作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文,我们一起来了解一下吧。
小学体育活动踢毽子教案及反思篇一
在活动中体验小组合作,共同完成任务。
跳短绳、踢毽子
一、游戏激趣,活跃身心
教师活动:
1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏:贴烧饼
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼游戏,注意安全充分活动。
组织:四列横队、小组分散
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二、小组合作,自主练习踢毽子
教师活动:
1、布置每个小组的分组练习要求。
2、巡视指导,督促练习。
学生活动:
1、按老师布置的要求分组练习:小组中二个踢单毽、二个踢盘踢、两个对踢。
2、分组比赛,比一比哪个小组得分多,比赛中按单毽、盘踢、对踢进行,不参加比赛的同学做裁判。
组织:自主分散,集中比赛
三、小组合作,自主练习跳短绳
教师活动:
1、提出练习要求,组织学生分组练习。
2、组织学生比赛。
3、组织学生自评。
学生活动:
1、认真按老师布置的要求进行练习:一个单跳,一个向后跳,一个向前交叉跳,一个向后交叉跳,一个单足跳,一个双飞,小组合理安排进行练习。
2、参加比赛,争取好成绩。
3、对自己一小组的表现进行点评。
组织:分散练习,集中比赛
场地器材:操场、短绳、毽子
小学体育活动踢毽子教案及反思篇二
1.引导学生表现运动的场景。
2.通过欣赏学习,引导学生用美术语言运动的动作。
重点:用各种色块、线条表现自己对运动的理解。
难点:用美术材料和辅助工具画出不同的体育活动。
教具:图片、范画
体育活动生龙活虎,真令我们激动。
总想让那些英姿飒爽的动作,在我们的画上永驻。
如果让你也来画一画你会怎样来表现?
体育课上,你学会了哪些运动?运动会上,你又喜欢哪些项目?打球?赛跑?游泳?
运动展示人类更辉煌的前景,激发人们建设和创造的自信。
你最喜欢什么运动?说出你的感受来。
把你最喜欢或印象最深的运动画出来。
你又有新的想法了吗?
小组讨论一个创意并协作完成。
作业选择:
1.把你最喜欢的运动画出一两种。
2.可以画出你或同学们运动时的姿态,也可以画出比赛场上热烈气氛。
小学体育活动踢毽子教案及反思篇三
1、能单脚踢过10厘米高的毽子,锻炼腿部的力量。
2、活动中体验创造性踢毽子的乐趣,学会与人合作踢毽子。
每名幼儿1根自编的毽子、录音机、磁带。
每组十个小椅子。
一、热身运动
1、幼儿听《兔子舞》的音乐做热身运动。
二、听老师口令练习踢跃及上肢动作。
师;踢、踢、踢,幼儿跟着老师踢、踢、踢,原地双击此处。
师问;“还可以怎么踢?”引导幼儿向前踢、向后踢、向上踢、蹲踢、向左踢、向右踢、单、双脚踢。
三、上肢活动
师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。
1、单人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,单脚踢过毽,看一看哪一组踢又快又好。
2、双人双脚踢。幼儿五人一组,把毽子绑在小椅子上,双脚踢过毽,看一看谁踢又快又好。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索踢毽子的玩法。
长毽一根,两名幼儿在两头移动毽子,其他幼儿2—3人一起踢。看谁踢的最好,反应最快。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
四、放松运动
师:孩子们,请你们跟着我一起坐下来,帮自己的小脚按摩一下吧!
兴趣是最好的老师!于是本课设置了“移毽踢”情境,不仅提高了孩子们的学习兴趣,而且让学生学到感受到了挑战的气息,取得了非常好的教学效果。单纯练习踢远内容,学生会觉得很枯燥,为了让学生既能掌握运动技能,又有兴趣练习,就设计了“移毽踢”这一教学环节。通过孩子之间的合作比赛,孩子的积极性和注意力一下子提高了,把孩子带入比赛激情之中,使孩子激发起集体荣誉感,这样,孩子主动参与,自觉地去完成学习任务。
小学体育活动踢毽子教案及反思篇四
本课根据健康第一的指导思想,结合学生的年龄特点和身心发展的特点,把民间体育项目踢毽子作为本课的主教材,在练习的'过程中,充沛发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,并在课堂中注意培养学生互相合作的能力。
1、集合整队,师生问好
2、超级模仿秀
毽子踢踏舞
1、教师交代上课内容,星光大舞台选拔赛,闯关。
2、教师讲解示范毽子踢踏舞。
1、集合快、静、齐,体育委员报告人数。
2、学生模仿教师毽子踢踏舞。
踢毽子
1、脚内侧踢毽子
2、脚外侧踢毽子
1、教师示范脚内侧踢毽子。
2、教师巡视指导,一起参与。
3、教师检查练习情况,小结。
1、学生练习两种踢毽子的方法。
2、学生发挥发明其它踢毽子的方法。
3、学生展示,竞赛。
才艺大比拼
学生自由组合,利用踢毽子展现自身的才干。
1、教师指导、提示。
2、教师一起参与。
3、教师小结。
1、学生利用毽子展现才干。
2、学生展示。
3、学生互动、相互学习。
小学体育活动踢毽子教案及反思篇五
课堂常规:
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
3、队列队形练习---稍息、立正、向右看齐、齐步走---立定、左(右)转弯走
1、热身跑:我们是一条大长绳教师:组织生成一路纵队,在前面领跑,路线犹如蛇行。
学生:按照师的要求调整队形,进行蛇行跑。
2、徒手操六节4×8拍(四列体操横队)
扩胸运动、振臂运动、体侧运动、俯背运动、弓步压腿运动、活动手腕脚踝运动
要求:动作准确,整齐划一。
教法:
1、教师语言要清晰
2、讲解课堂要求任务
3、教师带领学生一起做准备活动,调动起学生的积极性
4、师生一同练习
组织:
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学法:
1、学生站成四列横队
2、学生和老师一起做准备活动
3、学生认真听讲看示范
4、学生精神饱满
(1)毽子的基本踢法:
1、盘踢(足内侧踢)
动作说明:用两足内侧互相踢毽,膝关节向外展,髋关节、膝关节放松,踝关节发力,小腿向上摆动用足内侧将毽子踢起。
2、磕踢:(膝盖部分)
动作说明:用两腿膝盖互换将毽子磕起(撞起),髋关节放松,膝关节发力,小腿放下垂,足尖稍指地,大腿不能外张或里扣。
3、拐踢:(足外侧踢)
动作说明:用足外侧踢毽,大腿放松,小腿向体后侧上方摆动,勾脚尖,踝关节发力将毽子踢起,,踢毽时大腿不要摆到体前,小腿向体后侧上方摆动不要过高。
4、崩踢:(足尖部踢)
动作说明:用足尖的外三趾部分踢毽,大腿稍抬,小腿向正上方摆动,髋关节、膝关节放松,踝关节发力,踢毽的一刹那,足尖外三趾向上勾起。
以上四种踢法,是毽子的基本踢法,都要进行专门练习,不有偏度。所以初学者不要急于求成的学花样,,而要把基本踢法练好,为以后的踢高打下扎实的基础。
重点:使学生知道踢毽子的动作要领、方法;以及知道踢毽子的名称。并有连续踢毽子的能力。
组织形式:散点教学
(2)小游戏《别迷失方向》
游戏方法:学生分成四队,各成一列横队。出一引导人(可由排头开始),站在队前3~4米正中位置。
游戏开始,引导人原地双脚有节奏地轻跳并一字一拍地发出指令:“前,后,左,右,向x,转”。随后大家按照引导人指定的方向转动。方向错了的人失去1分。然后大家还原向前的方向,游戏重新开始。引导人发令3次,然后依次轮换引导人,每人轮做一次,失分最少的队为优胜者。
游戏规则:
1、转错方向的学生不得改动;
2、引导人口令不清楚与动作节奏不合拍,失1分。
组织形式:教师可作引导人参加各族游戏活动,或组织全班做整体游戏,但应以学生个人或分组练习为主。
1、放松模仿气球运动(师生一起做“气球”大了,“气球”小了,“气球”没气了的放松运动)
2、引导学生,师生共同总结
3、下课,师生再见
4、组织学生回收器材
录音机、毽子、奖励小红花若干