每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
中班教育笔记篇一
常听到家长这样问孩子:“你们班哪个老师好?”孩子会马上做出回答:“王老师好。”“为什么?”“王老师天天对我笑。”在孩子心目中,只要老师天天有笑脸,就是好老师,因笑而得这样高的评价,可见笑的份量。
只要对孩子投以微笑,他们就满足了,然而,要时时刻刻都面带笑容,这是很难做的。幼儿园的老师,面对的是一个班几十个不懂事的孩子,俗话说:“小孩子是属鸡的,记吃不记打。”刚刚承认了错误,一转眼又犯错,真气人。人生气时,脸色肯定不好看。孩子犯了错,应该进行正面的批评教育,讲明道理,让他们知道自己错在哪里,怎样做对。可千万别忘了,在孩子承认了错误,并予以改正的同时,投以微笑。这样,在孩子的眼里,你就是一个很好很可爱的老师。
幼小的孩子,思想单纯,对人或事物的评价也单纯,对老师的评价也是如此。他们并不要求老师你有多少知识,多大能耐。一般的说,老师在孩子心目中是最有本领的。孩子对老师的评价的关键是态度上的问题。
有的老师教学工作还可以,就是得不到孩子的好评。当老师的,成天板着个面孔,孩子们见了都觉得可怕。孩子们都不愿接近你,自然你在孩子的心目中就不是个好老师。
就笑而言,孩子的这种要求并不高,也不难做到,在孩子入园离园时,热情的接待孩子,平时活动中,进入孩子的角色,并对孩子们投以真诚的微笑,你就是孩子们喜欢的好老师。这话说起来容易,做起来却不容易,有时心情不好,就很难做到。可是孩子并不知道你此时的心情,所以越是心情不佳,就越要克制自己,努力做一个孩子们心目中的好老师。
中班教育笔记篇二
天气逐渐转凉,孩子们穿的裤子大多较厚,孩子们在脱裤子和提裤子是都遇到了困难,因此,我组织了领悟提裤子的生活活动。活动中我让龙雅琦试一试,在脱裤子时,龙雅琦显得较简单,但在提裤子时就遇到了困难,看上去很烦躁,碰到这种状况,我便告诉孩子:“你只要说‘老师帮我提一下裤子好吗’,我就会十分高兴地帮忙你。”孩子会表达自我的请求时,我就亲切地说:“我很愿意帮忙你。我帮你提裤子,你也帮我一齐使劲提,好吗?”虽然孩子的力量起不了多大的作用,但主动做事的意识得到了培养。
在生活和活动中,有些事情孩子做起来很困难,我就教给他们求助的方法,以便能及时得到老师的帮忙,减少消极情绪的产生。同时,在帮忙孩子的过程中,我注意调动孩子的主动性,以避免孩子产生依靠心理。例如,在孩子领悟自我提裤子的过程中,年龄稍大的'孩子一使劲就能提起来,年龄偏小的孩子,手腕儿力量小,总也提不上,有的会感到很烦躁,甚至会悲哀地哭泣。我觉得教师对孩子做起来力不从心的事要及时帮忙。
中班教育笔记篇三
如今孩子的早期教育越来越受到家长的重视,但多半是知识学习、脑潜能开发,而孩子的'感恩教育却被忽视了。在生活中,我们常常会发现,父母强势些的,孩子往往会弱势些。操心太多的妈妈带的孩子往往自理能力更弱。我以为恰恰是父母对孩子过分的不求回报的爱,使得父母放松了对孩子的教育和正当要求,同时也滋长了孩子对父母的依赖,阻碍了孩子的个人能力的发展。因此,在日常生活中我常常扮演一个弱势的妈妈向宝宝“索取”爱。
我们期待起跑线上的每一个孩子都能拥有一颗感恩之心,从而使我们的社会真正成为一个互爱、互助、文明、友善的和谐社会。
中班教育笔记篇四
幼儿园的孩子们,年龄多在4—6岁间,正是孩子语言表达的关键时期,这个时候,如果能让孩子多听故事,儿歌,散文等文学作品,在孩子的头脑中储存大量的语言信息,将对孩子的'口语表达、说话能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年龄大小不一,但孩子们有一个共同的爱好,就是听故事。
由于我班的孩子是走读的,每天午饭前仍有半个多小时的活动时间,因为马上要吃午饭,又不能让孩子进行剧烈的活动,上午的所有活动也结束了。针对孩子们爱听故事的特点,我便将这段时间确定为我班的故事会时间,一个多月下来,我认为效果挺不错:
孩子们在这段时间边听故事,边做饭前的准备工作,一举多得。
孩子们从听的故事中学到了不少的生活常规,自觉性提高了。
少数孩子敢大胆举手讲话,并且口语表达能力大幅度提高,如路之行等。
故事中可针对班级所出现的不好的现象,现编现讲,让孩子们在潜移默化中知道了什么行为是可行的,什么事情是不可行的。
讲故事有诸如以上的好处和功效。我们当老师的又何乐而不为呢?
中班教育笔记篇五
我是一名幼儿教师,所以,我要更懂得爱;我是一名幼儿教师,所以我要更有爱。爱每一个孩子是作为一名教师的一项基本品德。没事的时候我常常在想:做一名好老师,把快乐和幸福带给我的孩子们,这就是我的使命和责任。但是,怎样才能成为孩子们心目中的好老师呢?我总是反问自己。
记得我踏上工作岗位的第一天,什么都不懂,有个小班的孩子在我面前哭得淅沥哗啦,我不知道该怎样安慰那个可怜的小家伙,这时,班里的另一个老师走过来,脸上洋溢着温和的笑容把孩子搂在怀里,那画面让我至今难忘,这就是幼儿教师,用妈妈一般的爱关心呵护着每一个孩子。
渐渐的我熟悉了每一个孩子的生活习惯,他们的喜怒哀乐也成了我每天生活中必不可少的一部分,每天早晨看着一张张熟悉的小脸热情的向我问好时,我心里感到很自豪,孩子们围在我身边说着那些悄悄话的时候,我异常的开心,微笑着面对每一个小精灵。
一转眼四年的时间过去了,我送走了我的第一批孩子,看着他们从懵懂到有了自己独立的思想,成为了一名小学生,我的心中又自豪也有不舍。我第一次知道了孩子们对我的影响有多大,我也深深体会到了“幼儿教师”这神圣的四个字有多少含义和责任,我也更加热爱这份职业,我学会了享受孩子们带给我的爱和欢乐。
幼儿园里大大小小的事情每天都在发生,不管什么时候,我都用心你去爱着这些孩子们,希望他们在爱的氛围中快乐的成长,我庆幸我是一名幼儿教师,因为我比别人更多了一份爱。
幼儿教师,一个普通而又平凡的职业,他没有光鲜亮丽的外表,也没有过多的修饰,可我们都在默默地奉献,当然我没有那么伟大,我离那些奉献在教育事业上的同行们还差很多,但我一直在进步,做我自己喜欢的事情,我无怨无悔。
假如有人问:在人生的道路上,再给你一次机会,让你重新选择,你还会选择幼教吗?我一定会毫不犹豫地回答:会。虽然我们很清贫,但是我们同样也是最富有的。
中班教育笔记篇六
幼儿园分园要修花坛了,以此作为各班的种植区。在墙的拐角处堆了一堆沙子,这便成了孩子们的“乐园”了。
一天上午,我带领孩子们到院子做课间操。孩子们一走到拐弯处,就喜欢用双手去摸那些沙子,感觉很好玩的样貌,队子的秩序一下子就乱了。弄得院子里到处都是沙子,还会把沙子带到活动室里来,我告诉孩子们不要动沙子了,然后带着孩子们开始做操。
课间操做结束了,又走过那堆沙子,有一个男孩吕嘉诚,只见他走到拐弯处时,蹲下身子伸出了手,好像又要弄那些沙子。我在不远处看到了这个情景后,心里想:我刚刚和孩子们说了,他怎样又去动那些沙子呢我很生气,刚想大声喊,让他住手,又转念一想,等我看看他究竟想干什么。只见吕嘉诚轻轻地伸出手,把那些沙堆周围散落的沙子全用手捧起来拍在沙堆上,又站起来拍拍手,很满意地继续向前走去。我暗自庆幸:“幸好没批评他,不然可就错怪了孩子的一片好心。”
孩子的心灵是纯洁的,虽然他们有时会做错了事情,但也不是故意的。很多时候,孩子们是想做好事的,而我们没有耐心地去观察、发现,哪怕只是多等一分钟,没有给他们足够的时间,从而误解了他们。
这件小事提醒我,应对孩子,耐心地等待一分钟,说不定就会有意想不到的结果呢。等待能够使一件复杂的事情变得简单,很多事情如果换一种方式去处理,也许会收到不一样的结果,其实在适当的时候学会等待,会给人更多思考的空间,让人有更多解决问题的方法。等待能够让一颗浮躁的心变得平静,让自我在平静中学会等待。等待又是一个过程,我们能够在等待中学会观察孩子、了解孩子。
学会等待,让自我心态更平和;学会等待,让自我心境更舒畅;学会等待,让孩子有更多的时间去探索;学会等待,让孩子有更多的机会去发现。学会等待,让孩子有更多的空间去创造。让我们都学会等待吧!等待花儿静静地开放,仔细聆听花开的声音。
中班教育笔记篇七
今日午休,孩子们异常兴奋,叽叽喳喳说个不停,我说:“安静、安静!”孩子们也没啥子反映,仍然各说各的,这可怎样办于是我想了一个好办法:和孩子说咬耳朵。没想到还挺好的呢。
我轻轻地走到一个小朋友跟前,抚摸了一下他的头,贴在他的耳边,说了声咬耳朵,他笑眯眯的闭上秋水。我这一行为一下子被孩子们吸引住了,他们立刻静下来,轻声地对我说:“吴教师,你对他说啥子”我装出一副神神秘眯的样貌说:“谁闭上秋水就告诉谁。”我对每个小朋友都说了同样的咬耳朵--你是好孩子,教师喜欢你,请你快快闭上秋水,好好睡一觉,祝你做个好梦!
就这样,孩子们都甜甜地睡了,我心里有说不出的开心。
原先,爱是恁地简单,一个爱抚的动作,一句亲切的话语,就能使孩子感到爱的真谛。
经过这件小事,使我明白了一个深刻的道理,要教育好孩子,就要捉住良机,千万不要训斥或变相体罚孩子。此刻时代变了,环境变了,孩子的心也变了,变的和我们小时侯大不相同,读懂孩子的心,简直是件难事,过多的干涉,会带给孩子一些无如。是以,要因势利眼导,rand教育,必须会到达事半功倍的效果。