初级会计实务心得体会（通用19篇）

心得体会是我们对于某个问题或经历的深入思考和独特见解的呈现。下面是一些写心得体会的范文，希望能给大家提供一些写作上的思路和参考。

初级会计实务心得体会

由于新会计准则的发布和实施，使《初级会计实务》考试变得更加有难度，为了更好的掌握所学的知识，笔者总结出了“账户联系法”、“趣味故事法”、“新旧准则对比法”和“案例分析法”，这些方法对理解和记忆所学的知识有事半功倍的作用，现介绍如下，也许对参加考试的同行们有点帮助。

一、“账户联系法”可以帮助我们理解会计实务的精华。

无奈之下，把《初级会计实务》p72例2-3到例2-5的所有会计分录都登记了“t”形账户，并且结算出了各个账户的余额。结果发现“交易性金融资产—成本”、“交易性金融资产——公允价值变动”和“公允价值变动损益”等三个账户的期末余额都是零。原因是它们都进行了必要的转帐业务。投资损益贷方发生额为115万元;借方余额30万元。115万元—30万元=85万元，就是本次交易性资产赚的全部利润。银行存款账户的借方发生额2715万元，贷方发生额2630万元，2715—2630=85万元。这是本次交易性资产核算带来的现金净流量。到此为止我们终于明白，作为一个公司的交易性金融资产的核算，要和企业所有资产的核算一样，既要实行“历史成本原则”，又要反映公允价值变动。只有这样才能客观地反映企业的经营状况。

通过以上利用“账户联系法”进行学习，让我们理解了会计实务的精华，那就是在坚持会计基本原则的基础上，计算出交易性金融资产的利润是多少。

二、“趣味故事法”能够帮助我们掌握账务处理的全貌。

刘老板开办的方圆工厂聘用我们当会计，我们想说服刘老板计提坏账准备，我们应该如何给他解释坏账准备的金额确定方法呢?根据计算应该计提的金额是1000元，可以有以下五个故事情节：故事情节1、坏账准备账户已经有贷方余额500元，需要计提500元;故事情节2、坏账准备账户有借方余额300元，应该计提1300元;故事情节3、坏账准备账户余额为零，正好计提1000元;故事情节4、坏账准备账户余额是贷方1000元，那么就不用做账务处理了;故事情节5、坏账准备帐户是贷方余额1200元，多了200元，那么需要做借记坏账准备200元。通过这个有趣的情节设计小故事，让我们理请了坏账准备计提金额确定的基本思路，也使我们对这项会计业务的全貌有了一个完整的了解，使我们基本上掌握了坏账准备账户的核算方法。在《初级会计实务》的学习中还可以编撰许多如此的小故事，帮助我们深入理解、牢固掌握所学的会计实务内容。

三、“新旧会计准则对比法”定能帮助我们记忆会计实务的理论在学习《初级会计实务》的时候，还有一种方法是可以帮助我们记忆会计实务的内容的，那就是“新旧会计准则对比法”。比如对自己研究开发无形资产的核算新旧会计准则的规定就是不同的：在旧的会计准则中规定企业自行开发并按法律程序申请取得的无形资产，按照取得时发生的注册费、律师费等费用，借记“无形资产”账户，贷记“银行存款”等账户。在研究开发过程中发生的材料费用、直接参与开发人员的工资及福利费、开发过程中发生的租金及借款费用等等，直接计入当期损益，借记“管理费用”，贷记“银行存款”等账户。而在新会计准则中把企业内部无形资产开发研究项目所发生的支出区分为研究阶段支出和开发阶段支出，企业自行开发无形资产发生的研究开发支出，不满足资本化条件的，借记“研发支出——费用化支出”科目，满足资本化条件的，借记“研发支出——资本支出”科目。贷记“原材料”、“银行存款”、“应付职工薪酬”等科目。研究开发项目达到预定用途形成无形资产的，应按“研发支出——资本化支出”科目的余额，借记“无形资产”科目，贷记“研发支出——资本化支出”科目。期末(月末)应将“研发支出——费用化支出”科目归集的金额转入“管理费用”科目，借记“管理费用”，贷记“研发支出——费用化支出”科目。对比新旧会计准则的时候，我们找到了二者的重要区别是在对待研发支出中的资本化支出的处理上面，新会计准则把资本化支出单独分离出来进行核算，最后计入了无形资产的价值，这样有利于准确计算无形资产的价值，有利于自行研究开发无形资产和购进无形资产在价值构成上的可比性，也有利于无形资产价值的国际对比。

通过以上对比分析，关于无形资产核算的业务就牢记在我们的心中了。可见，新旧会计准则对比分析法是帮助我们记忆初级会计实务理论的好方法。

四、“案例分析法”有助于我们对综合会计业务的掌握。

在我们学习《初级会计实务》的时候对于比较复杂的业务题目，还可以通过案例分析法来解决，对一个企业综合业务的分析有助于我们深刻理解初级会计实务的有关内容，这方面的例子篇幅比较大，就不举例说明了。总之，以上介绍的学习《初级会计实务》的四个小技巧，是我们在教学工作中总结和积累起来的，经过反复使用效果不错，如果能够给初学者的考试有点帮助，那么，我们会感觉十分幸福。

学初级会计实务写心得体会

学会计实务是我大学期间最重要的一门课程之一，因为我选择了会计专业。会计实务是学习会计专业的基础，也是日后从事会计工作的必备知识。因此，我对于这门课程抱有极大的兴趣和期待。我希望通过学习初级会计实务，能够掌握会计核算和会计处理的基本方法，为将来的工作打下坚实的基础。

在学习初级会计实务课程时，我采取了一些有效的学习方法。首先，我认真听讲，及时做好课堂笔记。会计实务需要掌握很多具体的操作步骤和规定，通过认真听讲和整理笔记，可以更好地理解和记忆这些知识。其次，我积极参与课堂讨论和实践操作。会计实务是一个实践性很强的学科，通过与同学们的互动和老师的指导，我能够更好地理解和掌握会计实务的要点。最后，我利用课余时间进行大量的练习和复习。练习是学会计实务的关键，只有通过反复练习，才能真正掌握实际操作的技巧。

在学习初级会计实务课程的过程中，我取得了一些明显的成绩和收获。首先，我对于会计核算和会计处理的基本方法有了更深入的理解。通过学习会计实务，我明白了会计是如何通过一系列的核算过程，将企业的所有经济交易记录下来，形成一份清晰的财务报表。其次，我熟悉并掌握了会计报表的编制方法。掌握会计报表的编制方法是一个会计人员必备的技能，我通过课堂学习和实践操作，已经能够独立完成一份完整的财务报表了。最后，我体会到了会计实务的重要性和严谨性。会计是一个精细而细致的工作，如果处理不当就会产生重大的失误和损失。只有严谨认真地进行会计核算和处理，才能保证财务信息的真实准确。

在学习初级会计实务课程的过程中，我也面临了一些挑战。首先，会计实务需要掌握大量的记账方法和操作流程，对于记忆力的要求较高。有时候，我会因为遗忘某个记账规则或者操作细节，而导致记账错误或报表不准确。其次，会计实务需要细心和耐心。有时候，我需要反复核对账目和报表，以确保没有遗漏或错误。最后，会计实务需要对于法律法规和会计准则有一定的了解。我需要不断学习和更新相关法律法规和会计准则的变化，以保持自己的专业知识。

通过学习初级会计实务课程，我认识到了会计的重要性和实践性。会计是一个综合性极强的学科，需要我们掌握丰富的知识和技能。同时，会计实务也要求我们严谨细致，细心处理每一个细节。只有不断学习和实践，才能在会计领域取得更好的成绩和职业发展。此外，会计实务也需要我们不断提高和更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和变化。通过学习初级会计实务，我深刻体会到了持续学习的重要性，并下定决心在以后的工作中不断提升自己。

总而言之，学习初级会计实务是我大学期间的重要经历。通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计核算和处理的基本方法，还增强了自己的实践动手能力和团队协作精神。初级会计实务的学习，不仅为我以后从事会计工作奠定了扎实的基础，也为我将来的职业发展提供了有力的支持。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够在会计领域取得更好的成绩和发展。

初级会计实务心得体会范文精选

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

初级会计实务心得体会范文精选

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20xx年12月到20xx年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

学初级会计实务写心得体会

学习初级会计实务是为了掌握基本的会计知识和技能，能够独立完成一般会计工作，为日后从事会计工作打下基础。初级会计实务是会计学的基石，是学习高级会计知识和技能的前提和基础。通过学习初级会计实务，不仅可以了解会计的核心概念和原则，还能够掌握会计核算方法和会计报表的编制，为将来从事会计工作提供具体的操作指南。

学习初级会计实务需要一定的方法和经验。首先，要提前准备好相关的学习材料，包括教材、习题集、参考书籍等，并且要有一定的学习计划和时间安排。其次，要注重实际操作，通过实际的会计案例进行练习和模拟操作，加深对会计原理和处理方法的理解和记忆。另外，还可以参加相关的培训或学习班，借助专业老师的指导和辅导，提升学习效果。

学习初级会计实务并非易事，其中存在一些困难和挑战。首先，初级会计实务涉及的知识点较多，内容较复杂，需要花费大量的时间和精力来进行学习和理解。其次，初级会计实务要求较高的数理能力和逻辑思维能力，需要进行大量的计算和分析，对于一些概念和原则的理解也需要进行反复的思考和实践。此外，初级会计实务还涉及到大量的会计法规和政策，对于行文规范和条理清晰的要求也较高。

通过学习初级会计实务，我深刻体会到会计知识和技能的重要性和实用性。学习初级会计实务不仅使我掌握了一定的会计理论知识，还培养了我的计算和分析能力，并且提高了我的实际操作能力和问题解决能力。通过实际案例的分析和处理，我不仅熟悉了会计核算方法和报表编制的流程，还学会了如何合理利用会计信息进行业务决策和财务分析。同时，学习初级会计实务还培养了我的细心观察和记忆能力，提高了我的团队合作和沟通能力。

学习初级会计实务只是会计学习过程中的第一步，今后还需要不断学习和提升。在今后的学习中，我将继续加强基础知识的巩固，并且深入学习专业知识和领域，拓宽自己的视野和思维方式，提高专业素养和职业能力。同时，我还将积极参加会计实践活动和实习，通过实践经验不断提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够成为一名出色的会计人员，并为企业的发展做出自己的贡献。

以上是关于“学初级会计实务写心得体会”的一篇连贯的五段式文章，通过对目的和意义、方法和经验、困难和挑战、收获和体会以及展望和建议的介绍，全面展示了学习初级会计实务的过程和体会，并提出了继续学习和提高的展望和建议。

初级会计实务心得体会范文精选

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。

学初级会计实务写心得体会

学习初级会计实务是每个会计学专业学生的必修课程，它是建立会计知识体系的基础，也是一个人成为合格会计从业人员的必经之路。通过学习初级会计实务，我们可以了解会计的基本原理和核心知识，掌握会计核算的方法和技巧，提高我们的会计实务能力，为我们以后进一步从事会计工作打下坚实的基础。

在学习初级会计实务的过程中，我深刻地体会到学习会计知识的重要性和必要性。会计是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的知识和技能。而初级会计实务课程正是为了培养我们的实践能力而设置的。在课堂上，老师通过讲解真实的会计案例、使用实际的会计软件等方式，使我们更加直观地了解会计工作的内容和流程。在实践中，我们会亲自操作会计凭证，录入会计账簿，编制财务报表等，这些实际操作锻炼了我们的动手能力和分析解决问题的能力。

学习初级会计实务并不容易，其中有一些难点和重点需要我们特别注意。首先，会计的基本概念和原则是我们学习的首要内容，只有理解了这些概念和原则，我们才能正确运用会计知识。其次，会计核算方法的熟练掌握是学习初级会计实务的重点，这涉及到会计凭证的填制、账簿的记账和财务报表的编制等方面。另外，会计软件的运用也是我们需要重点掌握的内容之一，这可以提高我们的工作效率和准确度，提升我们的会计实务能力。

在学习初级会计实务的过程中，我积累了一些学习经验和心得，分享给大家。首先，我发现多做实验和练习是学习会计实务的最好方法，这样可以帮助我们更好地理解和掌握会计知识。其次，与他人合作学习也是一种有效的学习方式，通过与同学们共同探讨和解决问题，我们可以相互借鉴和学习。另外，充分利用网络资源也是提高学习效果的好方法，我们可以通过观看相关视频、参与在线讨论等方式加深对会计实务知识的理解。

通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计的基本理论知识和核算方法，还提升了我的实际操作能力和分析解决问题的能力。我相信，这些所学所得将在我的以后的工作中起到重要的作用。初级会计实务是一个扎实的基础，而只有建立在扎实的基础之上，我们才能进一步学习和掌握高级会计知识，成为一名优秀的会计从业人员。因此，学习初级会计实务对我来说具有非常重要的意义。

初级会计实务心得体会范文精选

《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。

采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群―――岗位典型工作任务分析―――行动领域归纳―――学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。

年初级会计实务心得体会

广东省初级会计职称成绩公布了，总分192分，基本符合我的预期，在此我要特别感谢各位老师。

1、是我接触的第一个网络学习的平台，我是一个会计菜鸟，是会计零基础的学生。从会计从业资格到初级会计职称，我都没有离开过，是网校给了我一个质的飞跃。

2、网校的视频课程很多，如果把每一位老师的每一个课程都看一遍，的确需要大量的时间，特别是对于上班族来说是有难度的。所以，选择一个适合自身的辅导课程，给自己制定学习计划是很重要的。由于我基础不好，看了第一遍视频还是云里来雾里去的，特别是一些专业的会计术语根本搞不懂，做练习题时要么无从下手，要么错得一团糟。没有办法，只能重复看老师的课程讲解。有时候听到某个知识点的时候卡住了，我会重复把这一小段多看几遍，如果超过三遍还是不理解，我会先跳过，在书上做个记录，等学完这一章节了，回头再看。我觉得网校的网上答疑特别好，对我的帮助非常大。毕竟网络上的视频课程是针对全国学员，每个学员的接受能力、学习能力都不一样，学员可以充分利用网上答疑平台与老师进行交流。针对同一个知识点，我可以搜到不同老师的专业见解，甚至有些我想不到的问题，都可以找到解决方案。

网校每一位名师的授课风格各有不同，我要感谢杨闻萍老师、吴福喜老师、赵玉宝老师、叶青老师、侯永斌老师、杨军老师的谆谆教诲。

2、吴福喜老师的授课方式多样、幽默易懂，课堂的举例真的特别印象深刻；

3、赵宝玉老师的授课诙谐幽默、妙语双关，思考例题及时到位；

4、叶青老师的授课条理清晰、生动易懂，考点把握精准；

6、杨军老师的授课思路清晰、激情幽默，特别是把好几页纸的知识能够化繁为简，方便记忆。

1、在前期学习，把教材与网络课程联系到一起，由于教材的编写比较精简，网校的辅导课程给我补充了大量的知识。老师的归纳固然重要，但是如果能够通过自身的学习，把知识点总结出来，也是一个非常好的学习过程和记忆方法。

2、初级会计实务的分录多，成本核算那一章的计算有点繁杂，如果刚开始学习真的记不住或者是不理解，先抄写分录和公式，回头再学习时会更加容易理解。

3、经济法基础要记忆的也不少，温故而知新是必须的。循环看书、记忆知识点、归纳总结、前后对比是学习经济法的必备技能。

4、每天要安排一定量的练习。要通过练习题巩固知识点，题目不在于多，要真正理解每一个考点。网校辅导教材的练习至少做2—3遍，第一遍是检测自己知识点的掌握程度，第二遍是要求准确率，第三遍是训练做题的速度，做到快准狠。

5、考试前我建议把精力集中放到教材上。至少腾出一两天的时间认认真真地把教材看透，现在的考试题目难度不高，但是知识点真地考得越来越细致。

踏踏实实学习、勤勤恳恳练习，顺利通过考试只是其中一个目标，最重要的还是学习的过程，知识学多学少都是自己的，初级职称的基础打好了，为以后中级会计职称考试、注册会计师考试做一个铺垫。谢谢！

会计实务心得体会

通过大概一学期的《会计实务》的教学工作，我获得了以下一些心得与体会：

为了进一步提高教学水平，我们的教学改革应转变教育思想和观念，通过对课程的教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等进行改革，以达到提高教学效果的目的。

由于教材具有相对的稳定性，但会计理论与方法将随着社会政治、经济、文化、法律等环境的变化而不断发展变化，且会计理论和会计实务工作者的最新研究成果也将不断涌现，这就要求教育工作者要不断关注，了解会计的最新动态，且能在第一时间内将这些新知识传授给学生，因此，要及时更新教学内容，及时编写补充教材。尤其是我们应紧密结合国家会计制度的修订和会计准则的出台，对教材进行及时的修订，将新内容及时贯穿到课堂教学中去，让学生学到最新的知识。教师在授课中注重给学生介绍国内外会计学界的最新动态，以使学生及时了解会计学界的前沿信息，为他们进行学习提供指导。

在教学方法上，为了充分调动学生学习的积极性和参与性，应重视开展多样化的教学，在课堂教学中通过大量采用启发式、案例式、讨论式、互动式教学，提高了同学们的参与意识和动手能力。

（1）传统的讲授教学法与讨论教学法相结合：会计学原理是会计学专业的入门课程，所以对其中的基本原理、基本的会计处理技术和方法，我们仍然采用传统的讲授教学法，这样做的原因是为了提高教学的效率。但考虑到讲授法是一种由教师到学生的单向的知识传授，为了促进学生对知识的理解和掌握，提高学习的兴趣与积极性，对该课程中的一些重点、难点问题，专门与学生进行讨论，效果良好。

（2）以问题导向、能力导向、实践导向为主体的导向式教学法：学习过程始于问题，针对这门课程专业性、实践应用性强的特点，在教学过程中，我们首先通过实际案例导入本课程所要介绍的基本问题，比如说如何记账，如何成为一名合格的会计人员，来引发学生学习的愿望和兴趣。知识的掌握固然重要，但能力的培养更不容忽视，在这门课的教学过程中，我们主要注重对学生的应试能力与动手能力的培养。会计学这门课程的内容既来源于实践，又服务于实践，因此我们在教学过程中一直坚持实践导向的原则，无论是原理与方法的介绍，还是例题和作业的选择，都尽量切合实际，让学生从一开始就感受到会计工作的真实脉动。

（3）案例教学法：在本课程教学过程中，我们应尽可能地进行一些案例讨论，让学生去分析和解决一些实际问题。在这些案例中，既有书中反复强调的典型的会计业务，也有一些学生在课堂上从未接触过的新兴一些问题和领域，且不提供标准答案，让学生自己去判断和思考，这对于学生毕业后走向实际工作是很有帮助的。

（4）批判性思维教学法：会计专业的学生给人的一般印象就是谨小慎微，循规蹈矩，缺乏批判性思维，这对他们的未来发展其实是非常有害的。因为没有批判，就不会创新，而没有创新，就很难有大的发展。在会计学这门课程的教学中，我们对学生批判性思维的培养主要从以下几个方面入手，首选筛选出要讨论的问题，例如会计信息失真的原因这个在现实工作中普遍存在的难题，然后让学生针对问题的方方面面进行逆向分析思考，实践证明，逆向分析思考是培养学生批判性思维非常容易和可行的方法；最后，针对问题要求学生根据思考的结果写出书面的评论或短文。写作是提高思维能力的有效工具，因为写作首先会促进学生去阅读、浏览相关资料，扩展知识面，其次，通过写作还能将思考得出的结论条理化，锻炼学生严谨的思维能力。

多媒体以及网络教学：多媒体教学充分发挥计算机对文字、图形、动画、视频、音频强大的综合处理能力的优势，具有信息量大，人机对话灵活等特点。在本课程的教学中，多媒体教学手段的运用尤为重要，因为本课程具有很强的系统性，前后内容相互关联，讲课时经常要前后贯穿，并涉及到众多的证、账、表，用传统的口述、板书很难表达清楚。因此我们利用事先制作的多媒体课件和电子教案，有效地化解这些难点，收到了较好的教学效果。

由于学生众多，一般情况下，课下师生之间直接的交流机会有限。所以我们利用e-mail、qq等时兴的网络沟通方式，与学生进行交流讨论，答疑解惑。此外，本课程应增教学网站，提供丰富的教学资源，供学生上网浏览、下载。

在考试方式上，应改变以往死记硬背的方式，转变为考察学生研究问题、分析问题、解决问题的能力。试题应尽量灵活。另外适当减少编制会计分录的题量，因为他们毕竟不是会计专业的学生，将来可能并不接触具体的会计实务，而更多地是对会计信息的使用和理解。

总之，希望通过这些措施，使会计实务课程形式更加多样化，内容更加丰富，成为受学生欢迎的一门课。

会计实务课心得体会

会计实务课是我大学期间学习的一门重要课程，我通过学习这门课程，不仅学到了会计的基本理论知识和专业技能，而且对实际操作也有了更深的认识。在这门课上，我体会到了会计的重要性和应用的广泛性，同时也有了更加深入的思考。以下是我对会计实务课的一些心得体会。

首先，在会计实务课上，我学习了会计的基本理论知识。这门课程讲解了会计的基本概念和原则，教授了会计的基本准则和核算方法。通过学习这些理论知识，我对会计的基本概念和原则有了更深入的了解，对会计的基本核算方法和报表编制有了更清晰的认识。这对我以后的学习和工作都起到了很大的帮助。

其次，会计实务课也让我学习到了会计的专业技能。这门课程组织了多次的模拟会计实践活动，让我们在实际操作中学习会计的核算方法和报表编制。通过这些实践活动，我学会了如何正确地填写会计凭证和记录会计凭证，掌握了会计报表的编制方法和步骤。这些实践活动不仅让我对会计的实际操作有了更深入的了解，而且培养了我动手实践的能力和团队合作的意识。

此外，在会计实务课上，我也意识到了会计的重要性和应用的广泛性。会计是企业管理的重要工具，通过会计可以了解企业的财务状况和经营成果。会计的广泛应用不仅局限于企业，也涉及到个人和国家的财务管理。学习会计实务课让我明白了会计的价值和作用，也激发了我对会计职业的兴趣。

最后，在会计实务课上，我思考了会计所面临的挑战和发展的机遇。随着经济的发展和国际化的进程，会计面临着新的机遇和挑战。会计已经从以前的简单核算转变为现代会计管理，更加注重财务分析和决策支持。我意识到，作为一个会计专业的学生，我需要不断学习和提高自己的专业知识和能力，以适应这个时代的发展。

综上所述，会计实务课是我大学期间学习的一门重要课程。通过学习这门课程，我不仅学到了会计的基本理论知识和专业技能，而且对实际操作也有了更深的认识。我体会到了会计的重要性和应用的广泛性，也对会计所面临的挑战和发展的机遇有了更深入的思考。我相信，在今后的学习和工作中，这门课程所带给我的启示和收获将会起到重要的指导作用。

初级

会计实务课心得体会

会计实务课是大学会计专业中非常重要的一门课程，它涵盖了会计核算、财务管理和审计等方面的知识。通过学习这门课，我对会计实务的相关内容有了更深刻的认识和理解。在这门课上，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面我将从不同的角度来谈谈我在学习会计实务课中的收获和体会。

首先，会计实务课让我了解到实际工作中的会计核算流程。在课堂上，老师通过实际案例和模拟操作等方式，向我们介绍了会计核算的具体步骤以及相关的工具和技巧。通过实践操作，我们能够更好地理解会计核算的流程，并且能够将理论知识应用于实际。这样的学习方式让我感觉到了会计实务与日常工作的紧密联系，让我更加有信心去应对未来的工作挑战。

其次，会计实务课提升了我的沟通与团队合作能力。在课堂上，我们经常要进行小组讨论和案例分析，这要求我们主动与他人交流合作。通过和同学们的讨论和合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了如何与他人有效地沟通和合作。这些经验对于将来从事会计工作非常重要，因为会计工作通常需要与其他部门和同事进行良好的沟通和合作。

此外，会计实务课还培养了我的逻辑思维和问题解决能力。在课堂上，老师经常给我们布置一些会计案例和习题，这些案例和习题旨在考察我们对会计知识的理解和应用能力。通过反复练习，我逐渐提高了我的逻辑思维和问题解决能力。当面对一个复杂的会计问题时，我能够迅速分析问题的本质，并找出解决问题的方法。这对我以后从事会计工作非常有帮助，因为会计工作中经常需要处理各种复杂的财务数据和问题。

最后，会计实务课让我重视细节和准确性。在会计实务中，每一个细节都非常重要，任何一个错误都可能导致严重的后果。通过实际操作和案例分析，我认识到一个小小的错误可能会导致整个会计核算的错误。因此，我学会了在处理财务数据和记录时要非常细心和准确。我也学会了如何进行审核和核对，以确保所做的会计处理和记录是准确无误的。这样的细致和准确的工作态度对我今后的会计工作至关重要。

综上所述，会计实务课给予了我许多宝贵的经验和体会。通过学习这门课，我不仅了解了实际工作中的会计核算流程，还提升了我的沟通与团队合作能力，培养了我的逻辑思维和问题解决能力，以及重视细节和准确性。这些收获和体会将对我未来的会计工作产生积极的影响，我相信会计实务课的学习经历将成为我职业发展的重要资本。

农村会计实务心得体会

近年来，随着中国农村经济的快速发展，农业生产和经营规模不断扩大，农村会计的重要性日益凸显。作为一名农村会计工作多年的从业者，我有幸积累了一些实践经验和心得体会。在此，我愿意与大家分享我的农村会计实务心得体会，希望对大家有所帮助和启发。

首先，农村会计工作要注重规范性。规范性是任何一项工作的基础，农村会计也不例外。在实际工作中，我们要始终坚持会计法律法规的底线，确保农村会计的合法、规范运行。比如，农村会计核算应遵循会计基础、会计公式和会计确认、计量和报告等基本原则，确保账目真实、准确、完整，不虚假记账，不擅自改变业务和业务凭证内容。只有高度重视农村会计工作的规范性，才能确保农村会计信息的可靠性和有效性。

其次，农村会计工作要注重实用性。实用性是农村会计工作的核心，也是我们在实际工作中追求的目标。农村会计工作要与农村经济发展的实际需求相结合，为农民和农业生产者提供有针对性的财务信息和经济分析，帮助他们更好地进行经济决策和管理。在实际操作中，我们要根据农村企业和农户的经营特点，合理运用会计信息处理工具和方法，确保会计帐册能真实地反映农村经济的运行状况，为农村经济的规范化管理提供支持和参考。

再次，农村会计工作要注重实效性。实效性是农村会计工作保持良性循环和持续发展的基础，也是我们工作中要始终坚持的原则。农村会计工作要注重结果导向，强化农村经济运行的监控和控制，及时反馈经济信息，帮助农村经济及时进行调整和决策。同时，我们还要注重农村会计工作的创新和改进，不断提升会计信息处理的自动化水平，提高工作效率，提供更高质量的农村会计服务，为农村经济的可持续发展做出贡献。

最后，农村会计工作要注重团队合作。农村会计不是一个孤立的个体工作，而是需要与其他相关部门和人员进行密切配合和协同合作的。在实际工作中，我们要积极主动与农村经济相关的各个环节建立联系和沟通渠道，加强信息的共享和交流，形成合力，共同推动农村经济的发展。此外，我们还要加强自身的学习和提升，不断丰富自己的知识和实践经验，提高自身的核算能力和专业水平，以更好地适应农村会计工作发展的需要。

综上所述，农村会计实务工作是一项重要的经济管理工作，必须注重规范性、实用性、实效性和团队合作。只有紧密贴合农村经济的实际需求，才能为农民和农业生产者提供更好的财务信息和经济分析，助力农村经济的快速发展。同时，我们也要不断加强自身的学习和提升，不断适应农村会计工作的发展变化，为农村会计事业的繁荣做出自己的贡献。

学习会计实务心得体会

会计是一门专业性很强的工作，要不断地通过学习充实自己。《会计实务》是专业课程之一。本文是会计实务学习。

希望对大家有帮助。

通过一学期的《会计实务操作》课程的学习，我不仅学到了许多专业知识，同时也帮助我发现了一些本单位现有会计工作中的问题，自己的工作能力得到了一定的提高，主要有以下几方面。

一、发现了我单位内控制度不严，无章可循的问题。我单位没有按照账款分管的原则进行操作，单位领导、会计人员随意经手现金，且长期不与出纳结算，出纳员对现金收支情况不明，因而经常出现差错;为了逃避上级或有关部门的审计、检查、监督，采取隐瞒收入的手段，私设“小金库”，搞“账外账”，这样，不仅会造成“账内”资金与“账外”资金相互交错，而且由于这部分资金在收支上存在的不合理或不合法性，加上长期缺乏正常监管，因此，常常出现乱批乱支乱花现象，这是导致出纳工作出现差错的重要原因。

二、发现了我单位财务手续不全，疏于防范的问题。我单位有的出纳员填写现金支票不规范，被少数别有用心的人钻了空子，有的借款无据或领款不签字、不盖章，时间一长，容易造成借款、领款人遗忘，或有意赖账，或意外身亡，事后清查账务，出纳员又找不出对方借款、领款的其他证据，只得自己赔钱了事;存在对现金、凭证、支票、存折、印鉴等保管不善的现象，如果遗失凭证或财务室被盗，就会酿成很大的问题。

通过学习这门课程，有利于我们加深对会计理论知识的进一步理解和掌握，并与其它会计相关专业相衔接，将会计专业知识和会计实务有机地结合在一起。结合会计基本理论及知识，深入浅出地讲解如何处理业务、怎样填写会计凭证及怎样记账、结账、对账和编制会计报表等一系列的方法和程序，以及办理各项税务的方法，帮助我们掌握会计、出纳工作的基本方法和技能，使我们具备应对实际工作中各种实务问题的能力。增强我们的实务感，提高实际操作能力，也为今后的会计工作奠定实务基础。

由于企业财务信息的保密性使我们在校期间难以真正获得实践机会，因此，我们通过“会计模拟训练”掌握操作要领，通过互动教学与其他同学交流或者可以得到老师帮助。鼓励我们参与课题研究，通过“会计模拟训练”使我们有更多的时间进行实务训练，提高我们发现问题、分析问题、解决问题和动作操作的能力。我希望今后能有多点这样的学习机会。

2-x—2-x年度第一学期已临近期末，管理教研组由荣悦雪、刘永清两位老师共同完成的《会计实务》集体备课也在本学期得以全面贯穿各专业班级，在取得了一定阶段性教学成果的同时也对专业教学提出了更高的要求。总体而言，集体备课方式是提高教师教学水平，拓展教师教学思路的极好途径。下面就本学期集体备课的心得体会作一个简要的总结：

2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一。

教案。

的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。

3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。

4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。

5、信息反溃在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。

半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。

当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。

经过将近两个月在赢歌公司的实习，我被这里的环境和老总与员工们积极的工作态度深深打动，更重要的是我学会了很多书本上学不到的东西，让我——一个即将毕业的大学生提前接触到了社会。我很珍惜这次难能可贵的实习机会，更幸运的是遇到了这么的好领导和同事，给了我特别大的关心与帮助。我对于实习期间的心得体会现做以下总结：

回来以后，我渐渐熟悉了公司的环境，开始和张会计学习支票的填写方法和注意事项，在学习的过程中，我知道了现金支票和转帐支票该如何购买和填写，另外，张会计还带我去体验银行业务的流程，如：购买支票、存支票、提取现金、存入现金、取回单等等，告诉我办理业务的具体步骤和注意事项。教我熟悉和辨认各种发票、收据的形式和银行回执单，讲解发票的开具及具体规定。这些都是在课堂里学不到的实践性的知识。

对会计业务有了一定的了解后，张会计把公司的历史凭证、各种账簿、纳税申报表给我，让我熟悉一下。我综合学校里学过的知识，认真核对每笔业务是如何入账的，不懂的就去请教张会计，她会耐心地给我解答，并引深到各个细节。我的进步也很明显。但更大的挑战还在后面!

我以为自己能看懂账就可以做好账，可事实并不是这样的，我感到了实习以来的未有过的压力。张会计特地给我做了一套模拟账套，让我根据业务内容来分析、计算并填制凭证，虽然大一的时候做过模拟账套，但那时候还未真正接触会计实务，并不能理解其真正的内涵，现在要我自己动手做账还真有些不知所措，开始我做错了好几张凭证，不是数算的不对，就是少写几个零，这可是会计工作的大忌!我也慌了手脚，怕被师傅批评，但张会计并没有说我，而是耐心地指导我该怎么做，告诉我不着急慢慢来，我这才静下心来认真地做好每一笔账，果然好了很多。看来要想做一名合格的会计有一个良好的心理状态是很关键的，其次就要仔细认真，这可关系到公司的切身利益，马虎不得!

填好凭证就要进入记帐程序了，虽然看上去简单，就是把几个数抄过去，但每一步骤会计制度都有严格的要求，不可以乱写乱改，否则总账的借贷双方就不可能结平，如此繁琐的程序不能让人有一丝的马虎，因为它是一个企业以后制定发展计划的依据，没有一定的耐心和细心是很难胜任的。最后是结账，张会计给我做了账页，教我如何结算，可算了好几次还是借贷不平，总差4毛5分钱，最后终于发现是累计的时候出错了，看来做财务工作的一分钱都不可以有差错!

除了做账，张会计还教我装订凭证，给凭证编号，登记各种帐簿，编制资产负债表、利润表，使用office办公软件进行文本操作、熟悉网上报税业务等等，这些都是需要在实践中得到锻炼并熟练运用操作的，在这些方面我还要加强。通过亲自动手做账，我对从制单到记账再到结帐的整个过程有了更深的理解，明白了到底该怎么做账，为什么要这么做。如果说在学校里学习的是理论知识，那在公司锻炼的就是实际的操作能力，只有抓住最基本的东西，才可以以不变应万变。

经过这几天的会计实务操作，在取得实效的同时，我也发现自身的一些不足，比如不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，另外在理论结合实际的过渡还有些不尽如人意的地方，书本上的知识不能很好地运用到工作中，这些都是我要积极改进的方面。我要学习的东西还有很多，学好书本上的知识，并将理论与实践相结合，才能为以后从事会计工作打好基础!

除了学习会计方面的知识，我还和曹姐学了些秘书方面的工作，比如打打材料、端茶倒水、打扫卫生之类的，虽然是小事，但也要做到尽善尽美、耐心细致，就像赵总说的“细节决定成败”，要从小事中体会大道理。

这次的实习经历让我收益匪浅，这是一个大学生逐步向社会迈进的过程，在这个过程中，我遇到了很多良师益友，我从他们每个人的身上都学到了很多东西，不仅仅是知识，更多的是做人、做事的道理，我真正喜欢上了上班工作，尽管整个暑假我都没有机会出去逛街，但我觉得这是我最充实的一个假期!

尽管是一个刚成立不久的公司，但公司里的每位老总和职员的干劲和敬业精神都令我钦佩，大家是一个积极的团队，更像一个温暖的大家庭，为了共同的目标一直在努力，这是让我很感动的地方，相信在不远的将来公司将会发展得更好，更希望我还有机会继续和大家共事，能再为公司出力!很荣幸能有这次实习的机会，这是我进入社会的第一步，以后的路还很长，我要学习的东西还有很多，我会利用这最后一年的在校时间打好基础，完善自己，提高能力，成为一名合格的会计人才，迎接更大的挑战!

会计实务专题心得体会

会计实务是财务人员必备的基本技能，也是每个会计从业者必须要掌握的知识点。作为一名会计人员，我有幸参加了会计实务专题培训，并在学习中获得了一些心得体会。以下是我对会计实务专题的心得总结。

第一段：会计实务的重要性。

会计实务是会计工作的基础，是实现财务管理和决策的关键环节。通过实操，我深刻理解到会计实务对企业的重要性。会计实务的正确运用可以确保企业财务运行的准确性、规范性和透明度，为企业的经营决策提供可靠的依据。因此，熟练掌握会计实务知识对于每个会计从业者来说都是非常重要的。

第二段：会计实务的学习方法。

学习会计实务需要注重理论与实践相结合，理论知识是指导实践的基础，而实践操作则可以加深对理论知识的理解和记忆。在学习中，我积极参与讲解和案例分析，通过讲课教师的专业讲解和实例的演练可以更好地理解和掌握会计实务的操作技巧。在实操环节，我认真完成了各种练习题和案例分析，通过实际操作和解决实际问题来提高自己的实务水平。

第三段：会计实务的应用场景。

会计实务不仅仅是学以致用，它还应用在众多的实际场景中，如企业的年度报表编制、税务申报、企业合并与收购等。在学习过程中，我了解到不同场景下会计实务的特点和技巧。例如，企业的年度报表编制需要按照财务会计准则进行编制，需要了解各项会计政策的要求和规范；税务申报则需要掌握税务法规和税务政策，以便准确、及时地进行申报；企业合并与收购涉及多项财务报表的整合和分析，需要综合运用会计实务知识进行处理。

第四段：会计实务的注意事项。

在实际应用中，会计实务有一些需要特别注意的事项。首先是准确性，会计操作要做到无误差、无遗漏。其次是规范性，会计操作要符合法律法规和财务会计准则的要求。再次是时效性，会计操作要及时、准确地记录和报告财务信息。最后是保密性，会计从业人员要对财务信息保密，确保企业的财务安全。这些注意事项对于保证会计工作的质量、高效和可靠有着重要的作用。

会计实务知识是一门常革新的学科，随着经济发展和新法规的出台，会计实务知识也会不断更新和完善。因此，作为会计人员应该始终保持学习的态度，不断充实自己的会计实务知识。只有不断学习和提升自己的实务水平，才能适应日益变化的经济环境和新技术的应用，为企业的发展做出更大的贡献。

通过学习会计实务专题，我深刻认识到会计实务的重要性和应用场景，掌握了一些学习方法和注意事项。我将在今后的工作中不断学习和提升自己的会计实务知识，为企业的财务运行做出更大的贡献。

会计实务的心得体会

一。同时也培养了我们严谨的工作态度和敬业精神。为我们毕业生走上工作岗位后，缩短适应期，并胜任工作能力，打下扎实的基础。

下面就简单的叙述下实验课程的一些具体的体会！

登记帐簿的主要工作是登记总分类帐、各种明细帐以及现金、银行存款日记帐。登记明细帐、现金日记帐和银行存款日记帐的'工作就是把记帐凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总帐是按照记帐凭证和明细帐登记的，总帐是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额加总起来。登记总帐的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。

所谓结帐，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入帐的基础上，按规定的方法将各种帐簿的记录进行小结，http:///wenzi/计算并记录本期发生额和期末发生额。做结帐工作相对简单一些，总帐和明细帐的月末和年末的结帐模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏填明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏画双横红线。年度终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。

会计工作的最后一个环节就是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。

他们都是依靠总帐和明细帐汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的所以在计算出所有的数据后如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表中就有数据错误，就要进行检验。

报表工作完成后，会计工作就基本上完成了，但是还要对记帐凭证和明细帐进行装订。装订其实是很有意思的工作，在你装的时候你会感觉自己仿佛真的是一名会计从业人员，这其中的激动是难以用言语表达的，只有亲身体验过的人才明白这当中的快乐。

总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本要求，每个敬业爱岗的会计人员都应养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。

通过这次的实验课程，使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆。从自己的手动实际的操作，深深感觉到会计是一个十分严谨的工作，是不能够马虎对待的工作。我感觉会计工作是项枯燥乏味的，帐目和数字更是让人眼花缭乱，所以一系列的工序操作都是要求工作人员必须具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的错误发生，也能减少会计工作给你带来的乏味和烦躁。整个实验阶段，真正让人感受到了会计工作的繁琐，这个实验也可以得出给论，凡事如果你肯定下功夫，用心对待，必定会带来良好的收获！本学期的实验课程也为即将可能从事的会计工作打下坚实的基础，一年后走出财大的校门，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地！本人在本次的实验课程中感觉是是受益匪浅，体会良多。

在此，也要感谢袁园老师对我们实验课程的悉心指导！

会计实务心得体会

随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。于是，这个学期老师给我们安排了三周的实训时间，我有幸进入永康麦特尔金属制品有限公司财务部开始自己的实训生活。现在该公司已呆了将近21天的时间，在这短暂的期间，在指导老师的带领下，逐渐对公司的业务操作流程有了一定的认识和掌握。

实训刚开始的第一个星期，带我的郎经理给了我一大堆会计凭证，整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，我也静下心来看每一笔凭证。郎经理还告诉我说做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

看了一个星期的会计凭证后，我开始负责做会计凭证，我觉得其实会计凭证的'填制并不难，难的是分清哪些原始凭证，就是各种各样五花八门的发票。在做了上月份的会计凭证后，感觉计算的工作量非常的大，数据也不像我们平常做的作业那样一般都是整数，有些程序上面也和我们学的有差别，在实际做帐的时候是要经过一定的归类的，有时候一大串应付帐款下来，要让它借贷平衡都可以让我查一个下午，这也让我体会到了做为财会人员仔细是多么的重要。

学习完制作凭证，学习编制报表，实训单位全部使用的是会计电算化，使用的是银色新中大软件，于是在朗经理身边也学了不少会计电算化的内容。如如何建账，制凭证，审核，出报表等一系列流程。很遗憾的是一个月的实训很快就结束了，好多东西我还没有学到，比如做所得税报表，填总分类等。

在实训期间也让我知道了一些书本上学不到的东西，例如说增值税专用发票不像我们通常的保留两位小数而是需要保留6位小数。这是我从来不知道的。因为我实训的公司是对外贸易的，一些电动工具及配件都是销往国外的。刚好国家在上月份出台了新政策降低了出口退税的百分比，这使我们公司遭受到沉重的打击，甚至有些定单已经是亏本经营了。这一事件我感受到了国家政策与一个企业的发展是息息相关的。做为我们财会专业人员的工作范围不仅仅是记帐，算帐，报帐，那么简单，了解国家的政策趋向也是非常重要和有必要的工作之一。这可以使企业避免一些不必要的损失和挣取更大的收益。

这次实训是有益的，它让我知道自己在什么方面有欠缺，还需要加强，使我在以后大二，大三的学习更加有目标，也为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。

会计实务的心得体会

2、保质保量。由于在教学中采取了统一备课、统一教案的做法，因此在集体备课的过程中，将重视新课程教学资源的开发和利用，注重教学策略的研究，从“备教材、备课堂、备学生”三方面形成了集体备课的特色。在集体备课过程中，专业老师针对会计课程的特殊性，在管理教研组组长涂汐老师和王庶熙老师的指导下，不断总结以往教学中薄弱环节，互通有无。同时不断变化教学方式，力求完善教学方式，达到了教学方式探索实验的效果。

3、检验自编教材。集体备课的另一重要的目的就是检验自编校本教材《会计实务》的专业可行性和实用性。探讨研究更好的教学方法和课程结构体系。根据学生学习的特点和进度，力求集体备课和自编教材两种教研方式相辅相成，不断改进教学方法，修订教学内容。也因为如此，教材在期末学生使用满意度调查中受到好评，教学效果明显。

4、撰写教案。集体备课教案由刘永清老师负责撰写统一教案，在突出理论知识的同时，更多的引入实际财务会计工作的实际操作流程，并配以更多的'形象化、生动化的案例。在针对具体教学过程中根据统一教案及教学提纲对具体专业班级的具体情况再做相应具体细节调整。

5、信息反馈在每一阶段性集体备课完成后，荣悦雪老师和刘永清老师会根据备课提纲实施教学过程中反映出来的重难点问题提出来交流沟通，以供后续备课借鉴。如：根据以往教学中所反映出来的学生对会计期末的结转难点，刘老师和荣老师根据教学经验及校本教材的综合分析，通过统一认识，找准教学突破点，用集体备课的方式加以强化，并在教学过程中不断完善补充，取得了较高的备课效果。

半年多的集体备课模式，感觉收获颇多。它促进了教师的成长，也极大地提高了教师的业务能力和理论认知水平，促进了教师向专业化的方向发展，更为学校会计专业教学工作的顺利开展提供了保障。

当然，集体备课的形式毕竟处于起步阶段，在很多方面还有待于改进和完善，在授课方式、课堂互动等方面还可以更多样一些，形式也可以更加丰富和多元化。使教师们在集体协作中提升教学质量和水平，体验教研活动带来的成功与快乐。