心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教法课心得体会篇一
陈玉华
通过学习我深刻体会到新课标要求全面提高学生的数学素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动学。我将根据新的数学能力实践系统，致办于学生数学综合素质的提高，促进数学课程的呈现方式和学生学习方式的改变。对于小学数学教学来说，既要转变教的方式，又要改变学的方式，培养和形成“自主合作、探究”的学习方式。把课标学习与教材教法研究合起来；要钻研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重视教学反思。在教学实践中，我主要采取了一下几点作法：
1.认真学习教材教法，深入领会《数学课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在数学教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养，真正确立数学教育的信概念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体数学素养，注重提高学生的数学实践能力，积极倡导，促进学习主动发展的学习方法：拓宽学习领域。
2.通过学习教材法，我从整体把握实验教科书，弄清其编与意图，体系特点，弄清教科书与《课程标准》。教科书各教程之间的内在练习，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课标》提出的课程目标和落脚点，有效地实践数学教学。
3.在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，创造性地开发各种活动。增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富数学积累，掌握学习方法，提高基本技能。着成良好学习习惯，打下扎实的数学基础。
4.我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：数学课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的数学素养上。也就是说要把学生的评价落到实处，有备于学生的发展。
总之，通过学习对我们的教学有了进一步的提升。在今后的工作中，我一定要继续加强学习，不断提高自身的业务水平，使数学课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力.。
教法课心得体会篇二
体育教育是学生全面发展的重要环节，让学生通过体育锻炼，培养健康的体魄以及团队合作精神。然而，在体育教学中，教师需要遵循一定的教法，才能使学生真正收获知识和乐趣。在我的多年教学实践中，我深深体会到了一些体育教法的重要性，下面将从不同的角度分析体育教法心得体会。
首先，体育教法要注重学生的参与与动手能力。在学生参与体育活动的过程中，他们不仅能够锻炼身体，还能够培养自己的动手能力和团队精神。因此，教师在教学中应该注重培养学生主动参与的意识，让他们能够积极地参与到体育活动中。例如，可以采用集体比赛的方式，让学生分为几个小组进行对抗，这样不仅能够增强竞争意识，还能够培养团队合作意识。
其次，体育教法要注重培养学生的运动技能。体育教育的目的就是通过运动锻炼学生的身体，并培养他们的体育技能。因此，在教学中，教师要注重培养学生的基本运动技能，如投掷、接球、跑步等。可以通过分组练习的形式，让学生在实际操作中逐渐提高自己的技术水平。同时，教师还需要根据学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服技术上的困难，提高技能水平。
再次，体育教法要注重培养学生的体育意识。体育意识是学生对体育活动的认识和对体育价值的评价。对于学生来说，只有真正理解和认同体育的意义，才能在体育活动中获得乐趣和成就感。因此，教师在体育教学中应该注重培养学生正确的体育观念，让他们能够树立正确的身体观念和健康观念。同时，教师还应该注重培养学生对体育比赛的认知，让他们能够欣赏和理解体育比赛的规则和精神。
最后，体育教法要注重培养学生的自信心和积极性。在体育教学中，学生会面对各种挑战和困难，在这个过程中，他们需要有足够的自信心和积极性才能克服困难，获得成就感。因此，教师在教学中应该注重培养学生的自信心和积极性，让他们能够勇于面对挑战。可以通过鼓励学生、给予奖励等方式，激发学生的积极性，并帮助他们建立良好的自信心。
综上所述，体育教法在体育教学中起着重要的作用。教师需要注重学生的参与与动手能力，培养他们的运动技能和体育意识，同时注重培养学生的自信心和积极性。只有做到这些，才能够使学生真正享受体育活动带来的快乐，并在体育中获得全面的发展。
教法课心得体会篇三
2月18日至20日，我县全体小学语文教师参加了为期两天半的小学语文教材培训。现在回想起迎泽区教研室薄翠香老师那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师对人教版语文五下、六下教材进行了详尽的解说，使我对人教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、本次教材培训为我们搭建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。
3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比较新教材与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
教法课心得体会篇四
在教学中，给学生提供动手实践的机会，变“听数学”为“做数学”。学生对数学的体验主要是通过动手操作，动手操作能促进学生在“做数学”的过程中体会数学学习的过程与方法，获得数学活动的经验。教师要担当好组织者和引导者的角色。要让每个学生都必须经历每一个操作活动。让手、脑、口并用，在操作和直观教学的基础上及时对概念、规律等的本质属性进行抽象概括。
在平时的教学中，一定要面向全体学生，重心下移，从最后一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得成功。
在日常生活中，首先要把自己定位成一个“学习者”。要在掌握扎实的专业知识基础上，学习自然科学、社会科学。现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。
面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切关注数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解数学和发展数学。
教法课心得体会篇五
通过本次培训，我认识到：在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要求教师要不断学习，永不停息。因此，我们要坚持终身学习的理念，不断提高自身的学科知识水平和教育教学能力。在课程改革不断深化的形势下，我会继续努力学习，积极参加各级的学科培训，不断更新自己的教育观念，与时俱进，全面提高自身素养。
好教材，蕴育学生的智慧生长！静态的教材呈现，需要动态的教学诠释，建设蕴育学生智慧生长的好教材，需要你我的共同努力！
教法课心得体会篇六
体育教学作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的身体素质、培养团队合作意识和培养学生积极向上的人生态度。在我多年的体育教学实践中，我深刻体会到了体育教法的重要性以及一些有效的教学方法。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会。
首先，确立明确的教学目标是体育教法的关键。作为一个体育教师，我要明确教学目标，根据学生的特点和能力制定相对应的目标。比如，在教授篮球的时候，目标可以是让学生掌握传球、运球和投篮等基本技能，提高学生的篮球水平以及团队合作能力。同时，教师还应教育学生发展健康的竞争意识，以及培养他们长远的体育兴趣，让体育成为一种生活方式。
其次，运用多样的教学方法是体育教法的关键之一。体育教学应该注重灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，我常常运用游戏化教学法来教授基本的体育运动技能。这种方法通过设置各种游戏规则和竞争机制，让学生在快乐的氛围中学习。此外，还可以借助多媒体技术，如视频、图片等，给学生展示优秀运动员的表现，让学生通过模仿来提高自己的技术水平。
第三，合理安排课堂时间是体育教法的关键之一。课堂时间有限，合理安排课堂时间是提高教学效果的重要保障。为了有效利用时间，我通常将课堂分为几个部分，如热身、技能训练、实战演练等。热身活动可以帮助学生放松身体、准备好参与体育活动。技能训练阶段是重点，通过逐渐增加难度的训练项目，让学生逐步掌握技能。最后，实战演练阶段则是将所学技能应用于实际比赛中，提高学生的实战能力。
第四，注重学生个体差异是体育教法的关键之一。每个学生在体育方面的兴趣、能力和特点各不相同，因此，教师需要根据学生的个体差异制定个性化的教学方法。比如，对于技术比较差的学生，我会采取辅导和练习等方式，帮助他们渐渐提高。对于技术比较优秀的学生，我会提供更高难度的训练项目，帮助他们进一步提升自己的水平。
最后，及时进行评价是体育教法的关键之一。通过对学生的定期评价和反馈，教师可以了解到学生的学习情况和成绩，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。评价可以采用课堂小测验、考试、实际比赛等形式，可以通过口头表述、书面报告等方式进行。
综上所述，体育教法是体育教学的重要组成部分，合理的教学目标、多样的教学方法、合理安排课堂时间、注重学生个体差异以及及时进行评价都是提高体育教学效果的关键。通过不断思考和总结实践经验，我相信我能够不断进步，为学生创造更好的体育教学环境。