作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿面积守恒教案篇一
活动目标:
1、让幼儿掌握10以内的数数。
2、培养幼儿对数活动的兴趣。
活动准备:
水果篮、苹果、猕猴桃、龙眼等新鲜水果、纸制水果篮若干、纸制水果。
活动过程:
一、猜水果
出示水果篮(水果篮用布盖好)
师:这个是什么啊?生:篮子。
师:你们觉得这个篮子装了什么?生:苹果、月饼(梨、饼干……)
师:想不想知道篮子里到底装了些什么东西呢?生:想
师:会是什么呢?我请你们来摸摸看,摸好以后告诉其他小朋友,你摸到了什么?
请幼儿来摸
师:你摸到什么?(别告诉大家是什么,你让大家猜猜)
生:它是圆圆的,柄是凹进去的。(是苹果)
教师拿出来给大家看是不是苹果
再请一个幼儿来摸
师:你摸到什么?生:它是椭圆形的,毛毛的(是橘子……)
师:想不想知道是什么啊?(教师拿出水果给大家看)生:猕猴桃……
二、制作水果篮
师:刚才水果店里的阿姨运来了很多水果和篮子。(出示水果篮)你们有没有发现水果篮上有样特别的东西?生:有圆点(有数字)
师:我们小朋友的眼睛真尖,那你们知道这些圆点和数字用来做什么的?生:圆点有5个就装5个水果进去(数字是5就装5个水果进去)。
师:小朋友们真聪明,现在就要请你们给水果篮装水果了。生:好的
幼儿开始制作水果篮(水果篮可以自由选择、装得快可以再装个),教师在旁指导。
师:你们的小手本领真大,那么快就把那么多水果篮装好了。但是这些水果篮运到水果店前,我们先来检查一下有没有错误,免得水果篮买不出去。看看谁的小眼睛最尖,能发现错误?生:……(幼儿上来指出错误水果篮)
师:它怎么错了?生:点数和水果不一样多。
师:我们来帮助他把水果篮装对。
……
三、延伸部分
幼儿面积守恒教案篇二
活动目标
1、让幼儿学习把相关物体进行一一匹配,获得对应经验。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1、实物:碗、勺、梳子、镜子、毛巾、脸盆等。
2、动物和相应的食物卡片多种,填空练习的卡片若干。
3、配套幼儿用书《数学》上册。
活动过程
1、游戏《找朋友》
(1)教师出示实物,启发幼儿说出各种实物名称后,再讨论哪两种实物可以做朋友,为什么?(发现实物之间的关系)请幼儿动手把它们一对一对地配好。
(2)启发幼儿在室内找有关联的物品,比一比谁找得又对又快。如:黑板与黑板擦,扫帚与簸箕等。
2、游戏《喂小动物吃食》教师出示动物卡片,并从左到右摆成一行,然后引导幼儿讨论:每种动物最喜欢吃什么?让幼儿找到相应的'食物卡片—一对应地摆在下方。
3、分组活动幼儿分成四组活动。
第一、二组:对应摆放实物卡片。如教师先从一个袋中取出花、帽、伞、手电筒等卡片摆成一行,再请幼儿从另一个袋中取出有关联的卡片(蝴蝶、围巾、雨鞋、电池)一一对应摆放。
第三、四组:填空格。如空格上一排画有鸡、碗、书、篮球筐等,小朋友在下方空格内填画相应的东西(蛋、筷子、笔、球)。
4、教师或家长指导幼儿利用幼儿用书第4页的内容进行补充练习。
课后反思
上完后,自我感觉良好,至少是按照自己的设计顺利的完成了!上完后才发现,还是自己的功底太薄,对这一数学思想的领悟远远不够。周主任说得非常有道理,一一对应更重要的是一种思想,是解题时所运用的一种思路,不应当停留在生活中的一一对应,可以在数学中挖掘其更深层次的内涵。
幼儿面积守恒教案篇三
执教教师:郭妍妍
指导教师:翁云妲
选送单位:龙门中心幼儿园
活动内容:长度守恒
活动目标:
1.通过操作让幼儿理解物体的位置、形状发生变化后,物体的长度不变。
2.能够用语言表述操作过程和结果。
感知长度守恒,对量的守恒感兴趣。
活动准备:
1.物质准备:教师两根不同颜色、长度相同的塑料管,两条一样长的铁线.
2.幼儿操作材料:每人2根不同颜色长度相同的塑料管,两条一样长的铁线。
正方形表格一张,小塑料管8根。
活动预设:
(一)尝试发现比较两根木棍,长短的方法。
1.出示平行放置的2根不同颜色的木棍,这两根木棍一样长吗?你是怎么知道的.?
教师小结:是的,一样长的塑料管,不管你怎么改变它的位置,斜着放,横着放,竖着放,交叉放,塑料管的长度都是不边的。
教师小结:一样长的铁线,不管你怎么改变它的形状,它的长度是不会变的。
(四)游戏:走小路
提要求:
1.篮子里有红色的塑料管,也有蓝色的塑料管。请小朋友制定一条红色的路线,一条蓝色的路线。
2.这两条路线要一样长。
3.路线的塑料管的头尾要连接在一起。
教师小结:“只要数量相同、长度相同的塑料管,它们连起来的长度是一样长的。
老师知道小朋友还有很多的想法,想制定更多的路线,现在我们带着我们的教具回班上距续制定不一样的路线吧!
大班数学活动计划:分类(小熊和小精灵)
幼儿面积守恒教案篇四
能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等的因素的影响,行成数的守恒能力。
活动准备
海洋背景图一张;小鱼贴板共六个;茶杯、茶盘共六套;玻璃杯2个;碗一个;木珠若干;小玩具若干。
设计教师:李立平
活动过程:
一.复习点数6。
海洋里要举行音乐舞会,与妈妈带小鱼来参加,请幼儿点数有多少条鱼。
二.学习数的守恒。
1.幼儿表演。
(1)鱼妈妈和她的小鱼们表演第一个动作,排成一个漂亮的队形,请幼儿点数有几条鱼。
(2)鱼妈妈和她的小鱼们变换第二个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(3)鱼妈妈和她的小鱼们变换第三个队形,请幼儿点数有几条鱼。
(4)请幼儿讨论得出结论,无论排成什么样的队形,鱼的数目不变。
2.茶杯配茶盘。
(1)我们给每个茶杯配一个茶盘,看看茶盘够不够。配好后问:“茶杯和茶盘一样多吗?”
(2)将茶盘摆成一排,茶杯收拢或堆起,问:“想一想茶杯和茶盘一样多吗?”在将茶杯一一放在茶盘里。
(3)在将茶杯放开,茶盘叠在一起,再提问。
(4)总结:虽然茶杯和茶盘不一样大小、颜色、形状,但数目一样多。
3.将两只玻璃杯摆成一排,旁边放着装木珠的盒子,教师两只手各拿一个木珠,同时分别放在两个玻璃杯中,放在杯子1/2时问:“这个杯中木珠与那个杯中木珠一样多吗?”如不一样重新在做。
4.请幼儿做两种难度的操作单。
活动延伸
1.用磁性围棋排列图案,看看能排出多少种图案,并尝试记录。
2.室外游戏——春风吹。
(1)幼儿自行分成若干组,每组幼儿人数相等。
(2)教师念儿歌:春风吹,春风轻轻的吹,吹绿了柳树,吹红了桃花,吹来了燕子,吹醒了青蛙。
(3)儿歌一停,要求每组幼儿编排出各种各样的队形,然后说说:“我们组是*个人。
幼儿面积守恒教案篇五
活动目标:
1、感知数量的多少,在活动中体验成功的喜悦。
2、掌握数量之间的一一对应关系,能提高对比观察能力和逻辑思维能力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的.口头表达能力。
活动重点:
正确感知数量7的多少不受大小、颜色、形状、排列规律的影响,掌握数量之间的一一对应关系。
活动难点:
理解数量7的守恒。
活动准备:
动物图片,信封,ppt
活动过程:
一、出示小海豚图片,激发幼儿的兴趣。
师:你们看谁来了?小海豚要告诉你们一个好消息,海底世界要举行音乐舞会了,但是参加舞会有两个要求,第一是小动物们要组队参加,第二是每队必须是7个。你们听清楚有什么要求了吗?现在跟老师一起看看有那些小动物来参加舞会了。
二、利用ppt,学习7的守恒。
小结:鲨鱼很大,乌龟很小,但是他们都是7个,都能参加舞会。
小结:虽然水母颜色不一样,但数量是一样的,都是7个,都能参加舞会。
3、数量多少与形状无关师:小鱼也成群结队的游来了,有什么样的小鱼,它们能参加舞会吗?圆圆的小鱼有几条?长长的小鱼有几条?他们一样多吗?。
小结:虽然小鱼长得不一样,但每队都是7个,也能参加舞会。
小结:虽然小章鱼变换不同的队形,但它们的个数没有变化,还是7只。
三、操作小动物图片,巩固7的守恒。
小结:虽然每种动物的样子不一样,大小不一样,颜色不一样,排的队形也不一样,但它们都是7个。
四、活动结束
小朋友们给小动物排的队形可真好看,小动物很高兴。小海豚说音乐舞会非常成功,谢谢小朋友们,小朋友再见。
教学反思:
在本次教学活动中,利用ppt学习7的守恒环节做得较好。通过设置“海底世界音乐舞会”这一问题情境,激发兴趣点,幼儿很自然的就参与到教学活动中。随后,幼儿能主动跟随问题情境的发展,通过与同伴、教师之间的互动、交流,学习掌握了守恒的意义,达到预期的目的。不足之处:
1、在数学活动中,教师的语言还需要准确、精炼。如:开始环节提要求时,我说的是排好队,改成组队参加更精确。
2、在点数时,一定要正确示范点数方法。在点数之后,要强调一下总数,这些动物一共是7个。
3、本次活动最大的问题是操作环节没处理好,时间太长。以后在教具准备上,还要精心一点,应提供易于幼儿操作的材料。
4、由于幼儿操作时间长,我过于着急,此环节没能很好的小结。