产业工人建设工作总结 文化馆上半年免费开放工作总结(优秀5篇)

总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

产业工人建设工作总结篇一

(一)完善安全管理制度。文化馆向社会免费开放后，免费培训和参与活动的人数将急剧增多。因此，完善安全保卫和重大安全事故管理制度是当务之急。制订应对突发事件的安全预案，以确保免费开放的安全、规范和有序。

(二)制定服务标准，提高服务质量。针对免费开放后参与活动数量和结构发生的变化，努力改善实物安全保护和公众服务设施条件，加强安全、保洁、咨询等服务力量，增强服务意识，规范服务行为，提高服务质量。

(三)不断总结提高。如何做好文化馆向社会免费开放工作，按照要求对此项工作进行认真总结，通过工作人员提出意见和建议，带班领导和主要领导要针对存在问题提出改进要求，及时总结经验教训，提高接待能力和水平。

(四)加强监督管理。馆领导分工负责，轮流带班、值班，切实加强对本馆免费开放工作的领导，确保这一工作顺利实施。

产业工人建设工作总结篇二

综合文化站第三季度的工作总体来说，主要还是按照镇政府的统一部署和规定的任务来进行，经概括主要有以下几点：

为了文化的大繁荣大发展的总的趋势，我们实现了文化站对外开放，说起对外开放其一是阵地开放，对于各科室的配备和室内设计都预一一到位，包括制度规章、条幅字画等布置也是一门很重要的活儿。因此，处处都自己设计自己动手，经过一番精心筹划这项工作如今也已对外开放了。

“农家书屋”的检查，我们在全镇十三个村实行了一遍自查。其中，发两个村的“农家书屋”已就屋去书飞，我将此事向分管文化的领导汇报，并一再强调这次是省新闻出版局来查，放重语气的引起领导重视，在我一再努力下分管领导同我一起到这两村找村支书商谈，最后在我的督办下才将这两“书屋”还原。

为主线排一个地方特色的节目参加展位，镇党委宣传委员接通知后，将这一任务交给了文化站，因为我们平时做了这方面的工作，早就心里有数本镇鳌山村原有一支楚剧团，只是近年来人们都向“钱”看才将这一人们喜闻乐见的自娱自乐的文化项目给“抛荒”了，当我一出现在这个剧团原负责人面前时，他们马上意识到剧团要改变目前现状会有一个变化了，说明本意后他们马上答应了下来，现在他们已排好了节目，只等演出了。

马桥外镇群众性文化活动就象那春笋，项目越来越多，越来越精彩，在我们的精心组织下，群众以锻炼身体为目的，以娱乐性、趣味性来为主导：过年有龙灯，莲船、蚌壳；过节有龙舟、粽籽，平时有舞蹈、腰鼓。人们的智趣广了，意境高了，现在的生活再不是专一的向“钱”看，而是如何提高生活质量和身体素质。为了给这些队伍找展开平台，我们不但自己组织活动比赛，而且只要区、市有活动我们积极推荐。这次区腰鼓协会和舞蹈协会组织的比赛已报名，三支队伍都在积极筹备之中。

九月初，我们接区文体局通知，省xxx要来“钱亦故居”检查安全保护工作，在这方面我们很从容，因为平时工作做在先，所以不论哪一级来查，我们都能承诺随进都可查，因为每年年初在制订工作计划时，我们就制订出一系列保护措施，从防火、防漏、防人为破坏入手，和居住在“故居”的人联手互通有无，并坚持每月去“故居”走两次查看实情，发现异样立即向区博物馆和文体局汇报，做到早知道、早汇报、早处理。因此在这次省xxx安全检查中得到好评。

产业工人建设工作总结篇三

为贯彻落实中纪委六次全会精神和我市关于做好xx年优化发展环境民主评议工作的部署，全面展示教育发展成果，认真倾听群众意见和建议，着力解决损害群众利益的突出问题，进一步加强教育行风建设，提高群众对教育工作的满意度，根据章丘市《关于做好xx年教育开放日及教育行风民主评议活动的'通知》及镇教委的具体要求，学校于xx年10月21日开展了此项活动，现将此项活动的开展情况作一总结。

学校全体行政干部共同认真阅读上级文件，细化各项工作并分工到人。制定了切实可行的活动方案，印发了教育行风民主评议问卷调查表及征求意见薄。

领导小组成员在充分领会文件精神的基础上，召开全体教师会议，向全体教师传达上级会议精神，通过班主任向学生家长作好宣传工作。为了扩大影响，营造氛围，使学生家长和社会各界了解教育、支持教育，共同为教育出谋划策，学校组织鼓号队在校门口迎接各位家长及社会各界人士；在校门口张贴教育开放日活动内容、开放日参观活动示意图；在教学楼前面悬挂了“普及九年义务教育，创一流环境，努力办人民满意教育”“实施科教兴国战略，育时代新人，劲推中华民族伟大复兴”“热烈欢迎社会各界人士莅临指导”的宣传标语；在校门口设有学校咨询台，有领导干部当场解答社会人士提出的问题；通过板报、广播、宣传栏等形式向社会各界人士展示学校近几年来取得的成绩。

10月21日（星期六）9：00—15：00，学校面向社会全天开放。

周六上午向一、三、五年级学生家长开放，周六下午向二、四、六年级学生家长开放。

首先由各班班主任向各位家长汇报学校近年来取得的成绩，让各位家长进一步了解学校工作；其次，下发xx年章丘市教育民主评议问卷，向各位家长征求意见与建议；再次，由班主任带领各位家长参观学校的各个功能室及校园文化建设。

通过此项活动使社会与学校进一步沟通，学生家长对学校更加了解，纷纷表示愿意与学校共同承担教育大任。

（一）学生思想品德方面

1、加强思想道德教育，社会主义道德教育。

2、希望孩子全面发展。

3、对不听话的孩子要严加管理，采取措施。

4、学生花零用钱现象严重，注意培养孩子节约的习惯。

（二）教学管理

1、让更多的孩子参加更加丰富多彩的活动。

2、希望老师常与家长联系，可用纸条或打电话。

3、加强校门口接送孩子秩序的管理。

4、建议下午放学晚一点。

5、请老师们为如何提高学生作文及阅读水平想想办法，让学生多写多练。

6、开展普通话演讲比赛，提高语言表达水平。

7、多让孩子参加课外活动，多进阅览室。

8、充分利用功能室。

（三）后勤管理

1、希望学校加强自行车管理。

2、早晨，专车时间太早。

3、火烧铺增加肉火烧、菜火烧。

4、北厕所顶应加盖封严。

产业工人建设工作总结篇四

产业工人建设工作总结篇五

幼儿园家长开放日活动是教师与家长沟通、合作、分享的坚实平台，有利于家园之间直接、双向的交流与沟通，让家长零距离地接触到孩子在幼儿园中的各种活动，真切地看到孩子在集体活动中的自然状态，感性地聆听教师的心声，多维度地学习教养子女的经验。但由于有些家长并不知道在家长开放日活动中应该怎样做，因此会表现出不同的状态。

心急型：吃点心时，孩子才刚开始吃，家长就催促孩子快点吃。

唠叨型：上课时，孩子注意力不集中，家长就大声说"坐好"，其他孩子来告状，就说"我这孩子就是调皮，没办法"，然后训斥孩子"要听老师的话，要乖点"。

忙碌型：家长急匆匆地来参加半日活动，在活动中接了好几个电话，活动还没结束就提前离开。

淡定型：孩子遇到问题向家长求助，家长说"你自己解决"，看到孩子与别人起争执，也不急，就在旁边看。

幼儿园的开放日都是管理者和老师精心策划的，设有主题。在家长开放日之前，教师和家长可以做一些准备。

人员的选择。教师一般会从家长的优势、强项和兴趣爱好出发，保证每位家长都能在开放日活动中体验到与教师、幼儿成功互动的快乐。比如，"三八"妇女节开放日活动，教师通常邀请妈妈、奶奶或外婆参加;半日活动观摩时，也可遵循孩子的意愿，听听孩子想要哪个家庭成员参加，孩子的愿望得到满足后，情绪会更积极。

活动前的准备。在参加活动之前，家长要对开放日的整个流程和内容有个大概了解，并准备相应的物品。比如，在参加一些亲子制作活动时，要准备好相应的物品，在家可与孩子先合作练习，增进亲子之间的感情;观摩孩子的学习活动，可准备笔和纸，记录孩子的一些语言和行为，以及教师的指导和教育方法;还可准备相机，在不影响孩子的情况下，拍摄一些孩子的照片，做一个善于记录的家长。

现在，许多家长在开放活动中会不自觉地将自己的孩子与其他孩子比较，而且是和班里表现相对较好的孩子比较，对孩子在幼儿园的表现不甚满意，而家长的消极情绪也会影响到孩子的自信心和积极性。因此，家长在参加开放日活动中的心态和对孩子的态度是很重要的。

当孩子表现出众时，不骄傲。因为在简短的半日活动中，可能孩子在某个方面比较突出，但是由于时间限制，这可能不是孩子的真实表现，而家长的这种行为也会对孩子产生影响。因此，家长要用平常心来对待孩子的表现，及时肯定和鼓励孩子还有要努力的地方。

当孩子表现失常时，不急躁。家长在孩子表现失常时，应该正确看待孩子存在的问题。由于孩子年龄小，对亲人很依恋，出现一些人来疯、撒娇、不专注都是正常现象，家长应认识到孩子的心理特征，积极对待孩子在开放日中的"过激"、"糟糕"表现，采用适当的言语和行为鼓励、帮助孩子融入集体，而不要片面地认为孩子表现得不够优秀就是不正常。

当孩子表现落后时，不气馁。家长要正确认识到活动举办的主旨，不要因为孩子在活动中表现不好，家长自己就垂头丧气。首先，家长要知道孩子在一项活动中的落后只能反映孩子的一个侧面，并不能代表他的整体水平;其次，家长要从孩子身上找问题，也从中看到自己的责任，正确对待孩子不尽如人意的表现，分析孩子的问题所在，制定解决问题的策略。

在开放日中，家长要通过观察不同孩子的表现、教师的教育方法，反思自己孩子所存在的问题以及自身的教育理念与科学理念间的差距，及时更新自己的教育方法，制定出适合孩子的教育措施。

观察孩子的表现，读懂孩子的内心。首先，家长在活动中，应观察孩子社会性方面的发展，比如能否积极参与集体活动，能否主动、礼貌地与同伴交往，从中了解孩子的整体性格，并对此进行有针对性的引导。其次，观察孩子参与活动的能力、兴趣、情绪和态度，掌握孩子的学习能力的大概情况，通过孩子的兴趣点，培养孩子良好的学习习惯。最后，还要观察孩子动作发展的灵活性和协调性。

通过教师的引导，了解教育的理念。看教师如何引导孩子主动学习，创设有利于孩子大胆探索、善于思考的宽松的学习环境。比如，当孩子在活动中遇到困难时，教师是如何耐心引导他解决问题的;当孩子与同伴发生矛盾时，教师用什么方法帮助他;当孩子出现行为问题时，教师的方法和态度又是怎么样的，等等。通过观察教师的教学方法，将其运用到家庭教育中。

主动与他人交流，汲取家教的经验。每个家长的教育形式都不一样，家长在参加家长开放日时，可以与班内其他家长多沟通，向一些表现好的孩子的家长汲取一些家教方面的经验，这样也能拓宽家长的教育理念。

反思自己的方法，修正自己的教育。孩子在园的表现可能与在家的表现有出入，通过活动，家长了解到孩子内心的想法，及时修正自己的教育方法，可向教师进一步了解孩子在园的整体情况，结合在家的表现进行分析，制定新的、适合孩子的教育措施。