实用超声诊断报告书（案例18篇）

报告范文的语言应该简练精炼，避免冗长废话和模糊不清的表达。接下来是一篇关于企业发展规划的报告范文，希望能给大家提供一些思路和灵感。

眼科超声诊断仪分析论文

本文通过对9例植入性胎盘超声声像图的观察，对此种植入性胎盘的声像图进行分析并加以诊断。

1资料与方法。

1.1一般资料本组共9例，均为我院门诊和住院患者，年龄27~39岁，平均32岁。孕龄34~41周。

1.2仪器与方法仪器采用彩色多普勒显像仪美国atl800及sunny380，患者采取仰卧位，必要时膀胱适度充盈，按常规方法检查[1]，探及异常区后在该区做重点检查，分别记录其大小、形态、内部回声，探及异常回声区后，嘱患者休息片刻于30min或1h后再做复查，必要时隔日进行复查。疑植入性胎盘者待行剖宫产术并行病理检查。

2结果。

超声声像图表现：(1)胎盘增厚，多超过5cm，面积增大。(2)胎盘内结构疏松，可见多个大小形态不一的液性暗区，暗区内血流丰富。(3)胎盘后间隙消失，胎盘后子宫肌壁变薄。病理诊断证实为植入性胎盘。

3讨论。

植入性胎盘较少见，国内报道发病率为0.23%~0.3%。但它直接危害到产妇的生命和健康。其并发症主要为产后出血及由此而引起的失血性休克及继发贫血，早产亦为主要并发症之一。发生原因多由于植入部分的内膜损伤及炎症，受精卵着床后因蜕膜发育不良或缺如，促使胎盘伸展至子宫下段并植入子宫肌层而形成。人工流产、引产等反复宫腔损伤是造成植入性胎盘的主要原因。人工流产次数及产次越多，植入性胎盘的`发生率越高;其次，前置胎盘与植入性胎盘有着共同的蜕膜发育不良的原因，所以植入性胎盘多与前置胎盘并存，其并存率占65.38%。植入性胎盘分类,多按植入面积分两类，完全性植入胎盘和部分性植入胎盘，前者即整个胎盘均植入肌层，而后者为部分胎盘植入。鉴于植入性胎盘对产妇的危害性及在临床工作中的诊断率较低，我们应对有多次妊娠史、剖宫产史、高龄孕妇特别留意胎盘后间隙，以免对植入性胎盘造成漏诊及误诊[2]。

【参考文献】。

1常才.经阴道超声诊断学.北京：科学出版社，,280.

2张燕妮，王慧芳.超声显像检测胎盘后间隙的临床意义.中国超声医学杂志，，16(9)：702.

产前超声诊断心得体会

近年来，随着医学技术的不断发展与进步，产前超声诊断在孕期保健中的重要性与日俱增。作为一名产前超声诊断师，我有幸参与了许多孕妇的超声检查工作，并从中积累了宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享我对产前超声诊断的一些心得体会。

首先，产前超声诊断在孕期保健中的作用不容忽视。通过超声检查，我们可以观察胎儿的生长发育情况，及时发现任何异常情况，并采取必要的医疗措施。在早期孕期，超声可以帮助我们确定胎儿的位置、胎儿的数量以及胎囊的发育情况，避免发生异位妊娠等并发症。在中期孕期，超声可以检查胎儿的器官发育情况，如脑部、心脏、肺部等，确保胎儿的正常生长。而在晚期孕期，则能够评估胎儿的体重、胎位以及羊水量等指标，为分娩做好充分的准备。因此，产前超声诊断在保护胎儿和孕妇的健康中起着举足轻重的作用。

其次，超声检查需要仔细细致的观察与判断能力。由于超声图像的特殊性，需要我们具备丰富的经验和对疾病特点的深刻理解。在进行超声检查时，我会逐一检查胎儿的脑部、硬膜囊、腹腔、腹部、四肢等部位。对于异常现象，我会做出精确的量化指标，对照数据库进行分析，以排除可能的风险。此外，我还会与孕妇进行面对面的交流，了解她们的病史、病情变化以及任何不适感。全面而准确地观察与判断，是产前超声诊断师不可或缺的核心能力。

然后，与孕妇的沟通和关怀同样重要。在超声检查过程中，我会尽量采用温和而安抚的方式，配合孕妇的感受。因为有时超声检查会让孕妇感到不适，如尿频、膀胱充盈等，因此我会耐心解释并告知孕妇我们的检查目的和过程。我会用平和的语气与她们聊天，了解她们的情绪变化和生活状况。有时，孕妇会对建议提出疑虑，我会认真倾听并给予具体的解释和建议。通过积极的沟通和细致的关怀，可以让孕妇对产前超声诊断有更多的了解和信任，从而更好地配合医学检查。

此外，一个良好的团队合作也非常重要。在我所在的医院，我们与医生、技师、护士等多个专业团队协作，共同完成产前超声诊断工作。每个人都发挥着重要的作用，通过相互配合和协作，将超声检查的结果准确传递给医生，并给予孕妇合适的治疗建议。大家有着共同的目标，即保护胎儿和孕妇的健康，为婴儿的平安降生做出努力。团队合作的重要性，不仅在产前超声诊断中体现，也适用于其他医疗工作中。

最后，我深深感受到，产前超声诊断是一项艰巨而有意义的工作。通过超声检查，我们不仅能够看到胎儿的发育情况，还能够解答孕妇对孩子健康的各种疑虑。每一次超声检查，都是对孕妇和胎儿的一次关怀与呵护。这种成就感和责任心让我深深热爱这个工作。同时，我也明白作为一名产前超声诊断师，我需要不断学习和提高自己的专业知识和技能，为每一位孕妇和胎儿提供最好的医疗服务。

总的来说，产前超声诊断是一项非常重要的工作，它直接关系到孕妇和胎儿的健康与安全。经过较长时间的实践和沉淀，我对产前超声诊断有了更深刻的理解与体会。通过细致观察与判断、与孕妇的沟通和关怀、良好的团队合作，我们能够为每一位孕妇带来更准确的诊断结果和更完善的保健服务。产前超声诊断是一项让人感到自豪和有成就感的工作，我将会一直致力于这个领域的发展与创新。

做产前超声诊断心得体会

产前超声诊断是一种非常重要的医学技术，能够通过超声波图像来观察胎儿的发育状况，为孕妇提供更加准确的健康指导。在实际工作中，我有幸参与了许多产前超声诊断的工作，并积累了一些心得体会。以下是我对产前超声诊断的经验总结和思考。

首先，在产前超声诊断的过程中，技术是至关重要的。作为医务人员，我们需要具备扎实的基础知识和丰富的临床经验，以便准确地判断胎儿的发育情况。此外，我们还要熟练掌握超声设备的操作方法，包括调节超声波的频率、角度和深度，以及正确解读和分析超声波图像。只有通过不断的学习和实践，我们才能提高自己的技术水平，更好地为孕妇和胎儿提供服务。

其次，在产前超声诊断的过程中，与患者的沟通和信任也是非常重要的。孕妇往往对胎儿的健康非常关注，因此对于他们来说，产前超声诊断是非常关键的。我们需要耐心地解答他们的疑问，让他们了解所进行的检查和诊断过程。同时，我们还要尊重孕妇的隐私和个人情感，保护他们的隐私权和个人隐私。只有与患者建立起良好的沟通和信任，我们才能更好地为他们提供服务。

第三，产前超声诊断还需要与其他医务人员和团队合作。在诊断过程中，我们往往需要与妇产科医生、产科医生、遗传学家等专业人员进行沟通和协作，以便共同制定治疗方案和提供最佳的医疗服务。另外，我们还需要与超声技师和其他协助人员密切配合，以确保检查的准确性和安全性。只有通过有效的团队合作，我们才能更好地发挥个人的专长，提供更加全面和高效的医疗服务。

第四，产前超声诊断还需要不断学习和更新知识。随着医学科技的不断进步和更新，产前超声诊断技术也在发展和改进。因此，作为医务人员，我们需要不断学习和更新有关超声诊断的最新知识和技术，以便更好地适应和应对不同的临床情况。同时，我们还要参加各种学术交流会议和培训班，向同行交流经验、分享成果，并积极参与相关的学术研究和项目。只有通过不断学习和更新知识，我们才能提供更加精准和高质量的产前超声诊断服务。

最后，产前超声诊断是一项充满责任和使命感的工作。我们每个医务人员都应该牢记自己的职责和使命，为孕妇和胎儿的健康负起责任。无论是技术、沟通、合作还是学习，我们都应该时刻保持专业和敬业的精神，以确保孕妇和胎儿能够获得最好的医疗服务和照顾。只有通过我们的共同努力，我们才能为社会贡献出更多的价值，为人民的健康事业作出更大的贡献。

综上所述，产前超声诊断是一项重要的医学技术，为孕妇和胎儿提供了全面和准确的健康指导。在实际工作中，我们需要不断提高自己的技术水平，与患者建立良好的沟通和信任，与其他专业人员和团队合作，不断学习和更新知识，并时刻保持对工作的责任心和使命感。只有通过我们的共同努力，我们才能为产前超声诊断事业做出更大的贡献，为孕妇和胎儿的健康保驾护航。

产前超声诊断心得体会

产前超声诊断是现代医学中不可或缺的一项技术，通过超声波的方式，对胎儿进行全面的检查，以获取相关的妊娠信息和评估胎儿的发育情况。这项技术的普及率越来越高，已经成为现代医学中的重要分支之一。

作为一名医学学生，在进行产前超声诊断的实习中，我有幸亲身参与了许多例检查工作。通过这些实践经验，我深刻体会到了产前超声诊断的重要性。

首先，产前超声诊断可以帮助医生及时发现一些常见的胎儿畸形。在检查过程中，我们利用超声波对胎儿的各个器官和系统进行检查，从而可以及时发现一些潜在的问题。比如，我们可以观察胎儿的颅骨、心脏、四肢等器官的发育情况，以判断是否存在异常。通过早期的发现和干预，我们可以有效预防和治疗许多胎儿疾病，提高胎儿的生存率和生活质量。

其次，产前超声诊断还可以帮助医生评估胎儿的生长情况。通过测量胎儿的头围、腹围和股骨长度等指标，我们可以判断胎儿的生长是否正常。这对于早期发现胎儿发育迟缓等问题，制定适当的治疗计划，提高胎儿的生长发育至关重要。

虽然产前超声诊断技术已经非常先进，但在实践过程中仍然会遇到一些困难和挑战。比如，有些胎儿可能处于不利于超声检查的位置，比如躺在背面或是面朝向内部。在这种情况下，我们需要有耐心和耐心与胎儿进行沟通，尽力调整位置，以获得更准确的结果。

此外，胎儿在不同的发育阶段，其器官和结构的表现也不同。这对于医生的专业素养要求较高，需要具备丰富的知识和经验，在不同的情况下能够准确判断胎儿的发育状况。

产前超声诊断在妊娠期间发挥着重要的作用。通过定期的超声检查，不仅可以及时发现和诊断胎儿异常，还可以观察孕妇子宫内胎儿的发育过程，对母亲和胎儿的健康提供更全面的评估。

另外，产前超声诊断还可以帮助家庭更好地准备迎接新生儿的到来。通过观察胎儿的性别、体重等信息，家庭可以提前做好相关的准备工作，比如挑选儿童用品、购买衣物等。这些准备工作可以帮助孩子的父母更好地投入到育儿中，为孩子的成长提供更好的环境。

第五段：总结产前超声诊断的重要性和对个人的积极影响。

通过参与产前超声诊断的实践，我深刻体会到了这项技术的重要性。它不仅可以及时发现和治疗胎儿异常，也可以提供全面的妊娠信息，并帮助准父母更好地准备迎接新生儿的到来。作为一名医学学生，参与产前超声诊断的实践让我更加明确了选择医学作为自己职业的初衷，并坚定了我要成为一名优秀医师的决心。

眼科超声诊断仪分析论文

将自己所做的各种研究,予以真实的、客观的作一总结和评价。但不应同于一般的工作总结。撰写时应重点突出、简明扼要,文字通顺、条理清楚、用词得当、数据可靠。一般论著不超过3000字(含图、表及参考文献),短篇和个案500～1000字,综述亦勿超过5000字为宜。

题目:立题应简明确切。通常20个字左右,最多不超过26个字为宜。应能准确的反映出论文的主要内容。

作者:一般论著不超过5人;综述1人,审校不应超过2人。

摘要:250字左右,并按结构式摘要撰写,即:。

(1)目的:本项检测或研究的出发点。

(2)方法:所观察或检测的指标,如病人及对照组的数目、性别、年龄、病种,使用的仪器、探头频率以及采用的方法等。(3)结果:检测或实验方法得出的具体效果或指标,对比数据,最后结果,以及对上述各项的附加解释。

(4)结论:本项目的观察、研究或检测后的总结性的定论。

关键词:凡有摘要的论文皆应标引关键词。关键词主要自文题中选取,不足时可自摘要或正文中选用。选自论文所研究的目的、对象和涉及的新技术等。

(1)定义:可直接表达论文要点、中心内容和特征的词。

(2)用途:提供检索窗口。

(3)数量:3～10个,一般3个。

(4)词性:名词或名词性词组、形容词性。而代词、介词、冠词、连词、情态动词等皆不能作为关键词。

(5)方式:按顺序排列成关键词索引。

(6)要求:用规范化检索语言,即主题词。应查阅中国医学科学院信息研究所编辑出版的《医学主题词注释字顺表》(medicalsubjectheadingsannolatedalphabeticshaal)。当所用词未查及时,可用同义词、近意词或关联词,并可配用有关的副主题词,亦应查阅《meshaal》副主题词字顺表〔1〕。

引言:应在250字之内。应概括简明的叙述立题的理论依据,研究思路与基础,国内外现状,并应明确指出本研究的目标。材料与方法(资料与方法):此部分是论文的基础和关键。评价论文主要看材料和方法的可信度和确定结果的标准。应写明病人、对照组、所用仪器种类、探头频率、检测的方法、药物名称(不用商品名)、剂量等。

结果:此段是论文的核心部分。研究和检测的最终目的',即所获得的结果。此部分可分别用文字、图表表示。可强调或摘要叙述本研究的主要发现。结果应有充分的数据及对比性研究,最后结果应是科学的、合乎逻辑的,而不是作者自行判断或推断的。例如:应用b超诊断胎儿脐带绕颈30例分析。在此文章中,仅有诊断多少例的所见及数据,而无最后的分娩证实,这样的文章则欠科学性。

讨论:是论文最重要的部分是反映文章水平高低的主要部分。应重点突出自己的新发现、新概念、新学说、新规律,及所作出的结论和观点。对研究中所发现之不足处亦应说明,此外,可以提出设想或建议。在书写讨论段时,应注意撰写技巧,要简明扼要、语言顺畅、抓住重点、条理分明的表达出所要说明的主要问题,使读者易懂,看后有收益,但要避免口语化。

(1)讨论之重点是应有自己的某些独到观点和见解,并将之讲深讲透,切勿仅重复他人的或众所周知的内容。如:超声检查法对人体无痛、无损伤、价格低廉。

(2)讨论段与其他段相关联,特别是结果段中的某些数据及最后的结果,用以进一步表明自己的观点,但并不是结果中的数据又全盘搬到讨论中,造成重复。

(3)讨论中切勿引用他人文献过多,更不要写成:本研究结果与×××和×××的结果一致或符合×××的结论。一来是将论著写成了综述,二来是仅说明自己是重复他人所作。

(4)通常讨论是文章中较长的一段,应突出重点,不要洋洋数百字,冗长的内容反而使该说明的问题模糊不清。此外,不要对某一问题尚未解释清楚时,又另讨论其他内容,使读者费解不得要领。

(5)用语尽量勿重复,如在前言或结果中已用过的语言,讨论中最好不用或少用,更勿过多的使用“国内外未见报道、笔者、我们”等。

参考文献:应引用作者近年来所阅读的正式发表的期刊或书籍内容,勿引用内部刊物或资料,并应遵原著立意不得改动。基础、临床及实验研究引用不超过10篇,综述以不超过20篇为宜。同时应按各期刊对参考文献的要求撰写。

超声诊断心得体会

超声诊断是一种非侵入性的医学检查方法，其应用范围广泛，常用于检查心血管、肝、胆、脾、肾等内部器官。作为一名医生，我在日常工作中不可避免地接触到这一技术。在我过往的工作经历中，我积累了一些超声诊断方面的经验和体会。今天，我将分享我的个人心得体会，希望对那些同样需要使用超声诊断技术的医护人员有所帮助。

第二段：认识超声诊断技术。

超声诊断采用的是超声波技术，可以通过人体皮肤直接发射超声波，无需外科手术。正因为如此，它在医学上的应用范围较广。它可以检测人体内部器官在不同角度下的形态和运动状态，能够及时发现某些疾病存在的问题，并对疾病做出合理的判断和进行相应的治疗方案。

第三段：超声诊断中需要注意的问题。

在超声诊断的过程中，有一些需要注意的问题。首先，医生应该根据患者的病情和病史，选择合适的超声诊断方案。其次，医生需要掌握超声设备及相关器械的使用方法，保证诊断准确率和安全性。最后，医生需要对观察结果进行准确描述，并为相应的疾病做出合理的判断和治疗方案。

超声诊断在心血管疾病方面应用极为广泛，能够检测患者的心脏结构和功能，包括心脏缩收、舒张和心腔大小等。同时，超声诊断也可以对心脏瓣膜进行评估，发现瓣膜病变并作出相应的治疗措施。由于超声诊断具有较高的安全性和可靠性，能被广泛应用于心血管疾病的治疗。

第五段：总结和展望。

现代医疗设备的日益完备，为医生提供了更多诊断手段。但超声诊断技术作为一种依靠非常规手段实现的诊断方法，其准确率和客观性仍在不断提高。我相信随着超声诊断技术的不断发展,它对医疗诊断提供的贡献将会越来越高，我们也需要更多的进一步研究和实践。在接下来的医学实践中，我们将继续探索超声诊断技术的应用领域，以帮助更多患者获得更好的治疗效果。

超声科诊断治疗心得体会

超声科作为现代医学重要的技术手段之一，在心血管领域诊断和治疗中得到广泛应用。多年来，我一直在超声科领域从事工作，积累了一些经验和心得。本文将结合我的工作实践，分享一些超声科诊断治疗心得体会。

第二段：超声心动图在心血管疾病中的应用。

超声心动图是一种无创的、简便的诊断手段，可以清晰地显示心脏解剖结构和功能，成为心血管领域最常用的影像诊断技术。在日常工作中，我常常应用超声心动图来诊断心脏疾病，例如冠心病、心肌梗死、心肌炎、心力衰竭等等。有时候一张彩色超声心动图可以解决病人的疑惑，避免不必要的检查和治疗。

第三段：经皮心脏介入手术中的超声科支持。

经皮心脏介入手术是一种介入性治疗技术，可以用于治疗冠状动脉疾病、心脏缺血、先天性心脏病、心脏瓣膜病等等。在这种手术中，超声科扮演着重要的支持角色。超声心动图引导下进行经皮冠状动脉介入手术，可以明确导管位置，减少手术对病人的损伤和造成的疼痛，提高手术的成功率。

第四段：心脏超声在心力衰竭诊治中的应用。

心力衰竭是一种常见的心脏疾病，严重的心力衰竭有时需要进行心脏移植手术。但是，在进行手术之前，需要对心脏进行全面的评价和检查，以确保手术成功。在这种情况下，心脏超声成为一个不可或缺的工具。心脏超声既能显示心脏结构和功能，也能够定量测量心脏各项指标，例如室间隔厚度、室壁运动情况、左心室射血分数等等。这些指标对于医生来说具有重要的临床意义。

第五段：总结。

总之，在超声科领域诊断治疗心得体会，超声心动图、经皮心脏介入手术中的超声科支持和心脏超声在心力衰竭诊治等方面具有很高的应用价值。相信在不断的发展和进步中，超声科技能在心血管领域中为更多的病人带来康复和治疗，成为医学领域中最具有生命力和影响力的技术之一。

眼科超声波诊断仪的管理及检查登记制度

超声科诊断治疗心得体会

超声科是一项非常复杂的医疗技术，它能够提供重要的心脏疾病诊断信息，甚至可以指导心脏手术的定位和操作。在从事超声科的过程中，我已经获得了许多宝贵的心得体会，下面我将谈谈我的一些经验和想法。

在临床中，超声心动图是非常重要的诊断工具，因为它能够提供多种重要信息来识别和定量测量心脏结构和功能。超声心动图可以用来检测心脏瓣膜状况、心脏肌肉的强度和规则性，还能评估血流速度和方向。这些评估是心脏疾病预防、诊断和治疗的关键所在。

超声科并不仅仅局限于诊断，它也可以在治疗中发挥重要作用。例如，在心脏手术中，医生可以利用超声科指导心脏手术的定位和操作。在冠脉搭桥手术中，医生可以通过超声科来评估冠脉的情况，确保有足够的搭桥材料可用。

超声心动图可以帮助监测治疗过程中的进展情况。例如，在一个患者中，当治疗过程开始时心脏可以得到改善，但治疗中出现了一些副作用，超声科可以及时诊断出来并采取措施。

第四段：超声科带来的挑战。

尽管超声科的应用和优点很多，但在实践中仍然存在一些挑战。首先，超声科需要医生进行熟练的操作，这对一个非常精密的技术来说是非常困难的。其次，在某些情况下，超声科诊断出来的结论可能存在误差，这可能会影响到最终的治疗结果。最重要的是，超声设备的质量和经验可能会对结果产生影响。因此，必须要有一定的经验和技术，才能够得到高质量的结果。

第五段：结论。

超声科技术是一种非常重要的心脏诊断工具，它可以提供重要的信息来预防、诊断和治疗心脏疾病。在应用超声科技术的过程中，我获得了很多宝贵的经验，尽管存在一些挑战。但是，对于我来说，这项技术始终是非常值得掌握和推广的。我相信，随着技术的进一步发展和临床实践的掌握，超声科技术将成为心血管医学的一个不可或缺的组成部分，它将对人类健康带来更大的贡献。

超声诊断学心得体会感想

超声诊断学是一门在临床医学中应用广泛的技术，它通过使用高频声波探测人体内部组织和器官的图像，为医师提供了更精确的诊断依据。在我学习和实践超声诊断学的过程中，我深刻体会到了它的重要性和优势。本文将结合我个人的学习经历，总结我对超声诊断学的心得体会和感想。

首先，超声诊断学作为一种无创、非放射性的诊断方法，在临床上具有广泛的应用。相对于传统的诊断方法，如X光和CT扫描，超声波的使用对患者没有任何伤害和不适感。这使得超声诊断学成为了妇产科、心血管、肿瘤学和骨科等领域中首选的诊断方法。在我实习的妇产科中，超声诊断学帮助我们准确地了解胎儿的发育情况，检测和排除可能的异常情况，让患者和家属对胎儿的安全有更多的了解和信心。

其次，超声诊断学具有灵活性和高分辨率的特点。通过调整超声波的频率和探头的角度，我们可以获取不同深度和方向的图像。这种灵活性使得超声波可以用于识别和测量不同组织和器官的形态、结构和功能。在我学习超声诊断学的课程中，我们学习了如何判断胆囊结石的大小和位置、肠道梗阻的发生和程度以及心脏瓣膜的功能和异常。这些知识和技能不仅增加了我的专业知识，也提高了我对疾病诊断和治疗的准确性和效果。

此外，超声诊断学还具有实时性和操作简便的特点。超声图片的获取和分析过程非常快速，医师可以立即看到和理解结果。这为医师实时地观察和评估患者的病情提供了便利。在实践中，我发现超声波很容易操作，而且无需太多的技术要求。只要熟悉超声诊断学的操作步骤和常见病例的特点，就可以进行准确的诊断和评估。这也使得超声诊断学成为了医生们常用的工具之一。

然而，超声诊断学也存在一些限制和挑战。例如，超声波在穿透骨头和气体方面的能力有限，这意味着它对于骨科和肺部疾病的诊断具有局限性。此外，由于技术和设备的限制，超声波有时候无法获取清晰和准确的图像，从而影响了诊断的准确性。因此，医生需要在使用超声波时充分了解并考虑这些限制，结合其他诊断手段，进行综合判断和决策。

总体而言，超声诊断学是一门重要的临床技术，它在疾病诊断和治疗过程中发挥着不可替代的作用。在我个人的学习和实践中，我深刻体会到了超声诊断学的优势和挑战。我相信，在不断科技进步和医学研究的推动下，超声诊断学将进一步发展和完善，为临床医学带来更多的突破和创新。作为一名医生，我会不断学习和探索超声诊断学的新知识和技术，用它来帮助和治疗更多的患者，为健康事业做出更多的贡献。

超声诊断学规培心得体会

超声诊断学规培是医学学科中的重要一环，通过超声波对病患进行诊断和治疗，帮助医生更准确地判断病变的位置和性质，提高临床医生的诊疗水平和准确性。在规培过程中，我有幸接受了全面系统的超声诊断培训，积累了宝贵的学习和实践经验。

第二段：规培学习的重要性。

超声诊断学是一门复杂而又细节颇多的学科，精神高度集中的诊断过程对医生的专业知识和技术水平提出了更高的要求。规培学习通过全面系统的培训和实践，提升我们的医学专业知识储备，培养我们对不同病变的敏感度，从而更好地服务于患者。

超声诊断学规培的学习过程中，我们学习到了很多技巧，如怎样正确拿稳探头、怎样通过微调掌握图像质量，以及如何解读不同部位不同器官的图像。同时，我们也学会了超声常见的图像异常特征及其临床意义，这使得我们在患者诊断中能够及早发现病变，从而优化治疗方案。

第四段：实习中的成长和体会。

在规培的实习过程中，我们有幸跟随资深的医师进行了许多真实的病例诊断，通过实践提升了我们对超声图像的解读和病变判断的能力。我们还学会了如何与患者和其他科室的医生进行良好的沟通协作，实现多学科合作，在患者诊断和治疗中发挥更大的作用。

超声诊断学作为一门新兴的医学专业，随着科技的进步和医学的发展，将会在医疗领域发挥越来越重要的作用。作为新一代的医生，我们应该保持学习的热情和对新知识的敏感度，不断更新超声诊断学的专业知识和技术，为患者提供更好的医疗服务。

总结：

通过超声诊断学规培的学习，我们深刻意识到超声诊断在医疗中的重要性和应用前景。我们不仅提高了自己的医学水平，也为患者提供更准确、更及时的诊断服务。我们希望通过不断学习和实践，不断完善自己的专业能力，为医学的进步和患者的健康贡献一份力量。

超声科诊断治疗心得体会

近年来，越来越多的医生开始将超声科技应用于诊断和治疗心脏疾病。超声科技的出现，使得医生们能够以更快、更准确、更无创的方式对患者的心脏病状进行评估，为患者提供更加精准的治疗。在我的工作中，我也深切感受到了超声科技的重要性和优势，从中获得了许多体会和经验。

第二段：超声科技在心脏疾病诊断中的应用。

使用超声诊断仪器可以更精确的定量测量心脏尺寸、心脏肌厚度、心功能指标等，比起传统心电图、X线摄影等方法有着更好的灵敏度和特异性。它可以为医生提供有关心脏的详细信息，帮助他们了解患者的具体情况，为医生制定精确的治疗方案提供有力的保障。

超声技术在心脏病治疗中的应用很多，例如引导导管支架置入、穿刺抽吸术、心腔灌注、门静脉球囊内压测定等，特别是微创介入治疗和消融治疗，具有创伤小、治疗效果好、恢复快的特点。而且利用超声技术开展心腔填充压力、心肌收缩力、心脏瓣膜及血流形态等多方面动态观察，可以让医生更快地调整治疗进程，提高治疗效果。

第四段：超声科技的优势。

超声技术具有非常高的分辨率，可以捕捉到心脏很小很微小的变化，有助于对心脏疾病进行早期诊断，从而避免患者更加复杂的病情和治疗过程。同时，超声的无创性检查也使得患者的痛苦得以减轻，让他们快速恢复健康。

第五段：结语。

总之，超声科技在诊断和治疗心脏病中具有重要的作用，随着科技的发展，超声技术的应用范围不断扩大，临床应用也不断进步，未来的超声科技将有望成为医生们治疗心脏疾病的重要工具之一。对于我们医生而言，了解和熟练掌握超声技术，对于确诊和治疗患者心脏疾病都有着非常重要的意义。因此，我们需要不断学习和研究，使自己的超声操作技能得到不断提升，更好地为患者服务。

超声描述及诊断报告范文

科室、住院号、检查设备及检查部位等。

二、检查所见中将超声扫查所获得的全部信息，提取对诊断有价值。

的部分，用超声术语，作简明扼要的描述。包括脏器（或病灶）的外形、大小、部位、回声（指内部回声、边界回声、后壁回声）等等，表面是否光滑，境界是否清楚，毗邻关系，血流是否丰富等也应有必要的描写。

三、超声提示中将声像图结合临床提出确切的诊断，如同一患者有。

几种疾病时，应把诊断明确的疾病放在首位，一般先做出物理诊断，再提示可能的病理诊断。

四、通过超声检查，如有下列情况者应提出书面建议：

1、由于种种原因检查的脏器显示不清，建议复查；

2、暂时不能明确诊断者，建议随访或观察；

3、需进一步明确诊断者，如发现肾积水，未明确肾积水原因者，

建议作进一步检查；

4、外伤早期超声检查未发现明显异常者，建议随访复查；

5、其他一些原因。

五、进修或实习医师书写的诊断报告，必须经上级医师签字。

六、要做到字迹清楚、语言精练、重点突出、测量准确、超声术语。

运用确切、论述内容层次清楚、超声提示和建议恰当。

超声诊断学心得体会感想

超声诊断学是一门通过使用超声波技术来诊断疾病的学科。它通过利用高频超声波在人体内部进行扫描，可以实时显示人体内脏器官和病变部位的图像，非常清晰。因此，它在医学领域中有着广泛的应用，被广泛应用于心脑血管疾病、消化系统疾病、乳腺疾病等各个方面。在我经过一段时间的学习和实践后，我深深感受到了超声诊断学的重要性和巨大潜力。

第二段：学习过程中的收获和体会。

在学习过程中，我掌握了超声诊断的基本原理和技术要领。我学会了如何正确使用超声探头进行扫描，如何调节超声机的参数，以得到清晰的图像。我也深入了解了不同疾病在超声图像中的表现特点，如肿块的形态特征，血流状态的变化等等。通过临床实践，我掌握了如何准确地定位病变的位置，并对疾病的性质有了更加深入的认识。这些知识和技能的掌握让我在临床工作中能够更加准确地诊断疾病，为患者提供更好的医疗服务。

第三段：超声诊断的优势和局限性。

超声诊断学有许多独特的优势。首先，它不使用放射线，相对安全无害。其次，它可以进行实时观察，可以捕捉到一些高速运动的器官和脏器的变化。另外，它对软组织的分辨率非常高，可以准确地显示器官的形态和结构。然而，超声诊断学也有一些局限性。例如，它在观察骨骼方面的能力较弱，不适用于观察肺部和大肠等部位。此外，操作的难度相对较大，对医生的技术水平有一定要求。

超声诊断学的应用对医学领域产生了巨大的影响。它非常方便快捷，可以在现场进行操作，无需繁杂的准备工作和等待时间。这使得医生可以更加迅速地对疾病进行诊断，为患者提供更加及时和有效的治疗。此外，超声诊断学也在一定程度上减少了患者的痛苦和恢复时间，提高了患者的生活质量。可以说，超声诊断学的发展为医学的进步和人类的健康作出了巨大的贡献。

第五段：个人的心得和感想。

学习超声诊断学让我受益匪浅。首先，它提高了我的医学知识和技能，充实了我的专业背景。其次，它培养了我的观察能力和问题解决能力，在操作中我需要仔细观察，以捕捉到病变的细微变化。最重要的是，它让我意识到医学科技的力量是无穷的，我们有责任不断学习和探索新的技术，为患者提供更好的医疗服务。我还意识到超声诊断学仍有许多的不足之处，我们需要不断地改进和完善这门学科，以满足不同疾病和患者的需求。

总结：

超声诊断学作为一门新兴的医学科学，对疾病的诊断起到了重要的作用。通过学习和实践，我们可以掌握超声诊断技术，并能够对疾病有深入的了解。然而，我们也要认识到超声诊断学的局限性，努力改进和完善这门技术。只有不断学习和创新，我们才能更好地为患者提供医疗服务，推动医学的发展。

UIIS实境教学超声诊断学论文

一位著名学者曾说过，要提高教学吸引力，关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种“境界”就是我们通常讲的教学情境。情境教学法，即在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。成功的情境创设，会使教学跌宕起伏，充满生机，富有情味，让课堂成为学生放飞心灵的天空。

情境教学法符合现代教育学理论，这主要是因为情境教学的实质就是教育回归学生生活。课程生活化，生活课程化，是现代课程发展的重要理念。正如美国教育家杜威所说：“教育即生活，教育的过程与生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。”课堂教学中创设的情境，大都源于鲜活、生动的生活，精心创设各种教学情境，能够把书本知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合起来，这是一种体悟式的学习和生活化的教学，既诱导情感、激发兴趣，又启迪思维、促进探究。

另外，追求并获得幸福，是人类生活的终极目标。创设教学情境，构建生活化的课堂，从学生最关心的生活问题出发，问询表象，追索真谛，感悟人生，从而让学生体味平凡生活背后无尽的绚烂，有利于学生的可持续发展。

可引入或创设的课堂情境非常广博。浩浩天地，茫茫人海，随处都有精彩、感动让我们拾取，只要留心留意——诗韵词音、趣味故事、社会热点、大政方针……让学生感怀、动容的情境俯拾皆是。

一、激“趣”导入。

【教例】在“整体与部分”的教学中，我设置了“智慧抢答”的情境来导人新课：“请大家在我的叙述中猜猜他是谁。我们没有抢答器，所以规则就是：谁先站起来谁答题；答对了，你就是优胜者。为此，你可以得到一支价值两元的水笔大奖”（生笑）。当有学生猜出谜底是冯玉祥后，我顺势做了下面的情境铺设：作为著名的爱国将领，他曾经用通俗易懂的语言做了一首诗——鸟爱巢，不爱树，树一倒，没住处，看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活！这首诗不仅表达了冯玉祥浓浓的爱国热情，而且还蕴涵一个深刻的哲学道理，那就是整体与部分的辩证关系，现在我们就一起来学习整体和部分的关系。

这种“智慧抢答”情境的创设，激发了学生的兴趣和积极性，提高了他们参与政治课的热情，在某位同学回答正确时，学生报以会心的一笑，并给予热烈的掌声，一堂课就在轻松和愉悦的气氛中开始了。

二、“意”中分析。

【教例】在学习“整体与部分的辨证关系”时，我设置了一个“诗情画意”的教学情境：中国是诗的国度，从表达方式上来说，有抒情诗、叙事诗、还有一种给人以启迪的诗，(教学论文)叫做哲理诗，这种诗内容含蓄、隽永，它把抽象的哲理蕴含于鲜明的艺术形象之中。比如苏轼的`琴诗：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”在创设情境后，教师提出了以下问题：

（1）这首诗的艺术魅力是什么？

（2）这首诗如何体现了整体与部分的关系？

有了问题情境的依托，在老师的启发引导下，学生进入了深层次的思考，在浓浓的文化情韵中体味深刻的智慧哲理——美妙的乐曲是一个有机整体，而整体都是由若干的部分构成的。在美妙的乐曲中，琴、指头、以及演奏者的思想感情、演奏技巧等部分是缺一不可的，缺少其中的一个也不会有美妙的乐曲流淌出来。所以，二者是不可分割的，整体离不开部分，同时，部分也离不开整体。

三、“时”理交融。

【教例】讲授“整体与部分的辩证关系原理要求的方法论”时，我设置了“时政天地”的教学情境：现在地沟油问题被引起广泛关注，同学们痛恨地沟油吗？（齐声答——痛恨）那怎样治理呢？（沉思而后七嘴八舌）之后我介绍一成功的案例——其实，有人类生活的地方就有厨余垃圾，上个世纪二三十年代，日本的地沟油问题也十分猖獗，不亚于今天的中国，日本政府采取了治标又治本的多种措施，取得了长久实效，一直到现在都没出现死灰复燃的现象。他们是这样做的：日本政府把大量的环保费拿出来治理地沟油，政府用高于市场的价格收购地沟油，制成生物燃料。从收购到运输再到加工，形成了一条产业链。日本通过这条疏通地沟油的产业链，不仅遏制阻断了市场上地沟油的存在，而且还增加了很多低、中、高端就业市场的就业机会。日本政府在治理地沟油过程中，统筹兼顾，通盘考虑，一举多得，显示了高超的政治智慧。

以地沟油问题这一时政为情境，抓住了学生的兴趣点，生发了学生的思考点。恰当地创设时政情境，有助于学生了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识，潜移默化中提升了学生关心社会的公民意识和政治素养。

四、“情”感升华。

我们对祖国真挚的爱。

在这“情理交融”的情境中，学生在朗诵爱国诗篇时，庄重神圣的爱国情感溢于脸上，有的同学甚至已泪光点点……政治课教学中，创设“情理交融”的情境，动情晓理，能使学生在心灵深处形成强烈的共鸣和震撼，获得深刻的情感体验，从而得到情感上的升华。

曾经有人这样诠释“教育”——教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于探索；教育是一种艺术，艺术的生命在于创新。艺术、智慧又有新意地创设情境，构建知、情、意融合的学习环境，在情境中升华，在信服中认同，让情境教学法展示独特的魅力。

超声描述及诊断报告范文

膜，基底膜。羊水测量最大深径约cm，羊水指数约cm。

正常子宫：子宫位，大小正常，包膜光整，宫壁回声均匀，宫腔内未见明显异常回声（宫腔内可见一强回声节育器，位置正常）。

正常卵巢：双侧卵巢大小形态正常，包膜光整，未及明显异常包块。

正常盆腔：盆腔内未见明显异常包块及游离液性暗区。

子宫前壁肌瘤：子宫前位，大小约，包膜光整，于子宫前壁可及一径约的低回声团块，边界清晰，余宫壁回声均匀。宫腔内无殊。

子宫前壁腺肌瘤：子宫前位，大小约，包膜光整，于子宫前壁可及一径约的偏高回声团块，边界欠清晰，余宫壁回声不均匀。宫腔内无殊。

子宫内膜增厚：子宫前位，大小约，包膜光整，宫壁回声均匀。子宫腔内膜厚约，回声均匀。

UIIS实境教学超声诊断学论文

1、依托uiis平台，建设超声影像资料库。

在超声诊断学教学中，超声影像资料库的建设是开展超声诊断学教学、实训、实习的基础和必备条件。uiis的使用为数字化图像的收集提供了一种全新的方式，为超声影像资料库的建设提供了丰富的影像信息基础。超声诊断学理论教学大多采用多媒体课件为主的教学方式，但制作多媒体课件是一件费时费力的事，uiis应用之后，使多媒体课件制作更加方便、内容更加丰富。

uiis同时还具有查询超声诊断意见和超声诊断描述的作用，只要输入描述疾病的关键词，就可以查询到该疾病患者的详细资料及图像，使教学内容更全面，更有利于学生的理解和掌握，大大提高了学生学习的积极性，显著增强了教学效果。在科研方面，uiis的应用有利于将教学、学术与临床研究相结合，通过对存储报告中的数据和图像进行统计学分析，便于撰写论文和科研著作。

2、uiis的应用提高了超声诊断学实训教学的质量，改变了教学模式。

随着医学影像技术的飞速发展、医学院校招生规模的不断扩大，超声实训室的硬件设备远远不能满足实训课的教学需求。由于实训室超声仪器数量少、学生人数多、实训学时有限等因素，不能保证每位学生都进行实际操作，而uiis的应用可以使学生在现有设备条件下进一步加深对理论知识的理解，从而提高分析问题和解决问题的能力[3]。uiis中保留的动态图像能真实地再现检查过程，模拟医院超声诊断室的实际状况，利用uiis的超声图文工作站进行超声描述、诊断和打印，成功实现了临床实境教学，让学生在实训课中真切感受到临床一线工作的状态。

因uiis具备拥有大量清晰数字化图像和简单方便的操作界面等优点，每位学生可以根据自身情况进行学习，可以对图像资料任意调取和查看，达到动态显示、实时观察，还可使同一病例不同时间的各种影像资料和文字资料同时显示，充分调动了学生的学习积极性和主动性，提高了学习兴趣。uiis在超声诊断实训教学中的充分应用不仅减小了教师的劳动强度，增加了教学资料的'来源渠道，延长了教学资料的保存时间，更重要的是加快了知识的更新速度，使师生之间能够更好地进行讨论、交流，从而大大提高教学质量。

3、uiis的应用方便了超声诊断考试的改革。

uiis实境教学也为超声诊断的考核提供了方便快捷的测试方法。教师可以从uiis中根据专业层次不同，在不同系统中随机挑选若干幅图像作为考试内容。当处于考试模式时，所显示的图像只显示患者的病史信息以及图像本身，学生需根据图像做出正确的技术选择和相应的超声诊断。这种方式可以真正达到考核学生诊断思维的效果，使考试变得更加方便、保密、公平、公正[4]，同时可以培养学生的专业技术能力和分析问题、解决问题的能力，达到本专业人才培养目标的要求。4uiis在超声诊断学教学应用中存在的问题首先，uiis是医院信息系统（his）的重要组成部分，同时又与医院医学影像存储与传输系统（pacs）紧密相连，uiis在超声诊断学教学中的应用需要学校与附属医院之间进一步加强网络资源共享。其次，教学uiis内容多、信息量大，学生不容易准确选取所需内容，还会出现系统故障，影响正常的教学工作。所以带教教师需要学习一些计算机方面的知识，熟练操作uiis系统，解决一些简单的问题，以保证教学工作能够正常进行。

综上所述，uiis实境教学在超声诊断学中的应用让学生在教学中感受到临床一线的工作状态，成功实现了教学与岗位对接，丰富了教学内容，充分调动了学生学习的积极性和主动性，提高了学生解决实际问题的能力，为超声诊断学教学提供了一种全新的教学模式，提高了教学质量。当然，这种教学模式在带来好处的同时也存在一些问题，只要我们努力去解决，uiis实境教学将在超声诊断学教学中发挥愈来愈大的作用。

UIIS实境教学超声诊断学论文

1.1教师与学生角色的准备。

教师由主讲人到主持人的角色转变。传统的高校课堂基本是教师通过讲授的方式向学生传授知识，课堂是枯燥、沉闷而尴尬的，造成“一人讲，多人睡”的现象。行为导向教学法使教师从主导作用变为引导辅助作用。教师对学生进行开放式教学，师生一起将知识点转化为问题，学生们根据问题分组讨论，最后得出结论，学生对自己及同学进行评价，教师再对此进行，进而在讨论式互动过程中每名学生既学到知识，又提高解决问题的能力。整个教学过程中，教师组织协调，控制课堂节奏，引导学生讨论并最终得出结论。学生实现从“被动地接受”到“主动地参与”的角色转变。这种教学模式充分激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力和主动性。正如心理学家所提出的，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋，认真思考，并能付出更多的努力。

1.2教学项目准备。

课前师生需根据教学目标，设计教学情景，通过图书馆、网络信息平台共同收集教学信息。师生在进行教学设计时，需准备多套方案以备不时之需，所有的设计需考虑学生的整体情况及个体自身素质；同时教师需预见在教学过程中可能发生的突发状况，做好掌控全局的准备。诊断学实践操作教学，需提前了解执业医师考试大纲要求，根据大纲要求进行教学设计，以达到知识掌握与能力培养双丰收。通过项目教学课前准备，学生不仅有了学习目标，而且学会使用图书馆及网络进一步学习的能力，提高学生学习主动性。

1.3问题设想。

根据搜集到的资料，师生课前可提出自己的发现和设想，并制订适合自己的学习计划。教师要充分发挥学生的主观能动性，让学生综合运用自己的基础知识，选出相对较好的问题方案。通过抛锚式教学，培养学生自主学习、探索问题的能力。对于诊断学实践教学中内容繁多的部分如问诊、全身体格检查，学生可根据自己的特点，寻求一种高效的学习方法。

2实施阶段。

2.1组织工作。

在诊断学实践教学之前，教师根据班内学生的知识水平、兴趣爱好、行为习惯、家庭情况等情况建立学习小组，每班约30名，分成5个组，从全班首先挑出5名学习成绩好、性格外向、组织能力强的学生担任每组的组长，组员根据性格、成绩、智力等方面的比例结构进行组合。通过小组学习的力量激发每名学生自主学习的积极性。

2.2引导工作。

在行为导向教学法中，教师主要在心理、方法及价值上充当引导者。在诊断学实践教学中，通过心理引导激励学生大胆探索与尝试，帮助学生克服自卑心理，组员间、各组间学生可主动帮助，教师重点指导，让其收获成功的喜悦，从而激发主动学习兴趣；方法引导主要是根据实际情况不断地对实践教学实施方案进行调整，同时对学生进行抗挫折教育和意志品质的教育。但在学习过程中要以学生自主学习和团体协作学习为主，教师多以“总监”的身份出现，将行动导向教学法的精神贯穿在教学过程中；给学生足够的空间进行实践活动。充分调动学生的学习积极性，实现自主学习的目的。价值引导即学生的社会责任感，医学生肩负重任，必须具备很强的社会责任感，具有仁爱之心。

3评价阶段。

教师和学生是行为导向教学法的评价主体。首先，学生要对自己的学习成效进行自我评价，既是学生对自己努力的肯定，同时也可改进自己的学习方法；其次，进行小组互评，各小组间相互讨论及借鉴。在学生自评的基础上，教师要对学生的学习进行指导性评价，以鼓励和激励为主，对存在的`问题提出的建议，同时进行反思小结。教学评价为师生提供了共同学习的机会，为教师教学改革提供了依据，提高了学生间的协作能力、张扬了学生的个性，提升了学生的综合能力。评价过程是一个前进的过程，学生的表达、沟通、协作、创新及综合能力均得到了提高。

4经验练习。

行为导向教学法主要体现在学生主动学，当整个小组学习过程结束后并不代表学习的结束，学生需对学习过程中获得的经验进行归纳总结，布置学生课后练习。课后的练习和作业是让学生巩固基础知识、熟悉实践方法的重要手段，课后的练习与行为导向教学所倡导的连贯式教学的教育模式相辅相成，合理有效地布置教学课后作业不仅仅是为了实现教育教学的目标，而且还能够从实际出发，充分发挥学生的学习兴趣，使学生乐于完成作业，课堂学习的知识和生活中的实际问题相互联系能够让学生掌握更多知识，不断充实自己，对知识的运用更加深刻。当然，在诊断学实践教学过程中，行为导向教学法也存在一些问题需要作者深思。

4.1师生存在的问题。

在诊断学实践教学过程中教师应明确自己的作用，要淡出主动传授知识的角色，由主导者变为引导者；要充分了解学生，在建立学习小组过程中，应对学习者之间存在的差距加以重视，因材施教；部分学习小组在交流过程中流于形式，没有讨论，甚至有个别学生不参与、个别学生很活跃等，要及时进行引导；引导各小组及小组间开展互帮互助，让学习积极性高、综合素质强的学生与学习能力稍弱的学生组成互帮对；要求各组学生定期反馈学习情况及在学习过程中存在的问题，教师根据具体情况进行帮教。

4.2网络平台的使用与建设。

行为导向教学法往往需结合网络平台，在网络平台上教师与学生可查找相关资料，进行分组讨论，相互交流，并提供解决问题的途径。利用网络系统的电子举手、语音对话、bbs论坛、留言簿、公告栏等形式展开讨论和交流，针对创造性见解或共同话题进行小组或全班广播，以供学习和借鉴，这就要求师生都能够熟练掌握现代教育技术手段，共同建设好网络资源。然而网络平台的建设，首先师生需共同做好教学设计，根据教学内容、重点、难点、学习习惯进行设计；其次，师生必须营造良好的网络教学环境，学生能感受到学习氛围，学生提问能得到师生的及时解答，提问有创新或回答正确，都能得到师生的赞赏，学生的积极性也会得到激发，自主学习能力也会得以增强。

4.3教师专业能力有待提升。

教师综合素质不高也是暴露出来的重要问题。教师作为教学活动的直接指挥者，是决定教学质量的关键。提高临床专业教师的综合素质，注重对教师知识面、知识深度及对知识结构驾驭能力的培养是十分必要的。由于书本知识与临床实践终究是有出入，要求教师既具备雄厚理论基础又有丰富临床实践经验，这种“双师型”教师能将诊断学知识、基础知识及临床知识串联起来，帮助学生解决实际问题。因此，教师必须提高自己的临床专业能力，这样才能真正充当好“引导者”的角色任务。总之，行为导向教学法有利于提高学生的自主学习能力、综合素质和教师的专业能力及教学水平，提升了诊断学实践教学质量和医学生临床技能，达到了教学相长的效果，是一种值得推广的教学思想。

作者:钱红刘理静单位:湖南医药学院临床医学系。