2023年小班语言教案红红的 小班语言红红的东西教案(大全5篇)

作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言教案红红的篇一

活动目标：

1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

2.认识多种红红的、圆圆的物体，感受圆形物体可以滚动的特点。

活动准备：

1.课件

2.礼物盒、纽扣

重难点：重点：初步理解故事内容，感受故事的趣味性。

难点:能够根据圆形物体可以滚动的特点，敢于想象。

活动过程：

一、出示礼物盒，引起幼儿的.兴趣。

1.师：小朋友这是什么?这是一个漂亮的礼物盒子。你们知道礼物盒里会是什么呢?

2.师：老师把它打开来看看好吗?小朋友看看这小东西是什么颜色的?是什么样子的?(集体念：这小东西是红红的、圆圆的)

师：小朋友猜猜则会红红的、圆圆的小东西是什么?(幼儿对它进行猜想)小朋友猜的对不对，我们一起来听听故事就知道了。

二、欣赏故事。

老师有感情的讲述故事，边播放课件。

1.第一幅图片故事。

提问：红红的小东西快乐吗?它是怎样往前的?谁来表演一下?请幼儿伸出手指：我们一起来表演一下。(教师带着幼儿边做边说：高高兴兴的往前滚着，滚着。)

2.第二幅图片故事。

提问：小东西遇到了谁?(小老鼠)小老鼠觉得小东西像什么?(红樱桃)

3.第三幅图片故事。

提问：小东西又遇到了谁?看看，红红的小东西像小兔子的什么呀?

师：小东西想要做小兔子的第三只眼睛，小白兔同意吗?为什么?(小兔子不想当小怪物)

4.第四幅图片故事。

提问：小东西向前滚得时候经过谁的家?(小熊)小熊要过四岁生日，可是小熊的家门前有几只灯笼?(三只)

师：小熊少了一只灯笼，那小东西是不是第四只灯笼呢?为什么?(你是假的，你不会发光)

5.第五幅图片故事。

提问：小东西最后遇到了谁?小猫今天不开心，为什么?(小猫衣服上的红纽扣不见了)

师：找到了吗?原来小东西就是小猫的纽扣呀。

三、经验分享。

1.师：这个小东西真有趣呀!一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白猫的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。(结合课件出示图片)

2.讲故事。

师：我们一起来说一说这个故事。

四、教师带领幼儿去室外找一找红色、圆形的物体。

师：故事里，小东西一路上都是滚呀滚，在我们的生活中，还有什么东西也可以滚呢?(皮球、呼啦圈、车轮、纸球等)

师：一会儿游戏的时候，老师就带小朋友们去找圆形物品滚一滚，好吗?

小班语言教案红红的篇二

一、活动目标：

1、理解故事，了解各种热乎乎的事物。

2、结合生活经验，探索日常生活中各种热乎乎的事物。

二、活动准备：

1、小熊、小狗、小麻雀、老狼、小公鸡玩具或图片。

2、大树、小屋、石头桌面道具或图片背景。

三、活动过程：

1、出示教具讲故事，引出主题。

（1）教师：夏天到了，天气真热！刚才从教室走到这里都让我热得受不了。瞧，森林里的'动物们都聚在大树下面乘凉、聊天，一起聊什么东西是最热的。

（2）出示道具或背景图片，然后边讲述故事边操作玩具或图片。（从开始至会烧掉许多东西）

（4）教师：你们认为什么东西是世界上最热的？（幼儿猜测，哦，你跟xxx小动物的观点是一样的，认为是最热的。）正在大伙聊得正起劲的时候。一只不起眼的小青蛙跳了出来说：“嘿，你们说得都对，可是，你们又说错了，世界上最热的东西就在你们头顶上。”说完，“扑通”一声跳进了河里。……原来小青蛙说的是？那现在你们知道世界上什么东西是最热的了吗？（原来是我们头顶上的太阳啊！）下面，让我们再来听一遍这个故事好吗？（老师完整讲述故事）

2、启发幼儿探索各种热乎乎的东西。

教师：除了刚才小动物说的热乎乎的东西外，你在家里、在幼儿园、或者其它地方，你还知道哪些东西是热乎乎的？（热乎乎的滑梯、热乎乎的水泥地、热乎乎的旗杆、墙壁、玻璃等。）原来，在我们的生活中还有那么多热乎乎的东西，那你们想不想看一看最热的太阳，摸一摸在太阳下热乎乎的东西？但是在看之前要用上这遮阳纸保护好眼睛哟！

小班语言教案红红的篇三

活动目标：

1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。

2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、引发幼儿听故事的兴趣。

出示红红的小东西，师：“老师在路上捡到了一个红红的小东西，你们知道它是什么吗?”

二、欣赏故事。

1、老师有感情的讲述故事。

2、提问：红红的小东西是什么?它一路上碰到了谁?它以为自己是谁?

三、理解故事情节。

1、边看挂图边讲述故事。

四、经验分享。

引导幼儿练习讲述故事，师：这个小东西真有趣呀!。一路上遇到了很多事，闹了不少笑话：小老鼠以为它是一颗红樱桃，它自己又想做小白兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯笼，后来才知道自己原来是小猫衣服上掉下的一颗纽扣。

活动反思：

经过第一轮研讨，我决定将故事分段讲述，到“经过小熊家”，先让幼儿回忆故事种出现了谁，学习小动物的对话，这时候让幼儿猜测这个红红的小东西到底会是谁?让幼儿回忆、认识多种红红的、圆圆的小东西。最后出示小猫，揭晓谜底。在第二轮教研活动中，有了之前的指导和提升，孩子们果然对故事情节有了更深的体会。当然，还有一些细节需要注意，如：无效性的问题要少问，有效的引导。经过了一轮又一轮的研讨，对于语言活动的开展，我有了更深层次的认识。

小班语言教案红红的篇四

活动目标

1.初步理解故事的内容，感受作品的趣味性。

2.理解词汇：蹦蹦跳跳。

活动准备

1.幼儿用书

2.图片

活动过程

一、出示红红的小卡片，引起幼儿的兴趣。

教师：老师在马路上捡到一件东西，你们想知道它是什么吗?

二、初步欣赏故事。

提问：红红的小东西是什么?它在路上遇到了谁?它以为自己是谁?

三、再次欣赏故事，理解故事中的人物和事件。

1.看动画片再听故事。

2.引导讨论：一路上红红的东西走啊走啊，都遇到了谁?

他们都把红红的东西当成了什么?

四、经验分享。

它又想做小兔的第三只眼睛，还以为自己是小红灯，后来才知道自己是小猫衣服上掉下来的一颗纽扣。

故事：红红的小东西

马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：“让我做你的'第三个眼睛吧!”小白兔说：“我才不做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏灯笼呢?”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢，我就是那颗红纽扣呀!”

小班语言教案红红的篇五