作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
三年级语文期中测试卷讲评教案篇一
一、试卷特点：
本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、测试情况：
我班16人，平均分72分，从总体看，本次考试成绩不太理想。
三、答卷情况：
（一）拼音识字
1、读拼音写词语，多数同学书写认真、端正、干净，个别同学对“威武”的“威”字把握不准，右半边写错，另外“震惊”错写成“正经”。
2、多音字读音的正确选择，此题有一定的难度，特别是第二个，有少数同学区别不清“似”的字音、字义而出错，如似乎和似的都读翘舌音。
（二）词语盘点
1、比较组词。正确率约为90%，仅有一两个同学因粗心而组错词，例给“娇”和“骄”组词因粗心而失分。
2、补充词语。失分的。是第一个词语，应填“目不转睛”，一部分同学不会，有个别学生写错字。说明学生对词语的理解还不深刻，记忆不牢，他们谴词造句能力和逻辑思维能力有待提高。
3、选词填空。失分的是第一组词语，个别学生选择错了。说明学生对词语的理解不到位，对词语的运用能力有待提高。
（三）积累回顾
1、按要求写句子。其中一个修改病句出错率较高，这一句子考查了我国的四大发明这一知识点，但在平时的教学中没向学生提到这一点，所以学生对这一知识点基本上不知道。
2、按课文内容填空。从学生做题情况可看出多数学生对要求背诵的课文掌握很好，书写认真，个别学生失分的原因主要在于不会背诵或填空中出现了错别字。这部分内容掌握不是很好，还需进一步复习。
（四）阅读理解：
这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。
第一部分：课内阅读。学生丢分主要是出现在对段意的理解和语言概括上。
第二部分：短文的阅读能力在课外阅读中充分体现。学生的理解，大部分只停留在表面，失分较多。
（五）习作表达：
1、口语交际：要求学生根据所给的场景写一段话。这一写话练习中学生完成的比较好，能根据实际情况写出一段通顺、流利的话。
2、习作。这道题是根据本册教材中第一单元的习作练习给出的习作题目。作文要求是重点写课间活动，可以写看到的，也可以写自己亲身经历的活动。
四、存在问题：
1、从整体上看，个别学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。
2、学生的习作普遍篇幅较短，审题不认真，组材方面还有待加强，有些学生有偏题现象。
五、综合分析意见：
1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法。
2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。
3、改变重背诵轻默写的，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。
4、增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。
5、加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的写话能力。
6、要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。问题虽然存在很多，我会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。
三年级语文期中测试卷讲评教案篇二
时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于三年级的语文试卷，我们似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字20xx个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题我认识下面的汉字，我会照样子连线组词；第三题按要求填空，我能行。
2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。
3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的。空间。如课外阅读，读了短文，你懂的了什么？
1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：昨天、盼望、播种。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。
2、我认识下面的汉字，我会照样子连线组词。这些二类字平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。
3、按要求填空，我能行。比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。
4、填句子，写句子我能行和5、我会根据课文内容填空。基本上没有错误，只有个别学生有错别字现象。
6、我能读懂下面的短文。（课内阅读）有个别学生段尾的省略号表示的作用不清楚，主要原因是没有认真读要求。（课外阅读）这道题失分率最高的是联系上下文理解“觅食”的意思，说明学生对文章内容不够理解。读了短文，你读懂了什么？这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解能力。大部分学生能根据文章的真正含义正确理解，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
7、我能根据要求写作
1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。
2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。
3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
三年级语文期中测试卷讲评教案篇三
一、口算(每题1分，共12分)
二、填空(每空一分，共20分)
1.2时=()分5吨=()千克
3米=()厘米9000克=()千克
2.世界上最大的动物蓝鲸重50()。
3.小明上午8：30到校上课，11：50放学，他上午在校()时()分。
4.最小的三位数与最大的两位数的和是()，差是()。
5.封闭图形一周的长度叫做它的()。
6.果园里有杏树6棵，桃树是杏树的5倍，桃树有()棵。
7.把一个正方形平均分成4份，1份用分数表示是()，3份用分数表示是()，读作()，其中分子是()分母是()。
8.1里面有()个，3个是()。
9.长方形的()边相等，四个角都是直角。
10.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的10人，参观大象馆的8人，两个馆都参观的是3人，去动物园的一共有()人。
三、判断(10分)
1.小芳身高136厘米。()
2.一个三位数乘一位数，积可能是三位数也可能是四位数。()
3.千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是十。()
4.分针走一圈是一分钟。()
5.把一块蛋糕分成5份，每份是这根彩带的。()
四.选择(将正确答案的序号填在括号里。10分)
1.小明每分钟走50()。
a.米b.分米c.千米d.顿
2.780×5的积的末尾有几个0()。
a.1b.2c.3d.4
3.一位数乘三位数的积是()。
a.三位数b.四位数c.三位数或四位数d.无法确定
5.一条公路，修路队一星期修完，那么3天修了这条路的()。
a.b.c.d.
五、竖式计算(带※验算，验算每题4分，其他每道3分)
※※
六.用分数表示阴影部分(18分)
七、解决问题(30分)
1.小朋友们买门票。他们一共有120人，每张门票8元，带了1000元买票够吗?
2.边长是4分米的正方形相框，它的周长是多少分米?
3.小明绕长8米，宽6米的游泳池游了1圈。小明游了多少米?
三年级语文期中测试卷讲评教案篇四
二、我要把音节拼一拼，再工整地写下来。10%
三、下面的字我能区分清楚，还能组词。8%
四、分组积累成语是一种好方法。9%
带“海”字的：（）、（）、
与动物有关的：（）、（）、
带“情”字的：（）、（）、
五、我能写出反义词。9%
今―
直―（）
真―（）
兴―（）
静―（）
陌生―（）
强壮―（）
忙碌―（）
坚硬―（）
六、我能找出错别字，还能改一改。4%
1、蓝球赛快开始了，同学们个个磨拳擦掌。（）（）
2、马拉松运动是为了记念那位把胜利喜信带给人们的英雄。（）（）
七、我能正确区分它们。5%
愿望失望希望
1、这次秋游活动取消了，我感到很（）。
2、我（）能养一只鸟，就把这个（）告诉了爸爸。
严格严厉
1、李艳老是迟到，老师（）地批评了他。
2、经过（）的训练，我成了一名真正的旗手。
八、我爱读书，知道课文讲些什么。12%
爆竹声中一岁除，_______丑小鸭来到树林里，小鸟_______他，猎狗_______他。他没有朋友，只好______流浪……丑小鸭______地走着，______走着，泪珠________往下掉。
卢诺尔曼从小_________，长大后经过_________，终于设计出了第一顶降落伞。不愿长大的小姑娘后来成了一个_________、_________的姑娘，她觉得_________。
九、开卷有益（我能用学过的方法读懂短文）。14%
《煮书》
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问书怎么可以煮呢书放在锅里煮不是要煮烂吗爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷、下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清早起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，‘煮书’还真有道理呢。
1、给短文中画横线的句子加上合适的标点。2%
2、你能从文中找出成语吗？（至少写三个）3%
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3、我能用上面的一个成语写话。3%
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4、我能通过读句子来知道词语的意思，你呢？2%
肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？
犯愁是什么意思？（实在写不出来，也可以用‘犯愁’写一句话。）
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三年级语文期中测试卷讲评教案篇五
3王叔叔四天种二百一十六棵杏树，王叔叔平均每天种几棵？
张阿姨家是养鸡专业户，下面是鸡一周的产蛋情况统计表。
（1）请你完成统计图
鸡一周的产蛋情况统计图
（2）请你估计一下张阿姨家这一周大约产几千克蛋？
（3）请你算一算，张阿姨家这一周平均每天产多少千克蛋？
45月，我校二年级八个班向灾区捐款648元。（6分）（1）平均每个班捐款多少元？
（2）如果把这些钱平均分给9个家庭，每个家庭大约分得多少钱？