工作心得是对工作中遇到的问题和挑战进行总结和反思的重要途径。教学反思范例八：通过教学反思，我发现学生对某一概念的理解存在偏差，于是我通过案例分析和多角度解释的方式帮助学生理解和掌握相关知识。
国培研修心得体会和感想篇一
参加“国培计划（xx）”陕西省中小学市级教学能手置换脱产研修项目已有一周了，在这一周中，陕西学前师范学院为我们精心设计了丰富的学习内容。专家、名师们渊博的知识、高尚的师德、精益求精的敬业精神无不令我钦佩。现对本周学习情况作如下总结。
一、开班典礼与破冰行动
xx年9月16日上午在陕西学前师范学院研修楼师说堂隆重举行了开班典礼。会上陕西学前师范学院副院长相艳教授致欢迎词并介绍了学校的发展历程，与此同时，对承办本次培训工作的各部门和参训学员提出了几点希望和要求。陕西省教育厅师资处朱晓冬副处长出席开班典礼，朱副处长从举办“国培计划”的目的、解读第三十个教师节在北师大的讲话、培训希望及要求发表了讲话。会后，思想品德学科全体学员在班主任王荣老师的带领下开展了破冰行动，此活动的开展使学员彼此之间有了初步的了解和认识。
二、聆听报告
陕西学期师范学院每天安排不同风格的专家、名师为我们作报告，本周一共安排了五场专题讲座。78岁高龄的张汉云教授从哲学的本性与功能、以哲学思想透视教育本质、以哲学思想考察育人内容、以哲学思想研究教学过程等四个方面做了深刻的《理解哲学思想，提高教育水平》的报告，报告过程中张教授用自身生活中的例子诠释抽象的哲学观点，使得课堂通俗易懂、增趣不少。冯瑛老师的《青少年生态文明观的建立和培养》从青少年文明生态观建立的背景、我国青少年文明生态观亟待建立、青少年生态文明观建立的思路和方法、培养青少年文明观教育模式的选择等方面阐释了21世纪青少年思想品德课堂建设的新课题。刘鹏老师从自身教学经验、信息时代对教师的新要求作了《信息技术条件下初中思想品德课的建构》讲座，刘老师教给了我制作课件的便捷方法，并把他的宝贵经验和大家分享。万生更教授从什么是教育科学研究、教育科研的意义、教育科研的一般过程等方面作了《一线教师如何进行教育科研工作》的讲座，使我对教育科研有了重新的认识，对教育科研的过程有了基本的了解。苏华教授的《国际关系专题》从当今国际形势切入，为我们分析了中美、中日和中俄的政治、经济关系。
三、感受体会
专家、名师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，给了我深深地震撼。我想这些充分体现了他们平日积累了过硬的教学基本功，所以才会达到现在随心所欲的教学境界。
一节成功的课要做到两个关注。一是关注学生。从学生的生活实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生已有的知识基础和生活经验，这是一节成功课堂的必要基础。二是关注方法的培养。抓住本质进行教学，注重思维方法的渗透，让学生在观察、思考、体验的过程学习，使学生乐学、爱学。
转变教学观念。每个学生都是具有差异性的个体，所以在教学中要尊重学生的个体差异性，做到因材施教。教育不是要把每一个学生都培养成专家，不是所有的学生都能成为专家。社会需要各种各样的人才，教育的重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
3、熟练掌握现代教育信息技术。要积极参加现代教育信息技术的培训，能够利用现代教育技术，选择恰当、有效的教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的创新精神和创新能力。
百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。我们必须着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的发展要求。
本周有幸又一次聆听了西安文理学院图书馆馆长赵精兵教授的《现代教学艺术》，如果说第一次是新鲜，那么这一次就是深刻。赵教授精湛的理论阐述、丰富的知识内涵以及鲜活的案例给了我深深的理论引领和强烈的情感冲击。我有一种恍然所悟的感觉，原来课还可以这样上，课堂可以这样有趣热闹，知识道理可以这样在嬉笑中传授。回想自己的课堂，仍需要进一步的提高。
第一，要更新课堂理念。现在的课堂重在培养学生的创造性思维和美好的情感，不再只是传授知识的课堂。时代在变，潮流在变，教师不更新思想观念是不行的。现在的教师，不但要有知识，更要有道德；不但要有扎实的教学基本功，更要有高超的教学艺术；不但要紧跟时代步伐和潮流，更要有创新地精神。具体来说，课堂教学要讲究快乐、高效，要寓教于乐。现在的课堂，首先是要快乐，只有学生高兴了，才学的进去；其次是要高效，不能废话连篇，举例要生动，要让学生掌握核心知识；再次，是要美，要有生命力，要互动，在潜移默化中培养学生的情感。
第二，教学方式要多样化。除了传统的语言艺术外，赵教授在课堂上还运用了诗歌、歌唱、舞蹈、动作等方式，我们无不被他所吸引，无不被他所折服。赵老师的语言非常精炼，没有多余的废话，声调抑扬顿挫。我想作为一个老师，首先要练好语言，广泛的涉猎诗歌、歌唱、肢体语言等多种艺术形式。只有这样，我们的课堂才能打动学生，才能吸引学生。
第三，要体现个性化教学风格。教学是一门艺术，个性化教学是教学艺术发展的标志，它具有不可复制性。所以，老师应该有自己鲜明的特色，应该有自己的风格。赵教授的课堂最鲜明的特色就是热情、快乐、幽默，这很值得我们学习。齐白石先生说：“学我者生，似我者死”，所以，我们应该学习其精髓，而不是单纯的模仿。我们要观察他讲课的多种艺术手段，感受他在课堂上随意泼洒的自信，学习他快乐的教学理念。每个老师都有自己的风格，千万不要今天去学这个，明天去学那个，最后失去了自己最真、最有个性的东西，到最后什么都没学会。
第四，师德为先。虽然赵教授没有过多的讲述师德的重要性，但是从赵教授身上我深深地体会到了师德的重要性。赵教授腿部患有静脉曲张，但是他从来不坐着讲课，一站就是三个小时；为了列出举生动的例子，不知道看了多少书，做了多少读书笔记；为了讲好一节课，不知道准备了多长时间。可见，我们教师要想把书教好，一定要吃苦，要下功夫。
总之，从赵教授的讲座中我学到了很多东西。在今后的教学实践中，我要本着快乐课堂的原则，抱着寓教于乐的理念，采取多样化的教学手段，打造有自己特色和个性的高效课堂。
非常荣幸能够参加“国培计划（xx）”陕西省中小学市级教学能手置换脱产研修项目的学习。培训两周以来，我以一个学生的心态潜心学习，认真聆听专家们的精彩讲座，详细做好研修笔记，领悟他们的思想真谛，积极参与讨论，这些使我的心智得到了启迪、情感得到了熏陶、精神得到了震撼。
新课程的基本理念是一切为了孩子的发展，培养学生终生学习的愿望和能力。新课程下，思想品德课是教会学生做人的学科，“小赢凭智，大胜靠德”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”是我们的价值诉求。新课程强调以人为本就是以学生为本，思想品德课就是以学生为本的教育。学生是主动发展的人，更是不成熟的人，我们思想品德教师应该做学生成长的领路人，向学生传递生命正能量。
目前我国农村地区思想品德教学现状仍不乐观——思想品德课的地位比较低下，所受重视程度不够。导致这种现状的主要因素有以下三个方面：从教师层面看，我国农村思想品德教师专业化、专职化程度较低；从学生层面看，学生在思想上重视不够，认识不足，这主要缘于思想品德学科在中考中只占60分；从教学层面来看，过于把知识目标的达成作为衡量课堂成功与否的唯一标准，能力与情感、态度、价值观目标是否实现往往被忽略。想到这些，我不禁全身战栗。“郭美美事件”、“小悦悦事件”在不断拷问着我们思想品德教师——我们怎么了？我们还不革新吗？我们该以怎样的努力来迎接新一轮的教育改革？雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积”。这就说明教育不仅仅是追求知识和能力，还必须追求情感熏陶。因此，教师在教学过程中要融情感熏陶于知识学习和技能训练之中，使学生受到自然而然的情感陶冶。谋求人的全面发展才是教育的终极目标。
专家们渊博的知识、严谨的治学态度、高尚的师德让我收获启蒙、收获信心、收获教育理想。通过聆听专家们的报告，我对教育教学理论有了更进一步的认识；通过与学友们讨论和交流，我分享到了他们的教学管理经验；通过撰写研修心得，我的思想认识得到了进一步的升华。研修让我更加深刻地认识到要给学生一杯水，自己就要有一桶水，甚至变成自来水。我需要学习的东西还很多，需要学习专家们孜孜不倦的钻研精神，需要学习学友们宝贵的教学经验。社会在进步，时代在发展，作为新时代的教师一定要与时俱进，善于钻研，爱护学生，勇于担负起教书育人的神圣职责。
教育是一门科学，科学需要探索；教育是一种艺术，艺术需要创造。“路漫漫其修远兮”，让我们带着期望去探索教育的规律，去增长教育的智慧，去找寻教育的快乐！
国培研修心得体会和感想篇二
近年来，随着信息技术的飞速发展，信息化已经渗透进各个行业，教育行业也不例外。为了提高教师的信息化素养和教育教学水平，我参加了由国培组织的信息化研修班。在此次研修班中，我获得了许多新的知识和技能，并且深刻体会到了信息化对教育的影响和重要性。以下是我在研修班中的心得体会。
首先，信息化改变了教育教学的方式。传统的教育模式主要是老师传授知识，学生被动接受。而信息化教育则倡导学生主动参与、探究式学习。在研修班中，我们学习了许多信息化教学工具和方法，如在线互动课堂、多媒体教学等。通过这些工具和方法，学生可以更加主动地参与课堂，积极思考和探索问题，提高学习的效率和质量。我在课堂上也尝试了一些新的教学方法，比如让学生在网上进行小组讨论、录制教学视频等。这些新的教学方式使我感受到了信息化对教育教学的革新和推动作用，让我对未来的教育充满了希望。
其次，信息化提高了教育的效率和质量。在研修班中，我们通过学习和实践掌握了许多信息化教学工具和技巧，如教育软件的使用、教学资源的获取与利用等。这些工具和技巧的应用可以大大简化教学流程，提高教学效率。比如，我以前在给学生布置作业时，需要手写作业，然后一个一个收齐，批改后再逐个发还。而现在，我可以利用信息化工具将作业上传到网上，学生可以随时随地完成作业，我也可以在线给予即时的评价和反馈。这样不仅节省了时间和精力，而且提高了作业批改的准确性和及时性。我还学会了通过网络资源和教育软件来补充和丰富课堂教学内容，让学生获得更全面和深入的知识。
此外，信息化教育提供了更广阔的学习空间和机会。在研修班中，我了解到了在线学习平台和资源库的存在。通过这些平台，我可以随时随地获取大量的教学资源和学习资料，充分利用碎片化的时间进行学习和提升。同时，我还可以通过这些平台与其他教师进行交流和分享，借鉴他们的优秀教学案例和经验。在信息化教育的理念下，我不再是一个孤立的个体，而是融入了一个庞大的学习社群，拥有了更广阔的学习空间和机会。这让我感到非常兴奋和振奋，也激发了我持续学习和探索的热情。
最后，信息化促进了教育的个性化发展。每个学生都有自己的学习特点和需求，传统的教育模式难以满足每个学生的个性化要求。而信息化教育则为个性化教育提供了条件和机会。在研修班中，我学习了如何通过教育软件和在线互动课堂等工具，根据学生的学习特点和水平，进行个性化的教学设计和辅导。我可以根据学生的实际情况，进行知识点的针对性讲解和巩固，培养他们的自主学习和解决问题的能力。这样，每个学生都可以根据自己的兴趣和能力进行学习，充分发挥自己的优势和潜能。
通过参加国培组织的信息化研修班，我深刻认识到了信息化对教育的重要性和影响。信息化改变了教育教学的方式，提高了教育的效率和质量，提供了更广阔的学习空间和机会，并促进了教育的个性化发展。我相信，在信息化的浪潮下，教育将迎来更加美好的未来。作为一名教师，我要不断学习和探索，积极运用信息化技术和思维，为学生提供更好的教育教学服务。
国培研修心得体会和感想篇三
通过网上教师能力提升培训的研修学习，使我受益匪浅。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技能的增长。我把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。现在就把我个人网络研修学习活动的主要收获谈一谈：
网络研修的学习，令我转变了认识观念，知道了微课程是因为传统模式不能适应学习者的需求，适应时代的发展需要而产生的；知道了翻转课堂同微课堂是一回事，明确了现代教育的本质以及新课改对教师提出了什么样的素质要求。所以，作为一名教师的我们必须不断提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，紧跟时代的发展步伐，努力争做一名满足现代教学需要的高素质的教师。
激发学生学习兴趣，传统的模式固然重要，但在社会科技迅猛发展的今天，有更好的方式，我们为啥不用，就比如说多媒体教学、交互式电子白板的使用，既突出了文章的重难点，又能让学生轻轻松松获取知识，何乐而不为。而且运用多媒体教学还方便师生互动、学生与文本互动等，这不仅能激发学生学习的积极性，还能使学生学到的知识印象深刻，不易遗忘。
学生、教师、家长是参与评价的三大主体，我们要改变过去单一的由教师评价学生的状况，让学生、家长及与学生有关的其他人员参与到评价过程中，实现评价主体多元化。新课程要实现“以人为本”，教学过程就要体现学生“自主学习、合作探究”为主旋律，不失时机地引导学生自评和互评。对于学习过程中的一些情感体验，学生感觉是最真实的。所以，学生的自评是很有必要的，也是很有价值的。
总之，通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。我们要通过研修平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己，超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，让学生爱上学习。
国培线下研修心得体会5
从注册成功的那天开始，我就坚持每天进行网上学习，认真聆听各个专家精彩讲解，如今已经学了五门功课了，通过这段时间的学习，解决了很多我在实际教学中的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升。特别是在与学生的交流沟通、处理课堂突发状况、班级日常管理、等方面的能力也有了很大的提高，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。
在学习中，通过专家讲解加深了对师生健康心理与教学实效影响的理解； 通过案例分析认识到自己平时教学中的不足，更找到了解决的途径；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣；通过研修日志来记录自己的学习的体会和感悟；通过学习作业来反思以往的教学、展望通过此次国培后即将开始的新教学。
没有反思就没有进步。这十几天的学习，让我如同经历了一次思想的洗礼，更像是一次精神的盛宴。专家们精彩讲解，生动鲜活的案例都使我对自己今后的教学与教研工作有了新的认识与思考。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让自己在网络研修中进步、成长！
国培研修心得体会和感想篇四
近年来，信息化技术的快速发展已经渗透到了各个行业。为了适应这一变革，我有幸参加了国培信息化研修，通过这次培训，我深刻体会到了信息化对于我们的工作和生活的巨大影响。在这篇文章中，我将从研修的准备工作、研修内容、研修体会、研修对我的帮助以及未来发展展望五个方面来总结我的心得体会。
首先，就是研修的准备工作。在参加研修之前，我提前了解了研修的内容，并根据自己的需要，做好了相应的准备。比如，我阅读了相关的资料，查找了一些相关的学术论文，并做好了笔记。通过这样的准备工作，我对于研修的内容有了一个大体的了解，并为进一步的学习做好了准备。
其次，是研修的内容。在整个研修过程中，我们学习了信息化技术的基本概念和原理，了解了当前信息化技术的发展趋势和应用领域，并通过实操学习了一些基本的信息化工具和软件。尤其是在实操学习中，我们团队合作完成了一些实际项目，实践了所学知识，加深了对信息化技术的理解和掌握。
接下来，是研修体会。通过这次研修，我深刻感受到了信息化技术的独特魅力和无限潜力。信息化技术让我们的工作更加高效和便捷，可以通过互联网和各种软件实现远程办公和协作，大大提高了我们的工作效率。同时，信息化技术也给我们带来了更多的机遇和挑战。信息化时代需要我们不断学习和更新知识，适应变革的能力也成为了我们的核心竞争力。
此外，是研修对我的帮助。通过这次研修，我不仅对信息化技术有了更深入的了解，也掌握了一些基本的信息化工具和软件。这对于我的工作将会有很大的帮助。比如，我可以通过信息化技术更好地管理和处理工作中的大数据，提高工作效率和质量。同时，我还可以通过信息化技术实现远程办公和协作，节省时间和成本。
最后，是未来发展展望。信息化技术的发展是一个持续不断的过程，我们需要不断学习和更新知识，保持与时俱进。我相信通过这次研修，我已经有了一个良好的基础，但我也清楚这只是一个起点。未来，我将继续深入学习信息化技术，提升自己的专业能力。同时，我也希望能够将所学知识应用到实际工作中，为企业的发展做出更多的贡献。
综上所述，通过国培信息化研修，我对信息化技术有了更深入的了解和掌握，并意识到了信息化对于我们的工作和生活的重要性。信息化技术给我们带来了更多的机遇和挑战，我们需要不断学习和更新知识，保持与时俱进。我相信通过这次研修，我已经为未来的发展奠定了一个良好的基础，并将继续努力学习，提升自己的信息化能力。
国培研修心得体会和感想篇五
第一段：
国培信息化研修是我近期参加的一次培训，旨在提升教师在信息化教育方面的能力和水平。这次研修为期一个月，通过线上线下相结合的方式进行，内容涵盖了教学设计、在线课程开发、教育技术应用等多个方面。通过这次研修，我收获颇丰，对信息化教育有了更加深入的认识与理解。
第二段：
在这次研修中，我首先了解到了信息化教育的核心概念和基本原则。信息化教育是以信息技术为支撑，将教育教学从传统的纸质教材和黑板书写转为数字化、网络化的形式进行的教育。在这一理念的引领下，我开始思考如何将信息化教育应用到实际的课堂教学中，提升学生的学习效果和学习兴趣。
第三段：
在学习教学设计和在线课程开发的过程中，我对教育技术的应用有了更深入的了解。通过学习教学设计的原则和方法，我学会了制定明确的教学目标，设计合理的教学内容和教学活动，以及评估学生的学习成果。同时，我也学到了在线课程开发的技巧，包括如何编写幻灯片、录制在线视频、设计互动式学习任务等。这些知识和技能的掌握，使我能够更好地利用信息化手段进行教学，提高教学效果。
第四段：
此次研修还让我认识到了信息化教育对教师的能力要求。信息化教育需要教师善于运用信息技术工具，设计创新的教学方法，并根据学生的需求个性化地进行教学。同时，教师还需要不断更新自己的知识和技能，跟上信息技术的发展步伐。作为一名教师，我深感自己应该加强自身的综合素质培养，提高信息化教育的实施能力。
第五段：
综上所述，这次国培信息化研修为我提供了一个学习的机会，让我从多个方面认识到了信息化教育的重要性和必要性。通过这次研修，我不仅学会了教学设计和在线课程开发的技巧，还明确了信息化教育对教师的要求。我相信，在今后的教学实践中，我将会更好地运用信息化手段，提高教学效果，满足学生的学习需求，为教育事业贡献自己的力量。
国培研修心得体会和感想篇六
清华大学是中国的一所顶尖高校，被广大学子所仰慕和向往。而国培清华大学研修项目则提供了一个难得的机会，让来自各行各业的职业人士们能够进一步提高自己的专业素养和学术能力。在参与这个项目的过程中，我不仅学到了许多新的知识和技能，还结识了一群志同道合的伙伴。下面，我将从学经历、学习收获、个人成长、合作与交流以及未来规划五个方面来讲述我在国培清华大学研修项目中的心得体会。
首先，来到清华大学是我人生中一次非常难忘的经历。作为一个非科班出身的职业人士，我曾经觉得与理工科的学习和研究无缘。然而，通过这次研修项目，我得到了一个进入清华大学的机会。在这个美丽的校园里，我感受到了这所学府的厚重和学识的氛围，每天与一流的教授和研究生进行交流，使我受益匪浅。清华大学的学习环境和资源的丰富性，让我深刻地明白了为什么它能够在全球范围内享有盛誉。
其次，国培清华大学研修项目让我获得了丰富的学习收获。在这个项目中，我们学习了各种前沿的理论和实践技巧，拓宽了我们的知识面。特别是在专业领域，我学习到了许多新的理论和方法，这将对我的职业发展产生积极的影响。此外，我还深入了解了国内外最新的研究动态，拓宽了自己的学术视野。这些学习收获将使我能够更好地应对职业发展中的挑战。
第三，在这个研修项目中，不仅我的专业素养得到了提高，我的个人成长也取得了重要进展。在清华大学的学习和生活中，我学会了更加高效地管理自己的时间和精力。同时，我还养成了良好的学习和生活习惯，比如每天定时锻炼身体，保证睡眠质量等。这些改变不仅对我个人有益，更能提升我在职场中的工作能力和竞争力。
第四，项目期间，我与很多志同道合的人建立了深厚的友谊。来自各个行业和背景的学员们汇聚在一起，共同学习和分享经验。我们一起攻克学习难题，一起探讨专业问题，激发了彼此的思维火花。这些合作与交流的经历不仅拓宽了我的思维，也使我更加理解团队合作的重要性。我相信，这些伙伴关系将在我的职业生涯中持续发挥重要作用。
最后，通过这个国培清华大学研修项目，我对未来有了更明确的规划和计划。我深刻体会到了自己还有很多不足之处，需要进一步提高。因此，我将继续深造，不断学习和更新自己的知识和技能。同时，我也意识到职业发展不能仅仅局限于自己的专业领域，还需要具备综合素质和才能。因此，我计划在今后的发展中积极参与社会公益活动和志愿者工作，以此来锻炼自己的领导力和组织能力。
总之，参与国培清华大学研修项目是我人生中一段非常宝贵的经历。在这个过程中，我学到了很多新的知识和技能，结识了一群志同道合的伙伴。通过这次研修，我不仅提高了自己的专业素养和学术能力，还对自己的个人成长和未来规划有了更深入的认识。我相信，这次研修经历将对我的职业生涯产生长远的影响。
国培研修心得体会和感想篇七
这次国培给了我再一次学习的机会，我听到了大量优秀的示范课。通过学习我的感受颇深，在自己身上找到了许多不足和差异，学到了很多优秀的经验和方法。国培这个平台给了我一次“充电”的机会，我很幸运，我参加了。
1、 教学设计的新颖深深的吸引了我。
这次国培学习有好多优秀教师做了示范课，第一实验小学张丽娜老师的《飞天》一课，故事解题富有传奇色彩，深深的吸引了学生，激发了孩子们的学习兴趣。也深深的吸引了我。
2、独特的教师魅力深深的感染了我。
老师们在课堂上从容的表现及超强的驾驭课堂的能力是值得我去学习的。例如张丽娜老师《飞天》这一课上，舞蹈引入，它的穿着，舞姿，打扮，真的好想飞天再现。这种活力不仅能深深吸引学生，而且也让我们听课的老师留有深刻的印象。还有就是教师的亲和力都很强，让人觉得平易近人，有的老师在课堂上多次称呼学生“孩子们”，更是拉近了教师和学生的距离。让老师和学生之间不再有代沟，从而使课堂气氛活跃、融洽。
3、精彩的语言艺术深深的打动了我。
美术课就是教师要时时刻刻向学生渗透美。在美术课上不仅让学生学会欣赏、绘画、手工等知识，教师还要有精彩的艺术语言。教师们在课堂上都有如诗如画般的动听语言，让我觉得自己的文学修养差太多了，在我的课堂上缺少这么漂亮的词句，应该在今后的教学中注重自己的语言艺术。
“以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。还有，美术知识不能枯燥复杂的讲，要和生活联系在一起，要有实效性，有应用性。
学习中我还懂得了教学目标、教学重点和难点是教学中的骨头，教学过程是肉，而教学设计是必要的装饰，这个比喻让我重新认识了这几者之间的关系，对今后的课程设计有很大的帮助。感受最深的就是要定位自己的教学风格，上特色课，选择适合自己的教学方法和模式，运用自己的特长，发挥自己的优点，这样能把课上的更真实、更有味道。这个提议给了我很多的灵感，也为了我今后的教学指定了方向。
在教学中作为一名一线教师我的经验还不足，在专业能力及个人素质上还有待提高，以后在教学方面一定要做到多学、多看、多听、多练、多琢磨，但我相信勤能补拙，我会将平时的每一堂课都当作公开课来准备，都以公开课的心态去教学。多跟有经验的老教师学习，多自我反思。努力上好每一堂课。不上进就意味着落后，我要走的路还很长，一定再接再励，争取更大的进步！
国培研修心得体会和感想篇八
10月23――10月31号，我有幸参加国培计划为期10天的培训。又一次重回校园，在信阳师范学院学习，是一种全新的生活和体验，让我瞬间回忆起了大学生活，这种生活与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，有一种不一样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
初进校园，感受到了大学生的朝气蓬勃，校园文化让人震撼不已，半亩田和一棵树广场让我记忆最深刻，校园里的每一寸土地都充满了教育情怀，新旧图书馆坐落在校园里，早上七点的校园，学生们都背着包匆匆走向图书馆，开启一天的学习，让人看到了大学生的学习精神！为期10天的学习让我收获满满，参观了马克思主义学院的展览以后，看到了师院的实力。观看了茶艺表演以后不禁港感慨大学生是如此出彩。在开班仪式上，班主任訾老师鼓励老师们认真学习，积极研讨，有所收获，老师们纷纷鼓掌并且表示予以支持，50位老师无一迟到早退，这种学习氛围很浓厚。
作为一名语文教师，同时也担任道德与法治教学。道法教学这四年中，每一节课都是摸着石头过河，也设计过几节课，参加过比赛，但每一次都觉得力不从心，过程空泛。部编本新教材彰显了立德树人，落实社会主义核心价值观，中华传统文化和法治意识教育，并且开设这门课程对孩子的发展有重大意义。面对聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵有了强烈的震撼，我深感责任重大。
在美乐体验，绽放生命这节课上，杨旭老师通过一个拍手游戏让老师们体验，并且发言，很多老师通过自己预测拍手数和实际拍手数的差别发现了自己的不足之处，在体验活动过后通过发言得到反思，让我们知道一定要有自信，相信自己是潜力！在团队合作荒野求生游戏里，我有幸参与，老师六人一组，一块地板砖那么大的地方为游艇，大海茫茫中六人需要全部站到游艇上，团队老师在最少的时间讨论出方案并且各自配合，谁坚持最长谁胜出！我们组成为游艇第一！第二次是缩短距离的砖块，称为小船，我们快速变换队形，六人无一掉落海底，又赢得第一！第三次的小舟仅半块砖，六人根本站不下，但为了不抛弃不放弃，一个老师直接背起了身材娇小的我，又一次赢得了第一！我们小组被评为最团结的小组！杨旭老师让老师们纷纷发表了活动感言，由此可知，亲身体验活动比说教更有用！我们每天都在说教学生，效果却不大，原来是没有让学生亲身体验啊！
河南师范大学的赵海山老师也是让我们受益颇深，他在讲专业标准与培训设计这节课中教会了老师如何利用思维导图快速记忆，当堂检测效果很好，捋顺思维，他提出了三五七原则，说话简洁，并且分享了自己家人的案例，如何教育自己的女儿，如何对待夫妻感情，真实有效，学到了很多！并且赵老师很热情的给了微信，每天看他朋友圈都会有满满的'正能量，他推荐的书也是各种类型应有尽有，都对人生有教育意义，使我在教师路上又有了新的动力。培训期间，每一堂课都使我充实，输入了我新鲜的血液，使我知道以后在设计课程的时候不能局限于眼前，局限于表面！要去考虑课程深层次的含义，并用一些有意义的活动来诠释本节课的重大意义！
回到学校以后，我在班级中试用了学到的知识，学生们第一次感觉到倾听的重要的性，并且有所改变！在课堂上懂得尊重同学，尊重老师。我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心―修行―修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进教育理论的传播者、教师专业成长的引领者。
国培研修心得体会和感想篇九
今年12月份，本人参加了江西省教师网络研修项目农村中小学及幼儿园教师网络研修与校本研修整合性培训班，负责这次主讲的老师分别有：刘赣洪、胡三华、李志国、张立国、张卫平、刘细华、项国雄，这七位专家的精彩讲座让我收获颇多，其中令我印象最深的是李志国老师的《整合研修平台建设与使用》。
他用幽默风趣，通俗易懂的语言教我如何建立工作坊，如何屏蔽广告，怎样提高搜商，及分享了一些比较好的网络资源，这些都让我们学生轻松，有一种跃跃欲试的冲动。更让我敬佩是他扎实的学识，他提出：“为师者不能再只是独自耕耘要实现心灵的交流，情智的碰撞，我们的教育理念应变得更为先进，更关注发展，更趋向本真，正如英国的萧伯纳所言，朋友之间交流思想，那收获是双倍的'。”国培学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师，不仅要具备精神的专业知识还要具备广博的文化知识，更要具备良好的教师职业素养，因些树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应该把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型由“知识仓库型”升级为创新型教师，以创新教育来促进社会的发展。
作为新时代的人民教师，我们还应掌握正确选择教学媒体的技巧，教学媒体既是一种资源，又是一种工具，我们要善于运用，要充分发挥教学媒体对教学的作用，从而起到事半功倍的效果，要透视教学资源的有效利用，审视教学资源及教学设计的整合，结合教学设计搜集资源，并创造性设计，利用资源制作课件，支持自己的教学工作。
总之，在今后的教学中，我会继续学习教育教学理论知识，及多媒体的建设与使用，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，争做一个受学生爱戴的好老师。