我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书养廉心得体会篇一
修身养廉是我们永远的主题，而读书则是我们修身养廉的最好途径之一。读书不仅能开阔我们的视野，提高我们的知识水平，还能使我们更加修身养性，形成正确的价值观和道德观。近年来，我深深体会到了修身养廉读书的重要性。下面，我将从读书的乐趣、节俭的品质、自我约束以及推己及人、廉洁自律的角度，谈谈我的心得体会。
读书的乐趣是无穷的。每当我翻开一本书，那种陶醉在别人思想的海洋中的感觉油然而生。阅读不仅能给我们带来愉悦的心灵享受，还能让我们感受到思想的碰撞和智慧的火花。读书的过程不仅仅是享受知识的输入，更是一个与作者相互交流和思考的过程。通过阅读，我们能够了解作者的观点和思考方式，拓宽自己的认识和视野。同时，阅读也让我明白，读书是一种修身养性的方式。通过读书，我们可以学习到很多优秀的品质和美德，使我们变得更加有修养和深沉。
读书不仅能促进我们的精神修养，还能培养我们的节俭品质。读书需要时间和精力，如果一个人散漫无度，没有节制地读书，那么读书效果必然会大打折扣。因此，只有节俭时间、有效安排，才能让我们尽可能多地汲取到知识的精华。同时，读书也能培养我们的节俭意识。书籍虽然各式各样，但并不意味着我们一定要购买所有的书籍。我们可以通过图书馆、网络等途径借阅、分享和获取知识，实现读书的节俭原则。这种节俭的品质能够延伸到我们的其他方面，使我们在消费中更加慎重，节约资源，节约金钱，形成理智的消费习惯。
读书还能培养我们的自我约束能力。读书需要坚持，需要持之以恒的毅力。每当我们约定好的时间到了该读书时，即使有其他的事情分散了我们的注意力，我们也要有足够的自我约束力，不要轻易放弃。只有这样，我们才能够真正领略到读书的乐趣，更好地发挥读书对我们的积极影响。同时，读书也能培养我们的自制力。在读书的过程中，我们可能会遇到一些挑战和诱惑，比如好友约你出去玩耍，或者课程进度速度过快让你有些焦虑。这时候，我们需要有足够的自制力，坚守自己的学习计划，避免被外界因素干扰，保持专注和学习效果。
读书还能帮助我们推己及人，培养高尚的情操。通过阅读，我们能够走进作者的思想世界，体验到他们的情感、困惑和感悟。这种体验能够让我们更加理解他人，并换位思考，有助于培养我们的同理心和宽容心。通过阅读，我们能够看到历史上的各种伟大人物和英雄事迹，他们的成就和精神会对我们产生很大的影响。通过与他们的素养接触，我们可以积累很多生活的经验和人生的智慧，从而更好地提升自己。
读书也能让我们廉洁自律。读书是一项艰辛的过程，需要我们坚持和用心去完成。仅有的读书时间对于我们来说是珍贵的，我们不希望因为其他琐碎的事情分散了我们的注意力和时间，从而影响到我们的学业。因此，我们要有足够的自律心，抵制诱惑，远离贪图一时的快乐和放纵，保持一个清正廉洁的内心，以成为一个有道德操守和责任感的人。
总之，修身养廉读书是一项具有重要意义的活动。通过阅读，我们能够获得知识的同时，也能养成好的品质和习惯。读书给我们带来的乐趣、培养的节俭品质、自我约束能力以及推己及人、廉洁自律的心得体会，让我深感读书是一条宝贵的修身之路。希望大家都能够通过读书来提升自己，培养高尚的品德和素养，不断完善自己，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
读书养廉心得体会篇二
是我国著名心理学家、北师大教授、博士生导师林崇德最近写给中小学教师的一本书。本书以创新意识、严密的逻辑、教学改革实验的科学性、生动流畅的行文，从理论与实践相结合、基础研究与应用研究相结合的高度，对素质教育进行了详细论述，回答了基础教育改革中的诸多重要问题。
隐藏在冥想中，书中的许多观点给了我们灵感，可以让我们回忆。其中，第二章阐述的“教师素质”给我的感受最深。在这一章“认识自己：教师应该是怎样的人？”一个需要详细说明的问题。林老师很喜欢赵朴初的诗，看赵朴初的诗我很感动，很安慰。同时，我也增加了一些责任。我们来读读赵老的《教育的智慧》：不必在地平线上寻找英雄。在教学团队中，它就在你面前。历经千辛万苦，我从不后悔，但我保证做一个心甘情愿的孩子。回顾过去十年？不怨不咽，守住丹心，默默为红旗奉献牺牲。苦从太平，无所比。幼苗茁壮成长，园丁喜欢它。少数人知道，平时辛苦，睡懒觉早起？潮湿、寒冷、温暖和疲惫的洗澡都在我的脑海里。已经尝试了所有可能的方法。又是一天，建筑是用好材料做的，这要靠今天的汗水和汗水。还有热量，无穷大。赵老的诗充满了对人民教师辛勤劳动的肯定和赞美。每一位老师在读诗的时候都会感到兴奋和安慰，同时也会更多地反思：诗里写的我都做到了吗？我配得上“老师”这个神圣的称号吗？在应对教育改革的浪潮中，教师能否跟上，决定着我们教师自身的努力，决定着我们是否具备适应教育改革所应具备的素质。那么，教师必须具备哪些素质呢？林通过近年来的理论研究和实验研究，认为教师素质结构应包括教师职业理想、教师知识水平、教师教育观念、教师教学监控潜能和教师教学行为与策略。在这里，我将与大家分享我的学习心得，互相鼓励。
一、师德与诗魂——教师职业理想。
师德的本质是教育中的“事业”二字，即对教育有强烈的奉献意识、责任感和意向；师爱是师德的灵魂。有人说“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，因为这种爱是无私的、广泛的、不相关的，原则上是一种有怜悯有怜悯的爱。这种爱是老师教育学生的基础。学生一旦体会到这种感受，就会“亲亲老师”，“信其道”。教师的爱能产生强大的力量，不仅提高了眼前的教育质量，也促进了学生的成长和成功。因此，我们每一位老师都应该把学生当成自己的孩子，真诚地爱他们，努力让学生真正感受到这种爱。
二是通过立体交叉更新——名教师的知识结构。
获取知识的渠道越来越广泛，更新知识的速度越来越快，我们的教育对象也越来越聪明。老师不学习，就会落后，难以应对学生的质疑。因此，教师要不断学习丰富和更新自己的知识，即要有“本体论知识”，——教师扎实的本体论知识是其良好教学效果的基本保证。也要有必要的“文化知识”——像蜜蜂一样向他人学习，提升文化底蕴从而赢得学生的信任和喜爱，从而拓展他们的精神世界，激发fdcew的求知欲，引领学生走向未来的人生道路；也要有丰富的“实践知识”——、课堂场景知识和相关知识面对实现有目的的行为，即积累丰富的教学经验；再加上必要的“条件知识”——，即教师应具备的教育学、心理学知识，这是事半功倍的重要条件；否则，从事不利于学生身心发展的教育将会事半功倍。
第三，我的学生必须能够成为——教师的教育理念。
一个优秀的老师应该有这样的自信：“我一定要能把学生教好；我的学生必须进步，成为人才。”这也是教师正确的教育理念。只有有了这种教育信念，我们才能支持我们克服一切困难，坚持不懈地鼓励学生获得学习的信心，为学习的成功而努力。赏识教育工作者周弘是我们学习的榜样。
4。天赋的顶点——教师的自我监控潜能。
这种自我监控。
潜力表现为教师在教育教学活动中的那种“知其然，又知其所以然”的品质。教师教学监控潜力包括：课前的计划与准备性、课堂的反馈与批判性、课堂的控制与调节性、课后的反省性。大凡著名特级教师都有着良好的反思习惯，像于漪、袁蓉就是最好的榜样。
五、技术加艺术——教师的外部行为表现。
教学行为是教师工作的主要表现，因此，教学行为是教师素质的外化形式，它既是一种技术，更是一门艺术。衡量教师教学行为是否恰当能够从六个方面去做，即教学行为的明确性、教学方法的多样性、教学任务的合理性、教学策略的启发性、学生参与的用心性、教学评估的有效性。
总之当教师不容易，当一名好教师更不简单。但是我们既然选取了这个职业，就就应无怨无悔，并且要为争取做一名优秀教师而不懈努力。如果成不了优秀，起码也要对得起“教师”这个神圣的称号，对得起我们自己的良心，对得起把孩子托付给我们的家长，对得起敬仰我们教师的可爱又淘气的孩子们。
读书养廉心得体会篇三
第一段：介绍修身养廉和读书的意义和目的（200字）
在当代社会，修身养廉是每个人应该追求的美德之一，它意味着要正直、廉洁、自律以及修炼自己的品德。修身养廉是为了培养自己的良好品质，使之成为一个对社会有益的人。而读书是实现修身养廉的重要途径之一。通过阅读，我们不仅可以开拓视野，增强自身的素质，还能培养高尚的情操和正确的价值观。本文将探讨修身养廉与读书之间的联系，结合个人的亲身体验，进一步探讨如何通过读书来实现修身养廉的目标。
第二段：读书的修身意义和方法（200字）
读书不仅仅是获取知识和增强技能，更重要的是可以磨砺个人的品格，培养正直廉洁的人格。通过读书，我们能够接触到各种各样的思想和观点，借此来反思和调整自己的行为准则。通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到人物的品质和道德，从而受到启发和教育。此外，读书还能帮助我们培养高尚的情操，通过欣赏文化经典和艺术作品，进一步提升自己的审美品位。
第三段：读书对修养磨炼的关键作用（200字）
读书是培养个人修养的重要手段之一。读书的过程可以帮助我们探索并理解自己的内心世界，在阅读中我们能够认识到自己的弱点和不足之处。通过和书中的人物进行对比，我们可以审视自己的行为准则，更好地定位自己的人生目标，并加以调整和改进。读书还能增强我们的自律能力，因为读书需要耐心和毅力，而这也是培养自律的重要因素。只有通过读书的不断学习和修炼，我们才能更好地锤炼自己的品质，提升自己的道德水平。
第四段：读书与廉洁之道的结合（200字）
读书可以帮助我们认识到廉洁之道的重要性，并为我们提供一个廉洁修身的模范和榜样。诸如《红楼梦》中的贾宝玉、《水浒传》中的宋江等作品中的人物，以及一些历史人物的事迹，都让我们感受到廉洁正直的力量。通过与这些人物的对比，我们可以更好地认识到自己身上的不足之处，并更加坚定地走在廉洁的道路上。同时，读书也能教会我们如何厘清是非，分辨善恶，帮助我们基于理性和善意做出正确的判断，并坚守廉洁的原则。
第五段：自身体会和总结（200字）
个人来说，我相信通过不断的读书修炼和遵循廉洁之道，我能够更好地完善自己的人格并为社会做出一份贡献。我的阅读经历给我带来了对人生的深刻思考，让我更加深入地理解了生活的真谛。同时，读书也教会了我如何保持自身的正直和廉洁，让我不断反思自己的行为，并在遇到诱惑时保持理性和坚定。通过读书，我也认识到知识的重要性和力量，只有不断学习和修炼，我们才能成为一个真正有益于社会的人。
总结：修身养廉是每个人应追求的目标。通过读书，我们能够在修身的过程中获取知识、培养品格，并在不断学习中坚守廉洁的原则。读书不仅丰富了我们的思想，也让我们更加深入地了解了人性的复杂性和人生的真谛。在这个过程中，我们不断地反思自己的行为准则，调整自己的价值观，并为自己的人生赋予更高的意义。读书并不是只为了获取知识，而是为了成为一个具有修养和廉洁品质的人。只有通过不断的自我修炼和修炼的过程，我们才能更好地实现修身养廉的目标。
读书养廉心得体会篇四
余先生收集了一些自己多年来在世界各地学术报告上的讲座，汇编成一个部分，系统的整理了中华文化的优点，弊病，和近三十年的进步。其中对现实文化的担忧很引人注意，比如复古文化正在冲击着创新文化，使得创新和突破反倒失去了合理性；民粹很像民主，但绝不是民主；文化的耗损机制，使得大部分资源集中在各种官方机构中，而大部分创造力都散落在非官方；文人很难得到尊严等等。在《身上的文化》一文中，四个概念使我一下子就感同身受，“不再扮演”“不再黏着”“必要贮存”“必要风范”，不仅是在文化方面，各行各业的泰斗都应该体现这四个特质。《向市长建言》一文，十分尖锐地指出了现在各种城市奇葩建设的弊病：不恰当的“发掘本地古人”、“重建文化遗迹”、“大话地方特色”，并提出了自己建议市长注意的两个环节“公共审美”和“集体礼仪”。
余先生回忆了与巴金、谢晋、黄佐临、白先勇、余光中、林怀民等文化巨匠的交往，用十分动情的文笔描述了这些或多或少陷入过“非文化”困境的，或是与常人的活法背道而驰的大家们是如何践行着文化人的责任感，如何承载着文化的重量，如何开辟着生命的疆域，如何追寻着文化的执着。读到这一部分的时候我常常忍不住停一下，哭一会，然后再停一下，再哭一会。也许前些年我读到这样的东西，只会把它当成传记，现在随着年龄增长，阅历丰富了一点，又见证了社会的一些大事件，而我又成长到足以感知这些大事件体现的变化，对比之下，这些大师所阐释的东西，实在是太稀缺了，我的哭，不是因为感动，而是被这些伟大的人格所击到，就像是很多人去了青藏高原见到真正的美景会哭一样，就像那英说的“你的声音打到我了”然后梨花带雨一样。当然，余先生在这部分也顺带讽刺了一下那些造谣的小人，没有任何人能把造谣和小人阐释的比余先生更深刻，更立体，更有文学色彩了。
摘录了一些多年来余先生为各地名胜题写的碑文，体现了余先生对古典句韵高超的驾驭能力，同时又不难读懂。书中还印了一些余先生的书法作品，包括那副著名的“拜水都江堰，问道青城山”。
包括《心经》、《离骚》、《逍遥游》、《赤壁赋》。用序言里的话说，“在把握原文奥义的学术前提下，挖掘出古今文思之通，古今诗情之通，古今哲理之通，然后用尽可能优美的白话散文予以表述。因此，这种翻译，不是拉线搭桥，而是凿通隧道，其难无比”。经典经过余先生的散文化笔法，足以成为当世经典翻译的范例。这里摘取《逍遥游》中的一段，使大家略窥一二：“大鹏从上往下看，只见野马般的雾气和尘埃相互吹息，天色如此青苍，不知是天的本色，还是因为深远至极而显现这种颜色？”再如《赤壁赋》的一段：“不一会，月亮从东山升起，徘徊于东南星辰之间。白雾横罩江面，水光连接苍穹，我们的船恰如一片芦叶，浮越于万顷空间。”《离骚》的翻译更是功力深厚，可是段落太长，就不了，大家有兴趣可以自己去看。
最后，用本书的内容简介作结：跨时空与地域的双重视角，使本书既有理论上的厚度深度，又不乏感人的故事与动情的文笔。堪称20多年来余秋雨先生关于文化思索的最诚恳、最隆重、最重要的著述。强烈推荐此书。看这本书而花费掉的时间是绝对值得的。
读书养廉心得体会篇五
修身养廉是一种道德修养的方式，而阅读则是提升自己修身养廉的有效途径。通过读书，我们能够增长个人修养、丰富知识储备，进而以崇高的操守与高尚的道德标准去塑造自己的人格。在探寻阅读与修身养廉的关系过程中，我有一些新的体会和心得。
首先，阅读可以培养修身养廉的良好习惯。在读书的过程中，我们往往需要投入大量的时间和精力去品读每一本书籍。这种注重细节、耐心深入的习惯，有助于我们提高修身养廉意识。对于修身养廉来说，也同样需要投入时间和精力去琢磨自己的内心。我们需要反省并检视自己的行为，发现其中不足，并通过积极修正这些不良行为，最终真正培养自己的道德观念和自律能力。
其次，阅读能够激发个人追求卓越的欲望。读书是一种寻求更高层次人生境界和追求智慧的行为，而修身养廉也是一种追求卓越的方式。阅读带给我们的知识和智慧不仅仅是关于书本知识，更是一种人生哲学的启迪。这种智慧能够引导我们明辨是非，崇德向善。当我们读到有关道德伦理的书籍时，我们会对自己的行为提出更高的要求，不断追求卓越。
第三，阅读培养了我们的自制力和耐力。读书需要投入大量的时间和专注力，需要忍受长时间的阅读过程，这对我们的自制力和耐力是一种挑战。修身养廉同样需要这种耐力和自制力。修身养廉是一个长期的过程，我们必须对自己要求严格，要时刻克制住贪欲的冲动，坚守道德的底线。阅读与修身养廉相得益彰，让我们通过阅读增强自己的耐力，培养自己的自制力，从而更好地修身养廉。
第四，阅读帮助我们培养正确的价值观。阅读经典作品和优秀的文化著作，能够使我们接触到各种不同的思想和价值，从中汲取智慧，增强判断力。修身养廉需要我们有正确的价值观，需要我们对善恶有清晰的认识。通过阅读，我们可以与先贤交流，了解伦理道德的准则，建立正确的价值观念，从而在修身养廉的道路上迈出更坚实的步伐。
最后，阅读可以提供我们跨越时空的认知和经验。读书使我们可以看到不同历史时期和社会环境下的人事物，从中可以学到很多道德品质和修养方法。这些经验能够启迪我们的心灵，深化我们对修身养廉的理解，在日常生活中更好地实践修身养廉的要求。同时，通过阅读，我们也能够欣赏他人的善行，学习他人的优点，将之融入到自己的修身养廉过程中，使自己变得更加宽厚和谦虚。
总之，阅读与修身养廉是一对相辅相成的伙伴。通过阅读，我们能够培养好的修身养廉习惯，激发追求卓越的欲望，培养耐心和自制力，建立正确的价值观，同时获得更多的认知和经验。读书不仅仅是为了知识的积累和文化的品味，更是为了培养我们的修身养廉意识和实践。只有通过不断阅读和修身养廉的努力，我们才能成为一个有道德修养的人，赢得别人的尊重和社会的认可。
读书养廉心得体会篇六
当接到校长让我写读书心得的话，我有点措手不及。因为做为数学教师的我是很少有自觉看书的习惯的。所以谈读书心得可能只是我的一点肤浅的看法。各位别见笑。
作为21世纪的教师，我们不能“只啃老本”。以前学习的知识会落后于时代的。要不断的看书，用新知识和新理念补充自己的能力。让自己真正的当一名合格的小学教师。
当我看了数学名师黄爱华的《赢在课堂》这本书后。以前那干巴巴的课堂变了。变得栩栩如生，非常有活力。因为黄老师教会我在教学中要使用幽默的教学语言，这样既可让课堂活跃，还能拉近师生间的距离。这样学生学习有兴趣，不会感到学习的枯燥；其次，黄老师教会我教学中一定要有教学激情。是的，教学中教师不能缺少这八个字“满腔热情、满怀信心”。无论哪一堂课，只要我讲得很投入，并且教师精神面貌特好时，学生们都是听得津津有味的；第三，读了黄老师的书，教学中我会用儿童化的语言进行教学。这样学生容易听懂我的课，更会觉得老师与他们之间距离是很近的，师生之间的感情不错。
当我看了吴正宪老师很多有秀的教学案例后。我懂得了数学生活化的真正意义。数学知识源于生活。只有将生活与数学课本联系起来。学生既可以读懂生活中的数学，还能将数学知识运用于生活中。
知识是前人在生活中积累的经验或是提示出的规律，而教学目标是为了掌握规律及学习发现规律的方法。若教师只是让学生掌握知识，那就是把学生头脑当成了知识的容器，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把”。因此，教学中必须让学生了解知识发生的过程，但40分钟毕竟有限，因此教师要引导学生善于书捕促、获取、积累生活中的数学知识。
指导学生观察生活中的教学。让学生观察生活中的数学，既可积累数学知识，更是培养学生学习数学兴趣的最佳途径。低年级学生数一数客厅的资砖、光碟等数量，比一比身高、体重，认一认周围的平面图形和立体图形。中高年级观察数学美，如形体的美、结构美等。
其实，刚踏上教学路时，我亲身体会到教师的身份在生活中是非常卑微的，教师的工资是很低的。那是我曾瞧不起自己的职业，认为选错了路。但在慢慢的教学路上我常常用读书来填补自己的空虚。时间久了。我读懂了这个平凡的岗位给我们的是不凡的任务。“振新国家，重在教育”。我们是教育第一线的人。祖国的未来接班人是我们要培养的对象。我们要矜矜业业，站在教学第一线，为教育现身。
读书，不仅仅只教会我们教学。但做为教师一定要学会教学，因为这是我们的本质工作。其实书度多了，不但可以提升自己的阅历，还能提升道德修养。作为教师，具有良好的师德情操是教师的本质所在。
因为只有这样的老师才会热爱自己的工作，坚守自己的岗位。才会真心的爱自己的学生。因此，作为教师的我们要运用好课余时间读些书，才会变得更加聪明。
读书养廉心得体会篇七
最近我有幸地拜读了陶行知先生的《陶行知教育名著》，读罢这本书，我受益匪浅。 陶行知先生作为一名留洋的`教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的教育学说，既强调了教育的显示功能，又关住了教育的终极目的，是适合中国国情的。他的理论和实践，应该成为中国教育血液的重要成分。他的“捧着一颗心来，不带半根草去”的敬业精神让人感动，我也为之折服。
在读到《教学合一》这节时，陶行知先生提出了教学要合一的观点，有三个理由。
第一，先生的责任不在教，而在教学生学；
第二，新的法子必须根据学的法子；
一，先生的责任在教学生学。
二，先生教的法子必须根据学的法子。
三，先生须一面教一面学。我仔细阅读，细细品味，联系我的教学，我感觉陶公所提出的“教学合一”的观点很有道理。
《学生的精神》中提到三点；
（一）学生求学必须具有科学的精神；
（二）要改造社会必具有委婉的精神。
（三）应付环境必具有坚强人格和百折不回的精神。
我想说说我自己的感受。现在的学生正如陶公所说容易“自满”，自己刚刚对这个知识点有一定的领悟，就沾沾自喜，但真正实践做题时，却无从下手。学生对学习缺少一定的目标，很多学生不知道自己到学校来接受教育是为了什么。每当找学生谈话时，我便会问“你准备读完干什么？”学生的回答：“不知道。”他们从来很少会想过我以后的路该怎么走？会是什么样？这就导致学生在学习上不想下功夫，更不愿意吃苦，对于周围的环境学生很少从自身找原因，而是把更多的原因归纳在外界的环境上。例如，学生作业未完成，当问其原因时，学生回答无非这几种“我不知道什么时候交作业？”“我不会做。”“我不知道做哪道题？”“我忘记交作业啦！”“课代表交作业时没告诉我！”诸如此类的冠冕堂皇的理由让人无可奈何，更多的时候我在问自己：“我们的学生到底是怎么了？是什么原因让他们变成这样？” 回首这些年的教学，我在不断的告诉自己：你一定要学会去转变角色了，你现在已经是一名教师了，陶行知先生的《教育名著》中师范生的第一变——孙悟空，也是这样告诉我的，只有先知道怎样做一个好学生，才能培养出来许多好学生。可是为什么是变成孙悟空呢？陶行知先生说孙悟空有目的，有远虑，有理想。他是抱着一种目的去拜师的，这无形中就告诉了我们如何做一个好学生。
陶行知所研究和实验的教育问题，直到今天，让人感到很中肯，很新鲜，仍有进行试验的价值。他的“第一流的教育家”，“教学合一”，“我们的信条”“生活及教育”等这些诸多观点让我叹服，不断地从他的教育名篇汲取丰厚的营养，来充实自己的教育理论知识，他的著作又如一盏明灯，在教育的海洋中引领我们去找寻属于我们自己的目标。读完此本名篇，我除了感动之余，更多的是佩服，佩服他的为人，更佩服他在那个时期所提出的一些鲜明的观点，也正如鲁迅所说：“读完此书，我和一个高尚的灵魂接触了！”我将努力去充实自己，丰富自己的业务素质。
读书养廉心得体会篇八
一名合格的骨干教师，应当具有相对优异的职业素质，即职业道德、教育思想观念、专业知识与能力、教育能力、个性心理品质等几方面的素质都要在一般教师水平之上；应当发挥骨干作用，即在教育教学中发挥其优异素质，力争取得较为突出的成绩。
第一、用任务压绝知此事要躬行——长期、扎实的实践；
第二、衣带渐宽终不悔——顽强、自觉的学习；
第三、通不畏浮云遮望眼——联系实际的思考；
第四、领导标新二月花——充满个性的创新；
第五、胸有丘壑气自豪——多元、合理的知识结构；
第六、茅檐常扫净无苔——积极、健康的心理品质；
第七、好风送我上青云——巧借外力的综合素养。
当然，骨干教师也不是一蹴而就的，具有积累期、成熟期和创造期这样一个辛苦而漫长的基本过程。
读完这本书，从文中让我感受到了工作中最主要的一点就是低调做人，高调做事，恪尽职责是摆正职场的第一要务，对于一个参加工作不是很久的同志来讲，我深深受到其中这一点的重要性。
明确自己的岗位职责，作好自己的事情，摆正工作中的'角色，作为我来讲，首先是一名普通的教学人员，我会在自己的岗位中首先做好自己的本职工作，在工作中应该有全力以赴的心态，低调做人，高调做事，有了这样的一个基础，才会在工作之外，有一个让自己更加优秀的基础。
教书育人、为人师表是我们的立足之本，自己在明确自己的职责，作好本职工作的基础中，无论是与自己的学生交往，还是作好自己的工作，甚至是在与同事交往的过程中，这种职业道德将会让自己受用一辈子，只有彼此之间有了这条底线，才会有彼此之间的信任。
做正确的事，用正确的态度做事，用正确的方法做事，从中我们不难看出蛮干并不是最好的方法，用最见解的方式解决最大的问题，才是应该要面对的，做事情之前，应该要有自己最明确的方案和解决办法，用最短的时间创造出最大价值，为工作创造价值的同时，也是实现了自己的价值，每一次都是一次经历，只要我们一直为目标一直努力着，为自己的将来积蓄着最大的力量，就会有属于自己的成功。读了这本书，让我看到了自己的潜力所在，只有自己不断的努力才可以寻找到属于自己的梦想，也是会在自己所在领域内作到一个最好的自己。
读书养廉心得体会篇九
暑假读了《鲁滨孙漂流记》这本小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家——鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了在孤单一人在孤岛上生存下来，并成为航海家的愿望。
鲁滨逊放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!
在风暴海啸中，全船除鲁滨孙无一幸免，但真正的生存挑战才刚刚开始!
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃!
读书养廉心得体会篇十
读书是每个人每天必读的心得，古人曾说过“一日无书，百事荒芜”。对于现在的我们更应该多读书，读书越多课外知识就越广泛，知识面的大大增加对我们以后的读书层打下了良好的基础。
读书势在必得，多读一点书的好处：1.考试时经常会考到课外阅读，课外阅读面广的同学会在这儿一处占便宜，比别人得考分的这道题多得好几分，可不要小看这几分，如果你其它题全对，就只有这道题，那就太吃亏了。2.现在找工作都要知识面广的，并且工作效率又快又好的。
这次胥老师发给我们了一本《小学生必做的50件事》(分男生版和女生版)，这上面讲的是小学生的个人安全问题和行为习惯、应该改掉的缺点和应该怎样做一个好学生、好同学、好孩子。我在这里面特别看重关于健忘、写日记......等问题，我个人就有健忘症，做的一些事情都需要同学、老师和家人的提醒才记起来或等一两个月才想得起来，我想了一个办法——把每一天发生的事情当日记写下来，每一天都看一两遍日记，这样就一箭双雕了!
看书的好处实在太多，说也说不完。“一日无书，百事荒芜”，同学们好好读书吧，多多读书，加油!