在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
人民功臣奖章篇一
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。
陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。有的老师带生病的学生回自己家照顾;有的老师经常给贫困的学生衣物;有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起“我们老班……”时;当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。
在座的各位都是教育工作者，让我们大家一起努力，都用自己的爱心来创造美好的未来。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
其次，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花2019年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
人民功臣奖章篇二
尊敬的老师、各位学员：大家好!我演讲的题目是常怀忠诚感恩之心，努力做好人*公仆。
感恩，就不能算作是真正意义上的人。父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，朋友对我们有知遇之恩，社会对我们有关爱之恩--赠人玫瑰，手留余香。只有知道感恩的人，才能成就生命和事业的辉煌，才能对党忠诚，对人*忠心。
感恩是忠诚之母，要求我们勿以善小而不为，勿以恶小而为之。""汶川大地震，全国人*万众一心，众志成城，抗震救灾。我们应该感恩，感恩于我们还能活在这个世界上;我们应该感恩，感恩于祖国如此强大，让我们在灾难面前有一个强大的支柱;我们应该感恩，感恩于在灾难面前全世界华人聚集的巨大力量。面对大灾，中华儿女空前团结，转变成对祖国的无比忠诚。
诗人艾青在他的诗中写到："为什么我的眼中饱含泪水，因为我对这片土地爱的深沉。"作为一命党政干部，我们更应懂得感恩，有了一颗感恩的心，才能做好人*的公仆。一代伟人邓小平在古稀之年说："我是中国人*的儿子，我深深的爱着我的祖国和人*!"正因为许许多多人*公仆都拥有这样一颗感恩的心，才使我们党和人*在洪水、冰冻、地震等众多的灾难面前仍然昂首挺立。汶川地震发生后，在电视直播画面中，全世界都看到了*总理一次又一次地亲临随时可能再次坍塌的废墟上和随时可能溃决的堰塞坝上，把个人安危抛在一边。全世界都看到了胡*总书记在强烈的余震中依然镇定指挥，并拉着灾*的手说"我们就是人*的勤务员";这，就是对人*公仆的最高诠释!
人*是我们的衣食父母，让我们以感恩的心态去服务人*，做感恩的事来回馈人*，用感恩的心去恪尽职守，无私奉献，体现人身的价值!作为一名行政领导干部，我们要饮水思源，常怀忠诚感恩之心，努力做好人*公仆，我们的社会一定会更加安定和谐，我们的国家一定会更加繁荣昌盛!
我的演讲到此结束，谢谢大家。
好公仆之路。
永怀公仆之心，彰显党员干部政治本色。从孙中山的“百官皆人*之公仆”，到朱德的“只见公仆不见官”，再到党的十九大报告中“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人*谋幸福，为中华*族谋复兴”，深刻体现了“怀公仆之心”历来是仁人志士之共识。“为官当立公仆志”，无论是当初的下乡知青还是现如今的党中央总书记，习*的公仆之心从未改变。作为基层干部，我们更应不忘初心，牢记使命，心存“公仆”志，争做“公仆”事，要听*声、知*意、解*忧，以“公仆为*”为荣，永葆党员政治本色，扎根基层，做好人*公仆，当好时代先锋，实现自身价值。
谨奉公仆之职，践行党员干部责任担当。党员干部是人*的公仆，权力为人*所赋予，理应服务于人*。履行公仆职责也深刻体现在习总书记的实践中，在梁家河，他与乡亲们同吃同住同劳动；在正定，他深入群众听*声、问冷暖；在福建，他不顾艰辛，跑遍乡村；在浙江，他接待上访，主动下访……给我们树立了很好的榜样。在新时代，基层干部更要做好“公仆”的服务工作，多谋*生之利，多解*生之忧，要勇于担当，善于作为，把党的十九大理论创新成果落实到发现问题、解决问题的方方面面，扎根人*，服务人*，一步一个脚印地走好公仆之路。
不忘初心，方得始终。党员干部要与人*心心相印，与
人*同甘共苦，树立公仆情怀，践行公仆义务，在实现人*对美好生活向往的道路上，不断前行。
国家主席习*发表二〇一八年新年贺词中指出：要求各级党委、政府和干部要把老百姓的安危冷暖时刻放在心上，以造福人*为最大政绩，想群众之所想，急群众之所急，让人*生活更加幸福美满。
在新的历史条件下，各级领导干部都应切实增强群众观念，时刻把人*群众的安危冷暖放在心上，把人*拥护*，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应，作为我们想问题、办事情、做工作的出发点和落脚点，切实为人*群众办好事、办实事。当好人*心中的好公仆,切实做到三要.要摒弃“官念”，切实为*。我们要养成良好的从政心态、树立正确的从政价值追求，使自己在观念上适应、认识上到位、能力上提高、方法上改进，补好精神之“钙”，坚定理想信念，牢记全心全意为人*服务的宗旨和一心为*的公仆情怀，甘于奉献，勇于担当，锐意进取，勇挑重担。始终把群众放在心上，把群众的所想、所盼、所需作为工作努力的方向，以昂扬向上的进取心和精气神切实为群众排忧解难，取得人*群众的信任。
要坚定真心为*不动摇,党员干部的天职就是服务群众、为*造福，尽职履责就要做到真心为*，心里始终想着群众，始终把群众的利益放在首位。只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人。党员干部要坚持问政于*、问需于*、问计于*，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦。只有人*群众的各项权益得到切实维护和保障，才会凝聚起进一步发展的强大合力。
要实心做事，真抓实干。我们要把“干”字记在心上，印在脑中，少一些“为官不易”的矫情，多一些“为官不为”的羞耻，要想干事、敢干事、善干事，也要有干成事的必胜信心。要脚踏实地，开拓创新，关注脚下，结合实际，因地制宜。要坚持在干中学，在学中干，用中心工作引领学习，靠学习创新思路，用思路促进发展，进一步开拓眼界、陶冶情操、锻炼党性、增强知识储备，力争有所作为、积极作为、有效作为。
人民功臣奖章篇三
口中总是不自觉的哼起这首我们的歌，那坚定激昂的节奏激荡起的不仅是心中的自豪感，更是无限的责任与使命！
是的，人民法官，肩扛天平，肩负着定分止争，惩恶扬善的神圣使命；槌起槌落，与广大人民群众的切身利益休戚相关。然而，在社会上曾有那么一种说法，说人民法官要依法裁判，保持中立，不偏不倚，因此谈不上服务谁，更有甚者一心认为要取消人民法官中的“人民”两字，以显示法官无党无派，超然世外的地位。
记得在大学时每次考完试，大家总会对遇到的一堆不知所以的问题议论纷纷，同学问我怎么答的时候，我总是笑笑说：“凭法律人的良知答就对了！”其实，当时真的就是一句戏言，是对自己不会答题的掩饰。现在想来，当时自己一句不经意的话，却显得有那么一点意味深长。是啊，对于身为人民法官的我们来说，法律知识的累积固然很重要，但是，如果没有良知、没有一颗为人民的心，那深厚的法学功底只能成为伤害人民的利器！
为人民服务，说起来是道不尽的宏大主题。可是，一名平凡的法官绝不是理论家和政治官僚，给人民一个遥不可及的梦想，可能只是画梅止渴；法治之路，和谐之途，现实中真正需要的是法官在自己力所能及的职务范围内踏实地做点工作，依法解决一些矛盾，给出一些公正的说法。就如同轻轻拨亮一盏灯，哪怕只照亮一片脚下的土地！
法是向来有为政治服务的本性，尽管它总是半遮半掩。中国的政治要面对世界上最复杂而生机无限的现实，腐败和富强同飞，法治与权变起舞，在这样一个大变局下，作为社会正义最后一道防线的卫士却失却为人民服务的精神理念，中国将处于何等危险的境地！的确，法官也是脆弱的，他们能做的也许并没有人们期待的那么多。但是我们产生于人民，受人民之托，怎可无为人民服务的公仆之心？那些所谓的金钱与美色、权力与关系，在人民的利益面前显得是那么的卑微！
法官是如此平凡，却可因胸怀人民、为群众断曲直、为社会谋大义的点滴行动，而变得神圣起来。手持正义之灯的法官们，只要抱有阳光般的心态，细心、耐心、热心、诚心地对待每一位当事人，努力做好自己手中的每一个案子，就能在平凡的岗位上找到自己的价值。
人民功臣奖章篇四
童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。
当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多么激动，多么地自豪。然而，俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是问题、答案，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师。一名光荣的人民教师。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”.“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。教师的爱不是一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是学生转变的催化剂，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的未来。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。
下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。
等到放晚学，我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。
第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他。我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
也许有人要问：付出了这崇高的爱，却要守着一辈子的清贫，值得吗？的确，教师微薄的工资无法让饭碗浮起富有的油花，生活环境的艰难，无法摆脱清贫与寒酸。但是，当清晨走进校园，那一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”迎面而来；当走进圣洁的课堂，看到那一双双充满求知欲望的乌亮亮的眼睛，看到那渴望造就的人才，那等待塑造的灵魂；当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影；当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作，我是多么激动，多么满足，多么富有，多么自豪！
虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明日的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国明天的太阳！
印度诗人泰戈尔曾经说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！”我情愿在教育园地里，做一片绿叶，我的生命，必将在孩子们的身上得到延续；我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻；我所做的一切，必将在孩子们的成长中变为永恒！
人民功臣奖章篇五
近来，北碚区委在全区范围内开展了“人民好公仆”教育实践活动学习。通过学习，我对党的“全心全意为人民服务”的宗旨有了更深层次的了解：“人民公仆”要一切服务于人民、一切为了人民，全心全意为人民排忧解难。
一、加强理论和专业知识的学习，做好自己本职工作的同时关心国家大事，留心身边的小事，在与同事交流的过程中开展批评和自我批评，在互助和反思中完善自我，共同提高。
二、从整体出发，一切以集体利益为重。爱岗敬业、廉洁工作，不断提高自身的品德修养，加强时代和创新意识及社会责任感。积极主动开展工作，对工作认真负责、任劳任怨。
三、尊重群众，把群众利益放在第一位。作为人民公仆，必须吃苦在前，享乐在后，为了集体和群众的利益，要舍得付出，甘于吃苦，吃苦是一种境界，是广大党员干部先进性的体现。当个人利益和群众利益发生矛盾需要作出选择时，要勇于舍弃个人利益，深怀爱民之心，做到先让荣誉、先让待遇、先让利益于人民群众。在困难面前不退缩，在危险面前不害怕，让人民群众感受到在党的领导下有强大的依靠。
“无私奉献“四个字，在党的领导下时刻留在脑海里，作为机关工作人员，要有埋头苦干、甘于奉献的精神，要把谋事做事当做义不容辞的责任。在工作上时刻不忘学习，向高标准看齐，多流汗、多付出、多担当、多冲锋，保持知足常乐的积极心态，淡泊一切功名利益，不记得失，不互相攀比，在利益面前多一份淡定，在诱惑面前多一份坚毅，在得失面前多一份从容。
人民功臣奖章篇六
大家好!首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关心和支持，谢谢您们!
1、在备课时，做到仔细备课，延长备课过程。熟度教材，提炼教材，精心组织教案。发现疑难问题及时向老教师请教。在对教材的分析上，多听取老教师的意见，多学习他们钻研教材教法的精神。多听老教师的课，做好听课记录，学习他们的知识传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发现自己在备课中的不足，以补充和完善教案。
2、在课堂上，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，平等对待每一位学生，多给基础差的以鼓励，帮助他们树立起学习的信心，提高学习的兴趣。
做为一名教师，我以人们教师的光荣称号而自豪。所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。
我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。所以，面对成绩我感到有更多的压力，更重的责任。但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成绩来回报学校对我的栽培。
谢谢大家!
人民功臣奖章篇七
大家好!很荣幸能参加今天的演讲比赛。我演讲的题目是《一切为了人民群众》。
巡逻车上、红绿灯下，风霜雪雨、春秋冬夏。日月悄悄倾诉，用青春年华谱写和谐篇章;这是金盾的付出，是深蓝的奉献，是用自己的实际行动，诠释对人民的真挚热爱、对党的无限忠诚;是用自己的实际行动，充分展示人民警察核心价值观的全部内容。
立警为公、执法为民，我们的职责就是维护人民的生命财产安全，确保一方安宁。弓着身子做桥——为群众铺开道路;直起身子做伞——为群众遮风挡雨;俯下身子做牛——为群众排忧解难。百姓事情无小事，人民警察核心价值观，就是体现在千千万万的基层民警平凡的工作中。
记得刚从警时，母亲拉着我的手深情地对我说：“儿啊!你刚脱下军装，又穿上制服;你要好好干，做人可不要忘本啊!……”母亲的谆谆教诲时常在耳旁响起，是啊!都是一个意愿一一希望我为人民服务，不辱使命!
警察虽然时刻存在危险，但绝非电影里的刀光剑影;虽然业务包罗万象，但绝非想象中的精彩刺激。警察的工作更多的是枯燥、繁琐和疲惫，甚至夹杂着群众的无视和误解。自从脱下军装穿上警服，我才懂得如何开始撰写真正的人生。
警察，是有温度的称号，在为人民服务的时候，就是一种炙热。记得一次执勤，一个十五六岁学生模样般小女孩找到我说，她是外省南昌来找小姨的，可一家人不知搬到哪里去了，现在没路费，也没小姨的联系方式，不知该如何是好!看着女孩焦急无助的眼神，我拿出身上仅有的几百元钱塞到女孩的手里并帮她搭好去芜湖学校的车。她那充满感激的眼神，令我感到无限幸福并身为人民警察而自豪。打那后，无论是手扶颤抖的老人过马路，还是领着走丢的孩子找妈妈;无论是在酷暑严寒中站岗，还是披星戴月地巡逻;无论是耐心教法解纷争，还是抵拒贿赂办案子;无论是家长里短的小事儿，还是影响极坏的大事，我都会遇难不退，遇险不惊，因为心中有一个神圣的信念——一切为了人民群众。
选择了警察这个职业也就是选择了无悔的人生。每一次委屈，我都当做是教诲;每一次流血，我都当做是鲜花;每一块伤疤我都当做是勋章。忠诚与警徽相映，执法与爱民相连，奉献与责任相系。一名党员，就是一面旗帜，用平凡铸就伟大，用行动践行誓言!
在未来的岁月里，我将继续用我的责任和激情去坚守，我只有一个动作，那就是冲锋;我只有一个方向，那就是忠诚。我将坚守在骄阳下，坚守在风雪里，坚守在为人民服务的铮铮誓言中。我将整个生命奉献给这最崇高的事业——做一名一切为了人民群众的光荣警察!
人民功臣奖章篇八
不知不觉，在县法院工作已有整整五个春秋。五年来，从皂头法庭到执行局，从乡下到县城，从旧法院大楼到新办公场所，时间在变，地点在变，人也在变，但有些东西没有改变，那就是法官的宗旨！不错，无论时空怎么转变，司法为民的宗旨不会改变，我们县法院践行 人民法官为人民 的精神也不会改变。
人民法官为人民 ，这不是一句简单的口号，我们也没有把它当成一种口号。多少年来，我们上饶县法院干警们一直在做的，不是高调的空喊，而是低调的践行，践行着那一份理念，践行着那一份精神，践行着 人民法官为人民 ：不用说我们乐于助人见义勇为的全国道德模范李向东，也不用说30多年扎根基层甘于奉献的时代先锋黄彩初，更不用说年逾花甲早已退休被返聘在立案庭的余增旺老庭长，他们用一颗颗乐于助人的爱心、甘于寂寞的耐心和忠于法律的决心奉献着人民法官为人民的无私情怀。
值得骄傲的是，在司法为民的道路上，我们不仅仅有他们这些榜样，我们还有着更多的同伴，他们数十年如一日在自己的岗位上默默耕耘着、无私奉献着，用青春和热血诠释着司法为民的永恒主题。当负责刑事审判的法官们用庄严的法律将罪犯绳之以法时，当负责民事审判的法官们为合法的债权债务关系确认权利时，当负责执行的法官们为债权人追回欠款时，他们无一不是在用自己的行动践行着司法为民。
为了不让法院的判决成为一纸 白条 ，为了不让当事人的合法债权变为坏账，为了不让弱势群体失去关怀的温暖，执行局的法官们冒着生命危险站在矛盾的风口浪尖上，一方面是申请人的期盼、误解和埋怨，另一方面是被执行人的逃避、威胁和暴力，但他们没有放弃，他们一直在努力。多年来，他们执行了一件又一件的骨头案、钉子案，替债权人追回了一笔又一笔的欠款，为困难群众送去了一份又一份的温暖。
虽然并不是每一份辛苦都会有收获，虽然误解、矛盾和危险仍然伴随着我们，但我们始终坚持着、努力着，只因为那一句深深铭刻在心底的誓言：为人民服务！
或许，从穿上制服的那一刻起，就注定我们与责任、与牺牲结下了不解之缘；或许，当我们进入法院的那一刻起，就注定了我们无私奉献、为民服务的使命。但是，我们不能退却，我们也不会退却，因为在践行司法为民的道路上，我们并不孤独，我们有全国各级法院的同行，还有中国共产党的坚强领导；我们不能放弃，我们也不会放弃，在践行司法为民的道路上，我们会一直走下去！
既然选择了远方，那就风雨兼程。让我们在建设社会主义法治国家的航船上，扬起 人民法官为人民 的风帆，远航吧！