息非常关键。我们不能片面地依赖公安数据库和现场勘查，更不能凭感觉或主观臆断对案情进行推测。而是应该通过充分收集、整理、分析已有的线索，进一步扩大调查范围，形成一个系统的案情信息框架。通过比对和验证，我们可以逐渐清晰地了解案情的本质和背后的动因。例如，在一起命案中，初期调查发现嫌疑人与死者有过矛盾，但未能明确动机。经过多方调查，我们发现嫌疑人曾在社交媒体上发布过与死者相关的仇恨言论，从而推测出犯罪的动机。
其次，刑侦人员在进行犯罪嫌疑人定位和抓捕时，一定要灵活运用先进的科技手段。在过去的侦破工作中，我们多次遇到犯罪嫌疑人在作案后逃匿，使得案件陷入僵局。为了有效解决这个问题，我们引入了人工智能技术和大数据分析，通过对犯罪嫌疑人的社交网络数据、通信记录和出行轨迹等进行深度分析，最终成功定位嫌疑人，并将其抓获归案。例如，在一起特大贩毒案中，嫌疑人多次更换通信方式和避风港，致使我们很难追踪他的行踪。但通过对他的社交网络活动的监控，我们最终成功抓获了他。
第三，刑侦人员对于嫌疑人的心理分析和犯罪动机的研究非常重要。很多犯罪行为都和嫌疑人的心理状态以及他们的犯罪动机有着密切的联系。在办案中，我们应该考虑到嫌疑人的个性、经历、交往圈子等因素，进行全面的心理分析。这样可以帮助我们更好地预测嫌疑人的行动，并从中找到有效的突破口。例如，在一起连环杀人案中，我们通过对嫌疑人的家庭背景和心理状况的分析，发现他经历了一个悲惨的童年，对女性有严重的厌恶情绪。这一研究为我们准确抓获嫌疑人提供了重要线索。
第四，要善于利用公众力量，形成合力解决案件。犯罪案件往往对社会秩序造成重大冲击，因此吸引了广泛的舆论关注。刑侦人员应该充分利用这一优势，积极与媒体合作，通过媒体的报道和传播，增加社会对案件的关注度，并从中发掘潜在的目击者和线索提供者。在一起特大投资诈骗案中，我们通过与媒体合作，将嫌疑人的照片和信息广泛发布，引起了大量社会民众的注意。最终，我们得到了一名目击者提供的重要线索，成功破获了案件。
最后，办案人员应该不断提升自身的专业素养和技能，保持科学的态度。在破案过程中，我们应该时刻保持谨慎和冷静，排除个人主观因素的干扰，遵循科学的办案原则和规范。只有基于充分的证据和细致的思考，我们才能最终确立案情和分析破案思路。例如，在一起以暴力手段为主的抢劫案中，我们初期怀疑一名年轻人是嫌疑人，并对其展开了调查。但通过深入分析案情和勘查现场，我们发现作案手法与嫌疑人完全不符，最终排除了这一线索，抓获了真正的嫌疑人。
总之，办案思路技巧对于刑侦人员来说至关重要。通过了解案情信息、灵活运用科技手段、心理分析犯罪动机、利用公众力量和保持科学的态度，我们可以提高办案的成功率并确保案件的公正处理。希望我分享的办案思路技巧心得体会能对广大刑侦工作人员的日常工作有所帮助。