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小学科目二音乐教学设计篇一
音乐是一种强有力的表达方式，它不仅能够给人们带来快乐和享受，还能够传递情感和思想。音乐文化产业是指以音乐为核心，包括音乐制作、表演、发行、传媒等多个环节的产业。在这个快速发展的时代，音乐文化产业成为了一个重要的经济活动，也对我们的生活产生着深远的影响。通过对这个行业的观察和思考，我有了一些心得体会。
首先，音乐文化产业具有庞大的市场潜力和经济增长空间。随着人们生活水平的提高和审美需求的多样化，音乐文化产业的市场需求也在不断扩大。现如今，音乐已经成为人们生活中不可或缺的一部分，不仅仅是娱乐，更是一种修养和享受。人们可以通过购买唱片、参加音乐会以及使用各种音乐应用软件来获取他们喜爱的音乐。这些需求的不断增长，为音乐文化产业提供了广阔的市场潜力，也为这个行业的发展带来了巨大的经济增长空间。
其次，音乐文化产业对于推动文化交流和传播有着重要的作用。音乐是一种通用的语言，它能够跨越国界和文化差异，将人们的心灵紧密地联系在一起。在音乐文化产业的推动下，不同国家和地区的音乐交流得到了加强，各种音乐流派和风格在全球范围内得以传播和推广。例如，中国的流行音乐和民族音乐通过音乐文化产业的努力，逐渐走向国际，让世界更多的人们了解和欣赏中国的音乐。音乐文化产业为不同文化间的交流和融合提供了平台，对于促进文化多样性和相互理解有着积极的作用。
再次，音乐文化产业是一个创新和创造的产业。在这个信息时代，音乐创作和制作技术不断革新，各种音乐风格和形式层出不穷。音乐人和制作人通过不断尝试和创新，创造出了许多独具特色的音乐作品，给人们带来新鲜的听觉体验。同时，音乐文化产业也借助科技的力量，创造了许多新的音乐形式，如音乐游戏、音乐电影等。这些创新和创造推动了音乐文化产业的发展，也丰富了人们的文化生活。
最后，音乐文化产业需要面对的挑战和问题也不容忽视。例如，网络盗版和侵权行为对音乐产业的发展造成了严重的破坏，使音乐人和音乐公司的合法权益受到侵害。此外，音乐产业的商业化趋势也存在一些问题，过于追求商业成功可能导致音乐作品和艺术创作的质量下降。因此，我们需要加强版权保护和法律监管，同时要注重音乐的艺术性和创造性，保持音乐文化产业的健康和可持续发展。
总之，音乐文化产业是一个充满活力和创造力的行业，它为人们带来快乐、促进文化交流和创新创造，同时也面临着诸多挑战和问题。我们应该重视音乐文化产业的发展，在保护知识产权的同时，推动行业的规范化和健康发展，为人类社会的进步和文化繁荣做出贡献。
小学科目二音乐教学设计篇二
音乐是人类文明的重要组成部分，具有无与伦比的魅力和力量。近日，我参加了一场音乐会，并深受启发。以下是我对这次音乐会的心得体会。
首先，音乐会的开始给我留下了深刻的印象。当震耳欲聋的开场音乐响起时，整个音乐厅顿时充满了神奇的魔力。演奏者们准确无误地配合着，创造出一种凌乱而又有序的声音。这种声音不仅让人心神荡漾，还带着一种深沉的力量，仿佛能唤起人们内心深处久违的情感。
其次，在音乐会的过程中，我注意到演奏者们的热情和专注。他们全身心地投入到音乐中，仿佛与之融为一体。看着他们投入地表情和动作，我不禁被他们的热情所感染。他们用手指在键盘上跳跃，用身体的力量演绎着音乐的每一个细节。演奏者们展现出的专业素养和对音乐的热爱，让我深深地感受到了音乐的力量和魅力。
然后，音乐会中的音乐作品也给我留下了深刻的印象。作为一个非专业听众，我可能对音乐作品的理解不够深刻，但是我能从中感受到作者的情感和创作意图。音乐作品通过独特的旋律和和谐的节奏来传达作者的情感，让人们感受到一种无法言喻的美。每一首作品都有着不同的风格和主题，让人们陶醉其中。尤其是那首充满力量和激情的交响乐，让我心潮澎湃，仿佛能够与音乐一起飞翔。
最后，音乐会结束时的掌声和欢呼声给我留下了深刻的印象。当最后一首作品落下帷幕，整个音乐厅爆发出雷鸣般的掌声和欢呼声。观众们张开双掌，为演奏者们的精彩表演鼓掌致意。这些掌声不仅是对演奏者们的肯定，更是对音乐的敬意和喜爱。在这一刻，观众们和演奏者们彼此成为了互相理解和分享音乐的伙伴，共同感受着音乐带来的快乐和感动。
总之，这次音乐会带给我很多启发与感悟。无论是音乐会的开始、演奏者们的表现，还是音乐作品和结束时的掌声，都给了我深深的触动。这次音乐会让我认识到音乐的无穷魅力和力量，更加坚定了我对音乐的热爱和追求。我相信，音乐将继续陪伴着人类发展，为我们带来快乐和慰藉。
这就是我对这次音乐会的心得体会，我希望通过这次音乐会的经历，能够更加深入地了解音乐的魅力和意义。我相信这次音乐会对我未来的音乐之路将产生深远的影响，并让我更加热爱和追求音乐。让我们一起相信音乐的力量，用音乐温暖人心，为世界带来和平与美好。
小学科目二音乐教学设计篇三
1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。
2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。
3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。
4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正
小学科目二音乐教学设计篇四
1、体验与同伴一起表演复合节奏的乐趣，乐意参加节奏活动。
2、发展幼儿的倾听能力，学说简单的复合节奏。
3、通过游戏培养幼儿大胆、开朗、自信的品质。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
小学科目二音乐教学设计篇五
一、训练部分：
2在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。
3、以统一的音色，获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、读谱知识：认识五线谱、线、间、知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲
3、练耳部分：听辨出音的高低，长短，强弱等。
三、欣赏部分：
教学分析：
在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：
愉悦性：
在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：
我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：
本学期一年级的学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
提高教学质量措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。
所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。
祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献，要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!
小学科目二音乐教学设计篇六
音乐一直以来都是人类生活中不可或缺的一部分。然而，随着社会的发展和科技的进步，音乐不再只是一种艺术表达形式，而成为了一个庞大且复杂的产业。我最近对音乐文化产业进行了深入研究，深切体会到了其中的魅力和挑战。以下是我的心得体会。
首先，音乐文化产业是一个巨大的经济机器。音乐不仅仅是一种艺术形式，它还具有巨大的商业价值。从音乐创作、制作、发布到音乐演唱会、发行音乐专辑，每个环节都有无数的机会可以获得经济回报。音乐文化产业的蓬勃发展直接拉动了相关领域的经济增长，创造了大量的就业机会。然而，这也引发了竞争加剧和商业化程度的提高的问题，不少音乐作品因追求商业成功而流于肤浅，给音乐文化带来了一定的负面影响。
其次，音乐文化产业是一种文化输出的重要方式。音乐作品可以通过商业化的手段传播到世界各地，成为一种跨国文化的重要媒介。音乐文化的输出不仅仅是语言和乐器的传播，更是一种文化的导入和交流。通过音乐，不同国家和地区的人们可以了解对方的文化和价值观，加深了解和交流，促进了各国间的友好关系。然而，这种文化输出也存在着一定的问题。一些商业化的音乐作品可能只注重市场需求，忽视了文化的独特性和多样性，使得音乐产业呈现出同质化的趋势。
再次，音乐文化产业遭遇了版权保护的难题。随着数字化技术的发展，音乐的复制和传播变得极其简单，导致了不法行为的增加，侵犯了音乐人的版权权益。盗版和非法下载使得音乐创作者的收入大幅减少，对音乐文化产业造成了严重的损失。因此，建立一个健全的版权保护机制成为了当前音乐产业亟需解决的问题。只有保护好音乐人的权益，才能激发更多人的创作热情，推动音乐文化产业的长期发展。
最后，音乐文化产业需要更多的创新和多元化发展。随着新技术的不断涌现，音乐文化产业也迎来了新的机遇和挑战。例如，在线音乐平台的兴起让人们更加便捷地获得音乐作品，而不需要购买实体唱片。同时，社交媒体的发展也让音乐人能够更好地与粉丝互动，建立更紧密的联系。此外，音乐和其他艺术形式的结合也为音乐文化产业带来了新的发展机会。例如，音乐剧、电影配乐等都成为了音乐人实现创意和商业价值的新方式。因此，创新和多元化发展成为了音乐文化产业的重要方向，也是实现长期可持续发展的关键。
总之，音乐文化产业是一个庞大、复杂且充满魅力的领域。通过对其研究和体会，我意识到音乐不仅仅是一种艺术，更是一种产业，一种文化的输出方式。在面临各种挑战的同时，我们也要保护好音乐人的权益，鼓励创新和多元化发展，推动音乐文化产业的繁荣和发展。
小学科目二音乐教学设计篇七
一、设计意图：
小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受体验乐曲的欢快和跳跃。在音乐旋律和歌词下，引导幼儿进行移情体验和表达自己内心的体验。我利用了小班小朋友们的年龄特点，我准备了故事来引题，相信小朋友们会学的很开心。
二、活动目标：
1．培养宝宝对音乐的兴趣，借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
2．专注地听音乐，结合动物形态找准节拍。
3．理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
三、活动准备：
小乌龟手偶、小书包、山坡的背景
四、重点难点：
有感情的演唱歌曲
五、活动过程：
(一)．导入部分
1.发声练习，《我爱我的小动物》。
2.教师提问（猜谜语）
幼儿：小乌龟。
(二)．展开部分
1.故事引入
(教师引导幼儿回答)。
2.欣赏歌曲
教师：小朋友，我把这个故事编成了一首歌曲，你们想听吗？（播放视频动画）。
3.教师提问
教师：小朋友，这首歌曲不错吧，那么小乌龟上山坡时是怎样的呢？请小朋友再听一遍歌曲的第一段吧。（教师示范唱，引导幼儿回答）
小乌龟经过努力终于爬上了山坡，你猜他的心情是怎么样的？一起再
来听一听歌曲的第二段吧。
4.教授歌词
教师：小朋友这首歌可真有趣啊，跟着我一起来念念歌词吧。
歌词内容：
小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬呀用力爬，汗水流呀流。
小小乌龟上山坡，嗨嗨哟，嗨嗨哟，爬呀爬到山坡上，心里乐悠悠。
5.学唱歌曲
先按照歌曲节奏拍手说一遍，再拍手唱一遍。（间奏时静听音乐，不要拍手）。目标：让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。
6.律动游戏
教师：小朋友，我们一起来表演小乌龟好不好？
（1）教宝宝模仿小乌龟爬的动作；
（2）每个幼儿发一个小书包，做龟壳；
（3）幼儿和教师一起学小乌龟行走；
（4）教师扮演乌龟妈妈，幼儿扮演小乌龟，请幼儿跟随教师边做动作爬上坡边唱。幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次，手脚要跟随音乐打出重拍。
目标：让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏，这是一种节奏的游走法。
（三）．结束部分：
教师：小朋友你学会这首歌了吗？一起来唱给身边的人听吧！
（四）．延伸部分
请幼儿和父母一起去爬山，并将爬山过程中看到的风景及照片展示出来，将给朋友听。
小学科目二音乐教学设计篇八
设计意图：
这个活动的目的就是想以动作、游戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱变化，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子积极参与音乐活动的兴趣，让幼儿在活动中敢于表现。
活动目标：
1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。
2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。
3、积极参与音乐活动，激发对音乐的表现和创造力。
物质准备：
歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。
活动重难点：
重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。
难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。
活动过程：
一、产生兴趣
(教师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座)
1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(教师随即播放打雷下雨录音)
2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音模仿下雨)
二、熟悉歌曲
1、“今天我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(教师播放音乐，幼儿安静地欣赏歌曲一遍)
2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》
3、请你们再欣赏一遍，这一次你们要仔细听一听下大雨和下小雨的时候声音是怎么样的?”(教师第二遍播放音乐，幼儿回答)
3、教师清唱。提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发现下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，及时肯定幼儿的动作)
4、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才看见你们都做得特别好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”
（1、第一遍教师带领幼儿听音乐表演唱；
2、第二遍教师伴奏，幼儿自由表演唱)
三、音乐游戏：大雨、小雨
刚才你们的表现非常棒，老师要奖励你们做一个游戏，要听好游戏的规则哦：
1、教师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态;教师轻声向幼儿说“下小雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态。
2、幼儿游戏若干遍。
3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，赶紧躲雨去吧。”(教师播放打雷下雨录音，师幼退场)
小学科目二音乐教学设计篇九
第一段：引入音乐文化产业的重要性（200字）
音乐作为一种艺术形式和表达方式，贯穿了人类文明的发展历程。随着科技和社会的不断进步，音乐文化产业日益成为现代社会的重要组成部分。音乐文化产业不仅为人们提供娱乐和享受，还为经济发展和文化交流提供了巨大的机遇。在这个信息时代，音乐文化产业的重要性不容忽视，各国纷纷将其作为文化创意产业的重点发展对象。
第二段：音乐文化产业对经济发展的贡献（200字）
音乐文化产业在经济方面的贡献不可小觑。首先，音乐产业创造了大量的就业机会，从专业音乐人到唱片制作和发行、音乐教育等各个环节都涉及了大量的劳动力。其次，音乐产业带来了巨大的经济效益。唱片销售、音乐节、演唱会等都成为了各个城市的热点，吸引了大量的观众和游客，对当地旅游业和餐饮业的发展起到了积极推动作用。此外，音乐文化产业也促进了相关产业的发展，如音频设备、音乐软件和音乐学院等，形成了一个庞大的产业链。
第三段：音乐文化产业对文化交流的重要性（200字）
音乐作为一种全球性的语言，能够跨越国界和文化差异，促进不同国家和地区之间的文化交流和交流。音乐的普及和传播使得不同文化之间的交流变得更加容易，人们能够通过音乐共同感受到美和情感，加深对其他文化的了解和认知。同时，音乐也能够传递和弘扬各种文化的精髓和价值观，成为一种文化的符号和象征，为文化的多样性和独特性做出贡献。
第四段：音乐文化产业的挑战和机遇（200字）
尽管音乐文化产业有着巨大的潜力和机遇，但也面临着一些挑战。首先，数字化和互联网技术的快速发展给传统唱片销售和音乐发行带来了冲击，传统音乐产业面临着巨大的市场竞争和转型压力。其次，版权保护和非法下载等问题严重影响了音乐产业的发展。然而，同时也随着互联网和数字化技术的发展出现了新的机遇，音乐产业可以通过网络音乐平台和社交媒体等应用拓宽市场和观众群体，与粉丝建立更紧密的联系。
第五段：总结音乐文化产业的发展前景（200字）
随着社会的不断进步和人们对文化娱乐需求的增加，音乐文化产业具有广阔的发展前景。音乐产业的数字化和互联网化趋势将为其带来更多的机遇和挑战。同时，国际间的文化交流和合作也将进一步加强，促进音乐文化产业的共同发展。只有充分发挥音乐文化产业在经济、文化交流和文化创意方面的潜力，才能推动音乐文化产业的繁荣发展，为人们创造更多的艺术享受和文化价值。
小学科目二音乐教学设计篇十
单位：河南省濮阳市范县第一小学 姓名：王庆英 电话：***
课题：《雪花》 类型：综合课 课时：一课时
教学内容：本科选自九年义务教育（人教版）小学音乐二年级上册第六课下雪了内容。教学内容有：欣赏曲《雪花飞舞》，歌曲《雪花》。
教学分析：
《雪花》是f大调，24拍，是多乐句的不规整结构。第一、二句表现儿童对雪花“花瓣”的好奇。第三、四句是表现接住雪花。第五、六句写得出了答案雪花共有六个瓣。最后一句是对雪花成分的探究，虽然歌曲没有给出答案，但从第八句的歌词“只见一个圆圆亮亮的小水点”实际答案已经不言而喻了。这首歌虽然短小，但歌词具有儿童特点，音乐形象生动，是一首优秀的儿童歌曲。
教学目标：
1、听赏乐曲《雪花飞舞》，感受乐曲的情绪，并能用动作表现雪花飞舞的情景。
2、通过学习歌曲了解雪的形成过程
3、了解顿音的唱法，并能按照顿音记号演唱歌曲。
4、学唱歌曲《雪花》感受歌曲欢乐的情绪，并能用自然、舒展的声音表达出对雪花的喜爱之情。
教学重点：学会歌曲并能用欢快的声音演唱歌曲 教学难点：能够准确的演唱歌曲中的顿音记号 教 具： 钢琴、录音机、多媒体电脑、课件 教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好：
2、导入：大家喜欢听故事吗？（学生回答），那就让我们以故事开始吧！
二、欣赏：钢琴独奏《雪花飞舞》
师：窗外雪花飞舞，而故事里的小女孩却必须在屋子里面练琴。播放幻灯片，风儿轻轻吹过雪花随风起舞，小姑娘想：“雪花多么自由自在啊，如果我也能去外面玩该多好啊。”她想象着自己在雪中美丽的样子，播放幻灯片。
师：请大家闭上眼睛，听一段音乐。想象一下雪花从天空中飘飘洒洒地落下来的情景。播放钢琴曲《雪花飞舞》。边听音乐教师一边朗读：“小雪花，一片白。请你告诉我你从哪里来？我呀本是江河水，太阳一晒便云彩，冬天冷得受不了，又变雪花飘下来。”教师讲解乐曲分析：“这时候风好像大了一些，被吹到门缝里发出了“吐吐”的声音（乐曲力度也强了一些）„„ 这时候风好像又小了一些，天空似乎又明亮了一点。乐曲也变的轻柔了一些）„„请大家睁开眼睛吧。出示问题：
1、哪位同学能把自己想象中雪花从天空中飘落下来的情景给大家表现一下？（学生用动作表现）。
2、假如你自己就是一片洁白的小雪花，风儿一吹，雪花从天空中旋转着落下来的样子，谁能来表现一下？（学生用动作表现）
3、从这首小诗里你能说一说雪花是怎样形成的吗？（学生回答）。教师播放幻灯片。雪花形成过程：江河水——云彩——雪花。
三、学唱歌曲：
一、二、三、四、五、六。”“哈哈，雪花共有六个瓣。”小姑娘像发现了奇迹一样高兴的叫了起来。可是当她低头看时，雪花却不见了，只见一个圆圆、亮亮的小水点。播放幻灯片。最后，小姑娘在雪地里高兴的又唱又跳，大家想不想听小姑娘唱的歌呢？（学生回答）
2、朗读歌词，播放幻灯片。请一位学生来朗读一下。
3、学唱歌谱，播放幻灯片。学生跟着老师逐句学唱，并让学生根据歌词想象画面。
4、学唱歌词，逐句学习，教师重点讲解。
5、本课知识点：
a、顿音记号：要求唱的要有弹性。b、重音记号：要求力度稍加重一点。
c、保持音记号：要求声音的力度要保持住。
在讲解知识点时，可以让学生唱一唱，唱出顿音的弹性，表现出《雪花》欢快的情绪和小姑娘对雪花的喜爱。
6.师生接唱。唱时注意将歌曲欢乐的情绪表现出来。7.随琴完整的齐唱歌曲。
8.教师伴奏。男、女两组比赛唱一唱。及时表扬与纠正不足。9.请一位同学来讲台前唱一唱。及时鼓励与纠正不足。
艺术处理：
1、注意歌曲情绪的变化。从大的方面说，前四句可以为一种情绪。后四句是一种情绪。从小的方面说，第一、三句应唱的跳跃，而第二、四句应唱的抒情。
2、注意力度的变化。第一乐句中的顿音记号应唱的有弹性，三四小节应唱的连贯一些，力度也应有弱变强。第三乐句与第一乐句相仿；第四乐句力度由强变弱；第七乐句力度将强，表现迫切的心情；第八乐句可唱的稍强。
10、创编动作进行歌表演。教师巡视指导学生的动作。
师：今天我们有幸把故事里的小姑娘请到了这里，大家想不想见见她呀？（学生回答）。让我们和小姑娘一起唱起来，好吗？（学生回答好）。播放flash动画《雪花》。
四、布置作业：回家后把《雪花》这首歌唱给你亲爱的家人听一听，并让他（她）给你评一评，说一说他（她）们的意见。
五、课堂小结，深化主题：
春天是一个美好的季节，告别了寒冷的冬天，我们又迎来了一个风和日丽、鸟语花香的春天，俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。让我们为了美好的未来，而努力加油吧！
六、板书设计：
雪花 中速、欢快
顿音：唱的要有弹性
七、教学后记：
在这节课的学习中我深深地体会到，在强调素质教育的今天，其实孩子们的生活却常常被课堂和作业充得满满的，音乐课堂应该是一个欢乐而美好的时光。我们不能因为某些音乐知识和歌曲，而忽视音乐应带给孩子们的愉悦感受，在学习歌曲与知识的同时别忘了把快乐还给孩子们，让他们心灵有惬意的片刻，大脑有放松的感觉，有自由的、美好的感觉。还给孩子一片蔚蓝的天空吧！（我们可以适当给孩子们几分钟玩的时间，然后再学习，你会发现教学效果反而更好了一些）。
河南省示范课
单
位：河南省濮阳市范县第一小学 姓
名：王庆英 电
话：***
电子邮箱：wangqingying521@