作文是一种表达思想、交流思想的重要方式，优秀作文更是能够打动人心。接下来，小编为大家分享一些优秀作文的精彩片段，让大家感受优秀作文的魅力。
续写猫和老鼠的作文：续写猫和老鼠
从前，猫和老鼠是一对好朋友，他们决定把油藏起来过冬吃。
有一天，老鼠和猫发现他们的油不见了，老鼠想：肯定不是我的好朋友猫。猫想的也跟老鼠一样，于是猫和老鼠在家里想了半天，也没想出来。这时，老鼠想出了一个好办法，去跟踪脚印，可是老鼠不想告诉猫，于是他便自己出去了。
这时，猫发现了就说：“老鼠，你又想去偷油?”老鼠说：“才不是呢!”猫说：“你还想骗人?”老鼠说：“既然你这样说我，我就不理你了。”说完，老鼠就走了。猫看了，也离开了家。
原来，是小猪偷了油，小猪看到这一切，心里高兴极了。
“聪明”的小老鼠小学作文
小明的老家在烟台，放假的时候，他回老家去玩。一天，突然看见一只老鼠往老鼠洞里跑，小明找来一根木棍子，插进老鼠洞里，小明想：“这下子老鼠就出不来了。”
可没想到这根木棍子心儿时空的`，不一会儿，老鼠又从木棍子里钻了出来，小明吃惊地看着老鼠想：“老鼠是怎么出来的？”小明抽出来一看，奥，原来木棍子心儿时空的呀！
“聪明”的小老鼠小学作文
这几天森林可热闹啦!老虎大王宣布：“‘勇气之王’选拔赛马上开始，谁的勇气最大，谁就是我们的‘勇气之王’!”动物们听到这个消息都纷纷报名参加，就连小老鼠也来比赛呢!谁会成为勇气之王?让我们一起期待吧!
首先，大象自信地走上舞台，在他的面前摆着重1吨的石头。他说：“这块石头很重，我可以把它举起来，不怕不小心石头掉下来砸死我。”大象淡定地把石头举了起来。顿时，台下响起了热烈的掌声。第二个上场的是梅花鹿小姐，她的.面前摆着四个轮胎和一个球，旁边有许多大大小小的深水坑。要知道，只要一不留神就会摔到水坑里。梅花鹿开始表演，她的动作多么灵巧，头上顶着球，脚下踩着轮胎。表演结束，又是一阵雷鸣般的掌声。
第三个表演是狗在海里游泳;第四个表演是兔子翻跟斗……他们都努力地表现自己的勇敢。
最后一个上场的是小老鼠莉莉，动物们一见，连小老鼠也来表演，都笑得前仰后翻、四脚朝天，肚皮都笑痛了。莉莉没有被动物们的嘲笑吓倒，信心满满地站在台上。她先微笑着向观众打招呼，然后声情并茂地开始了精彩的演讲。渐渐地，动物们被她的魅力和演讲内容深深吸引。
最后的颁奖环节是一个激动人心的时刻。老虎大王说：“莉莉在面对大家的嘲笑时所表现出的自信、从容和大方，这已经证明了她拥有过人的勇气，所以我决定把‘勇气之王’的荣誉称号送给她。”说完，观众席里响起了经久不息的掌声。
“聪明”的小老鼠小学作文
有一天，一只可爱的小老鼠到河马伯伯家去做客。小老鼠一走进大门，兴奋地喊：“河马伯伯，河马伯伯，我来看你啦!”“怎么没有人呢?”小老鼠奇怪地想。小老鼠边叫边往里走，听到了河马伯伯有气无力的声音：“唉，小老鼠，我在这儿呢!”小老鼠急忙跑到房间，看见河马伯伯正躺在床上。小老鼠连忙跳上床，一摸河马伯伯的脑门，惊叫着说：“啊，您发烧了，赶快上医院去看医生吧!”河马伯伯叹了口气说：“唉，我走不动呀。”
这可把小老鼠急坏了，他飞奔着跑回家，把河马伯伯生病的消息告诉了小伙伴们，小伙伴们都吱吱地讨论起来，很快，聪明的小老鼠想出了一个办法，他们急急忙忙的推来一辆小板车，让河马伯伯坐在板车上，他们在后面使劲地推，边推边喊着“嗨哟，嗨哟。”可是，小老鼠们力气太小了，他们使出浑身力气，这辆板车还是推得很慢，这样什么时候才能到医院呀?小老鼠们又急坏了，忽然，有一只机灵的小老鼠跳上板车说：“伙伴们，我有办法啦，你们瞧好了!”小老鼠们睁大眼睛仔细的看着。小老鼠把他那又细又长的`尾巴放进河马伯伯的鼻子里，只听“啊啼”一声，车子就像长出了一对翅膀飞起来了。“哈哈，一辆喷气板车。”小老鼠们高兴地说。
河马伯伯和小老鼠都喜出望外，不一会儿就把河马伯伯送到了医院。
“聪明”的小老鼠小学作文
一天，阳光明媚，小老鼠飞飞被一阵香味吸引了。飞飞走出洞口，定睛一看，原来是小主人在一边晒太阳，一边看书，而且还在吃饼干。飞飞看了直流口水，口水都可以装一大瓶了。
飞飞跑到小主人面前，眼巴巴地看着小主人吃得津津有味的样子。小主人很诧异地问：“飞飞，你想要吃饼干吗？”飞飞摸了摸瘪瘪的肚子，答道：“我肚子好饿，我想吃一块饼干，行吗？”小主人点点头说：“可以。”小主人递给飞飞一块饼干，飞飞向小主人说了声“谢谢”，还向小主人要了一杯热牛奶。飞飞拿着牛奶，但却喝不到。飞飞着急地直跺脚，突然灵机一动，想到了一个好办法。飞飞向小主人要了一根吸管，小主人翻箱倒柜，终于找到了吸管。飞飞吃饱喝足了，又让小主人帮它洗了个澡。
洗完澡的.飞飞吵着闹着要看电视，小主人没办法，只好打开电视给飞飞看。然后，小主人就去看他最喜欢的书了。电视里正在放《猫和老鼠》，它们一起去火星，十分精彩。飞飞尖叫着为杰瑞加油，还不忘嘲笑汤姆猫。飞飞有时候哈哈大笑，有时候又冲着电视里的汤姆猫破口大骂。小主人被飞飞吵得不耐烦了，就叫它一起来看书。
飞飞挑了一本《十万个为什么》，全神贯注地看着。它边看边哈哈大笑，肚子都快笑破了。
小主人多有耐心呀，它就像我们的妈妈，飞飞就像我们自己，妈妈照顾我们太辛苦了，我们一定要报答妈妈。
“聪明”的小老鼠小学作文
一天早上，小老鼠来到河边，它准备到河对岸去拿粮食。
这时，老鼠抬起头看见柳枝在随风摆动，突然灵机一动：我可以借助柳条荡过河呀！于是它抓住柳条用力一蹬，使劲地荡过去，在天空中画出了一个美丽的弧形，但柳条太短了，最后还是重重地摔在了草地上。小老鼠又痛又急，就像热锅上的蚂蚁。它又观察了一下周围，看见不远处的田地里有一片西瓜地，突然有了新的主意。它连忙跑过去，摘下一个大西瓜，把它滚到了河岸边。小老鼠要制作一艘西瓜船。
它从家里拿来了一把铁铲，用铁铲把西瓜打开，然后慢慢地挖出西瓜果肉。它挖呀挖，直到太阳出来了，太阳越来越大，小老鼠热得直冒汗，但还一直不停地挖呀挖，终于西瓜船制作好了。小老鼠用力地把西瓜船推到河里，准备乘坐西瓜船过对岸去时，才发现没有船桨，它又看向了手里的铁铲，它知道了，可以拿铁铲当作船桨啊。就这样，小老鼠顺利地坐着自己制作的西瓜船，向着河对岸驶去，那样子别提有多神气啦！到对岸拿到了粮食的小老鼠，兴高采烈地回家了。它真是只聪明的.小老鼠啊！
我们要像小老鼠一样爱观察，爱动脑筋，试着自己想办法去克服困难。
“聪明”的小老鼠小学作文
聪明的小老鼠夏季的一天，小老鼠尼克来到了靠着河的草丛里。它想：家里竟然没有粮食了，我还是到河对岸的粮仓去取一些吧。
于是，尼克就想游过去。结果它看到河水这么深，就不知道该怎么办了。这时，柳树姐姐发话了：小老鼠，你抓着我的.长头发过去吧。于是，尼克就向后退了几步，然后又向前跑去，纵身一跳，双手紧紧地抓着柳树姐姐的头发，向对岸荡去。结果因为柳条太短，没荡过河，却正好荡到了一个西瓜旁。尼克想：有了，我就用西瓜过河。它回家拿了一个铲子，然后就用铲子来挖瓜肉。挖完后，尼克又捡了一根树枝，自己就坐在了西瓜船上，准备划船过河。
这时，太阳公公不禁夸奖了尼克：你真是一只聪明的小老鼠呀！尼克一边划着西瓜船，一边向河岸的粮仓划去，然后把粮食装到西瓜船上。回家的路上，它一边用树枝划着船，一边唱着《老鼠爱大米》，脸上露出了快乐的笑容。
聪明的小老鼠
有一天，小老鼠到河马家玩，看见河马躺在床上流着鼻涕，小老鼠跑过来问：“河马，你怎么了？”“我感冒了，身体很难受。”河马回答道。小老鼠摸了摸河马的头说：“啊，好烫啊，赶快上医院吧。”河马难为情地说：“唉，我走不动呀。”
小老鼠安慰地说：“河马，不要着急，我去给你想办法。”过了一会儿，成群结队的小老鼠拉来一辆大板车。河马坐在板车上，小老鼠分成两组，拉着系在板车的绳子，还有一只小老鼠摇着红旗“嗨哟、嗨哟”指挥着大家有节奏地往前拉。不一会儿，小老鼠们拉累了，没力气了。
这时，河马打了一个喷嚏，车就前进了一大步，一只小老鼠笑着说：“哈哈，一辆喷气板车。”小老鼠们就不用那么辛苦拉车了，坐着喷气板车到了医院。
过了几天，河马的病好了。河马夸奖小老鼠是。
《聪明的小老鼠》教案
1、通过活动，锻炼孩子仔细观察、善于模仿的能力。
2、在游戏中基本把握音乐的节奏，懂得和他人分享。
3、在活动中体验到集体游戏的快乐。
锻炼孩子随音乐节奏做游戏，并懂得一定的规则。
音乐、老鼠和猫的头饰、做好的蛋糕。
1、活动导入。
宝贝们好，今天妈妈带你们找好吃的了，手指游戏《小老鼠，吃辣椒》，孩子们，刚才吃的东西怎么样？哎呀呀，真是把人辣坏了，我们赶紧找点别的东西吃吃，你们闻一闻你们闻到什么的香味了？蛋糕。想不想得到一份呢？可是蛋糕的主人可不好说话了，他是谁？老花猫。你们必须学会两个本领才行，这两个本领就藏在我的音乐里，仔细听、仔细看哦！
2、听音乐第一遍，发现本领。
你们发现小老鼠要有什么本领？一起讨论。
（轻轻地走路，尽量有节奏。藏---藏几次？四次。藏哪些部位？头、脸、尾巴、脚。）。
3、跟音乐学本领。
让孩子们在原位完整的跟音乐学一遍本领，学会了的'小老鼠可以跟我一起去老花猫那拿蛋糕了。
4、第一次去拿蛋糕。
（1）、所有鼠宝宝跟着妈妈身后，悄悄地去拿蛋糕，千万不要被老花猫发现。（告诉孩子把把刚才学到的本领随音乐做出来。）。
（2）、第一次被老花猫发现，总结一下原因。（有的鼠宝宝没有轻轻地走、有的鼠宝宝没藏好。）。
（3）、音乐一停，我们走到了地方，可被老花猫发现了，你们能不能在音乐停了之后想个办法对付老花猫呢？（比如：用魔法棒让老花猫睡着、和老花猫换吃的东西，给老花猫讲故事，给老花猫唱歌等等。）。
5、分享蛋糕。
随音乐再次整齐的去拿蛋糕，分享蛋糕，拿材料做蛋糕。
本节活动课后幼儿可以讨论怎样想办法对付老花猫，可以在区角自己制作蛋糕。
聪明的驴续写
这一天两只小毛驴去吃草，它们拼命的往草堆的方向走去，可就是够不到草，把它们着急的像热锅上的蚂蚁。
这时它们已经饿的头昏眼花，很无耐的看着对方。此刻他们在想：是什么东西拉着我们寸步难行？我们怎么才能吃到草呢？突然他们发现了问题所在，原来是一条线拉住了他们。看来目前唯一的办法只能同心协力往一个方向走，他们立刻就行动了起来，结果一下子就美美地吃到了新鲜翠绿的草。从这个故事中我们懂得了这个道理：当我们遇到困难时，应该开动脑筋去解决办法，而不是伤心气馁等着别人给你解决。
聪明的老鼠作文
一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住老鼠尾说：“是我先捉住这只鼠，应该归我享用。”黑猫抓住鼠头说：你没看见我捉住鼠头吗？是我先了它的要害部位。”两只猫争执不下，谁也不让谁。
老鼠见状，忙对两只猫说：“反正我已经被你俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩再抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同意了。他俩一左一右守在洞口，几个时辰过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
小学四年级：黄文莹。
聪明的小老鼠
有一天，小老鼠肚子饿得咕咕叫，就四处找吃的，它看见小主人桌上有一块香甜可口的奶酪，馋得口水都快要流出来，于是叼起奶酪，心想：“这下可以吃个痛快。”突然，小主人来了，小老鼠叼起奶酪向洞里跑去，小主人看见了，连忙追过去，可小老鼠一溜烟就钻进洞里。
小主人气得火冒三丈，恨不得马上抓住它，可是，小老鼠在洞里津津有味地吃着香甜可口的奶酪。小主人灵机一动，搬来水管，粘上胶布，堵上老鼠洞，心想：“不能再让它偷我的奶酪。”
可小老鼠有尖尖的牙齿，像剪刀一样把水管胶布给肯破了。小主人正得意洋洋地想，小老鼠肯定没命了。小主人转头一看，发现小老鼠正迅速地逃跑，小主人惊讶极了。
福建泉州泉港区泉港庄重文实验小学三年级:蔡腾翔。
《聪明的乌龟》续写作文
小兔在上次与乌龟赛跑输了后很不服气，决定再和乌龟比赛一次。
这次，它们比赛谁先到达10楼，谁就赢得比赛。
只听一声枪响，小兔像利箭似的跑上去，乌龟却站在原地一动不动。兔子心想：哈哈！这次准我赢！兔子跑到5楼，累得气喘吁吁，但想：我得吸取上次的教训，一定要坚持下去，才能胜利。小兔站稳后，吸了一口气，就飞奔起来。就快到终点了，这时小兔已经满头是汗，脚都发麻了。但小兔想：我要赢了，再坚持一会儿，等一会儿可以好好地休息！终于到达终点了，小兔正想炫耀，却看见乌龟在终点等着它呢！小兔大惊失色，奇怪地问乌龟：“你怎么可能这么快就到达终点了呢？我刚刚连你的影子都没看到！”乌龟不做声，用手指了指旁边，小兔转头望去，原来有一架电梯在那儿。小兔拍拍自己的脑袋，懊恼地说：“我怎么没看到有电梯呢？如果早看到，我就赢了。”
是的，只要仔细观察生活中的一景一物，就能多赢得成功的机会。
续写聪明的驴
从前，有个主人，养了两头驴，一头叫奇奇，另一头叫亮亮，它们是好朋友。主人把它们的脖子用一条绳绑在一起，两头驴每天一起吃，一起玩。
一天，奇奇和亮亮肚子饿了，去找东西吃，突然，它们看到两边有两盘草，两头驴往自己两边跑，可是，却怎么也吃不到，口水直流，它们越挣扎，脖子也越来越紧，奇奇说：“我们坐下来想个办法吧。”它们想来想去，亮亮说：“有办法了，我们可以先说左边的草，再吃右边的草，不就可以了吗？”奇奇说：“你真聪明！”说完两头驴就吃得饱饱的。
这个故事告诉我们，做任何事情都要团结一致，齐心协力，什么事都能办到。
聪明的老鼠小学作文
一个阳光明媚的一天，小猪笨笨要过桥，可是，前几天的暴风雨已经把桥给冲断了，笨笨实在不知怎么办。
笨笨自言自语：“这可怎么办呢？”这时，飞过一只蜻蜓，小猪笨笨连忙叫住了蜻蜓，说：“蜻蜓姐姐，我该怎么过桥呢？”蜻蜓生气的说：“我还有急事呢！别来烦我！”说完，就飞走了。小猪笨笨朝蜻蜓的`背影，狠狠地跺了跺脚。
小猪笨笨实在不知道该怎么办了，这时，一只小老鼠走了过去，说：“笨笨，遇到什么事儿了呀？”小猪笨笨说：“暴风雨已经把桥给冲断了，我正好要过桥。”小老鼠说：“那还不简单，你把桥边的木头搭上去，不就可以了吗？”小猪笨笨拍了拍脑袋，说：“我怎么没有想到呢？”
小老鼠说：“你还是快点儿搭吧！”小猪笨笨说：“嗯！”说完，就搭了起来，过了一会儿，终于搭好了，小猪笨笨对小老鼠说：“你可真聪明！”
小老鼠谦虚的说：“哪有啊！”
《聪明的乌龟》续写作文
乌鸦因为上次的肉被狐狸骗走了，生气到极点。
这一次乌鸦找到一块比上次大一倍的肉，乌鸦嘴里叼着肉飞到一棵大树上。狐狸正巧路过这儿，它看到乌鸦嘴里的肉，可馋了。狐狸转了转眼珠，对乌鸦说：“乌鸦女士，您的声音实在太动听了，您能再给我唱一首歌吗？”
乌鸦吸取了上次的教训，并不说话。狐狸看见这乌鸦没反应，在心里盘算了一会儿，就说道：“乌鸦女士，您貌美如花的脸庞让整个森林都热血沸腾起来了，小马记者都在找您呢？”
乌鸦听了，就高兴地说：“小马记者在哪里？快带我去找它。”乌鸦话还没说完，肉就掉下来了。狐狸叼着肉，摇头摆尾的走了。而乌鸦呢？气得脸红了、白了、黄了、蓝了，最后把脸气紫了。
《聪明的乌龟》续写作文
星期六的早晨，阳光明媚。公园里绿树成荫，绿油油的小草随风飞舞。小刺猬、小兔子和小乌龟一起去公园里看书。
它们来到公园里，小兔子和小乌龟分别找了一张椅子坐下认真地看起书来。小刺猬没找到椅子，又怕自己身上的刺扎到别人，就蹲在旁边的地上看。
可不一会儿，小刺猬就觉得腿有点麻。于是它小心地坐到了小兔子身边，谁知道它的刺还是无意中刺到了小兔子。小兔子吓得把书一甩，随即皱起眉头，大叫道：“小刺猬，你的刺真烦，把我刺得好痛啊！”小刺猬马上从椅子上下来了，小心翼翼地移到一边，不好意思地低下头说：“对不起，小兔子，你坐吧！”说完，小刺猬就准备离开。
正在这时，小乌龟跑了过来，说：“小刺猬，你别走，我有一个好办法。我和小兔子坐在一起，你自己单独坐不就行了吗？”听完小乌龟的建议，小兔子红着脸说：“这是一个好办法！小刺猬，你就不要走了。”小刺猬开心地留下来了，它们又一起认真地看起书来。
聪明的乌龟用自己的智慧解决了问题。下次我们遇到问题时，也要像机智的小乌龟一样，开动脑筋想办法哦！
《聪明的小老鼠》教案
1、能仔细观察图中角色的动作、表情，根据图片内容合理讲述。
2、能"演讲"，并地大胆、完整的语言讲述故事内容。
3、让幼儿懂得在遇到困难时要多动脑筋就能解决问题。
图片、猫、鼠头饰各一个、动画片《猫和老鼠》、纸箱。
根据图片之间的关系进行排序并能讲述故事。
能仔细观察图中角色的动作、表情进行完整的表述和表演。
一、动画片《猫和老鼠》，导入课题，激发兴趣。
2、今天，老师带来了几幅图画，讲的也是有关猫和老鼠的故事，我们一起来看看它们之间发生了什么事情吧！
二、按顺序出示图片，引导幼儿仔细观察每一副图的变化，并大胆讲述每一副图的意思。
引导方向：
1、图片一中发生了什么事？老鼠在干什么？猫在做什么？
2、图片二中猫在干什么？它用了哪些工具？（着重引导幼儿了解老鼠和猫的动作（缩成一团、眼珠一转）。
3、图片三中你认为猫想到了什么？老鼠们想到了什么办法？（让幼儿模仿老鼠的动作）。
4、图片四中猫发现老鼠逃跑后心情是怎么样的？（引导幼儿模仿猫迷惑、失望的表情）。
三、教师完整的范讲一遍故事，并加以动作进行表演。
四、复述故事：
师讲："今天，老师想和你们玩一个猫捉老鼠的游戏，在我们教室里藏有许多关于老鼠的图片，看看哪只一小猫最先捉到老鼠"。请幼儿观察手中的图片，对图片自由排序，并大胆讲述一个连贯的故事，教师观察幼儿讲述的情况，对讲述困难的'幼儿可以通过提问加以提示，帮助幼儿提高讲述的主动性。
五、游戏环节：
请幼儿小组合作表演图片中的内容。
六、活动拓展：
小老鼠在遇到困难的时候是怎么做的？引导幼儿在家时遇到困难和危险，你会怎么做？有哪些办法？例如：
玩耍时不小心流鼻血了，这时你会怎么办？
房子里不小心着火了，怎么办？
爸妈不在家，有坏人敲门时，我们该怎么办？
发生地震时，我们该怎么做？
七、小结：
所以说，在我们遇到困难的时候不要慌乱，而是让自己慢慢冷静下来，动动脑筋，这样就能想出更好的办法来解决问题了。
聪明的小老鼠
有一天，小老鼠到河马家去玩，见河马在床上动弹不得，便上前去摸摸它的额头，小老鼠大惊失色，说：“啊，你发烧了，赶快去医院吧。”
“唉，我走不动呀。”河马有气无力地说。
小老鼠立即拉来了一辆有两只轮子的板车，再拿来一根绳子，再把绳子系在车子上，让河马坐在上面，小老鼠再叫它的同伴拉着绳子想把车子拉到医院去。
嗨哟！嗨哟！它们可真够吃力的。小老鼠看着它的同伴，灵机一动，想出了一个好注意：它先让它的同伴坐在车上，再把一根草塞进河马的鼻子里。
“哈欠”河马打了一个大喷嚏，轮子就转了一圈。就这样，河马一直不停地打喷嚏，轮子也不停地转，小老鼠高兴地说：“哈哈，一辆喷气板车。
就这样到达了医院。