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教师心得体会(优质15篇)

时间:2023-10-15 21:27:18 作者:笔砚 教师心得体会(优质15篇)

通过写培训心得,我可以将自己的收获和体会与他人分享,促进共同成长。小编为大家搜集了一些行业精英的工作心得范文,希望能给大家写作提供一些参考和借鉴。

教师心得体会篇一

会计教师实验报告是会计专业的一项重要课程,实验报告涵盖会计核算、财务分析、财务报告等多个领域,经过学生们的实践操作和数据分析,最终得出相关结论和意见。在参与会计教师实验报告的过程中,我们不仅学到了很多专业知识和实践技能,更培养了我们对事物分析和解决问题的能力。

二、实验报告主要内容

会计教师实验报告主要包含数据分析和结论陈述两部分。在数据分析过程中,我们需要对数据进行整理、汇总和分析,这个过程需要我们对专业知识的掌握和实践操作的熟练。在结论陈述部分,我们需要对数据分析的结果进行总结和归纳,并以合理、清晰的方式向老师和同学们展示分析结果。这个过程需要我们在口头表达和行文能力上都有所提升。此外,实验报告还要求我们合理安排时间和资源,高效地完成报告撰写和展示。

三、实验报告心得体会

通过参与会计教师实验报告,我学到了很多知识和技能。首先,我明白了数据分析的重要性,学会了如何正确地整理和分析数据。其次,我意识到了口头表达和写作能力的重要性,这两个能力不仅是专业能力的一部分,更是个人能力的一部分。最后,我也体会到了合理安排时间和资源的重要性,只有通过高效地利用时间和资源,才能更好地完成实验报告任务。

四、实验报告对职业发展的影响

参与会计教师实验报告还对我的职业发展产生了很大的影响。实践让我更好地了解了会计专业的各个方面,也让我更清楚地感受到了职业化的要求。同时,实验报告也让我提高了口头表达和写作能力,这将对我的职业发展产生很大的帮助。除此之外,实验报告还让我更好地适应了团队合作的环境,提高了沟通和谅解他人的能力。

五、结论

通过参与会计教师实验报告,我们学到了很多知识和技能,更培养了我们对事物分析和解决问题的能力。同时,实验报告也对我们的职业发展产生了很大的影响,帮助我们更好地了解职业要求和实践技能。总之,会计教师实验报告是会计专业不可或缺的一部分,参与实验报告是我们提高专业素质和实践技能的必需过程。

教师心得体会篇二

教师是提高教育质量的中坚力量,他们的发展和成长引起社会的极大关注。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于学习优秀教师报告心得体会吧。

通过学习十佳教师的工作经验,对教师工作的重要意义有了更加深刻地认识,同时也被十佳教师的优秀事迹深深地感动着,向十佳教师看齐,学习他们工作的态度、方法对我今后的工作有着深刻的意义。 坚守“以生为本”的信念,相信学生,引导学生,走出一条成功的班主任之路。对于一个班主任来说,要管理好整个班集体,让学生感受到被信任,那是一切工作的基础。苏霍姆林斯基说过:“对人的热情,对人的信任,形象点说,是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。”这句话对教师而言,无疑可作为职业的信条之一。面对缺少社会锤炼而略显稚嫩、心灵纯洁的学生,给以适度的热情和信任,能使“爱抚、温存的翅膀”飞得更高!

用爱招呼学生,和谐的师生关系源于教师的人格魅力。只有教师具有完备高尚的人格,学生才会从心理上接纳,从心底里敬佩,师生关系才会更加融洽。班主任的职责不是口头说教,而是在实际工作中,让一言一行都要成为学生效仿的榜样、推崇的模范,在多彩的百花园中,用辛勤的耕耘,用善良、慈爱、智慧浇灌每一朵小花,关注“弱苗”的成长。

对教育热爱,对学生关心,渗透出在教学中不断求实,与实俱进的精神。新课标的要求,采用合作探究、活动探究等方式让学生在玩中学,做中学,取得了很好的效果。探究性学习有利于发展学生的主体性,有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识,有利于培养学生的可持续发展的能力,使学生学会学习,培养健康的社会情感,培养学生的创造精神。而这些品质都是终身学习社会所必需的。用发展的眼光来培养学生是每个老师都该做的。

尽职尽责、敢于挑战、勇于克服困难。指教的点点滴滴,有困惑、有收获、有付出、有回报。言语之间透露出老师的真情和信心。是的,教学就是一门艺术,它有永远有研究不完的课题,它永远磁石般地吸引着广大教师去学习,去探索,去实践,去为之献身。

作为老师必须具有足够的耐心和责任心,不仅要规范学生的行为,更要了解学生的思想动态,不放弃一个差生,对每一个学生都要 进行有针对性地教育。时时处处观察学生,了解学生,对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起,要求别人做到的,自己必须努力做到。

通过学习十佳教师的工作经验,我觉得自己不仅在精神上受到了鼓舞,在方法上受到了启示,对于自己的工作很有帮助。“教师,既是开拓者,也是播种人,是将良种播植于孩子心田的人。”“一颗微不足道的种子,经过生长衍化,可以绵延万代,生生不息;一个嗷嗷 待哺的孩子,拥有无限成长发展的天地,可以成就一番事业,带来一片生机。教育,是人类最具理想,最具热忱,最具智慧的劳作和耕耘;给良种一片沃土,给孩子一片天空。”作为教育者我感到无尚光荣,这是一项神圣而伟大的事业。

总之,从十佳教师的身上,我们看到了教育的希望,看到了自己努力的方向,“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”教师就是高飞的雁群中的领头雁,塑造着群雁的的美好心灵,引导着雁群飞过千山万水,最终顺利到达理想的目的地。向优秀教师学习,向十佳教师看 齐:倾尽心血为教育,塑造人格育新人。用自己的诚心,热心,恒心为创设教育的和谐氛围,培养学生成为人格健全、富有理想、全面发展的一代新人发挥自己的光和热。

左,一个普通的名字,一个最基层的农村教师,却有一种奋勇向前的拼搏精神,从一个扫盲教师到拿到大学文凭甚至成为全国模范教师、优秀教师;有一种不为名利所动的高贵品质,宁愿放弃三次改行的机会,也要坚守艰辛清贫的教育工作岗位;有一颗“不是我所生,却与我更亲”的爱生之心。这些都源于他无私奉献于教育事业的坚定信念,这种蜡烛精神让一个普通的名字响彻中国,传遍教育界,成为我们所有教育工作者的楷模!

学习了左相平老师的先进事迹,我感慨万千,不断进取,坚守岗位,不为名利所动,爱生如子,这才是最崇高的师魂!同是教师,我深深为自己曾有过的抱怨感到羞愧,为自己曾打骂过学生感到后悔,这一次的学习让我改变了自己从教的想法,我不再把我的工作当做饭碗,而是作为事业认真去做,甚至当做国家、社会公益事业,只求付出,不求回报。我不再把学生当做获取绩效工资的工具,而是作为花朵去呵护,作为栋梁去培养。

我相信只要我们所有的教育工作者都有左相平老师的蜡烛精神,整个教育界一定满是辉煌!

11 月 14 日 ,我校全体教师学习了盘县县教师左相平的先进事迹后,我感慨颇多,心情很不平静,特别是他身上表现出的高尚道德风范,更使我感动不已。

他从教十年如一日,尽职尽责,呕心沥血,锐意进取,勇于创新,积极进行教育教学改革,大力推进素质教育,取得了显著的成果;他们生活简朴、廉洁从教、克己奉公,言传身教,把自己全部的爱无私地奉献给了党和人民的教育事业,他们的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的尊敬,而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

师德是中华优秀文化的精萃,也是优良革命传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。他们让我们懂得了,一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人 „„ 在当今冷漠、隔阂渐成风气的时候,我们需要的,不正是这样的生活态度和方式吗?可以想像,假如生活中处处有像郭力华这样的人,那我们这个社会,必将更加和谐,必将布满更多的温情,必将更有人情味,必将更让人留恋。

学习了左相平的感人事迹后,我深切体会到:一个人,原来可以这样积极地对待工作和生活,可以这样真诚地与人相处,可以这样热情地帮助别人 „„ 我很感动 , 从中学到了很多 , 也让我重新熟悉了教师这份职业 , 在如今的这个工作岗位上 , 我想我应该用一份真挚的态度去对待,争取做一名优秀的人民教师,为教育事业尽微薄之力。

最近学校组织学习了全国优秀教师周贤怡的先进事迹,我看后深受感动,深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大,感人的事迹催人泪下,他们的事迹动人、令人感动,值得学习和深思,他们的优秀品质和精神值得我们学习。

优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业,在平凡的工作中铸就了闪光的师魂,为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。

从优秀教师身上,我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。

优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业,不畏困难,勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教,厚以载德,他们老老实实做人、踏踏实实干事,甘为人梯,无怨无争地为祖国培养优秀人才。

作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样,学习他们献身教育,甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守,树立良好的职业道德,真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作,把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。

其次,要热爱学生。榜样的力量是无穷的,我会以优秀教师为榜样,满腔热情地投入到自己的本职工作中,全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。满腔热情地投入到自己的本职工作中,全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上,也不应该是肤浅的凡事包办,而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成。在今后的工作中,我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌,向优秀教师那样努力工作,不求索取,以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索,忠诚党的教育事业。对他人宽容一些,多与人为善,与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

通过学习优秀教师的事迹,我进一步体会到,在教育教学中,尊重学生,是我们老师必备的道德要求。

教师心得体会篇三

在我校开展的青年教师拜师仪式中,我作为一名刚入职的新教师,有幸拜得一位好导师——刘连喜老师。我常听人说,一生中能遇上一位好导师是莫大的幸福。我很幸福,因为我在学生时代就遇到了许多好老师,老师对我的关心和爱护使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望:长大后做一个像我的老师那样的好老师,让我的学生也像我一样幸福。

今天,我们有幸收听了来自平原二中的李志清老师和来自平原一中的刘振老师的精彩演讲。在赞叹他们成功事迹的同时,我深知自己还有很长一段路要走,也深切地感受到了自己肩负的沉甸甸的责任。正如李志清老师所讲,不愿学习就是不愿成长。我认为,这句话应该对我的学生们说说,因为他们正处在茁壮成长的年龄,同时也是学习的黄金时期,关注学生的学习和成长是十分重要的。我觉得这句话还应该对我自己说,作为一名刚踏出大学校门的大学生而言,每日的学习、反思和日常的积累是必不可少的,而在学习中迅速地褪去身上的青涩之气、积极地向有经验的前辈们请教、及时地对每日工作作出反思总结也是成长为一名合格教师所必须的。

关于目标,我们青年教师应该确立明确具体的目标,并为实现这个目标而不懈努力。心怀梦想,志存高远,人生之梦需要实实在在的“规划”才能:“追寻”。人生如大海航行,人生规划就是人生的基本航线,有了航线,我们就不会偏离目标,更不会迷失方向,才能更加顺利地驶向成功的彼岸。把目标细化的教学活动中,做好教学计划,按部就班并且力争创新地教好自己的学科,管好自己的班级就是我目前力争要做到的。而对于学生,明确的目标会让他们找到学习的动力和前进的方向,我要努力帮助我的学生树立他们心目中的偶像,使他们明白自己想要的是什么,通过什么方法才能得到自己想要的,进而为了美好的未来把握住今天的分分秒秒。

在整个听报告会的过程中,让我感触最深的是刘振老师的“喝着茶水教出大学生”。但这绝非是简单的清闲,而是多种教学方法和管理经验的积累,于是我想在作出行动前一定要找对路子,选对方法,而对于我们这些新教师来说,多向老教师学习,汲取前辈的成功经验是很重要的。另外,还要经常反思,善于发现自己在教学中存在的不足并及时改正。

最后,感谢学校邀请优秀教师来校演讲,使我收到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼,在被这些优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神震撼的同时,决心以他们为榜样,做一名爱岗敬业的好教师。

我们努力过后或许会失望,但这都无损于生活的美好。其实我没有必要说出这句话,因为导演在影片里既没有抒情,也没有故作姿态地表白。没有个人的声音,没有明确地立场,也不是为了良心或者安慰,刻意在结尾安排了一个让人微微一笑的美好暗示。她只是用镜头和我们一直在看,生活就是如此,不是在看电影的时候,才显露她的真实和美好。

我先看过新加坡的《跑吧、孩子》,后来有机会又看了《小鞋子》。虽然故事情节几乎相同,但随着故事的展开,两个同为东方民族的个性和文化气质通过电影的叙述散发出来的气息却有些不同。《跑吧》这个片子,有意以亲情和励志来赚眼泪,许多精心结撰的情节,本来应该属于《小鞋子》的原创,在《跑吧》这一片里更是发挥到淋漓尽致,因此也就少了余蕴。导演把所有可说的话都用电影说完了,那么观众看完也就没有更多感悟和言说的余地。而在看完《跑吧》之后,再看《小鞋子》,也许我们会更容易保持一种观照的距离,不是停留在那些精致但已经被打磨发挥过的情节因素,而会更敏感地触摸到导演对人性含蓄的温情和关怀。两部片子的小演员,兄妹的表演,都是可圈可点。而伊朗的这一部整体高出一筹。那种完全从大地生长出来的按生命感,不是后来的模仿可以轻易达到的,遑论超越。演阿里的小男生完全是本色,没有一点雕琢。而父亲的扮演者,给你的感觉是他似乎从出生开始到我们看到电影的这一刻,都是在电影所展示的生活场景中努力着的普通人。他简单又真挚的伤感和快乐,毫无做作地表现了一个善良的人在生活底层的挣扎,总是抱怨,总是不顺,却总有希望。这样的电影这样的人,是真正的艺术。如果先看了《小鞋子》,《跑吧》这一片也许可以不看。

教师心得体会篇四

在党员学习时我有幸聆听了“全国教书育人楷模”于漪老师。虽然不是第一次听于老师的讲话,但每一次都会让人久久难忘。于老师的报告秉承她一贯的风格,诚字为先,以理服人,给人体贴入微之感,“教在今天,想在明天”、“教师的生命是在学生身上延续的,教师的价值是在学生身上体现的。”……于老师的一句句话语深深打动着我,于老师的人格魅力引导我去感悟如何做一名好老师。

于老师在谈到困难学生时说道:要善于聆听,在聆听中学会育人。现在我们所面对的学生,都很有自己的想法和见解,简单的批评教育很难对他们产生效果,而硬性的压制只会带来更强烈的逆反心理。因此,作为德育工作者,就应该象于老师讲的那样,与学生站在平等的角度,在批评教育之前不妨耐心聆听一下学生的所思所想,然后再对症下药,才能达到做好的教育效果。同时于老师还讲到“真情教育”很重要,教师不能只在感情上“作秀”,而发自内心的东西不多。只有对学生情真意切,才会得到学生的真情回报。

一辈子做教师,一辈子学做教师,这应该成为每一位教育工作者努力的方向。

教师心得体会篇五

感悟之一:成功教师应具备较高的综合素养

何为教师素养呢?苏霍姆林斯基从三个方面阐述教师的教育素养:这首先是指教师对自己所教的学科要有广博的知识。教师的教育素养的一个很重要的因素,就是要懂得各种研究儿童的方法。教育素养还有一个方面,谈到它不能不使人焦急,这就是教师的语言修养问题。

苏霍姆林斯基说:教师的教育素养的一个重要的特征是教师越是能够运用自如地掌握教材,那么他的`讲述就越是情感鲜明,学生听课以后需要花在抠教科书上的时间就越少。教育素养的第一个标志,就是教师在讲课时能直接塑造学生的理智和心灵。教师讲述教材就好比是向交谈的学生发表议论。教师不是宣讲真理,而是在跟学生娓娓谈心。

感悟之二:成功教师应善于引领学生

关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述:“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有它们,生命和美就会凋谢。”

兴趣是学生学习的动力,是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫,学生会觉得学习是枯燥无味的,从而产生厌学心理。

因此,教师要在培养学生学科兴趣方面要多下功夫,要教给学生学习方法,使他们顺利获取知识,在体验一次次成功之后,能感受到学习的乐趣,这样才能激发学习的动力;教师要钻研教学方法,用科学的教法引领学法,例如,像苏霍姆林斯基所说那样,我们若能把带有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课的内容,一定能激发学生的学习兴趣。

感悟之三:成功教师应善于思考

善于思考才能有创新,读《给教师的建议》一书,我们可以看到苏霍姆林大师的教育智慧,似乎能看到他正在凝神思考,郑重地审视着学校教育的每一细节,我觉得善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。

苏霍姆林斯基《给教师的建议》第五条提出“两套教学大纲”,发展学生思维。第一套是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料,第二套是指课外阅读和其他的资源来源。从苏霍姆林斯基的论述来看,第二套大纲是保证第一套大纲顺利完成的非常重要的前提条件。

读过这本书,我暗下决心,一定要勤于读书、善于思考,做一名成功的教师。通过读书,提升教育素养;借助思考,使教育充满睿智。因为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润,才能真正涤荡学生的心灵、提高学生的素养。

教师心得体会篇六

近年来,我所在的农村地区教育事业得到了飞速发展,许多年轻有志之士纷纷投身到农村教育的事业中。作为一名农村教师,我不断探索和实践,通过反思交流,不断积累经验,提高自我。参加农村教师工作报告会是我重要的学习机会,它让我受益匪浅。

首先,农村教师工作报告会为我搭建了一个与优秀教育工作者交流的平台。在报告会上,我结识了来自不同农村地区的教师,他们各有自己的教育故事和经验分享。通过与他们的交流,我深刻认识到教师工作的复杂性和重要性。他们无私奉献、孜孜不倦的精神激励着我,增强了我在农村教育岗位上的责任感和使命感。

其次,农村教师工作报告会提供了丰富多样的教育经验,给予我新的思考和启发。在报告中,教师们分享了自己在教学实践中取得的成果和遇到的困惑。这些案例和经验,深入浅出、生动形象,让我对教育问题有了更深入的思考。我结合自己的实际情况,反思自己的教学方法和教育理念,不断探索与创新,提高自己的教育教学水平。

再次,农村教师工作报告会也给我提供了展示自己的机会。作为一名农村教师,我也有着自己的教育成果和经验。在报告会上,我有幸能够分享自己的教学案例,向大家展示我在课堂上的点滴成长和教育变革。这不仅让我更加自信,也为大家提供了一个共同进步、共同向前的平台。

最后,农村教师工作报告会直击农村教育的问题和挑战。在报告中,教育专家和教育行政部门领导发言,就当前农村教育面临的各种问题提出解决方案和政策支持。通过聆听这些报告,我了解到了自己存在的不足和农村教育发展的瓶颈。同时,也从中获得了鞭策和指导,激发了我进一步完善自己教育教学的动力。

总的来说,参加农村教师工作报告会是我受益匪浅的一次学习经历。它不仅为我提供了与他人交流的机会,还让我受到了教育经验和政策的启发。我将认真总结和应用这次学习中所得到的宝贵经验,切实提高自己的教育工作水平,为农村教育事业的进一步发展贡献自己的力量。

教师心得体会篇七

随着中国农村教育的发展,农村教师的地位和作用也越来越受到重视。每年的工作报告是农村教师对一年来工作的总结和反思,也是对自己教育工作的一种交代。下面将从工作报告中得到的启示、困惑和激励这三个方面,总结我作为一名农村教师的心得体会。

工作报告中的启示

工作报告中展示了各个农村教师在一年来的工作中所取得的成就,这些成就不仅仅是实际工作上的进步,更是对于农村教师作为教育工作者的认可和肯定。从这些成就中,我深刻感受到农村教师的工作并不平凡,每个农村教师都在默默奉献着,为学生的成长、为农村教育事业的发展贡献着自己的力量。这给予了我巨大的鼓舞和动力,让我更加坚定了自己在农村教育事业中的信心和决心。

工作报告中的困惑

然而,工作报告中也透露出了农村教育工作者面临的困境和挑战。报告中提到的农村学校的基础设施条件、教育资源的匮乏,以及学生的家庭环境等问题,给农村教育工作者带来了很大的困惑。作为一名农村教师,我深知这些问题的存在和影响,但面对这些挑战,我们不能气馁,而是应该勇敢面对,想办法克服。农村教育工作者要不断寻找改进的途径,借助社会资源,为学生提供更好的教育环境和资源,让每一个学生都有发展的机会。

工作报告中的激励

工作报告中的每一段话都能体现出农村教育工作者的担当和责任心。这份责任感激励着每一位农村教师,让我们有了更加强烈的使命感和荣誉感。从工作报告中,我深深感受到了农村教师作为教育工作者的职业荣誉以及社会的期望,这使我更加珍惜自己的工作,努力提升自身的专业素养。我相信只有终身学习,不断提高自己的教育能力和水平,才能更好地履行农村教师的职责和使命。

总结与展望

通过对工作报告的梳理,我对自己的教育工作有了更加清晰的认识和思考。我意识到,作为一名农村教师,我们担负着教育弱势群体的使命,我们需要不断地学习和进步,为学生成长提供更好的条件和机会。我的未来目标是通过自己的努力,成为一名优秀的农村教师,为农村教育事业做出更多的贡献。

在今后的工作中,我将继续努力,不断学习,提升自己的专业水平。我将努力解决农村教育面临的困难和挑战,为学生提供更好的教育环境和资源。我会秉持教育公平的原则,坚持以学生为中心的教育理念,使每一个学生都能够享受到优质的教育。相信通过我们农村教育工作者的共同努力,农村教育事业一定能够迈上新的台阶,为农村地区的发展做出更大的贡献。

教师心得体会篇八

初中阶段是孩子们英语学习的关键时期,作为一名初中英语教师,我有幸参加了一次关于初中英语教学的报告会。通过这次报告会,我对初中英语教学的理念、方法和策略有了更深刻的理解和认识。在此,我想分享一下我对这次报告的心得体会。

第二段:观点一

这次报告会的一个重要提示是,培养学生的兴趣是提高英语教学效果的关键。教师应该创造出一个充满乐趣和互动的学习环境,激发学生的学习兴趣。在课堂上,我学会了运用多媒体教学,利用图片、音频和视频等资源,帮助学生更直观、生动地理解和记忆英语知识。我还尝试引入游戏和角色扮演等活动,以提高学生的参与度和兴趣。这样的教学方式不仅提高了学生的学习积极性,也拓展了他们的思维和表达能力。

第三段:观点二

除了培养学生的兴趣,这次报告会还强调了巩固和应用的重要性。在教学中,不仅要求学生掌握语言知识,还要求他们能够灵活运用所学知识进行交流。为了实现这一目标,我开始注重语言技能的训练,提高学生的听说读写能力。例如,我经常组织学生进行角色扮演和小组讨论,让他们在实际交流中巩固所学内容。此外,我还鼓励学生多阅读英语原版文学作品和新闻资讯,从中获取更多的语言实践机会。通过这样的实践,学生不仅能提高英语水平,也对英语的实际运用有更全面的认识。

第四段:观点三

报告会强调了教师在学生学习过程中的引导作用。作为一名初中英语教师,我认识到自己不仅仅是知识的传授者,更应该扮演好学生学习的引路人。在教学过程中,我开始注重激发学生的思维能力和创造力,引导他们主动思考和解决问题。我鼓励学生多提出问题,并帮助他们找到解决问题的方法和策略。此外,我还支持学生进行小组合作学习,鼓励他们相互合作、相互促进。通过这样的引导,学生不仅能更好地掌握知识,也能培养自主学习和合作的能力。

第五段:总结

通过这次报告会,我收获了很多关于初中英语教学的新思路和新方法。我深刻认识到培养学生兴趣、巩固和应用知识、发挥引导作用的重要性。在今后的教学中,我将更加注重调动学生的学习积极性,关注他们的实际语言应用能力,并积极引导和帮助他们成长为更好的学习者。我相信,通过持续的努力和改进,我能够提高英语教学质量,为学生的英语学习奠定坚实的基础。

教师心得体会篇九

党的十九大召开以来,我学校教师积极响应,满怀热情投入学习十九大精神的活动中,作为学校的一名普通教师,通过学习和讨论,我受到了很大的震动和深刻的教育。

“增强政治坚定性,保持党的纯洁性”就是要坚定立场,永葆党性,政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结,甘于奉献,大局观念不能缺失;就是要立党为公,执政为民,服务意识不能淡薄;“增强政治坚定性”就是要政治上明白;政治观点鲜明;政治纪律严格,“保持党的纯洁性”就是要品质优秀、能力高强、行为模范。

党章是党的根本大法。共产党员保持先进性、纯洁性、基本要求就是严格执行党章规定,必须承认党的纲领和章程,参加党的一个组织并在其中积极工作,执行党的决议和按时交纳党费,必须加强党性锻炼,努力成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士,必须全心全意为人民服务,始终保持共产党人的政治本色,必须认真履行党员义务,正确行使党员权利。党员是政党极其珍贵的组织资源。党员对于政党的关系,如同国民对于国家的关系,国民的质与量足以影响国家的强与弱,党员的质与量也足以影响政党的盛与衰。政党吸收党员,目的是要增强党的力量。从一般意义上讲,一个被吸收入党的人,至少应当具备两个条件:一是要对党忠诚,有为党服务的热忱;二是不仅要有组织和领导群众的才能,更要有实际的行动。如果党员入党后,只享受权利不尽义务,不发挥先进性,尽管有再大的才华,也只是增加党的负担,对党的事业不仅无益,而且有害。中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的一个严密、统一的整体,历来对党员的要求十分严格。进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段,为适应党提出的新的发展目标和行动纲领的需要,xx大对党章再次进行修改,对保持党员的先进性提出了明确的要求,所以说党章是保持共产党的先进性、纯洁性的根本保证。作为一名学校教师,在平时的生活中,在平时的工作中,我将从以下几点严格要求自己。

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。编写认真,并不断归纳经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。

所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。

教师心得体会篇十

徐长青老师的《退中的数学》一课语言幽默风趣,让我感觉学生们不是在上课,而是他和学生在合演的一台小品。徐老师在课堂上并没有把解决问题作为最终目的,而是运用风趣幽默的语言向学生传达了这样的一个观点:退,退,退;进,进,进;回头看,找规律。学生在学习的过程中不仅学习到了学生知识,还充分而彻底地感受到和学习到学习数学的思维方法。最终解决本课的问题已显的不那么重要了,重要的是学生在此过程中将知难而退这种学习数学的思维方法内化成自身解决问题的能力,这将对他们终身受益,也将成为他们今后人生道路上的法宝。

刘德武老师教学《阅读资料·数列》时,从老子的话天下难事做于易引入,让学生再现了斐波那契数列的探究过程。并且他丰满了阅读资料,呈现了大量斐波那契数列在大自然的鲜活画面:海螺的螺线、花的瓣数、树丫的数目、种子的排列、钢琴键盘的黑键给每一位学生和与会成员都带来了美的享受。整节课他不但抓住了孩子们的心,也紧紧抓住所有老师们的心。这正是刘德武老师跳出数学教数学,自然而不随便,规范而不死板的课堂教学风格的展示。随后刘德武老师又进行了《根据学生需求设计教学内容》的讲座,刘老师的讲座观点鲜明、立意深刻,列举了很多生动的实例,耐人寻味、发人深省,让人不禁赞叹这些点子匠心独到。

在这短短的2天时间里让我近距离地接触了名师,聆听名师专家的课,从中我领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习情景,不仅绚丽多彩,贴近学生的生活,而且蕴含着数学问题,让学生从中发现问题。

工作以来,主要从事数学教学工作,虽然没有太多的成绩,但也能感觉到自己在一点点进步。这次听名家的课突然感到自己的进步是那样的微不足道。我将以他们为学习的榜样,不断的学习新知,不满足于墨守成规,提高自身的素质,创建平等和快乐的课堂,让学生在快乐中学习,做学生喜爱的老师。

教师心得体会篇十一

尤其不可袒护本身所爱的人,一有这种情形,势必引起旁人的嫉妒,很多纠纷就因此发生了。父母对于子女,师长对于学生,上司对于属员,兄弟,姊妹,同学,同事,彼其中心都必须谨防这种情形。颠末一学期的心理课学习,我学到一些与人往来的要领,无论是与亲人还是朋友往来,咱们都要驾驭好往来的要领,要学会换位思考,要用一个宽容的心去待人,这样咱们才小聪明理好与亲人朋友的关系,使我的身边少很多争吵,多很多的爱与以及煦。我会将讲堂学到的知识运用到平日生活中去,接受爱,报答爱。就让咱们乘着爱的党羽去起飞!在心理课上,我学到很多知识,也回答了很多问题,我还感到本身身上的不足,并下决心改正。心理课的房教员上课很用心,教诲方式也不同,然教员以及咱们不是一个时代的人,但是丝毫觉得不到她与咱们之间存在的不论啥子代沟,教咱们怎么站在不同的位置看一些事,怎样处理本身与父母、教员、同学、朋友的关系。上这样的心理课,不仅增加知识,还获患上新的感触感染.我会按教员教的要领合理去对于待每一件事,打开心扉与旁人沟通,不与旁人产生隔膜。经由过程留心理健康课,让我终于感到人生的珍贵,感到要孝顺父母,为父母做些力所能及的事情,感触领悟到咱们本身的事情本身做,不用父母为咱们操心,不让他们为咱们担心,咱们还要体贴身边的人,让每小我私家获患上体贴。

俗话说,在家靠父母,出门靠朋友,虽则咱们此刻还没有真正踏入社会形态,但是身边的教员以及同学就如同咱们的朋友同样,咱们要凡事真诚。存真诚的心,说真诚的话,作真诚的事。本身有了啥子错掉,该当率直承认,切不可设词讳饰;有人责备劝导你的时候,要存着谦卑感激的心领受,切不可羞恼拒绝。与人同处不可有虚假的客套,但总要彬彬有礼,举止中节,使人在你的动作举止上没有可挑剔的地方。多爱人材能多患上人的爱,多敬人材能多患上人的敬,多宽容人材能多患上人的宽容,多体恤人材能多患上人的体恤。你拍发去的是啥子,你患上归来的也是啥子。留心理课让我懂患上一些道理,在生活中要宽容,学会以及家人朋友换位思考,理解谅解他人。更知道怎样去理解父母,爱本身的父母。但愿多开展这样的课程。心理课给了我新的生活体验:我要常去替旁人思考,要去理解他人;要带着一颗感恩的心去回报爱。

教师心得体会篇十二

作为一名初中英语教师,我有幸参加了近期举行的英语教师培训会议,并在会议中听取了几位专家的报告。通过这次培训,我从中汲取了许多宝贵的经验和教学理念。在这篇文章中,我将分享我对于这次报告的体会和感悟,以期对我的英语教学工作有所帮助。

首先,我认为报告强调了培养学生学习英语的兴趣的重要性。学习英语并不仅仅是为了应付考试,更是要为未来的学习和工作做好充分的准备。因此,我们作为英语教师应该注重培养学生对英语的兴趣和热爱。例如,我们可以通过引导学生阅读有趣的英语材料,组织有趣的英语角活动等方式,让学生在轻松的氛围中学习英语,从而激发他们的兴趣和学习的动力。

其次,报告还提到了与学生建立良好的师生关系的重要性。作为中学英语教师,我们不仅仅是传授英语知识,更是要扮演起学生人生导师的角色。因此,我们需要与学生建立起一种平等、互信、互相尊重的关系。通过与学生的沟通和交流,我们可以更好地了解他们的需求、问题和困惑,并及时给予帮助和指导。只有在良好的师生关系基础上,我们才能在教学中真正影响学生,将英语学习变得更加有意义和有价值。

此外,报告还提到了如何提高学生英语听力和口语能力。众所周知,英语是一种交际语言,听力和口语能力是学生学习英语最重要的基本功。然而,在课堂中,学生的听力和口语能力的培养常常被忽视。因此,我们应该采用一系列的教学方法和策略来帮助学生提高他们的听力和口语能力。例如,我们可以通过多练习、多模仿、多交流和多展示等方式,让学生不断练习和实践英语口语,从而提高他们的听力和口语表达能力。

最后,报告还重点强调了对学生个体差异的重视。每个学生都有自己独特的学习方式和特点,我们不能一概而论对待所有学生。因此,我们应该尽量满足学生个体需求,给予他们个别化的辅导和关怀。例如,对于学习能力较强的学生,我们可以给予一些拓展性的学习任务;对于学习能力较弱的学生,我们可以提供更多的辅导和重点训练。只有根据学生的实际情况,个性化地进行教学,才能最大程度地提升学生的英语学习效果。

总之,通过这次报告,我深刻地认识到了作为一名初中英语教师应该具备的职业素养和教学技巧。我将会在今后的英语教学中,注重培养学生的兴趣,建立良好的师生关系,积极开展听力和口语训练,以及关注学生的个体差异。我相信,在这些努力的推动下,我的学生会在英语学习上取得更大的进步,为未来的发展奠定坚实的基础。

教师心得体会篇十三

在初中英语教学工作中,作为一名教师,我经常参加各种专题研讨会和报告会,提升自己的教育教学水平。最近,我参加了一场关于初中英语教学的报告会,对报告内容深有体会。以下是我对这场报告会的心得和体会。

首先,这场报告会强调了以学生为中心的教学理念。在过去的教学过程中,我习惯以自己的知识为中心,按部就班地进行教学。然而,在报告会中,我了解到,我们应该将学生置于教学的中心地位,注重培养学生的兴趣和能力。教师应该以学生的需求为导向,创设有利于学生主动参与的教学环境。在我的教学实践中,我开始注重提高学生的听说读写能力,并通过鼓励他们的自主学习和合作学习来促进他们的个人发展。

其次,报告会强调了培养学生的实际运用能力。在过去的教学中,我大部分时间都花在了知识的传授上,而忽视了学生的实际运用能力。这场报告会着重强调了学生语言运用的能力,例如口语表达和写作能力。现在,我鼓励学生进行小组讨论和角色扮演,以培养他们的口语表达能力。同时,我给予学生更多的写作任务,让他们能够通过实际的写作练习,提升自己的写作能力。通过这些方法,学生的语言运用能力得到了有效的提高。

第三,这场报告会着重强调了课堂教学的活跃度。在过去的教学中,我经常以讲授为主,忽视了学生的参与和互动。而这场报告会提醒我,课堂应该是学生的主场,需要保持活跃度。于是,我学习到了一些新的互动教学方法,例如小组活动、游戏和竞赛等。我开始在课堂上组织学生们进行小组活动,让他们共同合作解决问题。我还设计了一些有趣的游戏和竞赛,激发学生的学习兴趣和积极性。通过这些方式,课堂变得更加生动、有趣,学生的学习动力也得到了提升。

第四,这场报告会提醒我要注重学生的学习习惯和方法的培养。在过去的教学中,我很少关注学生的学习方法和习惯,而只注重知识的灌输和考试成绩。然而,在这场报告会上,我了解到学生的学习效率和质量与他们的学习习惯和方法密切相关。于是,我开始引导学生养成良好的学习习惯,例如定期预习、复习和总结。我还鼓励学生使用不同的学习方法,例如归纳总结、思维导图等,提高他们的学习效率。通过这些措施,学生的学习水平得到了明显的提高。

最后,这场报告会让我认识到自身的不足和发展方向。通过与来自不同地区的教师交流和学习,我发现自己在教学中存在着一些问题和不足。这场报告会提醒我要不断学习,不断提升自己的教育教学水平。我意识到要不断学习先进的教育理念和方法,注重教学的创新和个性化发展。我还要不断调整自己的教学方式和方法,根据学生的需求和特点进行灵活的教学安排。只有这样,才能更好地适应教育的发展需求。

总之,这场初中英语教师报告会给我带来了很多启发和收获。通过这次报告会,我明白了以学生为中心、培养实际运用能力、活跃课堂氛围、培养学习习惯和方法以及不断学习创新的重要性。我将会将这些理念和方法融入到自己的教学实践中,不断完善自己的教育教学工作。相信通过我的不断努力和学习,我能够成为一名更出色的初中英语教师。

教师心得体会篇十四

回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校三五年级英语教学工作。

一.师德方面

加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

教师心得体会篇十五

近日,本校组织了一次化学教师研学活动,我有幸参与其中。这次研学活动让我深刻认识到化学教学的广阔领域和深厚内涵。在研学过程中,我从中获益良多,结交了许多优秀的教师,增进了对化学教育的理解。本文将主要从参观实验室、参与实验、学习先进教学方法等方面,总结本次研学活动的心得体会。

第二段:参观实验室

参观实验室是本次研学活动的重要环节之一。我们到了一所知名中学的化学实验室,在导游老师的带领下,做了详细的参观和解说。实验室的设备齐全,每个实验台上都有四个燃烧管,四个煤气灯;每个座位上还有显微镜、试剂瓶、试管等常用实验器材。实验室内环境整洁,每个储存试剂的柜子都标注清晰,使用方便,避免了实验时的混乱和事故的发生。参观实验室让我深刻了解到良好的学习环境对学生的学习效果起到了非常重要的作用,并在今后我将更加重视实验室的建设和管理。

第三段:参与实验

作为一名化学教师,参与实验是研学活动中最让我精彩的一部分。我们在一位经验丰富的实验老师的指导下,进行了酸碱中和实验、气体生成实验等多个实验环节。通过亲自动手操作,我不仅更加熟悉了实验操作步骤,更加深入地理解了一些化学原理。在实验中,我还学会了如何安全地操作实验器材,预防和处理实验中可能发生的安全事故。这些实验经验将极大地丰富我的化学教学内容,并提供更多的实验案例供学生参考。因此,参与实验对于提高我的教学质量起到了积极的推动作用。

第四段:学习先进教学方法

在本次研学活动中,我还有幸参加了一场关于先进教学方法的专题讲座。讲座邀请了一位教学经验丰富的资深教师进行讲解,向我们介绍了他在课堂上大力推行的多媒体教学法和案例教学法等现代化教学方法。通过讲座,我深刻认识到教学方法的创新和变革对于提高教学效果和学生成绩的重要性。学习先进的教学方法,将能够激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的实践经验和创新意识。在今后的教学工作中,我将积极借鉴这些先进的教学方法,不断提高自身的教学水平。

第五段:总结感悟

通过本次化学教师研学报告活动,我对化学教学的认知获得了新的提升。参观实验室让我认识到良好的学习环境对学生的学习起到重要的作用;参与实验让我更加熟悉实验操作步骤,丰富化学教学内容;学习先进教学方法让我认识到教学创新对提高教学效果的重要性。我相信,在以后的教学中,我将把这些心得和体会转化为行动,切实提高我的教学水平,让更多学生对化学产生浓厚的兴趣,获得更好的学习效果。

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