制定安全教案需要结合实际情况,不仅要关注学校内部的安全,还要考虑到学生在校外的安全问题。幼儿园教案的编写需要遵循一定规范和原则,以下是小编为大家收集整理的一些幼儿园教案范文,希望能为大家提供一些指导和参考。
中班音乐摘果子教案和反思篇一
1、感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。
2、通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示模仿学习舞步。
3、积极参与活动,感受摘果子的乐趣。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
《摘果子》的音乐、动作图谱、ppt(果园丰收视频)、一篮水果
(一)看果园丰收的视频,引起活动兴趣。
1、幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。
(1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放ppt图片)
(2)师:农民伯伯想请小朋友们去忙摘果子,你们愿意吗?怎么去?
(二)学习、掌握踵趾小跑步的动作要领,能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动作。
1、教师示范踵趾小跑步,幼儿说一说、学一学。
(1)教师示范,幼儿说一说、学一学。
(2)出示图谱1,看图谱分析动作。介绍这叫"踵趾小跑步"
(3)教师小结:原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑,跑着去的,一共跑三下。
(4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。
2、师幼一起听音乐练习做"踵趾小跑步"。(前奏及第一段)
(1)师幼听音乐练习做"踵趾小跑步"。
(2)再请两名幼儿上前做一做"踵趾小跑步",再次播放音乐,师幼再来一边。
(三)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
1、学习拿篮子,找果树的动作。图谱2
2、学习摘果子的动作。图谱3
(1)提问:我们要去农民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。
(3)教师示范正确动作并总结。
(4)师幼共同练习摘果子的动作。
3、师幼听音乐练习拿篮子,找果树;摘果子的动作。
(四)学习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
1、学习转一圈展示成果,擦汗的动作。图谱4
2、学习跑去送果子的动作。图谱5
3、师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。
(五)出示完整的图谱,一起说一说图谱内容。
1、师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。
(六)幼儿学习表演摘果子。
1、播放音乐:听音乐,完整做律动。(第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相方向去摘果子)
1、教师出示农民伯伯为感谢小朋友们忙摘果子送的水果。
2、回教室品尝水果。
中班音乐摘果子教案和反思篇二
1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。
1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。
中班音乐摘果子教案和反思篇三
1.能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下,提高身体平衡与协调能力。
2.能积极勇敢地参与有挑战性的活动,体验游戏的趣味性。
废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。
1.随着音乐做热身运动。
(1)故事导入情景,“一群小猴子住在山脚下,他们决定把对面山坡上的桃子都摘下来,运回家里来......”
(2)幼儿进入游戏情景:播放韵律操音乐,全体幼儿随音乐做热身运动。
2.自由探索,体验小猴子快速上下山坡的方法。
创设“斜坡”形成斜坡场地。将平衡木架在16~20厘米高的地方,启发幼儿结合已有经验,自由探索体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法,寻找最快、最好的方法,教师注意保护幼儿安全。
3.讲解动作要领,学习多种上坡、下坡的技能。
(1)个别幼儿示范上、下山坡的方法。
(2)教师讲解多种技能。引导幼儿通过模仿学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法,并提醒幼儿注意自我保护。
4.游戏“小猴摘桃”,幼儿巩固练习在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
(1)幼儿运东西上下山坡,可将平衡木换成梯子,激发幼儿挑战自我。
(2)提醒幼儿注意避免桃子掉落,掌握正确的自我保护方法。
5.竞赛游戏“分组运桃子”。
(1)请幼儿用最好、最快的方法把桃子运到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。
(2)介绍运桃子的路线,请幼儿根据自己的能力,选择难度合适的路线。
6.听音乐做放松运动。
今天小猴子们顺利完成了运桃子的任务,家都表现的很勇敢,现在我们相互拍拍身体,放松一下吧。
中班音乐摘果子教案和反思篇四
树
个中班家庭
1、练习向上跳跃的动作。
2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。
准备:自制水果若干挂在树枝上,略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。
一、活动身体:重点下肢运动
二、摘果子:
1、看一看树上有什么果子?
2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。
三、数果子:数一数谁摘得多,一共摘了多少只。
建议:教育幼儿爱护树木,不拉树枝。
中班音乐摘果子教案和反思篇五
1、学习纵跳和行进跳跃的动作,提高身体的协调能力和体质。
2、敢于挑战,体验体育运动的乐趣。
1、场地准备:小兔的菜地(用直贴纸围出若干块长方形的菜地、菜每块地前用椭圆形的直贴纸根据幼儿行进跳跃的距离贴好三条“石子路”)。
果园:绳子三条,上面挂有各种各样水果(用泡沫纸剪出果子和叶子两部分,分别用字母贴对应贴好,做成可以摘下的果子),分别挂在活动亭空中(根据幼儿身高的高矮不同挂三种不同的高度)。
2、游戏材料:活动亭半空悬挂着高低不同的会飞的昆虫图片(蝴、蜜蜂、蜻蜓等);实物草莓、蘑菇、萝卜(用泡沫纸制作)若干。蝴蝶一只。
3、有关活动音乐:《清晨》等。
以“清晨小兔妈妈带兔宝宝锻炼身体”引出活动前的热身运动,重点活动腿部各关节。
(1)以“兔宝宝一天一天长大了,要学更多的本领“,引出练习的内容——纵跳。
(2)教师以“摸一摸”游戏,示范讲解纵跳动作。
准备姿势:双脚起跳时,两脚稍分开站立,上体稍前倾,屈膝半蹲,双臂后摆。
跳跃姿势:双脚用力蹬地,同时双臂向前摆带动身体往高处跳。
落地:脚尖先着地,落地屈膝,保持身体平衡。
(3)幼儿练习,教师观察幼儿的练习情况,及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
(4)幼儿玩“摸一摸游戏”:幼儿到自己喜欢的昆虫下,纵跳去触碰它。
(1)幼儿说说:和哪一些昆虫玩了摸一摸的游戏?
(2)放松动作。
以“冬天来了,锻炼身体”引出热身运动,重点活动腿部各关节。
(1)复习纵跳动作:到花园去和昆虫玩游戏。
(2)以“小猪生病了,兔宝宝送水果给小猪”,引出“摘果子”活动。
把幼儿按身高不同分成高、较矮、矮三组,幼儿观察这三组果子的高矮位置,请幼儿想想谁摘高的果子?谁摘矮的果子?(高的幼儿带到高的果树下摘果子,较矮的幼儿到较矮的果树下,矮的幼儿到矮的果树下摘果子。
要求将摘到的果子分别装到篮子里。
(3)幼儿摘果子,教师观察幼儿的活动情况,及时鼓励幼儿。并且根据幼儿能跳跃的高度,一点一点提高绳子的高度,给幼儿增加难度,鼓励和激发幼儿挑战。
(1)幼儿交流分享。
(2)放松动作。
引出热身运动,重点活动腿部各关节。
(1)以“兔宝宝学不一样的本领”,引出练习的内容——行进跳跃。
(2)示范讲解纵跳动作。
准备姿势:双脚起跳时,两脚稍分开站立,上体稍前倾,屈膝半蹲,双臂后摆。
跳跃姿势:双脚用力蹬地,两臂配合两脚屈伸前后摆动,用力蹬地地跳起。
落地:落地屈膝,脚尖轻轻落地,保持身体平衡。
(3)幼儿练习。教师带幼儿一起跳格子,同时观察幼儿的跳跃情况,及时纠正动作不协调和不正确的幼儿。
(4)“小兔跟妈妈采蘑菇”。到菜地采蘑菇(直接跳进格子采蘑菇,不要求有跳跃距离)。教师根据幼儿的兴趣,可以种上“草莓或其他的作物”
(1)以兔妈妈的身份表扬鼓励幼儿(针对动作标准和进步大的幼儿进行评价)。
(2)放松动作。
热身运动,重点活动腿部各关节和手臂的关节。
(1)以“帮妈妈干活,引出游戏。
(2)观察“菜地”,要求跳“石子路”去拔萝卜。教师示范玩法。
(3)将幼儿分在三块菜地,分别去采摘萝卜、草莓、蘑菇等。
教师根据幼儿的活动情况适当增加活动量。
(1)幼儿交流分享。
(2)放松动作。
中班音乐摘果子教案和反思篇六
1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。
2、能用表情和动作表现出摘果子的愉快心情。
1、《摘果子》视频:(1)果农采摘果子;(2)果实丰收。
2、《摘果子》音乐cd。
1、播放果农采摘果实的视频,激发幼儿“摘果子”的兴趣。
请幼儿观看视频,说说果园里的人们在干什么,感受果农摘果子时的喜悦心情。
2、观察、交流、尝试,引导幼儿模仿、学习摘果子动作。
(1)讨论:摘果子时手的动作是怎样的?摘下来的果子要放到哪里?
小结:摘果子时,手臂要伸出去,手腕从外向里、用力地转动一下。果子就摘下来了。摘下来的果子要放到筐里。
(2)鼓励幼儿伸出手臂,转动手腕,学习摘果子、放果子的动作。
(3)播放《摘果子》乐曲,带领幼儿随音乐节奏做摘果子、放果子动作。
(4)讨论:怎样摘到不同位置的果子?引导幼儿变换方位,随乐曲节奏在身体上面、下面、左边、右边左摘果子动作。
3、创编动作,丰富表现。
(1)引导幼儿讨论:摘果子时,除了摘果子的动作外,还会做些什么动作?是怎么做的?请个别幼儿展示创编的“擦汗、抱筐、高兴”等动作,教师加以提炼,全体幼儿模仿学习。
(2)播放乐曲,鼓励幼儿随乐曲节奏表演创编的动作。
4、教师组合幼儿创编的动作,带领幼儿随音乐完整进行表演。
5、播放果实丰收视频,请幼儿欣赏果实累累的画面,感受丰收的喜悦。
中班音乐摘果子教案和反思篇七
秋天是个收获的季节,好多水果都在这个季节中收获,而韵律《摘果子》节奏欢快鲜明,体现了丰收的情景。音乐一共有八小节,容易听辨,很符合中班上学期幼儿发展的年龄特点。考虑到中班上学期幼儿现有的能力,为培养幼儿对韵律活动的兴趣,我就以这首音乐为主设计了此节活动。
活动中我首先用情境导入,激发幼儿学习兴趣,然后通过听一听、编一编、练一练、演一演等环节,循序渐进地引导幼儿跟着音乐有节奏的表演。本次活动的重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作,随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。
1、熟悉乐曲旋律,感知音乐活泼、轻巧的特点。
2、创编摘果子的动作,并能跟着音乐有节奏的表演。
3、感受并表现劳动的愉快心情。
1、知识经验准备:幼儿已有摘果子的经验并初步掌握踵趾小跑步。
2、物质材料准备:《摘果子》音乐;果园场景布置。
一、韵律入场,感知音乐
1、秋天到了,果园里的果子成熟了,让我们去果园看看吧!
(播放音乐,教师带领幼儿用踵趾小跑步进教室)
2、果园里都种了哪些水果呀?
二、创编动作,表现音乐
1、师幼讨论摘果子的动作
果树上结满了水果,我们一起帮农民伯伯摘果子,好不好?
首先我们要准备一个装果子的(篓子)。
一手抱篓子,一手摘果子,我们可以怎么摘?
以向左、还可以向右!
2、现在大家跟着音乐用不同的动作试试吧!
三、整合经验,完整表演
1、巩固复习踵趾小跑步
刚才小朋友表现的可真棒!那你还记得我们一开始是怎样进果园的吗?(请一名幼儿表演)
(听音乐,集体复习踵趾小跑步,教师指导)
2、结合舞步玩《摘果子》游戏
现在我们听着音乐帮农民伯伯把树上的果子一起摘下来。
3、小朋友摘了这么多果子,我们哼着小曲帮农民伯伯运回家吧!
中班音乐摘果子教案和反思篇八
1.冶邑分辨乐段,根据乐段的变化做相应的动作。
2.能与同伴自由结伴,分角色进行韵律活动,感受与同伴相互配合、共同游戏的快乐。
选择幼儿在集体中学习过的、需要结伴进行的韵律活动。此处以《小熊和小鸟》为例。将该音乐作品配上提示语录制成音频资料,保存在u盘中。
音乐开始前的提示语:小熊和小鸟是一对好朋友,请你也找一位好朋友,和他/她一起玩《小熊和小鸟》的游戏吧!
幼儿两两结伴,分配好角色后在提示语的引导下随乐进行律动。一遍表演结束后,可交换角色再次表演。
aa段:“小熊”一拍一下地做走路动作,“小鸟”蹲下做睡觉状。
ab、ac段:“小鸟”边踩着小碎步边做飞翔的动作,“小熊”保持不动。
ba段:“小熊”和“小鸟”结伴自由舞蹈。
bb段:“小熊”和“小鸟”各自回家。
1.幼儿听辨乐段做动作若有一定困难,教师不要急于介入,可引导幼儿多听几遍,在乐段变化的地方适当提示幼儿注意倾听。
2.如果幼儿在合作表演中彼此有眼神的交流、姿态上的配合,教师可适时鼓励、肯定。