小学现代教育技术工作计划（专业16篇）

通过编写工作计划书，我们可以及时关注自身的工作进展情况，及时调整计划或策略。接下来是一些关于工作计划书的实用技巧和经验分享，希望对大家的工作计划书起到一定的指导作用。

现代教育技术工作计划

为深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，大力发展现代教育技术和素质教育，必须充分重视现代教育技术，抓住机遇，更新观念，努力推进现代化教育工程。以科研为先导，电教为抓手，优化教育教学过程，提高教育教学质量。

早在20多年前，邓小平同志就在改革开放以后的第一次全国教育工作会议上指出：“教育部和各地教育行政部门要切实采取措施，加快电视、广播等现代化教育手段的发展。”1993年，国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“要积极发展广播电视教育和学校电化教育，推广运用现代化教学手段。”现代电子和信息技术的飞速发展，引发了经济活动和社会生活方式的深刻变革，也使我们切身感受到了教育思想观念、教学模式、课程教材等面临的挑战。为此，我校领导自觉适应形势的变化，认真学习，积极转变教育观念，充分认识电化教育在教育教学乃至整个教育发展过程中的地位和作用，把电教工作列入教育事业的规划，认真研究、制订政策措施，切实加以推进。学校专门成立电教领导小组，配备电教专职人员，制订专门的电教工作计划。定期召开专题会议和举行电教专题活动，建立健全的投入、责任、教师培训和教育实施机制，使学校电教工作步入制度化、规范化的轨道。

在此基础上，我校全体教师要做好学校的九五课题结题工作，筹划十五课题开题工作。在教学中充分运用现代教育技术，充分调动学生思维积极性，发展学生形象思维，让学生主动参与教学过程，培养学生获取信息的能力，培养学生的开拓精神和创造能力。

教育现代化工程的实施，给电教技术装备带来了强大动力。我校领导有强烈的教育现代化意识，本学期，学校将抓住机遇，趁势而上，进一步加大投入的力度，加快教育技术手段的现代化。一方面配齐配足常规电教媒体，另一方面本着积极务实的态度、效益优先的原则，装备计算机房、多媒体语音室、电子阅览室、校园网网络系统等现代教育媒体，并不断充实电教软件资源，逐步提高电教软件的配置比例。本学期设想高三教室配置投影机、实物投影、计算机等设备；重新新建校园网，节点联接到各教室，总投资50万元。

几年来，我们一直把电教教育工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本学期重点抓好以下几个工作：

1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。本学期，我们将不断积累多媒体课件资料、教师科研资料、题库、视听资料等，以形成我校的教育教学资源，让每一位教师每一位学生随时随地都可以上网查阅资料、点播多媒体课件、视频节目等。

2、加快学校校园网数据库建设，更新学校网页。

我们的学校网页在质量上存在很大的问题。网页内容不丰富，更新不及时，网页制作技术较落后。这学期学校主页中要求每一门学科有相应的内容。教研组长要以本学科网页建设为契机，组织好本学科的教研活动。要及时充实学校数据库，完善校园网建设。

3、进行电教培训，努力提高师生的现代信息素养。科学技术日新月异。能不能培养适应这个时代的学生，关键是我们教师是否适应这个时代。信息爆炸、知识爆炸的时代，我们闭塞守旧，必将成为朝代的落伍者。但是对信息也有一个取舍的问题。引导师生正确地使用电脑是我们的义务和责任。组织好高二信息技术考试，做好区电教中心的各项任务和工作。

用好电教设备，将大大提高教学效率。随着校园网建设的加快。今后，多媒体课将很频繁，逐步成为常规课。通过常规电教媒体的制作培训、自制投影片等活动，在青年教师中普及电教常识，使全体教师掌握常规电教媒体的操作技能，人人做到“四会”。继续做好现代教育技术培训的组织工作，分期分批进行集中培训。教师计算机知识和技能的培训和计算机骨干教师的培训，校园网络的培训，努力调动广大教师参与电教实践与研究的积极性，提高他们从事电教和应用现代信息技术的能力。

去年，我们已逐步建立了课件制作小群体，今年的工作重点将是扩大制作群体，要使全校教师人人会使用课件，熟悉课件制作过程，并积极参与。

4、推进办公现代化，逐步试行电子政务，走无纸化办公之路。

通知、通报、工作安排等，都要逐步在校园网上发布。办公现代化能降低教育成本，提高工作效率。

4、建立电教设备使用台帐。

5、定期检查、维修电教设备。

现代教育技术在教育教学中的应用实践要求我们加强现代教育技术课题研究。作为常州市现代教育技术实验学校，要用科研来指导电教工作，防止走“人灌”到“电灌”之路。为了实验研究成功，我们一方面请专家来指导，并与兄弟学校相互学习，交流收获；另一方面指导教师在教学实践中充分运用信息技术与课程整合，充分提高学生学习能力，减轻学生课业负担。

现代教育技术工作计划

本学期我校要以建设数字化校园、实现数字化学习为整体目标，挖掘、创造、整合、利用资源是新课程的重要内容，有了丰富的人才、学习、文化、信息、管理、社会资源等，学校各项工作才能顺利开展。在新的教育形势下依据新课程的理念，以数字化校园建设为龙头，进一步加强资源建设，促进学校发展，以此全面支持课程改革，全面提高教育质量。

1、针对区中心的新的ip地址，早日做完学校的调整工作，确保正常工作的开展。

2、年级组等部门的激光打印机总体到位，与总务处配合做好打印机墨盒调配，确保学校打印工作的正常开展。

3、完成东大楼二楼电子阅览室的所有硬件配置和调试，并对对学生开放。

4、现教中心组成员认真做好办公室的计算机等电教设备的检修，维护，确保设备工作正常。

5、南大楼底楼的新机房已经安装完毕，确保本学期应用工作。

6、加强各个教室、图书馆、南大楼学生机房、西大楼办公室等场所的终端配置，满足教育、教学、办公的需求。

7、教师所借的手提电脑因所发年代不同，有些已经不能满足现在的教学要求，本学期申请是否能加配内存条，以提高使用效率。

腾讯通是以校园网为基础，构建的校园内部管理平台和信息平台。包括办公自动化、学校的教务管理、学生学籍管理、成绩管理、教工管理、校园资产管理、校长办公等，以解决学校内的日常办公与教学及其他业务的管理问题。它提供具有开放性、灵活性，面向学校应用服务的多媒体教学、信息化管理平台和信息交流平台，是实现学校教学手段现代化，教学管理科学化，教学资源的必要前提和基本途径，是学校培养面向21世纪信息化社会高素质人才的重要手段。

腾讯通现在已是是全校的实时网络在线系统。该系统包含了在线聊天、在线传输文件、在线语音和在线视频等功能，提供相关网络服务，满足资源的存储、交流、共享与发布，使教师们形成“存贮用共享文件夹，交流用邮件、发布用校内网站”的行为习惯，启用后定能给数字化校园建设带来重大变化。

计划在本学期中的校本培训中继续安排几次的关于腾讯通的专题的全校培训讲座。

1）统一笔记本电脑和所有台式机的ip地址

本学期开学时将重新核对已下发办公室台式机ip地址，笔记本电脑ip地址由教师个人负责设置，办公室台式机ip地址由现教中心组成员负责设置，为我校校园网信息的管理做好了基础性的工作。

2）校园网主页的工作

学校的校园网主页做到专人维护，定期更新，使之成为学校宣传的虚拟窗口，学校管理的有效帮手和师生学习资源的园地。在本学期中，监督和管理校园网主页的文件的更新，时事的发布和各方面的留言和图片，并能及时在校园网主页发布学校的新信息。

3）督促教师管理好本人的密码，及时改变初始密码，以确保校园网上本人帐号、腾讯通的安全使用。

1）由于区中心改了新的ip地址，给浙大平台的正常使用带来了困难，因此在开学初时尽快解决这个问题，为正常的教学活动提供条件。

2）管理应用浙大平台的数据录入工作，完成每次月考，期中考试和期末考试的年级统计。

3）随时更新浙大平台的课程表管理系统，给学校的开课、听课等常规活动提供便利。

1）认真做好学生计算机的教学工作及网上学习的辅导工作，提高学生计算机的操作水平。

2）按计划对学生开放网络教室，及时对学生做好检测和调控，把网络管理落到实处。

3）继续做好百度贴吧的引导和管理工作，现教中心组、德育室密切配合，坚持正确导向。

1）积极开展网络环境下的教与学的探索。

通过举办现教中心组讨论活动，进一步研究网络环境下的教与学的模式，继续完善基于工具的科学探究模式和基于资源的社会探究模式，举办校网络教学评比活动，推动更多的教师参与到此项研究中来。

2）加强学科教学中的信息运用研究。

在新的课程改革中，各学科都有出现了许多与信息技术密切相关的教学内容，如数学中的算法、物理化学中的数字实验室、仿真虚拟实验室、地理中的地理信息系统、信息技术学科中网络、人工智能等，研究这些可以直接整合的领域，加强信息技术的应用建设。

小学现代教育技术工作计划

以区教育局及学校工作意见为指导，以规范应用、提高使用效率为核心，以资源建设和队伍建设为重点，紧紧围绕“信息技术与学科课程整合”和省现代教育技术研究“十一五”规划课题为主线积极开展活动，提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。

1，继续完善学校教学资源库建设，规范应用。

2，发挥好校园网、小星星电视台的功用。

3，继续完善与强化“校校通”管理应用平台的信息输入与应用。

4，认真做好信息技术竞赛工作。

5，规范视频会议系统的建设、管理和使用。

6，强化信息化管理，提高信息化设备的使用效率。

1，继续创建并使用好“电子图书馆”并发挥其正常功用。

2，选拔好学校电视台的通讯员，注重平时教育教学素材的积累，为学校电视台的正常播放提供保证。

3，根据教育教学需要，合理使用好电教代办费，添置各类教育教学软件。

4，根据省现代教育技术实验学校确认要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。

1，组织好教师“信息化培训”的报名、培训工作。

2，继续组织教师利用业务学习进行“校校通”平台的使用培训，完善各项信息的输入，强化使用效果。

3，鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。

4，积极组织电教骨干教师参加各类培训，进一步规范管理我校的网络，使我校的信息技术教学水平迈上新台阶。

5，继续开展好学生信息学奥林匹克的培训，为参加各级信息技术比赛做好准备，结合青少年活动中心组织的课外活动，组织学生进行电脑应用培训。

6，组织教师积极参加市、区开展的现代教育技术各项活动。

1，认真执行多媒体教室、网络教室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。

2，认真做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。

（1）按计划对学生开放网络教室，认真做到按计划教学，并及时对学生做好检测和调控，把教学工作落到实处。

（2）教师进网络教室上课要预先做好课件与学件的准备工作，并对课件学件进行测试，做好上机的辅导工作。

（3）期末，教导处组织人员对学生信息技术学习情况进行抽测。

3，加强对村校信息技术教学的指导，组织电教组人员到村校听课、交流。

4，加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容（每周更新一次），为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。

5，强化信息化设施的应用管理，明确使用目的，提高使用效率，规范使用记载，完善考核评价，进一步提高利用教育技术装备的整体水平。

6，积极做好电教教材的征订和发放工作，鼓励、指导教师充分发挥网络作用，合理利用网上的教学软件、自制教学软件，积极创建好学校资源库，实现资源共享。

7，加强各专用室的使用管理。使用前作预约登记，使用后作使用记载。

8，更新升级“校校通”管理应用平台到新版本，进一步完善、应用“校校通”管理应用平台，充分发挥其在教育教学中的便利作用。

9，继续发挥好小星星电视台的功能，专人负责，有计划地开展好各类活动。

10，进一步规范视频会议系统的建设、管理、使用，并扩大应用范围，发挥学校与学校之间交流合作作用。

积极参与教育部“信息技术在教学中的应用”与省“十一五”实验课题研究，并加强研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，在研究的同时及时收集、记录过程性材料，并不断总结经验，将成功课例向外推出参评。

1，结合各学科开展电教研讨活动，青年教师在本学期至少要上1节多媒体研讨课，探索信息技术与课程整合的规律与方法。

2，电教骨干教师利用网络教室开展研讨活动，探索网络教学的新模式。

3，鼓励教师积极撰写教学案例或教学论文，并积极参加市、区级电教论文评比。

4，组织好青年教师（史利云）参加区信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。

1，制订学校现代教育技术工作计划。

2，电教设备检修、发放。

3，组织好区信息技术比赛一辅导及报名工作。（3月9日前上交作品）

4，更新升级“校校通”管理应用平台到最新版本。

5，“校校通”平台的强化使用培训（组长级）。

1、规范、完善、添置相关电教设施。

2、“校校通”平台的强化使用培训（班主任与相关教师）。

3，信息技术竞赛三摄影作品上交（4月5日）。

4、信息技术奥林匹克竞赛二绘图作品上交（4月10日）。

5、19日前青年教师业务达标材料鉴定。

1，完善与强化“校校通”平台的使用情况反馈。

2，规范、完善相关电教设施的管理与记载。

3，5月中旬信息技术评优课一等奖获得者示范课活动（史利云）。

4，村校信息技术课堂教学教研活动。

5，规范、完善相关电教设施。

1，完成电教教材征订工作。

2，学生信息技术学习情况抽测。

3，电教设备整理归放。

4，电教资料汇总、归档。

现代教育技术工作计划

指导思想：

以现代教育思想和理论为指导，以教育教学和管理模式的改革为关键，以教育信息化工程建设为契机，以教育信息资源的建设为中心，以教师培训和人才培养为抓手，以信息技术在教育教学和管理过程中的应用为核心，以学校教学质量的提高为根本，为我校教育创新、教育现代化的推进服务。

具体工作：

（一）转变观念，提高认识，用教育信息化带动教育现代化。

进一步转变观念，高度重视教育信息化工作。要把现代教育技术的应用、教育信息化建设工作融入到学校各项工作中，和学校教育教学、学校管理工作、学校特色工作、学校文化建设相结合，使提高现代教育技术水平和提升学校的办学品位相得益彰，进一步加强教育信息化队伍建设，为实现教育信息化提供必要的人力、财力和物力的支持。

（二）以资源建设为中心，构建教育资源建设平台。

提高认识，初步构建教育资源建设平台。

1、逐步完善学校网站，增强服务功能，尤其是资源整合和资源服务的功能。

2、资源建设和管理平台的开发和完善。

3、学生成长电子记录袋在学校的推广应用。

（三）加强培训，提高教师的信息技术应用能力和管理水平。

坚持学用结合，注重实效，统一规划、有计划的组织不同层次、不同形式、不同内容的学习、培训。新一轮“中小学教师进行信息技术与课程整合培训活动”本学期将在普通教师开始启动；立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资，全面提高我校教师队伍的信息素养为目标，使全体教师能够通过培训把信息技术与学科课程教学有机地结合起来，将信息技术从应用层面转向整合阶段。

（四）加强信息技术与课程的整合，不断提高研究水平。

结合新课程，积极探索信息技术与学科整合研究。开展多媒体辅助教学和网络教学模式的研究，探索网络条件下课堂教学的新规律。加强信息技术学科教学研究，抓好信息技术教师教研活动。

工作行事历。

2、参加信息技术学科教师教材培训（photoshop）；

3、组织江苏省青少年信息技术应用竞赛活动（省级）；

4、少儿nit报名工作结束。

2、推广使用“天禾”学生成长电子记录袋；

3、参加小学信息技术学科教学研讨。

1、英语学科多媒体辅助教学评优课活动；

2、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）。

1、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）；

2、参加信息技术学科教学评优活动。

1、准备学生成长电子记录袋的推广使用情况检查；

2、部分教师参加第三轮现代教育技术培训（信息技术和课程整合）；

3、信息技术学科学期结束考核；

4、参加学生电脑小报制作评比。

5、对学校电教工作进行全面总结。

七、八月份：

1、电教论文、教学反思和信息技术学科论文评比活动；

3、组织骨干教师暑期信息技术技能培训。

现代教育技术工作计划

以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，积极开展现代教育技术研究，不断提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。

1.加强现代教育技术研究，积极申报现代教育技术课题并开展研究。

2.继续完善学校教学资源库建设，规范应用，充分发挥校园网、学校广播的作用，为教育教学管理服务。

3.组织教师利用校园网络撰写教学博客，开展教学反思。为学校特色的继续发展奠定基础。

4.认真开展各种兴趣小组活动，指导学生进行计算机绘画，争取在各级各类比赛中获奖。

1.加强资源配置，优化信息环境。

进一步加强学校现代教育技术的管理与应用，注重教育教学活动素材的积累。根据省现代教育技术实验学校要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。

2.加强师生培训，提高信息素养。

继续组织教师进行现代教育技术的使用培训，强化使用效果。鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。

3.加强常规管理，提高信息化教育实效。

认真执行多媒体教室、电脑室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的操作水平。

4.加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容，为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。

5.加强信息化教学科研，深化学科整合。

积极研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，探索现代教育技术教学与学科课程整合教学的新模式，鼓励教师积极撰写教学案例或教学博客，参加信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。

现代教育技术年度工作计划

以区教育局及学校工作意见为指导，以规范应用、提高使用效率为核心，以资源建设和队伍建设为重点，紧紧围绕“信息技术与学科课程整合”和省现代教育技术研究“十一五”规划课题为主线积极开展活动，提高我校师生的信息素养与应用能力，使我校的现代教育技术工作再上一个新台阶。

二、工作目标。

1，继续完善学校教学资源库建设，规范应用。

2，发挥好校园网、小星星电视台的功用。

3，继续完善与强化“校校通”管理应用平台的信息输入与应用。

4，认真做好信息技术竞赛工作。

5，规范视频会议系统的建设、管理和使用。

6，强化信息化管理，提高信息化设备的使用效率。

三、工作措施。

（一）加强资源配置，优化信息环境。

1，继续创建并使用好“电子图书馆”并发挥其正常功用。

2，选拔好学校电视台的通讯员，注重平时教育教学素材的积累，为学校电视台的正常播放提供保证。

3，根据教育教学需要，合理使用好电教代办费，添置各类教育教学软件。

4，根据省现代教育技术实验学校确认要求，认真自查，并按要求添置相关的教育教学设备。

（二）加强师生培训，提高信息素养。

1，组织好教师“信息化培训”的报名、培训工作。

2，继续组织教师利用业务学习进行“校校通”平台的使用培训，完善各项信息的输入，强化使用效果。

3，鼓励、引导教师充分利用网络资源，掌握相关技术利用网站、论坛、博客、电子信箱、qq等现代通讯媒体进行教育教学研究与交流，更好地为教育教学服务。

4，积极组织电教骨干教师参加各类培训，进一步规范管理我校的网络，使我校的信息技术教学水平迈上新台阶。

5，继续开展好学生信息学奥林匹克的培训，为参加各级信息技术比赛做好准备，结合青少年活动中心组织的课外活动，组织学生进行电脑应用培训。

6，组织教师积极参加市、区开展的现代教育技术各项活动。

（三）加强常规管理，提高信息化教育实效。

1，认真执行多媒体教室、网络教室及教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度。

2，认真做好学生计算机的教学工作，着力提高学生计算机的`操作水平。

（1）按计划对学生开放网络教室，认真做到按计划教学，并及时对学生做好检测和调控，把教学工作落到实处。

（2）教师进网络教室上课要预先做好课件与学件的准备工作，并对课件学件进行测试，做好上机的辅导工作。

（3）期末，教导处组织人员对学生信息技术学习情况进行抽测。

3，加强对村校信息技术教学的指导，组织电教组人员到村校听课、交流。

4，加强网站建设，及时、定期地增添、更新我校的主页内容（每周更新一次），为学校的发展作好宣传报道，为教师的教学提供方便，使学校网站发挥应有的作用。

5，强化信息化设施的应用管理，明确使用目的，提高使用效率，规范使用记载，完善考核评价，进一步提高利用教育技术装备的整体水平。

6，积极做好电教教材的征订和发放工作，鼓励、指导教师充分发挥网络作用，合理利用网上的教学软件、自制教学软件，积极创建好学校资源库，实现资源共享。

7，加强各专用室的使用管理。使用前作预约登记，使用后作使用记载。

8，更新升级“校校通”管理应用平台到新版本，进一步完善、应用“校校通”管理应用平台，充分发挥其在教育教学中的便利作用。

9，继续发挥好小星星电视台的功能，专人负责，有计划地开展好各类活动。

10，进一步规范视频会议系统的建设、管理、使用，并扩大应用范围，发挥学校与学校之间交流合作作用。

（四）加强信息化教学科研，深化学科整合。

积极参与教育部“信息技术在教学中的应用”与省“十一五”实验课题研究，并加强研究信息技术环境下的课堂教学，积极探索和掌握信息技术环境下的教学规律。研究网络时代学生信息素养的培养，在研究的同时及时收集、记录过程性材料，并不断总结经验，将成功课例向外推出参评。

1，结合各学科开展电教研讨活动，青年教师在本学期至少要上1节多媒体研讨课，探索信息技术与课程整合的规律与方法。

2，电教骨干教师利用网络教室开展研讨活动，探索网络教学的新模式。

3，鼓励教师积极撰写教学案例或教学论文，并积极参加市、区级电教论文评比。

4，组织好青年教师（史利云）参加区信息技术优质课展示活动，相互学习，相互交流，共同提高。

四、主要工作安排。

XX－XX学年现代教育技术组工作计划

以“三学双动”总课题为导向，以我区十个省级现代教育技术课题为切口，积极开展现代教育技术在学科课堂教学中的运用研究。在课程改革与实验的研究过程中，加快信息技术应用于学科教学，在实现学生学习方式转变中实现突破。

配合省市电教馆做好我区省级“十五”现代教育技术课题的结题工作，并以此为契机，带动全区信息技术与学科课程整合向纵深发展。重点在教育思想的整合、学习内容的整合、教育形式的整合、教育技术的整合合教育资源的整合等五个方面进行研究与实验。积极主动地与教研员联系、配合组建资源开发队伍，大胆进行研究与实践。

（1）全面提高我区教师信息技术水平。做好第三轮江苏省教师信息技术的培训和考试工作，切实按照省市要求制定计划，做好报名、办班、培训、辅导和帮助待考教师顺利通过考试。并切实指导参加培训并考试合格的教师在日常教学中应用现代教育技术改革课堂教学、提高教学质量。

（2）信息技术、现代教育技术骨干教师培养。吸取南京市市级骨干教师培训班的经验，进一步提高全区现代教育技术、信息技术专业教师的素养。

坚持全区电教员每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。

与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术的教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。

积极组织全区电教、计算机教师开展“网络环境中课堂教学模式”的探究，强化教学中学生主体性地位和教师的主导性地位，开展上好一节课、说好一次课、演好一个课件、写好一篇论文的“四个一”活动。

（3）充分发挥我区网络建设方面的优势，加强对学校教师进行网络知识方面的培训。进一步加强对教师使用玄武信息网的培训，使其能够在平时的课堂教学中借助信息技术手段充分使用网络资源，改变教学方式和学生学习的方式。积极与其他学科相结合，加强对教师使用网络资源的指导，不仅管理好、使用好信息网，而且还要进一步开发信息网的功能，为我区的信息化建设培养一批骨干教师。

信息中心要加强信息服务意识、提高信息技术水平，积极为全区、全校的信息化建设和发展提供科学的、具有前瞻性的信息和有效的技术支撑。要采取措施，加强我区各中小学校现代教育技术的管理，积极推进各校校园网和多媒体设备的有效使用。

中小幼各学科要根据各自特点，会同信息中心，开展行之有效的学科教师信息技术的应用培训，确保全区中小幼教师在今后的两三年内信息素养和运用信息技术在课堂教学中的能力得到全面的提高。

积极按照省市电教馆地要求，做好新一轮省级教师现代教育技术的'培训考核工作。

3、立足新课改，切实提高我区信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平。

做好我区十所现代教育技术窗口学校的“十一五”省级现代教育技术课题申报工作，并对这些学校执行省电教馆《现代教育技术实验（示范）学校工作规程》的情况进行全面的调查。

积极努力争取参加全市的“教育信息化示范区（县）验收”，并争取验收通过。

与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动和电教例会，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。

定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性,鼓励他们根据教学内容,自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。各校要充分发挥学科资源建设中心组的作用，广泛搜集高质量的学科资源，同时，充分发动学科教师提供原创性资源，充实学科网站。为学科教培和教师交流提供更大的平台，为信息技术与学科课程整合提供更丰富的资源。

本学年，结合“四边”课堂教学研究，各校不仅要积极探索视频案例的建设研究，更要积极地使用这些素材，努力提高“四边”课堂教学研究的水平，提高教培的质量。

信息中心要在提供技术服务的前提下，积极协调区内资源、搜集外部信息，努力为各学科提供优质资源信息，并积极与学科教研员合作，制作出能体现“四边”课堂教学研究水平的教学案例，从而为我区广大教师提供更好的服务。

3、以制度建设和省市级评估为契机，进一步推进我区教育现代化建设。

重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建设。对我区各校移动多媒体设备、网络教室的使用率进行调查了解，强化管理，在调查了解的基础上提出具体的使用、管理办法。要依据江苏省现代教育技术示范、实验学校的标准，定期对各中小学、幼儿园的电教现状进行效益评价，为省市示范、实验学校的新一轮验收做好准备。

现代教育技术小学教学

摘要：

社会发展愈发迅速，应用型人才地培养与选拔更是非常重要。

尤其是在高职教学的过程中，想要培养出知识与技能全面发展的高素质人才，不但要施以功能健全的硬件设备，为学生提供更加优质的学习环境，还应该注重现代教育技术在高职教学中的实践与应用，只有这样才能够更好地促进高职院校教育的发展，为我国教育事业做出积极的贡献。

关键词：

时代在飞速发展，致使就业压力越来越大。

想要获得较好的工作或就业机会，首先就应使自身成为一名全方面，多角度发展的人才。

从主观的角度出发，可以加强个人自主学习相关知识与具体技能的能力;从客观的角度出发，现代教育技术也能够为高职学生提供不可多得的优良环境。

该如何将现代教育技术进行合理应用才能使高职教育发挥其应起的'作用，这也是高职教育发展中重要的一环。

现代教育技术小学教学

根据新课改的小学语文课标规定，对小学语文习作教学，教师应当从激发和培养学生的写作兴趣入手，帮助和引导学生贴近生活实际进行观察、思考，培养他们对生活的热爱和对现实的关注，使学生能够拥有开阔的写作思路，自主地进行选材，无拘束地进行自由表达。

这就要求我们教师充分地将现代教育技术融入习作教学，更好地激发学生的兴趣，探索出整合习作课的方法和策略，优化小学习作教学。

教师要多在习作课堂教学中，引导学生进行习作的练习，借助多媒体深入课堂教学的优势，充分发挥多媒体自身的功能，为学生写作创设多种情境，让学生通过多媒体，坐在教室里却走进不同的社会、生活、文化、自然等背景中，通过声情并茂的视频，使学生在广阔的领域中微观世界，激发起学生的兴趣，丰富情感领悟，进而产生表达和写作的意愿和冲动。

教师因势利导，让学生对自己在课堂多媒体和现实中的所见所闻所悟进行梳理，最后选用不同的表达方式写作成文。

每次习作课，小学生表情达意时总是你争我抢，有声有色，可一旦落到写作，却又不知从何下笔，满脸畏难。

这就说明，小学生写作的关键首先是从激发学生的听说欲望入手，且听说的内容应是孩子感兴趣的。

只有从孩子的现实世界、内心需求和表达想法出发，才能进一步引导他们言之有物、言之动情、言之有序，最终才可达到由“要我写”变为“我要写”，表达水平和写作能力才能得到提升。

对于中年级的学生来说，他们处于习作学习的初始阶段，因此培养他们爱上习作是提高学生写作水平的关键阶段，也是整个习作教学的重要时刻。

通过现代教育技术的情境创设，可以更好地激发学生习作兴趣，同时学生又可以在习作过程中体会到一些写作技能。

利用多媒体的音响效果，让学生进行习作的细节描写。

在习作教学中，利用多媒体给学生播放一段声音，让学生闭眼，集中精神聆听，之后教师引导学生对所听到的进行细节发现与发掘———心理感触的、想象到的，或是曾经的故事、片段等。

教师要善于把握学生心理，让学生把自己心中的所感所想自由甚至天马行空地去表达，使整个课堂气氛活跃而高涨。

教师也可以根据所播放的.音乐设置课堂主题，让学生根据音乐主题进一步进行延伸和拓展。

通过学生互动表达的过程，又可给其他学生新的思路和场景。

这样，不拘一格的习作在学生的笔下诞生。

小学生尚处于写作学习的初期，他们在整篇习作的布局谋篇上缺乏能力。

为此，我们教师可以充分借助多媒体计算机从网上引用一些有代表性，学生喜欢阅读的文字故事作为例文，采用引路的方式，让小学生直观地领悟到写作的要领。

此外，教师还可以将学生的“问题作文”按训练点的要求取舍编辑，制成课件，在课堂上展示出来，在教师的指导下，学生找出问题，再对照自己习作中类似的问题进行比较分析，提出自己的修改意见，现场修改，以克服学生习作中常见的错误。

(1)依样画瓢，掌握写法。

在传统教学中，学生习作大都“闭门造车”。

所写文章没有章法，表达不够清楚明白。

而利用现代教育技术可以营造民主、轻松、愉快的教学氛围，搜集大量的范文，分析学习其表达方法，从仿写到创新，步步攀升，形成自己的写作风格，自由清楚地表达自己的思想感情，达到言之有序。

许多人对模仿有一种不正确的认识，觉得模仿缺少创意，没有创新精神。

其实不然，翻开仿生学，我们就会发现有不少发明都是在模仿中实现的。

另外，学生也出示了各自从互联网上搜集到的喜爱的描写自然景物的文章，分析学习其写法。

从许多范文中汲取营养，运用到自己的写作中来。

自然，在接下来的写作过程中，学生思路就会开拓。

(2)赏评有招，提高表达。

我们倡导学生写自由之文、天性之文，并不意味着对学生习作的放任自流。

习作是一个反复雕琢的过程，反映事物的文章自然也要反复修改，以达到对事物的确切描述。

叶圣陶说过:“‘改’和‘作’关系密切，‘改’的优先权应属于作文的本人。”所以习作教学要培养学生自己修改习作的能力。

如在习作评改时，我们以“赏”“评”“改”为三大抓手，将各种习作策略融于平常的习作教学中。

我们可以凭借多媒体网络，让“评改”更方便，更高效。

首先可进行例文“共评”，我们会选出典型例文在大屏幕显示出来，就习作中的优缺点让学生讨论，进而提出修改意见。

让学生学会从字词句段篇等方面进行推敲，反复修改，力求文章表达清楚明白、生动具体。

通过自己修改、同学互改、老师批改等一系列的修改，极大地提高了学生表情达意的习作水平。

作者：刘纪单位：张掖市甘州区大满镇中心学校。

现代教育技术工作计划

现代教育技术中心20xx年秋季学期工作计划现代教育技术中心按照大学党委的工作部署和学校工作安排，以党的*精神为引领，强化“*”，以“四零”服务为准则，围绕学校重点工作，进一步加强管理提高服务意识。现将我部门秋季学期工作计划汇报如下。

1、做好我校330间多媒体教室的维护工作。调动技术人员和学生助管团队的积极性，将日常检修与月份集中维护相结合，为我校课堂课堂教学工作提供保障。在运维工作中，进一步做好设备的修旧利废力度，进一步强化厉行节约意识，继续严格管控维护用耗材、电池等消耗品支出。

4、做好本学期三次国家考试和学校重要会议的现场技术保障工作。做好12月国家外语四六级考试听力考试无线电台设备的保障工作；完成12月研究生入学考试设备保障及技术支持工作;完成国家“中小学教师资格证”面试考试工作任务；配合市无线电管理委员会对我校听力考试无线发射电台进行设备普查；全面做好对各教学楼铃声系统技术保障工作，本学期组织调研我校智能铃声集中控系统改造方案；做好年底面试考试中设备保障工作；完成学校各类重大会议的技术保障工作。

1、完成新建的迎新系统、注册系统的运行测试工作。将迎新系统、注册系统推送上线，配合学校迎新进行模拟测试，并在使用过程中进行梳理优化。

2、计划9月末提交《一卡通系统验收申请》。清点库存设备数量，核对标书中技术参数、性能和设备数量，核准设备安装情况，报请学校及农行进行验收工作。

3、计划10月初完成多项系统数据库层对接工作。基础*台项目计划9月中旬，正式进行资产管理系统、科研系统、图书管理系统、一卡通系统、教务系统的数据库层对接，于10月初完成对接工作；与相关业务部门研讨协同办公系统对接的细节问题，确认协同厂商进行技术对接准备工作。

4、计划11月初提交《基础*台项目验收申请》。基础*台项目计划于10月下旬完成全部对接工作，并完成资料梳理工作，于11月初向学校提交《基础*台项目验收申请》，办理项目验收手续。

现代教育技术组工作计划

现代教育技术小学教学

目前现代教育技术在基础教学中的应用越来越受到重视，现代教育技术具有较大优势，因此，本文研究了现代教育技术在基础教学中应用的必要性，使教师明确现代教育技术对提高基础教学质量的重要意义，同时，本文具体研究了现代教育技术在基础教学中的应用，为教师科学、合理的利用现代教育技术教学指明了正确方向。

首先，现代教育技术主要包括网络虚拟技术、智能化教育硬件设备技术等，将这些技术应用到基础教学中能够有效激发学生学习兴趣，尤其是小学与初中学生对新鲜事物具有较强的好奇心理与探知欲望，现代教育技术的应用能够将僵硬的教材知识变得更加生动、立体，能够有效调动学生学习积极性，因此将现代教育技术应用于基础教学中十分必要[1]。

其次，目前，随着我国教育改革不断深入，学校面临着较大的竞争压力，而在基础教学中应用现代教育技术的能力已经成为学校竞争实力、学校与时俱进先进教育理念的重要体现，因此，学校要想在竞争激烈的教育中站稳脚跟，就要不断适应并应用现代教育技术，提高学校的核心竞争力。

同时还要使学生在教学过程中感受到快乐，减轻学生学习压力，以往传统教学方法很难满足教学改革的需求，教学内容中存在一些具有较强理论性、抽象性的知识，这些知识需要借助现代教育技术手段将其简单、生动、具体的展现在课堂中，强化学生的理解，提高教学效率。

2.1利用互联网丰富的教学资源。

实际上，基础教育的教材内容具有一定局限性，在一定程度上阻碍了学生创造性思维的发展，因此，教师应利用现代教育技术，如，互联网技术，在互联网上搜集更多与教学内容有关的教学资源，使学生在丰富的教学资源中不断开阔眼界，加深对相关知识的理解[2]。

之后教师再播放关于回声的科教视频，由于教材对回声现象的解释比较抽象，很难使学生即刻充分了解回声发生的原理，教师这时再播放回声科教资料，有效的充实了教学内容，使学生深入了解了相关知识，此外，丰富的教学资源使学生学到了更多知识，有利于培养学生的创新思维。

2.2利用多媒体创设教学情境。

多媒体技术在基础教学中的应用能够将知识更加生动、形象的展现在课堂中，对提高学生的理解能力有一定帮助，因此教师应充分利用多媒体技术，使学生在多媒体教学中感受到教学内容的真实与生动性，进而进一步掌握知识，提高能力。

同时学生能够在诗词阅读中对诗词进行有感情的赏析，使原本文言文色彩较强烈、理解有困难的“木兰诗”变得直观生动，学生能够快速理解并记忆诗词内容，充分提高了学生的学习质量。

2.3利用交流软件巩固教学。

目前微信、qq等交流软件的应用越来越广泛，大部分中小学生也掌握了这些交流软件的具体应用技能，这些网络交流软件受到了中小学学生的青睐，教师要充分利用网络交流软件，建立qq和微信交流群，利用交流平台在课余时间与学生进行互动，及时了解学生课后作业情况以及学生对知识的掌握情况[3]。

教师在线时能够通过聊天记录及时发现学生学习中存在的问题，第一时间解答学生的问题，并对学生理解错误的知识进行纠正，这使学生课下充分巩固了课上学习的内容，进一步提高了基础教学质量，确保了学生学习的有效性。

结论。

综上所述，将现代教育技术应用到基础教学中，充分活跃了课堂教学氛围，使基础教学环境得到改善，以此激发学生学习兴趣，使学生积极参与到教学活动中，同时还能通过现代教育技术培养学生创造性思维与创新能力，有利于基础教学效率的提高，同时也促进了学生的长远发展。

作者：高鹏彬单位：沈阳师范大学教育技术学院。

参考文献：

[1]赵惠琳,葛天诗,甘鹏飞.现代教育技术在小学、初中基础教育教学改革中的实践与思考[j].广东教育学院学报,2015(04).

[2]孙卫红.多媒体教育技术对小学与初中基础教育的影响[j].科技信息(学术研究),2015(23).

[3]耿三琳.论现代教育技术在小学、初中基础教学中的应用[j].吉林省教育学院学报(学科版),2014(09).

现代教育技术工作计划

为了不断提高教育现代化工程的实施水*，提高教师、学生的现代信息技术水*为目标，以现代教育思想和理论为指导，以现代教育技术的研究为着力点，以提高课堂教学质量为根本宗旨，探索现代教育技术与学科整合的新教学思路，使我校成为教育信息化先进学校。

（1）在全校35周岁以下青年教师中开展“用电教，上好课”的活动。对学校所有教师能熟练地运用word、excel进行电子化备课与数据处理。为了便于学校对学生档案的查询管理，学生档案全部使用计算机数据库进行管理。各班主任学期未负责输入本班学生的成绩、评语、体检等信息。

（4）在做好现代教育技术研究的同时，鼓励老师们将*时研究积累的心得体会上升为理论，撰写成论文。35周岁下的青年教师每人学期结束上交一份，并聘请专家进行讲评，指导，指出最新的研究方向。

（5）加强信息技术课的研究工作。在未来的一、两年内，信息技术的考试将排入到小学生毕业考试中去，因此加强信息技术的教研工作势在必行，必需加强信息技术课的教学质量，提高学生应用计算机的能力。

现代教育技术小学教学

现如今，网络发展迅速，以网络平台为传播媒介的信息有着非常快的传播速度，在此基础上，可以为高职院校开发设立网络教学平台。

在这个特殊的网络信息库中，学生们可以免费注册会员，进而在互联网这个大平台上学到更多的知识。

还可以建立流言板块，与相关专业教师进行实时沟通，以最短的时间来实现最快的学习效率。

此种做法不仅可以打破时间与空间上的限制，还能够扩大高职院校的知名度，以吸引更多的学生来此进修。

现代教育技术年度工作计划

2，电教设备检修、发放。

3，组织好区信息技术比赛一辅导及报名工作。（3月9日前上交作品）。

4，更新升级“校校通”管理应用平台到最新版本。

5，“校校通”平台的强化使用培训（组长级）。

1、规范、完善、添置相关电教设施。

2、“校校通”平台的强化使用培训（班主任与相关教师）。

3，信息技术竞赛三摄影作品上交（4月5日）。

4、信息技术奥林匹克竞赛二绘图作品上交（4月10日）。

5、19日前青年教师业务达标材料鉴定。

1，完善与强化“校校通”平台的使用情况反馈。

2，规范、完善相关电教设施的管理与记载。

3，5月中旬信息技术评优课一等奖获得者示范课活动（史利云）。

4，村校信息技术课堂教学教研活动。

5，规范、完善相关电教设施。

1，完成电教教材征订工作。

2，学生信息技术学习情况抽测。

3，电教设备整理归放。

4，电教资料汇总、归档。

现代教育技术小学教学

将现代教育技术运用于初中音乐教学中，能够在教学中创建良好的情境、借助于信息技术形成学生与音乐的互动、攻破音乐教学重难点知识等，同时能够极大提高音乐教学效率增强音乐课堂表现力，逐渐引起教学中的关注。

【1】初中音乐教学教育技术应用。

[摘要]。

初中音乐教学是一门理论与实践相结合的课程，包括音乐赏析与音乐歌唱两个方面。

[关键词]。