心得体会是对过去一段时间的回顾，并从中汲取教训和启示。下面是一些经典的心得体会范文，希望对大家写作心得有所帮助。
造房子心得体会
第一段：选择地块的重要性（200字）。
造房子是一项相当复杂的任务，而其中最关键的一步就是选择适合的地块。一个好的地块能够为房子提供良好的资源，如充足的阳光、优美的景色以及便利的交通。在选择地块时，我发现最重要的是考虑土地的周边环境。比如，是否有人口密集的社区以便获得便利的服务以及学校的选择。此外，地形也是一个重要因素。坡度是否适中，以及地质条件是否稳定，都会对房屋建设产生重大影响。通过仔细的地块选择，我成功地找到了一个理想的建造房子的地点。
第二段：规划与设计的关键（200字）。
一旦地块选择好了，接下来就是规划与设计。在这个阶段，我学到了许多关于房子结构和布局的知识。首先，我学会了如何合理分配空间。一个好的房屋布局能够充分利用空间，使生活更加便利。其次，我了解到了给房屋一个良好的流线。比如，将相似功能的区域放在一起，以便提高生活的效率。最后，与建筑师一起，我学会了如何设计外观。一个吸引人的外观能够提升房子的价值，并给人一种愉悦和舒适的感觉。规划与设计环节是非常关键的步骤，因为它会影响到整个房屋建造的质量和舒适度。
第三段：施工管理的挑战与经验（200字）。
施工是房屋建造的关键环节之一。在施工过程中，我遇到了许多挑战。首先，施工现场可能会出现各种各样的问题，如材料供应的延迟和人力资源的不稳定。为了应对这些问题，我学会了与供应商和承包商保持密切的沟通，并及时调整施工计划。其次，施工质量是十分重要的。我学会了定期检查施工过程，并与承包商共同解决问题。最后，我还学到了安全管理的重要性。施工现场存在许多潜在的安全风险，必须采取必要的安全措施来保护工人和施工进度。施工管理经验的积累使我更加成熟和专业。
第四段：选择装修材料的尝试与总结（200字）。
装修是房子的点睛之笔。而在选择装修材料时，我学到了许多有关品牌和质量的知识。首先，我意识到品牌的重要性。知名品牌在质量和服务方面往往更可靠。其次，我学习了材料的特点和适用性。不同的房间需要不同类型的材料，比如潮湿区域需要防水材料，而客厅则需要舒适和美观的地板。最后，我学会了合理控制预算，并在不同的材料之间进行权衡和选择。装修过程中，我通过尝试和总结，逐渐提高了自己的装修眼光和选择能力。
第五段：维护与保养的重要性（200字）。
至此，我的建房之旅已经接近尾声。然而，房子的维护和保养是一项永远不能忽视的任务。定期检查和维修可以避免小问题演变成大问题，并延长房子的使用寿命。此外，为了保持房子的外观和价值，定期的清洁和修复也是必要的。通过这次建房体验，我深刻意识到了维护和保养的重要性，也明白了只有经常投入才能获得房子的最佳状态。
总结：通过这次建房的经历，我意识到造房子是一项需要全面考虑和精心管理的任务。从地块选择到装修材料，每个环节都需要认真对待。同时，将建房与维护和保养相结合，能够让房子以最佳的状态为我们服务。我相信，这次宝贵的经验将对我未来的生活和工作有所启发。
作文造房子心得体会
作文是学生学习语文的重要内容之一，也是培养学生思维能力和表达能力的重要途径。我曾经有过一个有趣的比喻，将作文比作造房子的过程。在作文中，思路就是房子的设计图纸，段落就是房子的各个房间，而词语和句子则是房子的基石和装饰。经历了许多次的作文训练后，我逐渐领悟到了些许技巧和心得，我想和大家分享。
第二段：构思思路。
在初始化写作前，我会先进行构思。我认为构思思路就好比设计图纸，只有明确了主题和结构，才能有针对性地进行写作。在构思思路时，我通常会先花几分钟进行头脑风暴，将脑海中的所有想法都记录下来。然后，我会筛选出最能突出主题和有趣的点子，并用逻辑顺序进行整理。通过这样的构思，我能将自己的想法有条不紊地展示在纸上。
第三段：组织段落。
开篇引入和结尾总结是一篇文章的两个重要部分，而中间的段落则是文章的核心内容。我喜欢将段落比作房间，每个段落都有相对独立的主题，但又与上下文相连接。在写作过程中，我会注意段落间的过渡，通过恰当的衔接词和句子展示不同段落之间的逻辑关系。同时，我也会注意段落的长度，避免过长或过短的段落，以保持文章的整体流畅性。
第四段：精心修饰。
词语和句子就好比房子的基石和装饰，起到了连接和美化的作用。在写作的最后阶段，我会花费较多的时间去精心修饰词语和句子。我会选择一些精确具体的词汇来替换一些常用的词语，以提升文章的表现力。同时，我也会尽量避免使用重复的句式和词汇，使文章更富有变化和吸引力。通过这样的修饰，我能为文章加上一层华丽的装饰，使之更加生动有趣。
第五段：反思总结。
作为一名学生，我深知作文是一个需要持续努力的过程。每次写作完成后，我都会认真反思自己的不足和进步之处。我会思考之前的写作过程中有哪些地方可以改进，如何提升自己的写作水平。我会注意倾听老师和同学对我的意见和建议，以此来调整和完善自己的写作技巧。
结尾段：
总之，作文和造房子有着许多相似之处。构思思路相当于设计图纸，组织段落相当于房间布局，而精心修饰则是房子的基石和装饰。通过不断的练习和总结，我逐渐掌握了一些作文的写作技巧。我相信，只要持之以恒地努力，我一定能建造出富有想象力和表现力的作文之宅。
作文造房子心得体会
在学习作文的过程中，我忽然联想到了造房子这一过程。每一篇作文，就像是一座房子，需要经过细致的规划、精心的设计以及艰苦的建造。在这个过程中，我收获了很多心得体会，通过不断的思考和实践，我更加理解了作文的重要性，也掌握了一些造房的技巧。
第二段：规划篇。
首先，造房子需要一个明确的规划。在写作文之前，我会充分理解题目要求，思考文章的目的和主题，将要表达的内容分门别类。就像建造一座房子一样，我们需要规划好每一个房间的布局和功能。不同的主题和目的需要采取不同的写作方式和结构，比如记叙文需要有起承转合，说明文需要有逻辑性和条理性。只有通过明确的规划，才能确保作文的内容有条不紊地展开。
第三段：设计篇。
其次，造房子需要一个合理的设计。在写作文的过程中，我意识到文章的结构和内容的选择非常重要。就像设计一座房子一样，我们需要合理安排房间的大小和位置，考虑到居住者的日常生活需求。同样地，在写作文之前，我会思考文章段落之间的关系，选择恰当的过渡词和修辞手法，使文章的内容流畅有序。同时，选择恰当的词汇和语句结构，让文章的表达更准确、生动。只有通过合理的设计，才能让作文更加吸引人、鲜活生动。
第四段：建造篇。
然后，造房子需要付出辛勤的劳动。在写作文的过程中，我经常需要反复推敲每一句话、每一个字，不断修改和完善。有时候，我会用心去挑选合适的修辞手法，增加语言的层次感；有时候，我会考虑改变句子的结构，提高表达的流畅度。就像建造一座房子一样，每一道工序都需要耐心和努力。通过反复修改和练习，我逐渐提高了作文的水平，让文章的内容更加凝练和精彩。
第五段：修缮篇。
最后，造房子需要修缮和维护。写完作文之后，我会花一些时间来审查和润饰文章。我会检查是否有语法错误、拼写错误或者句子不通顺的地方，并加以修正。有时候，我会请老师或同学帮我审读作文，指出我可能忽视的地方。这个过程就像是为房屋添置家具、打扫卫生、修补漏洞一样，让文章更加完美。通过修缮和维护，我不仅提高了作文的质量，还培养了我的审美观和批判思维。
总结：
通过这些年来对写作的探索和实践，我深刻体会到了造房子的过程。只有在明确的规划、合理的设计、付出辛勤的劳动以及精心的修缮下，房屋才能成为一个舒适、宜居的家。同样地，只有在明确的规划、合理的结构、付出辛勤的努力以及精心的润饰下，作文才能成为一篇流畅、生动的佳作。通过这种类比，我更加深入地理解了作文的重要性和技巧，也为今后的写作之路打下了坚实的基础。
作文造房子心得体会
作文可以说是我们学习的基础，它是展现我们思维和表达能力的一种方式。正如盖房子一样，写作文也需要有一定的规划和方法。在过去的学习中，我逐渐明白了作文造房子的心得体会。
首先，一篇优秀的作文需要有良好的开篇。就像在建房子时，打地基是至关重要的。开篇引入要突出主题，吸引读者的兴趣，相当于给房子打下牢固的地基。一个有趣、引人入胜的故事、一个深入人心的问题或者一个生动形象的描写都可以作为引子，使整篇作文的立意鲜明。
其次，作文的中间部分需要有合理有序的结构。就像建造房子的主体一样，需要有清晰的布局和有机的内外部联系。作文的中间部分应该围绕主题展开，内容要丰富而有层次感。通过逻辑性强的论证、举例、对比等方法，让读者能够对文章有更深入的了解。同时，段落之间的过渡也很重要，要保证逻辑流畅，让读者在读完一段的同时能够自然地过渡到下一段。
然后，作文的结尾也是不可忽视的。就像一个房子的精致装饰一样，作文的结尾需要有点睛之笔，能够给读者留下深刻印象。可以用一个引人深思的问题、一句有力的总结、一个激发读者思考的建议等方式来结束文章。总之，结尾需要具有鲜明、深远的意义，给读者一个完美的收官。
除了上述的三个方面，我觉得在写作文的过程中还需要注意一些细节。首先，作文应该用简洁明了的语言来表达，避免使用冗长而晦涩的句子和词汇。其次，要注重行文的连贯性，段落之间的过渡要自然流畅，不要让读者感到突兀。同时，要注意语法和拼写的准确性，不得出现错误，以免影响整体的档次。
总的来说，作文就好比盖房子，需要坚实的基础，合理的结构和精心的装饰。通过对开篇、中间部分和结尾的设计，以及注意一些细节，我们可以写出一篇足够出彩的作文。作文的造房子心得体会不仅可以帮助我们提高写作水平，更能培养我们的思维逻辑能力和表达能力。希望在今后的写作中，我能够不断总结经验，不断完善自我，写出更加优秀的作文。
分钟造房子大赛心得体会
近日，我有幸参加了一场别开生面的活动——分钟造房子大赛。这是一项富有创意和团队合作的比赛，让我深刻体会到建筑实践的乐趣和挑战。通过这次比赛，我获得了许多宝贵的心得体会，下面我将分享给大家。
第二段：团队合作的重要性。
在这场比赛中，我所参与的团队有五个人，每个人都有不同的专长和经验，同时也都具备一定的建筑技能。团队成员之间的紧密合作和密切的沟通是取得成功的关键。在规定的时间内，我们必须设计、构建并完成一个完整的房子。在这个过程中，我们不仅要在短时间内快速做出决策，而且要相互理解、协调和合作。通过团队合作，我们充分发挥了每个人的优势，共同解决了许多困难和挑战。
第三段：时间管理的重要性。
分钟造房子大赛的一个最大挑战是时间限制。我们只有六十分钟时间来完成一个房子的设计和建造，这对我们来说是一项非常艰巨的任务。因此，我们必须学会合理安排时间，高效利用每一分钟。我们事先做了详细的计划，确保每个步骤都在规定的时间范围内完成。与此同时，我们要不断保持头脑清醒和冷静思考，以应对突发状况和问题的出现。通过良好的时间管理，我们能够充分利用有限的时间，最大限度地发挥自己的潜力。
第四段：创意和想象力的发挥。
分钟造房子大赛不仅要求参赛者在有限时间内完成任务，更重要的是展现自己的创意和想象力。房子的设计不仅要美观实用，还要具备创新性。我们的团队决定打破传统的框架，采用了许多独特的设计元素，如拱形屋顶和大面积玻璃墙。这些创意不仅能吸引观众的眼球，还能提高建筑的舒适度和可持续性。通过解放思想，我们才能在有限的时间内实现超越自我的作品。
第五段：收获与体会。
这场分钟造房子大赛对我来说是一次宝贵的经历。通过参赛，我不仅学到了很多有关建筑设计和施工的知识，还学会了如何在压力下高效工作和合作。我深切体会到了团队合作的力量和影响力，明白了时间管理的重要性。此外，我还学会了发挥自己的创意和想象力，勇于尝试新的设计理念和方向。这些都是我在未来的建筑实践中宝贵的财富，也将成为我不断进步和探索的动力。
总结：
通过分钟造房子大赛，我获得了许多宝贵的经验和体会。团队合作的重要性、时间管理的重要性以及创意和想象力的发挥，都让我受益匪浅。这次比赛不仅帮助我提高了建筑设计和施工的能力，也让我更加深入地了解了自己。未来，我将继续努力学习和进步，争取成为一名出色的建筑师，为社会创造更多美好的建筑作品。
造房子教案
1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2.尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。
引导幼儿对数字产生兴趣。
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
引出活动"造高楼"，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为"参照物"。规则：幼儿所造的房子要比"参照物"矮。
教师还可引领幼儿共同对"房子"比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。
给"高楼"排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。
排序(除了通过目测，还可以使用工具)
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。
造房子教案
（一）过程与方法：
1.能够与小组同学一起，参与设计房子，会计算房子的用料。
2.能够与组内同学密切合作，建造房子。
（二）科学知识：
1.了解古代房子和现在房子的特点。
2.知道设计在建筑中的重要作用。
3.了解一些古今中外著名的建筑。
（三）情感、态度与价值观：
1.体会造房子的艰辛和快乐。
2.体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。
设计并建造房子
有关建造房子的材料、绳子、纸张、木棒、透明胶带等
（一）导入
1.人们居住离不开房子，你知道房子有哪些不同的类型么？
2.欣赏一些不同类型的房子，说说它们都有哪些优点和不足。
3.如果让你来建造一幢房子，你会建成什么样子。板书：造房子。
（二）学习新课
1.初步总结房子类型，看书上的图片，分析。
思考问题：古代房子和现代的房子有什么不同？
学生谈论，汇报
2.探究造房子的原理
（2）学生谈论，罗列，汇报
3.造房子活动
（1）我们造房子可以用的材料（提示：我们建造的是房屋模型，所选材料的可行性）
（2）分析材料
怎样把可用的材料变得更结实（结合《折形状》所学的知识）
怎样连接这种材料（结合《搭支架》所学的知识）
（3）分析书上的图，你从图上能学到什么经验？
学生讨论，汇报
4.动手操作
分小组自由搭建，教师巡视指导（提示：模型不宜过大）
5.评比，总结。
造房子
我以《造房子》一课为例，谈谈引导学生及时反思，提升认识，获得正向发展的情感体验。
《造房子》是苏教版小学《科学》五年级下册《形状与结构》中的一课。它以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力等。
在学生进行造房子的过程中，我注意观察了学生在活动中的反应，发现了一些学生出现了情感问题。以下是我的所见所闻。
“老师，我们的‘纸房子’造完了！”五年二班的一个小组兴冲冲的拽着我去看他们的作品。我看着手表，四十二分钟。“你们是第一名。来，我们一起和‘纸房子’照个像吧！”我提议，“田——七——”，合影完后，学生们围着造好的“房子”又是蹦又是跳，笑得合不拢嘴。
九十分钟的比赛时间还剩十分钟了，大多数学生已经以小组为单位开始进行活动评价了。而这时，还有三个小组还没有结束“战斗”。趁这机会，我抓紧时间摄录学生们完成的“纸房子”作品，以备评价之用。六、七分钟后，我发现有一些学生已经聚集到那三个还没有完成任务的小组面前。我忙着拍照，没有理会他们。不一会儿，有一个小组完成了任务，我高兴地跑过去给他们照相。从镜头里，我没有见到他们高兴的神情，见到的却是一张张严严肃肃、紧绷着的小脸，我正想问个究竟，那边的哄笑声打断了我的问话。我抬起头，见到一大群学生围在五年三班那个还没有完成任务的小组面前，指指点点，哄笑声是从那里传来的，我快步走过去。见我来了，一个学生对我说道：“老师，你看他们造的‘纸房子’，哈哈——”顺着他手指的地方，我看见一个“纸房子”堆在地上。
那“纸房子”还算不上“房子”，只能是一个架子，歪歪扭扭的纸棒被胶带捆扎得歪歪扭扭的。我看完“纸房子”，又看了看那些建造“纸房子”的学生，他们神情沮丧，有的蹲在地上，手指在地上划着圈圈。我走到这些学生面前，拍拍肩膀，安慰到：“没有什么，我们不以输赢论英雄。先回班级吧，想一想，什么地方出问题了。”听完我的话，学生们默默的收拾物品，低着头向班级走去。
儿童是一个学习者，阅历、经验、智力都有不同，在科学课上表现出兴趣、态度、学习能力等方面都有差异。教师在指导学生进行科学探究的同时，一定要留心观察学生的情绪反应，引导学生关注自己在情感体验上出现的问题。
以下是我组织学生反思造房子得失的对话：
生：我先说。我认为要认真对待每一件事情，做事不应该虎头蛇尾。我们小组造完房子后，地上的纸都没有捡干净，大家都急于走。我认为这样做就是在做虎头蛇尾的事情。
师：你看到这种情况，你是怎样做的？
生：我是个认真负责的人，又是组长，我就把组员叫回来，让他们和我一起捡起地上的废纸。我看大家有些不情愿，但是大家还是做了，所以我还是挺高兴。
师：大家对这件事情有什么想法？
生：我们小组就没有这样的事情。我们在分工时就让一个同学负责随时收集废纸，造完房子，我们还一起捡起碎纸片。如果你们小组能够像我们小组一样分工细致一些就好了。不过，我认为你是个认真的人。我们应该向你学习。
生：我们小组也有废纸没有捡起来的。我们应该像他们小组一样，认真做好最后的工作。老师经常跟我们说“坚持就是胜利”，我认为我们小组没有真正的胜利。以后，我们会注意的。
生：有的小组，就因为准备不充分，使得报纸棒数量不够，最后在其他小组的帮助下，用借来报纸棒才完成任务的。我们不难想像，如果“神州6号”发射也这样的话，后果有多么的可怕。希望这样的同学今后能细心一些做事。
学生虽然小，但也有价值判断。教师的作用就是要让学生之间擦出碰撞的火花，点亮他们的心灵之灯，照亮人生之路。
学生的学习活动不都是一帆风顺的，也有遇到挫折遭受失败的时候。这时，如果教师关注了这样的细节，及时引导学生反思失败，就会化解挫折带来的心理创伤。同时，这样的关注，会使学生在头脑中产生思考，从而升华认识。反之，如果教师不闻不问，势必会在一定程度上影响学生情感目标的达成，严重的可能会使学生在心理上出现受挫感，而影响学习信心。
以下又是几个学生发言：
生：从这次活动中，我体会到了一个道理，那就是要坦然对待自己所做的一切。那纸房子是我们自己建造的，再怎么不好，也是我们小组的'成就，它是我们的一切，因为它体现了我们的团结协作。团结是最伟大的，是最能够煽动人心的事情。只要大家团结一心，就能够做好每一件事情。我希望大家能够明白这个道理。
生：其实，他们没有失败，只不过没有做到最快、最好而已。合作中出了问题，大家要一起解决，不应该相互埋怨。
生：我刚刚还有一些沮丧，因为我们的房子弄得不成样子。听了同学们的发言，我觉得不管做什么事情，都要坚持做下去，不要半途而废。失败是成功之母，只有经历了失败，知道了不足，才会进步，才会有成功的可能，才能做成大事。
生：我认为，失败了不要紧，吃一堑长一智，下一次注意想好了再干就是了。沮丧和懊恼是无济于事的。
这些比较精彩的语句，是出自十一二岁的孩子之口，着实让人感动。学生情感的提升，不仅仅得意于学生参与了科学探究活动，通过自己的实践，通过小组成员的通力合作，体验到了探究的乐趣，更重要的是学生在教师的引导下及时反思在科学探究中的情感得与失，使学生得到了更为深刻的情感体验。
情感态度与价值观是科学探究学习的“三维目标”之一，它的培养不是说教能够解决的。我认为，除了要把它放在真实的教学环境中外，还必须提高学生的思想认识。做法上可以根据具体问题及时组织学生讨论与思考，或者写情感体验日记，或者是一定范围内的师生交流、谈话……教师组织这些活动时，要注意选准切入点，组织学生积极反思学习过程、总结成功与失败的经验教训、关注自己的情感体验朝向正向发展。这样一来，反思容易引起学生的共鸣，使学生的思想得到升华。这一切为学生学会做事、学会做人提供了可能。而这正是科学课程评价改革所倡导的理念之一。
造房子大班教案
1、学会按照房屋图中的数字顺序跳一只脚和两只脚。
2、提高身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。
3、测试的反应能力并锻炼他们的`个人能力。
4、探索并发现生活的多样性和特征、增强安全意识。
重点：房子地图中的单跳和双跳。
难点：按数字顺序跳跃。
ppt课件、在活动开始之前放置场地：绘制一些房屋地图（已编号）。
活动导入；
1、开始部分。
随着音乐跳动，移动身体。（用音乐《小乌龟上山坡》进行身体动作。）。
2、基本部分。
（1）看房子图。
这是什么？房子地图上是什么？我们今天要玩什么游戏？你可以猜猜。
（2）说明游戏名称和玩法。
今天，我们将一起玩《造房子》游戏。
介绍游戏规则和玩法：
房子是从底部建造的让我们看看我是如何建造的。
老师从标有数字1的网格开始，跳到数字10。他可以一只脚或两只脚跳。
（另一种游戏方式：从第1格跳到第10格，或者翻倍或翻倍。）。
（3）儿童团体玩游戏。
3、结束部分。
房子盖好了，我们应该休息一下。（孩子们一边听音乐一边放松。）。
造房子大班教案
1、通过给虎爸爸造房子的过程，激发幼儿思维和说话的愿望。使幼儿懂得同伴之间要互相帮助。
2、培养幼儿动手能力及创造力。
3、巩固幼儿对圆、三角形、长方形、正方形等几何图形的认识。
一、插入角色
二、为虎爸爸造房子
1、小朋友讨论，互相商量：造什么样的房子，并说说自己的理由。（小朋友讨论的很热烈，讲了许多形状的房子）
3、房子造好了，幼儿相互介绍自己设计的房子。
（小朋友造了各种形状的房子：三角形的、椭圆形的、正方形的、长方形的楼房等）。请虎爸爸挑选房子，虎爸爸看了小朋友为它设计的房子非常高兴，感谢小朋友。接着虎爸爸挑选了一幢正方形的房子。你们说说虎爸爸为什么要挑选正方形的房子？（因为正方形的房子大、不会滚）对，正方形的房子又大又稳，小朋友懂得了要按动物的特征来设计房子。
三、这时来了许多小动物（小狗、长颈鹿、小鸟、大象、鸡妈妈等），它们的房子也被大雨冲倒了，听了虎爸爸的介绍，它们也想请小朋友们帮忙设计房子。小朋友们把剩下的房子介绍给小动物，（三角形的房子给小狗、长方形的房子给长颈鹿、正方形的房子给大象、又画了一个鸟笼挂在树上，送给了小鸟做房子）。小动物们非常高兴，谢谢小朋友们！不用谢！
延伸活动：在区域活动中小朋友们继续为其它小动物设计房子。（材料：各种纸盒、彩色纸）
造房子小班教案
1。尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。
2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。
达达班4—5岁
南西幼儿园郑弘
在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。
幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具
引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。
教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。
房子是否符合标准。
给“高楼”排排队
教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。
排序（除了通过目测，还可以使用工具）
给自己的房子装上门牌号码
规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。
造房子小学作文
在昨天的美术课上，我们的任务是要用一些纸箱子，剪刀，泡沫双面胶和绳子等一些材料来搭纸房子。首先，我们的美术老师陈老师把我们班分成了两大组。第一大组是第一组和第二组。而第二大组是第三组和第四组。我是第二大组的。接着，我们的美术老师陈老师带着我们下楼来到大厅，开始做纸箱子。我们找到一块地方，马上分工搭起了纸房子。我拿起小箱子（上面有透明的塑料薄膜）。我刚刚说完，意见立刻就被采纳了。而翁彦晨呢！他正在专心致志为这栋房子切割门和窗呢！而黄小玥.张清怡、刘沐涵正在提供一些材料：泡沫双面胶、剪刀、绳子……一些物品。
我正好趁这个时机，去看了看张开元他们做的房子的烟筒怎么样了？他们也很认真，也十分的投入。但是非常令人遗憾的是，我们班级这个大家庭并不是所有的人都参与搭建纸房子的，否则我们的房子就会更漂亮，更吸引人。参与搭纸房子的人，一定收获了什么！而我收获了快乐，收获了与同学合作时的愉快，你自己搭的房子，你才会感觉到有莫大的快乐！！
造房子教案
本班的幼儿，很喜欢拼图。他们经过一个学期的学习，已经认识了很多的图形宝宝，而且平时在区域活动中，能用这些图形拼出很图型。所以结合孩子的兴趣与需要，为了更好的发展幼儿的想象力，我就设计下面的这节课。
1、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子。
2、能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
3、培养幼儿帮助小动物的情感。
重点：区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭房子
难点：能在建构的基础上进行添画，发展幼儿动手操作能力和创造力。
1、课前课件欣赏各种各样的房子。
2、玩具小熊一只
3、各类正方形、长方形、半圆形、三角形模板及固体胶、白纸、油画棒每组若干，教师示范用具一套.
2、引发观察兴趣：你们看，小熊找到了什么？
1、观察认识材料
1）小熊找到了哪些形状的材料？（出示四种形状模板）
2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，让我们试试用这些材料能不能造出新房子：老师示范模板拼搭新房，并启发幼儿来尝试设计不同的造型，一起来想想如何来添置窗、烟囱和门。
（1）帮助能力弱的幼儿，鼓励能力强的幼儿多造新房。
（2）启发幼儿寻找可以做烟囱、门、窗的图形。
请幼儿相互欣赏拼搭的房子，激发下次活动的兴趣。结束语：“小熊很高兴，请你们一起到外面玩玩吧！”
小班后期的幼儿已认识了长方形、正方形、三角形，但将这些图形的组合起来拼搭还尝试得不多，经常可以看见孩子们用积木积塑塑造房子的形象，所以这一内容对他们来说应该是不陌生的。为激起幼儿的兴趣，我采用“小熊造新房”的故事情景，鼓励幼儿帮助小动物，尝试用长方形、正方形、三角形、半圆形来拼搭房子的平面造型，并尝试寻找合适的材料来添置烟囱、窗、门等，发展幼儿的操作能力及创造力。在引导幼儿讨论的时候，注重孩子们的想法，示范后故意不添置门窗，而是请幼儿观察，发现问题，一同来解决；又如有幼儿想到“门上还有一个把手”，当即就对他表示了肯定，并引导幼儿考虑可以用添画的方法；活动指导时也尽量尊重孩子们自己的想法，鼓励他们自己动手，进行拼搭、添画。对个别能力较弱的幼儿，总的说来，整个活动孩子们的兴致都十分高，在拼贴作画中体验了动手乐趣，目标基本完成。
改造房间心得体会
在生活中，房间是我们日常生活的重要场所之一。一个温馨、舒适的房间能够给我们带来愉悦的心情和放松的氛围。然而，房间的装饰和改造并非易事，需要我们细心的规划和悉心的布置。笔者最近对自己的房间进行了一番改造，通过这个过程，不仅让我感受到了装饰的乐趣，也收获了对于房间改造的一些心得体会。
首先，对于房间的改造，我们要先进行充分的规划和设计，确定自己的需求和目标。我曾经有一个小小的书房，但由于房间布局不合理，空间得不到有效利用，显得杂乱无序。因此，我决定进行房间的改造。首先，我将书房进行了测量，并制定了合理的布局方案。在规划过程中，我把重点放在书桌的放置和书架的选择上，目的是让整个书房看起来整洁有序，同时方便我工作和阅读。通过规划和设计，我明确了改造的目标，为下一步的行动奠定了基础。
接下来，就是材料和家具的选择。房间的改造过程中，选择适合的材料和家具是关键。我希望书房有一个温馨舒适的氛围，同时还需要具备实用性。在选择材料时，我考虑到了书房的功能和自己的喜好。我选购了一些高质量的的木质书架和书桌，并搭配了柔和的灯光，使整个书房更加温暖宜人。此外，我还选择了一些装饰性的配件，如画作和植物，使整个房间看起来更加生机勃勃。
然后，是整个房间改造的执行过程。在这个过程中，需要我们具备耐心和细心。我先是对房间进行了清理，把不需要的物品和家具整理出去，为接下来的装饰和添置家具腾出空间。然后，我按照预先的规划和设计，一步一步地进行改造。这个过程中，我遇到了一些小问题，如家具的组装和墙壁装饰的困难。但我通过查找资料和亲自实践的方式，一一解决了这些问题。整个过程并不简单，但我从中收获到了对细节的关注和具体操作的技巧。
最后，是享受改造完成后的回报。当整个房间的改造完成后，我感受到了来自新房间的愉悦和满足。书房变得面貌焕然一新，每次走进书房，都能感受到一股浓厚的学习和工作的氛围。我可以静静地阅读，专注地写作，再也没有了之前的杂乱和不适。每天都能在这个温馨舒适的房间里工作，不仅能够提高工作效率，还能够舒缓压力，带给我更多的平静和宁静。
通过这次对房间的改造，我不仅实现了自己的设计理念，还从中学到了许多宝贵的经验和心得。我明白了房间改造需要充分的规划和设计，需要合理的材料和家具选择，需要耐心和细心的执行过程，同时也需要享受改造后的回报。改造房间是一项需要耐心和细心的任务，但难度与成就感并存。感谢这次经历，让我意识到了一个房间的改造不仅仅是中间过程的付出，更是因为自己付出所得到的一份回报和满足感。