人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
手机的利与弊论文篇一
如今，手机在大学生群体中的使用率极高，大学生使用手机的利弊。一天起来就是看手机，睡前也要玩手机，购物需要手机，娱乐需要手机，甚至上课也离不开手机。为了应对大学生这种“手机依赖症”，防止学生课堂使用手机影响学习质量，苏州和武汉的部分高校都在采取措施禁止学生课堂使用手机，也有部分高校把“大学生课堂使用手机的利弊”作为辩论题。近日，记者在广东财经大学金融学专业大二年级中，针对大学生课堂使用手机是弊大于利还是利大于弊，进行了调查和访问。
手机的利与弊论文篇二
谈起智能手机，那但是众所周知。智能手机为我们的生活提供了便捷，即然它做出了这么大的奉献，那我也为大伙儿介绍一下手机的特性及其功能和维护保养方式。
什么叫智能手机，说通俗化一点便是一个简易的“11=”的公式计算，“掌上电脑手机=智能手机”。从理论上说，智能手机除开具备手机的语音通话功能外，还具备了pda的绝大多数功能，尤其是本人信息化管理及其根据无线网络数据通讯的电脑浏览器和电子邮箱功能。智能机为顾客出示了充裕的显示屏尺寸和服务器带宽，既方便快捷随身携带，又为手机app运行和内容服务出示了宽敞的表演舞台，很多联通增值业务可以此后开展，如：股票、新闻报导、平均气温、城市交通这种。这种便是大多数智能手机所具备的`相互特性。
那麼智能手机还具备哪些功能呢？智能手机这一叫法主要是对于“功能手机”而成的，自身并不代表着这一手机有多“智能化”；从另一个视角而言，说白了的“智能手机”便是一台能够随便安裝和卸载应用手机软件的“小电脑”。历经梳理剖析调研的材料，我发现了智能手机的功能有一下几个方面：都能够开展一切正常语音通话、发信息等手机内置运用；能够联接无限网；能够网页浏览和多媒体系统运用；具备个性化，能够依据本人要求拓展设备功能；具备开放式；功能强劲，第三方软件适用多。
针对智能手机，只了解特性和功能是不行的，大家务必要清晰智能手机的维护保养方式。最先要留意储放方法，要让手机杜绝磁石自然环境，留意应用自然环境，维护好机壳。次之针对充电电池要掌握好电池充电的時间，慎重挑选充电头，电池充电不可以过度经常。
看过之上智能手机的详细介绍，相信你对智能手机早已拥有一定的掌握。我们要恰当利用手机的好处为我们的生活提供便捷。
手机的利与弊论文篇三
“一二三四五六七八……”楼房下，柚子树下，雨棚下，一个人，一遍又一遍地录着广播操的打卡视频。那个人，就是我。
打完卡后，妈妈抱怨道：“每天各种打卡，好麻烦哦！手机都快没电了！”
妈妈这句话让我突然想到：“手机这个东西到底好不好？”
妈妈愣了愣：“我之前告诉过你，所有东西都是有利有弊的，你觉得手机是不是也是这样呢？”
我想，手机不也是一件东西吗。“对对对，手机也是有利有弊的。”我爽快地答道，“它的好处是没收了我们一天的疲倦，坏处是把我们良好的视力也没收了。”
妈妈又语重心长地对我说：“有了手机的发明，我们人与人之间的沟通变得更方便了，不过我们面对面的聊天时间就变少了，似乎成了熟悉的陌生人。还有随着手机上的app越来越多，越来越好，生活也越来越方便了。比如购物，足不出户就能买到家里所需要的东西；又比如支付，不用带钱，只要手机就可以完成。但是我们也要留心木马软件和流氓软件来盗取私人信息哦！”
“对，比如我在手机上听故事，就不用妈妈再来给我读了！不过，我们品德课上老师也告诉我们，不能随意将私人信息发到网上。”我坚定地说道。
“是呀，”妈妈笑了笑，“现在手机内存大了，相机也高清了，可以记录许多美好的瞬间。”
夕阳西下时，我看了看一旁的外婆，心想，外婆吃饭的时候总是喜欢拍拍拍，一圈拍下来，菜都得凉喽。于是我提醒妈妈也不能一直拍拍拍呀！
“叮咚”，这时妈妈的手机响了一下。妈妈顺手打开一看，是一条短信，来催促我赶紧交网课作业。
“对了，手机还可以上网课，甚至可以上名师的网课呢！”我又蹦又喊。
妈妈趁机告诉我：“上网课不仅省去了路上的时间，还不用担心坏天气的影响，只是有点伤眼睛，所以上网课要记得带好防蓝光眼镜哦。另外，有些不乖的孩子，以上网课的名义，趁家长不注意，偷偷玩游戏，沉迷其中，影响了正常学习，就太不应该了。”
“我知道啦，你也别老盯着手机看。”我关心道。
“我也记住了。”妈妈笑了。
话说到这儿，我终于明白了一个道理，不能让手机成为我们的大王，我们要分清它的利弊，成为手机的大王。
蓝蓝的天，白白的云，红红的晚霞映在我和妈妈的身上，我们关于手机的谈话愉快地结束了。
手机的利与弊论文篇四
调查背景：
随着经济社会的高速发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体正受到越来越多的关注，我们的消费观念对我们产生了极大的影响。因此，关注大学生消费情况，把握大学生消费的心理特征和行为导向，成为我们大学生共同的话题。在大学生的消费观念超前或没有机会的前提下，培养和提高大学生的经济头脑，帮助大学生做好理财规划，是一个有利于帮助大学生健康成长的重要课题。
一、调查目的及意义
1、了解大学生的基本消费情况，提高大学生的消费意识，提倡勤俭节约的品德；
2、掌握数据调查方案制定的方法步骤和数据调查收集的方法；
3、通过问卷设计，练习解决问卷设计过程中的细节问题，提高问卷质量。
二、调查范围
吉首大学张家界学院学生
三、调查内容
1、大学生的基本生活消费
2、大学生的学习消费
3、大学生的娱乐消费
4、大学生的人情消费
5、大学生的电子产品消费
四、调查方法
本次调查采取的是问卷调查，通过调查成员的问卷的发放，对20位同学进行调查。
五、调查程序
1、初步调查：初步了解大学生消费情况；
2、计划阶段：制定调查策划书，并审定、确认及修改；
3、问卷阶段：设计调查问卷，初步测试。然后整理确认，并印制21份；
4、实施阶段：向调查对象发放调查问卷并及时收回，确保问卷的回收率；
5、研究分析：通过数据输入处理、研究、分析数据；
6、报告阶段：撰写调查报告。
六、日程安排
调查时间：10月28日至11月18日具体安排：
10月28日制作问卷
11月17日发放问卷做调查11月17日统计问卷
11月18日整理资料并分析总结11月18日写调查报告和调查心得
七、经费预算
打印费：6元
八、注意事项
1、调查过程中，保持良好的形象
2、确保材料的真实性和保密性
3、成员之间要团结互助，办事积极主动
[大学生消费情况调查方案设计]
手机的利与弊论文篇五
现如今己是信息化的时代，手机则是必不可少的工具，手机的普及也是必然的趋势，它也从工具演变成对学生注意力学习方面都有影响的物品。
许多学校开始实施将手机“挡”在校外的措施，我认为学校将手机“挡”在校外是有利也有弊的。利在于不让学生带手机，学生不会被手机耗去时间和精力，因为在时间上人人都是平等的，若不将过多的时间在手机上浪费掉，则会有更加充裕的时间来学习或做自己想做的事情。虽然不让手机带入学校的好处有很多，也是有弊端的。学生无法准确清晰地告诉家长放学时间，也不方便家长及时了解自己孩子在校的具体情况。
在课余时也要正确的使用手机。在现实中常常有沉迷手机的学生，我身边也有这样的同学，他平时放学回家不写作业先玩手机，又因为他父母回家太晚，他常常在父母回家后才开始写作业，他写完作业都要十一二点才睡觉，可是他还偷偷玩游戏到凌晨，导致他上课迟到，还在上课时睡觉，作业完成质量不好，陷入死循环。我知道后便想：明明每个人在时间上都互相平等，而他就是将过多的时间和专注力放到手机上才导致这样。学生，本来就是以学习为主，空闲之余玩一下还是可以的。
手机虽然说并不是百害无一利，但过多的沉迷手机上肯定是错误的，我们应该要劳逸结合。做到手机要拿得起放得下，不是由手机主宰控制我们的思想，由我们灵活运用它，让它成为我们生活学习上的工具，而不是由我们成为被它控制的工具，不要一昧沉迷于手机，依赖手机。
手机的利与弊论文篇六
“我的手机随时带在身边，上课也一样。有时遇到无聊的课，我会拿出来上网看看新闻、电子书，也会刷一刷微博、玩玩微信。遇到朋友发微信、qq信息给我时，会趁老师不在意时回复。”正在广东财经大学金融学专业读大二的学生小张这么说。和小张一样，“手机依赖症”在课堂上表现较为明显。
记者在广东财经大学金融学专业大二年级的财政学和地球科学概论课上作了个简单的调查。财政学上课人数共50人，在10分钟内拿出手机的人数就超过10人；而地球科学概论上课人数有70人，在10分钟内拿出手机的人数超过30人。记者还发现，随着上课时间推移，越来越多学生拿出手机操作，他们大多使用手机进行上网聊天、看新闻、玩游戏。