钓螃蟹活动方案大全（14篇）

活动方案的制定需要团队成员之间的充分讨论和协商，确保各方面的利益得到充分考虑。接下来是一些经典的活动方案案例，希望能为大家提供一些灵感和启发。

幼儿园画螃蟹活动策划方案

活动目标：

1.根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。

2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。

3.培养幼儿合作精神。

准备：

1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)。

2.材料：彩笔、拉比、大图画纸6张。

活动过程：

1.请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。

2.提问：

(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密。

(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)。

3.讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。

4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来，不与别人重复)商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。

5.幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。

6.教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。

7.启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密?

延伸活动：

装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

钓螃蟹活动方案精选_

人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡。在“洪湖清水”喜获中国驰名商标之际，全国著名的水产大市洪湖将迎来盛大农产品营销活动——“首届中国〃洪湖螃蟹节”。这一活动全力推介洪湖“绿色水产、生态水产、健康水产”的发展新理念，全景展示洪湖民俗民风、水乡风情，全程营销“洪湖清水大闸蟹”品牌，让全国各地的客商和旅游者走进秀美新洪湖，品尝鲜美大闸蟹。

二、活动日程及相关组织单位：

时间：2011年11月10—12日（暂定）。

地点：洪湖·闽洪水产品批发市场。

主办单位：中共洪湖市委。

洪湖市人民政府闽洪集团。

三、活动主题、宗旨、宣传语。

主题：生态洪湖。

美食文化。

发展经济。

宗旨：推广洪湖清水品牌打造中国淡水渔业第一市宣传语：叫响生态品牌。

构筑交流平台。

展现湖乡文化。

促进经济发展。

联系方式：***。

07162082255洪湖电视台&洪湖市映像文化传播有限责任公司。

四、系列活动议程安排。

本次螃蟹节系列活动分为政务造势、商务营销、群众娱乐等三个板块计15项活动。

其中造势活动包括开幕式、新闻发布会、高层论坛、闭幕式、媒体宣传等5项；商务营销活动包括水产展示展销、网页微博、短信征集、蟹王评选、风味小吃评选等5项；群众娱乐活动包括广场演出、文艺晚会、农民运动会、书画展览、摄影大赛等5项。

1、盛大开幕式暨“相约洪湖”广场文艺演出。

11月10日上午。

闽洪水产品批发市场。

活动内容：领导致词、开幕、剪彩、文艺演出。

2、“洪湖清水”获得中国驰名商标新闻发布会暨“洪湖清水”大闸蟹推介会。

11月10日下午。

洪湖宾馆。

3、洪湖清水之夜大型文艺演出。

11月10晚8：00时。

地点：待定。

活动内容：部分国内知名艺人参加，大型综合性文艺晚会。

4、“xx杯”洪湖清水大闸蟹蟹王、蟹后擂台争霸赛。

11月11日上午。

闽洪水产品批发市场。

活动内容：洪湖清水大闸蟹蟹王、蟹后评比，擂台争霸赛。

5、洪湖清水大闸蟹美食暨洪湖风味小吃制作大赛。

11月11日下午。

闽洪水产品批发市场。

活动内容：以洪湖清水大闸蟹和洪湖水产产品为食材，开展洪湖美食大赛，推介洪湖饮食文化。同时进行吃螃蟹比赛，增加群众参与感和电视现场竞技性。

联系方式：***。

07162082255洪湖电视台&洪湖市映像文化传播有限责任公司。

6、盛大彩车巡游。

11月10—12日。

城乡主要街道。

活动内容：装扮精美、具有浓郁水乡风情的彩车巡回游览，展示洪湖经济发展成果。

7、洪湖优质安全水产品展示展销会。

11月10—12日。

闽洪水产品批发市场展示中心。

活动内容：邀请洪湖本土相关水产品加工企业，展示洪湖优质水产品，组织销售订货会。

8、生态·文化·富民——洪湖水产发展模式高层论坛。

11月12日上午。

洪湖行政会议中心。

活动内容：拟由市政府、市水产局邀请省市领导、有关专家学者、企业负责人、新闻媒体举行高层论坛，推动洪湖水产产业发展，扩大洪湖的知名度。

9、“xx杯”人文洪湖摄影大赛。

11月10—12日。

闽洪水产品批发市场。

活动内容：创意拍摄，反映洪湖优美的水乡风光、生态环境、时代风貌和现代化建设成果。

10、“xx杯”书画展。

时间、地点同上。反映水乡特色、洪湖风貌、洪湖清水大闸蟹为主。

11、闭幕式暨颁奖仪式。

11月12日下午。

闽洪水产品批发市场。

活动内容：领导致辞、各项比赛颁奖、文艺演出。

12、“xx杯”洪湖市首届农民运动会。

11月11日上午。

闽洪水产品批发市场。

联系方式：***。

07162082255洪湖电视台&洪湖市映像文化传播有限责任公司。

活动内容：组织一场别开生面的趣味农民运动会，将平时的生产技能变化成趣味的小竞技游戏，吸引农民参与，并颁发奖品。

13、发短信，赢螃蟹，泡温泉。

建立短信平台，消费者可以编辑短信赢取洪湖清水大闸蟹和悦兮半岛温泉门票一张，短信内容可以是对洪湖水产发展的建议，可以是对洪湖清水品牌推广的广告宣传语，或者是对螃蟹节的建议。

14、开通网站，注册实名微博。

开通洪湖清水品牌宣传网站，并注册实名微博，开展网上交易。

15、相关媒体宣传。

建议宣传方案。

2、在各大媒体上刊（播）发有关螃蟹节消息；

3、拍摄洪湖清水品牌展播电视宣传片；

4、印制洪湖清水海报、宣传单、道旗等资料；

5、洪湖电视台全程报道螃蟹节，前期炒作片造势，节后延续性报道。并在《时尚洪湖》、旅游专栏中长期推广。制作活动专辑光盘，作赠品在酒店、景区、客商中推介。

五、结束语。

在市委市政府的直接关注下，我们承办方有信心让螃蟹节成为洪湖联系方式：***。

07162082255洪湖电视台&洪湖市映像文化传播有限责任公司。

人民的致富节、民心节，成为洪湖对外宣传的一张靓丽名片，让这一节庆活动成为展示洪湖新形象、促进洪湖新跨越的重要平台。我们力争将首届中国〃洪湖螃蟹节办成一届欢乐节、旅游节、产业节、艺术节。

联系方式：***07162082255洪湖广播电视台。

洪湖市映像文化传播有限责任公司。

二〇一一年九月。

钓螃蟹活动方案精选_

活动目标：

1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。

2.培养幼儿的观察力和动手能力。

活动准备：各种不同的螃蟹图片，绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等）活动过程：

一、引起兴趣师：

今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征螃蟹。

有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）。

三、幼儿操作出示图片。

1、幼儿儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征。

2、个别幼儿进行讲述：你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

四、幼儿创作。

1、自选分组操作，教师进行指导。

2、要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

四、作品展示师幼交流作品。

钓螃蟹活动方案精选_

人人都说天堂美，怎比我洪湖鱼米乡。在“洪湖清水”喜获中国驰名商标之际，全国著名的水产大市洪湖将迎来盛大农产品营销活动——“首届中国〃洪湖螃蟹节”。这一活动全力推介洪湖“绿色水产、生态水产、健康水产”的发展新理念，全景展示洪湖民俗民风、水乡风情，全程营销“洪湖清水大闸蟹”品牌，让全国各地的客商和旅游者走进秀美新洪湖，品尝鲜美大闸蟹。

二、活动日程及相关组织单位：

时间：2011年11月10—12日（暂定）。

地点：洪湖·闽洪水产品批发市场。

主办单位：中共洪湖市委洪湖市人民政府闽洪集团。

三、活动主题、宗旨、宣传语。

主题：生态洪湖美食文化发展经济宗旨：推广洪湖清水品牌打造中国淡水渔业第一市。

宣传语：叫响生态品牌构筑交流平台。

展现湖乡文化促进经济发展。

联系方式：***07162082255。

1四、系列活动议程安排。

本次螃蟹节系列活动分为政务造势、商务营销、群众娱乐等三个板块计15项活动。

其中造势活动包括开幕式、新闻发布会、高层论坛、闭幕式、媒体宣传等5项；商务营销活动包括水产展示展销、网页微博、短信征集、蟹王评选、风味小吃评选等5项；群众娱乐活动包括广场演出、文艺晚会、农民运动会、书画展览、摄影大赛等5项。

1、盛大开幕式暨“相约洪湖”广场文艺演出。

11月10日上午闽洪水产品批发市场。

活动内容：领导致词、开幕、剪彩、文艺演出。

2、“洪湖清水”获得中国驰名商标新闻发布会暨“洪湖清水”大闸蟹推介会。

11月10日下午洪湖宾馆。

3、洪湖清水之夜大型文艺演出。

11月10晚8：00时地点：待定。

活动内容：部分国内知名艺人参加，大型综合性文艺晚会。

4、“xx杯”洪湖清水大闸蟹蟹王、蟹后擂台争霸赛。

11月11日上午闽洪水产品批发市场。

活动内容：洪湖清水大闸蟹蟹王、蟹后评比，擂台争霸赛。

5、洪湖清水大闸蟹美食暨洪湖风味小吃制作大赛。

11月11日下午闽洪水产品批发市场。

活动内容：以洪湖清水大闸蟹和洪湖水产产品为食材，开展洪湖美食大赛，推介洪湖饮食文化。同时进行吃螃蟹比赛，增加群众参与感和电视现场竞技性。

6、盛大彩车巡游。

11月10—12日城乡主要街道。

活动内容：装扮精美、具有浓郁水乡风情的彩车巡回游览，展示洪湖经济发展成果。

7、洪湖优质安全水产品展示展销会。

11月10—12日闽洪水产品批发市场展示中心。

活动内容：邀请洪湖本土相关水产品加工企业，展示洪湖优质水产品，组织销售订货会。

8、生态·文化·富民——洪湖水产发展模式高层论坛。

11月12日上午洪湖行政会议中心。

活动内容：拟由市政府、市水产局邀请省市领导、有关专家学者、企业负责人、新闻媒体举行高层论坛，推动洪湖水产产业发展，扩大洪湖的知名度。

9、“xx杯”人文洪湖摄影大赛。

11月10—12日闽洪水产品批发市场。

活动内容：创意拍摄，反映洪湖优美的水乡风光、生态环境、时代风貌和现代化建设成果。

10、“xx杯”书画展。

时间、地点同上。反映水乡特色、洪湖风貌、洪湖清水大闸蟹为主。

11、闭幕式暨颁奖仪式。

11月12日下午闽洪水产品批发市场。

活动内容：领导致辞、各项比赛颁奖、文艺演出。

12、“xx杯”洪湖市首届农民运动会。

11月11日上午闽洪水产品批发市场。

活动内容：组织一场别开生面的趣味农民运动会，将平时的生产技能变化成趣味的小竞技游戏，吸引农民参与，并颁发奖品。

13、发短信，赢螃蟹，泡温泉。

建立短信平台，消费者可以编辑短信赢取洪湖清水大闸蟹和悦兮半岛温泉门票一张，短信内容可以是对洪湖水产发展的建议，可以是对洪湖清水品牌推广的广告宣传语，或者是对螃蟹节的建议。

14、开通网站，注册实名微博。

开通洪湖清水品牌宣传网站，并注册实名微博，开展网上交易。

15、相关媒体宣传。

建议宣传方案。

2、在各大媒体上刊（播）发有关螃蟹节消息；

3、拍摄洪湖清水品牌展播电视宣传片；

4、印制洪湖清水海报、宣传单、道旗等资料；

5、洪湖电视台全程报道螃蟹节，前期炒作片造势，节后延续性报道。并在《时尚洪湖》、旅游专栏中长期推广。制作活动专辑光盘，作赠品在酒店、景区、客商中推介。

五、结束语。

在市委市政府的直接关注下，我们承办方有信心让螃蟹节成为洪湖。

人民的致富节、民心节，成为洪湖对外宣传的一张靓丽名片，让这一节庆活动成为展示洪湖新形象、促进洪湖新跨越的重要平台。我们力争将首届中国〃洪湖螃蟹节办成一届欢乐节、旅游节、产业节、艺术节。

洪湖广播电视台洪湖市映像文化传播有限责任公司二〇一一年九月。

钓螃蟹活动方案精选_

乐钓网（）本着“我钓鱼、我快乐、我分享”的创办宗旨，努力为天下钓友构建和谐、健康、快乐的钓鱼人网上家园。

冬天的脚步已经临近，这对于钓鱼人应该说是一个难熬的季节，钓友们也许享受不了实战的乐趣，那就让我们邀请身边的钓友相聚乐钓网，一起分享钓鱼的乐趣。

为回报您对乐钓网的关心和支持，乐钓网特推出“邀请钓友注册有奖活动”。活动规则：

一、参与对象：乐钓网全体注册人员。（注：恶意注册或虚假注册等作弊行为将被封账号）。

二、活动时间：活动帖发布开始至2012年元月31日晚12点准。

三、活动形式：有奖邀请钓友注册。

四、邀请方法：

1、登录乐钓网“个人中心”；

2、点击“积分”；

3、复制您的专属邀请好友链接地址：

或者。

4、复制您专属的邀请好友链接，将它发布到您的qq好友、发布到您常去的论坛、分享到您的主页日志、发布到您的博客、微博等，任意途径均可，当有人点击连接进入乐钓网论坛，即能得到访问推广乐钓币奖励，如成功注册乐钓网会员，则进一步得到注册推广乐钓币奖励。

5、希望您对您的钓友说明：钓友成功注册乐钓网会员后，请到新人报道版块报道，并说明是受您邀请，发布“我受xxx钓友邀请来乐钓网一起分享钓鱼的乐趣”，我们经过核实确任之后，在本主题的回帖中奖励您20乐钓币。（特别说明：最后根据本主题帖回帖数统计您的邀请好友人数）。

五、奖项设置（在活动有效期内）：

1、邀请并且报道总人数第1名者，奖励“豪杰丽特保温箱”一只（市场价：人民币399元）：

2、第2名至第5名者分别奖励“怡乐”钓鱼钳1把。

3、邀请并且报道人数第1至5名者，一次性奖励乐钓币300枚。

4、邀请并且报道人数第6至10名会员，一次性奖励乐钓币100枚。

5、第一名获得者推荐总人数不得低于100名。

定长期有效。

本活动最终解释权归乐钓网论坛所有，并接受论坛全体钓友以及广州渔星钓具有限公司监督。本主题帖只接受邀请新会员成功后回帖核实使用，其他回帖将删除。

奖品实物图。

小小螃蟹运球的幼儿体育活动方案

中班体育走梅花桩教案篇一：幼儿园体育游戏教案(3000字)。

一、活动名称：“我是妈妈的好帮手”

二、活动目标：1、在活动中锻炼幼儿绕曲线、跨越能力以及身体的协调性。

2、在活动中培养幼儿的'规则意识。

3、培养幼儿帮助他人的情感。

三、活动准备：

挑水桶（大可乐瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。

四、活动进行：

中班幼儿以班级为单位分为三组，听到口令后用肩膀挑起小挑水桶，绕过易拉罐，走过独木桥，到水盆边取水后，从左边挑回起点，将挑回的水倒进本队的盆内，再把小挑水桶交给第二名幼儿，继续进行。在规定时间内运水多的队为胜。

五、活动规则：

过易拉罐时，每个罐子都要绕。

文档为doc格式。

小螃蟹体育活动教案

活动目标：

1、认真倾听故事，理解故事内容，喜欢螃蟹并产生进一步探索螃蟹的兴趣个欲望。

2、知道认识螃蟹，知道它的'基本特征，知道螃蟹有再生的功能。

3、引导幼儿用创造性地运用各种词汇，并能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

1、挂图。

2、螃蟹。

活动过程：

一、观察螃蟹，引发兴趣。

1、教师出示螃蟹：今天老师给你们带来了一样很好玩的东西，你们看！是什么啊？

幼儿：螃蟹。

2、幼儿自主观察螃蟹。

dd我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找，看看你能发现螃蟹什么秘密。（比如螃蟹有几条腿，它的腿有什么特点，它的眼睛是什么样子的，它是怎么走路的等等。）。

3、将幼儿分成四组并提供筷子等工具，让幼儿自主观察，幼儿可以相互讨论，教师从旁指导。

4、集中幼儿，讨论：你发现了螃蟹什么秘密？

二、观查图片。

1、出示图片（1~5）。

dd到底小螃蟹的腿为什么会断了呢，我们一起来看看这些图片。

2、幼儿观看图片，可以相互讨论。

3、你有什么看不懂的地方呢？

三、理解图意。

1、结合图片完整倾听故事。

2、提问，帮助幼儿理解图意。

（1）小螃蟹的腿为什么会断？发生了什么事情？

（2）小螃蟹去找谁？兔子医生把它的断腿接上了吗？为什么？

兔子医生是怎么说的？

请幼儿学说兔子的语言。

请幼儿学说山羊医生的语言。

（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？

请幼儿学说壁虎的语言。

3、教师小结：原来螃蟹有一种特殊的本领。当它被敌人抓住一条步足，螯足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被敌人抓住的步足，然后脱身逃跑。过些日子以后，螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的，螃蟹的这种本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

四、欣赏故事。

1、结合图片完成倾听故事。

2、dd通过这个故事我们又发现了螃蟹的什么秘密？

幼儿：自切的本领（有再生的功能。）。

五、活动结束。

教师：刚才我们发现了螃蟹的很多秘密，让我们回去再好好观察，找找看，看看螃蟹还有什么我们不知道的秘密。

活动反思：

整个活动过程使幼儿认识和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。

小螃蟹体育活动教案

设计意图：

我班的小朋友最近都爱做营业员、服务员等游戏，并且对我们大人的世界非常好奇，渴望做个小大人。因此，通过《小螃蟹找工作》，我希望让幼儿通过动物的角色体验尝试初步了解找工作该注意些什么，该找怎样的工作才适合自己，并且通过后面部分环节的设置提供幼儿展示这学期学习成果的舞台。

活动目标：

1、通过讨论使幼儿知道做任何事情都要根据自己条件，并发挥自己的特长。

2、运用词：合适，并能用语言、动作等表达自己的见解。

3、发展幼儿的想象力与求异思维。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、背景图三幅。

2、角色：螃蟹，狗。

活动过程：

1、猜谜语引出角色。老师念谜语：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路横跑，嘴吐白泡。”猜一猜这是什么？螃蟹张的真有趣，它有八只脚，两把大钳子，还会吐炮炮呢。

2、设疑讨论——螃蟹找工作。

（1）小螃蟹爬呀爬，来到了什么地方？（出示理发店背景）你怎么知道是理发店呢？

（3）出示“小狗角色”。

小螃蟹给小狗理发。（老师演示教具，小螃蟹爬到小狗的脸上）小狗为什么要汪汪汪地大叫起来？小螃蟹当理发员合适吗？小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸抓破，当理发员就补台合适了，它只能再去寻找别的工作。

（4）出示“饮食店图”

小螃蟹花了好多时间，也没找到合适的工作，它很担心，它想请小朋友动动脑筋，帮它找合适的工作（幼儿扩散讨论）幼儿出主意，为螃蟹找合适的工作。听了小朋友的建议，小螃蟹不再担心，它充满信心继续找工作去了。

（6）出示“洗涤用品商店图”。

小螃蟹爬呀爬，来到了什么地方？这家商店卖什么东西？这是一家洗涤用品商店。小螃蟹张大了眼睛仔细看，发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一边看，一边也吐起泡泡。商店的老板看到了很高兴地说：“你在我的店里做广告员很合适呢！”小猫老板请螃蟹坐在店门口，手里拿着各种肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了许多小动物来买洗衣粉，生意可好啦·小螃蟹给妈妈写了一封信：“亲爱的妈妈，我找到了自己最合适的工作，我很快乐！

3、教师完整地讲述故事。刚才，小朋友们动脑筋，一起帮小螃蟹找工作，听你们讲了这么多有趣的故事，我想把它编成故事讲给你们听，请你们仔细听，是不是把小朋友讲的事都编在故事里了。

4、请幼儿分组表演，下面老师请小朋友们按照自己的理解来把小螃蟹找工作。

活动反思：

这次活动课给幼儿一个自我展示的机会。发挥了幼儿的求异思维与想象力，并且让幼儿体验到“合适”这一词的含义，随着小螃蟹找工作的历程感受一次次成功与失败。通过亲身体验小螃蟹这个角色，感受挫折与成功，给幼儿一定的情感体验。并且最后的环节通过电视台招聘，给幼儿期终汇演的机会。一定的情景设置激发了幼儿的兴趣与积极性，给幼儿一个锻炼的机会。

中班艺术活动：《螃蟹歌》

(5)请个别幼儿上来模仿，全班幼儿练习横着走路的动作。

(1)教师戴上螃蟹头饰，扮演螃蟹演唱歌曲。

(2)教师：歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?

(3)教师：螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?

(4)让幼儿学一学甩的动作。

4、学唱歌曲。

(1)教师带领幼儿随着音乐延长歌曲。

(2)提醒幼儿尝试用云南地方方言连贯演唱歌曲。

(3)引导幼儿模仿和夸张螃蟹的样子，边唱歌边表演。教师这个红点关注细节，例如：八只脚张牙舞爪;横着向左走，向右走;到处用钳子夹人‘被夹痛，甩不掉的样子。

5、播放多媒体音响视频资料，让幼儿感知地方音乐的特殊韵味。

活动目标。

1、学唱歌曲，并唱准附点音符。

2、让幼儿尝试进行歌表演。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

教学重点、难点。

教学重点：学唱歌曲，并唱准附点音符。

教学难点：让幼儿尝试进行歌表演。

活动过程。

一、幼儿学螃蟹走进教室。

二、发声练习c-f《小动物叫声》。

教师：刚才小螃蟹爬进来的时候，还听到了许多小动物叫声，我们一起来学一学小动物的叫声吧!

教师：今天，谁到我们班来做客了?我们今天一起来学习关于螃蟹的歌吧!

四、学唱歌曲。

(1)教师清唱，幼儿欣赏。

教师：请小朋友认真听老师唱，然后告诉老师歌曲的内容。

(2)通过提问，帮助幼儿理解歌曲内容。

a、螃蟹有几只脚?头上有什么?

b、螃蟹是怎样上坡的?

c、客人从它门前走过发生了什么事?

(3)幼儿学念歌词2遍。

教师：请小朋友跟老师一起念歌词，看谁的声音最美。

(4)幼儿跟录音唱2遍。

教师：下面，我们跟录音机里的小朋友一起来学唱这首歌2遍。

(5)幼儿跟琴声唱，提醒幼儿唱准附点音符。

a、集体唱：小朋友唱得很不错，不过有两句带有附点音符的，还唱得不是很准，我们一起来唱这两句两遍。

b、分组唱：刚才小朋友唱得真美，现在我们要分组来唱，比一比，看哪组唱得最美?

1、幼儿根据歌词内容逐句创编动作。

教师：小朋友，你们都唱得不错，如果你们能边唱边做动作那就更棒了!(引导幼儿创编)。

2、集体边清唱边做动作。

3、幼儿随音乐进行歌表演。

六、活动延伸。

绘画《自由自在的螃蟹》，还可在美工区投放胶泥，让幼儿捏螃蟹。

文档为doc格式。

快乐的小螃蟹活动反思

中班美术活动教案《螃蟹》

1.能够画出螃蟹的主要特征及其简单的生活环境。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸。

活动重点：寻找螃蟹的主要特征。

活动难点：探索螃蟹的表现方法。

一、引起兴趣。

师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师拿出螃蟹模型念儿歌：

我是一只，大螃蟹，两个大钳，八条腿，眼一眯呀，脚一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征。

师：螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。

1.请你来学学螃蟹走路的样子。

幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演

2.出示图片：

今天大螃蟹带来了许多他们好看的照片，请你们看。

幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行讲述。

三、幼儿操作。

师：你们会给大螃蟹拍照片吗？我们一起来试试看，比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的？ 我们画得时候啊也要有背景，你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

幼儿自己绘画，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时注意画面的整洁。

四、结束活动。

幼儿讲解自己的作品和大家分享自己创意。

开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发，教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力，同时，事先应该尝试、试教几次，这样许多错误就可以避免了。活动中，我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力，接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动，在区域活动时来满足孩子的创造欲望，提高孩子的动手能力。

小班音乐活动:螃蟹

设计思路：根据小班幼儿的年龄特点，为《螃蟹》编配上了欢快的音乐，利用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律，培养幼儿参与音乐游戏的兴趣，体验音乐游戏的快乐。

活动目标：

1.感受二拍子的`音乐旋律，乐于用手按音乐节奏表现音乐。

2.喜欢参与音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1.螃蟹手偶一个，自创音乐老师弹唱。

2.活动前听过故事《螃蟹与乌龟赛跑》。

3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。

活动过程：

一.复习故事，引导幼儿感知螃蟹横走的方向。

“为什么每次比赛，螃蟹都输了？”引导幼儿用身体动作表达横走.

老师弹唱音乐一遍，引导幼儿感受音乐的节奏。

老师再弹唱“爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不见了。”引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达。

二.出示螃蟹手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿感知手形动作。

“刚刚小朋友都表现得很不错，那用手表示螃蟹怎么做呢？”出示手偶螃蟹，引导幼儿观察老师在音乐下的动作，配班老师弹奏音乐两遍，幼儿跟随老师做动作。

三.感受二拍子音乐旋律，乐于用手表现音乐。

“螃蟹说我的音乐是二拍子旋律，谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏，呆会我就和谁来比赛。”

四.老师再次操作手偶螃蟹，引导幼儿再次感受音乐节奏。

五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏。选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛。

六.全体幼儿在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍。

附自创歌曲：

|12|34|56|5-|。

一只螃蟹八条腿，

|65|46|53|2-|。

脑袋尖尖在喝水，

|12|12|34|5-|。

爬呀爬呀爬呀爬，

|65|43|23|1-||(第一段）。

爬呀爬呀不见了。

|65|43|2-|3-|10||。

爬呀爬呀不见了。（第二段）。

或者。

|1234|565|。

一只螃蟹八条腿，

|6546|532|。

脑袋尖尖在喝水，

|1212|345|。

爬呀爬呀爬呀爬，

|6543|231||23|1-||。

爬呀爬呀不见了不见了。

动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）。

脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指“点”头四次）。

爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）。

爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见―双手向前一摊，了―立即把手藏在背后。）。

双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。

小螃蟹体育活动教案

1.喜欢阅读故事，感受故事的趣味性。

2.懂得适合自己的就是最好的。

3.能理解每个工作既能发挥螃蟹的特点，却又因为螃蟹的泡。

泡，而妨碍工作的原因。

教学准备。

螃蟹的图片、幼儿用书、《自然界的声音》。

教学过程。

一、预备活动。

1.师幼互相问候。

线上活动，请小朋友闭上眼睛，教师播放录音，请小朋友听听录音机里有什么声音。

2.教师发书。

二、感知活动。

1.教师带领幼儿看螃蟹的图片：你们知道关于螃蟹的知识吗？让小朋友边说边看。

2.交流：螃蟹身上最厉害的是什么？为什么螃蟹要不停地吐泡泡呢？

3.讨论：有一只小螃蟹想去找工作，你觉得什么样的工作适合他？

三、自主阅读。

教师请幼儿把书翻到故事《小螃蟹找工作》看看小螃蟹的工作。

和我们猜的是不是一样的，请幼儿进行交流。

教师适时的介入个别幼儿的阅读，提出问答题：小螃蟹干了什么工作，干的怎么样？小螃蟹为什么要换工作？帮助幼儿理解故事。

四、共同阅读。

教师小结：每个都有自己的优点，发挥自己的长处，适合自己的就是最好的。

五、完整欣赏。

教师播放故事音带，幼儿看书小声跟读。

六、结束活动。

交流小结，播放音乐，教师收书。

小螃蟹体育活动教案

1、理解故事情节，了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系。

2、感受小螃蟹找到合适工作后的快乐心情。

活动准备。

2、小图片若干：小螃蟹、图书馆、饭店、食品店、医院、服装店、卖肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。

3、故事磁带。

活动过程。

一、观察螃蟹。

1、出示小螃蟹，让幼儿观察螃蟹的外形，发现螃蟹会吐泡泡的特点。

2、有一只小螃蟹想找份合适的工作，你会帮他找什么工作？为什么？

3、小螃蟹找到工作了吗？你们猜他找到了什么工作？

二、听故事。

1、听故事录音，理解故事内容。

（1）小螃蟹到过哪些地方找工作，为什么这些地方的工作不适合他？

（2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，为什么这份工作适合他？

（3）小螃蟹找到合适的工作后，心情怎么样？他给妈妈写的信上是怎么说的？

2、游戏：动物职业介绍所。

出示袋鼠、青蛙、大象的小图片，以他们也想找工作引发游戏活动“动物职业介绍所”。

3、创设游戏情景：以小组为单位，自由选择场地。

4、让幼儿分析动物的不同特点，寻找他们的特长，为它们寻找合适的工作。

5、交流讨论结果，鼓励幼儿大胆表达自己的见解，只要是合适的，均予以肯定。

建议在活动前，有意识地引导幼儿关注周围成人的劳动特点，并鼓励幼儿和同伴交流有关内容。

爱吐泡泡的小螃蟹长大了，他想去找一件工作干干。

他来到理发馆，挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好，可是电吹风的热气烤得他很难受，嘴里的泡泡都吐不出来了。

小螃蟹到图书馆去当图书管理员，他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手，一次可以拿许多书。可是，他的大螯一不小心就把书撕破了，嘴里的泡泡又弄湿了书。

小螃蟹到饭店去做服务员，他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子，开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想，来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡，会不高兴的，还得另外找一个工作。

小螃蟹走到食品店门口，他想，我会冒泡泡，别人会以为我很馋，我还是去请医生治一治，不再吐泡泡了再来吧。

医院的医生对小螃蟹说，螃蟹都会吐泡泡，这不是病。你耐心地去找，一定会找到适合自己的工作。

小螃蟹走到服装店门口，看着漂亮的衣服，担心自己的大螯会撕破衣服，还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。

小螃蟹沿着街道走啊走，来到卖肥皂和肥皂粉的商店，他想，“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口，把大家都吸引来了。顾客真多啊，小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信：“妈妈，我找到了工作，每天都很快活……”