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我心中的好老师作文初一作文
易老师名叫易静，是我们三（1）班的班主任。她中等身材，短发齐耳，薄薄的镜片下有一双温柔而明亮的眼睛。我想，将来我无论走到哪里，都永难忘记这双眼睛——像一湖宁静、深远而又清澈的湖水，那里蕴含着对我们全班三十六个同学深挚的爱。
易老师是一位爱笑的老师。无论上课、课后、校内、校外，她的微笑总让我们如同沐浴在和煦、轻柔的春风里。
那一次选少先队中队干部，易老师鼓励我们自荐竞选。我虽然各科成绩优秀，但由于羞怯胆小，始终不敢举手。易老师微笑着走过来，用鼓励的眼光看着我说：“陈诺，勇敢些！你也行的！”我终于站了起来，成了三（1）班的学习委员。
易老师常常说：“孩子们，你们在易老师心里，就像一块块各具特色的小石头，只有不同，没有好坏。”她还说：“上课的时候，我是你们的老师；课后我就是你们的朋友；当你们遇到困难时，易老师就是你们的妈妈。”有时，同学犯了错，她也从不呵斥、责罚，还是一样和蔼地微笑着：“不要紧的，孩子，下次改正了就好了。”
因为我是单亲家庭的孩子，父亲的早逝使生活十分困难。易老师总是给我更多的关爱和鼓励，自己掏钱给我买文具，帮我交学费。她温暖可亲的微笑让我感受到妈妈般深厚的慈爱。
易老师也是一位爱哭的老师。有一次我们小学部去看一部名叫《一样的人》的电影，影片说的是一位残疾人自强不息的故事。我们看到，自始至终，易老师都在悄悄地落泪。
上学期结束的时候，易老师因为要和我们三十六个孩子小别，她说：“让易老师抱抱你们每一个吧！易老师会非常非常想你们的！”抱我们的时候，她的眼睛又湿润了。
初一作文我眼中的老师
时光飞逝，日月如梭。转眼间我上初中一个学期了，对这个学校的学生和老师都有了一定的了解。
上初中之前，我以为初中的老师一定是认真的。每天都愁眉苦脸那么久，死死地教学生，也就是说一句话就让学生胆战心惊，作业堆积如山。这在课堂上并不新鲜.然而来到四十四中，遇到了新的班主任，也改变了我的看法。
我的班主任，姓韩，留着短发，戴着一副眼镜。虽然她个子不高，但她一眼就能看出她是一个聪明团结的人。她第一次见到韩小姐时，对她有一种发自内心的感情。
韩先生平易近人，一点老师架子都没有。他总是和蔼地和我们说话，和我们聊着平常的事情，玩着游戏，就像我们的好朋友一样，有时候会逗我们笑；韩先生知识渊博，教我们英语。在课堂上，他不仅教我们英语，还教我们一些国家的知识。有时他会告诉我们生活的真相，这让我们受益匪浅。其中我记得最深的一句话：“人分三六等。你不一定聪明，只要你努力”；韩老师也很认真。当我们犯错时，她会严厉批评，耐心教育.
作为一名教师，韩先生最大的优势是他的理解力。有一次，我们班一个同学老是迟到，总是在按了早自习铃之后才进教室。韩老师没有直接严厉批评他，而是问了一下情况，提醒了他一下，用幽默的语气告诉他下次不要迟到.韩老师的悟性也体现在她耐心的教学生，比如一个单词或者一个句子，有些学生看不懂，不明白是什么意思。韩老师总是不厌其烦的教他，不仅教了很多遍还不知道就不生气。
这就是我眼中的韩先生，一个认真、平易近人的老师。她不仅是我们的老师，也是我们的朋友。
我心目中的好老师_初一作文
“喝水，喝热水，没有热水我给你们倒！”每天我的小学班主任只要有空就会说这句话，同学们都举着杯子笑嘻嘻地喊着“老师，这里！谢谢老师，接着就大口大口地美滋滋地喝下去了，似乎这水是甜的，格外好喝”她每天亲自为我们倒水，她怕同学们的手太脏，我猜其他班级大概都是同学们自己倒水喝吧。
“老规矩，用湿巾擦手、擦桌子、擦椅子、擦地面”。同学们听着老师的话，按套路认真地执行起来，老师每天早上不是给我们喷酒精就是喷消毒液，如果没有湿巾老师还会免费提供，或者喷酒精，让他们用手纸擦。日复一日，我们也养成早上进教室就干这一套活的好习惯。
我们同学每天放学前都会问老师一个问题“老师，今天晚上有答疑吗”，“有疑必答，无疑不答”。为了能答疑，我的一本本练习册都被我翻烂了，一定得找到一些不懂的发到群里问老师，每晚我们都这样期待着准备着，老师每天晚上7点都准时给我们讲不会的题，为我们线上答疑。这位老师就像我们学习的小助手，有问必答，二十四小时手机都在线。不管她多么累，多么忙，都天天讲我们不会的题，为我们答疑。
这位老师是一位很好的倾听者。有一次，一名同学上学时闷闷不乐的，一直在留眼泪。回到教室，老师发现了她的异常，于是把她叫到面前询问了一番，那名同学稀里哗啦地讲了一大堆，老师点了点头，轻轻的搂住她，慢慢的摇着安慰。
对，这位老师就是自称自己是“50岁老太太”的孙老师，她就是我们的班主任孙老师，也是我心目中最好的老师。
我心目中的好老师_初一作文
从一年级到五年级，教我的老师已经换了好几个。回想起以前教过我的老师，心中总有丝丝怀念。在教我的.所有老师中，一年级教我语文的郑老师，给我的印象特别深刻。虽然分别多年（她一年级教完，就调走了。），但我时常还会梦到她，她就是我心目中的好老师。
郑老师对学生是严厉的。记得有一次，我早早地来到学校，与几个要好的同学玩起了“游戏”。我们完全不顾及别人的感受，在教室里玩得“热火朝天”。突然，郑老师出现在教室门口。我们想停下来，回到自己的座位上，可已经来不及了。我们只好一个个呆若木鸡，等待老师的训斥。我们不敢正眼去看她，只是呆呆地站着。老师终于开口了：“你们就知道玩，全校就我们班级声音最大。别人在早读，你们在玩，你们来学校，就是为了玩吗？”之后还罚我们抄写课文，并且让我放学后去办公室。
放学后，我怀着忐忑不安的心情来到老师的办公室。进了办公室，我静静地等待老师的发落。我清清楚楚地记得当时老师的神情是严肃的，而且也清清楚楚地记得老师对我说过的话，“你身为班干部，怎么能带头吵闹呢？给我记好了，以后不能再这样了。”我知道她温柔的话语中，透出几分严厉。从那以后，我再也没有带头在教室里吵闹过。
郑老师虽然很严厉，但她也有温柔的一面。记得有一天，我们在操场上玩“警察抓小偷”的游戏。我这个“警察”在操场上疯狂地跑着，追赶着“小偷”。突然，一个六年级的大哥哥横冲过来，把我撞倒了。我摔倒在水泥地面上，头上还肿了一个包。这件事很快就被老师知道了，她来到我身边，温和地问我：“伤到哪儿了？哪里疼？”随后带我去自己宿舍，轻轻地在我的伤处涂抹上花生油。抹完了，她还问我：“现在疼吗？”“好多了。”她欣慰地笑了，并教育我以后课间活动要注意安全。
郑老师是严厉的，在我们犯错时，她总是严厉地批评教育，绝不姑息；郑老师又是温柔的，她像妈妈一样，无微不至地关心着我们。她是我心目中的好老师。
我心目中的老师初一作文
邓老师是所有老师当中我认为最好的老师，他也是我们现在的班主任，他从三年级开始，就接过了管理我们班的重任。
邓老师有着一张瓜子脸，带着一个长方形的眼镜，眼睛小小的，特别爱笑，有这一张大大的嘴巴。但是这张嘴巴一般只干三件事：1.吃饭；2.讲课；3.训我们。但是，有一次的事件让我更喜欢邓老师了：
有一天，我放学回家，因为作业特别多，我写到了特别晚完全忘了邓老师留得作业还有一项没写，我就迷迷糊糊的感觉有什么不对劲，可是又说不出哪里不对，可我刚想再看一下记事本有没有什么作业没写，可是我的脑袋却沉沉欲睡了过去。到了第二天，我刚进校门的那一刻，我就突然想起了昨天晚上没做的作业，那就是抄写3篇文言文。我失魂落魄的走进了教学楼。我心里在想：完了完了完了，我要背精讲课文了我到了班级门口，看见龙星宇在门口当礼仪担当呢。“龙星宇早上好。”我有气无力的喊到。“张显澍早上好！”可龙星宇却特别大声的回答了我。后来，收作业的`时候，我主动找到了邓老师并说了实话，可邓老师却微微一笑，说到：“没关系，回家不上就好了。”我本来已经做好了背课文的准备了，可邓老师却一笑而过了，我一时不知道怎么回答了，就说了句：“谢谢老师。”就走了。
邓老师对我们还是很好的。
我心目中的老师初一作文
自从三周前，我们一天最讨厌的就是间操跑步了，又累又冷，又有谁会喜欢呢？但是邓老师还是要求我们坚持跑步，大家心里都多少有些埋怨。
邓老师是我们的班主任。他有着一双黑豆般的眼睛，上面还架着和字典一样厚的眼镜，大大的嘴和较宽的鼻子。
“叮叮”的一声，下课了。大家都不开心地走出去，准备去一次“鬼门关”。当然这“鬼门关”便是间操跑步了。
“跑步，走！”邓老师一声令下，我们便跑了起来。每当这时候，大家心里就会想：邓老师真是站着说话不腰疼，他怎么不也来试试这“鬼门关”的考验呢？最开始的一百米还好，再往后就开始累了。我忍不住了，回头一看，眼前的景象让我大吃一惊：什么？邓老师居然跟着我们跑了！大家都一直认为邓老师体育不好，跑步跑不了多远。但是今天是见鬼了吗？我揉了揉眼睛，不确定这是真的还是假的，只见邓老师看起来一点儿都不累，一点儿都不像跑了600米的.样子。我都怀疑老师第一圈没跑，第二圈才开始跑的。但事实证明，老师一直都跟着我们，没有偷懒，还真是我们错怪邓老师了。时间过得很快，两圈跑完了。我们喘着粗气跑出操场，邓老师也穿着拖鞋跑出操场。
其实这件事里也有一些漏洞：在开始时邓老师也说了句话，不是我们没听到，而是我们的心不想听到。邓老师一直都在跟着我们跑，之前是误会。而现在我想对邓老师说一句：“老师,您辛苦了!”
我心中的好老师初一作文
在我心里默默地藏着一个好老师——张老师。
张老师说话简练，从不拖泥带水。她有一双会管理纪律的大眼睛。上课的时候那双大眼睛滴溜溜转儿，把课堂的情况看得一清二楚。有时她的眼神很厉害的，如果哪个同学捣乱或不听讲，她就用眼睛狠狠地“剜”他，直到那个同学“改邪归正”为止。
虽然老师上课有些严厉，但有时也跟我们开开玩笑来调节情绪。特别令人感动的是她非常关心同学。一次下雨天，我没带雨伞，老师竟然亲自把我送回家。从此，张老师在我心中留下深刻印象。
还有一次，我肚子疼，捂着肚子直哼哼，眼泪都流出来了。老师看见了就来到我跟前，问明情况后，她先给同学们留好作业，就让我上医院，可是我说：“老师，我想听课。”老师说：“你先跟我去办公室吧，吃几片药，止住疼，再来上课。”一路上，老师一边扶着我，一边安慰我，我坚持着走到办公室。到了办公室，老师给我倒开水，又给我拿来止痛片，忙得满头大汗。吃完药后，我的肚子果然不疼了，我又有了笑容。走在回教室的路上，我的心里暖烘烘的，因为我想到了老师刚才为我忙碌的情景。
张老师的确是一个好老师，我永远爱她。
生活在鸟笼中的我初一作文
自从升入初中以后，我觉得事情越来越多。要考的科目要有十一门，父母都望子成龙，望女成凤。还有老师的叮嘱，父母的唠叨，使我觉得肩上的重担越来越重，仿佛自己就是一只笼中的小鸟，怎么也飞不高。每天都生活在一个狭窄的天地，一个不属于我的天地。每天的自由就这样被消耗来了，在这种环境下，我觉得自己就是一个井底之蛙。不能认识到外面的世界，不能在社会中闯荡，不能遇见大世面。这是我觉得生活开始变的枯燥乏味。我真羡慕司徒静，将军府的女儿，都可以变成混混，为难民们做好事。
在这种环境下，我已经没有耐心再“耗”下去，真想啄破鸟笼，飞到自己理想的境地，寻找自己的自由，做自己喜欢做的事。 远离这种苦闷之地，是我的一个“梦想”。 不过，回过头来想一想，在这种环境中并不是不好的，只有这样严格要求自己，最后成为凤凰的我，对我还是有好处的，也在这种环境中，开始磨练自己的耐心，最后走向自己的理想境地。
现在的'环境只不过是最初的环境，在这种环境中，是它给了我精神营养，是它让我学到最基本的知识，也是它将我带到理想的境地，带到一个更大的鸟笼里，去实现自己的愿望。这只大鸟笼就是哈福，就是清华，就是北大，就是浙大。我想，我应该珍惜了，珍惜现在的每一秒，珍惜这个无聊有宝贵的神圣之地。
我认为，我不应该记恨这苦闷的鸟笼了，反过来要谢谢它。因为它将带我乘理想之马，去与清华的姊妹们团聚，让我们共同携起手来，创造出更加美好的中国，为中国的明天努力，奋斗！
生活在鸟笼中的我初一作文
在我的世界里，快乐就像一张被打乱的拼图，撒在生活的每个小角落里，我每天寻找着快乐的一角。久了，就拼成完整、美好的快乐图画。
快乐很简单，也很容易发现。只要我们拥有一双慧眼，并时刻提醒自己快乐。
当我在昏暗的灯光下，为了几道题目绞尽脑汁，被一大堆作业压得喘不过气来时，窗外突然下起了雨。雨，下得飞飞扬扬，潇潇洒洒，痛痛快快地。我，放下了手中的笔，来到窗前，伸出手。雨，一滴滴硕大的雨水，如同泪水般透明清纯的水，如同珍珠般耀眼夺目的雨珠在我手心欢快地跳跃、起舞。顷刻，心，如同雨滴般，在空中尽情飞扬、飘落、起舞。感觉自己已置身于雨中，在雨中毫无束缚地展开双手飞扬。此时，一切烦恼、琐碎的事都抛之脑后，心中快乐之花发芽滋长。
傍晚，我漫步于田间小路，迎面拂过瑟瑟的秋风。树上的叶子，离开了大树的.怀抱，在空中飞扬，随着秋风在空中打圈。此时，我不会为叶子感到悲伤。因为，叶正在随秋风以最优美的舞姿离开，它在告诉我：“我来得悄悄，但我要去得最美，我要以最美的旋转姿势为自己谱写最美的结局。”看着飘飞的叶，我不由得心生敬意。站在树下，面对秋风的吹拂，我用心去体会，用心与叶交谈，分享叶的心得，感觉格外坦荡、愉悦。叶，让我懂得了，人生就是要快乐面对。
晚上，当我盖上被子，打算入睡时，妈妈打开门进来了，她手里端着一杯热牛奶，亲切地说：“女儿，睡前喝杯牛奶，有益身体哦。”我欣然接过牛奶，冷冰冰的手一碰到杯子，马上漾起一股暖暖的感觉。喝一口，牛奶顺着喉咙进了胃，整个心，顿时暖了。我的心如同牛奶的温度，好温暖；如同牛奶的味道，好甜。此时的我，好幸福，好快乐。我认为，没有大快乐，只有每一个小小的快乐拼在一起，才是最真、最美的快乐。
让我们如鱼般在生活的河流里寻觅小小的快乐。
初一:qweasd110。
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照片中的我初一学生作文
照片是记录美好时刻的东西，一张张照片铺成一条成长的路，随着时间轻快的脚步，我已上了小学六年级。再翻开相册时，我总能从里面感受到妈妈对我的爱。
在印象中我第一次对拍照有概念是在幼儿园小小班的时候。那时候对身边的一切事物都充满了好奇心。当我看见妈妈脖子上挂着一个黑色的长方形时便要闹着让她给我玩，妈妈摇摇头笑着说：“宝宝，这个可不能玩哦，会坏掉的。他叫相机，是用来拍照的。”我小小的脑袋产生大大的疑惑，相机究竟是什么？为什么可以给我们拍照？这时妈妈让我跟另一位小朋友站好，要给我们拍照。
幼稚的我们模仿妈妈做的剪刀手站那里一动不动，只见妈妈把相机举到眼前，一只眼睛对准一个小孔，手指在快门上一按，随着“咔嚓”一声，妈妈告诉我们合影完成了。我兴奋地迈着小脚跑过去要求妈妈赶紧把那张照片给我看看。照片上两个小人举着剪刀手傻傻的看着远方，我看了不禁咯咯咯的笑起来，原来拍照这么有意思。于是叫母亲多拍几张，母亲也不反对，只是笑着说：“好好好！”从那天起母亲就特别爱给我拍照片，我也特别乐意，所以幼儿时期的照片是最多的，笑的也最开心。
随着我年龄的增长，以及世面的拓展，我渐渐不喜欢母亲给我拍照了，总觉得拍照过于幼稚。可母亲似乎没感觉到这点，依旧常给我拍照，每次到景区游玩时，到门口就要开始给我拍照。每走几步，只要是她感到新鲜的，就要给我拍一张，这使我们的旅游进度很慢。每当几朵云已经被太阳染成橘红色，周围的一切黯淡了下来，快到下班时间时，我们都还没逛完所有的景点，也只得回去了，途中我反复埋怨母亲拍这么多，妈妈总是边整理着头发边笑着说：“没关系没关系的'，来了就是为开心，不一定要去完所有的景点。”这时我的心里已经有个小火球在翻滚。
直到有一次我们全家一起去北京游玩，北京的超市都是连通地铁站的。晚上，去逛超市，母亲见此场景，又拿出手机对我讲“乖乖，来站这里拍张照。”这时长久的怨气积累使我不禁大骂了一声，“你烦不烦，我们是购物的，不是来拍照的，每次都拍拍拍，浪费时间。你自己在这里拍好了！”说完便撇下妈妈一个站原地发呆，我一个人回到宾馆。
当我坐到床上的那一瞬间，愧疚感不经蔓延上来，心想刚刚那样子是不是太过分了，可能妈妈也只是想给我留下美好的回忆。这时，房门被敲响，妈妈推门而进。她走过来坐到我的身边说：“乖乖，妈妈也不是故意的，我以为你喜欢拍照，而且我想给你以后留下回忆。你不喜欢的话，妈妈以后就不拍了。我的乖乖，是我的不好。”听了妈妈的话，看着她原本乌黑的头发中已经开始杂夹着几根白发，眼角也开始出现细细的眼纹。我更加后悔刚才的举动，妈妈为我付出这么多，怎么她拍照的那么小小的心愿我都不能满足？于是，我抱了抱妈妈说：“是我的错，我刚刚不该那么对你。你以后还是照常给我拍照就好，我喜欢拍照的。”从那以后我每次都能如她的愿，而且我发现拍照也不是一件幼稚的事情。
现在你来我家可以发现我们家有十多本相册，那都是多年来母亲的杰作。相册中包含了妈妈对我深深的爱。
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父母眼中的我初一作文
“不管你长多大，不管你走到哪里，也不管你变得怎样。在我们眼中你永远都还是个孩子，永远是我们阳光、善良、淘气的女儿。”这是爸爸妈妈总是挂在嘴边的一句话。
父母眼中的我是淘气、任性的。不论在外面有多么成熟，多么世故，回到家来，我永远都是那个长不大的孩子。和小时候一样，我会一脸崇拜地看着爸爸，听他说那些他以为我听不懂的事情；我会任性地要求妈妈坐在我的床边直到我睡着，虽然我早已不再恐惧黑夜；我也会时常搞出一些让爸妈哭笑不得的.小麻烦，然后装可怜得到他们的赦免……是的，父母眼中的我总是那个调皮任性的孩子。但是他们不知道的是，原本幼稚的小女孩已经有了自己的思想，她的目光变得犀利，谈吐变得成熟。她学会了自己面对一切，更学会了理解、孝敬父母……她明白，当父母知道女孩已经学会独立时会有怎样的失落感，所以，她隐藏了另一个自己，她希望家里的自己永远是那么单纯、美好、天真，永远需要父母的怀抱。
现在的我也不像小时候那样，对父母的话都遵从，而是遵从自己觉得对的；现在的我在父母眼中不再是乖巧，而是叛逆，可我却依然这样我行我素，因为我已经长大了。
这就是父母眼中的我，一个上进、淘气、叛逆、开朗、任性的我！
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生活在鸟笼中的我初一作文
在刚刚能自己造一个通顺句子的年龄，我就被母亲送上了琴凳。瘦小的我勉强地把琴凳坐了一小半。钢琴老师尖锐的目光细细打量着我，我轻轻地把手落在坚硬而洁白的琴键上，回头悄悄地望着妈妈。
“她的手太小了，弹不了，得夹手。”“夹手”是很痛的，十指连心，妈妈也不忍心。但一想到我可以弹出美妙的曲子，我也就坚持了下来。小小的我走上了钢琴之路，以后我的生活，便都为钢琴了。
在这生活的.开头，我坚持了。
练琴是无趣而枯燥的，好听的曲子的背后，是多少年的基础。
同龄的伙伴都受不了这种无趣，纷纷放弃了。花一般的年龄，别人在天空之下玩耍，我在琴凳上细细钻研；别人在与电子产品作伴之时，我在钢弯上一遍又一遍地打磨。一次，弹了几周的曲子还是不过关，明明很努力了，还要挨吵。我想放弃，太累了，但我回头望了望走过的路，瞬间觉得自己充实了。我选择了坚持，因为我相信，幸运不会辜负努力的我。
在生活的坚难时期，我坚持了。
如果说一份优秀的成绩单是对学生努力的最大肯定，那一份十级证书，便更是无上的荣耀了。每天拿着曲子，我便着手练习，坚持准备了半年，终于等到了考试的日子。我的心要从胸口跳出来，我信心满满地开始弹奏，一曲未终，便被叫停。“你弹的什么玩意儿？不要打扰别人的时间，回家做梦吧。”心瞬间凉了。我回到家里，我把自己锁起来，抱着我的琴痛哭。我不明白这是为什么。双眼哭到无法睁开，我倒在床上，看着晕暗的灯，心是死的。不想吃饭，没劲睡觉，我望着冰凉的琴键，近而闭上了双眼。值？不值？为什么我过不了？我相信只要我想，没人能挡我！我命由我不由天！我开始练琴，我不累，因为我有梦。弹碎的琴键划破手指，我坚持，因为我就是我。当我拿到证书的那一刻，眼角的泪滑落了。
嗯，是甜的。
在生活的重要关头，我坚持了。
生活路远，我无所畏惧，坚持伴我而行，我生活在坚持中。
我心目中的好老师初一作文
“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮……”这首歌唱遍街头巷尾，我们用它来比喻我们辛勤的园丁——老师。那绵绵的春雨——将爱的雨滴播撒在棵棵幼苗上；那落日的朝阳——将幼苗的前方铺满金色的光辉；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花”自己的牺牲换来粒粒希望。
老师，不要太复古，太古板。
老师，不要太绝情，太虚伪。
心目中的.老师，善良自然是必不可少的，为人师表，必须要以身作则。当然，虚伪，我也是坚决否定的。作为一名称职的老师，虚伪必须丢掉，答应的事要做到，不能说一套做一套；不可以嫌贫爱富，不可以偏袒，不可以只关注成绩好的学生，不可以实施暴力，对待学生要以仁慈为前提。
老师，不要太呆板，太无趣。
心目中的老师，必须具有很强的幽默感，在紧张的学习生活中，偶尔让我们放松心情，可以把我们当做朋友一样，课余时间，放下老师的身份，和我们一起玩耍，不要老是用老师的身份来欺压我们。
“静静的深夜星星在闪耀，老师的窗前彻夜亮……”这首歌一直伴随着我。让我知道“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”
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我心目中的好老师初一作文
在我们四年级学生的心目中有一位好老师，他就是我们的数学老师——沈宝生。他是一位敬业、有爱心的好老师。
沈老师的敬业精神在我们沈庄小学非常有名。我们的沈老师年纪大了，马上要退休了。他的头发，甚至眉毛已经完全变白了。我们知道，那都是为了我们过度操劳所致。我们周围的老师，像他这样的年纪仍然担任主科的已经不多了。我们知道沈老师现在最大的心愿，就是希望在他临退休的时候，能够把我们的'数学成绩搞上去。可是由于我们的学习基础太差，我们的学习成绩让沈老师一次次地失望了。但沈老师仍然没有放弃我们，他总会在我们灰心失望的时候鼓励我们说：“你们要加油，不要失去信心，相信你们一定会考出好成绩的！”
虽然他现在不是班主任，但沈老师在平时非常关心、照顾我们。有一次，我们班有个同学生病了，沈老师知道以后，就赶紧跑到那位同学身边。沈老师用手摸了一下那位同学的额头，有点儿发烧。沈老师又赶紧跑到车棚把自己的自行车推出来，带上那位同学，急急忙忙地向卫生室奔去。一路上，沈老师还不停地安慰着自己的学生。从这件事中，同学们都感受到了沈老师对大家无私的关爱之情。
我喜欢我身边的这位好老师——沈老师。我们班学生都暗下决心，一定要努力学习，争取以优异的成绩回报沈老师，让沈老师在退休的时候不留下遗憾。
老师夸奖我初一作文
我擦得很仔细，就连门上的手把也擦的很亮，
我认真地对张阿姨说：“阿姨，您还是别等了，我爸爸不会同意的，他是一名法院干部，必须秉公执法，不询私情。”张阿姨听了不相信，还不轻不重地丢下一句话：“小红，你这么小还不懂得人情世故，你爸爸会帮忙的。”这下我可急了，不耐烦地说：“阿姨，您这样做会把事情弄得更糟，我爸爸不会利用职权做坏事的，您别枉费心思了。‘国有国法，家有家规’，您还是让您的表弟老老实实坦白，说不定还会得到宽大处理的。”大概是我这番话触动了张阿姨吧，她听了，如释重负，感激地对我说道：“小红，你真懂事，说得阿姨心服口服。阿姨走了，这东西嘛，我还是带走，不然又会被你这个小法官管教一番，再见！”我听了，高兴取了。别人还是头一次这样夸我。
阿姨走后不久，爸爸妈妈回来了。当我把这件事告诉他们时，爸爸抚摸着我的头，夸我长大了，懂事了。我听了，更是兴奋不已。
我心中的好老师作文初一
她只会轻声细语的询问，用最被认同的语言帮他/她解开心结，最后认识到自己的错误，及时改正。哈哈，这样的王老师可真像个心理医生啊！会及时“诊断病情”，又能“对症下药”，结果也往往会“药到病除”。
王老师常常说：“尊重是相互的，既然要学生们尊重我，那么我也要尊重你们呀！”简简单单的一句话，却化解了班上许许多多的小问题，使得我们班里的凝聚力也更强了！