总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。怎样写总结才更能起到其作用呢？总结应该怎么写呢？下面是小编整理的个人今后的总结范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
校园卫生整治活动总结篇一
一、加强领导 提高认识
我社充分认识开展城乡环境治理工作的重要性和必要性，把城乡环境治理工作列入单位工作的重要议事日程，充实了以主任罗万银同志任组长，李恕斌为副组长，全体干部职工为成员的工作小组，做到一级抓一级、一级带一级，层层抓落实。让全体干部职工都参与到此项工作中去。
二、抓好落实 确保城乡环境治理工作顺利推进
(一 ) 我社召开全体职工会，及时传达城乡环境综合治理工作会议精神,并对单位城乡环境治理工作进行安排和部署。会议要求全体职工争当“城乡环境综合治理”的主力军、实践者、监督员，树立人人都是城乡环境综合整治主人翁的意识。充分发挥干部职工在城乡环境治理工作中的示范引领作用，以实际行动影响和带动广大市民群众积极参与到城乡环境综合整治活动中来，使工作有序推进。
（二）结合创建省级文明城市工作，开展城乡环境治理工作。
在文明楼院创建活动中，按照文明楼院打造标准，我社先后花了一万余元对供销社家属房（由供销社打造新南街89号）进行了打造，认真搞好植树种草栽花，花台里面种植了杜鹃、桂花等植物使楼院更加美化；治理楼院脏乱差，铲除院内、楼道牛皮癣、小广告，保持楼院、墙体卫生整洁大方。
（三）以“网格化”管理为契机，使城乡环境工作不断深入人心。为强力推进网格化管理工作，我社按照“强管理、扫干净、摆整齐”总体要求，制定“三项”措施，切实将网格化管理工作落到了实处，取得了明显成效。一是增强“三个”意识，营造氛围。学习环保知识，增强干部职工大局意识、主体意识和责任意识，营造人人重视、个个参与的浓厚氛围，有效地将干部职工的思想和行动统一了到全县环境治理的安排部署上来。二是明确各自工作职责，强力推进网格化管理工作，确保其不流于形式、不走过场，真真正正落到实处，见到成效。同时，明确网格化管理工作现场管理人员2名，要求其按时到岗到位，履职尽责，恪尽职守，切实抓好网格化管理工作。三是认真开展集中整治活动。每周五上午组织全体干部职工集中开展网格化管理责任区集中整治活动，彻底治理“五乱”现象和乱吐、乱扔、乱倒和乱遛狗等不文明行为。截止目前，共开展整治活动6次，参与整治人员38人次，清理小广告10余张，劝导乱停车辆、乱扔垃圾和乱吐痰等行为45多起，确保了网格化管理责任区卫生整洁、秩序井然。
我社城乡环境综合治理工作在县治理办的指导和帮助下，在全体干部的共同努力下，取得了明显成效，但我们不会满足现状，在今后的工作中发扬求真务实，真抓真干的优良作风，与时俱进，开拓创新，建设清洁、优美的环境，更好的为提高人居质量服务，为经济社会发展服务。
校园卫生整治活动总结篇二
平塘县为认真落实学校卫生专项治理工作，进一步完善学校卫生监督管理制度和工作机制，切实加大学校传染病防控、生活饮用水卫生、教学环境卫生的监督检查力度，促进学校依法履行职责，保护广大师生身体健康和生命安全。
一是健全机构、联动管理。建立健全县、乡、村三级学校卫生监督工作网络组织，形成三级联动的学校卫生监督工作机制。设置相关职能科室及专(兼)职卫生监督员、乡镇(社区)有协管员、村级有信息员负责学校卫生工作，明确规定各自职能职责，落实岗位责任制。
二是摸清底数，健全档案。进一步摸清辖区内学校底数，建立健全学校卫生监督档案，实行一校一档动态管理，及时登录国家卫生计生信息报告系统进行数据录入，纸质档案与信息报告系统电子档案的学校数应完全相符。
三是落实责任、明确责任。各学校建立健全以校长为第一责任人的卫生管理组织机构和相关卫生管理制度，明确组织机构层级关系和人员职责分工，制定学校卫生管理组织职责结构图并在校内显著位置上墙公示。
四是完善配备、保障服务。寄宿制学校应设立卫生室，非寄宿制学校根据规模大小设立卫生室或保健室，并配备专(兼)职卫技人员。达不到设置卫生室(保健室)条件的学校，指定镇(乡、街道)卫生院、社区卫生服务中心卫生监督协管员和村卫生室卫生监督信息员负责指导学校卫生工作，并与周边的医疗机构沟通联系，聘用其卫技人员为兼职校医，定期或不定期的到学校指导开展学校卫生工作。
五是强化监督、形成常态。以普通中小学校为重点，规范开展经常性卫生监督工作，逐步建立起一套完整的学校经常性卫生监督工作机制。根据各类学校卫生特点，按照要求规范开展经常性卫生监督工作，主要对学校传染病防控、饮用水卫生、教学及生活环境卫生等进行卫生监督检查，对存在的问题提出具体整改意见，督促学校按整改意见及时进行整改。
为做好春季学校卫生监督管理工作，有效预防和控制学校突发公共卫生事件的发生，切实保障全县师生身体健康，维护正常的教学秩序，汶川县卫生和计划生育监督执法大队于2月27日至3月15日，共出动卫生监督人员160人次，出动监督执法车辆5台次，对全县学校、幼儿园开展了春季学校卫生专项监督检查。
此次检查的主要内容是各大中小学、幼儿园的传染病防控、生活饮用水安全、学校结核病和艾滋病防控、教学生活环境卫生管理等工作的落实情况。通过监督检查发现大部分学校、幼儿园对学校卫生工作予以高度重视，建立了学校校长为学校卫生安全工作第一责任人的领导小组和传染病防控、生活饮用水管理等相关制度，并按要求积极开展了传染病防控、健康教育、结核病和艾滋病防控、生活教学环境消毒和生活饮用水管理等相关工作，并建立了学校卫生专卷。针对检查中发现的个别学校、幼儿园落实晨检、因病缺勤病因追查登记不规范等问题，卫生监督员下达了卫生监督意见书要求相关单位进行了整改。
通过此次监督检查，有效的规范了全县学校卫生管理工作，提高了传染病防控水平。下一步工作中，县卫生和计划生育监督执法大队将继续加大对各级各类学校的日常监督检查力度，规范完善学校卫生监督管理要求，确保监督检查中发现的问题能够得到全面的整改落实，为全县学校卫生安全保驾护航。
为进一步普及食品安全知识，加强学院餐饮和商业网点工作人员业务素质，切实抓好食堂及校园环境卫生综合治理,提高学院后勤服务管理能力和水平。20xx年6月15日，甘肃畜牧工程职业技术学院后勤管理处在办公楼二楼会议室召开会议，部署食品安全防范和校园卫生治理工作。学院副院长王祎才，后勤管理处、学生食堂各窗口、各商业服务网点、消毒间负责人参加了会议，会议由后勤管理处副处长张发荣支持。
会上，王祎才充分肯定了后勤服务管理人员在服务育人、管理育人和后勤保障等方面所做的成绩，并结合后勤服务、管理工作的特点及存在的问题，他强调，一要统一思想、提高认识，切实加强食品安全工作，维护全体师生身心健康;二要突出工作重点，加强食品安全管理，健康第一，安全至上;三要统一规划，分步实施，逐步推进后勤服务社会化。食品安全事关学院发展、家庭和谐幸福、社会安全稳定，务必要尽心尽力、尽职尽责，为师生创造优雅、舒心的学习和生活环境。
后勤管理处处长康程周从校园车辆停放、学生就餐、生活垃圾处理等方面做了明确要求。会议要求，全体工作人员一定要认真履行岗位职责，确保食品安全和校园环境治理落到实处，做到相互合作、抓紧抓实，努力使学院后勤服务工作上台阶、上水平。
校园卫生整治活动总结篇三
1学校能认真做好传染病疫情登记和上报，积极开展晨检、午检工作，负责晨检、午检的人员基本上能规范操作，对于因病缺课的师生能及时查明原因。明确了疫情报告人，对发现的问题按规范要求处理，多数学校预留了隔离观察室，加强了教室、寝室等场所定期消毒工作，并及时进行教室、宿舍的通风换气。同时利用校园宣传栏等形式加强与学生家长的沟通和宣传教育，加强对学生防治传染病的宣传工作。
2、学生常见病防治督导工作开展情况相对较好，学校基本都开设了健康教育知识讲座，健教台帐、控烟教育检查情况尚可。
2、食品卫生（餐饮服务）许可证和健康证明：所有学校（幼儿）食堂都持有有效卫生许可证或餐饮服务许可证，从业人员大都能持有有效健康证明上岗。
3、食品的采购和储存：各学校能够认真落实_《餐饮业食品索证管理规定》，加强了食品原料采购的索证索票和验收工作，特别是加强了对肉及肉制品、粮食、食用油、调味品采购管理，做到有专人验收，并有记录台帐。对废弃的食用油脂，小型食堂能与养殖户签定处理合同，大型食堂与环保行政部门指定的油脂处理厂签定协议，每天对废弃油脂进行处理。
4、食品加工卫生：各学校能够按照原料粗加工、切配、烹饪程序进行操作，食品原料、半成品、成品的存放和加工无明显交叉污染现象，未发现存在违法添加非食用物质和滥用食品添加剂现象，未发现各学校有加工凉拌菜或提供冷盘菜现象，能够落实餐具清洗消毒制度，大部分学校都能对每天提供的菜肴进行了留样。
有7个学校使用自来水，14个学校。幼儿园使用井水，一个二次供水。
1、两证管理方面，个别幼儿园在餐饮服务（卫生）许可证管理方面，未及时进行换领餐饮服务许可证。有少数学校的部分从业人员未取得健康合格证明。
2、个别学校在食品采购和验收上，把关不严，未和供应商签订供货协议，索证索票资料不齐全，存在标识不全或无生产日期的食品；少数学校冰箱管理不到位，存在生食与半成品混放、冷藏食品带外包装或无包装存放、未做到定期除霜等。
3、个别幼儿园食堂基础设施不到位，无储藏室，从业人员卫生意识不强。
4、少数学校食堂食品留样不规范，有的没有使用专用食品留样容器，有的未标明留样日期和时间，有的留样食品不足100g，有的没有留样记录或记录不全。
5、食品仓库管理不到位：存在摆放杂品、着地靠墙存放食品、存放已拆封的食品和超过保质期限的食品等现象，部分学校的仓库无防鼠防潮设施。
6、在检查中发现有部分学校各项检查项目的标准需要进行细化和综合，春季呼吸道传染病防控措施力度不够，感冒等人数有起落，部分制度落实不佳，因各种原因，学生体检工作未能完全开展，乡镇学校体检还未开展。一些学校健教宣传专栏常年被挪用等，各学校台帐不规范，有通病，只有内容没有日期。这些不足之处需要在检查之后进行整改。
1、对存在问题的学校，卫生监督员已下达限期改正的监督意见书，各学校都能对针对提出的问题认真进行整改。
校园卫生整治活动总结篇四
为加强环保宣传力度，提高师生环保意识，在“六・五”世界环境日来临之际，xx镇中心校三措施开展环境教育宣教活动。
各学校在校园内外通过电子显示屏、横幅等形式向师生宣传“美丽中国，我是行动者”“携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国”等环境保护口号，营造良好的宣传氛围。充分利用致学生家长的一封信等形式，向家长宣传环境保护知识，建议家长少开一天车、少抽一根烟等，共同关注环保，共同保护环境。
通过主题班会、生物、地理、道德与法制等课程开展环保教育，进行学科渗透性教学，同时通过广播、板报、电子屏等途径，将保护环境、减少塑料制品使用、垃圾分类、低碳生活等意识、知识、行为渗透到青少年日常学习生活当中，让学生自觉养成良好的环保行为习惯。
举办有关环保方面的演讲、书画、手抄报、征文、环保小卫士评选等活动，通过活动树立典型，发挥榜样作用，引导学生善于对照自身，反思自我，发现陋习，加以改正，让学生逐步养成良好的、陪伴终生的环保行为习惯，推进“六・五”世界环境日宣传活动取得实效。
校园卫生整治活动总结篇五
一、公共卫生服务稳步推进
我院抽调业务骨干成立公共卫生科专门从事公共卫生服务工作，建立健全4.2万份健康档案，并完成电子档案的更新维护，同时顺利开展重点人群体检工作，至今已开展20__各村3000余人。
二、加强制度建设与硬件建设、拓展业务收入、保障医疗质量
严格实施基本药品和增补药品网上统一采购和零差价销售政策，同时免收一般诊疗收费；年初制定各种管理制度，优化医疗环境，提高业务收入，医疗水平去年同期相比有所增加，半年至今未出现一例医疗纠纷、责任事故。
三、完善培训制度、
继续完善职工再教育培训制度，定期学习进修，不断提高医疗水平。本年度我院与__中西医结合医院、青县人民医院建立合作关系，邀请专家来我院坐诊授课指导业务。
下一步工作计划：
1、加大力度人员及经费投入，继续开展公共卫生服务工作，争取管理率及满意度大幅提高。
2、开展群众满意医院工作，增加医院的硬件及软件建设，改善就诊及职工工作环境，努力提高就诊患者的满意度。
3、开展10周岁以下儿童的微量元素检测及非重点人群的免费体检工作
校园卫生整治活动总结篇六
西河中学创办于1987年，90年代中期开始在困境中崛起。不断改善办学条件，引进优秀教师，扩大办学规模。近几年投资数百万元翻修了教学大楼，新建了科技实验大楼和五层框架结构综合楼，硬化了学校操场，铺设了塑胶跑道，增设了理、化、生、体、音、美、劳、微机、电化、阅览、专用教室，建有能够连接国际互联网的校园网、网络电子备课系统。
西河中学地处繁华的新孟公路旁。人员关系极为复杂，这给学校管理带来了极大的难度。为全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使我校学生有一个安全、文明的学习和生活环境，我校进行了“安全文明校园”的创建活动。
长期以来，校园门前的脏乱差现象久治不愈，成为学校和家长的心头病。摆摊设点的、违章占道的、车辆阻塞交通的、乱停放车辆的、乱到垃圾的、发放各种资料的、抢劫擂肥的现象时有发生，给学校正常的教育教学秩序带来了很不利的影响。上学和放学的高峰期，进出车辆阻塞了校门前的通道，进不能出不得，教师学生怨声载道;经营摊点乱泼污水赃物，苍蝇成群，臭味远扬;学生上放学途中经常被不法青少年擂肥，学生胆战心惊，家长满腹怨气。
(一)学校领导高度重视，全校教职员工及学生家长大力支持。
为学生创建一个安全文明的校园环境已成为校领导、教职员工和家长的共识。因此，开展校园周边环境综合治理得到了各方广泛的支持。在此情况下，学校成立了校园周边环境综合治理领导小组。不仅学校校长挂帅，家长也积极参与，为学校出谋划策。每学期学校要召开一次校园周边环境的专题会议，讨论解决的办法。
(二)学校加强了内部管理，相继出台了一系列的管理规定，保证综合治理落到实处。
1、制定实施了学校安全工作条例，保障了教育教学的有序进行。安全工作成为了学校工作的重中之中，对学生的交通安全、饮食安全、校内外活动安全都做出了详细的规定，甚至对学生上下楼梯、体育课实验课都有相关的安全措施。
2、卫生工作井然有序。为培养学生良好的生活卫生习惯，学校不仅制定了一系列的卫生工作条例，而且认真执行，效果显著。为保障学校的清洁卫生，培养学生良好的饮食卫生习惯，学校关闭了小卖部，引进快餐，并加强了学生管理，现在的学校干净整洁，学生卫生习惯良好，无乱扔乱丢乱吐的现象发生。
(三)校园周边环境综合治理吸引了广大学生积极参与，学生的主人翁意识得到了充分的发挥。
学生本身就是周边不良环境的受害者，他们对此有深切的感受。因此，引导学生参与周边环境综合治理，可以增强他们的社会责任感。班干部、学生会干部积极参与了学校的管理，他们从中发现了不少问题，也找出了不少解决问题的办法。
(四)在上级教育部门的领导下，积极协助综合治理办公室开展工作，并及时同有关单位取得联系，协同作战。
在区教育局的领导下，认真开展自查活动，每月将校园周边环境的有关情况上报。另外，同综合治理办公室保持热线联系，随时沟通。同交通中队、派出所、城管、环卫等部门密切配合，共同做好校园周边环境整治工作。如我校定期邀请交通民警到学校做交通知识宣传教育活动，今年四月还组队参加了交警与街道联合举办的交通知识抢答赛，获得了较好成绩。为解决校门口的交通问题，交警队专门制作了上放学时间禁止通行的标志牌等。定期邀请派出所民警到学校做法制教育报告，聘请派出所所长每月到校两次，召开严重违纪学生的座谈会，加强教育。城管、环卫等部门也经常到学校周边治理各种违规行为。
通过我校的积极努力，其他各部门的大力支持，我校周边情况得到了很好的治理，脏乱差的情况、交通状况有了明显好转，擂肥的情况也较以前有了好转，学生的生活学习环境得到了一定程度的净化。我们希望校园周边环境综合治理能成为学生成长的保护神，使他们健康、快乐的成长!