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宝宝会走了心得体会句子

时间:2023-07-18 13:48:11 作者:储xy

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

宝宝会走了心得体会句子篇一

我是袁子寒的妈妈,受幼儿园老师之托,现将孩子入园以来的情况及感想在这里与大家交流一下。

一、袁子寒入园后的成长与变化

1、孩子开始逐渐变得懂礼貌,生活琐事的自理能力有比较明显的变化,这要完全归功于幼儿园老师的教育,对孩子的每一个进步中起了决定性作用。

2、孩子的动手能力明显加强,在家里能帮助妈妈做一些力所能及的事情,明白一些浅显的道理,如自己的事情自己做,与人分享等,应该与幼儿园的游戏有关。

3、孩子的健康情况比较好,不像在入园以前那样挑食,这个习惯非常好,因为挑食做了2次麦粒种手术,还不能打麻药,现在在吃饭方面,情况越来越好。

4、尤其从第二学期开始,学着体谅父母,会给妈妈道歉,纠正自己的一些错误。

二、作为家长,我本人对幼儿园的认识

1、充分信任幼儿园的伙食和教育,在与其他同事的交流中,从不去片面评价幼儿园的好坏,也不去羡慕一些高档的幼儿园的硬件环境。我本人从不去关注孩子的食谱,也不太苛求老师对孩子教育方式是否得当,我觉得既然把孩子交给了蓝山幼儿园,这就是对幼儿园起码的信任,另外,尽量让孩子在幼儿园的集体生活中,自己学会处理一些简单的矛盾,培养较好的独立的环境适应能力。

2、在家里营造一个积极向上的氛围,让孩子在意识里,有简单的纪律和时间观念,树立幼儿园老师的正面形象,加深孩子对老师的情感凝聚力,最明显的变化就是每天早上只喊一声“硕娃,起床啦,”孩子就能自己起床,不用大人督促。最近表现不好,因为爸爸妈妈不在家,在奶奶家不能坚持去幼儿园,对此,家里展开了自我批评,让小硕娃认识到这样做是不对的,无论在爷爷奶奶家,还是在自己爸爸妈妈家,要表里如一,不过有点困难,慢慢来吧。

3、孩子在家里表现出来的新掌握的知识与行为习惯,尽量保持和引导,从而做到与老师施教的一致性和连贯性,如拉巴巴后擦屁屁,不想让妈妈看到,我会尽量尊重孩子的感受,坚决执行孩子的要求,进行回避,给孩子一个成长的空间,洗澡的时候要玩玩具,要盆浴和淋浴经常更换不同的方式,要耐心地对待孩子习惯的养成,晚上睡觉前的话比较多,会主动说一些幼儿园的小朋友、老师的事情,从来不打断他的表述,也不追问,让孩子自由述说,稍做应答即可。

4、由于幼儿园的教育毕竟是基于一个室内的教育,一般周末和休息日,我都会尽量带孩子到户外活动,在大自然中释放孩子任性的天性,安排得比较充实,着重培养孩子的行为能力,因为硕硕的性格有些内向,经常带他去体验一些有些新鲜的活动,在周一早上的时候,孩子一般不会因为新一周的开始而表现出焦虑的情绪。

5、怀着一颗天真的童心,陪孩子一起成长。孩子和大人看世界的方式和大人不一样,有时需要用孩子的眼睛去看待事物,如需要给孩子穿内裤了,但穿和脱都比较麻烦,为了让孩子忽略不适感,我会买一些孩子比较熟悉的图案,提前告诉孩子,让他感觉到一份期待,仅用一两次,就教会了动作要领,孩子觉得是件非常美好的事情,因为天冷了,要保护小肚肚不着凉。

6、和孩子加强相互间的交流。多告诉孩子一些父母的事情,例如,爸爸上班时做什么工作,妈妈平时喜欢吃什么,爸爸妈妈对什么表现感到很高兴等等。交流让我和孩子相互之间建立非常有效果的一种默契,有助于孩子的成长。

三、作为一名家长,对幼儿园,我还有以下几方面的期望

1、小习惯养成大未来

从小养成讲秩序的习惯,对孩子今后的学习、工作和生活很有帮助。因此,希望老师们不要有所顾虑,尽管按照自己的教学目标去要求孩子。

2、教孩子勇于承担责任

在幼儿园里,经常会发生一些孩子之间的小矛盾,因为抢玩具啊,交往啊,希望老师们能抛开对家长的看法,对孩子的看法,能正确地对待孩子的对错,让孩子要勇于承担责任。

3、重视非智力因素的培养

幼儿非智力因素,一般是指那指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼儿园期间,能培养良好的活动动机和学习动机,广泛的兴趣,很好的情感教育,基本的意志品质等。

4、重视语言表达能力的培养

因为袁子寒说话从小有点问题,不是很流畅,希望老师们多给予关注,在教学过程中,多培养一下他的语言表达能力,注意控制语速,不要急于表达自己的想法等,多给他鼓励,让他敢于大声说话。

以上是袁子寒妈妈的一些心得,因为平时在家,我对袁子寒的要求比较严格,还在继续的学习和调整中,希望老师们在每天放学的时候能给袁子寒多了一些鼓励和夸奖,愿意和老师们一起探讨,帮助孩子快乐成长。

宝宝会走了心得体会句子篇二

这篇说的是对于早教概念的各人感受。当我把怀孕当成人生终极目标的岁月里,看着从各大早教中心蹦蹦达达欢快跑出来的小宝宝们,我是无比艳羡和向往的。但是宝宝真的降生了,我们回到中国后,好像受到了很多所谓别人的“心得”的影响,我一度基本降它拒之门外。这个时候我不仅对早教没有概念,对早教课程没有概念,甚至对自己的宝宝的都没有概念。4个月以前一直有妈妈帮我,所以心里上的依赖,让我从未认真的“研究”过这个真实的独一无二的小生命。别人的心得完全掌控了我的头脑,而又是那么凑巧,说好说有用的人少之有少。况且说不好的人,每个都能把道理讲的清清楚楚,可有限的那么几个赞同的,却把观点一带而过,在无详细的论述可供参考。所以在笑笑5个月大的时候,我和笑爸曾在金宝贝的门口转了那么一圈,没有填资料也没有深刻的咨询,只不过看了看传说中可怕的价目表,然后断然拒绝,算是对作为父母的责任做了个交代。

改变是原由我不得不面对我必须自己独立照顾宝宝的现实。而对承担这种责任的陌生让我整个的生活都变得有些“胆战心惊”,我和笑爸都没有任何与小孩子共同生活的经验,人们常说“没吃过猪肉你还没看过猪跑吗?”可怕的是,我们两真就都没看过“猪跑”。所以第一次给笑笑添加辅食,只是煮了个鸡蛋,都从中午折腾到晚上还是失败。但那是我成长的开始,我开始真正接受了没有人可以给我答案甚至给我结果的现实,也同时意识到了我不能总是临时抱佛脚,遇见啥招拆啥招稀里糊涂的去“爱”这个真实而又弱小的生命。我完全认同曾经在《爱和自由》那本书中看到的一句话:“爱”同我们掌握其他艺术一样,它是需要学习才能掌握的。这以后,是我真正实现这简单一句话的开始。

但当我读完了几本书后,我又开始迷茫了。因为我发现无论我学习吸收的多么好多么深刻,我都依然缺乏具体的实践经验,而同时我所有的摸索和尝试也没有足够的验证机会。因为养育孩子是一个太漫长的过程,这导致它不能像做其他工作,付出与回报在短期内可以由结果带来良好的互动,育儿行为的因与果的互动周期太漫长,长到无法等待结果,长到只能成功不能失败,因为也许当你真正看到错误意识到错误相信了错误的时候,一切都以无可悔改。所以这个时候,我必须要去“看看猪跑”。

而另外一方面,我更无法提供给宝宝一个必不可少的认知氛围,如果我仅仅把她圈在家中这个窄小的社会圈子中,则完全违背了最大化满足0-6岁儿童吸收性心智的理念,那样的话就算我把所有育儿书都背下来也仅仅是个伪学生,地基都没了,还建啥子高楼呢。所以,也许早教的概念并不是我们原本想象中的那样,所谓的“早”就是针对孩子尽早开始;所谓的“教”就是针对孩子寓教于乐。此时我心中的天平已经明显向早教中心那方开始倾斜。我想早教的教,也许教的本来就是父母。

真正下决心行动起来是受到了好友燕子的鼓励和百忙中的详细介绍,令我终于下定决心说服笑爸,与我一起开始计划考察周边的几家早教中心。在经过另外一位美女级资深妈妈的点拨,最后确定了一个小范围考察名单:来自丹麦的乐高,来自美国的金宝贝,来自本土的东方爱婴。(后来由加入了来自英国的天线宝宝)

一、绝对不是想让她来学习知识。因为0-6岁的宝宝有她自己的内在发展规律,顺应她的规律并给予适当的引导和鼓励就是最好的妈妈兼老师。

二,我并不想把她开发成未来的天才(我也不相信可以做到)。古人都说天生我才必有用,可惜她妈我到目前为止还没找到才华在哪儿。不过这与幸福无关,有才没才,有用没用,我非常清楚的知道自己很幸福,这就足够了。我期待笑笑的未来仅仅是拥有幸福。当然拥有幸福也是需要条件的,而最基本的条件是掌握生活而不是被生活掌握,所以也许我更注重的是情商。

三,用最简单的话来概括我想要达到的目的有:

1、希望我能获得最新最科学的育儿指导,这是头等重要的。

2、希望给宝宝一个群体的环境。

3、希望让她感受到不一样的空间享受不一样的教具(包括大器材)。

根据上述目的,我对育儿中心的期待以及选择标准就应运而生了:

1、育儿理念正确,教师富裕实践经验并善于表达。理念正确是首要的,根歪了,叶子越茂盛越糟糕。如果不懂不如不说,光带着孩子玩也比胡乱指导好。但是光有理念还不够(那与我的水准也差不多),还需要有丰富的实践经验,并善于把这些经验总结出来,并用普通妈妈听得懂的方式表达传输出来。

2、环境好,分班科学,老师的实施教学活动时的掌控能力强。干净,安全是最基本的。之所以注重分班是我觉得对于小宝宝来说,几个月的差别在行为上,发展重点上都有明显不同。所以把跨度太大的孩子们集中在一起一来不科学二来也无法玩(学)到一起去。只能是乱哄哄的家长跟着做运动,像是妈妈们的减肥课。课程 安排和老师的掌控能力对于这个年龄阶段的宝宝来说非常重要,因为小宝宝们注意力集中时间非常短暂,所以课程安排要非常合理,以吸引他们将课程顺利进行下去。同时他们还无法进行情绪的自我控制,困了,饿了,渴了,热了,烦躁了,无聊了,生气了。。。。都会旁若无人的哭闹,如何控制气氛,是优秀教师的关键。

3、场地,器械,玩具,教具配备合理充分。简单的说是该有的都有,不该有的别有。该啥时候玩的啥时候玩,别早也别晚。并且这些玩的用的啃的都是安全的,别有毒有害有危险。

可能还有人想到要看看老师是不是真心喜欢孩子爱孩子。我自己不是个特别敏感的人,没有这种自信可以判断正确。但是我想笑笑一定可以自己感觉到,如果她喜欢,她接受,她开心,老妈我也没啥好挑剔的了。

综上所述,貌似我的要求并不高。所以既要通过这些考察感受到能否达到目的,又要通过考察找到性价比最合适的地方。第一站先杀到了位于海岸城的乐高早教中心。

深圳乐高早教中心:

来自丹麦,以玩具出名。在中国的北京,上海,南京,深圳,香港设有早教活动中心。深圳这家位于海岸城5楼,面积有700多平米。非常宽敞,整洁,明亮,干净。因为不能拍照,所以整篇介绍中都没有提供图片。大家全凭自我想象吧。

预约非常简单,没有早教顾问,接待的人员貌似仅是受过一些训练的销售人员,专业度不够理想。因为去的那天正好是节假日,没有开课,所以无法观摩上课。但也没有人建议我去里面看一下课室环境。我也是第一次考察,缺乏经验,所以简单填过资料后,拿了价目表和联系电话,就回去等通知了。

对于4岁以下儿童,课程主要设置有“开心王国”和“探索王国”。前者以体能发育为主,亲子游戏,大运动比较多。后者以认知为主,涵盖了音乐,美劳,数学等。。。。。。。。在它的宣传册上特别写有是根据“皮亚杰的4c建购论”为指导的。这让我觉得有点投机嫌疑。目前所有的早教理论都离不开皮亚杰的理论,忽悠的有点大了,不实在,加大了我对其专业性的置疑。

笑笑这个年龄的分班比较细致,3各月一分。她属于6-9个月组。一趟课最多6个宝宝,2个老师,一个主一个辅。体验课与正式课是分开进行的,也不分是哪种王国了,都参合了点。时间定在了早上9点半。这个时间感觉不错,可惜我们还是差点迟到了。

量体温,洗手,家长换鞋,签到,贴上宝宝的标签,进教室等待。正式开始时间不准时,课程开始后迟到同学仍可进入。课程的具体内容已经过了2周,我都忘的差不多了。最开始应该是抱着宝宝自我介绍,唱欢迎歌,把宝宝放在腿上做弹跳运动等。小游戏有:给宝宝几个球,让她扔到盒子里面(手眼协调);给她一个小玩具车,上面有滚珠,期待她用手指拨(手指灵活性);提供不同质感的球,让她触摸(感观发展)。亲自游戏有抱着宝宝跳舞,踢球。。。。。。。。。不讨论课程设置是否合理,因为体验课与正式课是有很大区别的。但课程中6个宝宝都有哭闹现象,教室比较热比较干,但提前没有人预告。笑笑到最后又困又热又渴,总是大喊大叫,我曾想把她抱离,不过老师过来安慰了她几次,她似乎很给外人面子,别人一哄就笑,我用同样方式哄,照喊不误。最后一个环节是妈妈们抱着宝宝站成一个圈,大家来踢球,说不上宝宝们是否喜欢了,因为有的去喂水了,有的饿了,有的妈妈累了,笑笑勉强不大喊大叫,顺利把课程结束了。

总的来讲,我满意的地方在于环境,分班细致,人少,教具丰富。老师与课程安排暂时不褒不贬。但专业度体现并不完美,老师的掌空能力还有待进一步比较。价格是目前几家待考察中最贵的。统一按照48节课来算,总价是8200。但体验课后当场报名有折扣。

宝宝会走了心得体会句子篇三

大家中午好!

今天是公元20xx年3月27日,是xx宝宝百日之喜的日子,感谢诸位在百忙之中前来参加xx宝宝的百日宴,在此喜庆的时刻,我谨代表xx老师和师母以及xx夫妇对你们的到来表示最热烈的欢迎,向你们带来的吉祥和祝福表示衷心地感谢!希望今天的喜宴能成为大家20xx年难以忘怀的时刻!

宴会开始之前,受xx老师和师母的委托,首先让我代表他们向xx大学西北少数民族研究中心的全体老师表示衷心地感谢!xx从参加工作到结婚再到今天xx宝宝的降生,她的每一步都离不开中心各位领导和各位老师的大力支持,没有你们的关心和照顾,她绝不会有今天这样的成就。值此喜庆时刻,真诚地祝福各位老师在未来的工作中再创佳绩,生活美满,家庭幸福。谢谢你们!(鞠躬)

感谢今天到场的每一位来宾和同学,你们的到来为今天的宴会增添了喜庆,祝愿大家在未来的学习和工作中身体健康,万事如意。

下面让我们大家共同祝愿:祝xx宝贝百日快乐!愿所有的幸福,所有的快乐,所有的温馨,所有的好运,永远围绕在他的身边,百日快乐!祝愿xx宝宝平平安安,快快乐乐,健健康康地成长成为一个有理想,有爱心,有素养,有智慧的好孩子。祝愿他在日后的岁月里分分秒秒快快乐乐!时时刻刻健健康康!日日月月顺顺利利!年年岁岁平平安安!

百日宴会现在开始,请大家开怀畅饮!

宝宝会走了心得体会句子篇四

宝宝上幼儿园不但是对孩子,更是对家长的考验。深深入园已经三周了,除了大小便尚不能自理,睡觉不如在家里睡得多外,已基本适应了幼儿园的生活,我总结了一些自认为有意的作法,想和妈妈们交流。

1.不要对宝宝说“不许哭”。多数宝宝刚入园都会哭,因为他们有些担心和恐惧,这是2、3岁孩子的心理特征。我的做法是:从不对他说“别哭”,可以说“瞧,那个小朋友没哭,你和他做朋友吧”,或给他带一些小零食,让老师拿给他吃,对他说“老师和妈妈一样,有什么不开心的事和老师说”,让他快些和老师建立起亲密的感情。

2.不要对在教室旁过久的留连。有些家长总是不放心,担心宝宝哭,担心宝宝没人理,担心宝宝被欺负。其实,现在的老师基本都很负责任,为了赢得孩子们的信任和好感,她们会对刚入园的宝宝很细心。刚入园的宝宝们也很敏感,只要教室门外有人,他们就会认为是自己的妈妈,就又开始哭闹了,一个孩子哭,好多孩子跟着哭。为了你自己的宝宝也为了别人的宝宝,早晨轻松地把宝宝送入教室,对他说“再见”后,就快些离开,大多数哭闹的宝宝在妈妈离开后就不再哭闹了。

3.不要中途去幼儿园。深深入园三周,我有两天中午去看他,第一次是入园的第二天,在同事的怂恿下去看他,结果他没有睡看到我就难过得哭了,为了不影响别的孩子睡觉我只好把他带到单位。第二次是入园第三周的第一天,因为周六、周日都发烧担心他再烧就去看他,他已经睡着了,所以放心地坐地他身边看着他,可还没有睡的小朋友看到有家长来就难过得哭了,结果深深也醒了担心我离开就不再睡了,眼看上班的时间要到了,天又下着大雨,只好请老师把他带到别的教室去玩,我匆匆离开,那天,深深只睡了半小时。以后,再有什么事都是早上和老师说好,如果担心老师记不住就写好小纸条给老师。

4.不要让宝宝觉得送他去幼儿园使妈妈很难过。家长的表现对孩子影响很大,要让宝宝觉得妈妈很开心,因为我上幼儿园了,我长大了。千万不要宝宝哭你也哭,宝宝不会想到你是心痛的,只是觉得幼儿园不好,你看妈妈都哭了,我也不要来幼儿园。

5.不要接了宝宝就逃一样的离开幼儿园。晚上接宝宝时可以带他多多熟悉幼儿园的环境,有几层楼,教室都是什么样子的,宝宝自己的小柜子在那里,还可以打打滑梯,坐坐翘翘板,让宝宝学可喜欢和热爱。

6.要多和老师沟通,多和家长交流。发现宝宝有什么问题及时和老师讲,不是质问,是要解决问题。还可以和别他家长交流一下宝宝入园后反映,有什么异常现象。比例宝宝身上有包包,是不是寝室进蚊子了,还有床上有小虫虫了,还要问问别他家长,他们的宝宝有没有这种现象,如果是一个宝宝就不用担心,如果大多数宝宝都有,就是提醒老师仔细检查一下。

这些只我个人认为值得交流的一些东西,希望各位妈妈都顺顺利利地帮助宝宝完成他们的入园关。

宝宝入园心得体会篇2

宝宝会走了心得体会句子篇五

那是初次参加幼儿园组织的家长开放日活动,初次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒,惊喜地发现厚朴不仅会跟着老师唱歌跳舞,还独立完成各种“生活动作”,还学会了人际交往,待人接物,深深地感觉到宝宝的成长,感慨万千。在活动中,老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多数作品已展示在作品栏内。可是,儿子却不紧不慢,不急不躁,加上动手能力相对较弱,当时我一激动也没多想,就帮忙完成。后来,一次宝宝在早教中心上独立课,也是手工画画课,我在门外观摩,看着别的孩子都上交作业了,只是他还在慢吞吞地摆弄,我那个急啊,都想冲进去帮忙,但还是忍住了。

课后,我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时,老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧!难道你想破坏他的专注力?”我顿时语塞。后来,看到宝宝在幼儿园的作业,深感惭愧。没想到,这么个小细节却折射出我的大失误,宝宝虽然速度有点慢,但自己的却得到了提高和锻炼。我们不能急于替孩子完成作业,要让孩子成为主体,让孩子在慢慢实践中得到提高。

二、让孩子学会遵守承诺

我跟孩子解释的就是,说到就要做到。厚朴喜欢听睡前故事,但从不边听边睡,反而激动地要求讲多个故事,之前都到了10点了还不睡。我想,马上就要上幼儿园了,这样下去可不行。正好,《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事,我故意反复地讲他听,多次解释后,加入实践。这个方法就这样开始了,很快就收到了各种成果,以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应情况,老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。

当然,除了厚朴从6个月开始接受早教,过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外,我们也是有约定的,比如,答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求,答应准时去接他等等。我想,要让孩子遵守承诺,首先家长要说到做到,答应孩子的事情要及时去完成,如果家长不遵守约定,孩子就会有样学样,养成不遵守承诺的坏习惯。另外,还要做好跟孩子提前沟通,多让他体会到遵守承诺是件很有意义的事,只要孩子能做出承诺,那么孩子的表现往往会出乎大人的意料。

三、用欣赏和表扬的眼光看孩子

我们家的教育主要以鼓励表扬为主,我的体会是如果你用欣赏的,表扬的眼光看他,他真的会变的如你所想的一样。比如,厚朴的初次翻身,初次抬头,初次向前爬,初次对着我们笑,初次叫爸爸妈妈,初次迈开脚步自己走,初次对妈妈说:“宝宝好爱妈妈”。太多太多的初次,他的每一个进步都让全家人欣喜若狂。慢慢地发现他有许多优点。比如,他能熟练背诵三字经、古诗、儿歌,能说出好几十种水果的名称、清楚地分辨十几种颜色和形状;能认识1000以内的数字,正、倒数1-200数字,5以内的加减法,会熟知并拨打家人手机号码,会说1-100数字英文单词、10种水果英文单词及简单常用的英文短语。

超喜欢音乐,能唱如种太阳、捉泥鳅、找朋友、一分钱、abc等歌曲,并熟知歌曲名与出处(在哪里听过)。随着音乐,喜欢自编自导自演。熟知班上每个同学的学号和姓名,会清楚地表述在班上的所见所闻,如今天谁没来上课,和谁成为好朋友,谁抢了他的玩具,谁哭了他去帮忙安慰,还说到哪个老师更关心他,他更喜欢哪个老师等等。有一次,我们还惊喜地发现他居然会弹《两只老虎》的头一句,我们掌声雷动,他欢喜不已。

只要他每获得进步,我们都会大方表扬,如“你会弹琴啦,太棒了!”、“宝宝喜欢上幼儿园,宝宝长大了,妈妈为你感到骄傲”等。如果他遇到失败,我们也不过份责备,如“宝宝,积木倒了,没关系,下次你会搭得更高更好看”等等。让他在赞美声中不迷失方向,在批评声中不缺失自信。

在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候,我们及时进行指导。同时,我们注重发现他的不足、特长和兴趣,如他的性格比较内向、胆小,不善于表达情绪、表现自我等,对数字、音乐、英文等比较兴趣。我们将开展有针对性引导,也贪心地希望能得到老师们更多地关注与帮助。希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!

以上是我育儿的三点粗浅心得,我们深知,儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢帮助厚朴获得知识、快乐成长的老师们!

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