通过写心得体会，我们可以发现自己的不足和问题，并找出解决的办法，从而不断提高自己的能力和水平。以下是一些优秀的心得体会范文，如果大家需要写心得体会可以参考一下。
父母课堂六家长心得体会
自从疫情爆发以来，许多家长不得不在家里陪伴孩子远程上课。而今年，“父母课堂”开始在全国范围内推行，旨在帮助家长更好地参与到孩子的教育中来。在“父母课堂”这一平台上，家长可以接受关于教育、心理等方面的培训，以便更好地理解和帮助孩子成长。在这篇文章中，我们将聚焦于“父母课堂”的六家长心得体会，探讨家长们在这个平台上获得的成长与共鸣。
首先，父母们普遍反映在参加“父母课堂”后，更加重视和关心孩子的学习成长。他们发现，参加耳目一新、乐趣十足的培训，不仅能够增长见识、开阔视野，还能更好地指导自己的孩子。他们认为，作为家长，应该多关注孩子的学习状态并及时调整孩子的学习计划，以便更好地帮助他们完成学业目标。
其次，很多家长表示，通过“父母课堂”他们认识到了自己的不足和存在的问题。在培训中，家长们之间可以互相交流答疑，分享彼此的经验和成长。他们从中得到了很多启发和提醒，同时也发现了自己在教育方面的不足之处。因此，他们建议，父母应该更加了解自己的孩子，认识到和理解自己的不足，以便提升自己的教育能力和水平。
此外，许多家长也强调了孩子的成长需要家长的陪伴。他们认为，在孩子成长的过程中，父母应该更加耐心和细心地陪伴孩子，理解孩子的需求，以便更好地关心、照顾、指导他们。他们也认为，作为家长，应该在孩子心中树立良好的榜样，并与孩子一起建立良好的家庭氛围，以便共同进步，一起成长。
第五段：结尾。
总的来说，参加“父母课堂”给家长们带来了很多的帮助和提醒，从而更好地了解和帮助自己的孩子。通过不断地学习和成长，父母们可以更好地理解孩子的内心世界，更有耐心地陪伴孩子成长。此外，家长还需要通过自己的行动，为孩子成长中的问题和难题提供更好的连结和解决方案。在这个过程中，父母们需要积极思考、自我检讨、不断进步，以便真正成为孩子成长路上的最佳伙伴和指导者！
父母课堂心得家长心得体会
作为家长，我们不仅要把孩子送到学校接受教育，更需要关注孩子在学校的学习情况，了解学校教育的改革，以及如何与孩子配合，提高他们的学习成绩。为此，学校设置了父母课堂，让家长们透过课堂进一步了解教育内容和方式，提高家长的教育素养。我参加了父母课堂，收益颇丰，下面将分享我的心得体会。
第二段：了解教育内容和方式。
在课堂上，老师详细讲解了当今教育的改革，教育的发展方向和重点，更加清晰地了解学校教育的现状和变化。同时，听了老师的课，我也更加明白了课程教学的内容和方式。这不仅让我更加清楚孩子学习的重点和难点，也让我能够更好地和孩子沟通，帮助他们更好地理解学习内容。
第三段：加强家校互动。
参加父母课堂，不仅让我了解了教育内容和方式，更重要的是加强了学校和家庭之间的联系。在课堂上，我结识了其他家长，交流了我们对孩子的教育看法和经验。同时也认识了很多老师，加深了对学校的了解和信任。这样的交流让我们更有利于帮助孩子，共同促进孩子的成长。
第四段：提升家长的教育素养。
通过父母课堂的学习，我们家长的教育素养逐渐提高。我们不仅能够更好地掌控孩子的学习情况，更能够运用科学的方式促进孩子的学习。课堂上，我学习了一些家长必须掌控的教育技能，例如如何培养孩子的学习兴趣、如何培养孩子的自信心等等，这些技能对我们家长实际的教育有着重要的作用。
第五段：结语。
参加父母课堂，对于提高家长的教育素养是非常有帮助的，不仅能够了解学校的教育改革，更能够加强学校和家庭之间的联系，让我们更好地帮助孩子成长。在此，我希望更多的家长能够参加父母课堂，了解教育，提升教育素养，与教育共成长。
父母课堂月刊家长心得体会
在孩子的成长过程中，父母的教育是至关重要的。为了更好地开展家校合作，许多学校都会开展父母课堂，让家长了解教育科学知识、学习与孩子沟通、培养好的行为等相关技能。在我孩子的学校，每个月还会发放家长课堂月刊，让我们了解当月的学校教育活动以及与之相关的家庭教育技巧。下面通过我的一些体验和体会，分享一下父母课堂月刊带给我们的启示和收获。
第二段：家长课堂月刊的意义。
家长课堂月刊是家庭教育资源的有力化，是学校将教育家庭化的具体体现。家长课堂月刊有利于家长与学校之间的信息和经验互换，促进双方之间的良好沟通和合作。同时也让父母更好地了解学生活动的内容和未来计划，为监督、关注孩子的健康成长提供了重要思想资源和理论支持。通过组织父母讨论会、亲子活动、现场观察等形式，家长课堂月刊还可以有效地促进家长对孩子进行关爱、培养良好行为的积极参与。
作为一位家长，我的收获是丰富多样的。“家长社区”栏目提供了家庭教育知识、科学育儿技巧以及热门的文化创意活动，这些都是对我进行科学教育、监督孩子成长的重要参考和助力。在“育儿日记”栏目中，我可以了解到其他家长怎样教育孩子的经验，有时候还会看到自己的一些教育行为的缺陷，发掘自身的教育潜力和提高自我教育水平。
第四段：家长课堂月刊的弊端。
当然，家长课堂月刊也存在一些缺点。例如有些内容缺乏审美性，形式单调，难以吸引父母的阅读兴趣；有些母校收集的信息数量少，不够详细，缺乏实用性。这需要学校要加强家长课堂月刊的创新和完善，更多的将资源和资讯网络化，让家长与学校的互动和对话更加有效。
第五段：结语。
总的来说，家长课堂月刊是家校合同的重要体现，为實实现学校家庭教育的良好结合提供了有利的契机。提高家长阅读兴趣，定期收集家长意见建议，精心制作出更优质、有深度、讲真实、有应用价值的家长课堂月刊，才能有效地提振公共教育信心，打造富有魅力和生命力的“新家长社区”。家校之间的良好关系和沟通不仅关系到孩子的整个成长中，也是家庭教育社区发展的重要保障。
父母课堂家长心得体会
非常感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。作为孩子家长，我们认真参与了1次校长讲座及4次专业老师讲座（因带孩子赴京演出请假一次）。通过家校这个平台，我们家长能直接感受到学校实践全面素质教育的努力，更能感受到学校良好的教学氛围。家长和学校的良性互动使学校和家长的心拉得更近了，体现出学校对家长和孩子高度负责的精神。虽然自己曾经也是一名教师，但通过参与上述学习交流，我从家长学校中仍然学习了很多东西，可以说受益匪浅。概括起来，主要有这样几方面体会：
一、我们学校的教育理念和实践真正体现了与时俱进。孩子未入学前，囿于以前受媒体舆论以及亲朋好友的影响，一直以为公立学校就是‚老师严肃认真、孩子辛苦学习、氛围紧张局促‛。但听了王校长的学校介绍，以及几次老师对专业课程理念的讲述，包括对学校及孩子教室环境的实地参观考察，尤其是在深度了解了孩子课程的安排，以及和班级老师的持续交流过程中，我们深深体会到：我们学校的教育理念确实在与进俱进地不断优化。可以说总体是顺应了素质教育的需求。从环境、设施的安排，到课程、生活的设计，到老师、家长的互动，处处体现了‚以生为本‛的核心理念。尤其是课程设置上，在强化语文、数学等传统课程能力基础上，强化对孩子综合能力的培养，包括十几种兴趣课的选择、多样化的英文教学，以及对孩子身体1的重视——每天体育课安排等。可以说综合考虑了孩子知识、能力、身体、人格、心灵的培养和强化，这样的教学理念和实践经历，作为家长，我们深感欣慰。也相信在这样的学校环境中，孩子一定能健康、快乐、全面地成长。
二、家长和学校的配合和互动是孩子健康成长的关键。孩子教育是家庭教育、学校教育和社会教育的综合作用结果。就一年级孩子来说，与社会接触尚少，更多影响他们成长的，是家庭教育、学校教育，以及二者的作用力。入学以来，深感作为小学老师尤其是班主任，确实工作认真负责，同时也深感他们压力重大，毕竟她们要为班级37个孩子的学习、生活和成长担责。学校是专业的育人机构，家长的教育经验再丰富，毕竟不可能胜过拥有全方位知识、能力和经验积累的学校。所以作为家长来说，首先是相信老师，其次是配合老师，再次是支持老师。比如每天班主任老师的短信提示，家长要及时知晓并及时和孩子沟通，孩子能独立完成的任务，就督促孩子尽快完成；孩子不能独立完成的，要引导帮助孩子共同学习、理解。同时要努力培养孩子对老师‚指令‛的独立、主动的执行能力。比如每天睡觉前自己整理书包、放学前主动检查书包；每天回家能完整复述不同课程老师的教学大纲及作业要求等。只有这样互动，才能让家庭教育和学校教育产生‚共振‛和合拍，从而形成合力，最终产生一加一大于二的效果。
三、要坚持树立‚孩子成长是个‘长跑’过程‛的持久耐心。时下有一句很流行的口号：不要让孩子输在起跑线上。各种早教盛行，2请家教，报培训班，上补习班等，在这种唯恐落后于人的紧张氛围下，很少有父母能做到淡定从容、不为所动。听了学校安排的几次讲座后，几乎每个老师都提到‚孩子成长是个漫长的长跑过程‛，很受触动。现在社会上流行‚超前教育‛，有些学生把下学期甚至是下一个学年的内容都学完了。其实，孩子发育的过程是有规律的。如专家所言：3岁的孩子背二三首唐诗，花的时间很多，但8岁的时候，只要5分钟就搞定了。孩子的成长是长跑，不是百米跑，起跑早一秒、晚一秒，一次两次的考试成绩好坏，根本不影响孩子今后的人生轨迹。成长的过程是一个循序渐进的过程，并不是越快越好。要长成参天大树，就得经历自然界的风吹雨打。古语中有“大器晚成”一说，这是很有科学道理的。很多成大器的人并不是天生具有过人的天赋，也不是靠别人给他很高的起点，他们大都是靠自己一步一个脚印走出来的。
四、要把父母看成孩子成长的‚第一老师‛。孩子虽然入学了，可能白天大部分时间是交给了学校、交给了老师，但绝不能因此认为‚孩子的好坏以后就是看老师了‛。毕竟，孩子来到人世间最先认识的人是爸爸妈妈，孩子最早学会说的词汇是“爸爸妈妈”，孩子出门在外最想念的是爸爸妈妈。孩子是看着爸爸妈妈的脊背长大的。所以孩子从小学做人的最直观的榜样也是爸爸妈妈。要坚信‚家长是孩子的第一老师‛。家庭教育对孩子们的一生有着举足轻重的地位，教育错了的孩子比没有受教育的孩子危害更大。缺少对孩子应有的关注，却把孩子的教育完全寄托于学校，这是对孩子教育的一种不负责任。面对正在成长中的孩子们，家长们的一言一行，一举一动，都将深刻地3影响着孩子们的发展，把这些问题暴露出来，并让家长和孩子们一起来作答，这是一种理性的选择。同时要认识到：正是因为孩子在慢慢长大了，认知能力和模仿能力都增强了，所以作为父母，更要因此注意自身的言谈举止、一言一行。有位讲座老师说得好：有人说，在中国最需要接受教育的不只是孩子，更在于家长们。作为父母来说，最重要的就是：你在跟孩子讲道理的同时，你必须同时实践这些道理。真正对孩子树立言传身教的良好榜样。
可以说，江北中心小学举办的家长学校课堂，为家长、老师，以及家长们之间提供了一个难得的学习交流平台。在这个平台，我们家长们在受益于学校教育的同时，之间也有了互相交流的机会。通过学习交流，我们博采众长，互相学习，互相鼓励。这让我们感觉到：教育孩子不再是父母一两个人的孤军奋战，而是一个集体的共同努力。衷心希望江北中心小学能不定期继续为我们家长提供这样的交流平台，也相信我们共同的努力，会让孩子们更加健康、快乐地成长！
再次感谢学校的老师们。
父母课堂六家长心得体会
在孩子的成长过程中，父母的教育起到了至关重要的作用。但是，很多父母都会遇到教育难题：如何培养孩子的学习兴趣，如何让孩子学会自理和自我管理，如何让孩子建立正确的价值观等。为此，“父母课堂”应运而生，通过家长分享交流的方式，让更多的父母学习到了科学的教育方法，提高了教育孩子的能力。本文将结合六位父母的分享，总结“父母课堂”的六大家长心得体会，为广大父母提供参考和借鉴。
第二段：激发学习兴趣。
有些孩子对学习缺乏兴趣，很难全身心地投入到学习中去。为了让孩子更好地学习，家长们探索出了多种方法。比如，对于学习视力疲劳的问题，家长们用小搓球发展孩子眼部肌肉，对于方便耳朵听力的问题，他们买了多款上阵可调的耳机，对于学习困难的问题，他们鼓励孩子主动寻找答案，自己去解决问题。而不是直接给出答案。通过这些方法，不仅调动了孩子学习的兴趣，更提高了孩子的学习能力。
第三段：提高自理和自我管理能力。
随着孩子的成长，自理能力和自我管理能力的培养也变得越来越重要。家长们通过“父母课堂”分享学习到了很多实用的方法，比如，定期带孩子去超市购物，让孩子自己挑选物品和计算价格，帮忙做家务分担家庭责任，鼓励孩子个人规划，例如每日制定自己的工作计划等，从而减轻家长的负担，同时也让孩子逐渐具备独立的生活能力。
第四段：建立正确的价值观。
孩子成长的关键就在于正确的价值观。在父母课堂分享的过程中，家长们有时会面对孩子对一些东西墨守成规，或是实际行动与想法上不一致的情况，转换思维，家长要通过教育来帮助孩子建立正确的价值观，让他们懂得尊重每一个人的信仰，崇尚正义与公平，懂得与人相处，帮助他们树立起开放、公正、尊重的核心价值观，为未来成就一条道路。
第五段：结语。
科学的教育方法是让孩子成长的关键，今天的家长肩负着这个责任，六个家长在父母课堂上的分享，让我们意识到推动孩子进步的不仅仅是学校，更重要的是家庭，让我们更好地理解和学习这些方法，一起共同努力为孩子的未来打拼。
父母课堂月家长心得体会
在现代社会，家庭教育被普遍认为是孩子成长中最重要的因素之一。然而，许多家长在面对孩子教育问题时，常常感到困惑和无所适从。为了帮助家长更好地应对这一挑战，学校近年来倡导开设“父母课堂”，通过让家长们参与学习和互相交流，帮助他们提升育儿能力。
第二段：父母课堂的设立和目的。
父母课堂通常是学校组织的一种形式，旨在帮助家长进行家庭教育的学习和交流。这样的课堂不仅为家长们提供了学习的机会，还让他们有机会相互交流和分享自己的育儿经验。通过这种方式，家长们不仅能够获得实用的育儿知识，还能够建立起更为紧密的家庭教育网络。
第三段：父母课堂的收获。
参加父母课堂给家长们带来了许多收获。首先，家长们通过课堂学习，提升了自己的育儿能力。他们学到了一些关于儿童心理、教育方法和习惯养成等方面的知识，这些对他们在日常生活中与孩子相处和教育中起到了很大的帮助。其次，父母课堂为家长们提供了一个相互交流和分享经验的平台。在课堂上，他们可以结交到许多志同道合的父母朋友，互相鼓励、分享自己的成功经验和教育心得。这样的交流和分享不仅有助于解决育儿问题，也增强了父母们的自信心和归属感。最后，家长们通过参加父母课堂，建立起了更为紧密的家庭教育网络。他们可以通过家长群组织一些活动，如亲子游戏、亲子读书会等，为孩子们提供更多的成长和学习机会。
第四段：如何充分利用父母课堂。
为了充分利用父母课堂，家长们需要做到以下几点。首先，要重视家长学校的活动。家长们要充分认识到家庭教育对孩子成长的重要性，积极参与到父母课堂的学习和交流中。其次，要加强沟通和交流。家长们应该积极参与到课堂上的讨论和交流，提出自己的问题和困惑，并倾听其他家长的建议和经验。此外，还应该加入到家长群并积极参与其中的活动，与其他家长一起分享成长和学习的经验。最后，要在学习和交流的基础上，将所学的知识和经验应用到实际生活中。家长们应该在日常生活中积极运用所学的育儿知识和技巧，帮助孩子养成良好的习惯和价值观。
第五段：结语。
通过参加父母课堂，家长们可以不仅可以学到实用的育儿知识，还能够建立起更为紧密的家庭教育网络。充分利用父母课堂，将所学的知识和经验应用到实际生活中，有助于提升家长的育儿能力，建立积极的家庭教育氛围，为孩子的成长和发展提供良好的环境和条件。因此，家长们应该积极参与到父母课堂中，用心感受、学习和分享，并在日常生活中将所学应用到实际中去，在实践中提升自己的育儿技能，培养出更为健康、积极向上的下一代。
父母课堂心得体会
伴随着孩子的成长，做为父母，在如何孩子方面，我们感觉需要学习的知识太多，压力也很大。阅读各类教育书刊、与老师沟通交流，逐渐变成了一种生活乐趣。面对不同的教育理念和教育方法，我们觉得最重要的是父母与老师在教育孩子的观念上必须是一致的。不能课堂上老师要求这样做，回家父母要求那样做，要求不一致，孩子就无法适从。通过不断的学习和请教，我们在如何进行家庭教育方面统一了如下三方面的认识：
在学习方面，我们的目标是培养孩子养成良好的'学习习惯，如：认真完成作业的习惯、温故知新的习惯、正确坐姿和书写工整的习惯等。
在生活方面，我们的目标是培养孩子养成自理的生活习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿脱衣服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。
在身心与品德方面，我们的目标是培养孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持积极乐观的心态同时，体会认真、努力、坚持、勇敢的品德。让孩子体会“干任何事情都不容易，不努力就不能有好成绩，不坚持就不会成功”。
我们非常认同这样一个教育理念：在培养孩子方面，心理健康最重要、其次是身体健康、最后才是学习成绩。
一切为了孩子，让我们与孩子一起成长。只有父母努力学习，孩子才能天天向上！
父母课堂家长心得体会
首先感谢学校、老师给予我这次机会在此发挥及探讨！
读了《父母课堂》中杨澜《别把劲儿都使在孩子身上》这篇论文中我深有感悟！文中说到：“无论常年在外忙碌的父母，还是能够多花时间陪孩子的母亲，最重要的是让孩子看到你是一个充分享受人生的人！”作为一名母亲，应该过非常充实和快乐的生活，让孩子知道：人生就要这样才能体会到生活中的价值和快乐！父母是孩子的第一任老师，孩子的成长是否健康与父母有直接，较大的关系。在此我承认自己不是一个合格的母亲，以后我会像文中的母亲学习，尽量控制自己的情绪，把对孩子的伤害降到最低！
孩子正常健康的发育，长大是我们每个做父母的目标和向往。就让我们以最热情饱满的心态去学习改变自己和孩子，让他们成才。在此感谢《父母课堂》这本书给予我如何教子的经验与启发，我会和孩子与这本书一起成长！谢谢。
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父母课堂心得体会
父母课堂心得体会初读《父母课堂》是我一次在单位值班的时候。孩子其实早就把书带回家，并非常诚恳地告诉我，妈妈你一定要好好地看啊。可是自己总是工作太忙，家务太多，并未静下心来认真的阅读。在单位值班能安静地让人完全放下平日里的一些心事，静下心来翻看起这本书来。谁知这一看，让以前总是难挨的时间竟如流水般在不知不觉中过去了，我完全被这本书吸引了。
书中有教育大家对教育的科学引导与忠告，有老师和家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，自己在阅读的同时不禁对照自身对孩子的教育，思考在教育上是否存在着不足与问题，是否与专家的观念不谋而合，我们平时对孩子的教育是否适合孩子自身的特点，会对她们产生什么样的影响。
最喜欢书中父母忌语和孩子心声这两个版块。虽说篇幅不大，但正如书中所说，要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的.心灵。父母对孩子心灵的保护要从自己的一言一行开始。可能自己的一句习惯语，却让孩子的心灵蒙上一层挥之不去的阴影。也正如书中所说，教育孩子的前提是理解孩子，要理解孩子就要走进孩子的心里。怎样走进孩子的心里呢?那就是要学会倾听孩子的心声。太多的时候，我们以父母自居，对孩子严加指责，忘记了孩子再小也有自己的尊严;太多的时候，我们以成人的标准，要求孩子这样那样，却忘了孩子就是孩子，他们的心智还没有达到成人的标准。因此，身为父母要从自己的一言一行开始，与孩子平等沟通，理解他们、信任他们，相信每一个孩子从心底里都想成为一个好孩子。
这是我读第一本《父母课堂》的一些心得，其实思考的远不止这些。我想以后我会期待着孩子从学校带回来每一期新的父母课堂，我想我会与这本书成为朋友，从那里学到更多的有益的教育方法，让我们的孩子更加健康快乐的成长。
父母课堂粗心家长心得体会
第一段：引言（影响和重要性）。
随着现代社会的快节奏生活和工作压力的增加，父母们往往陷入疲惫和紧张的状态中。他们在照顾孩子的同时，经常犯下一些粗心的错误。这些粗心的家长们可能在孩子上学期间错过了一些必要的家长课堂，从而导致了许多不必要的麻烦和问题。而父母课堂粗心现象的出现也给家庭教育带来了困扰和挑战。因此，探讨粗心家长的原因以及如何应对成了一项亟待解决的课题。
第二段：粗心家长的原因分析。
父母课堂粗心现象的出现不是偶然的，而是有一定的原因。首先，家长们过度疲劳和压力巨大，导致他们没有精力和时间去关注学校和课堂相关事宜。其次，现代科技的发展令孩子们享受到了信息交流的便利，然而这反过来也使得父母们过度依赖互联网，以至于忽视了实体学校和课堂的重要性。再次，一些家长们由于对孩子的盲目溺爱，过度保护，没有培养孩子的独立性和自律性，导致了家长介入和关注学校事务的减少。
父母课堂粗心的后果不容忽视。首先，学校消息未能及时传达给家长，家长无法了解孩子在学校中的表现和进展情况，无法及时与老师沟通，错过了培养和引导孩子的机会。其次，家长无法参与到学校活动和家访中，错过了与孩子同学家长的社交和交流机会，无法全面了解孩子的生活环境和社交圈。再次，缺乏家长关注和参与，会导致孩子形成依赖心理，无法自主思考和解决问题，影响他们的个人成长和发展。
第四段：应对策略和建议。
为了解决父母课堂粗心问题，一方面，家长们需要调整自己的生活方式，合理安排工作与家庭的时间，避免过分压力和疲劳，保持身心健康。另一方面，应加强对家长课堂的宣传和推广，提醒家长们参与进来。学校可以通过宣传栏、微信公众号等途径向家长宣传课程内容与时间，鼓励家长参加。而家长们也可以通过自己的社交圈和学校家长群，相互推荐、互相督促参加。
第五段：小结。
父母课堂粗心的问题是当代家庭教育中的一个亟待解决的问题。家长们应该认识到学校和课堂的重要性，尽量抽出时间参加家长课堂，与老师和学校保持密切联系。只有通过家校合作，共同关注孩子的成长与发展，才能够更好地培养出优秀的下一代。
父母课堂心得体会
作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法。
读了《父母课堂》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家长的不足之处。到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育方式方法?我经过考虑后得出以下几个结论：
让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习。
我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。
孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。对此我们将采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。
总之，对孩子的教育，是一个长期的过程，作为父母，要常抓不懈，持之以恒，在平时的每一个阶段，都要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解他的思想活动，让他能够健康、快乐的成长。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定能茁壮成长，成为对国家、对社会有用的栋梁之材！教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。
教师要想在学生冷漠的心田中激起情感的连漪和浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。我们不要吝惜自己的情感，要用爱和耐心，给学生以阳光，用自己的心血去浇灌灿烂希望之花。教育学生，应像朋友般的理解与尊重。尊重学生，就要不伤害学生的人格。要让他明白：老师是他们的母亲，又是可信赖的朋友。
教育学生，必须严格、平等、宽容。作为一个教师，我们要鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性发展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越。
上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——“赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋友们，为了给孩子一个幸福的未来，请走进‘赏识教育新天地’家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回归于平和，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏明灯?”。
我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都干什么了，走神了是不?就这样小简单的题都不会，我不能给你讲，你自己去想去做去，滚??”当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子临身就哭啼啼地走了。
虽然两个女儿都进入了大学校门，可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐心、温和，平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，给人家的孩子都能热情耐心讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初升高的`时候就有7人升入重点高中，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最理想的院校。
我听牛平老师的讲座，确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，家长课堂是为家长提供正确信息的平台。
孩子是第一次进入校园的门槛，家长对孩子的教育也是懵懵懂懂，让我们明白了教育的多面性，内涵的丰富生动。教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱，认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家长应与学校积极配合，相互沟通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适时教育好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
希望“家长课堂”应及时召开，经常性，持久性，使家长与老师沟通、交流，家长做表帅，为孩子树立榜样，正确引导孩子。让天下所有的孩子们在人生的旅途中能够更健康、更快乐地成长！作为老师，我觉得还是有点小成绩的；作为父亲，我觉得教育孩子读四年级前还是比较成功的。可是，孩子一上四年级，开学不久，我发现孩子有点不对劲，很多时候都不听了，觉得很叛逆，有时感觉好像跟我对着干，真不知如何是好。
一天，孩子拿回一本《父母课堂》杂志，回来就忙着看，我说:“把作业完成再说！”孩子转过身，继续看，好像不屑似的，我心里不是滋味，就上前抢过来，大声说:“给我作业做完再说！”孩子马上眼泪流出来，抹去眼角泪水说:“你看，你们家长什么都只凭自己的，不想一想我们孩子的感受。你看看《父母课堂》上说的，要尊重孩子，要平等相处，你怎么做的?”听了孩子的话语，我顿时不知话语，感到有点惭愧。马上安慰孩子，责备自己，感到自己有时真的作为家长有点武断。
从那以后，一有空，我也和孩子一起读一读《父母课堂》，发现里面不仅介绍了许多专家名人教育孩子的方法和育人理念，还通过许多老师、家长在孩子教育过程中的鲜活的事例，指导我们家长该怎样教育孩子。不久，我也爱上了《父母课堂》，经常把它拿来读一读，有时还和孩子一起分享其中故事，与孩子谈心、交流，说说自己的最近想法，参与家务中来，发表自己和见解，一起参加一些有趣活动，经常夸他一两句，对一些不良习惯让他自己评一评，自我改正。渐渐地我发现我们父子感情更深了，孩子也更套近我了，愿与我交流许多想法，自己教育孩子起来也觉得没有那么麻烦了，孩子的许多“问题”好像也解决了，最近也进步了许多，我也感到高兴。
因此，我要说《父母课堂》是一本教育孩子的好书，也是一本家长成长的好书。
父母课堂心得体会
上周六我去中心小学听了牛平老师一堂“家长课堂”课——“赏识教育新天地”。牛平老师一开言就对家长们说：“家长朋友们，为了给孩子一个幸福的未来，请走进‘赏识教育新天地’家长课堂吧，在这里，你的观念会得到更新，您的心态会回归于平和，你会得到一把打开孩子心灵的钥匙，您会成为孩子人生路上的一盏明灯??”。
我一边听着便不住地点头。回想我做过家长的时候，孩子有时问我这道题是怎么做的，当时我是做班主任工作，班级50多名学生哪有时间给自家孩子辅导呀，就臭嚼乱骂一顿，“你上课都干什么了，走神了是不?就这样小简单的题都不会，我不能给你讲，你自己去想去做去，滚??”当时，母女俩人各自都气得够呛，孩子临身就哭啼啼地走了。
虽然两个女儿都进入了大学校门，可我总感觉在孩子身上辅导有时不够耐心、温和，平时在她们背后还多次地偷偷掉过眼泪，给人家的孩子都能热情耐心讲解，一遍不会两遍，直至会了为止，在1976年那一年，在小学我曾教的那个班级初升高的时候就有7人升入重点高中，当时，一个学校升六、七个那就是很不错的学校。为什么自家的孩子就不能这样呢?不然孩子也能考上个最理想的院校。
我听牛平老师的讲座，确实受益匪浅。认识到自己在辅导孩子方面或其他方面的不足，深深地体会到：校园是学生成长的摇篮，家庭是维系成长的后盾。家长教育是联系两者的纽带，家长课堂是为家长提供正确信息的平台。
孩子是第一次进入校园的门槛，家长对孩子的`教育也是懵懵懂懂，让我们明白了教育的多面性，内涵的丰富生动。教育包括学校教育、家庭教育、社会教育。家长不能认为将孩子送入学校即送入了保险箱，认为教育只是老师的事情单纯依赖学校教育。老师是学生成长的引领者，而家长是孩子人生旅程的护航者，家长应与学校积极配合，相互沟通，共同教育好子女。要充分了解自己的孩子，包括学习、行为习惯、心理状态等，并抓住时机，适时教育好子女。通过家长课堂的学习，使我们进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。
希望“家长课堂”应及时召开，经常性，持久性，使家长与老师沟通、
现在的家长对于孩子的成长和教育没有不重视的，无论从哪方面都想给孩子最好的，自己的孩子不能输在起跑线上，也不要输给别的孩子，我作为一个母亲，自然也不例外。
但是随着孩子的长大，他慢慢的有了自己的想法，也开始慢慢变的不怎么听话。而自己的耐心好像也一点点被磨没有了，再没有了那好心情，好心态。也许是自己的期望太高了吧，对于孩子的好多行为开始不满，开始失望，于是我生气，我咆哮，我气急败坏。
那天，儿子从学校带回来一本《父母课堂》，嘱咐我一定要认真看，我也很听话的认真读了每一篇文章，每篇文章都非常好，尤其是其中有一篇《教育孩子，心态要平》，读完后，有醍醐灌顶的感觉。我前面种种的不满和气急败坏，也许问题就在心态上。
培养孩子首先应该有一个目的，我个人认为，这个目的就是让孩子生活得比我们还要幸福，赵文忠老师的这句话说的非常好，难道他不是那个自己最爱的宝贝吗?难道最大的希望不是他能幸福吗?在你着急、焦虑的时候，请耐心，再耐心，因为教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成长。成长是一个过程，拔苗助长是不可能有收获的，需要的是阳光的照射，雨露的滋润，不是一次，是一直一直，而我们就是阳光，就是雨露，应该让这些一直伴随他的长大，慢慢的等待他给予你的惊喜。
我们是在牵一只蜗牛散步，蜗牛是在带我们欣赏风景，不要急躁，不要追赶，就这样陪着他吧,就用这样淡定的、平和的心态，陪着他幸福的成长!
非常感谢《父母课堂》，让我认识到这些，也让我从一个急躁的母亲变的淡定平和，而儿子却在这种平和快乐的日子里，一天天进步着!
父母课堂心得体会
重视孩子的德育教育，教孩子学会做人，是家庭和社会不可推卸的责任，家庭尤为重要。家庭教育中“德”教育为根本，因为“德”是人的立身之本，是人的灵魂，无德将会影响人的一生。古代的孔子就倡导以德育人，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。。”对他的弟子言传身教，乃至世人影响颇深，甚至衍生出儒学研究的课题。孩子呱呱落地第一眼看见的是自己的父母的微笑，听到的第一声是父母热切的爱的召唤。孩子在自己身边健康的成长同时深受为人父母的有意识和无意识的言传身教，按照父母的生活习性、思路学做人。孩子品德的好坏形成在家庭，表现在学校，表现在社会。学校的是有计划有目的有组织有专门教师进行全面教育，所以家庭教育“德”为重，“才”为辅，让孩子心里健康，道德品质好，去适应社会和学校，为孩子在学校有一个好的学习基础和环境，为其提供优越的生长环境。
教孩子学会关心，学会做事做人，有意识的引导孩子正确的处理和面对人、事、社会，知道尊老爱幼，百善孝为先。做事情要有恒心、毅力、自信心，挖掘孩子的潜能，在困难面前“我能行”，积极面对，消除畏难情绪，培养他的探索精神，谦虚勇进。同时要培养孩子的诚实品质，诚实守信，责任心强，知错就改，老老实实的做人，踏踏实实的做事。
我的孩子刘博盈一直有个胆小，遇难而退的心里，往常我一发现就比较急躁，不断的对孩子指责训斥，孩子只是低头不语，反而我发现孩子更胆小，通过这次老师的指导，我首先试图改变自己的教育方式，以缓和的态度，耐心的讲，，我们和老师教你知识文化，变得更聪明，掌握丰富的知识，等长大了才能做你现在心中梦想的事情。孩子看到我的态度改变了，随着她面对一心些困难也有了一些积极的态度去面对，我很欣慰。
l、自理能力。《生活与劳动》中编写了“整理书包”、“整理床铺”、“钉钮扣”、“折叠衣裤”等有关培养自理能力的内容，这些课程教学在学校，但大量的实践必须在家里进行，如果没有孩子父母的指导、督促和严格要求，则无法实现教学目标。育人的实践告诉我们，父母包办代替过多，往往抑制孩子的个性发展，阻碍孩子的成长。父母要以长远目标为重，孩子的事情放手让孩子自己做。
2、家务和公益劳动。从人生观的角度看，劳动是一种为人民服务的本钱，也是实现人生价值的基本途径和重要条件;从最低要求看，劳动是每—个人的谋生手段，一种生存和生活的能力。为从小培养学生的劳动观念和劳动技能，《生活与劳动》课根据学生的年龄特点和接受能力编写了“洗碗筷”、“红烧猪肉”、“铺路填坑”、“秋收劳动”等内容。这类课在学校的课堂教育中，教师在讲授目的意义、相关知识、操作的基本方法、步骤提出相应要求的同时，只能作示范性的操作或组织一般性的实践劳动。而培养孩子热爱劳动的观念，视劳动为美德，熟练地掌握家务和生产劳动的技能技巧，不是一朝一夕能实现的，需要父母的言传身教，坚持不懈的指导督促，逐步养成和掌握。所以作为孩子的父母在管教孩子学习文化知识的同时，也必须有目的地安排力所能及的家务劳动，井鼓励他们积极参加公益劳动，使他们成为爱劳动，对劳动怀有一种光荣感和亲切感的好孩子。
3、动手能力。《生活与劳动》课中的手工工艺制作，如“编篮子”、“绣手帕”、“制作七巧板”等内容，在小学低年级占总课时的25%左右。中高年级占33%左右。这充分说明培养孩子动手能力的重要性。因为孩子正处在长身体、长知识时期，让他们手脑并用，理论联系实际，不但能丰富知识，提高分析和解决问题的能力，练就一双灵巧的手，而且还能培养他们的创造能力，使机体充满活力，磨练他们顽强的意志。对手工工艺制作的学习，学生兴趣盎然，能充分展示他们的聪明才智和创造意识。家长应鼓励孩子多动手，通过动手劳动培养他们的创造力，学会以创造的成果奉献于社会，服务于他人。
4、卫生、生活习惯。一个人的卫生和生活习惯，反映了这个人的最基本的素质。卫生和生活习惯直接影响着孩子的学习、身体健康和给他人的第一印象。良好的卫生和生活习惯又必须从小养成。《生活与劳动》课中的“看电视”、“不挑食、偏食”、“生活起居要定时”等课，明确地规定了看电视的正确姿势，每天入睡、起床的时间，饭前便后洗手，衣着整洁，勤洗头理发等等，这些规定和要求，学校在教学之后只能作定时或不定时的检查评比，平时的表现主要反映在家里，孩子的父母亲眼目睹，清清楚楚。所以，父母的具体指导和及时督促胜于学校教师的教育，只有家庭与学校相互合作，共同努力才能培养孩子良好的卫生和生活习惯。