初中月考总结与反思（模板22篇）

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初中生月考个人反思总结

本次考试总算痛苦地结束了，我的成绩再次倒退。

这次的语文和英语都考到了我的正常水平，在平均分上下，要做到平时多读多练，还有很大的提升空间。

而物理化学应当是实力问题，平时作业效率不高，拓展训练时间不足，有时课堂笔记上记过的知识点也会遗忘，自我却不能立即发现。所以提高课堂效率变得尤为重要，课堂效率高了，做题也流畅了，速度快了，就有时间拓展了，构成良性循环。接下来我就会以这个为目标，朝这个方向努力。

接下来就是全科竞赛了，各科当中最难的部分也将陆续出现，对此要做好充足的预习和拓展准备。其次，我期望能对自我更有信心一点，进取地对待每一天。

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初中第一次月考总结与反思

"教书育人、以人为本"。学校教育，以学生为本。我校在20xx年9月组织了第一次初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地"动"起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。

考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。

本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。

积分中值定理。

我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。

1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。

2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。

3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。

4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是；面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。

5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。

1、评卷教学的功能认识。

评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。

2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。

采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识，要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵活。

强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结，提升知识，抽象认识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新能力。

1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。

2、具体学习1——4章涉及的.物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律。

3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质（颜色状态），这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。

4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。

5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。

6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习。

月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师经验积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台，从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生服务。

月考总结与反思范文初中

我教的三个班中，学生成绩从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分分;四班成绩和二班相比稍差，这大概和班级调整有关，班内一次进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成绩最不理想，相当一部分学生考试不及格。

从这次月考中，我发现学生中存在的问题很多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题，特别是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整洁等等。

面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。

基于这种现象，在未来的教学中，我要及时对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习情况，及时调整授课进度。课堂内巧妙引入能激发学生学习兴趣的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避免因为这一次考试的失利而失去学习兴趣!

我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，减少写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成绩的提高关键靠平时的积累。对此，我有一些想法：

1、一定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应掌握的知识梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。

2、重视教学反馈，及时了解学生对课堂教学内容的掌握情况，以及作业完成情况。

3、鼓励他们拓展积累课外知识，提高阅读分析能力和写作能力，以适应当今高考。

我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我相信只要努力，学生的成绩一定会提高!

初中月考总结与反思

不知不觉，女儿进入初中已经四个月了，这四个月，从最初的紧张忙乱，到如今的井然有序，期间，思想上经历了多少曲曲折折，恐怕只有点点自己说的清了。总体来说，进入初中以来，成绩较为稳定，没有大起大落。第二次月考的成绩12月25号公布，这次分值和第一次月考分值相同，都是语数外各100分，政史地生各50分。点点这次成绩，语文82，数学92，英语96，政治45，历史37，地理33，生物48，总分433，班次5，级次57。和第一次月考相比，成绩稍有回落，和期中考试相比，历史、地理两科成绩相差较大。

和点点一起分析了一下失分点，语文还是阅读理解扣分较多，作文满分40，扣了4分，和上次持平；数学这次主要失分在最后一道大题上，满分10分，只得了6分，原因是只列出了正确的方程式，没有进行解答和比较，没有解答和比较的原因也有点让人哭笑不得，点点说，答完卷子，时间还很宽裕，检查了几遍，没想到最后一题要比较，我也没见原题，由于出差十几天，回来再问题目，孩子也记不太清楚了，只说已经明白了，下次不会再犯同样的错误了。

多不靠谱呀，题都想不起来了，还明白了，呵呵，回头再查查错题本，不能让这道题就这样溜走。值得高兴的是，这次解方程的计算，点点一题也没错；英语小作文有进步，上次扣了2分，这次扣了1分，我看了两个其他满分孩子的英语作文，写的也不多，但是卷面干净，书写漂亮，点点的英语作文相比来说，有点长和复杂了，书写还行，就是有涂改的地方，也没有语法错误，这1分扣的应该是卷面分；政治和生物考的都还不错，知识点掌握的还有欠缺；历史、地理两门和期中考试的93、94分相比，差了太多，点点自己说是四门“副科”就靠平时的记忆，没有专门系统复习，唉，功夫在平时，临考的复习也很重要啊！

从网上查了点点的卷子，印象就是涂改较多，只要是涂改的地方，都有扣分，这说明这些知识点掌握的不牢固，这段时间的学习态度有些浮躁，下一步，重要的是学习态度要端正过来，似是而非的要明朗化，要把每一个知识点掌握牢固，这些知识点环环相扣，一环不慎，就会给以后的学习埋下隐患，希望点点能重视起来，踏踏实实的学好学实。英语作文也要注意答题技巧，只要满足了题目要求，尽量简单明了，毕竟言多必失，容易出错。

点点说，老师告诉他们，在学习上要像打不死的小强，一往直前，永不灰心。是啊，孩子们就需要这种越战越勇的姿态，不为一次考试失利而气馁，也不为一次好成绩而忘形，当孩子们都拥有了这种积极向上的学习心态，好成绩就会如影随形，笼罩着我们可爱的孩子们，期末考试也快要到了，给孩子们加油！

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初中班主任月考总结与反思

高一下学期的第一次月考已经落下了帷幕，现就本班成绩分析与前段总结如下：

一．数据分析：

1、从平均分数据来看，历史与英语相差兄弟班级甚远，与第一名的班级各差8分，超出正常范围；语文、地理成绩较好，数学暂时领先；政治较好。

2、个体总分前五名与其它班成绩基本平衡，但后段学生人数较多，中段学生名次靠前。

3、除个别学生成绩不稳定，进、退步现象较明显外，总体名次变化值不大，说明成绩稳定。

二．前期学习存在的问题总结：

1、学习积极态度不强，班级学习氛围不浓，学习中缺乏竞争意识，上课时气氛沉闷，老师的问题只有少数学生回答，导致个别学生上课存在睡觉的现象。我不断地做各种工作，分小组、建奖励与惩罚机制、找个别学生谈话、让成绩好的学生带动大家发言等，个别学科效果明显，但是还有明显不足需改进。

持。好学生一直在进步，差的学生提上来的人数不够多，没达到预期的效果。在以后的工作中还应加强学习方法的指导及思想教育。

3、缺乏良好的思维品质与学习习惯差，如课堂中被动，不会主动思考，不能提出高质量的问题，老师讲啥听啥不思考，课堂效率低，导致上课听不明白，课后作业慢，来不及整理与消化，就写作业了。长时间很累，成绩却不见提高。语文、英语背诵及英语听写不能按时过关。

4、作业不能及时完成，总为拖欠作业找各种借口与理由，有抄袭作业现象，特别是放假回来时，有些好同学也不能按时完成作业。历史、英语科代表工作不能积极主动。

5、不懂得利用时间，一些边角时间的利用率更是非常低，譬如上课前2分钟我虽要求不能说话了，但是一些学生也只是呆着不动，也不看书、下课后又急着走人、晚自习前、周末时间利用等等，其实也是缺乏勤学、苦学精神。

6、不能处理好学科问题，有些同学严重偏科，从而对有些学科失去兴趣，既影响自己的学习，又纵容自己的懒散。惰性、任性、随性导致学成啥样都不放心上，我简称心大。

7、个别同学对别人要求高，自己情绪变化快，说话不注意分寸，学习受情绪的影响很大。个别同学心理素质、意志力薄弱。

三.后期管理策略与措施：

1、充满信心与斗志，敢于挑战，师生齐心，众志成城，共创期末辉煌。

2、每位同学加强反思，重新明确学习目标；立志教育及主题班会，激发同学们学习热情。完善班级的奖惩制度，分小组比赛，增强学习的主动性和积极性。

3、对成绩较差的学科加强督促和检查力度，规定时间进行学习，个别学生不定时进行考试。

4、严格常规管理，严格执行班规。常规管理一定做到勤记录、勤反馈。对于违纪学生进行通报批评与自己公开反思，通报批评累计三次者位置自动排最后，同时通过校讯通反馈家长。

/4/19王健丽。

初中生月考总结反思

仿佛是一眨眼，期中考试就已经结束了。以往我立下了无数誓言，期望自我能够取得好成绩，可最终还是被现实打败。

那些惨痛的分数，无一不在对我说：“你这个失败者，你就是不行了!”。

我之所以会这么差，我认为一共有以下几个原因。

首先就是下课不懂得利用时间，哪怕没有事干，和同学扯几句闲话也好，不懂得抓紧闲散时间。从而导致拓展时间不足，有时连作业都来不及。

其次是上课投入度不够，进取性不高。没有把教师说的每一句话记在心里。容易走神，睡觉。基本从来不举手，哪怕明白答案。很容易被影响，有时，同学中有人起哄，故意与教师作对，便会随着“大流”大笑，完全没有上课的样貌和纪律。

然后是自我过于松散，粗心大意，作业中也体现了出来。很多错误都是连自我也看不下去的低级错误。并且把这种不好的品质带到了考试当中，又因为过于紧张，错误大幅度增加。

还有考试前复习不到位。别人的小四门甚至能比我高好几十分。我总想着“临时抱佛脚”，每次都到临死关头才动手。每次都背得十分辛苦，可一点作用也没有。

我必须不会再辜负教师的期待和家长的关心了，绝对会“洗心革面、重新做人”!

初中生月考总结与反思选登

成长的路上总会有烦恼、挫折，但这些不应该成为我们走向成功的绊脚石，而应该成为我们走向成功的经验和教训。

前天的前天，最后一科的'试卷——英语试卷发下来了，月考也总算告一段落了。说实话对于这样的成绩，确实很失望。不过，后来想想，似乎这样的成绩也是情理之中的，毕竟自己一个月来都没有非常非常投入地学习。

刚开学时，看了分班表，知道自己在实验班，虽说并不感到意外，但还是很高兴的。后来认识到自己所在的是文科实验班后，高兴之情便渐渐平复了。认为就像姐姐所说的：“读文科就是一种堕落."因此，也渐渐有点自视清高了，认为自己是理科的高手，认为班里的人都是由于理科读不下去才读文科的。最要命的是，学了一个星期的文科后，我发觉自己真的对文科真的一点也不感兴趣，觉得很枯燥。做了一晚上的练习后，如果不去背书本上的内容，似乎根本就没有学到什么的。不像理科，只要做了题，就会知道题目的解法，偶尔解决了一道难题，还会很有成就感。另外做文科的题目，很容易分神，做完题目后对答案，发觉文科的题目有很大的主观性，通常是答案是怎样就是怎样。问老师，他会按照答案给你解释，说了等于没说。不像理科，有具体的答案和步骤，至少自己错了也知道错在哪一步。想到这些，就更悲伤了！但有时想到“现实和梦想往往是不同的”，并且自己又有一些特别的精神胜利法，另外又有北仔时常安慰我，所以还好，这种悲伤的情绪不会持续很久。

从这次的月考中，终于知道自己之前的一些想法是大错特错了，原来自己班是暗藏着许多高手的，原本一直以为自己的英语和语文是很不错的，是自己和别人拉开距离的科目，现在才知道，在文科实验班，这些成绩根本不值得一提。像这次，虽然自己的语文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英语130分，也只是第14名。不过想想，自己班的英语成绩真是太厉害了，以122.18分的成绩排列全级第一，比理科实验班整整高出5分之多，最高分的那个同学竟然考到了143分。真的是不敢想象。看来自己要努力的地方还有很多很多。

再说政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分还差。这在高一是没有出现过的啊！“我是退步了吗？我开始放弃自己了？”我问自己。但仔细想想，应该不是的，因为一个月以来，自己学习都还是比较认真的，虽说有时候会走神，有时候上课也会念着下课。但总的来说，还是学习得挺认真的。我想这次没考好这两科，应该是因为自己在十一假期没有复习这两科，而是复习了英语，数学和历史吧！相信自己，下次一定会考好的，嗯！加油！！

虽说现在还想转理科，但想想，如果实在觉得文科无聊，学不下去，下个学期再转吧！毕竟已经学习了一个月了。这次月考，真的让自己认清了自己的成绩了，也终于有危机感了。看来以后学习要脚踏实地了，不能再想和学习无关的事情，更不能让外界的事情影响自己的情绪。青春过去了，谁能赔给我？谁也不能。所以学习要紧、高考要紧、前途要紧。

今天晚上，看了俞敏洪在北大的演讲辞，有一段话，自己真是深受震撼，觉得很有道理：

人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。

我也要为自己奋斗！将最大的热情投入到学习去。为的是自己将来不后悔，自己的人生之路可以走的更好。

初中月考总结与反思

20xx年3月25日，七年下学期第一次月考开始，现阅卷工作已结束，将易错知识点总结如下：

1、学生答题不够简练。例如：唐太宗为革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施？（合并州县）很多学生把唐太宗贞观之治的措施答上，太啰嗦。

2、时间概念不清。8世纪初嫁到吐蕃的唐朝公主（金城公主）学生误答成文成公主。

3、隋朝大运河在古代世界有何地位？答大运河的作用。显然不知道二者区别。

4、科举制度中进士科考中第一名的被称为什么？状元写成壮元。

初中生月考个人反思总结

随着假期的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别，在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。

在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让自己满意的成绩(历史第二高)。语文，化学名次分别是8名，16名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低的78分，在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。

究其原因，我觉得细节与知识的`结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要摒弃的。

物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

初中生月考总结反思

不忘初心，方得始终。

时间不会为我而停滞，我必须加速前行，或许别人只需九分的努力，倘若我想超越必须以十二分的努力才能实现。行驶在梦想的道路上，一路披荆斩棘，历经艰辛，梦想的果实很甜蜜，在通往成功的路上面临着挫折，气馁，迷茫……这一次次的挑战就是为了铸就更好的自己，让自己离梦想更近点。

就这次考试来讲，语文成绩的下降，从多方面出发，阅读方面没有明确的一套做题方法，答题时对文章的理解不够透彻，从对文章的理解出发。课堂是主阵地，今后要把握好课堂的效率，积极思考，跟着老师的节奏走，从中学会阅读的技巧。

数学上，填答案时题号不看清楚就下笔，上一题的答案写在下一题答案中，审题的不清最终让自己跌进了深渊中。功在平时，错题没有一道道看过去，老师讲过的题却让答题卡中留下一片空白。数学讲究的是方法，学会一道题的解题方法就要会一类题。这次的数学考试中体现了数学基本概念，数学模型的用法，自身的基础知识掌握的不牢固，不会将简单的数学概念，模型等套用在各种复杂图形中。思维的敏锐度是日渐养成的，临时抱佛脚终究不会成就好成果，成功的背后要一天天的努力奋斗得来。

英语的成绩有所提高，但在首字母填空中没有去整体考虑，想到了正确的单词，但是没有去注意前后的动词，整体的句意表达，导致失分严重，这也是今后在英语学习中要去重点攻克的一项。物理方面，就现在的学习难度来看，都是基础的知识，现在的一切都是为了今后的物理学习做铺垫，物理讲究严谨，在这次的考试中，答题的严谨性不够，基础的知识点模糊不清，分数也给了我敲响了警钟。

小四门的学习当中，成绩如同过山车，并不平稳。今后的学习中要把握好时间，上课的效率要保证好，课后的复习才能相对轻松的应对好。

振作精神，重新整理好行囊，再次出发，把握好当下，成为更好的自己。

初中月考总结与反思

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的`无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下考试，我一定会努力的！

初中生月考总结与反思选登

昨天月考完了，可心里却始终不能恢复平静。以前我对学习中抱着一种不冷不热的态度，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我逐渐对这种态度感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁--团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有许多的.知识没掌握牢固。

于是我就采用了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说如果顾己失彼那他就不会成功。

我知道现在后悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有无数次大考在等着我们，所以只有努力了。考试时，望着那些雪白的试卷，我心里非常的紧张，害怕自己会出错。可是再仔细的看下那些题目，心情平静了不少，因为那些题目我都做过，只要仔细一点就不会出错。于是我慢慢的仔细的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只是上课不太认真罢了。

从这次考试中，我知道了宁愿上课认真点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。

走出考场，我释怀了，因为我不敢肯定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。

这次月考，考得很糟糕。本是自信满满的对待这次月考，却没到……简直是从上空突然重重的跌到地下。真的很痛，也很伤心。我总是很难理解自己为什么这么差，也许不努力、不用功、记性不好吧。

我觉得，在考试期间。每个女孩甚至每个人都是灰姑娘，都拥有璀璨的玻璃鞋。但她们都不知道。而考试就像英俊的王子，正在等待并寻找他心目中的人，并将要亲自为她穿上鞋子。

所以，我希望每个人都要好好努力。及早发现自己的玻璃鞋，成为幸福的人儿。

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

每个人都要经过挫折，受到磨难。不要认为自己是例外的。因为只有经过暴风雨后，自己才变得更加坚强，勇敢。

不要怕辛苦，只有努力过了。什么事都不曾有遗憾。加油啊!

月考总结与反思范文初中

首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，这次能考得不错的原因。

这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些，为自己的文章锦上添花。

数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。

实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。

物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。

令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。

在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。

以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。

初中生月考反思

本学期第一次月考已结束，从学生答题情况看，成绩非常不理想，为全面反思教学得失，促进教学质量的进一步提升，下面针对所带班数学考试情况进行反思。

1、基础不牢，主要反映在选择题和填空题，该得分的题目得不到分，能力题更不没有思路。

2．解题不规范。解题不规范反映在解答题上，主要表现为丢步漏步，或有思路但不知如何表述。另外从答卷情况看，有部分学生的基础知识掌握不扎实，表现为审题不认真，学生学的过死，不会灵活的解决问题。

3、学生计算能力差，几乎所有学生在计算上都有不同程度的失分现象。特别是解方程，解不等式这些学数学离不开的基本技能在中等偏下的学生中计算失分率更大。个别学困生可以说就不会计算。由此可见，我们在这方面还极为欠缺。

4、反复强调的题目学生拿不到分，本次月考题目中有部分为平时教学中反复强调的题目，但还有一半学生拿不到分，分析其原因是一部分学生课上不是认真与人探讨，虚心向别人请教，聆听别人的讲解，而是等着别人的结论往自己的导学案上抄，这不能不引起老师们的深思。

1、学生对数学没有兴趣，我们的学生数学基础差，上课似懂非懂，或一点也听不懂，这直接导致他们对学数学失去信心，对考大学失去信心，更没了兴趣。

2、学习知识遗忘快，绝大多数学生没有自己主动复习的习惯，本次月考卷的知识内容涉及的时间周期较长，学生未能按教师要求有效安排复习也是这部分得分低的原因。

4、推理与证明一章为高一高二所学知识的综合运用，文科班学生一般基础较差，没有高一的基础所以导致根本听不懂，不会做，没兴趣。对数学麻木，甚至放弃。

1、例题是最典型的实例。大多是我们平时所强调的基础知识和应掌握的基本技能，在教学中应充分发挥学生小组合作的优势，可让学生通过互相讲解，组内讨论，等多种形式把例题真正掌握，达到以点带面的作用，让学生感受到成功的喜悦，树立学好数学的信心。

2、达标训练题，检验的是学生的学习是否达标，我们以前在达标题设计上，不是所有学生都能“达标”。甚至有的章节只有个别学生能达标，这又打击了中下等生的积极性，和学习的信心。所以我想在今后的达标题设计时尽量避免难题出现，可以增设链接高考专题，使尖子生有所提高，又使学生提高兴趣。

3、在数学教学中，必须充分调动学生的学习主动性、积极性，培养他们学习数学的兴趣，学生才能学好数学。“兴趣是最好的老师”。教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用的。所以，学生如果不愿学，教师教得再好，作用也是不大的。要学生对学习有兴趣先要树立他们学习的信心，有了信心，有了目标才能学好数学，学好所有学科。

4、加强基础，强化习惯。重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。如将学生初中没有学好的解方程，解不等式补上，在平时的教学中多帮学生复习以往的知识，经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的方案，有的放矢，不定时的进行检测、评估、矫正。同时注意学生学习习惯的养成教育，养成经常复习的习惯，认真做事的习惯，如验算、认真审题、检验等。

6、强化训练。数学没有大量的练习、习题，学生很难熟练掌握并灵活应用，只有达到了一定的“量”才能有“质”的飞跃，学生才会有“顿悟”的感觉，因此我们不但要求学案及时批改，还要学生及时完成课堂作业和一些课外题目，特别是应在学案中加入链接高考专栏，加大练习量。

总之，通过对这次试卷的分析，作为教师，我要不断地反思自己。不断地充实自己，做好自己的本职工作，不断改进自己的教学方法，完善自己的课堂教学，力争达到“乐学高效课堂”的要求，为我校的教学改革贡献自己的微薄之力。

月考总结与反思月考总结与反思

首先，我觉得主要问题是粗心大意，比如：第一大题的隐蔽的蔽字写错了······等。其次是没有认真仔细的检查。有一题我还记得，题目让我们写“春满杏林”和“誉满杏林”，这两个词书上都有，老师也讲过，但我还是没好好复习，所以错了。

张政超。

对于这次考试，总体感觉不够理想。平均分、优秀生都还有一定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。

一、存在的主要问题：

1、在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐心和信心。平时对学生多批评、少表扬。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原因使得很多时候仍然采用老的教学模式，课堂效率不够好。

4、教师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提高!这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探索，即所谓“抛砖引玉”，然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信心不足。教师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。

二、改进措施：

（一）、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。作为任科教师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。

（二）、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力。

平时要认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内讨论。另外，要积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力，运用多种教学器材。课下，根据自己的理解，选题、出检测试卷。积极安排时间做好学生的辅导工作，学生有问题及时解决。

（三）、加强教师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参与。让学生真正成为课堂的主人。

（四）、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培养学生独立思维和创造行为的根本保证。作为一名教师，应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。如果教师课堂上对全班每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，并在教学中让学生感受到这种态度，当学生从教师那里感受到真诚的关怀和挚爱、积极的期待和希望时，他就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信赖和爱戴？爱屋及乌，由喜欢老师而喜欢他所任教的学科，从而愉快接受教师的教诲，并努力将教诲转化为行动，从而实现教师的期望。

一、学好课本知识。课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。

二、注意课外积累。知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远。

不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

下面有请数学课代表为我们讲述学习数学的方法：

所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。下面有请英语课代表为我们总结学习英语的方法：学习英语方法1．坚持不懈，从不间断。每天至少看10-15分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，俗能生巧。5．尽量用第一人称来记习惯用语和句型，以便记忆牢固。6．多方位多角度来学英语。要经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来学英语。7．敢于开口说英语，不要怕犯错误。

初中生月考反思

“教书育人、以人为本”。学校教育，以学生为本。我校在2011年9月组织了第初三各学科月考，并将持续地进行到毕业。月考的目的是以考促学，营造学生的学习气氛，促进教师新课改的贯彻实施，使学生重视学习，让学生真正地“动”起来。现在就化学月考的教学实践进行总结。

考试过程由学校统一组织，严格认真地进行。考完后学生情不自禁地跑来给我说：考题太难，学会的化学式和实验又忘了。卷子批改后，分数不理想，学生情绪低落，但经过老师实施心理教育以后，学生学习主动性逐渐增强，学习兴趣提高。

本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析，要求学生大连市教育局运用知识点解决问题，积极地寻求解决问题的办法、途径和方式。其本质是知识点的变形应用。

积分中值定理

我校要求全面提高教学质量，化学科教师重任在身，要把分数提起来，要提高学习兴趣，多做学生分组实验和教师演示实验。

1、化学式和化学计算是学习上的重难点，如果化学式扎不牢，化学计算将难以开展，更影响到第五章的化学方程式计算。

2、努力培养学生运用化学基础知识，解决化学问题的能力。尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上，要求学生加强学习，探究和应用。找出分析问题的思维切入点，找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’。形成新旧知识的重建构造，有机化合，不断地发展学生的创新能力。

3、学生初次接触化学学科，所见题型太少，要通过练题熟练地掌握一些基础题型，然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练。练题可以增长见识，开发学生解决问题的思维能力，形成科学探究的本领。

4、面对全体学生，实施了思想心理充电。主题是;面对事实，振作精神，科学探究，继续行动。思想是行动的指南，若不能做好学生思想工作，难以提高学生的积极性，也就不能提高分数了。

5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书，展开课外阅读，相互交流，互相帮助。带着不懂的化学问题问老师，问同学，学问结合。2理出课外学习计划表，劳逸结合。

1、评卷教学的功能认识

评卷教学，应是课改教学实践中的一个重要的认识课题。如何开发化学评卷教学领域的思想教育价值，化学智力教育价值，化学美育教育价值。如何在启发引导学生独立思考问题，创新地解决问题的思维过程中达到教学目标。如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念，原理和知识之间联系的理解程度、掌握程度掌握状况。既给我们老师课改提供了强有力的研究素材和源泉，教学相长。也为提高学生的化学素质提供了重要的手段和途径。

2、通过评卷教学，实现化学计算的归类整理，复习应用，开发大连大学地址学生智力资源。

采用归类题型评卷教学的方法，逐类旁通。在要求学生掌握一些基本的化学计算的基础上，对综合的化学计算题所涉及到的几个公式间联系，每个公式中几个量之间的关系要有清晰的认识，要加以比较，会灵活应用，综合考虑。只有经过教师精心设计的题来训练，一点就通，一通百通，使学生从练题中发现，头脑灵活。

强化一定量的题型训练，在求相对原子质量、原子个数、相对分子质量、质量比、质量分数、化合价、化学式及其相互之间的联系换算公式推导应用，是最先开始的基础化学计算。再经综合性的习题训练。指导学生学会科学的探究方法，发展学生分析比较归纳演绎的理性思维能力。这里必须强调题型的归纳总结，提升知识，抽象认识化学原理规律。形成创新意识，创新精神和创新能力。

1、要在掌握常见常用的化学元素符号的基础上，学习常见的单质和化合物。要区别元素符号和单质的概念意义上的不同和联系。

2、具体学习1——4章涉及的物质的化学式。学生感到困难的是元素符号和原子个数不好记忆，要帮助学生发现一些规律。

3、在实验中学习化学式。把实验药品拿到课堂上或在实验室中学化学式。要求学生观察药品的物理性质(颜色状态)，这种强烈的直接的刺激感官，学生爱不释手，此种方式学生最容易学化学式。有少数学生记忆不准确，再反复观摩学习。

4、通过化合价的学习来指导掌握化学式。化合价有正价和负价，化合物里化合价代数和为零，原子个数与化合价关系密切。

5、遵循循序渐进的原则，采用分散——集中——分散学习方式。不宜一开始就集中学习化学式，学生会失去信心，宜分散到练题讲新课中来学习。每章结束后集中复习、检测。每章的化学式、化学方程式在每章小结时一个一个力争突破学习它。

6、印发1——4章化学式。分成单质、化合物两大类学习，既可以加深对单质化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用对化学式的进行抽问、检测、考试，纠正错误，强化知识。反复学习。

月考是检验教育教学目标的实现与否的一种方式，也是教师经验积累，学生科学探究的认知过程。考试和评卷教学为交与学双方提供了因材施教和基础性学习、研究性学习和实践学习的成功平台，从而达到培养学生创新意识、创新精神、发展创新能力，提高学生学习科学的探究的认知过程。提高本学科的教育教学质量，为学生服务。

月考反思总结

第三次月考的成绩已经出来，与上次月考成绩相比，总体上有所提升。为了使自己今后的学生更有方向性，也为了力争在下次考试中取得更优异的成绩，现作如下总结：

这次月考总成绩比上次月考提高了23分。其中，数学提高了18分，英语提高了15分，但是语文下降了10分。

1、数学和英语一直是我的弱项，所以在平时的学习中，我都把大量的时间和精力花费在这两个科目上。

2、语文是我的强项，尤其是作文对提分产生了关键性作用。但是最近几个月的学习中，我却自以为语文成绩好，就忽略了新知识的巩固，导致自己在基础知识方面有所落后。

1、最近一个月内，每次上数学课，我都认真听老师讲课。课后也及时复习相关知识点，并按老师要求做习题集。碰到不懂的地方，我就向同学和老师请教，力求彻底弄懂每一个知识点，再利用习题加以强化。

2、在学习英语的过程中，我同样要求自己要认真请老师讲课，弄懂老师讲过的每一个语法点。课下，我认真地背单词，背课文，并把其中好的表达方式记录下来。因此，这次月考中，我的英语作文成绩大大提升。

这次一直被我视为强项的语文竟然成了我的拉分科目，实属不该。因此，在以后的学习中，我一定不能因为其他科目就忽略了语文的学习。

1、新的学习方法帮助我在英语和数学方面取得了进步，所以以后要坚持这些方法，再接再厉。

2、重视语文的学习，打好基础，巩固作文。

总而言之，这次考试有失有得。今后，我一定要继续坚持有的方法，统筹各科的学习，争取在各个方面都取得更好的成绩！

初中生月考反思

我们的第一次月考成绩终于出结果了，我和学生一样期待着，因为我们付出了，特别希望有可喜的收获，学生更是希望向家长交出自己满意的答卷。

从总体成绩来看，我们的成绩还不错，全校前十名我们班进了7个人，全校前二十名我们班有十个。我们这个年级有学生580多人，十个班，我真的为我的孩子们骄傲，他们太了不起了，之前，我怎么也想不到我们班会有这么多尖子生。当然，现在不让排名次，我只能自己偷偷的为他们高兴一下。

正如学生们说的，考完试后“几家欢喜几家愁。”考好的孩子当然高兴，连睡觉眉毛都是上翘的。也有很多学生感觉自己考得不够理想，因而士气不振。这几天，我最重要的任务就是观察我的孩子们，翘尾巴的警告一下；失落的鼓励一下；无关痛痒的提醒一下。我说过，我要把这些孩子们培养成最优秀的孩子，所以，自己必须要细心，要关爱到每一个孩子，让他们享受到学习的乐趣，让他们在学校也有一种家的感觉。

周六上午，我们召开了全校规模的家长会，这也是令很多班主任头痛的一件事，不是因为双休日加班，而是好多家长忙着挣钱，无暇顾及家长会。我们班第一次家长会只缺两名家长，还都请了假。这次，我不知道会怎样。周六上午，我八点二十到校的时候，班里已经到了几个家长，我很高兴，因为我们的家长很重视孩子。最终，我们五十六个家长全到，我真的很感谢他们的支持，正是他们的努力付出，我们的学生才取得了这么好的成绩。

家长会上，我主要向家长通报了孩子们的成绩，以及学习中的优缺点，更重要的是指导家长如何培养自己的孩子，如何帮助自己的孩子，让他们尽快的适应初中的学习生活，学会学习，学会与人相处，学会做个正直善良的人。我觉得这些比孩子的成绩更重要，因为这关乎着孩子的一生！

我们的学生是优秀的，我们的家长更是优秀的，这两天，我在家长群里发了个通知，让家长写“我身边的好老师”征文，我们家长朋友们很踊跃，文章写得也很好，我们班真是藏龙卧虎，家长更是人才济济，这更加鼓励了我的信心，有这么好的家长，这么好的学生，我还有什么后顾之忧呢？只有好好干好自己的工作，不辜负了他们。

当然，这次考试，也让我发现了我们班的不足，我的孩子们太活泼，太调皮，学校的条条框框有时候控制不住他们，因而我们班的量化分经常被扣。其次，由于活泼的孩子多，教室里安静的时候就少，有些自制力差的孩子就放松了学习。这次，我们班拔尖的学生多，后面的学生也多，这是令老师们很头痛的一件事。我要试着鼓励每一个孩子，让他们找到努力的方向。这个过程很辛苦，也很快乐，送人玫瑰，手有余香。能帮到我的孩子们，是我最快乐的时候。

初中生月考反思

20xx年4月份月考过后，我班化学平均分为82分，是5个寄宿班最后一名。及格率为94.59%，全校第6名，属于寄宿班最后一名，甚至连普通班都没有考过。高分率为24.32%，5个寄宿班最后倒数第2名。

看见这个成绩单，无论是化学老师还是我本人，都感受到一种强大的压力。

化学老师是一个年轻老师，教学责任心很强，在教学上，刻苦认真;能关爱每一个学生，上课富有激情。为了按时给学生上课，经常忘记自己吃饭，有时候，备课要到半夜。但是，仅仅有这些并不足以教出可喜的成绩。

我们的`化学到底怎么了?为什么其他学科基本上都能达到年纪第一第二的好成绩，只有化学一门学科呢?我认为，主要还是任课老师的问题。

老师有什么问题呢?经过和化学老师商量之后，我们决定首先对学生加以调查研究，然后获得第一手资料来帮助化学老师改进教学效果。

经过将近一周的调查研究，学生们写出了自己对化学的认识和建议，经过我的分析总结，主要应该从：观念引导、明晰思路、落实重点、突破难点、夯实基础、解答疑难、优化笔记几个方面入手。现在，分析如下：

要教给学生对化学的认识，形成一个对化学学科的具体观念，还要尽快建立学生对试题、听课、作业的具体要求。

1、 每堂课要落实重点，课结束前五分钟要总结。

2、 教清楚难点，希望能把一个单元的难点一周搞一次突破。

3、 教学内容要适量。

4、 要强化课堂教学的思路。例如，有些学生说，做题的时候，总是想不清楚，会搞混水的净化步骤。

1、 重点知识重点突破，反复强调，要让自己和学生了如指掌。

2、 把握好速度，强化学生当堂消化吸收。

3、 注重教学细节，重点知识要力图让学生有明晰和牢固的认识和记忆。

征询疑难，专题解答。

例如学生反映，冷凝管上为出水口，下为进水口的原因没有搞明白。不能用分子的性质知识准确地解释物质的变化现象等。

1、 每周安排适量的有难度的题目，活题目。

2、 作业和教学进度要一致。

3、 练习题讲解要强化，清楚，讲实在。

4、 不要仅仅默写一些基础知识，好要注重对难点重点的检查。

要优化学生笔记的方式。明确笔记的内容、笔记的时间、笔记的形式。

初中生月考反思

本以为一个月的付出会有一个不错的结果，但月考的成绩证明，我错了。

不论是以往的优点还是不足，在这次月考中都无法显现出来。因为这一次我的成绩可以称得上是惨不忍睹。

在期中考试后，我就更加努力地学习，每天做题，背该背的东西，上课时认真记笔记，工作量也不比别人少。但是这次，我的成绩却比上次差了几十分，这让我不得不反思自己的问题所在。

反思之后，我找到了原因：因为自己的心态，让我的一切努力付之东流。

期中考试后，我确实想着要努力，也确实努力了。但自己始终没有学会正确的学习方法。每天做题，却不从中找问题和方法；上课听讲、记笔记，却始终没有全神贯注。这使我的听课效率大大下降。

还有最重要的一点，就是我太容易被其他事情所干扰。上课时脑子始终没有全部用来听课，而且经常会有其他事情打断我的思绪。这就造成了我的成绩会是现在这样。

在初三开学时，父母就跟我说要全神贯注，而我始终没有做到。现在看来，这个问题如果不解决，以后会给我带来更大的困扰。解决的方法也只有一个：从现在起平复自己的心态，让自己的目光全部聚焦于中考。在中考之前，我会尽力调整我的心态，让自己以最好的状态迎接人生中的第一次拼搏。

初中生月考反思

我这个月的物理考试没有取得很好的成绩，因为我粗心大意。其实有很多基础知识我还是没学好。上课听老师讲的题目，上课记得很清楚，但是过一会儿就不好说了。我显然已经忘记了一些，但我什么都不知道，我认为一切都会；作业有时候写的很认真，有时候被忽略，发回来的时候，犯了那么多错误。考试，不用说，成绩波动很大。如果你认真做，结果会更高。如果你忽视它，结果会很难看。总之，我们仍然没有从根本上重视物理。

就这次月考而言，可以算是反面教材。

第一，审查不到位。我总觉得物理没什么好复习的，就把卷子翻过来，放了。我突然想起小学班主任对我说的话：“虽然你觉得自己擅长那个科目，但事实并不是你想的那样。有时间就要琢磨自己的弱点，还有很大的提升空间。”总听人说：“不听老人的话，在你面前吃亏。”现在我真的自己体会到了。如果你在考试前认真复习你的书，也许结果会比现在更好。

第二，我在做题目的时候比较着急。我觉得做这个题目没那么难。很多话题没看就下一个了，然后想都没想。我只是把它留空，继续做下面的问题。在最后的几分钟里，我甚至没有检查出什么问题。感觉写完了，以为那些题做得很好，但是发试卷的时候，几乎所有的错误都是我忽略的。

第三，考试不够详细。有些问题不是不会，就是粗心。虚线应该是什么常态？我画了一条实线。我在空间中添加度数时添加了反射光。我输给了计算题，犯了一个错误。所有这些都是粗心造成的。这个错误我不知道犯了多少次了，但好像时不时都没改，尤其是赶时间的时候，更不用说了。而且，所有的错误都是老师强调的，错误太不公正了。

际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的态度，提高自己的成绩。

初中月考反思