我的环球之旅（模板16篇）

作文是一种表达思想、展示才华的重要方式，优秀的作文可以给人以启发和共鸣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和学习。

我的环球之旅作文

我的环球之旅作文

暑假里，我和爸爸妈妈一起去上海水族馆游玩了一天。

那天，我们从宾馆搭乘地铁，来到了位于上海市浦东新区陆家嘴环路1388号的上海水族馆。

一走进上海水族馆大门，首先映入眼帘的是淡水鱼，其中就有国家一级保护动物扬子鳄和娃娃鱼呢！扬子鳄趴在岸上一动也不动，娃娃鱼也趴在水里不动，也许是它们都太孤单了吧。扬子鳄的孩子小的不足几公分；大的也只有三十几公分，在水里自由自在地游着，显得十分快乐。

再往里走一些，只听见潺潺的流水声，抬头一望，只见一道人造瀑布飞流直下，落在水里，溅起了一朵朵晶莹透亮的小水花。

沿着参观路线，我们看到了一个个动物的化石，有青蛙、蜥蜴等。

现在，我们乘着观光电梯慢慢地“潜入”深海去游览海底世界。这时，一只大白鲨向我游来，我惊出一身冷汗，定睛一看，原来还在玻璃的那一面，我寻找机会和它们留了影。几条魔鬼鱼在我的头顶上游来游去，像一个个巨大的锅盖在海底飘来飘去。还有一些颜色各异的鱼呢！有的身上红蓝交错，有的身上有黄色的条纹，可爱极了！

参观完“深海”，我们来到了“北极”，三只胖乎乎的海狮正在游戏，一只在玩球，两只在“打架”，看起来十分悠闲。企鹅因为生活在南极，它们有厚厚的.脂肪和皮毛，所以不怕冷，隔着厚厚的玻璃，我看见企鹅们有的懒洋洋地站在岸边；有的在拍打着翅膀；有的在水底潜水；有的“扑通”的一声扎进水里，不紧不慢地耍起了花样游泳；还有的从水底游到玻璃前，跟我们大家打招呼呢！

游完了“北极”就来到了出口，我依依不舍地离开了上海水族馆，结束了这次愉快的旅行。

我的环球之旅

――亚洲之声。

总目标：

通过各种艺术活动，了解日本音乐、朝鲜音乐、印度尼西亚音乐、印度音乐特征。

教时分配：二教时。

第一教时。

目标：（1）通过演唱《樱花》，体会日本特色的都节调式。

（2）通过律动和表演，感受朝鲜、印尼音乐的风格。

教学过程（）:。

一、导入：（1）教师学生聊轻松话题：长假中开心快乐的事？（旅游）。

（2）全班学生成立旅游团，去亚洲各国旅游，最后评出最佳音乐小导游。

二、朝鲜民歌（投影朝鲜族风情照，学生猜测旅游的第一站地点）。

1、教师提问学生：有没有熟悉的朝鲜民歌？师生共同演唱。

2、欣赏歌曲《清津浦船歌》。

投影问题：（1）歌曲的情绪？

（2）随音乐数拍子，感受强弱规律。

3、复听歌曲，随音乐打拍子，感受朝鲜音乐特点：有明显的三拍子倾向。

日本民歌《樱花》（多媒体投影樱花图片）。

1、教师介绍樱花：属于蔷薇科，春季开花，春日相邀赏花是日本一种传统民俗风情活动。

2、欣赏歌曲：投影问题：a歌曲的速度？

b歌曲的旋律特点：

c歌曲中出现的音：

3、学生讨论交流。

4、演唱歌曲。

（1）学生哼唱旋律（教师语言启发学生富有感情地演唱）。

（2）演唱歌曲。

（3）学生讨论不同的演唱形式，尝试感受。

三、印尼歌曲《星星索》（投影印尼著名建筑和大海，学生感受大海的辽阔,为以下的教学作准备）。

1、学生欣赏歌曲，用身体语言表达对歌曲的'感受。

2、指导学生用声音来表达歌曲的意境。

3、师生配合演唱歌曲，律动演唱表达歌曲意境。

四、小结三个国家的音乐特征。

五、反馈：听三首歌曲录音，判断国家。

六、由学生评价最佳音乐小导游，颁发导游证。

七、欣赏三个国家的器乐片断，拓展本课内容。

（投影三个国家具有代表性的乐器形状，简单文字介绍）。

教学后记：本课通过成立旅游团，评选最佳音乐小导游，激发了学生参与活动的激情。学生通过拍打节奏，律动演唱等方式，了解了三个国家的音乐特征。而多媒体教学用具的使用使整节课充满艺术美，拓宽了学生的视野，培养了学生欣赏美、感受美的能力。

我的环球之旅作文

到了清澜，第一件事就是去看环球码头，感受老码头的风采,来这里也是为了大饱口福，品味各种海鲜，这里的海鲜比三亚便宜很多。到码头看渔民打上来的海货，非常丰富，品种繁多，看得人眼花缭乱。

码头已经成为了一个海鲜交易的小市场。这些摊主大多为清澜码头渔民，每天下午四点左右，回港的船就会以码头为市场，现场售卖海鲜。由于鱼虾蟹贝物美价廉，前来买海鲜的人络绎不绝，摊主将摊位排成两排，只留下了一条狭窄的通道。现在除了有海鲜摊位外，还有卖蔬菜的、卖小吃的，这里俨然成了一个小交易市场。因为有不少的人流，这里也是比较兴旺的，一时间，讨价还价声、小商小贩的叫卖声，在码头的喧闹和大海的歌声中，和成了一曲悠悠地小曲，为午后的闷热平添了几分愉快。

随着文昌市重点工程两桥一路的启动，清澜跨海大桥的建设，二零一三年，文昌航天发射厂已经建成并使用，一场飞天梦，正促使着文昌悄然发生着巨大的变化，环球码头也许也会面临着被淘汰的结局。

作者：张书语。

公众号：明日之星网络文学社ii。

我的环球之旅

单元教学内容。

1.唱歌：《红河谷》。

2.欣赏：《歌唱伙伴》《列・布朗底》《仪式歌》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》。

单元教学目标。

1.学唱、背唱《红河谷》，学习正确的演唱方法，并能对自己和他人的演唱做出正确的。

2.通过欣赏四个风格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同风格，了解不同地域的风土文化。理解多种音乐要素（音阶、旋律、节奏等）对音乐风格的影响。

3.能够为《列・布朗底》《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首作品创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

单元教学重、难点。

教学重点：

1.培养正确的歌唱习惯，背唱《红河谷》。

2.了解欧洲移民后裔、印纽特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音乐特点。

教学难点：

1.准确演唱弱起小节和切分音，注意休止符。

2.启发学生从音阶、旋律、节奏等方面了解北美音乐艺术的特点。

3.根据歌曲创编符合该音乐情境、节奏、乐句的旋律。

单元主要教学方法。

听唱法、讲解法、自主学习法与合作探究法、多媒体直观教学法、比较法。

重难点指导。

1.本单元以北美传统音乐为主要内容，由演唱《红河谷》和欣赏合唱《红河谷》、因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人后裔音乐《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》组成。在教学中，要引导学生分辨出乐曲不同的风格特点。教师可以采用比较法进行教学，将不同风格的作品对比欣赏，并针对每一个作品的音乐要素进行深入地分析，引导学生从不同角度、不同方式加深对乐曲的情感体验。

2.在歌曲《红河谷》的学唱中，准确演唱歌曲中弱起小节、切分音、休止符及节奏重音，是本课教学难点。在学唱歌曲之初教师先进行整首歌曲的范唱，让学生在聆听的过程中根据教师范唱标出呼吸记号。学生在学唱时可直接采用跟唱模仿的学习方法。遇到切分音、休止符时教师可采用比较的学习法，让学生聆听正确和错误的两个版本，选择出正确的演唱，并跟着学唱。

3.在欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国非洲黑人的《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，可以四首乐曲连贯播放，给出几个地名由学生选出答案，并从音阶、旋律、乐器、节奏、主要体裁等方面来分析每个地区、每个民族的音乐特点。针对手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》两首乐曲的特点，可以让学生自编一些符合本首作品风格特点的舞蹈动作，加深对当地音乐的感受。

单元学习要点。

1.能否有感情地背唱歌曲《红河谷》；能否将歌曲中弱起小节、切分音、休止符、节奏重音演唱准确。

2.欣赏作品时，能否分辨出不同的地区及其使用的乐器；能否对不同音乐作品的特点进行。

3.能否根据音乐情绪创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

单元习题。

1.有感情地背唱歌曲《红河谷》。

2.欣赏因纽特人《歌唱伙伴》、手风琴曲《列・布朗底》、印第安人《仪式歌》、美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》，并填表答题。

3.欣赏手风琴曲《列・布朗底》和美国的非洲黑人《波底・斯拉宾和弗拉德弗德》时，能随音乐创编出符合该音乐情境、节奏、乐句的律动。

厦门市中考优分作文

“读万卷书，行万里路”是我人生最快乐的旅途。徜翔在书的蓝天，享受白云的抚摸;慢步在书的花园，感受浓密的芳香;翱游在书的殿阁，轻抚书时的畅快，和细细品读书时的怡然都会让人感到飘逸。那不是梦，那只是陶醉，我爱书，我更爱读书。

文学家高尔基曾说过：“读一本好书，如同跟一位高尚的人谈话。”我极力赞同这句。读一本好书就如同一位很高尚的人在一起对视，倾心交谈。读完书之后，你会感到无比舒适、畅快、豪迈，会感到受益匪浅。真正读懂一本书，你便会有很多发自内心的感慨。书如同仙池的水滋润了你干枯的心灵，洗净你心中的污浊。书真不愧是人类的良师益友，我爱读书。

从小到大，父母很少在我身边陪伴我，但是我有书陪伴我，书是我唯一的知心朋友，我不再孤独、寂寞。记得小时候，夏天天气很热，一个人闲着没事做，又感到酷热难耐，心情很焦躁。我一时兴起，到书房抱来好多读过的书，我一人蹲在墙角，身子紧贴着凉凉的墙壁，嘴里不禁喃喃自语起来。我一蹲竟然蹲了两三个小时。到中午，奶奶叫我吃饭，我的腿酸得站不起来了，脖子也僵硬了，一双手也麻木了，用手轻轻掐根本没有感觉。但我却又不觉饿也不觉热，只是非常舒适、欢快。奶奶嘴里一个劲打哆哆，笑着说：“我的乖孙女呀，真是个书呆子哟!”我撒娇的一头撞进奶奶的怀里说：“奶奶，我是呆子吗?”奶奶禁不住哈哈大笑。

今年的正月初三，我到四姑家去拜年。一进门，我就奔向四哥的书房。我像得到保票，我喜欢哪本书，可以随意拿。我像一个饥渴的人正在寻找食物。四哥所买的文学作品，我都挺喜欢看。我装了一小袋，但左翻翻右翻翻，都太棒，我拿起就爱不释手了。我简直有一种把所有的书都带走的冲动，但我毕竟脸皮薄。四哥看出我的不舍，说：“这些书四哥都不需要了，你想要就拿走吧!”我太感激了，四哥真是太好了。现在想起来，我也不知书好还是四哥好。我想书的确太好了，四哥也挺好。可是，我的举动却遭到妈妈的批评，妈妈对我说：“今天没过十五，不能在人家乱拿东西。”我辨别说：“什么人家呀!我这是在四姑家。”妈妈也有些生气了，训斥道：“四姑家也不行，这是规矩。”我也恼火了，要我丢下这书，我可怎么也不干。我背着书，冲出门，四姑极力拉我，我也要回去，我就要这书，大家都拧不过我。我背着书，虽然很沉重，也因此跟妈妈吵了一架，但我依然很高兴，只要有书，我就没有烦恼。

我爱读书，书给了我一切快乐，让我忘记一切忧愁。我爱读书，一个人坐在树阴底下，任太阳怎样放肆，只要有书，我便会感到凉爽。我爱读书，在和煦的阳光的照射下，在春风的吹拂下，在鸟儿的欢唱中，在蝴蝶的翩翩起舞中，在清泉的叮咚声中，在芬芳的花香中，一个人在绿茵茵的草坪上，陶醉在书海中去感受春天般勃勃生机“书”的旅途。

我爱“书”之旅，徜翔书中是我的快乐之旅。

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环球之旅心得体会

环球之旅，是许多人梦寐以求的旅行计划。它可以带你感受不同国家的文化、历史、美食和风景，开拓眼界、拓展人际关系，更重要的是，它唤醒你对生活的热情和激情，让你更加热爱生命、珍惜时间。在我本次环球之旅的旅行中，我收获了很多，也深深体会到了旅行的意义。

【第二段：旅行前的准备】。

环球旅行不同于一般的旅游，它需要更多的准备和规划。首先，必须提前了解每个国家的基本风俗、文化、法律和天气等情况，以免遇到不必要的麻烦。其次，需要做好充足的资金储备，因为不同的国家所需的生活费用、旅游费用和交通费用各有差异。最后，要准备好一些必要的旅游用品，如护照、签证、翻译本、照相机等。

【第三段：旅途中的收获】。

环球之旅的收获是多方面的。首先，你可以拓宽眼界，看到不同国家的文化、风景和建筑，感受到它们的独特之处。其次，你可以结交来自不同国家的朋友，交流彼此的文化、领域和生活经历；同时，你也可以学到不同国家的语言、习俗和礼仪，为以后的旅行和生活打下基础。最后，旅程中的挑战也可以帮助你锻炼身心，增强自信心和勇气。

【第四段：旅行中的困难和解决方案】。

旅行中难免会遇到挑战和困难，如语言不通、交通不便、时间安排等。解决这些困难的关键是要冷静、机智和灵活。例如，可以提前预约车票或酒店，减少不必要的麻烦；请教当地人或使用翻译机，解决语言交流问题；在闲暇时可以适当休息和放松，保持良好的旅行心态。只有这样，才能更好地享受旅行带来的美好体验。

【第五段：结尾】。

环球之旅是一次极为宝贵的经历，它不仅可以让人尝遍全球的特色美食，而且也能带来丰富的背景知识、人际关系和人生感悟。回到现实生活中后，我们不应忘记通过旅行激发内心的激情和追求，更应将旅行带来的经历和体验转化为实践行动，回馈社会和家庭，创造更加美好的生活。而这一切，都离不开我们对旅行的热爱和追求。

环球之旅教案

本单元以非洲最具特色的音乐为教学内容，包括歌曲、键盘乐器“冬哥”以及各种鼓的音乐，安排2课时，非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的几节课始终有所涉猎和接触，除此以外，教师应选取更多的非洲音乐作为补充，并适当地结合画面、录像等视听资料，让学生了解非洲的地理、文化、传统习俗等相关知识，热爱世界民族音乐文化遗产，树立多元化的价值观念。

1、放音机、放像机。

2、“冬哥”与歌唱音乐录音带，其他有关的非洲风格的歌曲印象。“鼓乐”或“鼓语”录音带。

3、丰多姆佛罗姆舞蹈录像带。

4、键盘乐器“冬哥”图片。

欣赏非洲独具特色的音乐文化，能模仿和学习一种独特的音乐表现法。

学唱《当太阳降落》，欣赏丰多姆佛罗姆舞蹈。

1、学唱《当太阳降落》。

2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法，了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。

3、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。

4、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。

1、唱歌《当太阳降落》。

（1）教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。

（2）教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》，并带领学生学唱歌曲。

（3）清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲。教师课带领大家共同思考，列举《深深的河》《云车，你飞下云端》《没有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生，这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆。

（4）清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲，总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。

2、了解黑人多声歌唱的特点。

（1）再聆听“冬哥”与歌唱音乐，启发学生指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点。

（2）教师运用五度平行，为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱

（3）启发学生分别运用四度、五度、八度平行，为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。。

3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。

4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像，了解该舞蹈表演场景和社会功能。

（2）介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。

5、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点。

（1）引导学生学做一两个舞蹈动作，并随录像中的舞蹈音乐跳起来。

（2）聆听当代流行歌手演唱的摇滚风格的歌曲，引导学生注意传统演唱方式与摇滚演唱方式在节奏上的变化和差异。教师进一步说明非洲音乐节奏对摇滚乐、爵士乐的影响。

课后记：本课内容新颖，通过学习，开阔了视野，学生兴趣较高。

（第2课时）

欣赏键盘乐器“冬哥”音乐、鼓的语言。

1、欣赏非洲键盘乐器“冬哥”音乐。

2、化妆

3、鼓语。

4、多声部鼓乐。

5、舞蹈。

1、欣赏键盘乐器“冬哥”与歌唱音乐，了解“冬哥”的音色、形制，人声与乐器的配合等。

（1）第一遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，引导学生关注乐队中“冬哥”的声音。

（2）第二遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，出示“冬哥”乐器图，介绍乐器的各个组成部分极其名称和演奏方式。

2、第三遍欣赏“冬哥”与歌唱音乐，请学生们聆听音乐中除了“冬哥”的声音还有哪些声音。主要有人声演唱。再次观赏丰多姆佛罗姆舞蹈键盘乐器“冬哥”及演唱音乐。

（1）再次聆听或观赏上两堂课的教学内容，并聆听“鼓乐”或“鼓语”录音带，启发学生发现鼓在非洲音乐中的重要作用。

（2）教师说明鼓再非洲音乐中的两种不同的作用。一种是作为伴奏，一种是作为独奏表演的乐器。

3、教师介绍鼓与其他打击乐器合作，共同形成多声部节奏的这种形式，鼓励学生按照所给的节奏进行多声部节奏合奏。（展示谱例）

4、再次聆听鼓乐，加深对鼓乐的认识。

（1）第二次聆听鼓乐，请学生展开想象“会说话的鼓”说了些什么。

（2）教师介绍鼓乐是如何传递信息的：节奏主题，音色变奏等。

（3）启发学生尝试用鼓来表现情绪。

（4）设计一段召集各部落成员聚集猎象的鼓语：

“（领奏）猎象时，不要刺它的屁股，

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要把长矛投向耳朵后的软处。

（合奏）大象摇耳朵，你快躲开；

（领奏）猎象时，要勇敢地刺向它，，

（合奏）刺向它，刺向它，刺向它……”

5、“狩猎”为剧情，将模仿非洲黑人舞蹈、演唱非洲民歌、敲击鼓语等环节包括再内。

（1）化妆、做面具，扮演非洲黑人。

（2）演奏召集各部落成员聚集猎象的鼓语。

（3）随着丰多姆佛罗姆舞蹈音乐表演与象战斗的舞蹈场面。

（4）狩猎归来，唱《当太阳降落》，用多声合唱、打击乐合奏伴奏。

（5）结束。

课堂气氛热烈，学生的参与性较高。

音乐教案环球之旅

通过活动，感受不同地区的风土人情，了解音乐文化多样性。

【过程与方法】。

运用小组探究合作的方法，提高对音乐鉴赏感知能力和合作探究的能力。

【知识与技能】。

通过学习本节课，学生能够巩固之前学习的歌曲并进行演唱。

【重点】。

参与活动，巩固之前学习的歌曲。

【难点】。

了解世界音乐文化多样性。

(一)新课导入。

同学们好，音乐是世界的语言，不管你走到哪里，总会听到许多优美的音乐，不同的民族文化、地理环境产生了不同的音乐。我们用《火车咔咔咔》的曲调填写了《环球之旅》的歌词。现在，请我们的小歌手来教我们大家唱《环球之旅》。

全体同学演唱《环球之旅》：“坐上火车环球跑，看世界多美妙。听欢乐的歌声，在五洲四海飘。”

(二)初步感知。

1.教师用多媒体播放大洋洲，亚洲，欧洲的图片并提问学生：图片中都是哪些地区?

学生自由回答。

教师总结：我们都生活在一个大家庭，就是地球，那么那里的人们跟我们生活的方式演唱的歌曲是一样的吗，下面老师把大家按音乐小组进行分配，每个小组代表一个国家，来向大家介绍，现在我们乘着小火车唱着歌出发吧!第一站我们先去日本和澳大利亚，请第一组来介绍。

(三)组织活动。

1.组织“世界音乐知多少”的知识竞赛提问：“你们对于日本的了解有多少呢”。

学生通过课前准备向大家介绍。

教师总结：富士山和樱花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高耸入云，山巅白雪皑皑，富士山被日本人民誉为“圣岳”。樱花也是日本的象征，它是一种白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到处都开满了白色的樱花。人们结伴去踏青，享受春天的气息。日本著名的民歌有《樱花》《四季歌》《拉网小调》等。

2.教师提问：澳大利亚有哪些著名的音乐和标志性的建筑?

学生自由回答。

教师总结：澳大利亚盛产羊标志性的建筑是悉尼歌剧院，如果从空中俯瞰，就像一只张开翅膀飞翔的天鹅。她的外形就像即将乘风出海的白色风帆，与周围蓝色的大海交相辉映。澳大利亚的民歌有剪羊毛《理发师》等。同学们回答得很对，和我们了解的一样，现在我们为大家演唱这两个地区的歌曲。

3.演唱《红蜻蜓》和《理发师》。

4.教师引导：火车又开起来，看看我们这回到了哪里呢?(出示俄罗斯教堂和水城威尼斯)，下面就让我们的`小导游给大家介绍一下。

学生模仿导游向大家介绍。

教师总结：因为欧洲人信奉宗教，有学生代表通过资料向大家介绍：意大利的民歌在世界上享有盛名，热情奔放。如《我的太阳》《重归苏莲托》《桑塔露琪亚》《卡普里岛》等。许多音乐家都来过意大利，并留下了杰出的音乐作品，如柴科夫斯基的《意大利随想曲》、柏辽兹的《哈罗尔得在意大利》等。现在我们为大家演唱一首意大利民歌《卡普里岛》。

6.全体演唱《卡普里岛》。

(四)巩固拓展。

教师播放汉族民歌，带领学生感受本民族歌曲。

小结：在短短时间里，我们既欣赏了丰富多彩的音乐，又了解了世界各国的名胜。世界上的音乐太奇妙了，同学们让我们最后再一次感受世界的音乐文化，我建议让我们创作一个《环球之旅》回旋曲，大家齐唱《环球之旅》作为主部，插部分别请同学独唱《红蜻蜓》《卡普里岛》剪羊毛《桑塔露琪亚》等歌曲，结束我们今天的环球之旅。

布置课后作业：搜集美洲歌曲。

环球影城之旅作文精选

22世纪科技进步很快，现在发射载人飞船只需要一个月。

我是22世纪宇航员的候选人。通过我的努力，终于打败了n个对手，成为110号宇航员，驾驶“神110”探月。

"10,9,8,。.。3，2，1，发射。”“嗖”的一声，我驾驶着宇宙飞船向天空飞去。

在月球上行走是多么惬意啊！

我按照班长的指示找到了一个山洞。山洞里好像有“人”。我对着山洞喊:“喂？”里面的“人”愣了一下，才慢慢探出一个扁扁的脑袋，“啊！是月球人。”我笑着说。月球上的人发现我无害，出来找我说话，我一句也没听懂。它茫然地看着我，然后把我拉到一个洞里，给了我一瓶金水。我犹豫要不要喝，就喝了。嗯，又甜又好吃。“好不好？”嗯？有人在说话？谁？出来！“喂，是我，往下看。”我往下看，看到了月亮上的那个人。我理解他。他会说普通话吗？“别那样看着我。我刚刚给了你圣泉。能让你听懂我的语言。”“哦，太神奇了！”我环顾四周。“月球上只有你一个人吗？”“嗯。.。目前只有我一个人，但我正在努力繁殖。”哦？有这种事吗？我笑了。

后来，它带我去了许多有趣的地方。我们还一起看了月球上的火山，吃了月球上的食物，度过了快乐的一天。

"110!110号！听到请回答！听到请回答！”“我是110号，你有什么指示？”“请带上月球上的植物，立即返回地球。我们有了新的发现。”总部让我收回一株植物。我该拿什么？我很担心。月球上的人送给我一朵金花，说对我们的科技发展有帮助。我拿着小花，它给我带来了一瓶“圣泉水”。它说:“月球上什么都没有，我就送你这瓶“圣泉水”作为礼物，但你要保守我的秘密，不要说月球上有生物。”

我答应他，我会不情愿地登上飞船，返回地球。除了我，地球上没有人知道月球上有生物。

环球之旅培训心得体会

近年来，随着全球化进程的不断加快，人们越来越意识到加强国际交流与合作的重要性。为了培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才，许多人选择参加环球之旅培训。我也有幸参加了一次环球之旅培训，这次经历给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。

第二段：描述培训的内容和方法。

环球之旅培训主要通过给参训者提供各国文化、历史、经济、政治等方面的背景知识，以及通过实地考察和交流，帮助他们了解和体验不同国家和地区的风土人情。培训中，我们不仅参观了许多世界级的景点和企事业单位，还与当地人民进行了面对面的交流。此外，培训还通过模拟国际会议、团队协作激励等方式，培养了我们的领导能力和团队合作精神。

第三段：对于培训经历的体验和感受。

这次培训对我产生了深远的影响。首先，它拓宽了我的视野，让我了解到世界的多样性和共同性。通过亲身体验不同文化的差异，我深刻地认识到，文化的交流与融合是推动人类进步的重要动力。其次，这次培训培养了我的跨文化沟通能力。在与当地人民的交流中，我学会了尊重他人的文化差异，善于倾听和理解。与此同时，我也提高了我的英语水平，能够与外籍人士流利地沟通。最重要的是，这次培训增强了我的自信心。通过参与模拟国际会议和团队活动，我学会了自信地表达自己的观点，并通过与他人的合作取得了成功。

第四段：谈谈对未来的启示和期望。

这次培训使我深刻认识到，我们所处的世界已经变成一个相互联系、相互依存的整体。在这个全球化时代，培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才至关重要。因此，我希望将来能够更多地参与类似的培训和交流活动，加强自己的国际合作与交流能力。同时，我也希望能够将自己所学应用于实际工作中，为促进国际合作与发展做出贡献。

第五段：总结对培训的评价和对自己的期许。

总的来说，这次环球之旅培训对我来说是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅了解了世界上各地的文化差异，还锻炼了自己的跨文化沟通能力和团队合作精神。在将来的日子里，我期待能够把这些宝贵的经验和收获应用于实际工作中，为推动全球化进程做出自己的贡献。同时，我也希望能够继续学习和提高自己，成为一个更加有能力和影响力的人才。

这是一个简短的示例。您可以根据自己的实际情况进行适当的修改和完善，以便更好地体现自己的实际经历和想法。

环球之旅培训心得体会

在人们的生活中，旅行作为一种休闲方式和学习机会被越来越多的人接受和喜爱。为了更好地满足人们的需求，环球旅行公司举办了一次名为“环球之旅培训”的活动，让我有幸参与其中。这次活动为期十天，我有幸去了许多地方，收获了许多宝贵的经验和心得体会。

第二段：拓展旅游视野。

这次培训活动的最大收获之一是我对旅游的视野得到了拓展。之前，我只在地图和旅游书本中看到过各种各样的风景和名胜古迹，但没有亲身去接触过。而这次培训活动中，我去了世界各地的名胜古迹和自然风光区，亲眼目睹了巴黎的埃菲尔铁塔、美国的自由女神像、澳大利亚的悉尼歌剧院等令人心驰神往的地方。这些景点的美景和壮丽的建筑令我深深震撼，让我认识到地球之大，世界之美。这种开阔眼界的经历不仅让我更加热爱旅行，也让我对不同的文化和风俗有了更深的了解。

第三段：学习交流。

除了观光游览，我们还参加了一些旅游知识和技巧的培训课程。这些课程开阔了我的视野，提高了我的专业素养。在一次一次的讨论和分享中，我了解到旅行不仅仅是为了去玩，更是一次学习和交流的机会。这次培训活动汇集了来自世界各地的旅游从业者，我们互相倾听彼此的经验和见解，学习到了许多宝贵的旅行技巧和管理经验。在这个过程中，我成长了不少，也结交了许多优秀的同行。

第四段：培养团队合作能力。

参与这次培训活动，我还发现团队合作的重要性。在我们的行程中，有许多团队活动，比如一起制定旅行计划、共同完成任务等。通过与其他成员的紧密合作，我们能够更好地解决问题和应对挑战，达成旅行目标。我学会了倾听、沟通和合作，并在团队中扮演了不同的角色。团队合作的经验不仅让我更加懂得如何与他人相处，也培养了我的领导能力和组织能力。

第五段：总结回顾。

通过参与“环球之旅培训”，我不仅开阔了眼界，也学到了很多实用的知识和技巧。这次活动使我更加热爱旅行，也更加坚定了我要在旅游行业发展的决心。同时，我也意识到旅行不仅是一种休闲方式，更是一个人成长和学习的机会。通过旅行，我们可以看到不同的风景，接触不同的人和文化，开阔自己的眼界和视野。我相信这次培训经历对我将来的发展和成长都会起到积极的影响。我希望将来能够继续参与类似的培训活动，不断提升自己的专业素养和领导能力，成为一个优秀的旅游从业者。

以上是我参加“环球之旅培训”的心得体会，这次活动让我获益匪浅，也增加了我对旅行的热爱。通过这次活动，我的视野得到了拓展，我学到了许多实用的知识和技巧，培养了团队合作能力，并坚定了我在旅游行业发展的决心。我相信，这次培训经历会为我未来的旅行和发展之路添上一抹亮丽的色彩。

环球影城之旅作文精选

这个暑假，我跟随着夏天的脚步来到了日本。

此行的主要目的是比赛，为了让我们放松放松，老师带我们来到了大名鼎鼎的环球影城。

走在围墙外，我们就看到人们在过山车轨道上飞来飞去，不停的尖叫，不禁让我们民乐团的同学们感到这个项目非常刺激，一定要去玩一玩。

刚进大门，我们就看见一个巨大的地球在水池中旋转，想必这就是环球影城的标志吧。

检完票后，我们兵分两路，开始了这次奇妙之旅。

啊哈，看哪，一个巨大的、帅气的蜘蛛侠正贴在墙壁上！我们穿过热浪来到了“蜘蛛侠”，30分钟后，我们如愿以偿的坐在了蜘蛛侠列车上。“hu——”列车开动了，我们进入了蜘蛛侠电影场景中。蜘蛛侠在我们前面飞来飞去，不时转过头来对我们说着……日语。突然，蜘蛛侠不见了，转而代替的是有着无数机械手臂面孔邪恶的人。他从湖底窜出，水花洒溅到了我们的身上。哇，真的有水！接着是一个头上染着熊熊火焰，身着红衣的人，他朝我们喷火，立刻我们感到了一股热气扑面而来，他们一次又一次地朝我们发起攻击，而蜘蛛侠一次又一次的拯救了我们，终于，蜘蛛侠用自己独特的蛛丝把他们捆得结结实实交给了警察。从“蜘蛛侠”走出来，我们还心有余悸。

然后我们来到了“哈利·波特”园。

作为哈迷，我可要仔仔细细地体验一番。

走进大门，映入眼帘的是火红的霍格沃兹列车。“嘟——嘟——”它不时的喷着蒸汽，再往前走，就是霍格莫德村，我们看见了蜂蜜公爵糖果店，还有三把扫帚，拐脚就是对角巷，我们看见了韦斯莱兄弟把戏坊和奥利凡德魔杖店等等。右边，一扇铁门下，站着许多排队的小朋友，他们都拿着自己的魔杖跃跃欲试，原来魔杖尖有雷达，只要对着铁门挥一挥，铁门的锁就会动。一个很棒的设计呢！再往前走，一座庞大的建筑巍然屹立。是霍格沃茨！看我们这么激动，老师让我们拿出快捷票走进了城堡。存完包后，我们随着螺旋梯往上参观。看，那些肖像真的会动，会说话，瞧，胖夫人在那儿！不知不觉，我们已经坐上了室内3d过山车，车开动了，首先是魔药课。噗——绿色的雾出现了！请接着是魁地奇球赛。哈利·波特转身了，他在对我们说话……“嗖—”我们遇到了摄魂怪，他朝我们飞来，瞬间我们真的感觉到了一股冷气，冷得我鸡皮疙瘩都起来了。场景马上转换，我们来到了哈利·波特与匈牙利树蜂争夺金蛋的时刻！它朝我们喷火，我赶忙把脚抬得老高，让它喷不到我。它一直在喷火，我们左躲右闪，始终没有被喷到。“嗖——”我们又回到了魁地奇球场，紧紧跟随在马尔福和哈利身后，看他俩谁先拿到金色飞贼。“呼——”一个鬼飞球飞了过来，我急忙低下了头。我拍了拍胸口：差点就砸中啦！这时响起了欢呼声，原来哈利拿到了飞贼。耶，太棒了！格兰芬多赢了，我们也回到了原点。我们走下过山车，取了包出了城堡。我们在三把扫帚吃了午饭，还品尝了黄油啤酒（其实是上面有一层奶泡的黄油味汽水）我还吃了味道古怪的比比多味豆。

接着我们还去体验了小黄人，刺激的飞天翼龙以及梦幻列车。

从梦幻列车出来，夕阳已在等候，于是我们坐上大巴，恋恋不舍的离开了这个奇妙的国度。

环球之旅的心得体会

作为人类的一种即兴探索的尝试，环球之旅一直以来都吸引着世界各地的旅行爱好者。这是一种跨越国界、穿越文化、拥抱世界多样性的体验，激发人们对于未知的好奇心。人们通过环球之旅，希望能够领略更广阔的世界，拓宽自己的视野，深化对世界的理解。在这场环球之旅中，我也收获了许多宝贵的心得和体会。

第二段：文化交流的重要性（250字）。

在环球之旅中，我深刻体会到了文化交流的重要性。每个国家都有独特的历史、传统和文化，而通过与当地人交流，我不仅了解了更多关于他们的生活方式和价值观，也深刻体会到了不同文化对人们心灵的塑造。我还亲身参与了一些当地的传统活动，如中国的传统节日庆典、印度的传统婚礼等，感受到了它们独特的魅力。通过与当地人的真诚交流，我认识到无论我们身处何地，我们都是人类大家庭的成员，我们应该尊重和包容不同的文化，共同努力促进文化多样性。

第三段：环保意识的觉醒（250字）。

环球之旅让我意识到全球环境问题的严重性，激发了我对于环保的关注和责任感。我亲眼目睹了一些地区因环境污染而面临的挑战，如空气污染、水污染和垃圾问题等。这些问题不仅对人类健康产生了负面影响，也对生态系统造成了巨大的破坏。作为一个环球旅行者，我深感应该采取行动保护我们的地球家园。因此，我开始从自身做起，尽量减少使用一次性塑料制品，参与环保志愿活动并鼓励身边的人们加入环保行动。环保是全球性的挑战，需要每个人的参与和努力。

第四段：人际关系的重要性（250字）。

环球之旅不仅让我了解了世界，也带来了许多难忘的人际关系。在旅途中，我结识了来自不同国家的朋友，与他们共同分享了无数美好的时刻。虽然我们来自不同的文化背景，但我们却有共同的爱好和兴趣，这让我们之间建立了深厚的情谊。通过与不同国家的人交往，我学到了如何更好地沟通和理解他人的方式。我也意识到人际关系的重要性，它能够为我们的生活增添乐趣，帮助我们成长和前进。通过与他人分享旅行的喜悦和困难，我深信人与人之间的互动是追求幸福和成功的关键。

第五段：对未来的展望和鼓励（250字）。

通过这场环球之旅，我对未来充满了信心和期许。我相信无论我们身处何地，我们都能够通过了解和尊重不同的文化，共同促进世界的和平与繁荣。同时，我也鼓励每个人积极参与环保行动，保护我们的地球家园。在人际关系方面，我希望更加重视与他人的交流，建立更多深厚的友谊。只有我们积极拥抱世界、关注环保、尊重他人，我们才能够更好地成长，实现自身的价值。让我们携手前行，为一个更美好的未来而努力奋斗。

环球之旅音乐教案

美国环球影城之旅作文

今年夏天我去了美国洛杉矶旅游，那里有全球建设最早的迪斯尼乐园，惊险刺激的加州冒险乐园，还有著名的星光大道。不过给我留下印象最深的最有趣的是好莱坞环球影城。

一到环球影城就能见到它的标志性建筑物--旋转着的地球仪。很多游客都在那里拍照留念。环球影城分为上园区和下院区，每个园区都分布着精彩刺激的游乐项目，最精彩的当数环球影城之旅。我们坐上小火车，开始了影城的探险之旅。首先，我们到了由很多房子的一个小镇，从外观看和洛杉矶城市的房子一样，可是听了导游的讲解，我才知道这些房子都是用塑料泡沫做成的，有些只是一面墙，并不能住人，只是作为拍电影用的背景。在它们的周围分布着一间间封闭的摄影棚，这里拍摄了很多著名的好莱坞大片。接着我们进去了一个骷髅岛，这里正上演着金刚大战恐龙的精彩大片。只见一只巨大的恐龙向我们飞奔过来，好像要把我们撕碎一样，这是金刚出现了，挥起它重重的大拳头一下就把凶恶的恐龙打飞了。突然，从右边又跑出来一只更大的恐龙要袭击我们，然后金刚和它展开了激烈的搏斗，我们乘坐的小火车也激烈晃动起来，伴随着金刚的怒吼，真有一种山崩地裂的感觉。于是，我们赶快逃离了这个险象环生的热带丛林，来到了一个小山包前。这里的气候变幻莫测，本是炎炎夏日，突然大雨就倾盆而下，接着山洪暴发料。巨大的水流向我们涌来，当我们准备逃跑时，洪水嘎然而止，消失得无影无踪。这样的电影特技真让我大开眼界!接着导游又告诉我们一个好消息，要带领我们参观摄影棚。进去后发现这是一个地铁站，在这里我们亲身体验料地震的感觉：房屋倒坍，列车相撞，水管爆裂……不过，这些被破坏的东西很快就恢复了原样，我好像有点明白电影中的地震是如何拍摄的了。

环球影城还有很多好玩的节目，我也学到了很多派电影的知识。虽然电影里的东西不是真的，但确实很精彩，而且我还身临其境了很多电影场景，真是一次开心，快乐的旅行。

2012年5月21日，我来到了美国的全世界闻名的环球影城，度过了高兴的一天。

首先，我门坐上观光车去看环球影城拍电影的场景。我们每到一个地方，就在观光车上的电视里先看到了这个地方所拍的电影。现在开始进入一个山洞，山洞前有许多可怕的骷髅头，里面阴森森，我带上4d眼镜，看到了一只猩猩和一条恐龙在打架，仿佛攻击到了我，好逼真的效果呀!我还看到炫酷十足、燃烧着熊熊烈火的飞车，以及侏罗纪公园，那里打雷、下雨、闪电，还有最最可怕的是从山坡冲下来的'洪水，好像要把我冲走似的……啊!电影真奇特。

接着，我们去了游乐场，玩了辛普森一家。我坐在小车上，随着天摇地动，我来到了梦幻般的动画世界。里面有许多千姿百态的动画人物，我好几次从坏蛋手里重重脱险，最后被水冲回原地。随着灯光的亮起，我才知道，原来小车没有动，全是科技效果。真是太神奇了、太刺激了。

然后，我玩了调皮的乔治。这里是一个水上乐园，那里有一台模拟火箭，正待发射，我发了个水泡，打偏了。我怒气冲天，来了个“独一无二”的“机枪水泡”，终于命中了，我好开心。在我洋洋得意的时候，背后突然湿湿的，原来我被偷袭了，我立即来了个强力发射，对手被我打中了，灰溜溜的逃走了。哈哈，我阴雨转晴，心里有一种说不出的滋味。

我们向下园区走去，吃了一顿丰富多彩的午餐。之后，我们前往侏罗纪公园，经过漫长的排队，我们坐上一艘小船，进入一个恐怖的山洞，看到了各种恐龙，有目击生动的雷龙，以及张着血盆大口的暴龙……我以为必死无疑，突然响起一阵倒计时，一直到数到0，我们从垂直84英尺的瀑布冲了下来，啊，真是有惊无险。

我们来到木乃伊云霄飞车，伴随着“死亡之歌”，我坐上了黑暗过山车，速度好快呀，一眨眼的功夫就到了最前面，然后突然快速后退，把我的心脏都“吓”出来了，这真是一趟令人毛骨刺然之旅啊!

最后，我们去了让人流连忘返的变形金刚之界，开始变形金刚之旅。我看见大黄蜂高大帅气，秦天柱英俊威武，但是还有许许多多的大坏蛋。坏蛋的头儿一下子把我给抓住了，我拼命地逃啊逃，总是逃不过坏人的手掌心。秦天柱和大黄蜂在拼命地跟那些小兵战斗，把小兵消灭得一干二净，然后就立刻来拯救我们。他们俩左一拳，右一脚，经过十分激烈的战斗，终于把坏蛋的头儿打得粉身碎骨。哈哈!真是太过瘾了!我立马又玩了两遍，开心得让我连连鼓掌。

一直玩到晚上六点，太阳快下山了，我才依依不舍地离开了环球影城。

2月21日，，这已经是我第二次来美国了，去年爸爸妈妈带我玩了美国东部，这次我们要游玩的是美西和夏威夷。今天我们要去洛杉矶著名的好莱坞环球影城，导游说环球影城就是好莱坞梦工厂的游乐园版，说里面有3d变形金刚，4d怪物史瑞克，水世界等等，可好玩了，我已经有些迫不及待了。

影城门口，一个喷泉里的巨大的像地球一样的圆球吸引了我的注意，圆球上刻着"universalstudios"这几个英文字母，妈妈告诉我这就是环球影城的意思。我们第一站来到的是水世界，这里上演的是加勒比海盗真人版表演秀，一群海盗在打另一群海盗，他们你追我赶，摩托艇，空中飞索，枪炮声，爆炸声，震耳欲聋，突然间，水面上燃起了巨大的火焰，热浪甚至打到了我的脸上，吓得我一下子躲到了妈妈怀里，接着又是浪花四溅，水扑面而来，观众席上又是一阵尖叫，真够惊险的!

从水世界出来，我们前往坐景区游览车的地方准备坐游览车游览整个环球影城，游览车能让我们进入梦幻世界里异想天开马?我很好奇!在往游览车走的路上，我突然听到有人叫我名字，回头一看，竟然是潘尘远，顿时我觉得世界好小，竟然在美国，在环球影城遇到了同学!排了很长时间的队伍，我们终于坐上了游览车，每个人还领到了一副3d眼镜，讲解员说眼镜等下会派上用场的。游览车在景区里一路开着，导游一路解说着，蓝天白云映衬下，漂亮的别墅，迷人的街景，一切都是那么的优雅，我被深深地陶醉了!突然，导游说：“小心哦，有洪水爆发了!”果然，车经过的路旁小溪突然山洪爆发，冲毁了小桥，水还打到了我脸上，紧接着，前面又是一条鲨鱼跃出海面，向我们整车人袭来，海面上又燃起了熊熊大火，热浪席卷而来，虽然妈妈告诉我那只是拍电影的道具和特效，但我还是受惊不小!游览电车继续前行，突然前面有条大河挡住了我们的去路，导游说“大家坐好，我们要下河了!”可是怎么开得过去呢?导游让我们喊“1，2，3，水分开”，奇迹出现了，大河的水真的从中间一分为二了，水底出现的一条路，我们的车慢慢地驶出了大河，太神奇了!接着，导游让我们戴上3d眼镜，说要前往骷髅岛体验影片《金刚》的拍摄地来次身临其境的体验，不一会，车驶入了一个隧道，里面有巨大逼真的恐龙，它和金刚在激烈地搏斗，又把我们的车当成了敌人，不断地袭击我们，车子被撞得摇来摇去，我吓得都躲到妈妈怀里不敢动了，好恐怖啊!

终于风平浪静，我们离开了骷髅岛，游览车又进入了一个摄影棚，突然，地震了，房子倒塌了，水漫进来，一下子四周变得黑漆漆一片，这次我不怕了，知道这只是在模拟电影场景。电车之旅结束了，真的是一次惊险而美好的旅程哦!

吃完中饭，我们来到了著名的变形金刚3d过山车景点，这里是人山人海，我们排了足足一个多小时才轮到，坐上evac游览车，戴上特制的3d眼镜，我们便加入了擎天柱和威震天的汽车人大战，擎天柱拖着我们的车，在街道上横冲直撞，飞来飞去，一会儿飞到空中，一会儿又从很高的地方冲下来，接着，又有导弹从眼前呼啸而来，火焰，烟雾，爆炸声，太恐怖了!我吓得手紧紧抓着妈妈，人都滑到座位下面去了。终于，战斗结束了，我们安全返回了地面，这3d过山车太刺激了，虽然我有点害怕，但是我还想以后能再来坐一回!