最新印刷年度工作总结 报纸工作总结(大全7篇)

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇一

  济宁市中区报社自2月份以来，组织开展了解放思想跨越发展大讨论活动。在活动的宣传发动阶段，通过加强领导、精心组织、周密安排、广泛发动，动员工作取得了良好的效果，为活动的深入开展，我们在一版显要位置开辟了“解放思想大讨论专栏”，陆续刊发了全区各街道、部门单位开展大讨论的典型做法和具体措施，为全区解放思想跨越发展大讨论活动的顺利开展营造了良好的舆论氛围。

  中区报社坚持把“解放思想跨越发展大讨论”学习活动作为报社工作的重要任务和党的建设的头等大事来抓，以高度的政治责任感和饱满的工作热情，迅速进入角色，积极开展工作，精心组织，周密安排。结合报社实际，制定扎实具体的实施方案，及时召开动员大会，成立了由报社主任任组长，领导班子成员为成员的解放思想学习讨论活动领导小组，并下设活动办公室，由分管领导亲自抓；制定中区报社解放思想跨越发展学习讨论活动工作方案，细化工作任务，明确工作职责，建立了上下联动、领导力量到位、工作机构到位、责任措施到位的领导格局，保证大讨论活动的顺利深入开展。

  在学习讨论活动的宣传阶段，中区报社具体做了一下工作。

  1、在一四版中缝刊登宣传标语，全方位、立体化，由点到面、由浅入深，多层次的方式在向全区广大干部群众宣传解放思想学习大讨论活动的重要意义，全面营造解放思想促发展的良好氛围。

  3、组织好学习讨论，努力实现思想上的高度统一。在活动中，报社领导班子首先强化这次活动对促进报社发展重大意义的认识，将“观念上有新飞跃、思想上有新突破、作风上有新改进、工作上有新局面”这“四新”作为解放思想学习讨论的目标要求，坚持带头学习，带头开展分析评议，带头谈学习认识，带头撰写体会心得，号召全体干部职工组织开展“解放思想跨越发展大家谈”活动学习座谈会。

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇二

1义卖报纸

春天到了，轻柔的风像妈妈的双手抚摸着我们的脸。湖边的垂柳长出了新叶，碧绿的纸条在风中摇摆。

在这个美好的季节里，我们学校组织参加了一次“作微尘，献爱心”的活动，目的是为了让所有人都像微尘一样献出自己的爱心。我正好也想当卖报小能手，体验一下卖报的乐趣呢!在老师的带领下，我们纷纷领了报纸开始义卖。但义卖报纸并不是我想象地那样简单。我在马路边站了半天，也没人来买。带队的老师急忙过来帮助我，说：“要想把报纸卖出去，就必须开口说！”可我依然很胆怯，怕喊出去后，没有人来买报纸，那多没面子呀。最终，我的爱心勇敢地克服了心理，鼓足勇气，上前对一位叔叔说：“买份报纸献份爱心吧。”可是他并没有理会我，我失望极了。就在这时，一位和蔼可亲的阿姨走了过来，我的心中燃起了希望之火。

！通过这次义卖的经历，我深深地感受到了人与人之间的相互关爱和父母挣钱的不容易，让我们献出爱心，帮助那些灾区的贫困孩子吧！

2义卖报纸

不久，我就找到了我们六年级一班，同学们兴奋的聚在一起，聊一会儿该怎么买，有的说现场发挥，有的说要先问好……不一会儿，又转上了要几块钱卖，好不热闹。

不久，我们就领到了红条，上面写着——“爱心报，献爱心”然后我们领了报纸，同学们便纷纷两两的走开，去找自己的“猎物”了。

我和弟弟在一块儿，拿着一大沓报纸来到大街上，看着来来往往的人群。；在人潮中，我们就像一叶小舟，不知所措，我和弟弟定了定心，窜进人群里面了，我们不停地在里面穿梭。一次次的问，一次次的被拒绝，但我和弟弟没有气馁依然在问。我们使出了浑身解数，也没有人要买。

“我给你五块钱，相信爱一定会得到传承。”我高兴地点了点头。出了美容院，我高兴地哼起了小曲。尝到了胜利滋味的我，动力十足的去寻找下一位传承爱的人。

结果，还没到中午，我们就将所有的报纸全卖完了！

同学们聚在一块，开始数钱，那聚精会神的样子被爸爸妈妈们照了下来。

3义卖报纸活动有感

10月2日上午，秋高气爽，阳光明媚。我来到烟水亭广场，参加小记者义卖报纸的活动，这次的活动的主题是：买一份报纸，给福利院儿童献一份爱心。

我第一次参加这样的活动，心情格外兴奋。我领好了报纸，来到人群中，不停地向行人介绍今天活动的主题内容，请大家买报纸。刚开始，大家都没有买我的报纸，有的人向我提出质疑，有的人不理我，挥手就走，还有的人只听介绍却不买r22;r22;功夫不负有心人，经过我耐心地介绍，一位老奶奶认真地听完我的讲解，摸着我的头说：“小朋友，你的话感动了奶奶，我买一份报纸，给你5元钱。”我笑着说：“谢谢奶奶，因为您的一份爱心，福利院的儿童就多了一份关爱和温暖。”我给老奶奶敬了一个队礼。老奶奶说：“小朋友，真棒，加油！”在老奶奶的鼓励下，我的报纸卖得很顺利。接着，第二份、第三份r22;r22;最让我感动的是一位手脚不太灵便的叔叔买我的报纸。我看到一位行动缓慢的叔叔走过来，我连忙上前向叔叔介绍这次义卖的内容，听完我的介绍，叔叔笑眯眯地说：“小朋友，你都参加义卖了，那我也献一份爱心吧。”看着叔叔那直打抖的双手艰难地从口袋掏出一元钱递给我时，我深深地向叔叔鞠了一个躬。这一元钱让我感到份量特别重。最后，在报社阿姨的统计下，我卖的报纸最多，我还被评为了“卖报小明星”。

今天的义卖活动虽然很短暂，但是我的收获却不小。它让我明白了只要付出劳动就会有收获。也让我知道了爱不分大小，只要人人献出一点爱，世界将会变得更温暖。

4义卖报纸

寒假开始，我为了丰富假日生活，我想做几件自己喜欢而有意义的事。妈妈听了我的想法，建议我去卖报纸，其意义有三：一是锻炼自己的能力，二是体验父母赚钱的不容易与辛苦，三是用卖报纸所得去帮助小区里一位得了白血病的小朋友。

星期六下午，我和小张买了100份报纸。一开始，由于我们俩太腼腆，不好意思去和陌生人说话。我们觉得报纸不好卖，当天正好是情人节，几乎满大街都是年轻人，而年轻人喜欢在手机上看新闻，对报纸不一定感兴趣。我打趣地对小张说：“要不然我们改成卖玫瑰吧！”“嘿，也好。”我们俩四目相对而笑着。

突然我看见一个慈祥的老奶奶在路边卖玫瑰花，我又觉得老人喜欢看报纸，而且现在，老奶奶也闲着，看个报打发时间也不错，所以我鼓起勇气，向老奶奶走去，笑着对她说：“奶奶！您要不要买份报纸呀？”没想到老奶奶说：“哦，不买，我家订了呢！”“哦！那算了，谢谢，打扰了。”我垂头丧气的回到大街上，和小张继续向前走，走着走着都到路的尽头了，一份报纸也没卖出去。我不禁深深吸了一口凉气，时间也在一分一秒地过去，我们的报纸就像施了魔咒似的，怎么也卖不出去，我急得豆大的汗珠直向下落。

最终，我们改变策略向商业步行街走去，希望在那里能将100份报纸卖完，可想像是美好的，现实却是残酷的。走了好久，手上还是一份没卖出去。我开始反思，觉得我们的叫卖方法不对，所以，我便向二楼走去，试试新方法。

我看见一个服装店，走了进去，很礼貌地问：“阿姨，您好！请问您要一份报纸吗？我们襟江小学的学生，在为一个得了白血病的小朋友义卖报纸，希望您能伸出您的援助之手，用您的绵薄之力，帮帮她，好吗？一份报纸只要您两元”“好，给我一份，我给你五块钱！”没想到阿姨会给五块钱。“谢谢您，阿姨再见。”哈哈，我的心里乐开了花，终于卖出了第一份报纸，看来我的直觉是对的。接着99份报纸大多数以超过两元的价格卖出，有一位大伯给了十元钱。通过我们的努力，最终为那位得了白血病的孩子筹得善款300元。

这次义卖报纸让我们不但体验到了父母赚钱的辛苦，还知道了世界上还是好人多。如今“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”的歌声一直在我耳边萦绕。

5第一次义卖报纸

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……”唱着这首小时候的儿歌，我和我的好朋友陈沫璋、李佳妮一起去义卖报纸。我是既激动，又担心，担心自己会不会成功的卖出第一份报纸……怀着这样的心情，我们坐上了去义卖报纸的汽车。

说笑着，我们来到了台东步行街的流行前线。还好来得不算晚，领了一条绶带，一顶帽子，还有十份报纸。一切准备就绪，我自信的告诉我自己：加油！你行的！

“阿姨您好，我们是半岛义卖的，您买一份报纸，献一份爱心吧。”我看见一份年轻漂亮的阿姨，随口问道。“好的，小朋友，给我来一份吧，你们真有爱心。”说着阿姨给了我一元钱。“哇！第一份报纸就卖的这么成功，说不定这会是一个好的开始”我自言自语的说。随后，我又走进一个小胡同里，在那里向路人“推销”我的报纸，有一位漂亮阿姨正好要下车，看见我在卖报纸，就说：“小朋友，过来一下，我要买一份报纸。”我立即兴冲冲地跑过去，阿姨塞给我十元钱，拿了一份报纸，说：“不用找了。你这么小就用行动奉献爱心，你也替我传递这份爱心，把这十元钱捐给聋哑学校的孩子吧。”我赶紧说：“谢谢阿姨。”真没想到，竟然有这么多有爱心的人！

就这样我卖了30多份报纸，得到50多元。今天的收获真不少！不但奉献了自己的爱心；还收获了很多社会实践经验。下次我还来！

6义卖报纸

5月19日上午，天空下着灰蒙蒙的小雨，崇和门广场上行人稀少，但广场中心的一抹“绿色”格外显眼，那就是我们穿着校服的小记者，正在整装待发，准备去义卖《台州晚报》，筹集资金，捐给需要帮助的残疾人。

只听金老师一声令下：“出发喽。”我们就五人一组，手捧捐助箱，拿着《台州晚报》和“世界助残日”的宣传单，在雨中寻找着目标。

接下来的过程中有的捐了2元，有的5元，还有的10元，活动结束时，我们组一共募集到330·5元。虽然我们都被雨水淋湿了，身上凉丝丝的，但是看到活动的成果心里却是暖暖的。

7报纸义卖

8爱心义卖报纸

今天，我和一群小记者们要进行爱心义卖报纸活动，第一次参加这项活动的我又紧张又兴奋，恨不得立即就去体验一下。

等老师说好注意事项，布置完任务，说卖报活动开始的时候，我就立刻奔跑到中山北路街道旁卖报，我一边跑一边自言自语：“我该怎样组织语言呢？该怎样跟别人说呢？”见到行人，我走上去，说：“叔叔，买份报纸吧。一元一份。”“阿姨，买份报纸吧。一元一份。”可是总是有没带钱，或者有急事，或者没听见的情况，可是我并不灰心。继续寻找机会。

终于第一份报纸卖出去啦！是一位阿姨买的。我当时心里特别兴奋，觉得卖报纸还是很简单的事嘛，不是很难嘛。于是，我又转移到汽车站，啊，人真多，我那么多的报纸很快卖掉一半。然后，我碰到了老师，老师建议我去肯德基门口，我赶快奔到肯德基门口，找到了最后的希望。我不再像刚才，被人拒绝后，就跑老远才再一次开口卖报，而是，一见到人就立刻去推销，还说：“爱心义卖报纸，一元一份。”声音也大点了。可是还是有人说不看报纸，我也觉得很正常，可是有个人一看到我，就立刻绕道走，还用书挡着我，这一举动让我非常气愤。不过，我不放弃，很快我的报纸就卖完了，我握着手中的钱，别提有多高兴了！

我觉得卖报并不是特别难，只要注意技巧，比如，第一，组织好语言，说是“爱心义卖”，第二，要有礼貌；第三，问人的速度要快，不要磨磨蹭蹭；第四，要坚持，不要灰心。我还觉得挣钱不是很容易，要付出劳动，我觉得通过自己的劳动获得钱让我更开心。而且我捐出了一半的钱献爱心，这让我觉得很有意义。

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇三

更加注重发扬团队精神：部门的良性发展不是某个人的行为，而是建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德及沟通这一基础。三个月来，随着商城运营团队的不断壮大，我保持与部门同事的良好沟通，通过不断交流来促进整个部门的融合，在商城建设的过程中，为部门的整体稳定发展贡献自己的智慧力量。

三个月以来，我在日常工作中不断总结经验，使自己的工作能力有了整体提高。

一、维护商城各频道更新；每日更新商品以及商城新闻内容，同时检查商城漏洞以及不断美化店铺。

二、在工作中，除积累了一些工作经验外，也对传统农业和新农业的发展有了更深入的了解，每周参加公司论坛和与其它部门同事的交流中，学到了很多新的知识及概念。更加深入的了解了公司的文化理念。

四、由于公司美工暂时空缺，临时兼任了美工任务。在制作处理图片的过程中，激发自己不断学习，使自己的美化设计方面的技能有所提高。

五、有幸参加了20xx中国（湖南）电商创新与发展峰会，沁坤股份区域服务基站建设启动仪式。让我对中国电子商务发展，以及公司农业电商布局充满期待。

在公司领导的指导和在部门同事的配合下，通过大家的不断努力，公司为了新三板上市做充分的准备和积极的努力，我们满怀激情展望未来。

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇四

“一封家书”活动

通过前期的活动宣传，在11月25日，我系在a303教室举行的

通过此次活动充分的使同学们认识到了校园文化建设的重要性，激发的同学们对我院的热爱和因为能为我院建设出力而骄傲和自豪。同时规范的同学们的日常行为，培养了同学们的集体意识和协作精神。陶冶了同学们的情操，提高了同学们的素养。

校园dv

在本学期，我部进行了校园dv的活动策划，根据剧本进行了人员的选定，并制定出详细的拍摄计划。在12月10日我部进行了dv的开机拍摄，在拍摄过程中我部人员积极合作并给出了自己的建议。

xx部

20xx年xx月x日

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇五

本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。

许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。

1、练习走、跑、跳等基本动作。

2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

目标（2）、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。

活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标和活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

1、幼儿知识经验准备：根据幼儿的发展需要，我们利用家长的资源与幼儿共同讨论纸球的玩法、编排纸球操，目的是激发幼儿的表现欲望和自主学习的能力。

2、教师的准备：首先，我对幼儿前阶段的学习情况进行细致的分析，目的在于客观了解幼儿的实际现状；其次对教材进行分析，找出体育活动中最吸引幼儿的部分，并就如何突破重难点提出有效的指导方法，目的在与优化内容。最后，我还发动家长与幼儿一起选择了音乐，串排纸球操，供活动中教师与幼儿一起热身。

3、区域创设：《纲要》中指出，“区域是重要的教育资源，应通过区域创设和利用来促进幼儿自主学习，增强对活动的兴趣”。根据幼儿自主学习的兴趣，及本班幼儿的情况，我及时在手工操作区投放报纸，让幼儿揉纸球，幼儿既练习揉的技能，又为此体育活动准备了足量的器械；在不错的音乐区投放《挫冰进行曲》，幼儿既能发挥想象及以往学过的早操动作创编“纸球操”，又为此活动准备了热身运动；在体育区组织“纸球有哪些玩法”的探讨活动，并将幼儿探讨的玩法用照片形式留下资料，粘贴在体育角，目的在于让幼儿体验创造的快乐，激发幼儿继续创造的欲望。

本次活动的重点是废旧报纸怎样玩出新花样，难点是合作探索玩废旧报纸的方法。

教学中，我主要采用了四种方法：情景感染法、启发提问法、介入法、整体教学法。

1、情景感染法：兴趣是幼儿想象、创造的催化剂，老师以语言、动作、情绪带动幼儿一起运动，感受运用自己创造的器械参加运动的成功的快乐，增强幼儿再次创造的自信心和欲望。

2、启发提问法：《纲要》中指出“教师是引导者、支持者”，老师以提问引导幼儿有目的的思考、激发幼儿大胆创造和交流，如：提“你还会怎么玩？”“还有和别人玩得不一样的吗？”这些问题是解决活动重点的有效方法。

3、介入法：我根据幼儿的差异性，对能力强的幼儿采用间接介入法，激发创造多人一起玩的方法（如：“大家一起怎么玩？”）；对能力弱的幼儿采用直接介入法，老师和他一起探索创造两人一起玩的方法（如：“我和你一起玩吧，可我们两个人怎么玩呢？”），两种介入有效地突破重难点,促进全体幼儿的平衡发展。

4、整体教学法：一个活动并不是个别幼儿创造，或创造个别的方法，而是让全体幼儿都尝试创造的同时学会大家已创造出来的方法，运用到日常活动中，达到技能的全面提高。因此活动中我组织幼儿集中交流自己创造的方法，既能让个别幼儿有大胆表现的机会，获得成功的喜悦，增强自主学习的自信心，又让全体幼儿学会大家创造的多种方法，以便运用到日常体育活动中，从而获得走、跑、跳、爬等体育技能的提高，达到身体健康的目标。

物理学家爱因斯坦说：“创造力比知识更重要”，面对创造力的启迪，探索性的体育活动有着不可忽视的作用，根据我班幼儿爱动、爱探索的心理特点，如何激发幼儿合作自主探索废报纸“一物多玩”的方法呢？我设计了三种方法：观察发现法、讨论谈话法、操作法。

1、观察发现法是幼儿积极主动的一种学习方法，在活动中幼儿通过观察，充分挖掘废报纸的玩法（除了揉成纸球有多种玩法外，还发现报纸打开可以怎样玩？大家一起玩怎样玩？）这些线索的发现把活动引向深入，让幼儿现有的经验与新的经验实现完美的整合，帮助幼儿突破活动重难点。

2、讨论谈话法：孩子们在活动中经我的引导，无拘无束地说出自己创造的各种玩法，体现了《纲要》中“创造宽松自由、积极主动的语言交往环境，使幼儿想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣”。孩子们有了一个宽松、愉快的交流环境，与教师、同伴间有了互动，利于发挥大胆想象、表现，同时也利于教师更深一步的了解幼儿的发展情况，适时调整计划及个别指导，引导幼儿向最近目标发展。

3、操作法：在幼儿已有探索创造纸球的多种玩法的基础上，引导幼儿将报纸展开探索新玩法，充分体现了《纲要》中“因地制宜的提供丰富的、具有适宜性、可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料互动，注意引导幼儿在活动中感受、体验创造的乐趣”的精神。幼儿在动手、创造、思维中各项能力得到升华，经过与废报纸的相互接触，获得了新经验。

结合幼儿园教育工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节，并运用集体、个别、小组的组织形式，主要流程为：热身运动——交流纸球玩法——游戏——自主探索——自由组合——活动延伸。

第一个环节：热身运动，为体育活动做准备。

不错的幼儿自制的纸球，一下子把孩子带入体育活动热烈的气氛中，为下一个环节奠定了感情基础。

第二个环节：交流纸球玩法，激发创造兴趣

以集体形式启发幼儿互相交流、分享纸球的多中玩法，激发幼儿参与再次创造的欲望，培养大胆交流的能力。

第三个环节：探索废报纸的新玩法，体验合作创造、合作游戏的快乐

（1）集体游戏“单脚跳”，增加难度

根据《纲要》精神“教师是引导者”，我通过集体游戏“在报纸上单脚跳”，启发引导幼儿发现报纸除了变纸球玩，还可以展开练习单脚跳，为下一环节创造新玩法练习跑、爬、走等技能作铺垫。

（2）以小组形式尝试创造，体验合作、交流的乐趣

幼儿自主分组协商、讨论。教师运用启发提问，引导幼儿沿着新玩法要能练习幼儿走、跑、跳等基本动作的方向去探讨，攻克难点。同时在创造上增加难度，既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，进一步激发幼儿的参与兴趣。之后，以集体形式各组派代表交流、分享、学习，让幼儿获得成功的喜悦。

第四个环节：活动延伸

幼儿的兴趣未尽，为了引领幼儿的学习，我利用户外体育活动，引导幼儿继续探讨其他的玩法，并留下影象资料，记录探究成果及成果运用的情况，同时激发幼儿发现“还有哪些日常常见的物体能自制体育器械，且可以多种玩法”，为下次活动做铺垫。

总之，整个活动给幼儿一个轻松愉快的环境。体育活动中，贴近幼儿生活的废报纸在师生互动、生生互动中成为幼儿练习基本动作的器械，且一物多用，不断变换，给幼儿一个全新的教育方式，幼儿在集体智慧的集合下获得许多新经验的同时，体验了自主学习获得成功的快乐。根据本班幼儿的发展水平，预计能创造出6种以上的玩法，但幼儿间存在差异性，且这些孩子本学期才在一起生活学习，在互动、交流上存在不足，因此还需根据本次活动过程中幼儿的发展情况不断调整教育手段。

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇六

印刷年度工作总结 报纸工作总结篇七

设计背景：“报纸”是幼儿日常生活中较为常见的，随处可见。平时我们也用旧报纸来画画、折纸、做纸球等，只是停留在一些简单的用途上。其实报纸有着许多的不同玩法。探索报纸的玩法就成了这堂课的实质内容了。报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。

本次活动的重点是巩固和提高已掌握的动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。。

一、活动目标：

1、能开动脑筋，尝试报纸的多种玩法。

2、提高走、跑、传、投、钻等动作的质量，体验和同伴游戏的快乐。

二、活动准备：

1、幼儿人手一张报纸。

2、音乐磁带及录音机。

三、活动过程：

（一）开始部分

1、幼儿入场，和老师们打招呼。

2、幼儿站成圆圈，在音乐声中大家一起做热身操《健康操》。

（二）基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：报纸可以怎么玩？让幼儿试一试。

让幼儿先说一说，再让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。

选择一些有特点的玩法，让个别幼儿来教，幼儿集体试一试。如:头顶报纸快速走、胸贴报纸快跑、做成纸球投掷等。

3、小结，组织幼儿参加集体游戏。如：小鱼游、纸球投掷入篓、报纸传递等有趣的游戏。

（三）结束部分：

1、教师带领幼儿集中到圆圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。

2、幼儿坐下：师：太阳很大，我们用报纸折个太阳帽吧！幼儿一起折，戴好帽子回教室休息。边走边和其他老师说再见。（老师们再见）。

本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。

原本一张旧报纸就没什么吸引力，但是要来玩它居然也能玩？怎么玩呢？这时，教师就要恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而达到开启他们的创新思维。

整个教学过程始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和练习法。整个活动我选择在户外进行，在音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的`最终目标。