无论是个人还是组织,都需要设定明确的目标,并制定相应的方案来实现这些目标。通过制定方案,我们可以有条不紊地进行问题的分析和解决,避免盲目行动和无效努力。以下是小编为大家收集的方案范文,欢迎大家分享阅读。
小班认识种子活动方案设计意图篇一
1、进一步学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多之间的关系,知道许多可以分成1个、1个;1个、1个合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力
[活动准备]
积木许多个、萝卜许多个、
[活动过程]
一、运用听觉和触觉区别“1”和许多。
做游戏:请你跟我这样做,让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”
二、实物操作,了解1和许多之间的关系
1、教师出示1个积木,请幼儿集体、个别说出:“这是一个积木”,然后出示许多积木,启发幼儿说出“许多积木”。
2、请每个幼儿从盆里拿出一个积木,拿时教师问幼儿:“你拿了几个积木?”要求幼儿说出:“我拿了一个积木”。拿完之后再问幼儿:“盆里还有积木吗?(没有了)”。
教师小结:“刚才盆里有许多积木,小朋友一个、一个……地拿走了,盆里就没有积木了,我们可以把许多分成一个、一个……”
3、小朋友们都喜欢玩积木,请你们回家后与爸爸妈妈一起玩好吗?启发幼儿将自己手中的积木送回盆里由教师暂时保管,边送边说:“我送了一个积木”送完后引导幼儿说:“现在盆里有许多积木了。”
教师小结:“小朋友把手里的积木一个、一个……地放进盆里,盆里就有许多个积木了,一个、一个……合起来是许多。
三、做游戏,进一步理解1和许多之间的关系。
做游戏:小白兔拔萝卜,练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。
小班认识种子活动方案设计意图篇二
活动准备:
1、知识准备:在日常生活中有意识的引导幼儿寻找身边大小不同的物体,对大、小有初步的认识。
2、教学具准备:大小标记人手3-4张;活动室内布置大小不同的物品若干,如玩具柜中提供大小不同的玩具、书架上摆放大小不同的图书、以及大小不同的杯子、盆、盘子、勺子、照片等;大小不同的椅子若干(与幼儿人数相同);大小不同的玩具筐各一。
活动过程:
一、认识大小标记。
教师出示大小标记,引导幼儿用动作模仿大和小标记的形态,理解标记所代表的含义。“老师送给小朋友每人一张卡片,卡片上画的是一个娃娃。请小朋友看一看你的卡片上的娃娃是什么样子,请你来学一学它的样子。”
二、巩固认识标记的含义,学习为标记匹配相应的物体。
1、为标记找椅子。
“教室里有许多椅子,它们一样吗?”(有大有小)“想一想拿大标记的小朋友应该坐什么椅子?拿小标记的小朋友坐什么椅子?”幼儿根据标记找到相应的椅子坐下,并检查“你拿的什么标记?坐的是什么椅子?”。
2、为物品匹配标记。“在我们的教室里有许多大小不同的物品都想和标记做朋友,请你选一张标记,给它找一个好朋友。”幼儿自由选择标记贴在相应物体上,游戏反复进行3-4次。
小班认识种子活动方案设计意图篇三
活动目标:
1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。
2、让幼儿学习掌握拓印的美术基本方法、常规。
3、让幼儿在愉悦的情绪下自由想象,培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、天线宝宝图片各一。
2、广告颜料、四开、十六开白纸、剪刀、浆糊、擦手帕若干。
3、《颜色故事》课件。
活动过程:
1、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。
2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。
天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片,让我们一起来看看吧!
3、幼儿创作。
天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片,还让我们认识了四种颜色,我们怎么谢谢他们呢?我们用这些漂亮的`颜色画画送个他们吧!
1)示范创作方法。
2)介绍活动内容、材料。
3)鼓励幼儿大胆作画。
4、幼儿作品展示。
5、延伸活动:
教师引导幼儿欣赏作品后,用小剪刀制作小礼物送给天线宝宝。
活动反思:
以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。
小班认识种子活动方案设计意图篇四
[活动目标]
1、进一步学习区别1个物体和许多物体。
2、认识1和许多之间的关系,知道许多可以分成1个、1个……;1个、1个……合起来是许多。
3、激发幼儿对数的兴趣,发展感知能力
[活动准备]
棒棒糖许多个、蘑菇许多个、音乐磁带
[活动过程]
一、运用听觉和触觉区别“1”和许多。
做游戏:请你跟我这样做,让幼儿运用听觉和触觉区别“1”和“许多”
二、实物操作,了解1和许多之间的`关系
1、教师出示1个棒棒糖,请幼儿集体、个别说出:“这是一个棒棒糖”,然后出示许多棒棒糖,启发幼儿说出“许多棒棒糖”。
2、请每个幼儿从盘子里拿出一个棒棒糖,拿时教师问幼儿:“你拿了几个棒棒糖?”要求幼儿说出:“我拿了一个棒棒糖”。拿完之后再问幼儿:“盘子里还有棒棒糖吗?(没有了)”。
教师小结:“刚才盘子里有许多棒棒糖,小朋友一个、一个……地拿走了,盘子里就没有棒棒糖了,我们可以把许多分成一个、一个……”
3、小朋友们都喜欢吃棒棒糖,请你们回家后与家人一起分享好吗?启发幼儿将自己手中的棒棒糖送回盘子由教师暂时保管,边送边说:“我送了一个棒棒糖”送完后引导幼儿说:“现在盘子里有许多棒棒糖了。”
教师小结:“小朋友把手里的棒棒糖一个、一个……地放进盘子里,盘子里就有许多个棒棒糖了,一个、一个……合起来是许多。
三、做游戏,进一步理解1和许多之间的关系。
做游戏:小白兔采蘑菇,练习将许多分成一个、一个……再将一个、一个……合成许多。
小班认识种子活动方案设计意图篇五
活动目标:
1、在操作活动中学习4以内的数数。
2、学习单位量词,了解数的实际意义。
3、激发学习兴趣,培养观察能力。
活动准备:小猪洗澡的图片,1—5圆点卡片和数字卡片。
活动过程:
一、看图说话
1、出示图片,你们找找看图片上那些东西只有一样?
小结:一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……
2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答,说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来,教师可以帮忙提醒。)
3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西,你们看看有没有用数字“3”表示的呀?那有没有数字"4"表示的(幼儿个别回答)
二、认识数字
2、很棒,我这里还有两张原点卡片,你们找找谁是这两张卡片的好朋友?
三、编数数歌
1、好,现在老师有一首很好听的儿歌,你们想不想学呀?
3、好,儿歌里说了些什么?
4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?
四、总结