军训使我对自己的耐力和毅力有了更深刻的认识,我相信我可以面对困难而不退缩。不同人的培训心得会有不同的观点和体会,可以通过交流和讨论来丰富自己的写作思路。
三年级亲子共读心得体会篇一
自从和孩子进行亲子共读以来,我用了很多方法,如:比赛读,表演读,分角色读,一起读等等,可不管用什么方法,在读完时,我总要找到孩子在读书时的一些优点进行表扬、鼓劲,对于孩子的一些缺点,我是尽量小化它,或者根本就忽视它的存在。他一直生活在我的表扬声中。
一直以来,看到孩子渐渐地喜欢读书了,越来越爱读书了,有时,孩子会催着我读书:“妈妈,我们该读书了,你快来呀!”“妈妈,快点,我在等你呀。”每当这时,我会感到非常欣慰,我认为我的方法是对的。
可慢慢地,我发现孩子读得不那么认真了,有时总是读错,并且在我读时,他也不是很专心地在听,发现不了我“故意”读错的地方,我有些沉不住气了。以下是我以前和现在的做法:
以前我是这样做的:
以往我和孩子在读书前,总是每人先领十张补救卡,相当于有十次读错的机会。谁读错一个字,或者读得不准确,就用掉一张卡。在读得过程中,我总是故意读错,有时错一个,有时错两个,错的次数要根据孩子错的次数而定,他错一个,我就错两个,他错两个,我就错三个,他错三个,我就错四个,总之,我每次都要比他错得多,因此,每次的赢家总是儿子,我也就想当然地总是输,而且也输得不亦乐乎。
孩子也因此越来越爱读书了,因为他总能赢,而且总能赢妈妈,孩子也是赢得不亦乐乎。我想,在他的心中好像就没有“输”字。
渐渐地,我发现孩子读的不是那专心了,因为有时在我故意读错时,他也发现不了,我想:我的方法该变了,我认为不能让儿子一直赢,我要让他输。
昨天,我是这样做的:
在读书前,我照样对儿子说:“今天,咱们比比谁能赢。”谁知儿子却说:“你赢过吗?今天肯定还是我赢呀!”听了儿子的话,我更加觉得,我的方法该变化了,睢他那得意样,不给他点厉害看看是不行的。于是,我说:“今天,我肯定能赢,信吗?”“不信。”“那咱们比比看。”
开始读书了,儿子还是和以前一样,怎么说呢,有点心不在焉,因为他总是赢家,他认为这次还能赢。读着读着,他错了一个字,他把“虽然国王和王后在信里说”读成了“虽然国王和王后信里说”,少读了一个“在”字。我立刻给他指了出来,他有些吃惊,但接着读,并且用小用指着字一个一个读,在他的认真下,剩下的文章一个字也没有错。该我读了,我想这次我不能错了,于是,我很流利地读完,没有“故意”读错的地方。结果,我赢了,儿子输了。儿子当然很不服气,说:“再来读一篇。”我说:“行。”于是,我们又开始读了。
这次,儿子读时一直用手指着字,一个一个字地读,结果当然没有读错了,因为他太认真了。该我读时,让我没有想到的是儿子竟也用小手指着字,一个一个字地小声跟着我读,看到儿子那认真的样子,我想:应该让孩子有点收获吧。突然,儿子大叫:“妈妈,你错了一个字。”“错了吗?”“你把‘只有一家人错过了’读成‘只有这一家人错过了’,你多了一个‘这’字。”“妈妈这次又输了,你又赢了。你真棒,儿子。来,让妈妈亲一下。”儿子飞快地把小脸凑过来,我使劲地在他的小脸上亲了一下,看到儿子那满意的笑容,我也笑了,因为儿子比以前读书更认真了,他不光对自己认真,也会对我认真了,知道检查我的错误了。
就这样,我和儿子在“输”与“赢”之间,快乐地读着,儿子在“输”与“赢”之间快乐地进步着。他“赢”得高兴,“赢”得有压力,“输”得心服口服,“输”得有动力(记住:不管孩子怎样输,以不要挫伤孩子读书的积极性为底线)。
“输”与“赢”里面的学问很多,决定权在家长手里,做家长的要把握好这个度,该“输”时就“输”,该 “赢”时就 “赢”。
三年级亲子共读心得体会篇二
三年级是小学生活中一个重要的阶段,也是家长们关注孩子身心健康的时期。在这个时期,许多家长都会选择与孩子一起进行锻炼来促进身体健康和家庭关系。在我的亲子锻炼中,我从中获得了很多收获和体会。
第二段:锻炼的意义
亲子锻炼不仅能增进亲子之间的感情,还可以促进整个家庭的身体健康。通过锻炼,孩子们可以得到充分的运动,增强身体素质,丰富生活,强化团队合作精神。对于家长来说,通过锻炼可以有效舒缓压力,增强体质,提高生活质量。
第三段:亲子锻炼受益之处
在亲子锻炼中,孩子们可以得到很多好处,比如增强心肺功能,提高运动协调性,意志品质得到锻炼,性格得到磨练,团队合作意识得到提升。同时,家长也可以从中得到身体和心理上的双重受益,有助于增强身体体质,塑造良好的家庭氛围。
第四段:亲子锻炼重在参与
在亲子锻炼中,重点不在于运动强度和学习成效,而在于家长积极参与其中的态度。因为只有当家长能真正参与其中,积极地指导和鼓励孩子,才能真正达到锻炼身心的目的。同时,家长的积极参与也能够促进家庭之间的交流,进一步增进家庭感情,深化家庭教育。
第五段:结论
亲子锻炼不仅是一种身体锻炼的方式,更是加强亲子情感交流和家庭联系的方式。在亲子锻炼中,孩子们能够得到全面的锻炼,提高身体素质和意志品质,家长也能从中得到身体和心理上的双重收益。在未来的生活中,我们应该继续坚持亲子锻炼的方式,为家庭的和谐建设做出贡献。
三年级亲子共读心得体会篇三
我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读,孩子不但认识了很多的字,开阔了视野,扩大了知识面,增加了她的自信心,同时也能更好的配合老师的课堂教学。对于家长而言,通过和孩子一起读书,不仅自己学到了知识,也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围,更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁,让我们和孩子都受益匪浅。
万事开头难,我所经历的也是一样,首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书,这是比较重要的。没有兴趣就会索然无味。我们这次选择了《胡小闹日记》青少年励志版本,她读的兴致盎然。其次为孩子创造适合阅读的良好环境,使孩子能安心投入学习,每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行,这段时间我的手机是调成静音的,不会轻易接听电 话,打扰孩子的阅读。然后,及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯,时间一长就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实孩子的词汇,使孩子在写作是有事可写、有词可写。文章优美,受人喜欢,孩子获得了别人的赞赏,自然就激发了孩子好学的兴趣。最后尤其需要注意的是,亲子阅读不是任务,而是需要我们养成的一种良好习惯,在阅读的时候必须要有耐心,孩子的知识和认知是有限的,有时候在理解上有偏差也是正常的,需要我们耐心的去指导和纠正。如果没有好的心情,不如暂时不阅读。
亲子阅读的方式有很多种,和孩子共读一本书,和孩子分角
色朗读、扮演都是最初级的做法,当孩子和我们都养成的这样的习惯后我们可以为孩子推荐读物,也可以让孩子为我们推荐读物。需要注意的是,我们家里尽力不要放娱乐杂志等一些没有营养的读物,放一些健康的有益的读物,让孩子随手拿起来就可以读。做到随时、随地阅读,创造出“书香满屋”的氛围。
现在的父母都很忙碌,没有时间陪孩子,孩子的休闲时间大多数是看电视、玩电脑,孩子觉得开心,我们也觉得省心。但相信大多数家长都和我有相同的体会,我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思,写作文的时候没有东西可写,最多 只能记流水账。这就是图像和文字的区别。古人云”书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,可见阅读的魅力所在。愿更多的孩子在阅读中提高,在亲子共读中成长。
低年级亲子共读心得体会
三年级亲子共读心得体会篇四
假期共读是学校组织的一项培养学生阅读兴趣的活动,每个假期中学校都会为我们推荐一本精选的好书。这个假期,我读了《爸爸的锅里炖了一副活宝》,让我大开眼界,受益匪浅。
首先,这本书给我带来了很多的乐趣。书中的故事是关于一位普通的爸爸煲制的“活宝汤”,让人们既喜感又发人深省的魔幻故事。原本拘谨的爸爸,因为一场“意外”,而开心地接受了“宝宝”带来的挑战,成了全家人的“英雄”。关于爸爸和孩子之间的微妙关系,也在这个故事中得到了展示。我在阅读中不仅能感受故事带来的快乐,还能从中体会到亲子之间的深情。
其次,这本书给我启发了思考。在故事中,爸爸之所以能够象征性地接受“宝宝”的挑战,最终解决了家庭的矛盾问题。这让我想到,作为家庭中的孩子,我们也应该勇敢担起自己的责任,为家庭和谐起到积极的作用。同时,这本书还给了我一个重要的教育启示,那就是父母与孩子之间的交流和沟通的重要性。只有通过互相的倾听和理解,家庭才能真正和睦和谐。
再次,这本书给我扩大了视野。书中的故事情节虽然是虚构的,但却带给我许多有关传统文化和地方特色的知识。我了解到粤剧是粤语区广东、广西风味剧种,它不仅具有独特的表演风格,更是广东文化的重要代表之一。在故事中,爸爸为了弥补自己不懂粤剧的缺憾,特地请来了一位粤剧演员。通过对粤剧的介绍,我对中国传统文化有了更深入的认识,拓展了自己的知识面。
最后,这本书给了我坚持阅读的动力。在共读活动中,我每天都要将自己喜欢的故事与家人分享,这让我更加喜欢阅读这本书。我发现自己在读书的过程中变得更加有动力,也更加有兴趣去读别的书籍。阅读使我感到快乐,也让我增长了见识,我将把阅读当作一种习惯,让它成为我成长的利器。
总之,假期共读这项活动,在弘扬传统文化、促进家庭和谐、培养学生阅读兴趣等方面都发挥了积极的作用。通过读《爸爸的锅里炖了一副活宝》,我不仅感受到了快乐,还获得了对亲子关系的思考以及对传统文化的认识。这本书让我受益匪浅,也勾起了我对阅读的热爱。我相信,只要持续地坚持阅读,我一定会在这个过程中找到更多的乐趣和收获。
三年级亲子共读心得体会篇五
假期的到来意味着离开繁忙的学校生活,让我们可以有更多时间投入到自己的爱好和阅读中。今年寒假,我们班开展了一项假期共读活动,每个人都要读一本自己喜欢的书,并在假期结束后做一次读后感的分享。通过这次共读活动,我受益匪浅,在书中找到了乐趣,也收获了心灵的滋养。
首先,一本好书可以让我像置身于故事中一样,与主人公一起经历冒险。我选择了《白雪公主》这本经典童话,读到主人公被寻找那个她一生中的人的王子亲吻后苏醒时,我仿佛可以看见他们甜蜜的微笑。我换成了《罗密欧与朱丽叶》这本充满爱情的经典,从中我体会到了爱情的甜与苦。这些故事中的人物情感和冲突,让我明白到了友情和爱情的珍贵,也教会了我如何与人相处,体验到了不同的生活方式。
此外,阅读还帮助我增强了语文能力和阅读理解能力。通过阅读书籍,我学会了阅读理解中的分析和推测,提高了自己的阅读能力。在阅读过程中,我会遇到一些生词,我会拿出字典来查找它们的意思。通过频繁的查词,我积累了大量的词汇,并且在这个过程中,我也能提高自己的阅读理解能力。例如,在阅读中,我可以根据上下文猜测生词的意思,这让我在理解文章时更加得心应手。
另外,共读活动也增强了我与家人之间的交流。在读书过程中,我常常会发现一些有趣的细节,或者触动了我内心的话语。我会从书中找到一些句子,然后和家人分享我读到的内容,我们会就这些内容展开讨论。有时候,我和家人能够分享我书中的感悟,我们会共同的探讨书中的问题。通过这样的交流,不仅让我更好地理解书中的内容,还加深了我和家人的感情。
最后,这次共读活动,让我在阅读中体会到了快乐。每当我打开书本,看到书中精彩的内容,我的心情就变得愉快起来。我会忘记周围的一切,全身心地融入书中的故事。这种享受阅读带给我的快乐,让我更加热爱阅读,也让我有了更多的阅读动力。
总而言之,这次假期的共读活动让我从中受益匪浅。通过阅读一本本精彩的书籍,我像置身于故事中一样,经历了各种冒险和感悟。阅读不仅提高了我语文能力和阅读理解能力,也增强了我与家人之间的交流,让我们更加亲密。此外,阅读也带给我快乐,让我更加热爱阅读。希望以后我们班还能有更多的共读活动,让我们一起享受阅读的乐趣吧!
三年级亲子共读心得体会篇六
三年级孩子已经进入了小学阶段,家长们普遍认识到孩子的身体健康非常重要。为了锻炼孩子的身体素质,增强孩子的体质,许多家长选择了亲子锻炼这种方式。在过去的一年里,我和孩子也参加了许多亲子锻炼活动,收获颇丰,今天我想分享一些我的亲身体验和心得。
第二段:亲子锻炼的益处
首先,亲子锻炼可以加强亲子关系。在锻炼中,我们可以更好地与孩子进行交流,了解彼此。其次,亲子锻炼有助于孩子建立自信心。多数孩子在锻炼中体验到成功和进步,这会使他们的自信心得到提高。最后,亲子锻炼可以培养良好的生活习惯。通过锻炼,孩子会建立起运动的习惯,并且意识到健康饮食和充足的睡眠的重要性。
第三段:亲子锻炼的方式
其次,关于亲子锻炼的方式,我们有很多选择,比如户外运动,游泳,打球和跑步等。我们可以根据孩子的兴趣和偏好来选择适合的项目。在我们的实践中,我们尝试了许多项目,最喜欢的是骑自行车运动。这些活动不仅可以锻炼身体,而且可以增进亲子关系。
第四段:亲子锻炼的注意事项
做任何事情都有自己的注意事项,亲子锻炼也不例外。首先,如果孩子有健康问题或在锻炼中受伤,我们需要立即停止活动并寻求医疗帮助。其次,我们需要在选择运动项目时考虑孩子的健康状况和体能水平,避免过度运动。最后,我们需要做好防范措施,比如正确佩戴头盔和护具,避免受伤。
第五段:结论
在亲子锻炼的过程中,我们可以享受到运动的乐趣,增强亲子关系,提高家庭幸福感。我们通过亲身实践认识到亲子锻炼的益处和注意事项,希望更多的家庭可以尝试亲子锻炼,让孩子在健康的环境中成长。
三年级亲子共读心得体会篇七
没有人知道故事主人公戴尔先生满屋子熠熠生辉的、无一完全相同的瓶子里装的是什么,还有那些和这些瓶子一起闪烁着的秘密,究竟是什么。让我们走进他的小屋,解开心中的谜团吧!
——题记
上周一,初次读到这本图画书,我就非常喜爱!被这本书的封面深深吸引,在读这本书之前跟孩子说:你们看到这本书的封面想到了什么?呵呵!孩子随即问我:妈妈你想到了什么?我说:我也真想知道这么多美丽的瓶子里面到底装着什么秘密?那咱们看看吧。
再看书的扉页透露了这样一个秘密:洁白如雪的背景里,一个小小的玩具木船,有细木棍做的桅杆,旁边放着一小桶淡黄色的油漆和两只可爱的小桨。这样一个一寸见方的小插画,一下子就让我们想起了小时候父亲给我们做的手工玩具,那个乐呵呵的童年就那样从尘封的记忆里走出来了。
但这个故事是从瓶子开始的,而瓶子又是从戴尔先生那个花园深处的小木屋开始的。
在故事的开篇,戴尔先生的小木屋里弥漫着的老烟斗的味道,是不是让你有一种回到过去的感觉?老爷爷要开始讲过去的事情了,简单的情节为整个故事奠定了一个感情的基调。
屋子里五彩斑斓,形状各异的瓶子是不是就像是各种各样的记忆:白色的是想念,蓝色的是依恋,高高的是胜利,圆圆的是爸爸对孩子深沉的爱……每一个瓶子都是一个动人的故事。
三年级亲子共读心得体会篇八
书是人类进步的阶梯,书籍使我成为了一个幸福的人”。书,打开了我们心灵的窗户,开阔了我们的视野,教会了我们善良、勇敢、正直、向上,让我们看到了更广阔的世界。作为家长,我们必须不断的充实自己、提高自己、完善自己、做好孩子的榜样。
时间过的真快呀!一转眼,女儿已经四年级了。在过去的三年学习中,每当女儿做完作业,或睡前,她都会看一些她喜欢的课外书。每当过生日的时候,她会主动要求我买书当作她的生日礼物。看到孩子如此热爱看书,这真让我感到欣慰。
和女儿共读已经有些年头了,小的时候是我读她听,再长大点识字后是我们一起读,你读一段我读一段,并会分角色声情并茂的来读,以激发女儿读书的乐趣!
这一次,她的班级参加了一个“百班千人”读书活动,那是一个难忘的晚上,我们要和来自全国各地的四年级小学生和家长一起共读《雪精来过》这本书。故事生动的讲述了:在一个来自南霞村的女孩土豆收留了一个心里邪恶的小妖精雪精-冰,而在永的帮助下,土豆战胜了雪精,拯救了她的家-南霞村。一天,她和小龙在一棵摇摇晃晃的只有一胳膊粗的树枝上抓冰凌,枝头突然哗啦一晃,土豆从树上摔了下来,等她醒来时,就发现了那个邪恶的雪精。第二天早晨,土豆发现南霞村下了一场非常大的雪,雪越来越大,把庄稼都弄毁了,害的人们饥饿沮丧,雪精把他们变成了雪人,土豆看到了一切,明白了雪精是邪恶的。他发现了一只善良的神鸟-永,土豆在永的提示和帮助下,救回了家人和家乡。