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最新小班幼儿折纸活动教案反思(精选10篇)

时间:2023-09-25 00:56:24 作者:GZ才子 最新小班幼儿折纸活动教案反思(精选10篇)

作为一名教职工,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。

小班幼儿折纸活动教案反思篇一

1、能用对角折的方法表现出郁金香花的基本特征。

2、会用油画棒添画茎、叶,鼓励幼儿在画面上添画其他自然物。

3、养成耐心、细致的折纸习惯。

物质准备:图片,教师示范画,每个幼儿若干张10cm、8cm的正方形的彩纸,白纸若干张,棉签、胶水、油画棒、音乐《春天》。

环境准备:花园展板。

一、谈话导入,感知郁金香的基本特征

1、春天来了,外面到处都是美丽的花朵。看,都有哪些花开了?

出示图片。

2、这是什么花?

引导幼儿了解春天里不同的花:黄的迎春花,红的桃花,白的梨花。

3、这是什么花?它叫什么名字?它长得怎么样?引导幼儿感知郁金香的基本特征。

4、这种花叫郁金香,它的两片花瓣紧紧的抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

二、出示范例折纸郁金香,引导幼儿观察。

师:今天老师也带来了郁金香,漂亮吗?

(1)我们小朋友看看它是怎样做的?(彩纸折的)

(2)花茎、叶是用什么做的,用彩纸还能做出漂亮的郁金香花,你们想学吗?

三、教师讲解示范郁金香的折法。

师:用“找好朋友”的短句,引导幼儿进行对角折。

大角和大角做朋友(对角折),抹平变成一个三角形,小角和大角也想做朋友,这一次小角找大角做朋友时,小角要离大角远一些。形成一朵美丽的郁金香。

四、幼儿操作,教师巡回指导。

要求:胶水涂在郁金香的反面,贴的时候三个花瓣一定朝上。

五、欣赏作品。

1、贴出幼儿的作品,幼儿共同欣赏。

2、讲评:

(1)谁是你做的郁金香,用什么颜色折的?

(2)你最喜欢谁的作品,为什么?

(3)表扬有想象力的幼儿。

小班幼儿折纸活动教案反思篇二

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调能力。

学习角对角折三角形的技能。

训练幼儿手眼协调能力。

1、 折纸的范例一个。

2、 折纸图示一份。

3、 幼儿制作材料若干。

4、 布娃娃一个。

一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的兴趣。

1、拿出老师做好的娃娃头示范作品。

教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)

教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

教师:娃娃头漂亮吗?(漂亮)

教师:老师也觉得很漂亮,但是布娃娃告诉我,它很孤单,它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)

1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起,那就不会孤单了那

它们就可以在一起做游戏了!

教师:小朋友想的办法都很好,老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

教师:老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏,你们说,好吗?

教师:这个呀就是老师折的娃娃头,小朋友觉得它可爱吗?

教师:想学吗?

三、出示折纸图示。

教师:这个呀,就是折娃娃头的方法图,小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范,一边根据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作,教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

五、小结幼儿作品。

教师:今天我们学习了什么本领呀?

教师:小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀,布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析:

小班幼儿折纸活动教案反思篇三

鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、用鳍作为运动器官和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。下面是小编为你带来的幼儿园小班折纸课小鱼教案 ,欢迎阅读。

苏霍姆林斯基曾经说过:"手是思想的镜子,是智力才能发展的刺激物,是意识的伟大培养者,是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系,"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸,我也常常有意无意在观察孩子的活动情况,每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高,摆弄几下之后就没有兴趣了,因为他们会折的东西有限,如何教小班幼儿学折纸,让他们乐于动手,主动参加活动呢?我设计了这节课。

一、目标:

1.学习用双三角的折法,制作小鱼。

2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料,对小鱼进行装饰。

二、准备:

小鱼范例若干、大小不同正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒

三、过程:

1.教师出示范例,激发幼儿折纸兴趣昨天晚上老师折了许多小鱼,我们来看看吧。

我们给这几条小鱼找些朋友好吗?

2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼,教师重点指导幼儿折双三角。

折好后给小鱼穿上漂亮的衣服,之后把小鱼送到鱼池去玩。

3. 幼儿折纸,教师个别指导。

4.活动结束今天小鱼们玩的很开心,我们去给他们找个家好么。

我通过看老师折纸-跟老师折纸-自己折纸三步走。活动中,几个中班年龄的幼儿在跟着老师折纸之后基本能折出双三角形来,部分能力强的小班幼儿在老师的反复指导能完成作品,在这个过程中,个别幼儿都出现了折错、乱折的情况,但是我想在这个活动中,我们应该允许幼儿犯错,同时我也发现,我们班孩子对折纸是很感兴趣的,但是对他们来说还是有难度的,是要反复练习的。

通过这个活动中我发现,在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验,会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实,同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考,完善自己的想法或构建新观点。

小班幼儿折纸活动教案反思篇四

活动目标:

1、引导幼儿看图示,用正方形纸折、剪的方法制作马。

2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备:1、范例一个,折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

活动过程:

一、出示范例,引起兴趣。

二、教师示范折马。

2、教师讲解示范。

(1)首先我们要将正方形纸张对边折,变成长方形。我们再把长方形对角折一下,再打开

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来,轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形,用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看,你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马,请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

三、分发纸张和剪刀。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张,小朋友拿到剪刀后,不能拿来玩,在使用剪刀的时候要注意安全。

2、幼儿折纸,教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马,在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的'头和马尾巴的时候,马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

四、评价幼儿作品。

我们一起来看一看、比一比谁的马折得最漂亮。

小班幼儿折纸活动教案反思篇五

活动目标:

1、学习角对角折三角形的技能。

2、训练幼儿手眼协调能力。

活动重点:

学习角对角折三角形的技能。

活动难点:

训练幼儿手眼协调能力。

活动准备:

1、折纸的范例一个。

2、折纸图示一份。

3、幼儿制作材料若干。

4、布娃娃一个。

活动过程:

一、出示布娃娃,激发幼儿折纸的兴趣。

1、拿出老师做好的.娃娃头示范作品。

教师:嗨!小朋友好,今天我来到小四班做客,你们欢迎我吗?(我们和娃娃头打招呼吧!)

教师:小朋友们好!(引导幼儿和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折纸娃娃。

教师:娃娃头漂亮吗?(漂亮)

教师:老师也觉得很漂亮,但是布娃娃告诉我,它很孤单,它想有想、

一些朋友陪它玩。怎么办呢?(让幼儿举手回答)

1、如果娃娃头能像小朋友一样有很多朋友在一起,那就不会孤单了那

它们就可以在一起做游戏了!

教师:小朋友想的办法都很好,老师也想了一个办法呢。你们想听听吗?

教师:老师想折出一些娃娃头来和布娃娃做游戏,你们说,好吗?

教师:这个呀就是老师折的娃娃头,小朋友觉得它可爱吗?

教师:想学吗?

三、出示折纸图示。

教师:这个呀,就是折娃娃头的方法图,小朋友要仔细看认真听才能学会折可爱的娃娃头哦!

1、进行操作示范,一边根据图示进行讲解。

四、幼儿进行制作,教师巡回指导。(根据幼儿的操作情况进行个别指导)。

五、小结幼儿作品。

教师:今天我们学习了什么本领呀?

教师:小朋友的小手可能干啦!都能折出这么漂亮的娃娃头。这样呀,布娃娃再也不会孤单啦!我们一起来做游戏吧!

六、唱《找朋友》结束本次活动。效果分析:

小班幼儿折纸活动教案反思篇六

1、体验手工制作的乐趣。

2、了解鱼鳞的外形特点。

3、能运用剪贴的方式表现立体的鱼鳞,并按一定的规律粘贴。

1、经验准备

用线描的方式装饰过鱼。

2、材料准备

教师用材料:挂图:“大鱼带小鱼”;示范作品;音乐《水草舞》。

幼儿用材料:学具“大鱼带小鱼”、操作单页5-8;记号笔,剪刀,白胶。

一、情境导入

播放音乐《水草舞》,鼓励幼儿随音乐用身体或手部动作模仿鱼儿游。

教师:海底世界是个美丽的家,鱼儿在这里自由自在地遨游,快乐极了!小朋友们想不想也变成鱼,遨游在海底世界。

二、探索发现

1、出示挂图“大鱼带小鱼”,引导幼儿观察不同外形的鱼及鱼鳞的'形状。

教师:图中的鱼儿有很多漂亮的颜色?仔细看这些鱼的鱼鳞是什么形状的?

小结:鱼儿身上有很多漂亮的颜色,它们鱼鳞的形状也不同,有半圆形的,有扇形的。

2、出示师范作品,引导幼儿观察大鱼的鱼鳞装饰,鼓励幼儿自由讨论制作立体鱼鳞的方法。

教师:鱼鳞是怎样做出来的?还可以用哪些方式来装饰鱼鳞。

3、教师边讲述步骤,边演示制作“大鱼带小鱼”的方法。

鱼头和鱼尾处用记号笔装饰;然后将彩色纸剪成条状或卷成圈表现鱼鳞,表现鱼鳞时需按一定的规律排列粘贴;接着用同样的方法制作小鱼,装饰好后把鱼粘贴在操作单页第5页上进行展示。

三、创作表现

1、提出制作要求,给每组幼儿发放材料与废纸筐,提醒幼儿将废纸及时放入废纸筐。

鱼鳞时按一定的规律粘贴,如间隔排列(色彩间隔、形状间隔等)。

四、欣赏评议

引导幼儿相互评价欣赏。

五、结束活动

教师和幼儿共同整理活动场地,结束活动。

小班幼儿折纸活动教案反思篇七

1、让幼儿学会简单的手工技巧。

2、训练幼儿粘贴的技能。

3、发展幼儿的想象力,培养幼儿对手工的兴趣。

重点:让幼儿学会简单的手工技巧。

难点:训练幼儿粘贴的技能。

1、 纸杯子、固体胶若干。

2、废旧卡纸裁剪好的长条和各种图形。

(一) 导入部分。

教师出示纸杯:“这是什么?它能干什么?”引入纸杯娃娃的主题。

(二) 基本部分。

1、 教师拿出纸杯等制作手工的材料。

2、 教师将长条卡纸卷成圈再展开。

3、 将卷好的纸粘在纸杯上,当纸杯娃娃的头发,纸杯口朝下。

4、 教师选择深色的卡纸制作纸杯娃娃的眼睛。

5、 教师选择红色的卡纸制作纸杯娃娃的鼻子。

6、 纸杯娃娃制作成功,让幼儿欣赏。

7、 教师指导幼儿动手制作手工。

8、 教师巡视指导。

(三) 结束部分。

教师对幼儿制作的纸杯娃娃进行评价,并让幼儿互相欣赏。

教师在作品上写上幼儿的名字并放在美术角展示。

小班幼儿折纸活动教案反思篇八

1、用纸筒作为装饰的主题,引导幼儿选择不同颜色的彩纸,对娃娃造型进行装饰,体验创作的乐趣。

2、进一步提高剪、折、卷、粘的能力。

3、通过手工活动,增强孩子的动手能力,培养学习兴趣。

剪刀、胶棒、双面胶、彩笔、纸筒、花布、彩纸、挂历纸、彩绳、纸筒娃娃范例。

纸筒娃娃的构思设计,不同材料的选择利用。

1、设置情景,谈话导入。

2、利用多媒体教学,引导幼儿欣赏形态各异的纸筒娃娃范例,感受作品的美和奇妙。

请幼儿看看,说说纸筒娃娃是用什么材料做成的,讨论分析制作方法。

3、教师演示纸筒娃娃的制作方法,引发幼儿的制作兴趣。

(1)我们人体就像一个圆柱体,想想如果将挂历纸卷成一个纸筒上半部分为脸,下半部分当身体会怎样?(用挂历纸卷成圆筒站牢),我们还可以用各种材料来装饰纸筒娃娃,他们可以是不同的性别,不同的职业,小朋友有什么样的奇思妙想呢?讲给大家听听吧!(我想做个···的纸筒娃娃)

(2)纸筒娃娃制作步骤:构思设计,选材制作,装饰美化。(将彩色卡纸剪成细条,一条一条粘在圆筒上部,剪眼睛、嘴,用彩纸做衣裙和头饰)

(3)讨论:怎样才能让纸筒娃娃看起来装饰的更丰富呢?那五官、衣服怎么做呢?教师演示集中做衣服、头发的方法。

4、引导幼儿根据自己的设计需要,选择合适的材料。

5、幼儿创作表现,教师巡回指导,提出规则要求。

(1)幼儿发挥想象,大胆创新,大显身手。

(2)提醒幼儿安全使用剪刀,保持桌面、地面干净,不乱放物品。

使用剪刀的方法:

6、展示幼儿作品,请幼儿互相欣赏。

小班幼儿折纸活动教案反思篇九

1、利用纸杯制作各种物品,如:高高的楼房、有趣的玩具、有趣的动物、可爱的娃娃、漂亮的菊花等,让幼儿体验制作的乐趣。

2、鼓励幼儿大胆创作、大胆表现。

1、ppt课件。

2、各色卡纸、废旧kt板、纸杯若干、双面胶、剪刀。

3、饮料瓶、筷子、蚕豆。

一、出示一次性纸杯,引导幼儿看看、说说。

小朋友,这是什么?它是用来干什么的?

教师小结:纸杯除了能用来喝水、喝饮料,给我们带来方便,它还能和小朋友一起玩游戏呢!

二、ppt情境体验纸杯的多种玩法。

1、出示ppt(一)纸杯花

这是什么?它是怎么做来的?幼儿回答,教师小结。(剪花瓣——涂颜色)

2、出示ppt(二)纸杯娃娃

这个纸杯娃娃谁做过?你愿意和大家来说说吗?

幼儿回答,教师小结。(剪贴五官——彩纸装饰)

3、出示ppt(三)纸杯动物

这只小兔可爱吗?谁会做的?

幼儿回答,教师小结。(找配套五官——粘贴成型)

4、出示ppt(四)纸杯秤

这是什么?怎么制作的,谁来介绍一下这个游戏?

幼儿回答,教师小结。(制作称——玩平衡)

5、出示ppt(五)纸杯房子

纸杯真好玩,这是你们都喜欢的游戏。你们会用纸杯搭什么?(中国馆、楼房、城堡等)

纸杯塔:纸杯口,向下摆,一个一个排起来;上面一层放中间,一层一层叠起来。

纸杯房:纸杯口,向下摆,4个墙角竖起来;kt板,放上面,一层一层搭起来。

幼儿用儿歌展示构建步骤,教师小结。

三、幼儿自主选择纸杯活动

孩子们真能干,会这么多纸杯的玩法,下面咱们来跟纸杯做做游戏好吗?那你们就选择自己喜欢的活动,玩一玩吧!(背景音乐)

教师根据幼儿能力情况点拨分配,巡回指导。

四、成果展示

1、幼儿分享交流纸杯作品。

2、教师小结,评价。

3、拍照。

小班幼儿折纸活动教案反思篇十

初步认识水的基本特性:无色、无味和无嗅。学会用各种感官观察事物。

玻璃杯,清水,牛奶,硬币等。

1、嗅觉游戏。教师把装有清水、酒、醋的瓶子放在幼儿面前,请幼儿来闻一闻,判断哪个瓶子里装的是清水。

2、味觉游戏。教师请幼儿尝一尝,说说哪个瓶子里装的是清水。

3、教师对幼儿说:“今天我们来玩一个游戏,请小朋友们仔细来观察。”

(1)教师拿出两个玻璃杯,在一个玻璃杯中倒入清水,另一个玻璃杯中倒入牛奶。

(3)教师总结,水是没有颜色的,所以放在里面的东西我们都能够看见。

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