总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
科研工作者年度工作总结篇一
一、业务能力的提升
在一年中我们有太多需要学的东西，尤其是对我这个知识还不够全面和熟悉的柜员来说，在年初的时候很多的事情还要经常请教领导和同事们。所以在有空的时候我也在积极的提升自己的能力，学习如何去做，如何去做好。
尤其是在接待方面是重点，作为柜员，我们常常是与客户第一或是第二接触的工作人员，所以每天要应对的客户是很多的。为此我们得在工作的时间里时刻保持的心态，质的服务态度。要学会如何去接待客户不难，要提升也可以慢慢的来，但是真正困难的是在一天的工作之后依然能保持这样的状态。
在和很多的同事请教之后，我得到了很多的答案，但是我最后总结出来，这些都不过是辅助，真正的做好，还是要靠着大量的经验和心态上的准备。
二、工作方面
一年以来，基本的存取和业务工作并没有问题，但是要说问题的，还是老年客户。作为柜员，我们这里常常被作为询问窗口，有很多并不知道业务或者不明白的人常来询问，尽管有大堂经理，但是在人多的时候我们也会主动承担这个责任。
来询问的人中，数老年客户最难招待，并不是排斥的意思，而是我还没能做到很好的做好自己的工作，老年客户说话的时候常带地方口音，这对我一直是个考验，遇上的问题也往往来自这里。但是在意识到这是自己的弱点之后，我就开始积极的学习地方方言，提升自己和老年客户的交流能力，这个学习在工作中也受到过一些熟客的赞赏，这给了我很大的鼓励。
三、总结
一年的工作并不轻松，但是每天都能有成长。现在的我仅仅不过是踏上了及格线上，在明年的工作中我会继续努力的提升自己，为广大客户提供的服务!
科研工作者年度工作总结篇二
20xx年，就是我工作的第5年了，这些年，我由一个蒙蒙憧憧的实习生，成长为一名有着丰富工作经验的护士。
病人在一轮轮的换着，科里也在这几年中离开了不少老同事，来了好多新同事!不过相处的岁月中，工作的协调与配合中依然那么依然有序。又快过年了，感触不由得从心底像投幕电影一样，放映着这一年之中发生的一件又一件事情!
20xx
专业知识、工作能力方面我认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。
当一个人，总想有完美表现的时候，要背负的就更多，责任这个无形的东西也就越重。像个鞭子一样，在身后催你前进。这1年来，徘徊过，彷徨过，甚至有很多时候有了问题，便开始怀疑自己的能力，但一直有两个字支持着我，那就是坚持。我想无论任何人，在那样的状态下，所有的事，都要自己一个人面对和解决的时候，还有你必须面对和迎向根本摆脱不了的来自内心无形压力的时候，没有人会不得到锻炼，没有人会不成长。
作为一名护士，我时刻的意识到我担子上的重任，我不会为医院抹黑，我只会来激励我更加努力的工作。在生活中我也是会严格要求自己，我相信我会做到!
1、年护理事故发生率为零。
2、基础护理理论知识考核成绩平均分90分。
3、护理技术操作考核成绩平均分90分。
4、静脉穿刺成功率90%。
5、病人对护理工作满意度为95%。
1、加强基础理论知识的培训，使护理人员综合素质及专业能力得到提高，每月组织一次业务培训，内容包括基础理论，专科护理，计划免疫知识，并进行培训后考核。多翻阅护理相关书籍，密切关注护理知识新动态。
2、加强护理专业技术操作培训，特别是留置针的使用，提高静脉穿刺成功率，在工作中不断总结经验教训，做到胆大心细，克服心理障碍。定期或不定期进行穿刺失败原因的讨论，请较有经验的护士讲授穿刺成功的经验。积极学习与护理相关的新业务新技术。
3、加强护理操作规范，实施流程化服务。严格无菌操作及查对制度，提高护理质量。
4、认真做好基础护理，使护理工作更加规范化。保持病床整洁，无异味，无污迹，物品摆设整齐规范，输液滴数与医嘱相符，勤巡视输液病人，善于观察病情，发现问题及时解决。
5、努力改善服务态度，让患者从心里满意。要求每位护士树立良好的服务态度，满腔热情地对待每位患者，把病人的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为病人提供方便。杜绝生、冷、硬、推诿病人的现象发生，决不允许与病人发生争吵。
三、搞好科室团结，提高科室凝聚力，加强自身协作、协调能力，共同呵护护理队伍这个小团体。让大家心中充满爱、工作充满激情、让病房充满笑声，让科室充满温馨!对于护理工作现有的水平，离我们预想的目标还有一定的距离，还存在一些这样那样的问题，希望在护士长的帮助下能够调动起大家的积极性，让每个人都有主人翁意识，相信科室的明天一定会更加美好。
从上是我对20xx年所制定的护理工作计划，在工作中总会不足的存在，请护士长和同仁多多帮助，多多体谅!
科研工作者年度工作总结篇三
;2018年度招聘教学科研等专业技术人员公告
因工作需要，学校面向境内外公开招聘博士或具有高级专业技术资格的教学科研及其他专业技术人员共计150名。
1.坚持工作需要、德才兼备的用人标准。
2.坚持公开、平等、竞争、择优选拔原则。
3.坚持高标准、严要求原则。
(一)拟招聘岗位信息
| 学院 | 一级学科/一级方向/机构/团队/系 | 拟引进博士专业(方向)要求 | 备注 |
| 生物资源利用方向 | 水产学 (养殖虾蟹/水产苗种繁育方向) |
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| 生化与分子生物学(海藻)/微生物(海洋功能细菌) | |||
| 海洋生态(海洋牧场)/环境科学(水质环境评价/生态毒理等) | |||
| 矿物资源新材料利用方向 | 功能材料/无机材料/ 有机高分子/材料学(海洋矿物资源新材料利用) | ||
| 土木工程(水泥混凝土/土木工程材料)/海洋工程(海洋工程防腐) | |||
| 海洋能源设备(海洋能源技术与相关材料/海水提铀/可燃冰) | |||
| 信息资源化技术方向 | 电子与控制工程(海洋信息/无线传感器网络/传感技术) | ||
| 信息与通信工程(海洋信息/信息安全与大数据/通信工程) | |||
| 热带农林学院 热带作物学院 | 海南省热带生物资源可持续利用重点实验室/国家重点实验室培育基地 | 作物学/ 作物科学/ 植物分子生物学/ 作物品种选育 |
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| 热带农林学院 生物 | 生物学博士点 | 生物学(生物医药/微生物资源遗传与利用) |
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| 植物生理学/植物遗传学/ 植物学(传统植物分类)/ 结构生物学/生物信息学/ 生物化学与分子生物学/遗传学 | |||
| 热带农林学院 环境 | 生态学博士点 | 植物营养学(营养生理/营养遗传/新型肥料) |
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| 土壤学(土壤物理/土壤化学/土壤生物与物质循环/土壤资源遥感与信息) | |||
| 生态学博士点 | 森林生态学/海洋生态学/植被遥感/生态水文/全球变化生态学/ 农业生态资源/污染生态学/气象学 | ||
| 生态学博士点 | 环境工程(大气、水、固废、物理性污染控制工程/土壤污染修复工程) | ||
| 环境科学(环境化学/环境生物与环境毒理) | |||
| 热带农林学院 植物保护学院 | 植物保护 | 植物病理学(病毒/细菌/真菌/线虫)/ 昆虫学(昆虫生态学/昆虫毒理学/昆虫分类学)/ 农药学(天然源农药/农药残留与环境行为) |
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| 热带农林学院 园艺 | 农业工程 | 设施农业环境调控 |
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| 园艺学 | 蔬菜遗传育种与分子生物学/蔬菜生理生态与栽培 | ||
| 园林植物栽培与景观应用 | |||
| 园艺学 +风景园林学 | 风景园林学(风景园林规划与设计)/建筑学(建筑设计)/城乡规划学(城乡规划与设计)/人文地理学(人文地理与城乡规划) | ||
| 热带农林学院 动物科技学院 | 畜牧学 | 动物遗传育种与繁殖/动物营养与饲料 |
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| 畜牧学 | 临床兽医学/预防兽医学 | ||
| 热带农林学院 热带 | 林学
（儋州校区） | 林学(野生动物保护/自然保护区管理)/ 森林保护学/森林防火/森林培育/森林经理学/森林生态/ 3s技术/林业信息技术/林木遗传育种/ 种子科学与工程/植物种质资源/植物分类 |
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| 森林保护学/林学(野生动物保护/自然保护区管理)/植物学 | 因岗位须野外作业，要求男性。 | ||
| 热带农林学院 信息管理学院 | 信息管理学院
（儋州校区） | 审计学/会计学(涉外会计)/财务管理(企业理财)/公共管理(行政管理/行政文秘) |
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| 电子商务/国际商务/网络空间安全(电子商务)/计算机科学与技术(电子商务) | |||
| 电子科学与技术/控制科学与工程/信息与通信工程(物联网工程) | |||
| 热带农林学院 基础 | 基础教学部
（儋州校区） | 英语/思想政治教育/中文(古典文学)/ 体育(田径/乒乓球/羽毛球)/ 数学/物理/化学(无机/分析/有机) |
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| 海洋 | 海洋科学 | 海洋化学/物理海洋学/海洋环境/海洋生物/海洋生态 |
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| 药学 | 药物分析/药剂制剂(现代药剂) | 须具有医药、化工类教育背景。 | |
| 水产 | 水产营养/水产病害/ 水产育种/水产苗种繁育/ 水产养殖/休闲渔业/水域生态学 |
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| 长江学者团队 | 药理学/神经药理学(电生理/实验动物学) | 同等条件下，有膜片钳、动物试验操作经验者优先。 | |
| 有机化学/生物化学(多肽合成与结构修饰) | 同等条件下，有医学背景者优先。 | ||
| 分子生物(基因工程/细胞工程/分子遗传学) |
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