展示课大班教案大全（13篇）

大班教案的编写需要考虑学生的认知水平和兴趣爱好，以提高教学效果。下面是一些编写大班教案的技巧和经验分享，希望对大家有所帮助。

时装展示会幼儿园大班活动教案

大班教案《包包展示会》

活动目标：

1、引导幼儿了解各种包的样式、颜色和功能。

2、能够创造性的设计包、会用简单的图案进行装饰。

活动准备：

各种包的图片、彩笔、白纸。

活动过程：

一、谜语导入，引起兴趣。

身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，书本文具里面藏。小朋友猜猜看，它是什么？（书包）。

小朋友在我们的生活中除了书包外，还见过那些各式各样的包呢？请把你们见到的包的样式、颜色、用途介绍给大家。（钱包、手提包，化妆包，多口袋腰包，单肩斜挎包，休闲包，钥匙包，双肩挎包，手机包）。

二、欣赏图片，加深幼儿对包的认识。

（教师出示各种包的图片，请幼儿逐一欣赏，电脑包、男士公文包，工具包，旅行包，医药包，摄影包，保温包，拉杆箱，环保包），请认识的小朋友说出包的样式、材质、颜色和用途。

3、今天我们认识了这么多包，小朋友喜欢他们中的哪一款包呢，说出你的理由。

三、小小设计师。

1、今天我们就来当小小设计师，设计一个漂亮的包，可以送给自己也可以送给你喜欢的人！看看咱们小朋友当中，谁是最有创意的小设计师，能设计出一款多功能的漂亮的包！

2、介绍自己设计包的样式和用途，并放到展板上供大家欣赏。

大班教案《包包展示会》

1、在熟悉歌曲《龙船调》的基础上，尝试用合乎情景的动作来创编和表现。

2、大胆地表现对歌曲的理解，并进行合作表演。

3、感受湖北民歌的趣味性，体验音乐表演的快乐。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、感受音乐的欢快热烈的情绪。

大班教案《包包展示会》

活动目标：

1、初步学习习近平涂的方法。

2、激发幼儿发挥创意完成作品。

活动准备：

1、幼儿用书第22―23页。

2、各种包包，例如公事包、女用包包、手提袋、背包等。

3、油画棒或水彩笔等画具、塑胶绳小亮片、小贴纸若干、图画纸。

活动过程：

一、布置包的展览，引起幼儿兴趣。

1、教师拿出事先准备的各种包包，吸引幼儿目光。

2、依次拿出一种包询问幼儿曾在哪里看见过，谁背过这种包。

3、让幼儿自由背背各种包。

二、分组操作活动。

1、请幼儿观看幼儿用书里包包的制作方式。

2、解说制作方法，确定幼儿理解后，请幼儿自行设计想做的包包类型。

3、发给油画棒或水彩笔等画具，让幼儿用平涂的方法装饰图卡，再贴上亮片或贴纸进行装饰。

4、教师协助幼儿将塑胶绳贴在图卡适当处，当成包包的提把或背袋，完成作品。

三、分享活动。

1、作品展示与分享。

2、让幼儿背上自制的包包走秀。

大班教案《包包展示会》

教学理论依据：著名教育家布卢姆等人把教学目标分为认知、能力和情感三个领域，本节课我设计的认知目标是了解各种包的样式、颜色和功能，能力目标是创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰；情感目标是学会交流与合作，体验分享的乐趣；从而形成了一个完整的目标分类体系。

我在选用教材时，主要从幼儿年龄阶段生理、心理特点出发，依据目标、基本经验、幼儿兴趣和设计水平，综合地统筹各项活动内容。同时，我还根据教材特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。活动内容的选择既源自幼儿的发展需要又符合幼儿的兴趣；活动的设计注重情景性和实物引导，符合大班幼儿的年龄特点；活动结构多样，有围绕重点了解各种包的样式、颜色和功能的较紧密性结构，也有供幼儿自由创作的松散性结构。同时，在活动过程中也充分考虑到了设计的趣味性、层次性等，相信本课会对大班幼儿认识能力、设计能力的发展有较好的促进作用。

实施策略：

1、主动参与教学策略，我引导幼儿，激发幼儿学习兴趣，让幼儿积极参与教学活动，指导幼儿学习，保证幼儿学习的全面性，让幼儿在学习中充分发挥自己的主动性和创造性。

2、合作学习教学策略，幼儿以小组为单位相互交流与合作，欣赏作品，体验分享的乐趣。

3、联系生活教学策略，通过教学活动了解各种包的样式、颜色和功能，通过让幼儿随音乐做小模特展示各种包包对生活的模拟以实现幼儿知识技能的有效掌握、智力能力的培养和个性发展的策略。

教学目标：

1、了解各种包的.样式、颜色和功能。

2、能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。

3、学会交流与合作，体验分享的乐趣。

教学准备：

1、准备各种样式的包。

3、课件。

4、画纸、彩笔。

教学重点：了解各种包的样式、颜色和功能。

教学难点：能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。

教学过程：

（一）导入。

欣赏歌曲《小二郎》，表演动作，激发幼儿学习兴趣，引出课题。

（二）新授。

1、向幼儿展示各种包包，激发设计兴趣，拓宽设计思路。

（1）欣赏老师带来的各种样式的包，说出包的样式、颜色和功能。

（2）欣赏课件中各种样式的包进一步了解包的样式、颜色和功能。

（3）幼儿随音乐做小模特展示各种包包，展示完后将包放到展示桌上。

（4）小结：包的样式和功能各不同，有双肩包、单肩包、手提包、钱包、腰包、旅行包、折叠伸缩包等，人们使用起来非常方便。

2、请幼儿做小小设计师，用绘画的方式设计包。

（1）以小组为单位讨论还可以设计什么款式和功能的包。

（2）幼儿根据自己的想象，能创造性地设计包，会用简单的图案进行装饰。

3、幼儿相互交流与合作，欣赏作品。

（三）活动延伸。

回家后把自己设计的包拿给爸爸妈妈看，与爸爸妈妈一起用布或纸，把包制作出来，下节课带到课堂我们大家一起欣赏。

（四）总结。

大班阅读展示教案设计快乐的森林之旅

我们班开展阅读活动巳有两年整，在这两年中，孩子的阅读兴趣得到了很大的提高，图书成了孩子书包中必不可少的学习媒介。如：唐诗三百首、幼儿十万个为什么、东方娃娃等，这些书都是图文并茂的好读物，既可以让幼儿了解一些文学和科学常识，又能培养其图文阅读能力，提高幼儿的文学素养，很适合孩子阅读。孩子早晨来园时，常常围着某个小朋友的书，叽叽喳喳地议论着、小声朗读着。

为了展示我班开展阅读活动的成果和幼儿的阅读能力，我设计了“快乐的森林之旅”这一游戏式的阅读展示活动。通过由浅入深、由易到难的三个环节，让不同能力层次的幼儿在集体面前大胆地展示自己的阅读能力。以此进一步激发幼儿对阅读活动的兴趣，激励幼儿上小学后还要继续努力学更多的知识。

1、引导幼儿运用巳有的阅读经验参与不同层次的阅读活动，在集体面前大胆地展示自己的阅读才能。

2、通过展示活动，进一步培养幼儿的内部结构故事图式语言能力，体验成功阅读的乐趣。

3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

1、出示木偶引题。

师：“今天天气真好，我准备到大森林里去旅行，谁愿意参加我的快乐森林之旅。”(我)师：“那就请乘上我的大汽车出发吧”

2、演读结合，有感情朗诵。

师：“大森林到了，这是谁的家呀?咱们同它问个好”“小兔这儿有许多信，这些信都是小动物送给小朋友的毕业礼物，想不想看看里面是什么?”逐一出示信封内的儿歌，引导幼儿用准确的字音、生动的语调、丰富的表情和有创意的动作朗诵儿歌。

3、想说结合，创编故事。

告别小兔，来到小山羊的家。师：“看看，小山羊给我们准备了什么礼物”，谁来告诉大家，小山羊的信里讲了些什么?”

幼儿看小图片(图片有结构文字)编故事，给小故事取名字。

4、看说结合，培养图文阅读能力。

“现在，我们又要告别小羊继续往大森林深处去旅行”同小羊说再见吧。”

“咦，这是谁的家呀?”“我们同它问个好吧”小羊也给我们准备了小礼物，看看是什么?”“哦，是个有图有字的故事”谁来把它说给大家听。

(1)问：故事里有谁?告诉我们一件什么事情?

(2)某某小动物是一个怎样的小动物?(继续出示故事让幼儿阅读，提出相应的问题。)。

5、活动结束。

“小动物都称赞小朋友很棒，刘老师也给小朋友准备了一件小礼物。”(幼儿读老师写的信)“送你们每人一颗代表聪明和能干的聪明星”

6、听音乐出活动室。

“你们今天到大森林里来旅行，快乐吗?好，现在，请乘上大汽车回家吧!”

大班期末展示活动主持稿

汪：请欣赏由______等同学表演的小合唱《我们美丽的祖国》，掌声欢迎。

仲：丝竹声声流雅韵，风吟阵阵奏妙音。

仲：相聚的日子特别让人感动。

汪：今天我们欢歌笑语。

徐：今天我们畅想未来。

男合：让我们记住今天。

女合：让我们期待明天。

全体合：四年级才艺展示到此结束，谢谢大家!

一节展示课的教案

一、教学内容：

1、表演唱歌曲《小青蛙找家》。

2、聆听《小青蛙》。

3、聆听《野蜂飞舞》。

4、表演《小蜻蜓》。

二、教学总目标：

1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，表演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物。并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。2、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模范小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。

3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。

4、能按节奏创编歌词。

5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条动作声音等表现自己听后的印象。

三、教材分析：

1、二胡齐奏《小青蛙》。

2、管弦乐《野蜂飞舞》。

《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基—科萨科夫于19创作。原歌剧《萨丹王的故事》中的一首管弦乐幕间曲。歌剧的脚本取材于俄国诗人普希金（1799—1837）同名童话诗。歌剧故事写的是：萨丹王出征在外，皇后生下王子。但王后的姐姐出于嫉妒，给沙皇写信污x皇后生的是怪胎。萨丹王听信谗言，下令将皇后和王子装入木桶投进大海。后木桶被海水冲上荒岛，母子死里逃生。王子长大后无意中从鹰爪下救出了魔法变成天鹅的公主。公主为了报答王子，帮助王子变成一只野蜂，跟随商船飞跃大海，回到皇宫去报仇。在船主的帮助下，王子最终实现了目标，战胜了恶人，使萨丹王终于醒悟，接回了皇后。全家团聚，王子和公主结为终生伴侣。。本首乐曲表现王子变成野蜂急切的想飞到宫中归心似箭的心情。

音乐具有无穷的`体裁特征，连续16分音符的半音级进的滑行音调，形象地模仿了野蜂飞舞嗡嗡叫声，曲调忽高忽低，音量时强时弱，既表现了野蜂盘旋飞舞，又表现了王子归心似箭的心情。

3、歌曲《小青蛙找家》。

《小青蛙找家》是一首通俗简练，富有儿童情趣的歌曲，有四个乐句构成，一段体，2/4拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律做前奏，描写了小青蛙在东奔西跑找自己的家，也为歌曲主题出现做了铺垫。歌中“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳跳叫叫的焦急心态。最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰辛终于回到了家的愉快、喜悦的心情。歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。

4、歌曲《小蜻蜓》。

教案展示心得体会

教案展示是教师们交流教学方法和经验的重要机会，也是教师们提高教学水平和专业能力的重要途径。最近，我参加了一次教案展示，深感受益匪浅。在这次展示中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，而且也有了一些深刻的启发，对于如何设计和展示一份优秀的教案有了更深刻的理解。本文将从准备、设计、呈现和反思四个方面，分享我在教案展示中所得到的心得体会。

第二段：准备。

在正式展示之前，准备工作是非常重要的。首先，我仔细研读了展示教案的要求和标准，了解了评判的关键点。然后，我进行了大量的资料搜集和整理，确保教案的内容准确、完整，并且符合教学大纲和学生的实际需求。此外，我还进行了多次练习和修改，确保自己熟悉教案的内容，并能够清晰地表达和演示。通过这样的准备，我在展示中能够自信地阐述教案的核心思想和教学目标。

第三段：设计。

教案的设计是整个展示过程的核心。在设计教案时，我注重将学生的学习需求和兴趣纳入考虑，以确保教学内容和教学方式的有效性和可行性。我清楚地表述了教学目标和教学重点，并通过具体的教学活动和教具的设计，帮助学生主动参与、积极思考和互动交流。在展示时，我注重通过图片、视频、实物等多种形式的呈现，使教案更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和兴趣。

第四段：呈现。

在展示过程中，我注重与观众的互动交流。我以饶有兴致和自信的姿态，清晰地阐述了教案的核心思想和教学脉络，同时注重与观众进行沟通和互动。我采用了多种方式，如提问、小组讨论等，激发观众的思考和参与，使展示变得更加生动和有趣。此外，我还充分展示了教学资源和实际教学中的效果，使观众更加直观地感受到教案的实用性和可操作性。

第五段：反思。

在展示结束后，我对整个过程进行了反思和总结。我认为在教案设计方面，我还需要更加注重学生的特点和需求，进一步精心设计教学内容和教学方式，以使教学更加贴近学生的实际需求。此外，在教学活动的选择、时间的掌握和展示技巧的运用等方面，我也需要进一步提高和完善。通过这次展示，我明确了自己的不足之处，并下定决心在今后的教学中不断改进和创新，提高自己的教学水平。

总结。

教案展示是教师们交流教学经验和方法的重要平台，也是提高教师教学水平的有效途径。通过准备、设计、呈现和反思等环节，我在教案展示中受益匪浅。我深刻认识到，教案的设计需要贴近学生的实际需求，注重教学内容和教学方式的有效性；在展示过程中，与观众的互动交流，以及注重教学资源和实际教学效果的展示，都是非常重要的。通过这次展示，我不仅提高了自己的教学理念和方法，也为今后的教学实践指明了方向。我相信，通过不断地反思和修改，我将能够设计和展示出更加优秀的教案，提高自己的教学质量。

一节展示课的教案

“只有经历了地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流血过的手指，才能弹出世间的绝唱。”泰戈尔的这句话说得真。我在极度困惑中不断挣扎，最终走出了那片令人窒息的沼泽地。

正式得到孔老师通知的那一刻，是在三月初，那时我就感到身上的担子重了，但是浑身充满了力量，准备迎接接下来的任何挑战。这是我平生第一次走进黑龙江，走进著名的哈尔滨三，结实“尖刀班”的可爱的孩子们；第一次有近八百人走进我的课堂，为他们展示一节实实在在的听说课；第一次有机会代表学校，代表吉林省这么高级别的讲课。心里总是充满了美的热忱和希望，相信自己一定能不辜负东北师大附中领导，吉林省教育学院的领导和英语组老师们的期望及默默支持和鼓励我的家人的期望。

暮然回首这短短的一个半月，看似短暂，实则不然。这是一个让我不断成长，不断改造，不断锤炼，不断蜕变的过程。其中所付出的辛苦和努力，反复的思考、摸索和尝试，与专家们的思想碰撞，可以说这比我从工作至今的收获还要大，比我上这节课本身获得收获还要大。每一次试讲前和组内老师们的交流都然我如沐春风，充满了前进的动力；每一次试讲后专家老师们都给我提出了高屋建瓴的指导，让我茅塞顿开。从整节课步骤的有效性，到课堂语言使用的准确性；从各个环节任务设置的多样性，到教案、课件及学案设计的合理性。几乎每一个细节都在专家老师们的指引下，在我面前渐渐清晰，让我思路更加开阔，方向更加明确，做起事来更加严谨细致。这是一盏明灯，为我照亮前行的道路，这更是一种无形的力量，鞭策我在教学上做出改变，重塑自我。

很想找到一个能比“感谢”更的词来表达我此时的心情：感谢高二和高三的专家老师们：elaine,大白，xx大哥，xx姐和xx。向高一英语备课组的所有老师们致敬，特别是xx老师，xx,xx姐，xx,xx主任。感谢这一路有你们的陪伴。由衷的向xx老师、xx老师和我省英语教研员xx老师表示敬意，感谢三位老师给予的鼓励和肯定，更感谢三位给我的启发，让我感到无比的幸运，让我受益终身。感谢所有人，感谢大家一直以来对我的帮助，对我的包容，对我的鼓励，让我在这么短的时间内能有如此多的改变和收获。

一节展示课的教案

1、了解学习一些当代高科技知识。

2、大胆展望高科技的发展。

3、增强热爱科学、追求科学的意识。

4、体验自主学习、活动的乐趣。

二、活动准备。

（一）材料准备。

1、一部分同学有小发明或者有某种技术设想、创意的，将相关的成果或创意用恰当的语言从不同的角度加以介绍。有些同学也可以去各种科技书刊中查阅，尽可能找到多的材料，然后根据不同的成果的特点，依据一定的要求，写成讲话稿。

2、因为牵涉到“新闻发布”，所以，必须了解“新闻”的一般特点，使上述讲话稿合乎一般“新闻发布”的要求。这一点需要在老师的`知道下有目的有计划地进行。

3、有些需要图片作辅助说明的，有些成果与要作立体展示的，则尽早制作好课件，届时幻灯投影。

（二）组织准备。

模拟科技新闻发布会，既然“模拟”，就必须力求全真。班级同学需要在会议筹备小组和老师的指导下，作一些分工。比如谁为会议主持人，哪些人作为记者，哪些人作为企业界人士，哪些人作为精通科技的专家学者等等。

（三）会场布置。

一般情况下，利用班级的黑板，书写会标和一些标语，借助多媒体造势，以营造氛围。

三、活动方案。

（一）小组筛选。

在各自分头准备后，各小组先作交流，而后推选出2人到发布会展示。一旦人选确定，全班学生则要全力以赴帮助这两位同学，搜集材料，制作图片，准备“发布”的新闻稿。

（二）发布新闻。

在主持人的主持下，按序由各发明人上台讲解，展示自己的成果，或产品，或创意。其间，与会的“记者”、“企业界人士”和“专家”可以就你的产品及其介绍当场提问，也可以对成果的转化开发进行洽谈。

（三）专家评价。

请与会“专家”就本次科技新闻发布会的内容价值意义做出评价。

四、成果展示。

1、利用校内广播、电视、黑板报等在班级内或者在校内搞一个科普宣传周，可以宣传，可以展览。

2、在校内有关媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的盛况。

一节展示课的教案

一、教学目标：

1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

2、练习从内容中体会思想。

3、学会本课11个生字，13个生词。

4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。

二、教学重点、难点：

通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

三教学准备：网上查询相关资料。制作多媒体教学课件。

第一课时。

教学内容：初读课文;掌握生字新词;了解课文主要内容;感受圆明园昔日的辉煌。

教学方法：

多媒体演示法;自读自悟法;合作讨论法;感情朗读法。

四教学过程：

一谈话导入：

在去年，我们学习过课文《颐和园》，通过学习，我们知道了北京的颐和园是一座依山傍水，气象万千的古典园林。在世界上享有很高的声誉。但是，你们可能不知道，在北京的西北郊有一座比这大3倍的皇家园林。可惜，这一园林，在140年前就被英法联军的大火所毁灭了。今天，我们就来认识它，走近它。

出示课题：圆明园的毁灭。

二初读课文。

1自由读全文，要求读准字音，读通顺句子。

2出示词语(不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透)。

3引出第一段。

这些词中有一个是多音字——不可估量说意思，

再体会连读两个不可估量是的心情。(可惜痛心)读。

5引出第五段。

看看课文还有哪一段也带给我们这种心情的?

哪个句子是最让你感受到惋惜的?

出示句子;“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”

化成灰烬的是什么——瑰宝精华。朗读这句话。

三精读课文。

课文开头说它的损失是不可估量的，结尾又强调它是瑰宝，是精华。你们想不想身临其境去感受下呢?读2—4自然段，选择你最感兴趣的`一个方面介绍这一瑰宝。

交流第二自然段规模宏大。

1同学介绍教师随机概括。

2课件出示圆明园全景图，边看图边联系课文内容，体会“众星拱月”。读。

3你们知道这么大园的实际面积究竟是多少吗?

交流第三自然段。

1学生介绍圆明园的建筑刚才，你们一共听到了几个有?8个。

2自由读读想想这8个有该怎么读?重点理解“金碧辉煌”﹑“玲珑剔透”。

3如果作者想要写尽园中的所有景观，所有建筑，还要多少个有?先不急者着回答。

4出示图片。

也许还有_______的_______。把园中的其他景色描绘下。

6指导朗读“漫步园内，就有如漫游在天南海北，包览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”

*往日那殿堂，亭台楼阁变成孤零零的石柱了。

*风景如画的皇家园林被彻底毁灭了。

*这英法联军的大火焚烧的是中国的文化，更是世界的文化呀!

交流第四段。

1圆明园，你还能从哪些地方感受到它是瑰宝的?

2同学相继介绍其历史文物。

3看着这些资料，知道了原本这么多的宝贝是只有中国的圆明园才拥有的，你什么感受?读。

课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”集体朗读。

四总结：

这圆明园可是古代皇帝的家啊，英法联军就这么轻易地闯了进去，这做世界上最没的园林，竟然在大火中化成了灰烬。你觉得这把大火烧毁了什么，又点醒了什么呢?此时，同学门的心情都很复杂，关于圆明园想说的有很多。就让我们下节课再继续讨论。

成果展示课教案范文

一、活动目标：

1.了解家乡集市的文化、历史、时间，繁荣程度、对当地经济发展的影响以及对家乡发展的合理化建议。

2.本节课，学生以不同形式分组交流各小组的综合实践活动成果，此过程中，一方面通过此活动，学生更好的表达自己的研究成果，向他人展示自己的成果，通过他人的视角正确评价自己的实践成果与实践过程。另一方面，通过此环节，学生更全面的了解其他小组的活动过程与活动成果，学会与他人共享研究的体验与体会，科学合理的评价实践研究成果。

二、活动准备：

1.引导学生向熟悉当地集市的有关机构和个人进行调查采访2.通过亲身采访，写好体验日记、编好手抄报。3.根据同学的感受和爱好，用不同的形式进行汇报。

三、活动过程：

（一）、激情导入：

一个月以来开展的综合实践活动，让我们更爱我们的家乡的集市了。这节课让我们一起来交流一下活动成果。

（二）、展示活动成果。

1、主持人开场白，营造氛围。

2、请各小组上台汇报、展示成果。

每个人小组分别请组员上讲台，向大家展示自己精心制作的精美卡片，然后由制作人就卡片上的内容向所有人进行陈述，尽可能脱稿讲述。讲述卡片内容的顺序依次是：家乡集市的文化、家乡集市的历史、家乡集市的时间、家乡集市对当地经济发展的影响、家乡集市的繁荣程度、我对家乡集市发展的合理化建议。

3.学生互评，教师点评在展示成果的过程中，主持人根据每小组组员介绍的内容，用1—2句话进行串连，目的是让整个活动能够完整、有序、流畅。

在每个小组展示完所有的成果后，先由其他小组进行评价，然后老师再进行点评。评价的标准从卡片的写作内容，组员的口语汇报，制作的手抄报，完成成果的总体情况等方面入手。

4、手抄报贴到教室后方黑板上。

各小组汇报展示结束后，将制作的手抄报张贴到教室后方的黑板上。

5、主持人对活动进行总结。

四、活动小结。

五、活动反思：

通过这节成果展示课让我和孩子们更加喜欢综合实践活动了，从活动中可以看出各个小组都做了精心的准备，同学们认真的态度让我感动。我要特别指出一点，有些小组适时运用了多媒体，而且效果很好。虽然这节课的课件制作是同学们在老师的协助下完成的，但也足以证明综合实践课提高了同学们的电脑操作水平等综合能力，这让我感到非常高兴。同时也希望在今后的综合实践活动中我和孩子们能更好地锻练自己，发展自己。