范文是一种可以供人们借鉴和模仿的文学作品，它可以帮助我们提高写作水平和表达能力，我想我们需要一些范文来作为参考吧。范文范本是为了提供给学习者一个参考和借鉴的样本，它可以帮助我们更好地理解和掌握写作的技巧和规范，我觉得我们应该多看一些范文范本来提高写作水平。那么我们应该如何有效地利用范文范本呢？有没有一些写作技巧和方法可以分享给大家？下面是小编为大家整理的一些优秀范文范本，供大家参考和学习，希望对大家的写作能有所帮助。
家庭族谱对职业生涯影响作文
我觉得家庭对人的影响很大，快乐的家庭氛围往往就会有活泼开朗的儿女；同样怨声载道的夫妻也会让孩子自卑或者内向。
还有好多，例如生活习惯、消费习惯、接人待物等等。
也许我要求太高，也许是我想的太多。可是我想有人告诉我，我考虑的应不应该。
从工作以来，相亲无数次，曾有同事调侃，说我们两个和在一起可以出本书了。叫《那些相亲的日子》。也许是缘分没有到吧，大家都是这么安慰我的。当真的是时不我待时，也不再想耽误下一代的时候，下定决心找对象。可是我知道，我心里的原则没有丢。
我不喜欢吸烟的人，我的气管及呼吸系统非常不好，无论上火或者感冒首先都是气管及呼吸道出毛病，所以我不喜欢吸烟的人。
我不喜欢小气的男人，小气的男人成不了大器。虽然没有打算这辈子大富大贵，但是在日常生活中如果遇到一个小气的男生我会看不到希望，我想这也会是家庭矛盾的导火索之一，因为给你妈啥了，没有给他家啥了的吵吵，不如不找。
我不喜欢没有爱心的人，我觉得这样的人一辈子也不会知冷知暖的疼你。
我不喜欢没有公德心的人，虽然现在世风日下，但是我想能做到力所能及的，让环境美好的事情。大家总好说素质不素质的，在自己娱乐或者在公共场合的时候要有基本的礼貌，公德，不让别人不舒服，是基础。
我不喜欢家庭和我的家庭相去甚远的人。也许准确说不是不喜欢，应该是不敢，我可以和这样的人做朋友，但是不能做夫妻。我一直相信门当户对。所以我拒绝了富二代，拒绝了高官家的公子，拒绝了开着个破车、长的颇帅的公务员，而且我不会觉得可惜，我不想让自己在家里有不平等的感觉，我不是一个能忍的人。也不想父母来家里拘谨不快乐。
家庭族谱对职业生涯影响作文
如今的父母认为，生养一个孩子，让他好好学习都是为他好，能够找一份好的工作。人的成长是一辈子的事情，绝对不是你在小学、大学所得的分数决定的。分数对于孩子来说很重要，但是不能因为孩子分数低就认为孩子没出息。真正觉悟的父母的爱，应该是我们对自己的小孩没有期待，不管他怎样我们都爱他，我们尽己所能，但不要求他。下面我就孩子的教育问题谈谈我自己的想法：
1、不要以孩子为中心。
家庭教育是不可以完全以孩子为中心的，应该以一种平等的身份地位去陪伴孩子成长。如果以孩子为中心，他就会在溺爱中成长，不利于孩子的身心发育。我们这一代，大部分都是独生子女，集万千宠爱于一生，读书是唯一的出路，有的孩子在读书阶段，什么都不做，只要你在学习，家里的电视开静音，一家人只看图片，或者戴耳机。本来读书是一件重要的事，但是试问，毕业后还会遇到工作，成家、生孩子等重要的事情，每个人都要去考虑你的感受吗？我们只能适应社会，越早适应，今后受的苦越少。
2、不要一手包办。
孩子从有行为能力的那一刻开始，就必须鼓励和引导孩子学习独立性，让孩子从小就养成自理自立的好习惯。父母认为孩子还小，不懂事，所以自己成了孩子的ceo，有的孩子，从幼儿园开始就在补课，奥数，画画，大点了加上语文，后来又是英语，等等，一个周末，1天半补课，1个假期，1个半月补课，成天只学习，不用做家务，不和同龄孩子耍，孩子小，没有反抗，一旦到了青春期，有自己的意识加上荷尔蒙作祟，突然变得很暴躁，父母的任何话都可能成为激怒他的理由。
3、不要有求必应。
孩子要求得到的东西，家长要有原则性地衡量是否可以买，是否有必要买，买了有什么作用。盲目地满足孩子的需求，这无疑是害了孩子。有的父母觉得只要孩子考得好，几百上千的条件都能够满足，殊不知，父母的钱也是风里来雨里去，用汗水换回来的。
4、培养孩子守时和诚信。
在我上课的过程中，很多学生总是迟到，也不是非要迟到很久，就是那么两三分钟。其实这个和父母的教育有关，比如有的父母给孩子在课外报培训班，马上上课了，心情一不好，不去了，家长马上给老师打电话说孩子不舒服，说把课程换到明天。孩子觉得原来所有事情可以靠父母一句话就够了，于是动不动就不去上课。久而久之，他就没有了纪律观念，学校的课也就不重视了。他认为父母会帮自己的，迟到，甚至逃课、旷课也就成了家常便饭了。
5、正确使用手机，远离网瘾。
有手机的学生，根本不会去听老师讲的知识，很容易成绩下降或成绩较差。迷恋网络玄幻小说、打网络游戏……极易上瘾，根本无法控制，甚至肆无忌惮，完全陶醉在虚幻的世界里。上课昏昏沉沉，对枯燥的学习更是失去兴趣，学习成绩一落千丈。凡是出现成绩突然下滑、厌学、逃学、辍学的，家长一定要引起重视。几乎每节课，我都可以发现边听课边玩手机的人，讲的重点也被忽略。一定要帮助孩子树立人生观、世界观、价值观，孩子学习才会有动力。情商、逆商比智商重要，要会化解自己的情绪，照顾别人的情绪，培养孩子的精、气、神，父母一定要成为孩子的人生导师，能够为孩子解读孩子犯的错。
6、降低对孩子的期望。
小时候是一个很聪明很听话的孩子，之后变得叛逆、厌学，主要原因就是家长有恐惧心理，总害怕孩子以后不成才，把自己没有实现的理想寄托在他身上，因此对他期望值高，要求高，管得太多太死。这样的教育违背了人成长的规律，使孩子头脑知识多了，空间少了，智慧少了。同时由于压力过大，使孩子产生了逆反心理和厌学情绪。应从这样的教育误区中走出来，使孩子走上正常轨道。
7、结语。
父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。父母要努力使自己成为高素质的父母。
家庭族谱对职业生涯影响作文
当我翻开扉页，淡淡的油墨清香让人心旷神怡，隽永的文笔，精美的文字，让人如醉如痴。每次品读这本书，我仿佛是在和作者海伦.凯勒对话，心境顿时变得纯净，如饮清茗，满口溢香。
当我知道作者海伦.凯勒是一位盲聋哑人时，我心里既沉重又惊异。海伦.凯勒这位女性是多么顽强啊!她生活在黑暗中却给人类带来光明，然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界的人，竟然毕业于哈佛大学德克利学院，并用生命的力量处处奔走，创建了一家家慈善机构为残疾人造福。她不仅用行动证明了人类战胜生命的勇气，而且还将自己所经历的痛苦和幸福记录下来，给后世以勉励。
创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
《假如给我三天光明》这本书如同黑暗中的一盏指明灯，给我送来温暖，当我遭遇困难、挫折时，指引我走向光明。
职业生涯规划的影响因素参考
职业生涯规划是对未来发展的规划，受各类因素影响。
一般来说，职业生涯会受到社会因素的影响。所谓社会因素包括宏观政治、经济环境，个人服务组织影响以及个人人际关系网等。
宏观政治、经济、技术环境的影响往往体现在职业的种类、职业发展的可能性等因素，在计划经济时代的中国，没有人会设计自己成为一名老板，更无从谈起会投身于互联网行业；像微软、facebook这样的公司也只有在知识产权体系完善的环境下才有可能成长起来。
个人所服务的组织环境往往决定了员工职业发展方向和可能发展的水平，这也就是很多人经常聊起的，“是应该进一类院校读二类专业，还是进二类院校读一类专业”的问题，类似的职业选择还包括“是进大公司做一名人事专员，还是在小公司做一名人事主管”。个人所处的高度决定个人视野，也会影响个人未来的发展。
个人人际关系网也会决定个人职业的选择，“近朱者褐，近墨者黑”，一个农民养猪致富，往往会带起周边一批养猪户即此道理。
从社会影响角度看，如果能够对一定时期内的社会因素做出正确的预判，个人便能够在社会发展中选择一个合适的位置，确定一个合理的发展方向，并完成个人的职业生涯发展过程。
职业生涯还受到个人因素的影响。个人因素包括个人能力、教育、兴趣、性格等因素的影响。
教育与能力不同，教育是客观因素，教育水平更容易评定，也更容易影响个人的职业生涯决策。很多人习惯于根据自己的教育情况规划自己的职业发展，其实这里存在着误区：一是人生前20年的教育选择往往是被动的，根据大学前的教育情况做出职业选择，显然不妥；二是现在接受继续教育的机会越来越多，根据教育情况选择职业发展完全可以转化为根据职业发展选择所接受的教育。
对兴趣的理解，从心理学角度会更加容易一些，个人兴趣影响职业生涯的因素包括了兴趣的广度、兴趣的中心、兴趣的稳定性等；性格对职业生涯的影响我们在上一节中已有说明，不在详述。
除内外部环境影响，机遇或运气对职业生涯的影响也很重要。运气是一个比较唯心的范畴。在这里，我只想与大家讨论每个人在潜意识中对机遇和运气的理解。比尔盖茨的微软在创业初期曾想与ibm合作，然而却被ibm拒之门外。如果双方合作成功，微软将是怎样的一个状况？这些很难预料，但如果一扇机会大门正在向你关闭，也许也正是另一扇机会大门向你开启。
言归主题，职业生涯是否可以规划？从理论上来说，我们可以分析外部环境，解析自己的主观条件，从而制定一个职业生涯规划。但实际上，无论是对外部环境的预期还是对自身因素的分析，都是建立在假设的基础上，目前人们没有能力科学、准备地预算未来，剖析自己，也就是说，我们尚不具备深入了解职业生涯规划影响因素的条件。所以，对职业生涯的规划也应该坚持科学性和艺术性两个方面。其科学性在于按照内外部条件分析、确定职业生涯规划；艺术性在于，职业生涯规划的非唯一性，职业生涯规划可以作为职业发展的参考，帮助个人树立目标、督促个人加强学习、提高个人工作业绩。
职业生涯的规划形式大于内涵。我们做职业生涯规划的指导意义多于现实意义。职业生涯规划的实施不要过分拘泥于最终的结果，特别是通过人格测试等类似工具评价出来的结果。我们应该清醒地认识到，职业生涯规划对职业发展本身也存在影响，一个学习法律的学生，经过人格测试后的结果是更加适合于从事艺术，正因为这次测试，这个学生才开始从事艺术方面的学习，并最终投身于艺术创作行业。从这个案例我们无法得到人格测试的结果是多么准确的结论，因为测试结果也影响了个人对职业发展的选择。
即便是最为成功的领导者，职业生涯中也会遇到感觉自身陷入迟滞之中再也无法前行的低迷状况。在本文中，作者就将介绍一种简单到令人惊讶的解决方案，让大家可以实现突破现有阻碍并达到预定目标。
实际上，这种问题每时每刻都有可能发生：当我们想解决掉一个困难问题时，却发现自己突然之间变得毫无章法。不管自己怎么绞尽脑汁努力苦苦思索，就是找不出正确答案来。尽管已经问遍了周围所有的人，但依然没有获得什么帮助。甚至于，连互联网也无法起到一点点作用。这种情况简直太令人失望了。
当然，大家都知道这种情况究竟会是什么样子。毕竟，它导致人沮丧到了极点。因此，如果我们在自己的职业生涯中发现这种问题的话，可就意味着现实情况变得非常不妙了。尤其是当我们属于被周围人寄予很高期望的类型时，这简直就属于一场飞来横祸。我就遇到过这样的情况。由于自己就是为了解决问题而生的，并且总希望知道应该要去的位置；因而在感觉陷入迟滞之中感觉再也无法前行时，就产生出了极大的心理包袱。
或许，导致人们职业生涯陷入停滞之中的最大问题就是时间因素。实际上，它能够持续很多年的时间。在已经用尽了可以找到的所有建议之后，我们可能依然会觉得自己就象泥地里的车轮一样无法继续前进。换句话说，它真的会让人们沉沦下去。
因此，大家再也不要继续浪费时间，试图找出一种所谓的魔法来解决自己身的问题了。听好了，这里就有一种非常简单并且万无一失的解决方案，可以让人们的职业生涯活力重现继续前行。
在我最喜欢的语录中，就有一句来自于棒球传奇约吉？贝拉。他曾说过这样的名言，“如果无法找到前进方向，试图完成任务自然就属于不可能的情况”。当然，人们可以认为这话非常平淡无奇或者毫无意义。但就个人而言，我确实见到过无数起在头脑里没有明确目标的情况下高管、企业家以及商界领袖依然试图维持公司正常运营的案例。
因此，如果对于在职业生涯的下阶段究竟应该做什么，大家确实无法直接搞清楚的话，应当做的事情就是先建立起一份清单来。接下来，我们要完成的工作就是对其中内容进行精简，将涉及范围缩小到非常简短的情况。然后，我们就可以亲自进行尝试，从容找出什么才是自己想要做的`事情，哪些不属于自己希望完成的项目。
但是，为什么这项工作要大张旗鼓地进行呢？答案也很简单。由于世界上充满了各种各样的机会，因而必须要先将绝大多数选项都排除掉。只有这样，我们才能将自己的注意力都集中起来。否则的话，我们只会陷入到不着边际的盲目状态，永远也无法找出属于自己的正确发展方向，最终坠入到地狱而不是其它地方之中。
在商业战略领域，我们将这种做法称为差距分析。对于个人与自有职业生涯分析工作来说，它也可以实现相同的作用。这就意味着，我们需要扪心自问深刻反省。如果不能够做到完全诚实地面对自己，找出带来阻碍的现实因素，或者造成影响的相关问题，我们就永远也无法达到预定目标。
一旦搞明白了问题所在，我们就可以对前面步骤中的设置情况进行审核，看看是否存在要求过高或者过低的错误。设定的目标是否具有现实性？我们的期望是否位于合理范围之中？对于其中所面临的风险，我们的财务情况是否能够承担起来？不要误解我的意思。尽管愿意承担风险属于一件很好的做法，但具体程度必须低于我们在现有生活中能够承担起来的相应等级。
在找到适合自身的目标之前，大家不要害怕在第一步与第二步之间进行多次重复。毕竟，为了实现它们，我们可能需要采取不同的方法或者找出存在的差距。
实际上，这就属于人们——即便是经验丰富的高管——也往往无法完成的工作。换句话说，它属于非常困难的部分；而且，这一步骤中的所有部分都极为艰难。是的，我的确说过这种做法非常简单的话，但我从来也没说过它会很容易。毕竟，实现生活中的追求目标从来都不属于一件容易的事情。
现在，我们要做的事情就是给出一份比较详细的计划，其中需要包含有希望在中间各阶段能够完成的标志性任务。接下来，我们需要考虑的问题就是如何逐步实现各项目标。因此，将计划保存在计算机上，或者打印出来张贴在家庭办公室或任何地方，确保每天都能够看到，就是一种不错的选择。
严格遵循计划。每月都召开会议，对自己的状态进行审核，并更新“下一步计划”。如果实际进度落后于计划安排，也不用担心。我们就可以时不时地进行一下审核，并对日期进行重新调整。不过，我也要提醒一下：如果日程总是出现落后于计划的话，我们可能就会面临着贪多嚼不烂的尴尬局面。这种情况下，正确的做法就应该是重新再来一次。
到了最后，我还是要说几句鼓励的话。这些年以来，尽管人们已经变得非常善于进行规划，但却总是无法做到有效执行。尽管对于想要的东西，人人都希望马上就能够得到。但是，现实情况是这样的：职业生涯并不是按照这种方式运作。因此，尽管人人都渴望好事情能够马上出现，但我们绝对不可以轻易就丧失信心甚或主动选择退出，正确的做法应该是坚持到底。毕竟，这才属于让我们可以变得与众不同的关键因素。实际上，它也是成功的根源所在。
又是一年毕业季，会否让你想起曾经白衣飘飘的校园纯真年代里的友情和爱情？会否在现实的工作和生活的压力下被逼的喘不过气？又或者正青春年少的你们正在经历这个从校园到职场的转型期的磨砺和蜕变？不论你属于哪一种，都应该要直面面对你的成长和变化，刚刚上映的《致我们终将逝去的青春》简称《致青春》，不知能带你回忆起多少青春的往事。三部曲：校园转型到实习，实习转型到入职，一步步的熬够了，终将会走上正轨。
踏入职场的实习生怎么完成从校园到职场的转变
早晨九点钟，写字楼的电梯里挤满了快迟到的上班族。尽管如此，你很容易从人堆里分辨出实习生的身影——不管打扮成什么样子，看上去总是满脸稚气，鼻梁上架着眼镜儿，眼睛却亮亮的，不像其他上班族一般面无表情。
实习生多半是快乐的，也是惶恐的。快乐，也许因为当上了职场新鲜人，虽然不拿什么钱，至少可以用现实而非想象勾勒未来的职场生涯。惶恐，是因为患得患失，怕做错事，怕被人笑话，怕表现不佳，失去录用机会。
职场初期 实习很重要
当我们从学校踏入工作职场的初期，无论进入什么类型、规模的设计公司或企业，都要经历几个月长短不一的实习期。实习生的经历对于刚步入职场的新人来说，是很重要的时期，既是职业生涯的开始，也是学会融入社会、做个社会人的开始。
职业生涯的开始，选择一个管理和运行相对正规的公司是很重要的，但不是每个人都能如意。不过，无论进入什么样的公司，开始都要要了解公司的制度、设计流程、人际关系、甚至还可能有帮派之分，学会站队正确。实习期会收获到许许多多在学校永远无法理解和体会的东西，刚开始的新奇，会很快消退，替代的会是迷茫、也可能是豁然开朗；是压抑、也可能是兴奋，是失败，也可能是成功的开始。
对于惧怕挑战和专业知识不牢的人来说，工作的开始会体会到专业知识的重要性，实习是需要坚持学习和创新的，对于喜欢挑战和进步的人来说，实习是兴奋的，会在提高设计能力的同时，获得成就感，得到周围同事和领导的认可，开始一个又一个的成功，同时逐渐学会与人相处，为以后的发展开始编织人脉关系。
实习期也是一个人职业生涯定位的重要时期，有部分人感觉现有的公司或岗位不合适，会选择立刻跳槽，甚至选择转行，也有一些人选择坚持。而现如今，许多原来的实习生在职场上已摸爬滚打数年，当初的生涩已被老练代替，当初的棱角已被岁月磨平，当初获得一点点成就后的兴奋已变成一种习惯。 当回头回味一下自己的实习期，会是什么感想呢？是庆幸自己当初的坚持还是后悔当初没有选择别的。
成功：
敢于坚守 实习生顺利“转正”
李好是一名来自西安电子科技大学的本科生，毕业后，他在北京一家外企公司实习期间得到了许多导师和实习生的好评，并且取得了非常全面且迅速的进步。一同实习的实习生们称他是实习生中的“第一人”，虽然有点玩笑的成分，但是李好的确在实习期间成绩突出。
在李好看来，实习绝不仅仅是简单完成实习任务，而自己所在的公司就是一所大学校，在这里他可以尽可能多地吸收各种营养。面对每个挑战，只要克服重重困难完成任务就能学到很多东西，并且各方面能力有质的飞跃。
这与李好的导师张海涛对他的总结不谋而合，他认为，每位导师给自己实习生布置任务的时候都会有一定的预期，而是否能达到甚至超过预期都是实习生自己决定的，并且也决定了自己的收获有多少。当时，交给李好的每个任务都是颇有难度的，对他都会有一定的期待，而李好每次的表现基本都会超过期待水平，这就意味着他的能力有非常大的提高，逐渐积累起来就是迅速的成长。
让李好记忆犹新的是在2011年，在导师海涛的带领下一起负责一个开发项目的推介工作，其中主要包括在展台做宣传，以及在分会场的讲座。又是一次大挑战。这次，李好要一反之前做听众、参观者的角色，拿起麦克风要面对诸位经验丰富的业内人士、专家、企业老板成为一个讲述者，在短时间内，清晰介绍技术和开发过程等，开展讲座活动，更是要面对上百名的业界的资深开发者。“初出茅庐，能否hold住全场？”
“为了提高自信心，同时使讲座能够吸引住听众，将复杂的开发过程、技术以更加有趣、轻松的方式呈现出来，我做足了功课，站在听众的角度上不断修改讲解的方式和细节，反复卡着时间预演，最终讲座的效果非常好。”李好自信地告诉记者。
李好参与组织的类似活动还有很多，项目不同但相同的是，每次活动他都从制定目标、策划日程、编辑宣传手册一直到活动现场执行、活动过后的总结，从头到尾跟进甚至负责，还要登上讲台，针对不同的群体进行讲解。每次面临挑战，他都选择了鼓足勇气全力面对，结果在“风雨之后”迎来了“灿烂彩虹”。
当记者问到李好在实习期间有没有走过弯路，他很诚恳地说当然有。关于给其他实习生的建议，他强调一定要注意与导师的沟通。“刚开始实习的时候，我也只是埋头干活，从来没有主动跟导师汇报工作进度也不会去寻求建议，这样一来导师并不知道他是否在努力工作，甚至对我的工作态度和能力有些质疑。”李好在总结经验教训的过程中发现了这个问题，调整了工作方法，做到及时向导师汇报工作进展，听取他们对阶段性工作的建议，这样一来，既保证了工作按照正确的方向进行，又避免浪费时间。回头看看前进的脚步，他自己总结到：“心有多大，舞台就有多大”。
失败：
“怎么老让我打杂？”无奈结束实习
就读于兰州商学院的刘静今年大四毕业，前不久辞去了她在一电子产品公司实习半年的工作。她对记者诉苦道，自己在公司做跟单员和报关员的工作，每一天都觉得好累好辛苦，周末经常加班到晚上七八点不说，心里所承受的压力比起身体的负荷更重。“一开始觉得自己必须把大学所学到的知识都展示出来，也想尽可能地争取留在公司就职的任何机会。”
“怎么老让我打杂？”刘静很是抱怨，她细想起来，在实习期间只干了点琐碎事：收发、复印文件，将文件拷到u盘，资料送到领导办公室，再就是打扫办公室里的卫生，帮老师端茶倒水。
在刘静看来，这些事情毫无技术含量，学不到什么东西。但在带刘静的老师看来，即使是很简单的工作，都不能认真细致地完成，所以无法交给她更重要的工作。“比如，一次给领导装订讲话稿，因为是大稿子，页数多，临完我顺手翻了翻，订得歪歪扭扭不说，竟然少了一页。”最让老师无可奈何的一件事：“安排她拿u盘去隔壁办公室打印文件，文件倒是打出来了，u盘忘了拿回来，后来也没找着，里面保存的重要资料也全部丢失。”
对于自己的粗心大意，老师经常会给刘静一些指点，偶尔会指责她，渐渐地，刘静对自己的这份工作越来越没有信心，经常不向老师请假就无故旷工，看到老师来电也不接听。理所当然，锋芒毕露的刘静感觉受到了同事甚至部门领导的排挤，总觉得她实习的态度不端正，两个月后，她还干着收发文件、打扫卫生的工作，工作安排上没有一点起色。
关于实习过程中的一些建议：
很多人在找实习工作时太过功利，如果公司表示不留人或者不确定，往往就会在态度和行动上懈怠很多，这种做法并不可取。其实，很多企业一直在暗中观察，只要学生在实习过程中表现突出都可以留下来，企业非常愿意留用实习生。
很多人在找实习工作时倾向于找大公司，觉得在小公司实习学不到东西，并且未必能为将来的求职加分，但大公司开放的岗位毕竟有限。其实，实习的内容是什么比在哪里实习更重要。招聘方主要是通过学生的实习过程考察学生的能力和素质。
在工作中，很多实习生表现得心理脆弱。大学生被称为天之骄子，在学校中是老师的宠儿，在家是父母的宝贝，因此有些实习生比较娇气，也有些懒散。可是进入职场后，工作是有时间和质量要求。心理上过于脆弱的他们需要坚强起来，不少学生从学生身份到职场人的转换时间太长，需要尽快成熟。应尽快忘掉学生身份，完成从学生到社会人再到职场人的转变。
有些职场实习生工作积极，但缺乏思考，办事情容易不经大脑。看到身边的同事怎么做，自己就照猫画虎如此这般做一番事情，这么做是不能够让自己有大的进步。新人入职，还是要多看多听少说，不能急于表现自己。作为实习生，应该少说，而要多听多看多想多做，把职场前辈的经验好好总结沉淀，为自己所用。
每个实习生都在喊工作太辛苦，公司不把自己当人看，这不是自己理想的公司，这不是自己梦想开始的地方，可是，是否有那么一个人愿意把每个简单的工作想得再往前一点，再深入一点？每个实习生都在抱怨工作内容没意思，无非就是填表格打电话发快递复印东西，可是是否仔细想过，这些工作内容有没有一题多解的方案。
实习，不是要去一个著名的公司里做很多小事，而是要通过这些小事，让自己开始从学校到社会的转换，让自己有一个接触社会、认识社会的机会，并通过这些机会一步步体会到自己的优势和劣势、能力与喜好，以便在走出校园时迅速融入社会，选择一个较为满意的工作。
因此，实习更多的意义在于给你一个机会去思考，思考自己，思考社会，思考两者的匹配程度，思考自己还缺少什么、喜欢什么。而在实习中，学到更多的则是怎样尊重自己的老师，怎么全力以赴地工作，也学会了一些为人、处事的方法和态度。至于那些工作内容，反倒是次要的——发快递、复印东西这些小事任何人都会做。
有句老话叫做“当机会来临的时候要抓住它”，或者叫“机会只光临有准备的人”，但事实证明，机会是不会从天上掉下来的，而是靠我们自己每时每刻的积累换来的，认真对待实习的机会，踏踏实实做好自己的本职工作，争取在最快的时间内成功“转正”。
如何完成从一个学生到一个职场工作者的角色转换
尽快度过职场适应期
每位学生从学校走向职场，都要经历“职场适应期”。有的学生在短期内不能适应工作环境，不能很快进行角色转换，在很多时候的表现比较学生气。这时还不能称之为真正的职业人士。
学生和职业人士的身份有很大区别：
第一，目的不同。对于学生来说，目的是学到知识，考个好成绩；而职业人士的目的是完成公司交给的某项工作。
第二，两者所需要的技能不一样。学生所需的技能是良好的记忆力和逻辑思维能力；而作为职业人士要想把公司交给的岗位工作做好，需要更多的技能。
第三，工作方法不同。学生工作方法是个人的独立行为，每位学生为自己的成绩负责；而作为职业人士，更强调的是团队合作。
其实在踏上工作岗位后，每个人都是这个社会机器的一颗螺丝钉，应学会尽快适应这个新身份，使自己成为一名真正的职业人士。缩短适应期，融入职场。首先，心理上要做好准备。学生刚进入职场大多是从基层做起，要学会适应艰苦、紧张而又快节奏的基层生活。学生一般缺少社会经验，可能不习惯一些制度、做法，这时，千万不要用习惯去改变环境，而是要学会入乡随俗，适应新的环境。其次，做事要积极主动有耐性。在一个行业准备好从底层做起，不断积累经验提升能力，就能为今后的职业发展打下一个良好基础，俗话说：“良好的开端是成功的一半”。
既然步入了职场，就已经从一个学生转换成了一个社会人，原来的许多生活习惯都得改变。也许在学校的时候，喜欢睡懒觉，经常上课迟到，也许不会带来什么严重的后果，可是在工作期间，每一次失误都可能给你带来非常严重的后果。很多应届毕业生反映，自己也做了入职前的准备，可是为什么进入企业后仍然感到力不从心，特别是觉得所学与所从事的岗位之间找不到契合点？学生容易将事情看得简单化理想化，在跨出校门之前，对未来充满憧憬，初出校门的学生不能适应新环境，大多与其事先对新岗位估计不足、不切实际有关。当他们按照学校书本上的知识去理解这个行业、这个岗位，那是远远不够的，现实的岗位实践使新人们发现似乎所学与所用不是一回事，由此而产生的困惑、不解让他们在初入职场时就走了弯路，往往会产生一种失落感，处处不如意、事事不顺心。要避免这种情况的产生，首先应明确自己的职业角色，即了解“我该做什么”，其实就是要了解岗位的具体工作内容。
接下来，就是“怎么做”和“怎么做好”的问题。第一，必须要积极主动。第二，要树立目标。第三，重要事情先做。一个职业人士在工作中会遇到各种零零碎碎的事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一种习惯，重要的先做。
除了要适应岗位外，积极处理好周边的人际关系也十分重要。建立良好的人际关系的第一步，是要从自身做起。因为从你进入企业的第一天，你周围的同事们都在或多或少地关注你，首先要自律，特别是一些细节方面，像上班迟到早退、打私人电话这种事要避免，这些事会使别人留下工作不用心的最初印象。其实，最重要的是积极主动的工作态度。另外，要尊重企业的老员工，为人谦虚，不耻下问，多请教，多沟通。这些行为会让同事们更快地接纳你，你也能更快地融入企业。
比如与领导相处，首先一定是要尊重领导，服从领导的工作安排。其次，根据领导风格不同选择适当的沟通方式。最后，坦诚相待、主动沟通、把握尺度。为此，职场新人要提升自己的知识技能，以适应岗位需求，或为今后的职业道路打下基础。
刚出道的新人可能文凭比公司里一些前辈要过硬，但是经常会出现这样的情况：学历虽高却什么都不会。学生在学校比较注重的是学习理论知识，然而到了职场上，更注重的是动手能力和累积的经验。因此，应届毕业生要投入到再学习中，通过不断学习和吸收，成长为真正的职业人士。
家庭族谱对职业生涯影响作文
碎片化的原意为：完整的东西破成诸多零块。而如今我们的生活也遇上了碎片化。随着现代科技的发展，手机、电脑、网络几乎是每个人都离不开的东西。但在享受高科技给我们带来的便利的同时，现代化科技也在无形中改变、影响着我们的生活形式。
那么，碎片化对于我们而言究竟是好是坏呢?
碎片化在我们的生活中无处不在。例如阅读碎片化，现代人做事都讲究速度，无论做什么都要追求快速。也正因为现代人的生活节奏迅速，有要在最短的时间内得到更多、更好的信息的要求。媒体、编辑将一篇完整的文章简化，将其拆解的支离破碎。在这些零散的、繁多的信息中，人们的思想逐渐钝化，以至于难以分辨信息的真假，使谣言遍地。
现代化虽使我们的生活变得零散，但它也带给了我们便捷。通过网络，人们只需动动手指，就能轻而易举的获得大量的信息，不用再大费周章的去图书馆查阅资料。有了手机，人们不必再拿着书四处奔走，拿出手机就可以进行阅读。
现代化、碎片化的阅读有利也有弊。研究显示，通过网络阅读的人有将近50、12%，但是大部分人选择要阅读的文章的方式是先看标题，再决定是否要阅读他的内容。而从头到尾细看文章的人只有不到15%!由此数据可见，现代化的阅读是碎片化的，是零散的。人们在网络上的阅读几乎都是浅层的，甚至看完后没过多久就忘却了，阅读效率不高。
由此可见，现代化对我们的生活是既有利也有弊的。发展科技、进入现代化固然重要，但我们不应该让它影响到我们的日常生活。我认为，只要我们合理利用时间，控制好自己的行为，最大化的安排好时间，就可以减少碎片化对我们生活的影响。
我们应当努力发展现代科技，同时尽量减少现代化和碎片化给我们的生活带来的弊端。
影响家庭教育的因素
摘要：通过教育实践可知,家庭教育因素对中学生学业的发展有着重要的影响。依据相关的教育理论,结合经验,就家庭教育因素对中学生学业发展影响进行探究,并通过对这些因素进行分析,提出改善家庭教育因素的建议,以期对矫正家庭错误的教育观念与方法,提高学生的学业发展水平发挥一定的作用。
父母是孩子的第一任老师。因为孩子具有较强的模仿性与依附性,因此在家庭中,家庭教育的环境以及父母的文化程度、教育理念与方法等直接对孩子的全面发展产生影响。本文将从家长的受教育程度、教养方式等四个方面,就家庭教育因素对中学生学业发展的影响进行分析,努力探求改善家庭教育因素的途径与方法。
一、家庭教育因素对中学生学业发展影响的分析。
(一)家长的受教育程度对中学生的学业发展产生影响。
一般而言,受教育程度直接反映一个人的文化素养。受教育程度高的人,具有较为广博的知识与科学的教育方法,对孩子的教育会具有一定的优势,效果会直接体现在学生学业成绩提高上。与之相反,受教育程度低的人,在孩子的教育方面,往往会更为专制或放任,使孩子失去学习的兴趣,直接造成学业成绩的降低。退一步而言,即便孩子在学习上出现困难,致使学业成绩下降,那些受教育程度高的父母可以利用本身的知识储备与帮助孩子渡过学习的难关,使其重新树立学习的信心,促进学生提高学业成绩。而受教育程度低的父母则不具备这方面的优势,无法从自身的角度推动学生学业成绩的提升。
(二)家长的教养方式对中学生的学业发展产生影响。
教养方式的不同会致使学生的学业发展不同。通过查阅相关资料与教育实践可知,科学民主的教养方式会在一定程度上促进学生的学业发展,而专制与放任的教养方式则会阻碍学生学业发展。具体原因为:采用民主型教养方式的父母会更理解孩子,知道孩子的学习兴趣所在,孩子也更愿意与其进行沟通,家长能够通过合作学习等方式协助学生进行学习。当孩子在学习方面取得成功或失败时,家长能够对其进行合理的评价,帮助学生树立学习的信心,因此学生的学业水平必然得以提升;采用专制或放任教养方式的父母则完全忽视孩子的学习兴趣,不考虑孩子的身心发展水平与发展需要,一味地对孩子进行强制学习或放任不管,这也就造成学生的学业水平降低。
(三)家长所具备的家庭教育知识对中学生学业发展产生影响。
家庭教育即是一门科学,同时也是一门艺术。家庭教育知识的内容非常广博,而且针对性强,易于操作,可以指导家长对孩子进行家庭教育。所有的家长都有一个共同的愿望,那就是孩子的学业发展水平得以提高,然而家长要如何促进学生学业的发展?一味地严要求、勤督促、批评与责骂能够发挥多大的作用?具备一定家庭教育知识的父母具有以下几方面的优势:一是可以引导孩子树立起科学的学习观,让孩子了解学习的目的,掌握学习的技巧与方法,树立终身学习的观念;二是可以帮助学生树立合适的学习目标。家长更为了解孩子的身心发展特点与个性特征,知道孩子的学习兴趣所在,因此也就更能帮助学生树立学习目标;三是能够培养孩子良好的学习习惯。一个良好的学习习惯将直接影响孩子的学业发展;四是能够让孩子掌握科学的学习方法。好的学习方法利于孩子学业成绩的提升。
(四)家长的职业对中学生学业发展产生影响。
通过查阅相关文献,并结合自身的教学经验发现,家长所从事的职业对学生学业的发展产生不同程度的影响。那些在企事业工作或者从事专业技术的家长,一般其子女的学业成绩较为优秀。而那些从事体力劳动或个体经营的家长,其子女的学业成绩优秀的则较少。具体原因为:前者一般具有较为良好的文化素养,较为看重个人的发展,更为关注兴趣爱好以及情感体验。因此在教育孩子的方式上往往采用民主的教养方式,是孩子为独立的.个体,更为重视孩子的全面发展;而后者多为生计所奔波,个人的理想与愿望几乎无法实现,因此会将自身未完成的愿景寄托于孩子的身上,希望能够通过孩子实现自己的人生目标,给孩子造成很大的心理压力,直接致使孩子学习成绩的降低。
(一)父母需养成良好的学习、生活习惯。
恒心与高效是个人健康发展的重要因素。而这两个因素,在很大程度上习得于父母。因此,父母必须在日常的生活中,养成良好的学习与生活习惯,通过自身对孩子进行影响,让孩子明白做什么事都不能半途而废,要持之以恒。让孩子能够高效的安排自己的学习与生活,做到该玩的时间玩好,该学习的时间学好,最终不仅实现学业的发展,还能实现全面的提升。
(二)父母需要控制自身的情绪。
父母的情绪表现直接影响孩子的学业发展。有关调查显示,家庭成员之间可以自由表达自身情感的孩子,其学业发展水平较高。家庭氛围和谐,家庭成员自由平等,孩子具有较强的信任感与安全感,自身性格就会更为外向与积极,更为愿意进行学习。与此同时,中学阶段的学生正处于青春期,在心理与行为上更愿意向成人靠拢,父母的情绪与精神会直接影响孩子的情绪,如果孩子的情绪好,那么学业发展水平必然会得以提高。因此,父母必须控制自身的精神与情绪。
(三)父母需要提升自身的教育素养。
有关调查表明,语言的精致化程度影响人的学业成就,因此父母需要使自身的语言更为精致,也就是提升自身的教育素养。这里所讲的教育素养并不能被简单的理解为受教育程度。素养是精神要素与能力要素的组合体,个人的素养包括品格、智慧、爱与情感、意志力与人脉这五个方面,父母作为孩子的第一任教育者,必须具备这样的个人素养。大部分中学生对知识的学习并没有直接兴趣,往往都是间接兴趣,而父母的希望则是间接兴趣的来源。如果孩子能够感受到父母的爱,从而主动进行学习,那么学业发展水平必然提高。
(四)建立良好的家庭文化氛围。
这里所讲的家庭文化氛围指的是家庭成员之间所形成的一种科学文化环境,包括对孩子进行的教育与辅导、对孩子智力进行的熏陶与启迪。主要表现为家长是否具有良好的学习习惯与行为习惯、家庭的藏书情况以及家庭的学习环境,等等。
教育既是一种影响,同时也是一种熏陶。荀子在《劝学》中讲“蓬生麻中,不扶而直。”这句话充分说明,外在环境对个人成长担负着决定性的作用。如果说父母是孩子的第一任教师,那么家庭就是孩子的第一所学校,家庭对孩子的影响既早且深。在中学阶段,孩子已经具备了一定的独立思考能力,虽说父母已然无法对其产生直接影响,但是仍可以通过创设良好的文化氛围去影响孩子,激发孩子的学习兴趣,让其乐学、会学。对于家庭文化氛围对学生学业影响这一问题,我国学者已经做出了大量的研究,研究结果无不表明孩子的学业发展深受家庭文化氛围的影响。由此可见,家长必须创设良好的家庭文化氛围,以此提高学生的学业发展水平。
综上所述,虽然我国已经全面实施素质教育,但是追求学生的学业发展仍是教育的主要目标之一。父母的受教育水平、教养方式、家庭教育知识储备等直接对中学生的学业发展产生巨大的影响,而父母则可以通过提高自身的教育素养、控制自身的情绪等改善家庭教育因此,从而促进孩子学业水平的提高,实现孩子的全面健康发展。
参考文献。
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家庭族谱对职业生涯影响作文
古人常云:“一日无书，百事荒芜。”正如古人所云，我一天不读书，就感觉这一天过的不充实，书已成为我生活中必不可少的一部分，之所以说书是我生活的一部分，是因为书影响了我改变了我。
事情还要从五年级说起：五年级时，学校举行了读书节活动，我的班主任王老师向我们推荐了一本读物：《绿山墙的安妮》，我让妈妈给我买了一本，就津津有味地读了起来，没想到这本书改变了我……读完这本书，我觉得安妮是一个活泼好动的女孩，她有着丰富的想象力和夸张的言辞，一切平凡的事物在她的眼中然安妮很爱闯祸，但邻居们还是很喜欢她。我和安妮就恰恰相反，我五都妙趣横生，并因此干出了许多出人意料而又令人啼笑皆非的'事情，虽年级以前都是很内向、很自卑的女孩，上课时不发言，下课也不出去玩，但自从读了这本书，再加上老师的鼓励，我活跃起来，课堂上积极发言，主动参加各种活动，下课也经常找同学一起玩，并当上了课代表。
书还使我从一个不会写作文的“菜鸟”变成一个写作高手：在我迷恋上读书后，妈妈就经常给我买作文书，我就边读边积累好词好句，在写作文的时候，我就加以运用，作文经常得高分，而以前总是不及格。书还使我从一个不会理解句子的深刻含义的“笨女孩”变成一个理解丰富的聪明女孩……总之，书带给我的改变和影响是三天三夜也说不完。
可以说，我迷恋上了读书，我抵挡不住书的诱惑，现在，我每天都会读一小时以上的书，下午到学校，我抓紧每一秒钟来读书，床头边总少不了一本书，我吃饭时看、走路时看、有时连下课也看，我几乎每分每秒都在读书。“书犹药也，善读之可以医愚。”同学们，让我们一起快乐读书，一起增长我们的知识吧!
家庭族谱对职业生涯影响作文
家庭是每个人温暖的避风港，每个家都有属于自己家的家庭职业族谱，我们家也是，拥有着”整齐”族谱大家请听我娓娓道来。
我的爷爷是医生，之前在青岛市立医院做外科主任医师，我爷爷也是在此认识了我奶奶，我奶奶是儿科的一个护士，此后的不久，我奶奶生下了我爸爸，我姑妈和我大爷，我爸和我姑妈是青岛医药公司的，我大爷考上了石油大学，去当了兵。我爸干了几年后，去了青岛高新区干细胞库工作，几年后，认识了我妈妈，我妈本来是青岛医药公司的，经过了我爷爷介绍认识了我妈妈。我妈的弟弟也就是我小舅在青岛大学读医科系，我大舅，就是我小舅的哥哥是当兵的。我的姥姥是当时生产车间的`车间工人，我姥爷是海军。姜家和史家中有着上战场打仗和治病救人的两重基因，是整个家族不断走向成功发展和友好相处的基本。
我妈说，你要好好学习考上好大学，多个朋友多条路，高的学历给你更好的生活…。我妈在四十多生了我，不久便退休了，她常说，当人没事干的时候会越来越颓废，所以她去干了烤鸭这段行业，造福于社会。其实我觉得像当兵和当医生，都是基层的工作者，都是社会的福音。打小，我爸爸就带我进了医院，让我看许多关于医科的书，由于我爸是干细胞库的，他空闲时带我观看了，母亲生下宝宝时用的脐带和胎盘。后来给我看了癌细胞在人体内的各种反应，让我对医生这个行业产生了许多兴趣。当姥爷第一次给我看了当兵时风光的照片，当爷爷给我看了在医院治病救人的喜悦和病人的感激。我才明白，风光不是慵懒换来的，救人时的喜悦不是嘴上说说就换来的。
初二了，我还觉得社会离我远吗？我的职业发展生涯被我的家族所影响着，深远的影响着！
影响幼儿心理的五大家庭因素
家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。
在有的家长看来，家长的任务是让幼儿吃好，穿好，不生病。家长对幼儿的衣食及身体保健舍得投资，却忽视了幼儿的心理健康。现代家庭中，存在重健康知识灌输，轻行为习惯培养;重饮食营养摄入，轻情感需要的满足;重成人包办代替，轻幼儿独立性培养。独生子女现象，造成对孩子溺爱非常普及。如有一个小女孩的裙子被别人摆了一下，她冲上去抓别人的脸，老师刚要准备和她谈谈，她就大声哭着说：“我爸爸知道你批评我，会心疼的。”而家长知道这事后，却一笑了之。又如孩子在家中谈论幼儿园的开心事或问一些问题，家长嫌烦，不理睬。孩子感受不到情绪上的快乐和满足，长久下去自然会冷淡。
家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，都免不了一通数落甚至责打。然而，家长却没有意识到自己的言行已经在孩子身上起到潜移默化的作用了。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求孩子事事严谨就很难。另外，离异家庭对孩子的心理影响也是非常大的，孩子看见了准备离婚的父母之间的战争，感到很害怕，会变得非常胆小。也有孩子为避免受欺负而主动出击，打骂同学。所以，孩子身上发现的心理问题，家长首先要分析一下自己是否也有行为不当之处。
有不少家长在心理咨询中反映孩子有说谎的毛病。说谎的原因很多，比如学龄前幼儿分不清现实和想像，家长把孩子说出来的想像误以为是说谎，这实际是幼儿趋利避害的`本能，但也有家长需要检讨的地方。例如，如果幼儿在幼儿园出现问题，幼儿园教师找家长，父亲回家批评一下，让下次改正就可以，找母亲的话，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又总结出来可以从父亲那里得到好处。久而久之，孩子在父亲和母亲面前说不一样的话，在老师面前和在家长面前也说不一样的话。说谎的坏习惯就养成了。
有些事情对于孩子来讲是好事或无所谓的事，而有些家长看待这些事的角度却有问题。如看到老师让幼儿在幼儿园捡树叶而自己聊天，家长认为这样的活老师自己不参与，幼儿也不用干。家长从成人的角度认为这是对幼儿不公平，而幼儿自己认为这是集体活动，很有趣。这样家长的观点和孩子的感受完全相反，反而让孩子无所适从，或者长大以后就学会人际交往中斤斤计较，偷懒耍滑。
一般情况下，父母忙于工作无法全身心照顾孩子，必然会请老人或保姆帮忙照看孩子。一方面祖辈和保姆的知识水平通常较父母要低，他们的主要任务是看管孩子而不是教育孩子，所以他们给孩子心理成长上的帮助远不如父母;另一方面祖辈和保姆为避免孩子受伤，总是限制孩子的活动，或吓唬孩子有危险，这也使孩子的生理、心理发展受到影响，比如运动能力差、不敢尝试新事物、胆小懦弱、夸大危险、依赖等。
对策与建议
要不断给孩子以积极的评价，并且要及时地表扬。为每一个微小的进步表扬，这样坚持做下去才能使孩子渐渐恢复自信心，逐渐做得更好。
要注意改变家长自己的形象。如果你不满意孩子的某些特点，检查一下自己是否也有类似的表现，如有，要鼓励孩子和自己一起改正。
要给孩子的进步留有余地。给孩子提出的要求应该是孩子经过努力能够做到的，否则会挫伤孩子的积极性和自尊心。
积极调整家长自己的心态。尽可能看到事物好的一面，与同事交往、对社会的态度都尽可能从善意的角度来理解和评价，这样才能在内心产生宽容的心态，对自己孩子的评价才能是积极向上的。
为孩子创设良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围。让孩子参与家务，充分发挥合作的功能;让孩子在家中享有民主平等的地位，加强与孩子的交流。
加强与幼儿园教师的联系，及与孩子同伴家长的交往，及时了解孩子的状况。
家长必须掌握幼儿身心健康的基本知识。如碰到自己解决不了的有关孩子心理困扰、心理障碍时要及时找专家咨询。
影响家庭教育的因素
人出生在一个什么样的家庭是谁也无法自己选择的，但是作为人父母的长辈，却有责任尽量为子女创造一个适于他们健康成长的宽松环境，力所能及的提供良好的家庭教育是义不容辞的责任。作为孩子的第一任老师，父母长辈应不失时机地做好子女的教育工作，既要关心他们成长，更要关心他们成人。要教导他们正确地认识人生，踏踏实实的做人，要不断地将传统美德和现实美德的良种撒向他们的心田，为他们一生的发展打下坚实的基础。
本人依据近年来对社会上许许多多的家庭教育状况进行过一系列不间断的研究和探讨，发现在家庭教育中存在影响和妨碍孩子人生价值观的因素。
1、家长过分依赖学校，忽视了教育子女的责任。
有些家长糊涂的认为：病要大夫看，孩子要老师管。因此，他们把教育子女的责任完全推给了学校，寄希望于学校。他们只负责从经济上、生活上满足子女的需要，孩子的教育，学校固然负有主要责任，但家长也不能撒手不管，双方应该各尽其责，相互协调与合作，共同做好他们的教育工作。即使在文化功底上辅导不了他们，但是也要在言行上、待人接物等方面模范言行，叫他们养成良好的思想品德。在生活中常见一些家长，不看过程只看结果，平时不注意督促管教，一旦孩子出现失误，除了大打出手，就是口吐秽语，严重伤害了他们的自尊心，使之丧失了自信和勇气，有的家长甚至还给孩子灌输如何“搞关系”、“如何占便宜”等利己自私的价值观。
有些家长（做生意或官员）在学习上帮不上孩子的忙，但是他们在经济上给他们更多优厚的关照。无论是在吃、穿、住、行还是在日用品上，花费很慷慨，特别是近些年来在城镇以上驻地的学校中，学生穿金戴银的比比皆是不说，大多数学生都配有手机，而且有的档次还很高。花费的消费水平，就是有些教师也都望尘莫及。在他们交友便利的情况下，也为早恋创造了适宜的条件。
2、家长忽视培养孩子们的远大志向和目标。
人应该有远大的志向。远大的志向是人生奋斗的精神支柱，是人们前进的动力，有了符合时代需要的远大志向并不断朝着这个目标迈进，就能为社会做出较多的贡献，实现更大的人生价值。这种远大的志向应该从小培养。然而，有些家长就忽略了这一点，由于他们目光短浅，只看到眼前的利益，再加上近年来社会上流传着许多低俗的说法的影响。如：“有钱能使鬼推磨，无钱就是推磨鬼”、“有钱就有一切”、“只有向前看，才能向钱看”。特别是有些个体户常常以“读小学赚大钱，读大学赚小钱，不识字照样赚钱”来向子女灌输拜金主义思想。在他们看来世上唯有“钱”最有价值，盯着眼前的“实惠”只顾赚钱，不顾孩子前途的现象已并不鲜见，不少稚气未脱的娃娃加入到涌动如潮的打工队伍中来，随处可见涉世尚浅的少年当起了“小老板”坐店铺。不烦多说，看眼前家庭中增加了收入，看长远却贻误了孩子，其实有的不是孩子不愿读书，也不是孩子没有追求的志向，而是家长的`不明智,从眼前的利益出发，强迫子女放弃了他们的理想，来服从自己的安排，再加上近年来大学生就业压力的增大，前景不容乐观就更使一些家长增加了眼前利益的信心。这样做的害处，可能从短期内无从觉察，但终于有一天孩子尝到了文化水平欠缺的苦果时，他们就会埋怨直至骂做父母的误了他的前程，妨碍了他们人生价值的实现。
高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。”希望那些只注意眼前利益，轻视子女远大志向培养的家长们该从中受到启迪了。
3、单纯注重智力的培养和开发，却轻视了德育的培养。
有些家长在片面教育观的影响下，单纯的抓子女的智育，忽视了德育。他们关心的是分数，很少教育子女如何做人。有的人还告诫子女“大学大玩，小学小玩，现在吃点苦没啥，等考上了大学就能轻松了”这些对孩子的成才危害是很大的。实现人生价值没有“才”是不行的，但是有“才”无“德”是万万不行的，正如司马光所说的：“才者，德之资也，德者，才之帅也”，知识是实现人生价值的重要条件，道德是灵魂和方向，二者相互依存，相互渗透，相互促进。我们的教育方针要求是：学生在德、智、体、美等方面全面发展，单纯的抓智育，忽视德育和体育是不符合新时代对人才培养的教育方针的，也是不利于增强人的价值的创造能力的，因此家长应该更新观念、克服片面的教育观，纠正并克服只抓智育，忽视其他教育的不良倾向，要全面的提高孩子的主体素质，从而成为一个健全合格的价值创造者。
影响个人职业生涯的因素有哪些
前些天，和一些从事培训管理工作的朋友交流，在谈论到职业生涯规划时，有人提出一个有意义的观点：大多数人都是在为五斗米折腰，因为很多现实的因素在限制我们。这里，我想从我自己的经验来说说。
关于职业生涯规划，人们往往都将其简单的视为“规划”，是关于如何寻找并从事一个完全匹配的职业，但事实上，职业生涯规划更关注的是过程，而不是结果。
首先，影响个人职业生涯的因素有很多，包括个人的兴趣、个性、价值观、教育、成长经历、家庭背景、所处社会环境……等诸多因素，我们之所以成为现在的我们，我们之所以从事目前的职业，总有其内在的脉络演变进程。人们常常会困惑于成长的历程，会不断的询问自己，当找不到答案时，人们对这些未知往往会产生内在的焦虑甚至恐惧，而职业生涯规划可以帮助我们找到自己生命演进的依据，从而增强个体前进的力量。
第二，职业的现实告诉我们：没有哪一种工作能够完全满足你所有的需要，所有工作都有其局限性和令人失望之处，需要通过其他活动来平衡生活。同时，工作中的激情常常来自于以往的经验，从工作中人们也将发现点燃激情的目标。
事实上，我们之所以选择了目前的工作，它总有令我们满足之处，仅仅是薪水吗?并不一定。通过职业生涯规划，人们能够理解自己，客观的看待和接受现实。在对企业员工的职业生涯规划辅导中，我们更关注的是让员工首先理解自己、理解现实，探索将自己的优势发挥于工作中的路径，寻找在这份工作中可能的发展路径，去察觉这份工作的新的`意义。通过职业生涯规划，使员工将自己的职业发展目标和企业发展目标统一起来，激发起员工对工作的热情，增强对企业的投入与忠诚，在达成企业发展目标的同时，实现自己的职业发展目标。
简单来说，职业生涯规划并非是一定要作出一个生涯决策，而是学会采取行动来为自己创造一个更加满意的人生。
大部分人都把工作等同于职业，其实工作只是一个人在组织里所拥有的一个特别的职位，或许人们以此为荣，并为之兢兢业业；但是工作却不一定能提供一种看待事物的广阔视角，也不一定意味着某人因为这个工作而有所进步。而职业，则是指一个人在一生中所做工作的集合体，以及他对自己所从事的工作所持的态度；职业包括一个人在工作环境下的整个生活，意味着心理上的融入，所以，拥有职业的人会在某份工作的要求之外拓展自己。
大多数的职业生涯都经历四个阶段，每个阶段都要面临不同的问题和任务。
第一阶段：探索和尝试。
这个阶段通常发生在15-25岁之间，对大多数人而言，在经过了一段时期的集中学习之后，对找工作，成为雇员这个问题开始严肃对待了，职业的第一阶段开始了。这是一个学习的阶段，包含了很多的“第一”：第一次面试，第一份兼职，第一份全职等。这个阶段也会让人感受到工作所带来的挑战。
第二阶段：进步阶段。
这个阶段发生在25-35岁之间，人们开始了第一份真正意义上的工作，会经历成功，失败，获得晋升或是调离。在这个阶段很多人开始衡量并发展自己的职业规划，他们开始确定一个专门的领域，期望获得长久的成功。在这个阶段也会面临来自其他领域或其他组织提供的机会。
第三阶段：职业生涯中期。
发生在35-50岁之间，大多数人开始面临转折点。在这个阶段有三个发展方向：向上，向下，水平发展。如果是向上发展，个人将被组织赏识，获得提升，承担更大的责任，这是你加强技能和不断学习的结果。如果是水平发展，个人将被调离而不是升迁，可能仍然很安全，但是没有提升的希望了，这个时候个人应该考虑换一种职业。如果是走下坡路，那么个人在组织里就是多余的了，没有了安全感，甚至产生挫折感，个人应该换一个公司试试看。很明显，这个阶段是至关重要的。在今天的商业环境下，公司是很难容忍个人的技能和职业没有发展的空间了，所以，不断的提升自己是很关键的。
第四个阶段：职业后期。
发生在50岁-退休之间，对在前一个阶段处在向上发展方向的人来说，这个阶段意味着职业生涯的顶峰。他的价值体现在他的判断，他的经验，以及他于其他人分享其知识的能力。他们是下一代管理者的教练。
近年来，职业环境发生了很大的变化，公司和员工之间的关系已经改变了，终身雇佣的时代已经结束，取而代之的是“可终身雇佣的能力”。公司和员工要共同承担责任，雇主有义务提供员工自我提高的机会，而雇员也必须自己把握的职业。
对于职业经理人而言，信息已经很明朗了，规则已经改变了，要寻找的是机会而不是安全感，规划自己的事业成就而非职位。职业将越来越少的由公司来定义（如“我为ibm工作”），而越来越多的被专业化定义（如“我是职业经理人”）。这里对如何在不断变化的环境中取得成功列出7个规则，这也反映了经济环境的变化：
·不要依赖惯例，过去成功的道路在今天不一定能获得同样的成功。
·时刻注意全球化极其带来的影响，到处充满了竞争和机会，成功来自于迅速果断和灵活应变。
·转向规模小的或是私营公司，远离那些大公司和政府机构部门。
影响个人职业生涯的六大因素
北京市人才素质测评考试中心王拥军主任日前在一次针对求职者的讲座中提到，有六个因素影响个人的职业生涯发展。
进取心与责任心
进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源，认真而持久的工作是个体事业成功的前提，而具有进取特质的个体也就具有了事业成功的心理基石。责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标，并持久地、自信地追求这个目标，责任心强的人容易事业成功。
自信心
自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气，也为怀疑和批评提供了信心和勇气，自信常常使自己的好梦成真。没有信心的人会变得平庸、怯懦、顺从。喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点。
自我力量感
虽然人的能力存在差别，但只要个体具有中等程度的智力，再加上善于总结经验、教训，善于改进方法和策略，那么，经过主观努力之后，许多事情是能够完成的。因此，可以把成功和失败归因于努力水平的高低和工作方法的优劣。
自我认识和自我调节
了解自己的优势和短处，与组织环境的关系，善于调节自己的生涯规划、学习时间等。
情绪稳定性
稳定的`情绪对技术性工作有预测力。冷静、稳定的情绪状态为工作提供了适度的激活水平。焦虑和抑郁会使人无端紧张、烦恼或无力，恐惧和急躁易使人忙中出乱。 社会敏感性 对人际交往的性质和发展趋势有洞察力和预见力，善于把握人际交往间的逻辑关系。行动之前要思考行为的结果，设身处地的想一想他人处境，乐于与人交往，能设身处地体察他人的感受。
社会接纳性
在承认人人有差别和有不足的前提下接纳他人，社会接纳性是建立深厚的个人关系的基础。真诚对他人及他人的言语感兴趣，言语表达时认真倾听并注视对方。 社会影响力 有以正直和公正为基础的说服力，有使他人发展和合作的精神，有一致性和耐力。善于沟通和交流。具有自信心、幽默等对情感的感染力，仔细、镇静、沉着等对行为的影响力，仪表、身姿等对视觉的影响力，忠诚和正直等对道德品德的感染力。
家庭族谱对职业生涯影响作文
我觉得家庭对人的影响很大，快乐的家庭氛围往往就会有活泼开朗的儿女；同样怨声载道的夫妻也会让孩子自卑或者内向。
还有好多，例如生活习惯、消费习惯、接人待物等等。
也许我要求太高，也许是我想的太多。可是我想有人告诉我，我考虑的应不应该。
从工作以来，相亲无数次，曾有同事调侃，说我们两个和在一起可以出本书了。叫《那些相亲的日子》。也许是缘分没有到吧，大家都是这么安慰我的。当真的是时不我待时，也不再想耽误下一代的时候，下定决心找对象。可是我知道，我心里的原则没有丢。
我不喜欢吸烟的人，我的气管及呼吸系统非常不好，无论上火或者感冒首先都是气管及呼吸道出毛病，所以我不喜欢吸烟的人。
我不喜欢小气的男人，小气的`男人成不了大器。虽然没有打算这辈子大富大贵，但是在日常生活中如果遇到一个小气的男生我会看不到希望，我想这也会是家庭矛盾的导火索之一，因为给你妈啥了，没有给他家啥了的吵吵，不如不找。
我不喜欢没有爱心的人，我觉得这样的人一辈子也不会知冷知暖的疼你。
我不喜欢没有公德心的人，虽然现在世风日下，但是我想能做到力所能及的，让环境美好的事情。大家总好说素质不素质的，在自己娱乐或者在公共场合的时候要有基本的礼貌，公德，不让别人不舒服，是基础。
我不喜欢家庭和我的家庭相去甚远的人。也许准确说不是不喜欢，应该是不敢，我可以和这样的人做朋友，但是不能做夫妻。我一直相信门当户对。所以我拒绝了富二代，拒绝了高官家的公子，拒绝了开着个破车、长的颇帅的公务员，而且我不会觉得可惜，我不想让自己在家里有不平等的感觉，我不是一个能忍的人。也不想父母来家里拘谨不快乐。
我有的不喜欢也许就是感觉。这就是大家说的挑剔吧。
我喜欢一个阳光的人，喜欢家庭和美下的孩子，可是现实生活在不断的告诉我，好像我的不喜欢在现在的人身上在不断的增多，我在犹豫，我不知道我会不会有勇气走入婚姻。
你是一个明白人，已经说得非常好了：“我认为，出身对一个人的事业，性格，命运有影响，但不绝对。而且要看这个人的经历。……”
事业受挫（从来就没有成功过或成功后又遇阻碍）的主要原因，我认为是不能归咎于农村家庭的拖累。就像你自己所说的一样，很多从农村出来的人，干出了惊天动地的事业。
事业成败的具体原因千差万别，我们可以从三个大的方面来进行分析总结：努力（地利）、机会（天时）和关系（人和）。
再则，评价一个人成功与否的标准，每个人都不一样。也许你认为自己是很失败，但也请你相信，你周围的有些人肯定对你羡慕得不得了。一般来说，现在的自己比过去的自己有进步，这就是成功。
对于无法改变的家庭出身，我们用不着投入太多的精力去研究它。让自己有进步，这才是我们最该去做的事。
试论大学生家庭教育的影响因素论文
家长自身的素养主要包括世界观、人生观与文化素养。家长的世界观、人生观反映家长如何看待世界、社会、他人、人生，如何对待周围的人和事，坚持什么样的人生道路。这些既会影响到家长为孩子树立什么样的榜样，也会影响家长把孩子培养成什么样的人。如果家长有正确的世界观、人生观，就会给孩子树立一个正确的榜样，赢得孩子的信任和尊重，有利于孩子听从家长的指导。反之，如果家长自私自利、缺乏进取、文过饰非，就很难使孩子具有责任感和进取心。
此外，家长的文化素养也是影响家庭教育实施的又一重要因素。家长接受教育的情况，在一定程度上决定着家长的理想、情操、思想境界、教育子女的能力，同时也影响着家长处理家庭关系的能力、家庭生活的方式等诸多方面，进而影响着孩子处在什么样的家庭生活环境之中。从既有研究来看，家长的文化素养及其所刨设的`家庭生活氛围对孩子的在校学业成绩、思想品行的影响极其显著。
（二）家长对子女的态度及其教育方式。
由于家长是子女的养育者、教育者，他们对子女的态度会引起孩子强烈的反映，进而影响其身心发展。家长对子女的态度主要表现为：家长对子女热爱、关心的程度和方式，以及在此基础上所形成的对子女的期望与教育方式。尽管父母爱自己的子女是一种天性，但父母对孩子的爱是否被孩子感受到，并且孩子所感受到的与父母想表达的是否一致，对孩子影响较大。由于有些家长忙于自己的工作，可能会被孩子误解，认为自己被忽视了。有的家长对孩子恨铁不成钢，孩子的行为让其失望，遂有了放弃不管的想法。或者夫妻双方出现矛盾，疏于管教孩子，孩子可能形成孤僻、厌世、冷漠的心态。
家长对子女的态度与教育方式还与家长对子女的期望紧密联系在一起。根据皮革马利翁效应，家长对孩子合理的期望越高，对孩子的激励越大，对孩子身心发展所起的积极作用就越大。如果家长不对孩子抱有期望，或者对孩子的期望带有不切实际的盲目性，对孩子的发展都是消极的。不抱期望会让孩子感到自身没有意义与价值，容易自我贬低；期望不切实际，容易让家长产生急躁情绪，失去应有的理智和耐心，使孩子望而生畏、丧失上进的勇气。
家庭族谱对职业生涯影响作文
记得有一次，我被一道数学思考题难住了，在百思不得其解之后只好去请教妈妈。妈妈给我讲了一遍，可还是没有听懂，因怕妈妈说我笨，便撒谎说听懂了。于是，妈妈又给我出了一道类似的题让我做，我因弄不清题里的数量关系，半天也没做出来。妈妈见状，狠狠地把我批了一顿，我很委曲，豆大的泪珠从脸上滚落下来。妈妈严厉地说：“做学问要诚实，有一是一，有二是二，不能不懂装懂。”听了妈妈的话，想一想自己的所作所为，我才深深认识到自己的错误，“是呀，如果刚才让妈妈多给我讲几遍，问题也许就解决了。”于是，我如实向妈妈承认了错误，并请求妈妈再给我讲几遍。妈妈耐心地给我讲了起来……，她边讲边用线段图把题里的数量关系表示出来，这样便于我更好地理解。一遍又一遍，我终于明白了。而妈妈呢，脸上也露出了满意的笑容。从此以后，每当我遇到难题时，总能静下心来认真分析，实在想不出来，就虚心向别人请教，直到弄懂为止。这个习惯，使我受益匪浅，学习成绩逐步提高。
我的爸爸也是一个诚实讲信用的人。他答应了别人的事情从不食言；自己做不到的事情也从不许诺。“言必行，行必果”是他的座右铭。他经常教育我，做人要诚实。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一个爸爸特别珍爱的杯子。当时我吓坏了，心想：这下完了，爸爸肯定饶不了我。怎么办？我灵机一动，赶紧收拾残局，到时就说不知道。说干就干，我手脚麻利地收拾好，然后坐到书桌前装模作样地看起书来。平时我最喜欢的故事，这会却怎么也看不下去，心里老想着杯子的事。我想到爸爸的诚实守信，想起爸爸平时对我的教育，我对自己刚才的愚蠢想法感到羞愧，我决定大胆向爸爸承认错误。爸爸回家后，我如实向爸爸说明了情况；没想到，爸爸不但没批评我，反而还表扬了我呢。
我们这个和睦的三口之家，我是爸爸妈妈的宝贝，是他们快乐的源泉。爸爸妈妈勤奋工作，为我创造舒适的生长环境和学习环境，我在这温馨的`家庭里快乐成长。我坚信，我会成长为一个德才兼备的人才，让爸爸妈妈因我而骄傲，因我而自豪！
影响幼儿心理健康的家庭因素有哪些呢
幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。然而，不少来自幼儿园的调查显示，很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。
1．家庭教育中教养方式不恰当。
在有的家长看来，家长的任务是让幼儿吃好，穿好，不生病。家长对幼儿的衣食及身体保健舍得投资，却忽视了幼儿的心理健康。现代家庭中，存在重健康知识灌输，轻行为习惯培养；重饮食营养摄入，轻情感需要的满足；重成人包办代替，轻幼儿独立性培养。独生子女现象，造成对孩子溺爱非常普及。如有一个小女孩的裙子被别人摆了一下，她冲上去抓别人的脸，老师刚要准备和她谈谈，她就大声哭着说：“我爸爸知道你批评我，会心疼的。”而家长知道这事后，却一笑了之。又如孩子在家中谈论幼儿园的开心事或问一些问题，家长嫌烦，不理睬。孩子感受不到情绪上的快乐和满足，长久下去自然会冷淡。
2．家庭教育中父母榜样的作用。
家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，都免不了一通数落甚至责打。然而，家长却没有意识到自己的言行已经在孩子身上起到潜移默化的作用了。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求孩子事事严谨就很难。另外，离异家庭对孩子的'心理影响也是非常大的，孩子看见了准备离婚的父母之间的战争，感到很害怕，会变得非常胆小。也有孩子为避免受欺负而主动出击，打骂同学。所以，孩子身上发现的心理问题，家长首先要分析一下自己是否也有行为不当之处。
3.家长的教育观点不一样。
有不少家长在心理咨询中反映孩子有说谎的毛病。说谎的原因很多，比如学龄前幼儿分不清现实和想像，家长把孩子说出来的想像误以为是说谎，这实际是幼儿趋利避害的本能，但也有家长需要检讨的地方。例如，如果幼儿在幼儿园出现问题，幼儿园教师找家长，父亲回家批评一下，让下次改正就可以，找母亲的话，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又总结出来可以从父亲那里得到好处。久而久之，孩子在父亲和母亲面前说不一样的话，在老师面前和在家长面前也说不一样的话。说谎的坏习惯就养成了。
4．以成人的视角看问题。
有些事情对于孩子来讲是好事或无所谓的事，而有些家长看待这些事的角度却有问题。如看到老师让幼儿在幼儿园捡树叶而自己聊天，家长认为这样的活老师自己不参与，幼儿也不用干。家长从成人的角度认为这是对幼儿不公平，而幼儿自己认为这是集体活动，很有趣。这样家长的观点和孩子的感受完全相反，反而让孩子无所适从，或者长大以后就学会人际交往中斤斤计较，偷懒耍滑。
5.祖辈与保姆代养的问题。
一般情况下，父母忙于工作无法全身心照顾孩子，必然会请老人或保姆帮忙照看孩子。一方面祖辈和保姆的知识水平通常较父母要低，他们的主要任务是看管孩子而不是教育孩子，所以他们给孩子心理成长上的帮助远不如父母；另一方面祖辈和保姆为避免孩子受伤，总是限制孩子的活动，或吓唬孩子有危险，这也使孩子的生理、心理发展受到影响，比如运动能力差、不敢尝试新事物、胆小懦弱、夸大危险、依赖等。
影响幼儿心理健康的家庭因素有哪些呢
幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，心理学把这一时期定义为人生发展的关键期。然而，不少来自幼儿园的调查显示，很多幼儿已表现出自私、自负、任性、脾气暴躁、感情脆弱、独立性及社会交往能力差等不良个性特征，这些可能成为他们产生心理问题的隐患。家庭是幼儿心理发展的最重要、最基础的环境，它对孩子的心理健康的影响既表现在生物性的遗传影响上，更表现在家长的情感态度、个性、价值取向及心理品德对孩子的影响上。
1、家庭教育中教养方式不恰当。
在有的'家长看来，家长的任务是让幼儿吃好，穿好，不生病。家长对幼儿的衣食及身体保健舍得投资，却忽视了幼儿的心理健康。现代家庭中，存在重健康知识灌输，轻行为习惯培养；重饮食营养摄入，轻情感需要的满足；重成人包办代替，轻幼儿独立性培养。独生子女现象，造成对孩子溺爱非常普及。如有一个小女孩的裙子被别人摆了一下，她冲上去抓别人的脸，老师刚要准备和她谈谈，她就大声哭着说：“我爸爸知道你批评我，会心疼的。”而家长知道这事后，却一笑了之。又如孩子在家中谈论幼儿园的开心事或问一些问题，家长嫌烦，不理睬。孩子感受不到情绪上的快乐和满足，长久下去自然会冷淡。
2、家庭教育中父母榜样的作用。
家长总是希望孩子改掉坏毛病，一旦发现孩子的问题，都免不了一通数落甚至责打。然而，家长却没有意识到自己的言行已经在孩子身上起到潜移默化的作用了。例如，家长的性格很随意，对发生的事情不介意，得过且过，他想要求孩子事事严谨就很难。另外，离异家庭对孩子的心理影响也是非常大的，孩子看见了准备离婚的父母之间的战争，感到很害怕，会变得非常胆小。也有孩子为避免受欺负而主动出击，打骂同学。所以，孩子身上发现的心理问题，家长首先要分析一下自己是否也有行为不当之处。
3、家长的教育观点不一样。
有不少家长在心理咨询中反映孩子有说谎的毛病。说谎的原因很多，比如学龄前幼儿分不清现实和想像，家长把孩子说出来的想像误以为是说谎，这实际是幼儿趋利避害的本能，但也有家长需要检讨的地方。例如，如果幼儿在幼儿园出现问题，幼儿园教师找家长，父亲回家批评一下，让下次改正就可以，找母亲的话，孩子回家就免不了要受皮肉之苦，孩子又总结出来可以从父亲那里得到好处。久而久之，孩子在父亲和母亲面前说不一样的话，在老师面前和在家长面前也说不一样的话。说谎的坏习惯就养成了。
4、以成人的视角看问题。
有些事情对于孩子来讲是好事或无所谓的事，而有些家长看待这些事的角度却有问题。如看到老师让幼儿在幼儿园捡树叶而自己聊天，家长认为这样的活老师自己不参与，幼儿也不用干。家长从成人的角度认为这是对幼儿不公平，而幼儿自己认为这是集体活动，很有趣。这样家长的观点和孩子的感受完全相反，反而让孩子无所适从，或者长大以后就学会人际交往中斤斤计较，偷懒耍滑。
5、祖辈与保姆代养的问题。
一般情况下，父母忙于工作无法全身心照顾孩子，必然会请老人或保姆帮忙照看孩子。一方面祖辈和保姆的知识水平通常较父母要低，他们的主要任务是看管孩子而不是教育孩子，所以他们给孩子心理成长上的帮助远不如父母；另一方面祖辈和保姆为避免孩子受伤，总是限制孩子的活动，或吓唬孩子有危险，这也使孩子的生理、心理发展受到影响，比如运动能力差、不敢尝试新事物、胆小懦弱、夸大危险、依赖等。
对策与建议。
要不断给孩子以积极的评价，并且要及时地表扬。为每一个微小的进步表扬，这样坚持做下去才能使孩子渐渐恢复自信心，逐渐做得更好。
要注意改变家长自己的形象。如果你不满意孩子的某些特点，检查一下自己是否也有类似的表现，如有，要鼓励孩子和自己一起改正。
要给孩子的进步留有余地。给孩子提出的要求应该是孩子经过努力能够做到的，否则会挫伤孩子的积极性和自尊心。
积极调整家长自己的心态。尽可能看到事物好的一面，与同事交往、对社会的态度都尽可能从善意的角度来理解和评价，这样才能在内心产生宽容的心态，对自己孩子的评价才能是积极向上的。
为孩子创设良好的家庭环境，营造和谐的家庭氛围。让孩子参与家务，充分发挥合作的功能；让孩子在家中享有民主平等的地位，加强与孩子的交流。
加强与幼儿园教师的联系，及与孩子同伴家长的交往，及时了解孩子的状况。
家长必须掌握幼儿身心健康的基本知识。如碰到自己解决不了的有关孩子心理困扰、心理障碍时要及时找专家咨询。
家庭族谱对职业生涯影响作文
那是五年级快期末考试时的事了。我也不知道自己为什么至今还能记得那么清楚。也许是它给予了我人生启示吧。
为了增加学生的阅读量，紫阳三小每年都会进行阅读考级，每一级都有相应的必读书目和必背古诗词，国学经典也要考。五年级的我们也不例外。一天，我向好朋友借了一本季羡林先生的《留德十年》回家阅读。那几天我如饥似渴地啃食着，也喜悦着。可是因为快期末考试了，作业量一天天在增加，我也没有空余时间阅读了。一天晚上看完夹好书签后，就将它随手放在了枕头底下，结果却再也没有记起来。好朋友也没有提起。
期末考试很快过去了。放暑假了，我还是没有想起枕头底下那本《留德十年》。直到新学期报道的那天，我寻找校卡时才在枕头底下发现了它，那里面还夹着我的书签。我捧起这本书，猛然想起这是从好朋友那里借来的。可是，好朋友好像早就把这件事忘得一干二净了。
电视上动画片里经常说，人的身体里住着一个天使和一个恶魔。当这个人面临抉择时，天使和恶魔就会争吵起来。我是不相信这些东西的。但是现在，我分明听到了一个声音对我说：“不用还给她了，你朋友已经完全忘了这本书了。”可是从小父母的教诲和我读过的书告诉我，这样是不道德的。理智让我冷静了下来。但是那个声音再次响起：“你不是很喜欢这本书吗?”短短的一句话，我刚冷静下来的那颗心又浮躁起来了。我想起自己每天翻开它时的激动和喜悦。不，还是不行!如果想要这本书的话，我可以让爸爸去买!我终于找到了一个可以说服自己的理由。我把书装进了书包。
开学第一天，好朋友仍像从前一样，拉着我聊天。看来她是真的忘记了。我咬紧牙关，握紧双拳，把手慢慢伸进书包，在触到书皮的一瞬间，我再次犹豫了。我的手在书皮上摩挲着，越发不舍。就这样踌躇到放学。走在回家的路上，我忽然觉得胸口一阵刺痛，那是良心对我的拷问。我似猛然醒悟一般，掉头往与家相反的方向跑去。在她回家的路上，我追上了她，掏出书真诚地说：“对不起!之前忘记还你了。”还好书，原路返回，我觉得神清气爽。
直到现在，每次想起这件事，我都会感到一阵舒心。
那件事给我的启示很简单，但是不亲身体验，还是无法真正理解“诚信是做人根本”这个道理的。
试论大学生家庭教育的影响因素论文
现代社会因经济和科学水平飞速发展，人们的生活发生了翻天覆地的变化，在西方文化的影响下，人们的观念也发生了巨大的改变，思想和生活也产生了许多矛盾。中国自古重视家庭，重视家庭教育，有着博大精深的教养文化，许多家庭仍然保持着中华民族优秀的家教传统，而传统家庭教育需要一定的权威性，在某种程度上与当代文化背景有一定冲突。
网络时代的社会舆论环境宽松，观念五花八门，人们每天都在通过各种媒介接收海量舆论信息，不论是家长还是孩子，各自受到不同影响，家长与孩子在观念上难免有差异。
社会教育、学校教育与家庭教育之间相辅相成，却在当代这个责任大过天的时代产生责任推诿的嫌疑。常有家长抱怨学校留的家庭作业过多，刁钻，也常有家长与学校间发生矛盾、追究责任的新闻。
家庭教育是每个人必须经历的，教育的对象不一定只有孩子和晚辈，也有家长和长辈，家庭教育应该是不断学习和更新的，不单是孩子，家长更应该学习家庭教育知识。
2、家庭内部因素。
在同样的社会背景、同样的教育体制、同样的学校和班级、同样的老师，培养出来的人才却不尽相同，这也证明了家长是孩子最好的老师，家庭教育影响最为重要。
离异家庭往往经历家庭关系紧张、家庭环境发生变化、家庭角色缺失，孩子的心态平衡被打破，心理也随之渐渐变得更加敏感脆弱，加上社会舆论对离异家庭的偏见，使孩子在生活中常常感到迷惘、困惑，体现在容易出现消极、逆反、易怒等不良情绪。
家庭中父亲母亲角色各有不同的`功能，父亲和母亲的角色有着无法取代的作用。家庭角色缺失时，同一家长在不同角色中进行转换，家长容易出现主观意识偏颇，如第一个案例中，单亲妈妈在角色担当中处理不当，对孩子造成不可逆的心理创伤。在日常生活中，长期反复发生这种错误，残缺的家庭教育也就渐渐形成了。因此，对于角色缺失的家庭来说，要特别注意弥补孩子由于缺少父爱或母爱所带来的消极影响。日常生活中缺少了父亲或母亲，相对于其他的孩子，单亲家庭的孩子接触社会的机会也相对减少，社会知识也不够丰富，所以家长应该帮助孩子扩大社交圈，多认识一些朋友，多读书，使他们的身心能够健康成长。
留守农村、隔代抚养、旁亲监护等因为各种原因未在父母身边生活的未成年人，近年来人数不在少数。他们往往学习条件艰苦，物资匮乏，生活水平不高，又缺乏父母的关爱。
3、个人因素。
孩子是一个家庭的希望，面对现代社会日趋激烈的社会竞争压力，家长总是在各方面对孩子有着各种要求，学业要求不能有任何怠慢，还要学习各种才艺，挤时间参加各种比赛等。往往家长心理期望值过高，孩子天性受到过分抑制，反而产生新的矛盾和问题。
大部分家长非常重视教育，却未能合理把握细节，教育方法不当，或过分严厉，让孩子产生逆反心理，抗拒管束。或过分放任宠溺，让孩子形成了不良习惯。或与其他孩子做比较，使孩子自尊心受到漠视和伤害。
亲子关系直接影响家庭教育成效，特别是青春期的孩子普遍易容出现逆反心理及一系列不良行为，如沉迷网络游戏，说脏话，无礼貌，不讲卫生，行为怪异，顶撞家长，与父母发生争执等。父母应根据青春期孩子的心理特点，进行适当的引导。